作文(6)单则材料作文的审题立意导学案 (1)
材料作文审题立意导学案(学生版)
材料作文审题立意导学案一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。
罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。
”路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦!”要求:选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意:题目:分论点(论据):二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
孩子第一次看到大山，他高兴地说：“我看到了高峻!我懂得了高峻!”大山笑了：“你只看到了高峻的一部分，你还没有真正懂得高峻!”孩子第一次来到海边，面对大海，他激动万分：“我看到了浩瀚!我知道什么叫浩瀚了!”大海笑了：“你只看到了浩瀚的一部分，你还没有真正理解浩瀚!”孩子第一次来到草原，他骑马在草原上奔驰，兴奋极了：“我看到了辽阔!什么叫辽阔?这下我全懂了!”草原笑了：“你只看到了辽阔的一部分，什么叫辽阔，你还没有全懂呀!”要求:选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意:题目: 分论点(论据):三、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。
一个人对此感到肉麻，表示不满。
他吹灭了在他面前的蜡烛，说：“一个人的生命不就像这样一根蜡烛，一吹就灭吗?它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢?”一个智者说：“你太谦虚了。
一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人的思想和功绩，却可以像太阳的光辉，光耀万代啊!”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意:题目:分论点(论据):四、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
新材料作文审题立意方法(导学案)
新材料作文审题立意方法一、抓关键词、句法关键词、句常常有暗示材料中心的作用。
有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的提示句或评议抒情语句。
【材料】大雨倾盆而下，悟远坐在禅院里想到自己屡遭挫折，不免黯然神伤。
师傅见状对他说：“悟远，雨有声吗？”悟远说：“当然有了，师傅，你听这雨声，噼里啪啦的，多壮观呀！”师傅回答：“不，你错了，雨本没有声。
当它落下来的时候，遭遇了阻拦，砸在了屋檐上，砸在了雨棚上，才反弹出了有力的声音。
所以，你听到的不是雨声，而是雨遇到阻拦后发出的声音。
”悟远听后，豁然开朗：“师傅，我明白了。
只有遭遇挫折，才会发出掷地有声的回响。
”请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章立意：遭遇挫折会让人生（生命）更精彩（壮观、美丽……）。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”立意：通过分析这则材料，学生会发现其中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
二、由果溯因法事物都是互相联系的。
有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
思路点拨：明确结果——由果析因——准确立意【材料】古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。
安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。
材料作文审题立意导学案
玉贤中学九年级材料作文审题立意导学案班级：姓名：【温故知新】一、材料作文审题的步骤：二、材料作文优秀立意的标准：【牛刀小试】阅读下面材料，独立完成审题立意练习。
父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎的四处寻找，可半天也找不到。
父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。
父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了。
上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。
除诗歌外，文体不限；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于600字。
一、审题二、立意：请用一句话写出此材料作文的立意。
【熟能生巧】请阅读下面一则材料，写出审题步骤和作文的立意。
一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”请根据材料，自拟题目，写一篇文章。
可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；除诗歌外，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。
卷面书写5分，要求书写规范、工整、卷面整洁。
一、审题二、立意：【思考作结】在这一节课里，我们进行了材料作文审题立意的练习，大家都有什么收获吗？【学而时习】阅读下面材料，用一句话写出作文的立意。
材料一：一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。
