小学生如何克服依赖心理
小学心理健康教案第十四课告别依赖
小学心理健康教案第十四课告别依赖告别依赖是小学心理健康教育中非常重要的一课。
在成长的过程中，许多小学生会出现不同程度的依赖心理，包括对父母、老师和同学的依赖。
这种依赖性不仅会影响他们的个人成长和自主性，也会阻碍他们与他人的良好关系。
因此，在小学心理健康教育中，我们需要帮助学生学会独立思考、独立行动，告别依赖心理，从而提高他们的自信和自主性。
一、理解依赖心理首先，我们需要让小学生理解什么是依赖心理。
依赖心理指的是一个人对外界其他人或事物的过度依赖，无法独立解决问题和承担责任。
这种依赖会使孩子失去自主思考和自主行动的能力，容易受到外界的影响和控制。
我们可以通过实际案例、角色扮演等形式，让学生认识到依赖心理对自己的限制和不利之处。
二、分析依赖心理的原因接下来，我们需要帮助学生分析依赖心理产生的原因。
依赖心理往往与孩子的成长环境和教育方式有关。
家庭、学校和社会环境中，对孩子过度呵护、过度保护，或者没有给予孩子独立思考和行动的机会，都可能造成他们形成依赖心理。
我们可以通过讨论、问答等方式，引导学生思考这些原因，并帮助他们认识到这些原因对他们的成长产生的负面影响。
三、培养独立思考的能力为了帮助学生告别依赖心理，我们需要培养他们独立思考的能力。
学生应该学会自己思考问题，寻找解决问题的方法，而不是依赖于他人的建议和指导。
我们可以通过引导学生进行思维训练、开展团队合作活动等方式，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
同时，我们也可以鼓励学生多阅读、多思考，增加他们对自己的认识和理解，提高他们的独立思考能力。
四、培养自主行动的能力除了独立思考，学生还应该学会自主行动。
他们需要明确自己的目标和计划，并付诸行动去实现。
我们可以通过课堂活动和实践体验，让学生亲自参与、亲自实践，在实际中学会自主行动。
例如，组织学生进行社会实践活动、课外活动等，让他们亲身经历，学会自主管理和处理问题。
通过这些活动，学生可以慢慢建立起自己的信心和自主性，告别对他人的过度依赖。
如何处理孩子的过度依赖问题
如何处理孩子的过度依赖问题过度依赖是指孩子对他人的帮助或支持过分依赖，缺乏独立思考和解决问题的能力。
这种问题可能会对孩子的成长和发展产生负面影响。
如何处理孩子的过度依赖问题是每位家长都需要面对的挑战。
以下是一些帮助孩子摆脱过度依赖的方法和策略。
1. 培养孩子的独立性要帮助孩子摆脱过度依赖，家长首先要培养孩子的独立性。
可以通过给予孩子适当的责任和自主权来培养他们独立思考和解决问题的能力。
例如，在家务分工中让孩子承担一些责任，让他们自行解决一些日常问题，如布置自己的房间、完成作业等。
2. 设置适当的期望和挑战过度依赖的孩子往往缺乏对自己能力的正确认知。
家长可以通过设定适当的期望和挑战来激发孩子的内在动力和自信心。
给予孩子一些能力所及的任务，并且逐渐增加难度，让他们有机会一步步克服困难，提高能力。
3. 培养解决问题的能力解决问题是培养孩子独立性的重要一环。
家长可以鼓励孩子面对问题时，先思考如何解决，给予他们尝试和自主解决的机会。
当孩子遇到困难时，可以引导他们提出问题和解决方案，并鼓励他们寻求外部资源和建议。
4. 提供支持和鼓励在孩子努力克服困难时，家长应该给予适当的支持和鼓励。
当孩子遇到挫折时，家长可以给予他们情感上的支持，并鼓励他们坚持努力。
然而，家长也要避免代替孩子解决问题，而应该引导孩子思考和行动。
5. 建立良好的沟通和信任关系与孩子建立良好的沟通和信任关系对于解决过度依赖问题至关重要。
家长应该倾听孩子的想法和意见，尊重他们的独立性。
在交流中，家长可以提问、引导和分享相关经验，以帮助孩子思考和成长。
6. 提供健康的兴趣爱好过度依赖问题有时是因为孩子缺乏自我身份认同感和兴趣爱好。
