学生诗词大赛主持稿
诗词大赛主持词（通用7篇）
诗词大赛主持词（通用7篇）诗词大赛篇1：尊敬的各位领导、广大同仁、亲爱的同学们：大家下午好!伴随着火热夏天的热情步伐，第二届古诗文朗诵大赛如期而至。
大会第一项：有请张校长为本次大赛致。
一、张校长致开幕词。
感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的璀璨耀眼。
下面进行大赛的第二项：有请教师代表李老师发言。
二、教师代表李老师发言。
听了李老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。
第三项：三、学生代表发言。
在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第二届古诗文大赛拉开了序幕——四、比赛正式开始：按抽签顺序依次上场。
(一)台上的选手显然遇到了障碍，台下的观众真是心急，情不自禁的吟咏出了下一句。
从台下观众的脱口而出的诗句中，我感受到了他们的集体主义荣誉感，但是我们设想这样一幅画面：台上的选手口中诵诗词，台下的观众心中念诗词，这样岂不是一幅更加和谐更加美妙的画面吗?(二)此时，钟表上的时针已经指向了12，比赛也进行了一多半，但我从大家的眼睛里，没有看出一丝的倦怠，反而从此起彼伏的掌声里听出了专注，听出了热情，希望大家能够一如既往地欣赏我们选手的精彩表现。
(三)随着最后一位选手背诵的结束，评委们展开了更加紧张的评比工作，在这激动人心的时刻到来之前，我们来活跃一下紧张气氛：哪位同学愿意把赛场当舞台，秀一把自己的青春风采呢?你可以唱歌、跳舞、讲故事、猜。
这样的机会可不多啊。
机不可失，时不再来!在你犹豫的时候，机遇就要与你擦肩而过了……28名选手的朗朗诵读和精彩表演犹如一场视听盛宴，给我们展现了他们特有的青春亮丽和积极向上的风采，他们有哪些过人之处和有待提高的地方呢，下面有请评委代表石老师做点评。
五、评委代表石老师发言伴随着评委精要的点评，我们进入大会的第六项：颁发奖状六、颁发奖状。
从选手们热情的笑容里，我读出了参与的快乐;从选手们轻盈的步伐中，我看到了成功的喜悦。
古诗词大赛主持稿开场白(三篇)
古诗词大赛主持稿开场白尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的同学们：大家上午好！在这个阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，共同参与古诗词大赛，共享古典诗词之美。
我是今天的主持人，承担起为大家带来精彩节目的重任。
在这里，我要感谢学校领导的支持和各位老师的辛勤付出，也要感谢同学们的积极参与。
无论是从经典诗词的研习，还是从品味古代文化，这个比赛都对大家的素养提出了要求，相信大家已经做好了充分的准备，将会给我们带来一场精彩绝伦的比赛。
古诗词是中华民族宝贵的文化瑰宝，它寄情于文字之中，抒发着人们的情感和思想，承载着历史的记忆和文化的传承。
通过这次古诗词大赛，我们不仅要展现出对古诗词的热爱和理解，更要传承和弘扬中华民族的优秀文化。
因此，我相信今天的比赛将会是一场传统与现代相结合的盛宴，一次文化与艺术相融合的盛事。
今天的比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛是由各位同学个人展示自己的才艺和修炼成果，每位选手将会带来一首自选的古诗词进行演唱。
参赛选手们纷纷投入到舞台上，将诗词娓娓道来，将诗情画意尽情展现，必将给我们带来一场声情并茂的视听盛宴。
团体赛是以班级为单位进行的，每个班级将选派一名代表，带来一首指定的古诗词演唱，并以舞蹈、音乐等方式进行表演，展示出团队的凝聚力和艺术创造力。
团体赛将是一次团结协作、协调配合的集体智慧的展示，也是一个展现班级凝聚力和团结力量的机会。
相信通过今天比赛的精彩，每个班级都将为我们带来一场别开生面、震撼人心的表演。
除了个人赛和团体赛之外，今天我们还有一项特别节目，即现场抽题赛。
届时，我们将邀请三位幸运的同学上台，他们将现场抽取一首古诗词并进行演唱。
这项特别节目考验着选手们的即兴能力和应变能力，也为我们呈现了古诗词演唱的不同风采和个性魅力。
最后，希望各位选手在比赛中能够尽情展示自己的才艺，展现中华民族优秀文化的独特魅力；希望各位观众能够真正感受到古诗词的美妙与魅力，进一步加深对中华传统文化的了解和认识。