家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。
小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。
突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。
高三材料作文的审题立意教案（教师用）
高三材料作文的审题立意教案（教师用）第一篇：高三材料作文的审题立意教案(教师用)材料作文的审题立意教案一、材料类型: 1.2.3.4.具有明显体现题意的关键词句并列相关类(言论观点、行为事件)人物叙事类(真人真事、传说故事)寓意象征类(寓言故事、具有寓意的人物场景)二、不同材料类型的审题方法1、有明显体现题意的关键词句——（方法）找寻关键分析内涵怎样找到关键词句？①材料中议论性、总结性的词句②材料中反复出现的词句③人物之间的对话【材料】无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。
有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。
由于立足点不同，给出的答案也会不同。
【分析】关键词：吸收——索取给予——奉献关键句：“有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。
” 分析得出论点：讨论索取和奉献的关系。
2、并列相关类——（方法）求同存异辩证分析（做到两个“同时”）①找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。
②辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。
【材料】①乔布斯说：“不要为别人而活。
”②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。
” 【分析】相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？差别：材料①“不为别人而活”强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。
材料②“为别人而活”是强调奉献精神，用自己的力量帮助别人，实现价值的升华。
辩证分析：两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。
因此，可以提炼这样的观点：既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华。
3、人物叙事类——（方法）概括情节以果推因①整体概括材料的主要情节。
②联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。
【材料】古时候有个很有才能的人在朝里做官。
一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。
高中新材料作文审题、立意 导学案 (人教版高二)
高中新材料作文审题、立意导学案 (人
教版高二)
编写者：俞俊
一、教学目标：（1）课程目标：（2）知识与技能：了
解审题、立意含义，了解论题、论点的意义；能够从不同的
切入点从材料中找到论题，进而确定论点。
（3）过程与方法：（4）情感态度与价值观：立意要求正确、明确、集中、深刻。
二、知识准备：
1.“意”即文章的中心。
它在不同的文体中有不同的名称。
在诗歌中叫，在小说中叫，在议论文中叫。
2.“立意”就是确定中心。
在议论文中就是“确定”的
过程。
3.“题”是就是试卷上的作文的题目。
它的类型有命题
作文、半命题作文、材料作文和看图作文等。
4.“审题”就是对题目进行认真阅读、思考、判断，确
定作文写什么、怎样写的过程。
5.“材料作文的审题”：就是对题目所给的材料进行认
真阅读、思考、判断，确定作文写什么、怎样写的过程。
6.本次作文要学习的是写议论文。
7.
三、学习新知：
（一）学习“审题”与“立意”。
1.读导学案上的第一个材料。
观察文中写了那些人？哪写事？
2.以不同人物作为陈述主题概括事件。
3.从不同的切入点找出事件的“特征”或“含义”。
4.根据时间的“特征”或“含义”确定“论题”。
5.针对论题，用一句简洁的句子表达自己对这个问题看法、观点或态度。
6.小结方法。
俞俊。
[优秀作文]材料话题作文的审题和立意教案
![[优秀作文]材料话题作文的审题和立意教案](https://img.taocdn.com/s3/m/e630fc42ae45b307e87101f69e3143323968f5ed.png)
优秀作文——材料话题作文的审题和立意教案一、教学目标1. 让学生掌握材料话题作文的基本审题方法，包括抓关键词、理解材料含义、分析材料结构等。
2. 培养学生独立思考和分析问题的能力，提高写作思维品质。
3. 帮助学生确立合适的立意角度，使作文内容具有深度和广度。
4. 提升学生作文的质量，培养学生的写作兴趣。
二、教学内容1. 材料话题作文的审题方法：抓关键词、理解材料含义、分析材料结构。
2. 立意技巧：提炼中心思想、抓住矛盾冲突、发掘背后的意义。
3. 实例分析：分析优秀作文的审题和立意过程。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握材料话题作文的审题方法和立意技巧。
2. 教学难点：如何帮助学生确定合适的立意角度，使作文内容具有深度和广度。
四、教学过程1. 导入：通过展示优秀作文，引发学生对审题和立意的关注。
2. 教学环节一：讲解材料话题作文的审题方法，如抓关键词、理解材料含义、分析材料结构。
3. 教学环节二：讲解立意技巧，如提炼中心思想、抓住矛盾冲突、发掘背后的意义。
4. 教学环节三：实例分析，分析优秀作文的审题和立意过程。
5. 练习环节：让学生现场进行审题和立意练习，教师给予指导。
