二年级美术教案 添画doc
小学美术《手形添画》课教案、
小学美术《手形添画》优质课教案、一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《有趣的双手》，具体内容为手形添画。
通过引导学生观察和思考，运用自己的双手进行创意绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握手形添画的基本方法，培养他们的绘画技巧。
2. 培养学生观察生活中的细节，发现美的能力，激发他们的创作灵感。
3. 培养学生的团队协作能力和表达能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：手形添画的创意构思和细节描绘。
教学重点：掌握手形添画的基本方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：手形模板、画纸、彩笔、投影仪等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示手形模板，引导学生关注手形的特点，激发他们对本节课的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）：a. 学生分组，每组选择一个手形模板，观察并讨论手形的特征。
3. 例题讲解（10分钟）：a. 教师展示手形添画的示例作品，讲解创作思路和方法。
b. 学生跟随教师一起完成一个简单的手形添画作品。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生根据所学方法，独立完成一个手形添画作品。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）：a. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。
b. 教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
b. 学生思考如何将手形添画运用到生活其他方面，进行拓展创作。
六、板书设计1. 手形添画2. 内容：a. 手形特点b. 手形添画方法c. 创作思路七、作业设计1. 作业题目：以“我的手形朋友”为主题，创作一幅手形添画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和作品质量，以及教学过程中的不足之处。
2. 学生反思：自己在本节课中的表现，学到的知识和技能，以及如何运用到实际生活中。
3. 拓展延伸：鼓励学生将手形添画运用到其他学科和生活中，如语文写作、手抄报制作等。
第1课 添画(说课稿)-2022-2023学年美术二年级下册
第1课添画（说课稿）- 2022-2023学年美术二年级下册一、教学内容及教学目标1. 教学内容本课主要内容是学生通过添画的方式，学会对基本几何图形的描绘，同时了解添画在人物画和风景画中的应用。
2. 教学目标•能够掌握基本几何图形的描绘方法；•能够在添画中运用不同色彩表现物体的轻重、立体感；•能够了解添画在不同绘画中的应用。
二、教学分析1. 教材分析本课教材主要为基本几何图形与人物、风景添画。
学生在前期已经掌握了基本几何图形的准确描绘，此时通过添画的方式，能够更好的表现图形的韵律感和自然美。
2. 教学方法分析本课程采用教师讲授与学生互动交流相结合的方法，在黑板上或是小黑板上示范绘画技巧，帮助学生理解课程内容。
同时在学生绘画时，教师对学生的作品进行指导和点评，让学生更好地理解和掌握所学的技巧。
3. 学情分析学生为美术二年级下学期的学生，对于基本几何图形的描绘有了一定的了解。
但是由于不同的学生有着不同的学习基础，因此在教学过程中需要针对不同的学生进行个性化的指导和帮助。
4. 教学重难点分析本课程的重点是让学生掌握添画的技巧，学会用不同的色彩表现物体的轻重、立体感。
难点在于如何在添画中保持基本几何图形的准确性，并且学生在进行添画时需要考虑色彩的运用和创意表达。
三、教学步骤1. 引入教师通过图片演示或课堂上演示，展示添画在绘画作品中的应用。
同时向学生介绍本节课所学的基本几何图形和添画的概念。
2. 基础技能训练让学生在小黑板上或纸上进行基本几何图形的描绘，教师在旁边进行指导并进行必要的讲解。
3. 绘制素描教师在黑板上示范绘制素描，并让学生进行模仿和练习，在绘制的过程中强调准确性。
4. 添画练习教师在黑板上示范如何进行添画，并让学生进行模仿和练习。
教师在教学过程中进行点评和指导。
5. 课堂互动让学生自由创作，并进行一定的互动交流，让学生尝试运用所学技巧进行创作，并留下一定时间让学生完成作品。
6. 作品观赏和点评课堂结束时，教师对学生的作品进行观赏和点评，强调作品的优点和不足，并进行必要的指导和提醒。
添画人像美术教案
添画人像美术教案教案标题：添画人像美术教案教学目标：1. 了解人像绘画的基本概念和技巧。
2. 学习使用不同的线条和色彩表达人物形象。
3. 提高学生观察和表达能力，培养他们的创造力和审美意识。
教学准备：1. 画纸和铅笔。
2. 彩色铅笔或水彩颜料。
3. 范例图片或艺术作品。
4. 教学投影仪或幻灯片。
5. 计时器或钟表。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些人像艺术作品或照片，并引导他们讨论人物形象的特点和表达方式。
2. 引导学生思考如何通过绘画来表达人物的特征和情感。
技巧讲解（10分钟）：1. 介绍人像绘画的基本技巧，如轮廓线的绘制、面部特征的表达和光影处理等。
2. 通过范例图片或艺术作品，向学生展示不同的线条和色彩运用技巧，以及如何捕捉人物的神态和情感。
练习（20分钟）：1. 让学生用铅笔在画纸上简单勾勒出一个人物的轮廓线。