关于古诗词比赛主持词4篇
关于古诗词比赛主持词4篇关于古诗词比赛主持词4篇在现实生活或工作学习中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编整理的古诗词比赛主持词4篇，希望能够帮助到大家。
古诗词比赛主持词篇1甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们，合：大家下午好！甲：诗词，是文学浩空中的一轮明月，它以优雅的清辉渗入人的心灵，提升人的精神境界。
乙：诗词虽然篇幅短小，但内容丰富：有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。
甲：诗词虽然讲求音律，但画面明晰：有的清新，如淙淙的泉水欢腾跳跃；有的壮阔，如奔涌的大江狂泻不已；有的火热，如爆发的火山烧灼万物；有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。
乙：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实自然，不事雕饰；有的富丽浪漫，浓抹盛妆；有的深沉悲壮，直抒胸臆。
合：让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧！合肥西苑中学八年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。
乙：首先，请欣赏八（15）班同学为大家带来的《滚滚长江东逝水》。
让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。
请八（7）班做好准备。
甲：孔雀东南飞，五里一徘徊。
一首优美的诗歌，一段悲戚的故事，让人不胜叹息。
请欣赏八（7）同学演绎的《孔雀东南飞》。
请八（13）班做准备。
乙：苏轼，一位旷古奇才，沦为迁客骚人。
但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
请欣赏八（13）班的《念奴娇赤壁怀古》。
请八（2）班做准备。
甲：《红楼梦》里说不尽的黛玉，一曲《枉凝眉》为爱咏叹。
请欣赏八（2）班的《枉凝眉》。
请八（3）班做准备。
乙：花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
请欣赏八（3）班带来的《月满西楼》。
请八（6）班做准备。
甲：红豆，相思的信物；红豆，爱情的象征。
请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红豆曲》，演唱者为八（6）班的刘宗源同学。
2024年校园古典诗词比赛主持词
2024年校园古典诗词比赛主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家主持这场激动人心的2024年校园古典诗词比赛。
我是XX学校的XX，今天很高兴能够和大家一起分享古典诗词的魅力。
古典诗词作为中华文化瑰宝之一，流传千年，凝聚着中华民族的智慧和情感。
它是我们祖先智慧的结晶，是我们民族精神的重要组成部分。
古人以诗词表达思想、抒发情愫，通过一个个字词绽放出千万种美丽华丽的花朵。
而今天的比赛，正是为了让我们的诗词之花，在校园里绽放璀璨的光彩。
首先，请允许我对今天所有参赛的选手们表示热烈的欢迎。
今天，你们将展现自己的才华和韵味，用优美的诗句向我们展现古典诗词的精髓。
每一位参赛选手都是校园中的一朵花，各自有各自的风采和特色，我相信你们一定会给我们带来无数美丽的惊喜。
古典诗词比赛是一次展示自己的舞台，也是一次锻炼自己的机会。
在这里，无论参赛者是初次尝试还是已经有一定经验，都能够通过参赛感受到古典诗词的美妙之处，并通过比赛不断提高自己的驾驭能力。
这就是比赛的意义所在，不只是为了取得名次，更是为了发现自己的潜力和提高自己的能力。
在比赛中，选手们将展示的诗词既可以是古代诗人的名篇佳作，也可以是自己创作的新作品。
无论选材如何，我们希望选手们都能够用心和灵魂去感受诗词的韵味，将你们的情感和心情通过诗词的方式表达出来。
每一句诗句都是你们内心世界的倾诉，每一个字都是你们思绪的点滴。
让我们一起沉浸在诗词的世界中吧！除了比赛本身，我们还邀请了专业的评委团队，为大家评审并给予专业的点评。