家长可以帮助孩子发掘他们的兴趣，并在这些领域提供支持和鼓励。
通过参与兴趣爱好，孩子可以获得成就感，并逐渐培养自信心和独立性。
总结起来，处理孩子的过度依赖问题需要家长的耐心和关注。
培养孩子独立性，设置适当的期望和挑战，培养解决问题的能力，提供支持和鼓励，建立良好的沟通和信任关系，提供健康的兴趣爱好，这些策略都可以帮助孩子摆脱过度依赖，成为自信、独立的个体。
学生依赖心理的成因及对策分析
学生依赖心理的成因及对策分析摘要：小学生身心发展不够成熟，还不具备独立生活、独立学习的能力，很长一段时间内只能生活在父母和他人的关心爱护下，因此形成了较强的依赖心理。
依赖心理容易影响到孩子的学习和生活，也给教师的教学管理和家长的教育带来不便。
本文旨在探究学生依赖心理的成因，并透过现象看本质，积极寻求应对依赖心理的方法和对策。
关键词：依赖心理；成因；对策方法依赖是指依靠别人或事物而不能自立或自给，而依赖心理是指一个人对外界的依赖或依靠的心理体验。
心理学者李丹认为：“依赖心理最突出的表现是缺乏自信心和独立感。
”一、学生依赖心理的表现在日常生活中，具有依赖心理的小学生会依靠父母为他准备好一切，有的甚至衣来伸手，饭来张口，他们逐渐变得懒惰，丧失独立自主的能力；而在学习生活中，意志薄弱，一旦遇到困难，总是想着依靠同学或者老师对他进行指导，缺乏独立思考的能力。
学生们一旦有了这样的依赖心理，便会越发成瘾。
他们会把别人看得比自己更加重要，同时也期待着别人对他们的安抚和赞许，会不知不觉地去迎合他人，说话做事都以取悦对方为主。
长此以往，他们会变得越来越缺少自己的想法，直到丧失自我，丧失独立自主的能力，甚至有可能无法适应这个社会。
二、学生依赖心理的成因（一）、原生家庭的影响依赖性的产生和家庭环境、家庭教育息息相关。
随着人们生活和文化水平的提高，家庭经济条件的改善，他们总想着把最好的都给孩子，生怕孩子在生活上受到一点委屈。
父母爷奶一家人围着孩子转，对孩子的任何要求基本都是百依百顺。
由于家长对孩子的过分溺爱，很容易使孩子在成长的过程中丧失独立思考和行动的能力，变得具有依赖心理。
当然，也有的是因为父母的殷切希望而产生的代沟问题。
这样“望子成龙，望女成凤”的希望让学生承载了太多的压力，他们会觉得父母不理解自己。
尽管如此，也只能接受父母的安排去学习各种技能，因为不是自己喜爱的，在学习的过程中，更多的是完全依赖老师的讲授，而不是自己主动的求知，日积月累，学生的依赖心理会越来越强烈。
小学生告别依赖主题班会
小学生告别依赖主题班会
今天，我们要谈论一个重要的话题，那就是小学生告别依赖。
依赖是指一个人对他人或事物产生强烈依赖，缺乏独立自主的能力。
小学生正处于成长发展的关键阶段，我们需要告别依赖，变得更加独立和自主。
首先，告别依赖对于小学生来说是非常重要的。
当我们过分依赖他人时，就会忽略了自我发展的机会。
比如，如果我们总是依赖父母帮助我们完成作业，我们就无法培养自己的学习能力和解决问题的能力。
只有告别依赖，我们才能积极主动地去学习、去解决问题，从而不断提高自己的能力。
其次，告别依赖可以培养我们的独立性。
独立是指一个人能够独立思考、独立行动、独立生活，不再依赖他人。
小学生告别依赖，就是要培养我们的独立性。
当我们能够独立完成作业、打理自己的生活，我们就会变得更加自信和坚强。
独立性是我们成长的重要标志，只有告别依赖，我们才能真正成为一个独立的人。
最后，告别依赖可以让我们更好地适应未来的挑战。
在生活中，我们不可能一直依赖别人。
无论是学习、工作还是生活，我们都需要有自己独立解决问题的能力。
小学时期就是培养这种能力的关键时期，只有告别依赖，我们才能在未来面对各种挑战时游刃有余。
因此，让我们共同努力，告别依赖。
不管是在学习上，还是在生活中，我们要勇敢地面对问题，积极主动地寻找解决方法。
