症候阅读法

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症候阅读下对作品意识的再分析

症候阅读下对作品意识的再分析

症候阅读下对作品意识的再分析一、引言文学作品是文化的重要体现,深刻地影响着人们。

而文学作品的基本构成形式——文本,也会在人们的阅读过程中不知不觉地影响着人们的情感和观念。

阅读是人们通过文本形式认识世界的活动。

目前,很多时候,人们的阅读都只是表层阅读,法国阿尔都塞将其称为“栅栏式阅读”。

在表层阅读中,读者通常仅仅通过文本的形式与作者建立联系,并通过阅读文本,总结文章主题,理解作者的写作目的。

但是显然,在进行表层阅读之前,人们在内心已有所假设:预设作者将自己所要表达的内容全部通过文本的形式表现出来。

但任何一部作品都并非是作者思想内涵的完整呈现。

特别是在阅读一些名著的时候,通过查阅相关资料,可以发现:大众所阅读的版本与作者的手稿并不是完全一致的。

作者在写作的时候,会有意识或无意识地考虑潜在读者的感受和反馈等各种因素,进而以作者和读者的角度对内容进行自我反思和自我审查;在手稿写好之后,还要考虑彼时的文化政策和市场反馈等因素,所以也有可能会对手稿的内容及结构进行大幅度调整。

那些已经出版的文本也就很难等同于作者全部的真实意思。

症候阅读是一种批判性的阅读方法。

“症候”一词多用于医学之中,医生通过病人的症候(症状)来判断病人的情况,并提出相应的解决措施。

而将此观念用于阅读之中,则是与表层阅读相对,寻找蕴含在文本之中,但是作者没有明确表达的内容。

癥候阅读将文本视为一种带有多种症状结合而成的文本形态,并鼓励读者通过阅读去探索文本中所蕴含的深层次意蕴。

基于不同角度,依据不同方法,人们对作品的解读是多样的,作品中所蕴含的意识也是学者们写作的主题。

本文从阅读的角度出发,采用症候阅读的方式,对作品文本中的内涵和观念进行再分析。

从作品中蕴含的深层次意蕴为角度切入,运用症候阅读的方法,对童话故事《海的女儿》《灰姑娘》和《白雪公主》等故事进行解读,分析出作品蕴含的深层次内涵,并提出新的思考。

二、症候阅读下对作品文本中的意识分析就像童话故事《灰姑娘》中所写到的那样:一个整日灰头土脸的女孩摇身一变成为公主参加舞会,在逃跑时掉落一只水晶鞋,王子拿着水晶鞋挨家挨户地寻找灰姑娘,最终他们幸福地生活在一起。

症候阅读法

症候阅读法

用症候阅读法观《泰坦尼克号》在长期以来,我们都受着正统的阅读思想的影响下,顺着文本所提供的字面内容进行阅读,当我观看《泰坦尼克号》这部影片时,我同样的运用阅读文本时的观念进行观看,只看到了泰坦尼克号在开始了这艘“梦幻客轮”的处女航在北大西洋撞上冰山的背景下,男女主人公“你跳,我也跳”的经典爱情,那是爱情中的神话并为之大大的震撼了一阵。

可是,时隔多年,当我学习了阿尔都塞的“症候阅读”法去重温了一遍这部影片,我不仅看到了那所谓经典的爱情,使我更加动容的是看到爱情以外的东西,它们是那样的无声无息的夹杂在爱情影片其中。

阿尔都塞曾说:单纯的字面上的阅读在论证中只能看到文本的连续性。

只有采用症候阅读法才能使这些空白显示出来,才能从已说出的文字中辨别出沉默的话语,这种沉默的话语,由于突现在语词的话语中,因而使文字叙述出现了空白,也就是说丧失了它的严格性或者说它的表达能力达到了极限。

当我们在观看一部影片时,在充分尊重影片时,必须彻底的改变关于认识的观念,摒弃看和直接阅读的反映的神话并把认识看作是生产。

通过症候阅读法把明确的论述与那些欠缺部分,空白点和沉默之处结合起来看,而那未曾言明的论述,正是潜藏在原文中未被人意识到的问题式中的许多症候。

这是这种新的另类的阅读使我更深的认识了《泰坦尼克号》这部影片。

一、症候阅读理论当我们看问题时总是抱着它的旧的问题,并且总是把它的新的回答同旧的问题联系起来,总是局限于它的旧的视域,从这个视域出发,这种线性反映式的看的阅读下,新问题是看不见的,而阿尔都塞反其道而行,着眼于问题式阅读。