评委们不仅具备丰富的古典文学知识，还有丰富的评判经验，他们会从诗词的语言表达、意境、韵律等方面进行评判，并为大家提供宝贵的指导意见。
当然，最重要的是，无论你们获得什么样的评价，在比赛中你们都是最棒的，因为你们勇敢地站在这个舞台上，展现了自己的才华和勇气。
最后，我想对所有的老师们表示由衷的感谢。
正是有了您们的教导和指导，学校才能够培养出这么多优秀的选手。
学校古诗词诵读比赛主持词
【导语】要增加主持词的⽂化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加⽂化内涵，寓教于乐，不断提⾼观众的⽂化知识和素养。
采⽤和历史⽂化有关的表述⽅法去写作。
下⾯是⽆忧考主持词频道整理的《学校古诗词诵读⽐赛主持词》，欢迎⼤家前来了解。
学校古诗词诵读⽐赛主持词（⼀） 男：尊敬的各位来宾， ⼥：敬爱的各位⽼师， 男：亲爱的同学们， 合：⼤家下午好! 男：今天，我们欢聚在明家城⼩学，诵读千古美⽂，传承华夏⽂明。
⼥：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族⽂化。
源远流长的经典诗⽂，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
⼥：它就如夏⽇的繁星，闪烁着夺⽬的光彩;它⼜如春⽇的百花，散发着馥郁的芳⾹。
男：本学期，我们在⽼师的精⼼指导下，开展了中华经典诗⽂诵读活动。
⼥：今天的诵读⽐赛，就是展⽰同学们***澎湃的风采。
男：诗的语⾔，典躲着五千年悠久的历史⽂化，诗的声⾳，演绎着不朽历史的风⾻铿锵 ⼥：诵读经典，我们寻找万⾥河⼭的⼴阔，对话圣贤，我们感受千年⽂字的⽓⼒ 合：明家城⼩学“中华经典诗⽂诵读⽐赛“现在开始。
男：⾸先让我们以热烈的掌声向各位领导、⽼师的到来表⽰诚挚的欢迎和衷⼼的感谢! 合：让我们⽤热烈的掌声，预祝同学们，在今天的⽐赛中，取得优异的成绩。
男：⾸先进⾏的是集体古诗唱读⽐赛 ⼥：让我们⽤热烈的掌声四年级为⼤家表演：他们演唱的古诗是《春晓》、《悯农》。
男：下⾯进⾏的是个⼈诗⽂诵读⽐赛 ⼥：第⼀个为⼤家表演的是五年级左波同学，他参赛的题⽬是《秋》。
男：接下来聆听我们师⽣的读书⼼得和读后感 ⼥：让我们⽤热烈的掌声有请四年级左超同学： 男：亲爱的同学们，现在请校长公布被评为第“校园读书明星”的同学名单，让我们⽤热烈的掌声请这些同学到台前来。
⼥：请领导和⽼师为他们颁奖 男：下⾯请校长公布本次经典诗⽂诵读⽐赛获奖班级和个⼈名单，让我们也⽤热烈的掌声请这些同学到台前来。
2024年诗词大赛主持词
2024年诗词大赛主持词尊敬的各位嘉宾、参赛诗人、亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的诗词大赛主持人，非常荣幸能够站在这里，为大家带来____年的诗词盛宴！首先，我要向大家表示衷心的感谢，感谢您们的光临和支持，也感谢每一位参赛诗人和评委对本次比赛的付出和努力。
今天，我们相聚在这个美丽的场地，共同见证诗歌的魅力和力量。
诗词作为一种古老而又永恒的文化形式，承载着人类的情感和思考。
它是一面镜子，可以照见我们内心深处的真实感受；它是一座桥梁，可以连接不同的时空和文化；它是一片田野，可以释放我们的想象和智慧。
在这里，让我们一同沉浸在诗词的海洋里，感受灵感的飞舞和文字的韵律。
诗歌是我们心灵的语言，它犹如一片色彩斑斓的画布，诉说着作者内心的世界和人生的体验。
在这个赛场上，我们有幸聆听到了众多优秀的作品，每一首诗都像是一颗明珠，闪耀着独特的光芒。
这些作品无论是以抒情的方式表达情感，还是以写实的手法揭示社会，都带给我们启迪和触动。
在此，我要对每一位参赛的诗人们表示由衷的敬意，千言万语汇聚成一曲赞歌，让我们为他们共同鼓掌致敬。
本次大赛，我们邀请了一批优秀的评委，他们在翻阅大量的参赛作品后，从中选出了一批最具代表性的作品。
我想，这些作品的诞生离不开每一位诗人对生活的感悟和独特的表达方式。
在这里，我要向所有的参赛诗人们说一声谢谢，感谢你们为我们带来了这样优秀的作品，让我们一同期待最终的评选结果。
同时，我还要感谢所有为本次大赛提供赞助和支持的机构和个人。
正是有了你们的鼎力支持，我们才能举办如此盛大的活动，也才能让更多的诗歌爱好者和作家们有机会展示自己的才华和激情。
感谢你们对文化事业的关注和推动，让我们一同为文化的繁荣贡献自己的力量。