只有这样，我们才能成为一个独立、自主的小学生，为未来的发展奠定坚实的基础。
让我们告别依赖，迈向更加美好的未来！。
造成孩子依赖性的原因你知道吗
造成孩子依赖性的原因你知道吗依赖性是指凡事都要依靠别人，缺乏自立和处理的一种心理倾向。
那么，造成孩子依赖性的原因你知道吗?如何让孩子克服依赖性?下面就由店铺告诉大家吧!造成孩子依赖性的原因你知道吗1、孩子处于过分爱护的包围之中，往往容易产生依赖心理。
2、一些孩子利用依赖性作为一种表现自己价值或者引起别人注意的手段。
“妈妈帮我一下，我看不懂这本书。
”他们的请求远远高于他们实际需要的帮助。
3、当父母屈服于孩子的哀求，或担心孩子玩的时间太长而耽误了学习，于是满足孩子要求陪着他做作业时，你可能会铸成大错，导致孩子依赖性的产生。
4、孩子的依赖性可能是父母对孩子管理不严的结果。
依赖性的危害：依赖性这一不良表现，如果得不到及时的纠正，发展下去危害很大，可能产生以下两种不良后果：一种依赖性较强的人性格柔弱，属于缺乏自主型。
遇事不能独立思考，没有主见，甚至日常生活中的琐事都要别人为他拿主意。
另一种依赖性较强的人属于缺乏自信型。
生活中总是感到事事不如别人，对周围的事物颇为敏感，甚至可能由于某些微不足道的羞辱而成为自卑的人。
如何让孩子克服依赖性1.鼓励孩子自己动手自己动手做的食物味道更美，自己动手摘的果子更甜，自己动手洗的衣服更香，人们都有这样子的感觉，凡是自己动手的东西必定比他人动手做出来的更好。
这就是收获的感觉，心里充满了喜悦。
同样的道理，多鼓励孩子自己动手，让他们品尝到收获的喜悦和乐趣，远比孩子衣来伸手，饭来张口得好。
正因为是自己动手的，孩子也特殊地珍惜，如自己动手摘果子，无论摘多摘少，孩子都会吃得津津有味，家里四处摆着的水果他们未必吃。
自己动手有助于孩子克服平时凡事依赖父母的坏习惯，从而养成自己动手的好习惯。
2.从小养成好的习惯有些父母总是埋怨自家的孩子这也不懂，那也不会，别人家的孩子却听话懂事，什么都会。
父母在埋怨的同时有没有想一想孩子之所以这样和自己有没有关系呢?别人家的孩子肯定也不是生来就会的，而是从小父母帮他们养成的好习惯。
小学生上网成瘾的心理分析与教育对策研究
小学生上网成瘾的心理分析与教育对策研究随着互联网的普及，越来越多的小学生开始沉迷于网络世界，形成了上网成瘾的现象。
这种现象给小学生的心理健康和学习生活带来了很大的影响，因此对于小学生上网成瘾的心理分析和教育对策研究就显得尤为重要。
一、小学生上网成瘾的心理分析1. 心理依赖小学生上网成瘾的心理分析首先需要关注的是其心理依赖。
在网络中，小学生可能会得到一种无法在现实生活中获得的快感和满足感，这会让他们产生对网络的依赖，形成上网成瘾的心理问题。
2. 心理逃避另一个导致小学生上网成瘾的心理因素是心理逃避。
在现实生活中，小学生可能会面临学习压力、同伴关系问题等困扰，他们会选择通过上网来逃避这些问题，引发上网成瘾。
3. 自我认知问题小学生处于自我认知的发展阶段，他们对自己的认知和控制能力尚未成熟，容易受到网络世界的诱惑和影响，导致上网成瘾的发生。
1. 家庭教育家庭是小学生成长的重要环境，家长应当创造良好的家庭氛围，与孩子建立良好的亲子关系，关注孩子的成长发展，引导他们正确使用网络，并严格控制上网时间和内容。
2. 学校教育学校是小学生学习生活的主要场所，学校应当加强对小学生的网络教育，开展网络安全教育和网络道德教育，帮助学生正确看待网络、正确使用网络，培养良好的上网习惯。
3. 社会教育社会是小学生成长的另一个重要场所，社会应当加强对小学生的网络教育，提供更多的健康、有益的文化娱乐活动，引导小学生积极参与社会实践，增强现实生活的乐趣，以减少对网络的依赖。
4. 心理辅导针对小学生上网成瘾的心理问题，学校可以开展心理辅导活动，帮助学生树立正确的人生观和世界观，增强对现实生活的认同感和投入感，从而减少对网络的依赖。
