三年级数学下册课本习题课件-第9单元 数据的收集和整理(二)-苏教版
非常强的运动员。(评价不唯一)。
2.给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5，把它们 放在一个不透明的口袋里。小组合作，每次从口袋里任 意摸出两个球，记录这两个球上的数相加的和，一共摸 20次。
（1）一共出现了几种不同的和？和最大是多少？最小呢？ （2）按和的大小整理上面的数据，把结果填入下表。
调查后填一填,略。
第9单元·P99想想做做
1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差 成绩呢？这两个成绩相差多少？
最好成绩是49个,最差成绩是16个,相差33个。
（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下不及格，有多少 人的成绩达到优秀？有多少人不及格？
第9单元·P97-98想想做做
1.做一个正方体，在它的六个面上分别写上1~6，四人一 组做游戏。 （1）每人抛15次，先记录每个数朝上的次数，再小组汇总，把 结果填入下表。
实践后填一填,略。
（2）把上面的数据重新分类，填一填。 实践后填一填,略。
Hale Waihona Puke 2.你的艺术特长是什么？全班同学中有哪些特长的人数最 多？先在小组里调查，再全班汇总。
小组合作游戏后再填写,略。
3.
按男女生分成几个小组，先记录小组里每个同学鞋的尺码，再 按码数大小整理。
根据小组调查的结果，分男、女生进行全班汇总，并讨 论下面的问题。 （1）你们小组穿多少码鞋的人数最多？
（2）全班男生穿多少码鞋的人数最多？女生呢？ 可以在班级里展开调查,略。
4人优秀,2人不及格。
2.你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测 量每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。
实际测量后再填写,略。
（1）把上面的数据按照从小到大的顺序重新排一排。 （2）练习例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有什么关 系？其他小组的发现与你们一样吗？
实际测量后再填写,略。
第9单元·P100-101练习十二
1.一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下： （单位：分）
（1）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？ 得分最高是38分,最低是0分。
（2）得分在20以上的有多少场？得分在30以上的呢？
得分在20以上的有20场,得分在30以上的有8场。 综合以上数据,可以认为这是一位得分能力
2.给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5，把它们 放在一个不透明的口袋里。小组合作，每次从口袋里任 意摸出两个球，记录这两个球上的数相加的和，一共摸 20次。
（1）一共出现了几种不同的和？和最大是多少？最小呢？ （2）按和的大小整理上面的数据，把结果填入下表。
调查后填一填,略。
第9单元·P99想想做做
1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差 成绩呢？这两个成绩相差多少？
最好成绩是49个,最差成绩是16个,相差33个。
（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下不及格，有多少 人的成绩达到优秀？有多少人不及格？
第9单元·P97-98想想做做
1.做一个正方体，在它的六个面上分别写上1~6，四人一 组做游戏。 （1）每人抛15次，先记录每个数朝上的次数，再小组汇总，把 结果填入下表。
实践后填一填,略。
（2）把上面的数据重新分类，填一填。 实践后填一填,略。
Hale Waihona Puke 2.你的艺术特长是什么？全班同学中有哪些特长的人数最 多？先在小组里调查，再全班汇总。
小组合作游戏后再填写,略。
3.