最后，我想说的是，诗词是一扇窗，它可以打开我们对世界的认知和理解。
在现代社会的喧嚣与繁忙中，诗词仍然独具魅力，仍然能够给我们带来力量和温暖。
诗词大赛的举办，不仅是对传统文化的传承和弘扬，更是对人类情感和智慧的一次回应和诠释。
古诗词比赛主持稿范文五篇
古诗词比赛主持稿范文五篇古诗词是对我国传统文化传统的途径之一，日常学习古诗词能让我们修身养性，提高我们的文化素养，今天小编在这给大家整理了五篇古诗词比赛主持稿范文，接下来随着小编一起来看看吧!古诗词比赛主持稿范文(一)A: 尊敬的各位领导、老师B：亲爱的同学们合：大家上午好!A:今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一;B: 在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!A:为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。
A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;A:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。
B:今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。
A：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。
他们分别是。
B：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。
欢迎!A:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古韵合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始!B:下面进行第一项：百人齐诵古诗词。
同学们，唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。
让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。
A:第一首《望庐山瀑布》望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
B: 吟诵着动人的诗篇，陶醉在古诗的音韵之美中。
让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵!A: 下面进行第二项，各校古诗词诵读比赛各校的顺序就按照抽签的顺序进行，有请习楼小学为我们带来的《春日》《赠汪伦》B:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，表达了作者李白和朋友汪伦之间无比深厚的友谊。
学生诗词大会主持稿范文(4篇)
学生诗词大会主持稿范文(4篇)第一篇: 学生诗词大会主持稿男：尊敬的各位老师女：亲爱的同学们合：大家下午好!男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源男：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。
男：为继承和弘扬浩瀚的民族文化;营造富有激情、富有文化气息的校园文化氛围，推动校园文化建设;展现当代中学生风采，提高中学生的人文素质和道德情操，今天，我们玉潭中学初中部迎来了“诵读诗文，传承文明”专题朗诵比赛。
女：接下来，请允许我，给大家隆重介绍本次比赛的的评委：让我们用热烈的掌声对各位领导和评委表示最衷心的感谢。
合：预祝本次比赛取得圆满成功。
比赛正式开始。
第二篇: 学生诗词大会主持稿开场词：A：诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，B：优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度；A：诗歌如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；B：诗歌似千年的佳酿蕴藏醉人的芳香。