5. 自我管理小学生在日常生活中应当加强自我管理能力的培养，学会合理安排上网时间，选择健康有益的上网内容，提高对网络的自我控制能力。
结语小学生上网成瘾是一个需要引起社会广泛关注的问题，对于这一问题，我们应当从心理分析入手，探索其成因，从而制定相应的教育对策，帮助小学生建立正确的上网观念和健康的上网习惯，保护他们的心理健康和学习生活。
小学心理健康教育教案告别依赖 牵手独立
小学心理健康教育教案告别依赖牵手独立小学心理健康教育教案：告别依赖，牵手独立导语随着社会的不断发展和变革，小学生的心理健康问题日益受到关注。
在小学阶段，培养学生的独立性和自主性是十分重要的，而其中一个关键点就是帮助他们摆脱依赖性。
本文将介绍一份针对小学生的心理健康教育教案，旨在帮助学生告别依赖，培养独立性。
一、教育背景和目标1.1 教育背景随着现代社会的竞争加剧和家庭观念的转变，小学生普遍存在依赖心理。
过度依赖他人会导致学生失去独立思考和解决问题的能力，从而无法适应未来的挑战。
1.2 教育目标通过本教案的实施，我们希望能够培养小学生的独立性和自主性，让他们具备解决问题和面对挑战的能力，以成为独立、自信的人。
二、教学内容2.1 认识依赖通过引导学生回顾自身的依赖行为，了解依赖对自己和他人的影响，引发学生对依赖问题的思考。
2.2 了解真实需求通过让学生分析自身的真实需求，帮助他们从根本上理解依赖是没有助于解决问题的，并且强调只有满足真实需求才能获得真正的成就感。
2.3 倡导独立思考激发学生的思考欲望，通过启发式问题引导学生独立分析和解决问题，鼓励他们积极提出独立见解并坚持自己的观点。
2.4 培养解决问题的能力通过具体案例和角色扮演，让学生亲身体验解决问题的过程，培养他们的解决问题的能力和勇气。
2.5 提升自信心通过成功解决问题和取得进步的案例分享，激发学生的自信心，让他们相信自己可以独立面对各种挑战。
三、教学方法3.1 案例分析法通过真实案例的分析，引导学生思考案例中存在的依赖问题以及解决问题的方法，培养学生的独立思考能力。
3.2 角色扮演法安排学生分组进行角色扮演，让他们以跨学科合作的方式共同解决难题，提升解决问题的能力。
3.3 集体讨论法在课堂上组织小组讨论，并引导学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的互相交流和借鉴。
四、教学流程4.1 情境导入（5分钟）通过展示一些依赖的情境，引发学生对依赖问题的思考和讨论。
如何克服自己的依赖性和负面态度
如何克服自己的依赖性和负面态度依赖性和负面态度是两个常见的问题，它们常常会影响到人们的生活和工作，令人无法充分发挥自己的潜力。
如何克服这些问题，成为了人们关注的热点话题。
本文将探讨克服依赖性和负面态度的方法和技巧。
1. 认知问题所在要克服依赖性和负面态度，首先要认知问题所在。
例如，当你发现自己总是在等待别人帮助你完成任务，或者总是消极地看待一切事情，那么你就需要意识到这些问题并寻找解决方法。
2. 寻找外部支持有时候，我们需要找外部支持来克服自己的依赖性和负面态度。
这可以是一个好朋友、家人或者一位心理咨询师。
他们可以提供建议和鼓励，帮助我们重新建立信心，积极面对问题。
3. 寻找内部支持除了寻求外部支持，我们也需要寻找内部支持，即通过自我激励，调整自己的思考方式。
我们可以通过反思自己的想法和行为，为自己的行为和态度找到合适的替代品。
4. 制定计划和目标克服依赖性和负面态度需要制定具体的计划和目标。
我们需要为自己设定目标，例如每周读完一本书、每天写一篇日记、每周做一次运动等。
这些目标不应该过于困难或过于容易，应该适合自己的实际情况，并且可以提高自信心。
5. 反思自我反思自我也是一个重要的过程。
我们需要时常检查自己的行为和思考方式，并思考哪些方面需要改进。