文本中的空白,沉默和严格性的缺陷就是潜藏在旧的问题体系中不被人意识到的新的总问题的症候。

症候表征着一个空缺着的新概念及这个概念的空缺所包含和规定的问题。

用阿尔都塞德自己的话说,所谓症候式阅读法就是在同一运动中,把所读的文章本身中被掩盖的东西揭示出来存在于前一篇文章中,只有采用这种方法才能使这些空白显示出来,才能从文字表述中辨别出沉默的表述,一旦这种叙述的表达能力达到了极限,那么在其自身所开辟的领域中必然就会出现叙述的空缺。

试析阿尔都塞的“症候阅读法”

试析阿尔都塞的“症候阅读法”

Famousteacherguidance 名师指导Cutting Edge Education 教育前沿 89试析阿尔都塞的“症候阅读法”文/朱孟可摘要:症候阅读法是阿尔都塞在《读<资本论>》中提出的一种新的阅读方法,揭示了问题式的转变对科学研究的重要意义,即只有找到旧问题体系中的概念空缺,才能真正把握马克思主义理论的真谛。

基于此,阿尔都塞创造性提出症候阅读法对《资本论》进行哲学阅读,寻求对于马克思主义著作的全新解读。

“症候阅读法”为我们展现出了一种基于科学主义的方法论,对于我们理解马克思主义科学内涵具有极其重要的作用。

问题式、结构体系的架构也为我们拓宽了开展马克思理论研究的新思路。

本文试图在剖析症候阅读法的理论依据及内容的基础上,全面把握症候阅读法的真谛,以期为后续的相关研究提供借鉴。

关键词:阿尔都塞;问题式;症候阅读;意义症候阅读法是一种区别于直接阅读的方法,是阿尔都塞解读马克思主义的重要工具,在深入挖掘马克思主义理论内涵方面具有重要作用。

本文从症候阅读法的理论背景、内涵意义和价值三个方面分析症候阅读法,试图厘清阿尔都塞提出症候阅读法的发展历程,为症候阅读法的运用提供参考。

1 “症候阅读法”的提出背景及理论前提1.1 时代背景症候阅读法最早是由法国哲学家路易·皮埃尔·阿尔都塞提出。

一种新的阅读方法的提出,与作者所处的时代背景和理论基础密不可分。

20世纪,西方哲学思想流派众多,通过不断交流碰撞,最终形成了两大哲学思潮——人文思潮和科学思潮。

其中,人文思潮即人本主义思潮,其核心是以人为本体论,将人作为研究的核心、出发点和最终归宿,从而探究这个世界的本质。

从苏格拉底提出哲学研究的本质应当是人以来,人文思潮一直延续至今。

而科学思潮则主张自然科学是人类认识世界的唯一正确途径,是一种通过自然科学的原则的方法来研究世界的哲学,是建立在主观经验主义和逻辑实证主义的基础上的客观精确的哲学思想。

试用症候阅读法解析泰坦尼克号的女性主义

试用症候阅读法解析泰坦尼克号的女性主义

试用症候阅读法解析泰坦尼克号的女性主义作者:赖晓岚来源:《文艺生活·文艺理论》2014年第11期摘要:“症候阅读”是法国结构主义者阿尔都塞提出的一种通过阅读能够使文本产生新的价值的重要的阅读方法。

电影《泰坦尼克号》大家耳熟能详,但都习惯于赞美它历来人们发现的唯一主题——伟大的爱情,而很少有人能跳出众人的眼界用独到的眼光发掘影片中深藏的有价值的不被发现的主题。

在本文中,就是要运用“症候阅读”的方法来解读《泰坦尼克号》中自觉或不自觉显现的问题——女性地位。

由此强调“症候阅读”重要性。

关键词:症候阅读;泰坦尼克号;女性中图分类号:B17 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2014)32-0061-02卡梅伦的电影《泰坦尼克号》历来以突现伟大崇高的爱情主题而为人们所津津乐道。