2. 引导学生观察范例图片或艺术作品，练习绘制人物的面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等。
3. 鼓励学生尝试使用不同的线条和色彩来表达人物的特征和情感。
创作（20分钟）：1. 让学生选择一个自己喜欢的人物形象，并根据所学技巧开始绘画。
2. 鼓励学生自由发挥，表达自己对人物形象的理解和感受。
3. 提供必要的指导和建议，帮助学生克服困难并完善作品。
分享和评价（10分钟）：1. 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享创作过程中的体验和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学的人像绘画技巧和表达方式。
2. 强调学生在绘画中的观察力和创造力的重要性。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己的绘画技能。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习和探索人像绘画，可以尝试使用不同的材料和风格。
2. 提供更多的范例图片或艺术作品，让学生进一步学习和欣赏不同艺术家的人像作品。
教学评估：1. 观察学生在练习和创作过程中的表现，包括对人物特征的准确表达和创造性的运用。
添画(教案)2023-2024学年美术二年级下册
教案标题：添画（美术二年级下册）教案设计背景：本节课是针对美术二年级下册学生设计的，旨在通过添画活动，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
通过添画活动，学生可以学会欣赏生活中的美，提高对美术的兴趣和爱好。
教学目标：1. 让学生了解添画的定义和特点，掌握添画的技巧和方法。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的艺术潜能。
教学内容：1. 添画的定义和特点2. 添画的技巧和方法3. 添画作品的欣赏与评价教学重点与难点：1. 教学重点：添画的定义和特点，添画的技巧和方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用添画技巧和方法进行创作，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
教学准备：1. 教师准备：添画作品范例、添画素材、教学课件。
2. 学生准备：绘画工具（画纸、彩笔、水粉等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示添画作品范例，引导学生观察并思考：这些作品有什么共同点？它们是如何创作出来的？2. 学生回答，教师总结：这些作品都是通过在原有画面基础上添加新的元素，使其更加丰富和有趣。
这种创作方式称为添画。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解添画的定义和特点，引导学生了解添画的基本概念。
2. 教师讲解添画的技巧和方法，如观察生活中的美、运用联想和想象、注意画面的和谐等。
3. 教师示范添画过程，引导学生学习添画的步骤和技巧。
三、学生实践（15分钟）1. 教师发放添画素材，学生自选素材进行添画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 学生完成添画作品，教师组织学生进行作品展示。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 教师组织学生欣赏优秀添画作品，引导学生从画面构图、色彩搭配、创意等方面进行评价。
2. 学生相互评价，分享创作心得。
3. 教师总结评价，对学生的作品给予肯定和鼓励。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结添画的定义、特点和技巧。
添画小学美术教案
添画小学美术教案【篇一：二年级美术下册添画1教案人美版】第1课添画学习领域：造型?表现课时：一课时教材分析：本课属于造型?表现学习领域的一个内容。
通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
2.隐性内容与目标：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
教学重点与难点：重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容和环境尽量可能统一。
学习材料：风景图片、剪刀、胶、彩笔……教学过程：一、看一看：1.出示课前收集的风景图片。
2.赏析风景图片。
教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。
二、想一想：1.思考：我们可以给图片上添加什么？2.赏析书中作品，说一说制作方法。
说一说添加应注意的问题。
教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。
三、添一添：1.提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。
2.学生创作，教师辅导。
教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。
四、赏一赏：1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。
2.谈谈添画的体会。
教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。
1【篇二：小学美术《手形添画》教学设计】小学美术《手形添画》教学设计开阳一小：毛榜荣教材分析：《手形添画》是江西美术出版社小学美术教材第二册第九课，属于“造型?表现”领域中的学习内容。
旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。
二年级下册美术教案-第一课《添画》人美版
在今天的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生理解《添画》这一章节的内容。我发现，通过提问的方式导入新课，确实能够激发学生的兴趣和好奇心。他们在回答问题时，表现出对添画概念的好奇和探究的欲望，这是一个很好的开始。
在新课讲授环节，我发现理论介绍和案例分析相结合的方式效果不错。学生们能够通过具体的案例，更直观地理解添画的概念和技巧。在讲解重点难点时，我特别注意了用简单明了的语言和丰富的例子来帮助学生理解，从他们的反应来看，这种方法还是有效的。
二年级下册美术教案-第一课《添画》人美版
一、教学内容
二年级下册美术教案-第一课《添画》（人美版）：本节课以人美版二年级下册美术教材第一课《添画》为基础，内容包括：
1.添画的定义与意义：让学生了解添画的含义，明白通过添画可以丰富画面内容，提高创作能力。
2.添画的基本技巧：学习运用线条、图形、色彩等元素进行添画，掌握添画的基本方法。
在今后的教学中，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平，让每一个学生都能在美术课堂上有所收获，激发他们的创作潜能，培养他们的审美素养。
-创作实践能力培养：通过“我的家庭”主题创作，让学生将添画技巧应用于实际作品中，强调创意表达的重要性。
举例解释：
-在讲解添画概念时，可以用具体的画作作为示例，让学生直观理解添画是在原有作品上增加新元素的过程。
-在教授添画技巧时，可以通过示范和练习，让学生掌握如何运用不同的线条、图形和色彩进行添画。
2.教学难点
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解添画的基本概念。添画是在原有画面基础上添加新的元素，使之更加丰富多彩。它是绘画创作中的一种重要技巧，可以帮助我们表达更丰富的情感和故事。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了添画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
拼贴添画美术教案
拼贴添画美术教案教案标题：拼贴添画美术教案教学目标：1. 了解拼贴添画的基本概念和技巧。
2. 掌握使用不同材料进行拼贴添画的方法。
3. 发展学生的艺术创造力和审美能力。
4. 培养学生对自己作品的审美意识和自信心。
教学准备：1. 艺术材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、水彩颜料等。
2. 教学素材：有关拼贴添画的图片和作品范例。
3. PPT或黑板、粉笔等辅助教学工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入拼贴添画的概念，简要介绍其定义和应用领域。
- 展示一些拼贴添画的范例，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍不同的拼贴添画材料和工具，如彩色纸、剪刀、胶水等。
- 解释如何运用这些材料和工具进行拼贴添画，包括剪纸、拼贴、涂鸦等技巧。
- 强调创造力和想象力在拼贴添画中的重要性。
3. 示范与实践（20分钟）- 进行一次简单的拼贴添画示范，向学生展示如何运用不同材料和技巧创作一个作品。
- 学生跟随示范，选择自己喜欢的主题或场景，进行拼贴添画实践。
- 教师在此过程中提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
4. 展示与分享（10分钟）- 邀请学生将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍作品的创作灵感和使用的材料。
- 学生之间进行互动和交流，分享彼此的创作心得和体会。
- 老师给予学生积极的评价和鼓励，提供一些建议和改进意见。
5. 总结与评价（5分钟）- 老师对学生的整体表现进行总结评价，强调他们的创造力和艺术才能。
- 回顾本节课所学的拼贴添画知识和技巧，巩固学生的学习成果。
- 鼓励学生继续在日常生活中进行拼贴添画实践，培养他们的审美能力和艺术兴趣。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续进行拼贴添画创作，形成艺术作品集。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。
3. 鼓励学生参加校内外的美术比赛或展览，展示自己的作品和才能。
教学评估：1. 通过学生的作品展示和分享，评估他们对拼贴添画的理解和应用能力。
二年级下册-美术教案-第1课《添画》教案 人美版
二年级下册美术教案第1课《添画》教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解添画的概念，学会运用基本线条和图形进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美能力，培养学生合作意识。
二、教学内容1. 添画的概念：在原有图画的基础上添加新的元素，使其更加完整、丰富。
2. 添画的方法：观察、想象、创作。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握添画的基本方法，能够独立进行创作。
2. 难点：如何引导学生观察、想象，将新的元素融入原有图画。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示一些添画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 新授：讲解添画的概念、方法，演示添画过程。