6. 总结环节：总结本节课的重点内容，提醒学生在写作中注意审题和立意。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结自己的学习心得。
2. 选取一道作文题目，运用所学的方法进行审题和立意练习。
3. 提交练习成果，教师进行批改和反馈。
六、教学评价1. 通过课堂互动、练习环节和课后作业的完成情况，评价学生对材料话题作文审题和立意的掌握程度。
2. 关注学生在写作过程中的思维品质，如独立思考、分析问题、创新表达等。
3. 结合学生提交的作文，评价其立意深度和广度，以及作文内容的丰富性和语言的准确性。
七、教学策略1. 采用案例分析法，以优秀作文为例，让学生直观地了解审题和立意的过程。
2. 运用启发式教学法，引导学生独立思考，发现问题的本质。
审题立意(导学案)
新材料作文的审题立意导学案（一）教学目标：1、了解材料作文命题形式的特点。
2、要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。
3、考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质。
4、掌握单则材料作文审题立意的方法。
第一课时教学过程：一、导入宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。
山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。
如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。
1、山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。
2、在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
3、苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。
二、材料作文的概念界定就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
三、材料作文的特点近年来，材料作文命题采用新的设计思路，被称为新材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题，要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。
撤销话题、强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。
1、典型例题分析阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。
等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。
而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
“要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文。
”“全面理解材料”，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。
材料的大概内容是鲸为了追捕沙丁鱼陷入海滩，而沙丁鱼却逃生了。
写作：审题立意(导学案)-九年级语文下册同步备课系列(统编版)(学生版)
写作：审题立意导学案【学习目标】1．正确理解审题立意的内涵和要求。
2．掌握不同类型写作题目的审题立意方法。
3．能够运用审题、立意的方法技巧，按要求完成写作活动。
【教学重点】引导学生深入理解题目要求，明确中心思想，并选择合适的写作角度。
【教学难点】帮助学生区分不同题型，处理抽象题目，并培养其批判性思维能力以防止偏离主题。
【课时安排】1课时。
【学习过程】▲活动一：读教材抓要点阅读教材第40页，标注课文强调的重点，填空。
1.审题就是，明确 ;立意就是确立，也就是。
认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章结构。
2.审题时，要注意题目中的，明确。
3.审题时，还要注意把握，分析。
4.立意有时跟审题同步进行，有时则是在审题之后再立意。
无论是哪种情形，首先要做到立意，思想。
同时，要学会，避免思维定式，人云亦云。
活动一：理解审题的内涵再次阅读课文，二次批注，理解明确审题的内涵。
活动二：学会审题的方法阅读课文回答问题。
1.审题要注意什么？（文中画出即可）2.小组讨论一个作文题目可能给我们哪些限制条件？活动三：实战训练一从下列题目中任选两个思考：这个题目在时间、地点、人物、人称、事件数量、写作对象性质、体裁、环境、题目含义方面有限制吗？如果有，是什么？1.A.那一瞬间的感动 B.花开时节2.A.那件事让我难忘 B.阳光灿烂的日子3.A.我了解了他 B.我了解他4.A.瞧我们这个班 B.瞧这一家子5.A.真好 B.有你相伴，真好6.A.翻过那座山 B.生活如登山活动四：理解立意的内涵和要求。
1.再次阅读课文，二次批注，理解明确立意的内涵。
2.阅读课文标注立意的要求并回答。
▲方法一：与时俱进立意深。
活动五交流、体会新时代特征任何一个时代都充满着希望与失望、欢乐与悲哀、光明和阴暗。
好的文学作品一定是透过人物的命运来反映时代的影子，这叫与时俱进。
与时俱进的立意才深刻。
小组讨论：我们的时代是怎样的时代？这个大时代特征与你的日常生活有怎样的联系？（可用一件事来印证）小组成员互说，举例说明些时代特点与我们的生活有什么联系。
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作文（6）单则材料作文的审题立意导学案单则材料作文的审题立意（一）寓言类材料作文例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。
哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。
” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。
动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【审题原则】面对寓言性这一类材料，我们审题的第要义是解读材料所包含的“寓意”。
一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。
当然，多角度解读材料，也是考场作文中允许和提倡的。
【审题指导】第一步：划出材料中关键性的句子（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句子），这些句子通常都最能体现材料的主旨。
如这则材料的关键性句子是：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”第二步：找出材料中的陈述对象。
如这则材料陈述对象有：1、教授2、青蛙3、动物们第三步：找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。
如：1、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。
2、青蛙把教授给驳倒了。
3、动物们反驳教授。
第四步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。
如：1、教授被驳得哑口无言是因为：（1）理论与实践脱离。
得出：理论要与实践相结合。
（2）具体问题不能具体分析。
得出：学会具体问题具体分析。
（3）说话过于绝对。
得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。
2、青蛙把教授给驳倒了是因为：（1）勇于质疑。
（2）敢于挑战权威。
3、动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。
得出：要看到别人的长处。
这也是材料的主旨句。
【练习】一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。
铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。
”自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
请同学们按照刚才教师讲的审题方法，从不同角度提练论点。
单则材料作文的审题立意（二）哲理性材料【题解】“哲理性材料”即所给材料或故事包含了一定哲理。
这类作文的审题立意与我们前面所讲的寓言类材料作文的审题有相同之处，写法也大体相同。
【举例一】l 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使裙子成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
l 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
【审题指导】第一步：明确材料陈述的对象。
（裁缝）第二步：材料陈述对象产生的结果。
（因祸得福，卖了好价钱）第三步：由果及因，为什么能卖好价钱？从而推导出论点。
(一) 因为料子高档，要挽回损失。
所以可得出：化不利为有利，且永不放弃。
(二) “凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边”。
所以化不利为有利，还需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。
(三) 综合（一）（二）两点，得出：成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
【举例二】没有直线，不能显现何为曲线；没有正直，无以映照何为邪恶。
这则材料没有故事，所以没有陈述对象，更没有结果，只有包含哲理的两句话。
对这样的材料，我们审题的关键在于找出两句话所共同包含的哲理，即中心论点――事物是相互信赖的。
【练习】有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于【练习】法国科学家法伯曾做过一个有趣的实验，他将若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。
毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。
一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还不停地坚韧地围着花盆团团转。
一连走了七天七夜，毛毛虫终于因为饥饿和精疲力尽而死去。
其实，只要有一只毛毛虫稍微与众不同，偏离这个圆圈，就会发现花盆周围的松针，从而避免死亡的命运。
毛毛虫的悲剧对你有什么启示，引发你哪些类似的联想呢？请以此为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，800字以上。
单则材料作文的审题立意（三）社会性材料作文【题解】“社会性材料”即现实社会发生的“事件”、“现象”等。
考场作文呈现的“社会性材料”，常常在道德观、价值观等方面是“中性”的即不以对其“是”或“非”来确定作文的正确或错误。
我们可以以自己的思想来表达对“此”的认识，可褒可贬，可扬可抑，只要能够自圆其说，言之成理都可以。
【举例】近来，一则韩国天王 Rain正计划演唱2008年奥运会主题歌的消息传出以后，互联网上就出现反对之声。
有网友在其博客《中国人凭什么让韩国人唱》中表示极力反对，受到众多“爱国网友”的关注和认同。