主人公罗斯和杰克冲破了阶级限制,下层阶级的小伙子和上层贵族小姐打破了等级观念的束缚,勇敢而大胆地进行一场浪漫且冒险的爱情。

影片的结局是杰克把生的机会留给了罗斯,鼓励她一定要活下去,罗斯做到了。

这是在对爱情真正理解的基础上对爱情和生命的尊重。

更了观众无数的震撼。

当然观众们还会注意到电影中所表达的另外的意义。

比如,18世纪英国上层社会生活的奢靡,下层劳动人民生活的艰辛,两者通过电影画面呈现出强烈的对比;再来,对待生活的不同态度,富有的人刻板严谨,了无生趣,贫穷者却自得其乐,简单艺术;揭露社会生活的假丑恶,颂扬真善美等等。

总之,不同的阅读主体,不同的阅读方式及不同的认识背景,导致主体所看到的或所侧重的文本意义是不一样的。

那么,除了上述意义之外,难道影片就终止了表达其他的信息了吗?不是的。

罗斯为什么被逼婚?为什么会屈从于母亲与卡尔?为什么会想自杀?这些都是隐藏在“浪漫爱情”这一大主题背后的几乎可以当成背景的或容易或不易被发现的问题。

阿尔都塞认为,必须发掘文本中存在的“沉默”“空白”“不在场”甚至“混乱矛盾”。

“进行视域转换,突破总问题领域的限制,将在反思过程中构建出来的总问题加之于文本,以获得对于文本的新的总体性阐释”。

浅析阿尔都塞的“症候阅读法”

浅析阿尔都塞的“症候阅读法”

浅析阿尔都塞的“症候阅读法”作者:赵雪来源:《卷宗》2017年第26期摘要:“症候阅读法”是法国哲学家阿尔都塞对马克思主义理论进行科学主义解读的方法论工具。

充分理解这一方法论工具需要澄清三个基本问题,即它的来源是什么,它的内涵是什么,以及后人对这一方法的评价是怎样呈现的,本文从这三个大问题出发,深入挖掘“症候阅读法”的真实意义,不仅有助于我们准确把握阿尔都塞的思想,而且对于我们理解整个西方马克思主义的发展逻辑也具有重要的启示意义。

关键字:阿尔都塞;症候阅读法1 “症候阅读法”的来源(一)家庭因素的影响1918年,阿尔都塞出生于法国的殖民地阿尔及利亚,他的性格养成从出生起便深受家庭的影响。

阿尔都塞的母亲露西安娜本已与他的叔叔路易定下婚约,但由于一战的爆发,路易和其哥哥查尔斯一起奔赴前线,导致婚期推迟,却不幸在战争中身亡,查尔斯带着路易的死讯归来并跟露西安娜求了婚,查尔斯生性暴戾、自私狂妄的性格没有给露西安娜带来美满幸福的婚姻生活,这使得她无比怀恋已逝世的路易,并把这种思念寄托在小阿尔都塞身上,为他取名:路易·阿尔都塞,可是,母亲对已故爱人的这份感情却给阿尔都塞带来了难以摆脱的困扰。

当他的母亲呼唤“路易”这个名字的时候,仿佛并不是在真正的呼唤他,而是另外一个人,这里的另一个人指的就是阿尔都塞的叔叔,是站在阿尔都塞背后的影子。

为此,我们可以想到阿尔都塞的“症候阅读法”,总是想透过文字表面去探究文本深处的空白、缺失和沉默,以发现作者的真正意图和理论框架。

(二)理论斗争的需要在马克思主义发展史上,先后涌现出很多关于马克思的解释与应用,阿尔都塞作为其中一位,他不认同教条主义的马克思主义道路,也对用青年马克思的人道主义角度来阐释马克思主义哲学持反对意见。

当然,他反对的不是伦理道德上的人道主义,而是哲学上抽象化的理论人道主义观点。

反对这种人道主义就是反对从人的本质和需要出发来解释社会发展规律,主张“生产关系”才是马克思分析社会的着眼点,人只是其中的承担者,因而也提出了“历史是没有主体的过程”,由此可以看出阿尔都塞清算以往哲学任务的艰巨性,他要通过以上两条战线来捍卫马克思主义。