A：诗歌就是清澈的甘泉，滋润干涸的心田，B：诗歌就是闪烁的星辰，让夜空不再暗淡；A：徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃；B：沉浸其间，我们渴望的眼睛会更明亮，我们飞翔的翅膀会更轻盈，我们的心扉会铺满无限的春光。
A：伴着秋日温暖的阳光，我们迎来了“***情·中国梦”房丽珊诗歌朗诵会；B：让我们怀着一颗澄明的心，来感受诗人用诗歌来吟咏对祖国的爱，用诗情来倾诉对家乡的这份情怀。
A：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中，享受诗歌带给我们的欢乐，共享文化盛宴；B：今天，我们在诗歌的海洋里，一起澎湃一起婉约，一起感受诗歌带给我们的心灵震撼。
A：用诗歌点亮生活，用诗歌照耀大地，用诗歌将***情·中国梦的激情开启！B：用诗歌缤纷梦想，用诗歌璀璨生活，用诗歌将***情·中国梦的豪情燃起！A：“***情·中国梦”，迎国庆房丽珊诗歌朗诵会合：现在开始——结束语：A：诗歌不是必须的，却是必要的；诗歌的纯净，让我们每个人的心变得清澈透明，心花开满四季；B：诗人不是职业，也不是事业；诗人是让文化的凝聚变成民族恒久的动力，并推动这动力经久不息地延续。
2024年三年级古诗诵读主持词
2024年三年级古诗诵读主持词尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的诵读比赛的主持人，感谢大家莅临现场，共同见证这个隆重而又精彩的时刻。
首先，请允许我代表全体参赛选手向各位评委表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
正是由于你们的支持和鼓励，才使得我们的比赛得以顺利进行，非常感谢您们的辛勤付出与努力！今年是2024年，也是我们三年级学生展示古诗诵读才能的一年。
古诗是中华民族灿烂文化的瑰宝，通过诵读古诗，我们能够领略到中华民族源远流长的文化底蕴，感受到优美的语言韵律和深刻的思想内涵。
希望今天的比赛能够激发同学们对古诗的兴趣和热爱，让我们共同感受古诗的魅力！“从明天起，做一个幸福的人。
”这是余光中先生创作的《世事如书》这首诗中的一句名言。
这句话也告诉我们，在面对人生的挫折和苦难时，我们要积极乐观，向着幸福奋斗。
接下来，请让我们以激昂的音乐和热烈的掌声，共同迎接第一位选手的登台表演！在今天的比赛中，我们将会欣赏到各式各样的优秀古诗诵读作品。
这些作品既有经典名篇，也有优秀的现代作品。
同学们在演绎这些作品的时候，除了要准确传达古诗的意境和情感，还要注重语言的抑扬顿挫和节奏感。
接下来，让我们共同期待精彩纷呈的演出！中国有着悠久的文化传统，古代诗词流传至今，给我们留下了宝贵的精神财富。
诗人通过这些诗歌作品，表达了对自然、生活、友情和爱情的感悟，也透露出他们对世界和人生的思考。
同学们通过诵读这些古诗，不仅能够提高语言表达能力，还能够培养审美情趣和文学修养。
希望同学们在诵读的过程中能够用心去体味这些古诗内在的情感和意义。
同学们，古诗是中华民族的瑰宝，我们要为它骄傲，也要为它继承与发扬而努力。
通过今天的比赛，希望同学们能够增加对古诗的了解和热爱，用心去感受其中的诗情画意，用真情去诵读每一首古诗。
无论是身临其境的描绘山水之美，还是萦绕耳际的抒发爱情之情，都让我们深深地感受到了古人的智慧和情感。
最后，我要向所有参赛选手表示祝贺，你们都是勇敢的表演者，因为你们走上这个舞台，勇敢地展示自己，向观众们传达诗歌的美与情感。
2024年诗词比赛主持词一个人样本（三篇）
2024年诗词比赛主持词一个人样本各位领导、各位嘉宾，上午好！在东营市胜利第十一中学汽修小学的精心筹备下，今天我们齐聚一堂，共同见证《中华古诗词》知识竞赛的启幕。
此刻，我们伴随着庄严的主旋律，正式拉开竞赛的序幕。
我国作为一个拥有五千年灿烂文明的国家，中华古诗文是这份珍贵遗产中的瑰宝。
它们描绘了山川景物的壮丽，抒发了诗人的情感，叙述了历史的变迁，反映了人民的悲欢离合，展现了国家的兴衰更替。
今天，我们将一同在古诗文的长河中徜徉，感受中华文化的深邃与博大。
共有若干支代表队进入今天的决赛，每队由规定数量的学生组成。
让我们用热烈的掌声欢迎他们，并请各队依次喊出响亮的口号，展现各自的风采。
竞赛的奖项设置为：一等奖若干名，二等奖若干名，三等奖若干名。
为确保比赛的公平性和公正性，我们特设仲裁席，由专业评委组成，对有争议的答案进行集体裁决，并现场给出评分。
