乐山大佛PPT(西师大版)
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乐山大佛课件
乐山大佛课件乐山大佛——世界文化遗产的瑰宝乐山大佛，位于中国四川省乐山市，是世界上最大的石刻佛像之一，也是中国古代雕刻艺术的杰作之一。
它的建造始于唐代，历经多个朝代的修复和扩建，如今已经有一千三百多年的历史。
乐山大佛以其宏伟壮丽的规模和精湛的工艺而闻名于世，吸引了无数游客和研究者的目光。
乐山大佛坐落在乐山市峨眉山的乐山大佛景区内，这里山清水秀，风景如画。
乐山大佛的造型庄严肃穆，高达七十一米，宽达二十四米，整个佛像由巨大的石块雕刻而成，栩栩如生。
佛像坐落在一座峭壁上，四周环绕着茂密的树林，给人一种与自然融为一体的感觉。
乐山大佛的雕刻工艺精湛，每一处细节都充满了艺术的魅力。
佛像的面部表情庄重肃穆，双目微闭，给人一种超然的感觉。
佛像的躯干线条流畅，肌肉线条自然，给人一种力量感和美感。
佛像的衣纹和饰物都雕刻得非常细致，仿佛随时可以动起来一样。
整个佛像的比例和谐，给人一种宏伟壮丽的感觉。
乐山大佛的建造历程可谓是一段传奇。
据史书记载，乐山大佛的修建始于唐代，由当时的佛教徒发起，历经几个朝代的修复和扩建，直到明代才完工。
在修建的过程中，无数工匠倾注了心血和智慧，他们用锤子和凿子一点一点地雕刻，用汗水和热血一点一点地打造出这个壮丽的佛像。
乐山大佛的建造过程不仅是一项艰巨的工程，更是一次对佛教信仰的虔诚表达。
乐山大佛所处的环境也是其独特之处。
乐山大佛背靠峭壁，面对江流，四周环绕着茂密的树林。
这种环境给人一种静谧和宁静的感觉，仿佛进入了一个与尘世隔绝的世外桃源。
站在乐山大佛的脚下，仰望这座巨大的佛像，不禁让人感叹佛教的伟大和智慧。
乐山大佛不仅仅是一座巨大的雕塑，更是一座文化遗产。
它见证了中国古代雕刻艺术的辉煌，也见证了佛教在中国的传播和发展。
乐山大佛的存在，让人们对中国的历史和文化有了更深入的了解和认识。
乐山大佛吸引了无数游客和研究者的目光。
每年都有成千上万的游客来到乐山大佛景区，感受这座世界文化遗产的独特魅力。
同时，乐山大佛也成为了研究者们的研究对象，他们通过对乐山大佛的研究，揭示了中国古代雕刻艺术的发展轨迹和佛教在中国的影响。
《乐山大佛》PPT课件
4、修造大佛的目的是（想借助神的力量 ， 保护航船的安全）。
锤
凿
自读课文第二段，请你找出， 作者从哪些方面介绍了乐山
大佛的宏大？
“山是一尊佛，佛是一座山。”乐山大佛背山面 水，巍巍端坐。它身高71米，头长14.7米，眼睛长 3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里 都可以钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下，露出两只大 脚，脚宽8.5米。如果让人们一个挨着一个地排坐在 它的大脚上，每一只大脚上可以坐上100来人。这座 头顶蓝天，足踏大地的石佛，不管从哪个方向看过去， 都是那么凛然不可侵犯。越是在江风呼叫、江水咆哮 的时候，大佛越能显出它的威严，似乎天塌下来它都 能擎得起。
它身高71米，头长14.7米， 眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米 的大耳朵，每个耳朵眼里都可以 钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下， 露出两只大脚，脚宽8.5米。如果 让人们一个挨一个地排坐在它的 大脚上，每一只都可以坐上100 来人。
山是一尊佛,佛是一座山。
这座头顶蓝天、足踏大地的 石佛，不管从哪个方向看过去， 都是那么凛然不可侵犯。越是在 江风呼叫、江水咆哮的时候，大 佛越能显出它的威严，似乎天塌 下来它都能擎得起。
约 有它 五头 层长 楼十 那四 么点 高七 。米 ， 大
个每 人个 长 耳 六 朵 点 眼 二 里 米 都 的 可 大 以 耳 钻 朵 进 ， 两
人只地 。脚排 上坐如 可在果 以它让 坐的人 上脚们 一上一 百 个 ， 来 挨 每一 个 .