浅析阿尔都塞的“症候读法”

浅析阿尔都塞的“症候读法”

2018年2月社科纵横Feb ,2018总第33卷第2期SOCIAL SCIENCES REVIEW VOL.33NO.2【内容摘要】阿尔都塞“症候读法”的提出起源于一场关于青年马克思和成熟马克思思想关系的辩论,认为要通过“症候读法”读出马克思思想的“总问题”,并深刻把握其本质。

“症候读法”的认识论前提是区分认识对象和现实对象,同时期科学理论发展模式理论和系统科学理论与阿尔都塞的理论有密切关联。

阿尔都塞的阅读方法对我们把握马克思主义本质有重要启发,但其结论存在理论主义、结构主义、“理论反人道主义”倾向,我们要辩证评价、借鉴其思想。

【关键词】阿尔都塞症候读法总问题中图分类号:B565.7文献标识码:A 文章编号:1007-9106(2018)02-0029-04习近平在主持中共中央第四十三次集体学习时强调:深刻认识马克思主义时代意义和现实意义,继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化,同时提出我们要学习、研究当代世界马克思主义思潮。

研究西方马克思主义者阿尔都塞的意识形态理论,尤其是其“症候读法”,对我们学习和发展21世纪中国马克思主义有一定的意义。

一、阿尔都塞“症候读法”的缘起阿尔都塞“症候读法”的提出缘起于上世纪30年代起马克思主义所面临的一场政治攻击,以“还原真正的马克思”的名义去“解构”马克思主义的错误思潮。

1933年马克思生前从未发表过的《1844年经济学哲学手稿》(以下简称“手稿”)正式出版后,在西方掀起了第二次“马克思热”。

各种用青年马克思的著作去“还原”成熟马克思思想,或者认为成熟马克思是对青年马克思的“背弃”的观点甚嚣尘上,乃至形成一种哲学思潮。

西方马克思主义政党和学者为了保卫马克思思想的完整性,从相反的立场去反对论敌的观点,认为青年马克思的思想就是马克思主义的思想,并用试图用成熟马克思的思想去解读青年马克思的著作。

阿尔都塞作为重要人物参与了这一辩论。

首先,关于这一辩论的实质,阿尔都塞指出:“辩论的起因是青年马克思,辩论的结果关系到马克思主义的生死存亡。

陈凯歌电影的症候式阅读

陈凯歌电影的症候式阅读
陈凯歌将程蝶衣段小楼的童年学戏放了很大戏份为的就是给观众提供一个心理过渡平台为什么程蝶衣戏里戏外浑然不分为什么他不能释怀师兄段小楼和菊仙的感情为什么他可以幸运地逃过文革却又自刎??陈凯歌从来不在电影里直白地表现悲痛表现欢乐他总是在寻求一种更符合艺术审美规律的表现方法来处理故事
文史艺术 2 0 1 3年 1O期 ( 中)

方面是导演无意识的隐喻,另一方面则是 电 影人物形象 的内心挣扎。 陈凯 歌 电影 中的人物形 象并不是 逆来 顺受 ,任由社会发展 、 形势变换却 自 身毫无 改变 的消极的个体 ; 另外 , 对于导演 自身来 讲, 他 的每一部作品都有 自己的人生经验和 个人情怀 。 还有精致到欲望与隐私 的小我谜 团。 《 黄土地 》里面的顾青 ,他是一个开启 新鲜血液的传教者 , 这像极 了陈凯歌一直以 来的胸怀— —给观众带来启迪思想的钥匙 ; 《 大阅兵 》 虽然没有展示陈凯歌的艺术才华 却将 自己 《 黄土地 》 成功后又期望有更大作 为的一种雄 心壮志无形中展示 了出来 ; 《 无 极》 抛弃 了历史 ,让满神的预言带领我们走

在一起 , [ 】 个人身份认 同往往遭 遇文化 困境 。 《 黄土地 》影片中的四个主人公 : 愚昧 而又本质善 良的老汉不接受外来思想 , 几千 年来 的封建残余思想根深蒂固; 解放军战士 来到黄土高坡 ,是一种新思想的传播 者;翠
巧不信宿命 ,敢于挑 战自己的命运 ; 憨憨摇 摆于新 旧思想 中不知所 云。陈凯歌将他们的 人物性格与社会背景 和民族风俗紧密相连 ,