按男女生分成几个小组，先记录小组里每个同学鞋的尺码，再 按码数大小整理。
根据小组调查的结果，分男、女生进行全班汇总，并讨 论下面的问题。 （1）你们小组穿多少码鞋的人数最多？
（2）全班男生穿多少码鞋的人数最多？女生呢？ 可以在班级里展开调查,略。
4人优秀,2人不及格。
2.你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测 量每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。
实际测量后再填写,略。
（1）把上面的数据按照从小到大的顺序重新排一排。 （2）练习例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有什么关 系？其他小组的发现与你们一样吗？
实际测量后再填写,略。
第9单元·P100-101练习十二
1.一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下： （单位：分）
（1）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？ 得分最高是38分,最低是0分。
（2）得分在20以上的有多少场？得分在30以上的呢？
得分在20以上的有20场,得分在30以上的有8场。 综合以上数据,可以认为这是一位得分能力
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苏教版小学数学三年级下册 第9单元 数据的收集和整理(二)2简单的数据排序和分组 教学课件
在数据中发现信息,如身高最高的、最矮的、 相差多少等,都具有实际意义;在分析数据时可 以用灵活的方法,如寻找最高,可以直接比较寻 找,当学生人数较多时,就可以分组寻找组内最 高,然后在每组的最高中寻找最高。
确定调查对象 确定调查内容 确定调查方式 确定调查数据 分析调查数据 解决实际问题
同步练习
5 138 10 140 15 139 20 138
同步练习
（1）李明小组成员的身高，最高是多少厘米？最矮 是多少厘米？
答：小组成员的身高最高是158厘米，最矮是135厘米。
（2）如果李明的身高是150厘米，小组中比李明高的 同学有多少人？比李明矮的有多少人？
答：小组中比李明高的同学有4人，比他矮的有15人。
（4）把本组同学的身高与我国正常儿童的身高标 准比一比,并说出你的发现。
把每个小组统计的身高情况汇总,分析全班同学的 身高,看看全班男生身高在正常范围的有多少人,女生身 高在正常范围的有多少人。可以先数出每个男生小组 里有多少人身高在正常范围,再把数出的人数相加;再用 同样的方法数出女生小组里身高在正常范围的人数。 还可以把每个小组里最高的比一比,最矮的比一比,找出 班级中身高最高的是多少厘米,最矮的是多少厘米。
男
女
9岁 126.5~137.8 cm 125.7~138.7 cm
10岁 131.4~143.6 cm 131.5~145.1 cm
你的身高在正常范围吗？你们 班其他同学呢？怎样才能全面 了解你们班同学的身高情况呢？
（1）测量出自己的身高,并把自己的身高与身高标 准进行对照,就知道身高是否在正常范围。
下面是李明所在的小组学生身高情况。请你根据相关 数据完成下面各题。
序号身高Biblioteka /cm序号身高 /cm
苏教版三年级下册数学第九单元数据的收集和整理二课件
九 数据的收集和整理（二）
数据的收集和整理
情境导入
情境导入
全年1全0级人班同小同学组学 最擅长的体育项目 项目 200米短跑 跳高 实心球 跳远 人数
探究新知
调查一： 本班3位老师 的年龄
调查三： 本班全体同学最 喜欢的颜色
调查二：
本班全体同学 的出生月份
调查四： 本班第1小组同学 的艺术特长
想想做做
游戏规则
1.四人一组合作，一人游戏时，有另一人记录。 2.每人抛25次。 3.游戏结束后，小组信息汇总。
巩固练习
调查自己所在小组同学最喜欢的颜色。
课堂小结 通过这次统计活动，你有什么收获？
要统计的数据比较 多时，可以先分组 统计，再汇总。
把数据按不同标 准分类，可以得 到不同的信息。
调查的对象不同， 得到的结果不一定 相同。
探究新知
全班同学中有哪种特长的人数最多？
演讲 乐器 书法 绘画
活动要求： 1.先在小组内进行调查，每位同学只能选择一种自己 最擅长的，如果本组成员有其他类型的特长，可以在 表格后面进行添加。 2.组长负责带领本组成员有序进行统计，表格填写完 毕后迅速检查数据准确性，无误后举手示意。
想想做做
抛正方体游戏
探究新知
全班同学的出生月份
探究新知
全班同学的出生月份
月 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 份 人 数
问题一：
全班同学中哪个月出生的人数最多？哪
个月出生的人数最少？
探究新知
问题二： 全班同学中哪个季度出生的人数最多？
哪个季度出生的人数最少？
探究新知
全班同学的艺术特长
探究新知 统计：
数据的收集和整理
情境导入
情境导入
全年1全0级人班同小同学组学 最擅长的体育项目 项目 200米短跑 跳高 实心球 跳远 人数
探究新知
调查一： 本班3位老师 的年龄
调查三： 本班全体同学最 喜欢的颜色
调查二：
本班全体同学 的出生月份
调查四： 本班第1小组同学 的艺术特长
想想做做
游戏规则
1.四人一组合作，一人游戏时，有另一人记录。 2.每人抛25次。 3.游戏结束后，小组信息汇总。
巩固练习
调查自己所在小组同学最喜欢的颜色。
课堂小结 通过这次统计活动，你有什么收获？
要统计的数据比较 多时，可以先分组 统计，再汇总。
把数据按不同标 准分类，可以得 到不同的信息。
调查的对象不同， 得到的结果不一定 相同。
探究新知
全班同学中有哪种特长的人数最多？
演讲 乐器 书法 绘画