我们可以通过写日记、和朋友交谈、阅读自助书籍等方式，帮助自己反思和成长。
6. 接纳自我最后，我们需要接纳自己的缺点和需要改进的方面。
我们不应该过于苛责自己或者隐藏自己的问题，而是要坦诚面对自己的困难，在之后的行为和思考中做出改进。
总之，克服依赖性和负面态度需要认知问题所在、寻找外部和内部支持、制定计划和目标、反思自我和接纳自我。
这些方法和技巧将帮助我们重建自信心和积极的思考方式，让我们充分发挥潜力，在生活和工作中取得更好的成就。
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小学生如何克服依赖心理各位同学：你们好！作为小学生的我们，如何克服依赖心理呢？今天我们就来研究一下这个话题。
一、什么是依赖马斯洛认为，一个完全健康的人的特征之一就是：充分的自主性和独立性。
但有的人遇事首先想到别人，追随别人，求助别人，人云亦云，亦步亦趋，不敢相信自己，不敢自行主张，不会自己决断，这就是依赖。
有一位家长曾经向我反映：我的独生女今年都十三岁了，却像怎么也长不大似的，什么事都依赖别人，一点儿独立能力也没有。
比如，我和她爸晚饭后出去办点事，她就不敢在家里呆着；她在学习中遇到难题时，也不爱独立地去思考，只等着大人给她讲，要么就干脆等同学做完后抄人家的；对一些事情也没有自己的主见，大人说什么就是什么。
孩子处处依赖别人做家长的内心也是相当焦急。
儿童毕竟弱小，在成长的过程中，有一个合理的依赖过程，这和过分依赖是两回事。
所谓过分依赖，是指儿童在应该具有一定独立能力的年龄段，仍然过多地依恋父母、朋友，这种依赖性丝毫没有因年龄的增长而减轻。
表现为过分依赖的行为多有以下几种：不敢自己独自在家，非要有人陪伴才行；作业不想自己做，依赖同学和家长的帮助，不爱自己洗衣服，等爸爸妈妈来帮忙；对诸事没有主见，依靠成年人帮助拿主意……总之，这些依赖行为可分为两大类：一、任务上的依赖：就是说在遇到一些任务、一些事情、一些困难的时候表现出过分依赖的心理。
二、情感上的依赖：渴望别人对自己表示友好的情感，如果人家对自己非常友善，心情就会愉快，反之，就会沮丧到极点。
这种情绪不定、需靠别人对自己的情绪来决定心情的不正常心理，就是情感上的依赖。
一般情况下，前一种依赖多表现在年龄较大一些的儿童身上，后一种依赖多表现在较年幼的儿童身上。
二、过分依赖的危害孩子过分依赖父母、老师、同学是不好的。
激烈竞争的未来社会需要创造性、独立性的人才。
一个依赖性太强的孩子，离开了依赖对象就茫然失措，寸步难行，试想，当他长大成人、进入竞争激烈的社会之后，又怎能生存、发展，有所作为呢？1、依赖是独立生活的障碍某报曾载有个学生考取了出国留学生，但该学生一想到出国后没人给他洗衣服，没人照顾他的生活就感到恐惧，最后只好放弃出国机会。
还有一个家喻户晓的民间故事，说的是一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞，含在口里怕化，什么事都不让他干，以至儿子长大以后连基本的生活也不能自理。
一天，夫妇要出远门，怕儿子饿死，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬上一口。
等他们回到家时，儿子已经饿死了。
原来他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。
这个故事讥讽得未免有些刻薄，但现实生活中类似的现象也不能说没有，特别是如今大多数家庭是独生子女，父母、爷爷奶奶、外公外婆等都视之为宝贝，孩子的日常生活严重依赖亲人，造成长大以后生活自理能力极差。
2、依赖影响成长健康有依赖心理的人，总认为个人难以独立，时常祈求他人的帮助，处事优柔寡断，遇事希望父母、老师为自己做决定。
具有依赖性格的孩子，如果得不到及时纠正，发展下去有可能形成依赖型人格障碍。