旧文明中的缺陷中越 陷越深 , 不能 自 拔 ,心 理扭曲 ,固执地遵循 固化的身份特征 。 目前为止 , 没有一种文化可以产生这种 无本 能无欲 望甘愿 牺牲 自身一切独 特性 质 的民众。人类具有丰富多彩而又与众 不同的 本能倾 向。这种本 能和文 明的 冲突与生俱 来。 有一部分人 , 由于某种过度的本能力量 , 具有神经症 , 用反社会性的行为对那 些冲突 进行反应 , 在这些本能和反应中,有乱伦 、 同类相食 、杀人欲望 、离群索居等 ,而还有 些所 谓的文 明人 , 他们有着正常的人 际交 往和社会 地位 , 但他们不压抑 自己的贪得无 厌, 不压抑 自己的攻 击欲望和性欲 , 通过撒 谎 、欺骗和诽谤来伤害别人满足 自己。最关 键 的是 , 他们并不因此受到惩罚 , 这就是文 明的缺 陷,是身份认 同的困惑 ,也是症候式 人 物心理形成 的一个深层原因。 3 . 复杂情感 的自我解构 陈凯歌在 电影创作 中 对 复杂 、 混乱情感 的处理是 比较 出彩的 。 在亲情 、友情、爱情 人类永恒 的主题处理上很巧妙 , 不仅使 得 叙事 结构完 整而且 细腻地剖 开 了人 物形 象 的内心世界 。 影片 中人物形象在复杂 与混 乱 的情感世界或逃避 、或回归 、或反抗 , 进 行着 自我解构 。 《 和你在一起 》 最感人的莫 过于刘成和 刘小春 的那段父子情。小春有着这个年纪少 有 的敏感 和沉默 , 小提琴是与他从未谋 面的 母 亲之 间一种非常珍贵的联 系 , 是他最喜爱 的情感表达方式 , 而他灵感的来 源就是他 的 母 亲。父亲刘成对儿子寄予深切的期望 , 北 京 是他 心 目中可 以帮 助他儿子 事业成 功 的 地方 ,所 以他甘愿离开家乡小镇带小春去北 京参加 比赛和拜师。为 了小春学琴 , 他放下 身段 四处谋生 ,他害怕小春在大城市迷失 , 他一直 以来过度期盼的、急切 的心理一度压 迫 的小春无处遁形 ,父子矛盾 日渐升级 ,再 加上小春 的身世和前途 , 使得刘成一步步退 让。 不过 , 最终在火车站 , 随着 D大调 的琴 声 响起 , 我们见证了亲情 是可 以穿越世间一 切 障碍的 。

症候阅读法阅读如何可能

症候阅读法阅读如何可能

症候阅读法:阅读如何可能?作者:刘宇兰来源:《中共天津市委党校学报》2011年第03期[摘要]阿尔都塞对传统哲学的批判和保卫马克思的方式都与其理论生产方式有关,而阿尔都塞并不是非批判地进行理论生产,而是对理论的生产方式进行了积极的反思,由此提出了“症候阅读法”。

症候阅读法是变革整体理论框架的方法,正是阅读方式的变革导致了问题式的根本变化。

阿尔都塞指出传统哲学无论是“表现阅读”还是“经验主义阅读”都是“阅读的意识形态”,他试图变革意识形态为科学,理论再现“问题式变革”中“阅读得以可能”的动态过程。

症候阅读法对于哲学的发展来说,毋庸置疑是十分重要的。

[关键词]阿尔都塞;症候阅读;无罪阅读;问题式中图分类号:B089 文献标识码:A 文章编号:1008 410X(2011)03 0090 07纵观整个哲学史,我们看到,康德追问“认识何以可能”从而在真正意义上完成了哲学从本体论到认识论的转向,维特根斯坦追问“语言何以可能”从而哲学从认识论转向了语言学,相比于他们,阿尔都塞所追问的“阅读何以可能”却还没有得到学界的广泛关注。

而笔者认为这一点正是阿尔都塞整个思想的精粹所在,“阅读何以可能”是对哲学之思的前提批判,否则哲学史就真的只是累累白骨的堆积,只看到思想的出现和不出现而看不到其背后的认识机制。