活动要求： 1.先在小组内进行调查，每位同学只能选择一种自己 最擅长的，如果本组成员有其他类型的特长，可以在 表格后面进行添加。 2.组长负责带领本组成员有序进行统计，表格填写完 毕后迅速检查数据准确性，无误后举手示意。
想想做做
抛正方体游戏
探究新知
全班同学的出生月份
探究新知
全班同学的出生月份
月 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 份 人 数
问题一：
全班同学中哪个月出生的人数最多？哪
个月出生的人数最少？
探究新知
问题二： 全班同学中哪个季度出生的人数最多？
哪个季度出生的人数最少？
探究新知
全班同学的艺术特长
探究新知 统计：
三年级数学下册课本习题课件-第9单元 数据的收集和整理(二)-苏教版(共16张PPT)
2.给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5，把它们 放在一个不透明的口袋里。小组合作，每次从口袋里任 意摸出两个球，记录这两个球上的数相加的和，一共摸 20次。
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1.一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下： （单位：分）
（1）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？ 得分最高是38分,最低是0分。
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第9单元·P97-98想想做做
1.做一个正方体，在它的六个面上分别写上1~6，四人一 组做游戏。 （1）每人抛15次，先记录每个数朝上的次数，再小组汇总，把 结果填入下表。
实践后填一填,略。
（2）把上面的数据重新分类，填一填。 实践后填一填,略。
2.你的艺术特长是什么？全班同学中有哪些特长的人数最 多？先在小组里调查，再全班汇总。
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（2）得分在20以上的有多少场？得分在30以上的呢？
得分在20以上的有20场,得分在30以上的有8场。 综合以上数据,可以认为这是一位得分能力
实际测量后再填写,略。
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1.一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下： （单位：分）
（1）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？ 得分最高是38分,最低是0分。
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第9单元·P97-98想想做做
1.做一个正方体，在它的六个面上分别写上1~6，四人一 组做游戏。 （1）每人抛15次，先记录每个数朝上的次数，再小组汇总，把 结果填入下表。
实践后填一填,略。
（2）把上面的数据重新分类，填一填。 实践后填一填,略。
2.你的艺术特长是什么？全班同学中有哪些特长的人数最 多？先在小组里调查，再全班汇总。
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（2）得分在20以上的有多少场？得分在30以上的呢？
得分在20以上的有20场,得分在30以上的有8场。 综合以上数据,可以认为这是一位得分能力
实际测量后再填写,略。
三年级下册数学习题课件-第9单元 数据的收集和整理(二)-苏教版(共19张PPT)
【提示】 先进行调查,再记录、整理 数据,最后分析。
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
有7个男生达到优秀。
2.三(2)班第六单元数学测试成绩情况记录如下(单位:分):
95 84 99 88 96 82 98 84 36 86 83 75 86 89 96 88 63 98 99 87 83 79 78 96 69 89 65 76 100 88 95 92 97 98 88 86
(1)这次测试最高分是多少?最低分是多少?
亲爱的同学们，再见！
张祥 165 任泊林 190 韩磊 王凯 150 张宇 138 陈锐
成绩 /个 172 141
158
196 178
(1)三(2)班男生1分钟跳绳成绩最好的是多少个?最差 的呢?这两个成绩相差多少? 三(2)班男生1分钟跳绳成绩最好的是196个。
最差的是138个,这两个成绩相差58个。
(2)成绩在170个或170个以上为优秀,三(2)班有多 少个男生达到优秀?
个数朝上的次数如下表。
朝上的数 1 2 3 4
次数
9 10 13 8
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
有7个男生达到优秀。
2.三(2)班第六单元数学测试成绩情况记录如下(单位:分):
95 84 99 88 96 82 98 84 36 86 83 75 86 89 96 88 63 98 99 87 83 79 78 96 69 89 65 76 100 88 95 92 97 98 88 86
(1)这次测试最高分是多少?最低分是多少?
亲爱的同学们，再见！
张祥 165 任泊林 190 韩磊 王凯 150 张宇 138 陈锐
成绩 /个 172 141
158
196 178
(1)三(2)班男生1分钟跳绳成绩最好的是多少个?最差 的呢?这两个成绩相差多少? 三(2)班男生1分钟跳绳成绩最好的是196个。
最差的是138个,这两个成绩相差58个。
(2)成绩在170个或170个以上为优秀,三(2)班有多 少个男生达到优秀?