3. 实践：学生分组进行添画创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
5. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生进行课后反思。
六、板书设计1. 《添画》2. 内容：添画的概念、方法、创作步骤。
七、作业设计1. 必做题：根据所学内容，独立完成一幅添画作品。
2. 选做题：尝试用不同的材料进行添画创作。
八、课后反思1. 教学效果：学生对添画的概念、方法是否掌握，创作是否积极。
2. 改进措施：针对学生存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
九、教学延伸1. 课堂延伸：引导学生观察生活中的事物，进行添画创作。
2. 家庭作业：鼓励学生在家中尝试添画，与家人分享创作过程和成果。
通过本节课的学习，学生能够掌握添画的基本方法，培养观察力、想象力和创造力，激发对美术创作的兴趣，提高审美能力，培养合作意识。
教师应关注学生的学习过程，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点关注的细节是教学过程。
教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重难点的突破。
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人美版二年级美术下册教案 (A)
第1课添画
教学内容与目标
1．显性内容与目标
应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
2．隐性内容与目标
通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习
相关的美术知识，提高审美情趣。
教学的重点与难点
重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
讲授新课
组织学生欣赏图片。
分小组交流。
介绍、分析、欣赏图片内容。
教师讲解，出示课题--添画
出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：
(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说理由。
(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么?
播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
看教材第2页、第3页，分析书中作品：
(1)你喜欢哪一幅作品?为什么?
(2)说一说制作方法。
组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。
提作业要求：
根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
学生完成作业
教师辅导要点：
(1)能否巧妙利用图片。
(2)图片内容与添加内容是否统一。
(3)添画构图是否美观。
(4)注意近太远小的关系。
展示讲评作业
组织展示、讲评作业。
布置、展示作品。
自评，组内讲评，班内讲评相结合。
小结
通过本课教学你学到了什么?
还有什么问题需要解决?
第2课绘画游戏
教学内容与目标
1．显性内容与目标
应知：了解本课绘画游戏的基本方法。
应会：会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2．隐性内容与目标
激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想像力。
教学重点与难点
重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
学习材料
图画纸、水彩笔、黑色水笔。
组织教学
提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。
讲授新课
(1)画线游戏。
规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。
(可以闭上眼睛画。
)
(2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。
(3)教师利用学生作业演示。
(实物投影)
利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。
(4)想象练习
利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，将形状上下左右翻转让学生联想像什么。
(5)看书第4页、第5页
讨论：
①欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么?
②线的排列，哪张疏密关系处理得好?
③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想像力，形状巧妙?
学生完成作业
(1)作业要求：
①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。
②利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意
形
(2)教师辅导要点：
①随意形的疏密关系。
②添加内容是否生动。
③调整画面的整体感觉。
讲评展示作业
学生自评、互评结合。
按照作业要求评价作业。