对症候阅读法的进一步研究有助于我们获得思想的自觉,这对于哲学的发展来说是十分重要的。

一、无罪阅读:“定睛看”阿尔都塞的症候阅读法是在对传统哲学的“阅读的意识形态”批判中提出来的,阿尔都塞称这种“阅读的意识形态”为无罪阅读。

无罪阅读或者说无辜阅读是这样一种阅读,它假设了主体的清白纯粹,只要主体睁大双眼就可以一览无余地透视到现实存在的本质。

这种日常经验的幻觉进入哲学理论中表现为两种类型的无罪阅读:表现阅读和“简单的看”式的经验主义阅读,它们构成了阿尔都塞所说的“阅读的宗教的和经验主义的神话”。

首先,表现阅读。

这是指思想的每个部分都表现总体,从而可以从部分中阅读出绝对真理的透视法。

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用症候阅读法观《泰坦尼克号》
在长期以来,我们都受着正统的阅读思想的影响下,顺着文本所提供的字面内容进行阅读,当我观看《泰坦尼克号》这部影片时,我同样的运用阅读文本时的观念进行观看,只看到了泰坦尼克号在开始了这艘“梦幻客轮”的处女航在北大西洋撞上冰山的背景下,男女主人公“你跳,我也跳”的经典爱情,那是爱情中的神话并为之大大的震撼了一阵。

可是,时隔多年,当我学习了阿尔都塞的“症候阅读”法去重温了一遍这部影片,我不仅看到了那所谓经典的爱情,使我更加动容的是看到爱情以外的东西,它们是那样的无声无息的夹杂在爱情影片其中。

阿尔都塞曾说:单纯的字面上的阅读在论证中只能看到文本的连续性。

只有采用症候阅读法才能使这些空白显示出来,才能从已说出的文字中辨别出沉默的话语,这种沉默的话语,由于突现在语词的话语中,因而使文字叙述出现了空白,也就是说丧失了它的严格性或者说它的表达能力达到了极限。

当我们在观看一部影片时,在充分尊重影片时,必须彻底的改变关于认识的观念,摒弃看和直接阅读的反映的神话并把认识看作是生产。

通过症候阅读法把明确的论述与那些欠缺部分,空白点和沉默之处结合起来看,而那未曾言明的论述,正是潜藏在原文中未被人意识到的问题式中的许多症候。

这是这种新的另类的阅读使我更深的认识了《泰坦尼克号》这部影片。

一、症候阅读理论
当我们看问题时总是抱着它的旧的问题,并且总是把它的新的回答同旧的问题联系起来,总是局限于它的旧的视域,从这个视域出发,这种线性反映式的
看的阅读下,新问题是看不见的,而阿尔都塞反其道而行,着眼于问题式阅读。

文本中的空白,沉默和严格性的缺陷就是潜藏在旧的问题体系中不被人意识到的新的总问题的症候。

症候表征着一个空缺着的新概念及这个概念的空缺所包含和规定的问题。

用阿尔都塞德自己的话说,所谓症候式阅读法就是在同一运动中,把所读的文章本身中被掩盖的东西揭示出来存在于前一篇文章中,只有采用这种方法才能使这些空白显示出来,才能从文字表述中辨别出沉默的表述,一旦这种叙述的表达能力达到了极限,那么在其自身所开辟的领域中必然就会出现叙述的空缺。

二、用症候阅读法去欣赏影片《泰坦尼克号》
当我们用阿尔都塞的“症候阅读”方法来欣赏这部影片时,应立足于总问题领域,总问题领域,总问题是阿尔都塞从好友雅克马丁那里借来的一个概念,正如学者张一兵认为的,总问题就是一种统摄哲学问题的理论视域及其功能性结,只有置身于新的场所,才能看到以前没有看到的东西,症候阅读为我们看文本提供新的思路,进行反思性的阅读。