该篇博文认为，让Rain演唱是长了他人志气，灭了自己的威风。
由谁来演唱奥运会主题歌真的很重要吗？请就这个问题谈谈你的看法。
【审题指导】第一步：明确是一件什么事(北京奥运会主题歌让韩国人唱),你对此事要有自己明确的看法或观点。
第二步：对事件进行议论。
注意，这种议论不象写以前的作文，可以引用材料之后，就针对论点从不同角度来提出分论点（或转换成话题式作文）。
这种作文更多的是就事论事，在此基础上引伸议论。
如中段考时的作文材料。
第三步：提出问题（引材料、亮观点）分析问题（为什么）解决问题（怎么办）【练习一】《新京报》7月16日报道：包括今年文科状元在内的北京90名学生入围香港大学内地本科生录取计划名单。
《北京晨报》7月12日报道：这些高分考生有多名已被北大、清华录取。
携优良教育机制和高额奖学金的双重优势，港校火爆的招生阵势引起部分社会人士和学者的担忧。
目前关于“北大、清华将被香港高校扫成二流”的观点在网上引发的激烈争论便是明证。
对这个问题你是怎么看的？请你自主确定立意，确定文体，确定标题写一篇作文。
【练习二】.阅读下面的文字，根据要求作文。
四川小伙邓启明2011年硕士毕业后，担任华为海外技术部经理，虽然要常在海外工作，但待遇优厚。
然而父亲去世的消息给他猛然一击，为了照顾好母亲，也为了把父亲做黄粑的技艺传承下去，他打定主意要回老家陪母亲卖黄粑。
此举感动了很多人，但也引来了一些非议。
有人支持他，认为“亲情是用钱买不到的”，“是金子在哪里都可干一番事业”。
也有人反对，“应功成名就后接老妈去享福”，还有人认为要“尊重个人选择”。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
3不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【练习三】．阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）中国长安集团的总裁，在接受《东方之子》采访的时候说，一个企业的失败往往是因为他曾经的成功。
做企业第一次成功相对比较容易，但第二次却不容易，第三第四次更难，原因是不能把成功归零。
正如一部电视剧有句道白：“生活就是不断的重新再来。
”但重新开始，一切归零，对于成功者尤其不易。
对上面材料，你有怎样的思考和体验？请写一篇文章来表达。
注意：（1）立意自定，但不要离开材料内容的基本范围，上面的材料考生文中可用也可以不用；（2）题目自拟；（3）除诗歌外，文体自选；（4）不步于800字。
【练习四】.阅读下面的文字，根据要求作文。
2012年4月，郑州将全市街头巷尾的421个报刊亭全部拆除，该市成了国内目前唯一没有报刊亭的省会级城市。
对此，有人说：报刊亭占道经营，不利于城市管理，应该拆除。
也有人说：经营报刊亭的都是一些年龄较大、文化层次较低的人，现在报刊亭没了，叫他们如何生活？还有人说：拆除报刊亭后，当地报刊零售市场呈现急遽萎缩的势头，对城市文化生态造成了极大的破坏。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【练习五】.阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
有一女主人，一直在为换不换那位女钟点工而矛盾。
说好每星期来打扫一次，四个钟头六十元，她一般就做三个钟头，偶尔给她点她喜欢的东西就会做够钟点,把红木椅子的小洞洞给擦擦；遇上下雨、她家来亲戚、感冒就说来不了。
女主人因此就想换了她。
但男主人就说她的玻璃窗擦得特亮净，他们的孩子说她房里的东西乱放却从没丢。
的确，窗户与地板她擦得特亮镗，不主动给的东西她从不乱拿或索要，而且经常当这家孩子的面夸女主人养了个优秀、懂事、贴心的孩子，这家孩子倒是喜欢她，父母不在家时，她也总忘不了给她递茶倒水。
于是女主人就下不了换她的决心，但又感觉她不够好。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
24.写作（60分）本题考查考生的能力主要有：①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言知识积累的能力。
【练习六】．阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）近几年，出国留学热持续升温，甚至出现了不少留学儿童。
赵佳今年高中毕业，学习成绩向来不怎么样，却也很想去国外留学。
当他将此想法跟他家人提出后，就有了下面一席对话：赵佳爸：不要看人家去留学，你也想去凑热闹，其实在国内上大学也一样。
赵佳：是我自己想去国外学习的。
赵佳爸：实话实说，你平时学习成绩并不突出，到国外去能学好什么专业？理工，还是人文？赵佳：我到国外就是什么专业也学不好，去看看人家是怎么学的也好。
最不济，还可以看看人家是怎么生活的呢。
赵佳妈：让孩子出去开开眼界也好。
要求：①自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【练习七】．阅读下面的材料，根据要求作文。
有统计数据显示：2013年，中国游戏产业规模超过了831.7亿元人民币，全球游戏产业规模超过了700亿美元，许多国家游戏产业早已稳坐文化产业第一把交椅。
还有一组让人惊愕的数据：世界所有玩家花在“魔兽世界”上的总时间超过593万年，相当于人类的演进时长；美国青年在21岁以前，玩游戏的平均时长超过10000小时，而10000小时的练习足以让任何人成为专家；如今中国有600万人每周至少玩22个小时的游戏，相当于干了一份兼职工作……所以，在许多家长眼中，游戏是洪水猛兽；在玩家眼中，游戏是让人无法自拔的娱乐方式；在主管部门眼中，游戏是新兴的文化产业支柱；在从业者眼中，游戏是很有前途的朝阳行业……一千个人眼中有一千个哈姆雷特，你是用哪个坐标系来看待游戏的？请自拟题目写一篇作文，谈谈你对游戏的看法。