个数朝上的次数如下表。
朝上的数 1 2 3 4
次数
9 10 13 8
三年级数学下册第九单元数据的收集和整理(二)教学课件苏教版
（2）喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（ 5 ）人。
2. 小丽收集了三年级同学最喜欢的体育运动项目的人 数，统计如下表：
项目 跳绳 篮球 呼啦圈 乒乓球 人数 20人 18人 15人 （ 60 ）人
（1）最喜欢打乒乓球的人数是最喜欢跳绳的人数的3倍， 最喜欢打乒乓球的有多少人？
20×3=60（人）
课件PPT
将各组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
将各组每个月出生的人数相加，就得出全班每个月出生的人数。
学以致用 1.体育课上，老师对五年级三班同学喜欢的运动
项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后 回答问题。
（1）喜欢（ 跑步 ）运动项目的人数最多，喜欢 （踢毽）运动项目的人数最少。
（2级同学中，最喜欢的体育运动项目是打 乒乓球。
(3）根据上面的数据，你对学校的体育课间活动有什么建议？ 答：我的建议是学校 要多开展乒乓球运动，因为最 喜欢打乒乓球的人数最多。
将分组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
将各组每个月出生的人数相加，得出全班每个月出生的人数。
将各组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
第1组： 第2组： 第3组： 第4组：
（1）全班同学（ ）月份出生的人数最多，（ ）月份出生的 人数最少。 （2）从调查整理的数据中发现：全班共有（ ）人，第（ ） 季度出生的人数最多，第（ ）季度出生的人数最少。
9.数据的收集和整理
情景导入
你的生日在哪个月？全班同学中哪个 月出生的人最多，哪个月出生的人最少？
探索新知
先分组调查每个月出生的人数，再汇总整理全班的数据。 可以采用举手的方法调查，即说出一个月份，是那个月 份出生的同学就举手，然后数出举手的人数。 也可以采用问卷形式，即每人写出自己出生的月份， 再统一按月份进行整理。
2. 小丽收集了三年级同学最喜欢的体育运动项目的人 数，统计如下表：
项目 跳绳 篮球 呼啦圈 乒乓球 人数 20人 18人 15人 （ 60 ）人
（1）最喜欢打乒乓球的人数是最喜欢跳绳的人数的3倍， 最喜欢打乒乓球的有多少人？
20×3=60（人）
课件PPT
将各组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
将各组每个月出生的人数相加，就得出全班每个月出生的人数。
学以致用 1.体育课上，老师对五年级三班同学喜欢的运动
项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后 回答问题。
（1）喜欢（ 跑步 ）运动项目的人数最多，喜欢 （踢毽）运动项目的人数最少。
（2级同学中，最喜欢的体育运动项目是打 乒乓球。
(3）根据上面的数据，你对学校的体育课间活动有什么建议？ 答：我的建议是学校 要多开展乒乓球运动，因为最 喜欢打乒乓球的人数最多。
将分组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
将各组每个月出生的人数相加，得出全班每个月出生的人数。
将各组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
第1组： 第2组： 第3组： 第4组：
（1）全班同学（ ）月份出生的人数最多，（ ）月份出生的 人数最少。 （2）从调查整理的数据中发现：全班共有（ ）人，第（ ） 季度出生的人数最多，第（ ）季度出生的人数最少。
9.数据的收集和整理
情景导入
你的生日在哪个月？全班同学中哪个 月出生的人最多，哪个月出生的人最少？
探索新知
先分组调查每个月出生的人数，再汇总整理全班的数据。 可以采用举手的方法调查，即说出一个月份，是那个月 份出生的同学就举手，然后数出举手的人数。 也可以采用问卷形式，即每人写出自己出生的月份， 再统一按月份进行整理。
苏教版三年级数学下册第九单元数据的收集和整理(二)全单元优质教学课件
你通常穿多少码的鞋？其他 同学呢？你们班的男生穿多 少码鞋的人最多？女生呢？
按男、女生分成几个小组，先记录小组里每个同学鞋的尺 码数，再按码数大小整理。
姓名 码数 姓名 码数 姓名 码数 姓名 码数
返回
数据的收集和整理（二）简单的数据汇总
姓名 码数 姓名 码数
姓名 码数
姓名 码数
码数
人数
根据小组调查的结果，分男、女生进行全班汇总，并讨论下面的问题。 （1）你们小组穿多少码鞋的人数最多？ （2）全班男生穿多少码鞋的人数最多？女生呢？
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
数据的收集和整理（二）简单的数据汇总
情境导入
同学们，你们知道自己的 身高吗？
我的身高是 132厘米。
我高1米 28。
返回
数据的收集和整理（二）简单的数据汇总
探究新知 我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
例2
你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？ 怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？
4月。
每人写出自己 出生的月份， 再分类整理。
我是8月出 生的。
先在小组里调查， 再和其他组交流。
返回
全班同学中哪个月出 生的人数最多，哪个 月出生的人数最少？
分小组调查每个月 出生的人数，并把 结果记录在表里。
月份
1月
2月
3月
4月
5月 6月
7月
8月
9月
10 月
11 月
12 月
人数
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
返回
数据的收集和整理（二）简单的数据汇总
