“形势与政策”课程诊改方案计划

《形势与政策》诊改方案

为深入贯彻落实全国和湖南省高校思想政治工作会议精神，增强思政课教学的有效性和针对性，切实提高思政课教学质量，根据教育部《2017年高校思政课教学质量年专项工作总体方案》和湖南省《2017年高校思政课教学质量年专项工作实施方案》，现制定《形势与政策》课程诊改工作方案。

一、诊改内容

（一）课程建设

1.课程建设方案

（1）现状与主要问题

2017年8月“形势与政策”课单列课表，每学期4学时，设课程教研室。课程建设刚起步，一系列教学要求需要规范。

（2）改进措施

①明确课程定位；

②增加课时；

③改进教学方法和评价方式。

（3）改进成效

按相关文件撰写课程建设方案，并落到实处。

2.课程团队

（1）现状与主要问题

①职称结构欠合理：团队4人，副高级职称1人，中级职称3人；年龄结构欠合理，三人为60年代，1人为80年代。

②根据教育部要求，学校领导，院系书记应参与教学，但目前没实行；

③教师外出学习培训机会少。

（2）改进措施

①提供必要条件，帮助教师提升职称；

②建设专业教师与院系书记共同的教学团队；

③增加大教师学习培训机会。

（3）改进成效

①形成高、中、初级都有的职称结构和梯级的年龄结构；

②提升团队的学历水平及实际教学水平；

③组建起专业教师与院系书记共同的教学团队。

3.课程教学标准

（1）现状与主要问题

根据中宣部、教育部和湖南省教育工委的精神，编写了课程教学标准，但需要及时根据国内外形势变化更新。

（2）改进措施

及时根据国内外形势及热点问题更新教学标准。

（3）改进成效

课程教学目标更明确，更有利于开拓学生视野，提升其分析判断能力，从而理解、践行党的方针政策。

4.课程教学资源

（1）现状与主要问题

①课程资源几乎没有，目前仅有电子教案、PPT、案例、视频、等需整理；

②制作课程资源缺乏必要的技术和经费支持

（2）改进措施

①根据课程教学发展需要，着手课程资源建设；

②提高资源建设的水平；

③争取必要的技术经费支持。

（3）改进成效

形成电子教案、PPT、项目、案例、微课、视频、动画演示、教学资源等较完整的课程资源。

5.实践教学条件

（1）现状与主要问题

课时的限制只能进行少量的课内实践，教师人数有限，几乎没有指导课外实践；同时缺少校内课外和校外的实践教学场所，特别是校外实践教学基地，原有的韶山、彭德怀故居、刘少奇纪念馆等基地，现也没有得到有效利用。

（2）改进措施

①与院团委、学生工作部加强联系，合理开展校内实践

②建设一批校外实践教学基地，加强学生的革命传统教育。（3）改进成效

课内、课外、校内、校外实践教学得到有效开展。

（二）课程教学

1.授课计划

（1）现状与主要问题

只有4个学时，目前没有制定授课计划，只做授课内容安排。

（2）改进措施

教学团队共同讨论制定统一的教学计划。

（3）改进成效

保证各年级各班授课计划的一致性。

2.教学内容

（1）现状与主要问题

①目前没有统一的教材，只有大学生版时事报告。

②形势变化快，因而时事报告撰写相对滞后；

③教学内容广更新快，教师不易把握。

（2）改进措施

①教师参加省高校形势与政策培训外，需要及时补充新形势、新热点内容；

②通过外请专家讲座准确把握新形势，新内容。

（3）改进成效

学生了解国内外新形势，新热点并正确理解党的方针政策等内容。

3.教学模式

（1）现状与主要问题

基本上实行了“双主体”教学模式，但由于教学内容时效性强，

学生难以把握，仍以教师讲授为主，教学模式比较单一。

（2）改进措施

①尝试教学模式改革；

②开展实践教学；

③指导学生开展学习小组展开讨论并形成讨论成果。

（3）改进成效

①学生能主动地关注时事，并有自己的分析与判断；

②提升学生对课程的学习兴趣。

4.课堂管理

（1）现状与主要问题

①教师对课堂能实行较严格管理；

②少部分学生仍会出现不遵守课堂纪律的情况：如迟到、缺课、玩手机、不带学习用品等；

③士官班的学生仍会出现上课睡觉的情况。

（2）改进措施

①严格考勤，坚持每堂课考勤；

②注重教学过程管理如带教材、书、笔等学习用品，随时叫醒睡觉的学生，提醒玩手机学生；

③加强平时成绩的考核。

（3）改进成效

力争学生不迟到、不无故旷课，能尽量控制学生不玩手机和上课睡觉的情况，形成较好的课堂学习氛围。

5.教学形态

（1）现状与主要问题

①学生学习的主动性不够，学习积极性不高；

②信息化手段落后，教学互动不强，学生参与度不高；

（2）改进措施

①加快信息化建设，增加教学互动的手段；

②采用案例分析、分组讨论等教学方法，加强教学的灵活性和趣味性，提升学习兴趣；

③开发教学资源，实现线上线下结合，提高教学针对性。

（3）改进成效

①能在课堂使用网络资源开展教学，加大授课信息量；

②学生能积极参与到问题讨论中来，能实现师生有效互动；

③开发出系列课程资源供课堂使用。

6.课程考核

（1）现状与主要问题

现有的课程考核主要是学生撰写小论文，而有些形势、热点内容是学生完全没接触过的，因此论文撰写也是百度的拼接。考核反映不够全面不够真实。

（2）改进措施

尝试过程性考核和终结性考核相结合的方式，增加学生讨论考核，学习笔记考核等反映学生学习过程的考核内容。

（3）改进成效