我们安排了专业的教师负责抢答器的操作，并指定了记分监督员，以确保比赛的顺利进行。
接下来，我们荣幸邀请张校长上台致辞，为我们今天的比赛揭开序幕。
请各位以热烈的掌声欢迎！参赛的小选手们是通过严格的笔试选拔出来的佼佼者，他们的表现令人期待。
比赛的基础分设定为若干分，各队在此基础上将根据表现增减分数。
现在，我们进入比赛的第一环节——小组必答题。
请各位选手按照规则依次回答问题，每人在限定时间内完成答题。
答对的队伍将获得相应分数。
随后，我们将进行抢答题环节，选手们需要准确迅速地按下抢答器，并在规定时间内给出答案。
答对的队伍将获得额外分数，而犯规的队伍则会扣分。
竞赛的最后一个环节是风险必答题，这将是比赛最激动人心的部分。
各队需要根据自身情况选择题目，并承担相应的风险。
比赛结束后，我们将在《明月几时有》的歌声中结束今天的《中华古诗词》知识竞赛，共同见证孩子们的成长与进步。
我们祝愿所有参赛的孩子们学业有成，健康成长，同时也祝愿在座的各位工作顺利，万事如意。
2024年诗词比赛主持词一个人样本（二）各位上午/下午/晚上好！书籍，作为人类文明的载体，历经岁月洗礼而愈发显得珍贵，尤其是那些被一代又一代人传承的经典著作。
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学生诗词大会主持稿
师：尊敬的各位领导，各位老师
生：亲爱的同学们
合：大家上午好！
师：欢迎来到“七彩童年，与诗相伴”比赛现场。
我是主持人。
生：我是主持人。
师：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词再到元曲，高潮迭起，名家辈出。
生：在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。
合：让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间。
师：听金戈铁马
生：看江山如画
师：悟美丽忧愁，去欣赏狂放的李白，潇洒的苏轼
生：禅意的王维，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典场景。
合：今天让我们走进溢满华彩的诗词世界，领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富！
生：下面请允许我介绍本次比赛的嘉宾和评委，他们分别是••…
师：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。
欢迎！
生:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵
古诗《登鹳雀楼》；第二项：三年级诗词比赛；第三项：四年级诗词比赛；第四项演绎经典。
师：本次比赛采用说写结合的方式进行。
比赛设各年级一等奖2名, 二等奖3名，三等奖3名。
师：下面我宣布，小学学生首届“七彩童年，与诗相伴”大赛
合：现在开始！
生:下面进行第一项：百人齐诵古诗《登鹳雀楼》。
生：吟诵着动人的诗篇，陶醉在古诗的音韵之美中。
让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！
师：下面进行第二项：三年级诗词比赛。
让我们以热烈的掌声有请三年级参赛选手上台，他们是三（）班的。
大家掌声欢迎！
生：为了公平公正起见，选手按顺序依次从题袋中进行抽题。
抽到几号题就答几号题。
每套题中共有5小题，总分为100分。
1-3题采用说的方式进行。
主持人读完题后，选手立马作答。
若选手无法迅速回答，则有10秒的思考时间。
在规定时间内，答对得相应分数，答错不得分。
4-5题米用写的方式进行，答案写在小黑板上。
题目出示后，选手即可作答，每题有相应的作答时间。
答题结束后，选手把黑板拿到舞台前面进行展示，评委进行判题。
答对得相应分数，答错或写错字不得分。
所有选手答题结束后，若出现
总分持平情况，则进入附加题环节。
师：请1 号选手做好答题准备。
请抽题。
你抽到的是几号题？好，
我们来答题。
请听题（读题）我们来看下正确答案。
（恭喜你回答
正确！请给1 号选手加上15 分。
/ 很遗憾！回答错误！所以这道题不能得分。
）……（出示第4题）请看题，此题你有15秒的作答时间。
时间到！请到舞台前面进行展示。
各位评委，请判题。