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.分类整理、汇总过后，能更容易找到我们 需要的信息；
按男、女生分成几个小组，先记录小组里每个同学鞋的尺 码数，再按码数大小整理。
姓名 码数 姓名 码数 姓名 码数 姓名 码数
返回
数据的收集和整理（二）简单的数据汇总
姓名 码数 姓名 码数
姓名 码数
姓名 码数
码数
人数
根据小组调查的结果，分男、女生进行全班汇总，并讨论下面的问题。 （1）你们小组穿多少码鞋的人数最多？ （2）全班男生穿多少码鞋的人数最多？女生呢？
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
数据的收集和整理（二）简单的数据汇总
情境导入
同学们，你们知道自己的 身高吗？
我的身高是 132厘米。
我高1米 28。
返回
数据的收集和整理（二）简单的数据汇总
探究新知 我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：
例2
你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？ 怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？
4月。
每人写出自己 出生的月份， 再分类整理。
我是8月出 生的。
先在小组里调查， 再和其他组交流。
返回
全班同学中哪个月出 生的人数最多，哪个 月出生的人数最少？
分小组调查每个月 出生的人数，并把 结果记录在表里。
月份
1月
2月
3月
4月
5月 6月
7月
8月
9月
10 月
11 月
12 月
人数
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
返回
数据的收集和整理（二）简单的数据汇总
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.分类整理、汇总过后，能更容易找到我们 需要的信息；
新第九单元数据的收集和整理二教学课件ppt苏教版三年级数学下册
汇总讨论
根据小组记录和整理结果讨论: （1）有多少人上学途中用的时间比你多？有多少人用的
时间比你少？上学时间和你差不多的有多少人？ （2）上学途中用的时间少于20分钟的有多少人？多于40 分钟的有多少人？在20 ～40分钟的有多少人？
怎样才能知道全班同学中 有多少人上学途中用的时 间和你差不多？
回顾反思
通过这次实践活动， 你有什么收获？
收集数据是解 决问题的重要 方法。
估计上学时间时，可以 把记录的几个数据从小 到大排一排。
数据经过整理后， 可以获得更多有用 的信息。
拓展延伸
请大家和组内的同学交流，共享你们 的上学时间，并从中找出有用的信息。
课外活动
统计数据是一件很有 意义的事情哦！
你能说说你自己 的身高是多少吗？
我国正常儿童9-10岁的身高标准如上表：
你的身高在正常范围吗？把 自己的身高与身高标准进行 对照。
我国正常儿童9-10岁的身高标准如上表：
全班同学最高的是多少，最 矮的是多少？
按男、女生分成几个小组，调查小组里每个同学 的身高并把结果记录在下表里。
怎样找出全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全 班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？
将各组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。 将各组每个月出生的人数相加，就得出全班每个月出生的人数。
归纳总结
巩固练习
课堂总结
本节课你学习了哪些知识？
学会了按不同标准分类整理数据，并学会用 统计表来表示数据整理的结果。Biblioteka 外阅读数据的收集与整理（2）
探究新知
我国正常儿童9-10岁的身高标准如上表：
先数出每个男生小组里有多 少人的身高在正常范围，把 数出的结果相加；再……
三年级数学下册九数据的收集和整理二ppt教学课件苏教版
课堂小结
通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
本节课我们学会了按不同标 准分类整理数据，并学会用统计 表来表示数据整理的结果。
学习目标
情景导入
你的生日在哪个月？全班同学中哪个 月出生的人最多，哪个月出生的人最少？
探索新知
先分组调查每个月出生的人数，再汇总整理全班的数据。 可以采用举手的方法调查，即说出一个月份，是那个月 份出生的同学就举手，然后数出举手的人数。 也可以采用问卷形式，即每人写出自己出生的月份， 再统一按月份进行整理。
将分组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
想一想，可以怎样汇总全班的数据？
将各组每个月出生的人数相加，得出全班每个月出生的人数。
将各组调查每个月出生的人数填在下面的记录表中。
第1组： 第2组： 第3组： 第4组：
（1）全班同学（ ）月份出生的人数最多，（ ）月份出生的 人数最少。 （2）从调查整理的数据中发现：全班共有（ ）人，第（ ） 季度出生的人数最多，第（ ）季度出生的人数最少。
学以致用
1、体育课上，老师对五年级三班同学喜欢的运 动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表 后回答问题。
1.喜欢（ 跑步 ）运动项目的人数最多，喜欢（踢
毽
）运动项目的人数最少。
2.喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（ 5 ）人，
2、 小丽收集了三年级同学最喜欢的体育运动项目的 人数，统计如下表：
项目 跳绳 篮球 呼啦圈 乒乓球
4.请你根据表中的数据将结果填到下表中。
种类 航模组 书法组 羽毛球组 舞蹈组 绘画组 篮球组 围棋组
人数 15人 8人 12人 9人 13人 20人
7人
(1)喜欢( 篮球 )小组的人数最多。 (2)喜欢( 围棋 )小组的人数最少。 (3)选择羽毛球组的有( 12 )人。 (4)选择篮球组的有( 20 )人。 (5)你对学校开展的课外活动有什么好的建议?