长时间以来,《泰坦尼克号》这部影片都是作为经典的爱情片来看待的。

可是,当我用这种新的阅读思路看《泰坦尼克号》影片时,我除了看到那经典的爱情故事外,我还看到了在当时的对女性的歧视,从古至今,女性都是处于一种弱势群体,受到不公平的待遇,当影片中的女主人公路西是极不情愿的被逼着与卡尔结婚的,他们中不存在爱情,而当路西为自己的自由行动不应该遭受跟踪,自己并不是任由他使唤的工头里的工女,而是他的未婚妻时,维护自己的最基本的立场时,未婚夫卡尔却掀起桌子并推翻,对她的态度极度权势,毫无商量的余地,使路西深刻的明白自己的处境,也无力改变什么。

当路西的母亲郑重
的告诉路西家里经济出现危机,已无经济支撑,只能嫁给卡尔才能维护家庭生计后,路西不仅没有当起家里的经济支柱,创出自己的事业来维持生计,而是依靠嫁给富人,影片中路西的母亲说过“女儿最大的本事就是钓到金龟婿,我女儿路西做到了”及“我们是妇道人家不能爱怎样就怎样”这正是对女性的的歧视,女性其实是和男性一样,都是高级的动物,统称人类,只是性别的差异而已,并无优劣,男人可以的做到的,女性一样可以,不应该把女性定位为劣势,只能依靠男性而活,并不是男性的附庸,女性一样可以依靠自己的力量和智慧来生活,一样可以靠自己的双手撑起家里的经济。

而路西活在狭隘的爱情空间里,为了自己的爱情,抛弃了自己的母亲,不顾家里的生计和母亲的生活,断然与男主人公杰克私奔,享受自己个人的的幸福,沉浸在狭小的视野空间里,只看到爱情,不知道生活中,爱情只是一部分,还有更多的事情需要自己来承担。

最后泰坦尼克船撞到冰山下沉,杰克为了路西活着,让她躺在只能支撑一人的木板上,自己着冻死在冰水里,一味的歌颂爱情的和男性的伟大,对女性的质疑,不认为女性也同样具有这样的精神。

这从侧面反映了在当时女性被定格为目光极其狭隘的一个角色,是只自私的活在自己的爱情世界,全然不顾爱情以外的其他,不懂得把视野开阔些,这种隐形的对女性歧视,为了看见这种看不到的东西,为了看到这种所谓的忽视,为了在完整的文章证明这种空缺,我们也只有用阿尔都塞的症候阅读法才能看到,不是用敏锐注意的目光,而是另一种构行的目光,新的目光,以说明问题式转换的场所变换对看行为进行的思考的产物。

然而“看不见的东西不是简单的处于看得见的东西,不是排斥物的外在的黑暗,而恰恰是看得见的东西本身所固有的排斥物是由看得见的东西的结构决定
的”,我们要把明确的论述与那些欠缺部分,空白点和沉默之处结合起来去看,才能摆脱那直接性的表面的理解。

当泰坦尼克号船遇见冰山,不断下沉时,那些船员的行为让我心生钦佩之情,他们不是主角,不是生活中的主宰,只是生活中最不起眼最普通的小人物,却让我看到了他们的伟大,他们的责任感。

他们在船下沉中虽有慌张却没有选择先坐船离开,而是留下来维持救生的秩序,并始终都坚持妇孺老幼先坐救生艇离开,谁也没有越界,紧守着这份精神,他们的那份责任令人感到,为之动容,还有那支不起眼的乐队,拉小提琴的他们,永远只是富豪的陪衬,永远生活在边缘,可是在逃生的那时,他们并没有那样贪生怕死的逃生,而是选择留下弹奏音乐来抚平逃生旅客的情绪,来缓解他们的慌张情境,虽然他们一直都清楚地知道平时就不屑一顾不会去听的,更何况现在呢?可是他们仍然坚持平和的拉着音乐,这种淡定和无私的心,这正是那所谓小人物或者普通人在为难中不同于那些所谓生活中的主宰的人,他们是那样的伟大,那样的值得感动。

这些正是潜藏在爱情影片中未被人意识到的,当我们用传统的直面性阅读看这部影片时,往往只看到这所谓的经典爱情,而忽视了那些对女性的歧视以及对普通人高尚品德和情操的歌颂。

我们只有用阿尔都塞的症候阅读法才能看到那些空白的,沉默的部分,才能看到那些被我们忽视的部分。

“因为历史的文字并不是一种声音在说话,而是诸结构中某种结构的作用的听不出来,阅读不出来的自我表白。

”。

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