（恭喜你回答正确！请给1 号选手加上20 分。
/很遗憾！回答错误！所以这道题不能得分。
）（出示第5 题）请看题，此题你有60 秒的作答时间。
时间到！请到舞台前面进行展示。
各位评委，请判题。
（恭喜你回答正确！请给1 号选手加上30 分。
/很遗憾！回答错误！所以这道题不能得分。
）我们来看下1 号选手的最后得分。
1 号选手的最后得分是分。
生：请2 号选手做好答题准备。
请抽题。
你抽到的是几号题？【同上】
・・・・・・・・・・・・师：到目前为止，三年级的所有选手已答题完毕。
我们稍作休息，接下来请欣赏同学带来的钢琴独奏《童年的回忆》。
【师：由于（）号选手和（）号选手的总分相同，为了决出（）等奖和（）等奖，下面进入附加题环节。
本环节同样采用写的方式进行。
选手答相同的题目，一题定输赢。
若双方都答对或都答错，则加赛一题。
答题时间不超过50 秒。
生：准备好了吗？好，我们来答题。
请看题一一……恭喜（）号选手在附加题环节胜出，荣获全年级（）等奖。
】
生：下面进行第三项：四年级诗词比赛。
让我们以热烈的掌声有
请四年级参赛选手上台，他们是四（）班的。
大家掌声欢迎！
师：为了公平公正起见，选手按顺序依次从题袋中进行抽题。
抽到几号题就答几号题。
每套题中共有5小题，总分为100分。
1-3题采用说的方式进行。
主持人读完题后，选手立马作答。
若选手无法迅速回答，则有10秒的
思考时间。
在规定时间内，答对得相应分数，答错不得分。
4-5题米用写的
方式进行，答案写在小黑板上。
题目出示后，选手即可作答，每题有相应的作答时间。
答题结束后，选手把黑板拿到舞台前面进行展示，评委进行判题。
答对得相应分数，答错或写错字不得分。
所有选手答题结束后，若出现总分持平情况，则进入附加题环节。
生：请1号选手做好答题准备。
请抽题。
你抽到的是几号题？好，我们来答题。
请听题（读题）我们来看下正确答案。
（恭喜你回答
正确！请给1号选手加上15分。
/很遗憾！回答错误！所以这道题不能得分。
）……（出示第4题）请看题，此题你有15秒的作答时间。
时间到！请到舞台前面进行展示。
各位评委，请判题。
（恭喜你回答正确！请给1号选手加上20分。
/很遗憾！回答错误！所以这道题不能得分。
）（出示第5题）请看题，此题你有60秒的作答时间。
时间到！请到舞台前面进行展示。
各位评委，请判题。
（恭喜你回答正确！请给1号选手加上30分。
/很遗憾！回答错误！所以这道题不能得分。
）我们来看下1号选手的最后得
分。
1号选手的最后得分是分。
师：请2号选手做好答题准备。
请抽题。
你抽到的是几号题？【同上】
生：至U目前为止，四年级的所有选手已答题完毕。
请大家稍微休息片刻。
【师：由于（）号选手和（）号选手的总分相同，为了决出（）等奖和（）等奖，下面进入附加题环节。
本环节同样采用写的方式进行。
选手答相同的题目，一题定输赢。
若双方都答对或都答错，则加赛一题。
答题时间不超过50秒。
准备好了吗？好，我们来答题。
请看题一一……恭喜（）号选
手在附加题环节胜出，荣获全年级（）等奖。
】
师：下面请欣赏四年级同学带来的经典诵读，等下我们将举行颁
奖仪式。
生：感谢四年级同学的精彩演绎。
此时此刻，大家一定都迫不及待地想知道比赛结果吧！下面就由乐佳瑜老师来宣布结果！
师：我宣布，获得我校首届“七彩童年，与诗相伴”大赛三等奖的选手有（），请获得三等奖的参赛选手上台领奖。
下面有请为获奖选手颁奖，大家掌声欢迎！（照相）请回到座位上。
获得二等奖的选手有（），请获得二等奖的参赛选手上台领奖。
下面有请为获奖选手颁奖，大家掌声欢迎！（照相）请回到座位获得一等奖的选手有（），请获得一等奖的参赛选手上台领奖。
下面有请为获奖选手颁奖，大家掌声欢迎！（照相）请回到座位上。
下面，有请幕后的老师们上台合影留念，有请（）上台，大家掌声欢迎，感谢他们的辛苦付出！让我们再次把热烈的掌声送给他们。
最后，有请校长就本次活动发表讲话。
大家掌声欢迎！谢
谢（）！您的肯定将会是我们不竭的动力。
师：亲爱的老师们、同学们，今日的相约，我们感受到了中华传统文化的博大精深，
生：比赛虽已落下帷幕，但中华经典必须在我们手中薪火相传。
合：让我们将参加比赛的热情转化为源源不竭的动力，
师：用知识开启梦想的大门，梦起学习，梦圆中国，
合：激扬文字旋日月，大展宏图转乾坤！
师：最后我宣布，小学学生首届“七彩童年，与诗相伴”比赛活动
合：到此结束！谢谢大家!。