三年级数学下册课件-九 数据的收集和整理(二)99-苏教版(共9张ppt)
数动
性别
游戏
男生
3
6
5
4
2
8
女生
6
1
3
4
8
2
这个表包含哪几项内容?根据上表，回答下面的问题。 (1)男生最喜欢哪种活动的人最多?女生呢? (2)参加调查的一共有多少人? (3)你对调查的结果有什么看法和建议?
巩固练习（1）
金 牌
届数
国家 数
中
国
美国
俄罗斯
第27届
28
39
32
第28届
32
35
27
第29届
复式统计表
说一说，这些都是什么活动， 你最喜欢哪一种？（每人限一种）
男生最喜欢的活动
活动 人数
看书 3
踢球 6
看电视 画画
5
4
跳绳 2
玩电子 游戏
8
女生最喜欢的活动
活动
人数
看书
6
踢球
1
看电视 画画
3
4
跳绳
8
玩电子 游戏
2
男生、女生最喜欢的活动
活动 人数
看书 3
踢球 6
看电视 画画
5
4
跳绳 2
玩电子 游戏
51
36
23
关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的? （1)中国获得的金牌一届比一届多。 （2)俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （3)每一届都是美国获得的金牌最多。
巩固练习（2）
请把这些数据整理在下表中。
人数 成绩
性别
优
良
男生
女生
及格
不及格
THANK YOU
FOR
苏教版三年级下册数学9.2 数据的收集和整理2课件(共19张PPT)
（3）这个月中晴天比雨天多（ 4 ）天。
（4）这个月中阴天比雨天多（ 2 ）天。 （5）你还能提出什么问题并解答？ 【答案】略。
课堂练习
3.下表是11月三（2）班在学校图书室的借书情况：
（1）哪种书借得最多？ 【答案】连环画。 （2）11月三（2）班在学校图书室共借书多少本？ 【答案】35+20+10+15=80（本）。 （3）学校图书室要买一批新书，你有什么建议？【答案】略。
知识梳理
小练习：统计你的家庭成员喜欢的业余活动，填入下表，再回答问题。
活动项目 看电视 看书 运动 旅游 其他
人数 根据调查的结果，进行全班汇总，并讨论下面的问题。
（1） 你的家庭成员喜欢什么活动的人数最多？ （2） 全班数据汇总，最喜欢什么活动的人数最多？ 【答案】略。
课堂练习
1. 小明调查本班同学最喜欢的业余生活情况。
教学新知
在小学数学中，统计思想的应用大体上可分为两种：一是统计作为四大领域 知识中的一类知识，安排了很多独立的单元进行统计知识的教学；二是在学习了 一些统计知识后，在其他领域知识的学习中，都不同程度地应用了统计知识，作 为知识呈现的载体和解决问题的方法进行教学。因而，统计思想在小学数学中的 应用是比较广泛的。 小学数学中统计的知识点主要有：象形统计图、单式统计表、复式统计表、 单式条形统计图、复式条形统计图、单式折线统计图、复式折线统计图、扇形统 计图、平均数、中位数、众数，以及不恰当的数据及统计图表可能产生误导。这 些知识作为学习统计的基础是必须掌握的，但更重要的是能够根据数据的特点和 解决问题的需要选择合适的统计图表或者统计量来描述和分析数据、做出合理的 预测和决策。
（1） 喜欢（ ）的人最多，喜欢（其他业余活动 ）的人最少。 看电视