依赖性过强的人需要独立时，可能对正常的生活、工作都感到吃力，内心缺乏安全感，时常感到恐惧、焦虑、担心，很容易产生焦虑和抑郁等情绪反应，影响身心健康。
三、依赖心理的形成孩子在婴儿时期对父母产生依赖情有可原，但当孩子逐渐成长，甚至到了完全可以照顾自己时，为什么还是不能摆脱对父母、对他人的依赖呢？依赖性的产生，这与我们平时的家庭教育、学校教育有着密切的关系。
首先同父母过分保护和过分专制有关。
由于家长对孩子过分宠爱，过分照顾，很容易使孩子在成长过程中丧失独立办事的能力，变得具有依赖心理。
对子女过度保护的家长，一切为子女代劳，孩子们只知道衣来伸手，饭来张口。
孩子们虽然已经具备了做事的能力，可是家长们一味地包办代替，他们给予子女的都是现成的东西，甚至连穿什么衣服孩子都没有自己的主张和看法。
孩子头脑中没有问题，没有矛盾，没有解决问题的方法，这样造成了孩子独立解决问题的能力逐渐退化，遇到问题不会处理。
自然时时处处依靠父母。
另外对子女过度专制的家长也一味否定孩子的思想，时间一长，孩子容易形成“父母对，自己错”的思维模式，走上社会也觉得“别人对，自己错”。
这两种教育方式都剥夺了子女独立思考、独立行动的机会，妨碍了子女独立性的发展。
父辈们的娇宠使孩子易养成饭来张口、衣来伸手的懒惰性，这种懒惰性其实就是过分依赖。
过分依赖在学习上的表现，就是在学习中遇到困难时，不独立思考，只等着家长、老师或同学给他讲，要么就干脆等同学做完了抄袭。
其次，老师在学校包办代替多，不注重培养学生的自信心理和独立解决问题的能力，也是学生易产生依赖心理的一个重要原因。
再次，部分后进生由于本身意志力薄弱，自控能力较差，加之家长老师包办过多，往往会产生依赖心理。
他们在生活上离不开家长的精心照料，学习上离开老师更是寸步难行。
他们通常课前不去也不会主动预习，课堂上只依靠老师的讲解，不去深入领会消化所学知识，作业只会照套例题，考试只做见过的，否则便会不知所措。
日益严重的依赖思想，不仅使他们失去了主体的地位，放弃学习主动权，而且会养成懒惰习惯，给他们个性和心理发展带来不利影响。
以上是身体各方面都正常的人产生依赖心理的原因，还有一些人因为自己身上有某种缺陷，以为自己缺乏劳动能力，也会对社会或是旁人产生依赖心理。
依赖性强的人是一个可怜而孤独的人。
他们四处碰壁，不被信任，不受欢迎，遭人鄙视，是依赖所导致的必然结果。
依赖性强的人就好比是依靠拐杖走路的健康人。
处处依赖别人，白白地消费这个世界，没有创造和贡献给这个世界，甚至不能谋取维持自身生存的必需条件。
不能独立地办成任何事情，便无从谈起操纵和把握自己的命运，命运只能被别人操纵。
这样的人，倘若还有利用的价值，人家便会利用他。
如果他的利用价值消失了，或者已经被利用过了，人家就会把他抛开，让他靠边站。
只因为他太软弱无能，只因为他的心目中只能相信别人，不敢相信自己，更不敢自信胜于他人。
倘若如此这般地度过一生，实在是枉为一生，太遗憾，太悲哀了。
四、如何克服依赖心理我们先来看这样一个故事：一个只有一只胳膊的乞丐来到一家门口，向女主人乞讨。
空空袖子晃荡漾着，让人看了很难受。
可是女主人却指着门前一堆砖头对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。
不愿给就不给，何必刁难我？”女主人没有生气，俯身搬起砖来。
她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。
我能干，你为什么不能干呢？因为有一只胳膊，就依赖乞讨？”乞丐愣住了，用异样的目光看着女主人，终于俯下身子，他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时，才把砖搬完。
女主人递给乞丐20元钱。
乞丐伸手接过钱，很感激地主说：“谢谢你。
”女主人说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。
”乞丐说：“我不会忘记你的。
”他对女主人深深地鞠了一躬，就上路了。
几年后，一个西装革履，气度不凡的大老板来到女主人的家，他很有气派，但遗憾的是少了一条胳膊。
原来，他就是当年的那个乞丐。
他如今是一家公司的懂事长，特意来感谢女主人，他说：“当初我只是依赖乞讨过活，是您给了我自力更生的启示，才有了今天。
”试想，如果这位残疾人以自身残疾为理由，一味的依赖他人，你想，结果如何？殊不知不是你的缺陷误了你，而是你的依赖心理毁了你。
其实，克服依赖的弱点，独立地发展和锻炼自己，扔掉拐杖，走出成长的误区，并不是一件非常困难的事情。
因为自己并没有比别人少一条腿，别人能够做成的事，自己也定能够做成。
要改掉孩子过分依赖的毛病，首先要改变家长的家庭教育观。
孩子的依赖心理多是由家长给养成的。
如果家长不能改变自己的陈旧观念，就很难克服孩子的不健康心理了。
要克服过度依赖性的弱点。
必须培养孩子的独立性，不要事事都为孩子做。
家长要教会孩子正确地评价自己并在孩子取得一点点成绩的时候及时给以表扬和鼓励，这样可以培养孩子的自信心，增强他敢于独立的勇气。
在孩子独立地办一些事情的时候，家长要给予指导和帮助，为孩子成功地做好某些事情创造条件。
我们自身又应当做些什么呢？1、充分认识依赖心理的危害。
要纠正平时养成的习惯，提高自己的动手能力，多向独立性强的人学习，不要什么事都指望别人，遇到问题要做出自己的选择和判断，加强自主性和创造性，学会独立地思考问题。
2、从“家庭保护伞”中走出来。
现在生活条件好了，家人对孩子关怀备致，各方面都又想得很周到，这样就渐渐地养成了我们的“依赖”习惯。
因此，我们应在平时的学习和生活中，凡是力所能及的事，都要求尽可能自己做。
要告诉家人，我已经逐渐长大了，不能再依赖家人了，在一些事情的处理上，“我能行了”，“我会自己处理了”。
如果还是受“家庭保护伞”的严密保护，那就永远只能依赖别人来过生活。
3、要丰富自己的生活内容，培养独立的生活能力。
在学校中主动要求担任一些班级工作，以增强主人翁的意识。
使我们有机会去面对问题，能够独立地出主意，想办法，增强自己独立的信心。
在家里，自己该干的事要自己去干，如穿衣、洗碗、打扫卫生等，不要什么都推给爸爸妈妈，做个“小地主”。
在学校，除了学习好外，要多参加集体活动，学会去帮助他人。
4、以名人为榜样，认识自我，培养自信和独立解决问题的能力。
科学家爱因斯坦奠定了相对论的伟大基石，然而他在上小学时却是一个“笨小孩”。
有一次老师叫每个学生做一个小板凳，当他拿出自己做的板凳时，同学们都大声嘲笑起来。
他告诉大家，这个不象样的板凳，是他做的第五个，前几个比这个还要差。
很显然，小爱因斯坦有一种自信心理，他相信自己能做好板凳，事实上也是一次比一次做得更好，正是有这样一种自信心，才使得他在科学的道路上不停地攀登，最终取得丰硕成果。
建立充分自信心，遇事不要等别人拿主意，要自己设计，自己决断。
困难面前不要等待别人的援助，只要认定是正确的东西。
就要“咬定青山不放松”。
不论遇到多大困难。
也决不动摇，直至将事情办成功，如果自己对自己缺乏信心，做事摇摆不定，那就一定会依赖于人了。
要自己想办法克服，挺过去。
6、要多作尝试不怕困难，树立奋发自强的精神。
小学生毕竟各方面还不成熟，要独立去完成一项工作，难度很大，会遇到许多困难和挫折。
这时，同学们要多做努力，多做尝试，就算失败了也不要紧，要从中找出解决困难的办法和捷径，最终使问题得到解决。
常言说，温室中长不出参天大树。
当今社会是开放竞争中求生存谋发展的社会。
因此，为适应时代变革，要及时调整自己的心态，拥有健全的人格和良好的社会适应能力。
要自觉地在艰苦环境中磨练自己，在激烈竞争中摔打自己，勇敢地面对困难和挫折。