1、大佛的脚很大。
举例子、 列数字
2、如果让人们一个挨一个地排 坐在它的大脚上，每一只都可 以坐上100来人。
为什么说乐山大佛是“智 慧与技艺的结晶”？
说一说： 你还知道哪些古代劳动人民创 造出的文明古迹。
《乐山大佛》PPT课件 (共12张PPT)
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
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54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
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55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
“山是一尊佛，佛是一座山。”乐山大佛背水面 山，巍巍端坐。它身高71米，头长14.7米，眼睛长 3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都 可以钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚， 脚宽8.5米。如果让人们一个挨着一个地排坐在它的 大脚上，每一只大脚上可以坐上100来人。这座头顶 蓝头天顶，蓝足天踏足大踏地大的地石佛，不管从哪个方向看过去，都 是那么凛然不可凛侵然犯不。可越侵是犯在江风呼叫、江水咆哮的 时候，大佛越能显出它的威严，似威乎严天塌下来它都能 擎得起擎。得起
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
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小组内记一记这些生字词
波涛 淹没 侵犯 宏大
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
•
7.乐山大佛.ppt
二、自学课文
• a 乐山大佛坐落在哪里？ b 海通和尚和石匠们是怎么凿成乐 山大佛的？ c 课文是怎样具体写出乐山大佛的 大，找出有关的句子读一读。 d 为什么说乐山大佛是祖国劳动人 民的勤劳和智慧的结晶？
三、延伸学习
• 1、除了乐山大佛，我国还有很多驰名中 外的古迹，你能说出几个吗？ 2、口头描写他们的雄伟和特点。 3、按照本文的样子也写一篇有关的 小文章。
（西南师大版）
第7课 乐山大佛
（第一课时）
制作教师：石龙区第三中学
应艳玲
涛 淹 侵 犯 宏
பைடு நூலகம்
艺 技 坏 免 刷
一、了解课文大概内容
• 1、学生借助汉语拼音自己读通全文，想一 想课文主要写了什么？ 2、指名分段朗读课文，老师纠正字 词的读音 乐山 一尊 石匠 凿成 雕 像 脚趾 端坐 情不自禁 赞叹 智慧 3、齐读全文
运用拓展：
• 结合本节课的内容，请给好朋友出一道测 试题，以巩固学习内容。
《乐山大佛》PPT课件(上课用)
•
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
为什么说乐山大佛是“智 慧与技艺的结晶”？
请你做导游
假如你是一名导游， 请你带领大家参观乐山 大佛，并向大家介绍大 佛。
关键词：
四川 眼睛 耳孔 大脚
说一说：
你还知道哪些古代劳动人民创 造出的文明古迹。
谈一谈你学习了这篇文章的感 受。
选择你喜欢的词语说一句话：
波涛 淹没 侵犯 宏大 技艺 破坏 避免 冲刷
它头的顶威蓝严天，似足乎踏天塌大下地来它都能擎得起。 凛然不可侵犯 威严
擎得起
练习
“山是一尊佛，佛是一座山。”乐山大佛背水面山，巍巍 端坐。它身高（ ）米，头长（ ）米，眼睛长（ ）米， 垂着两只长（ ）米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两 个人。斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚，脚宽（ ）米。 如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只大脚 上可以坐上（ ）来人。这座头顶蓝天，足踏大地的石佛， 不管从哪个方向看过去，都是那么凛然不可侵犯。越是在江 风呼叫、江水咆哮的时候，大佛越能显出它的威严，似乎天 塌下来它都能擎得起。
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
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11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
《乐山大佛》 优秀PPT课件3
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
是一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧与技艺
的结晶，激发对劳动人民的热爱、敬佩之情。
说教学重难点
1.能够认读写本课生字词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，知道乐山大佛不仅是 一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧与技艺的结 晶，激发对劳动人民的热爱、敬佩之情。
说教学过程 附教学课件
乐 山 大 佛
说学情
学习这篇课文的重点是学习生字词， 知道乐山大佛不是一件宏大的石雕艺术珍 品，也是古代石匠智慧与技艺的结晶，激 发学生们对劳动人民的热爱、敬佩之情。
说教学目标
1. 运用学过的方法，认识本课的生字，并会规范、美观地 书写。
2. 能联系上下文和已有的生活经验，理解本课生字新词。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文，知道乐山大佛不仅
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是一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧与技艺
的结晶，激发对劳动人民的热爱、敬佩之情。
说教学重难点
1.能够认读写本课生字词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，知道乐山大佛不仅是 一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧与技艺的结 晶，激发对劳动人民的热爱、敬佩之情。
说教学过程 附教学课件
乐 山 大 佛
说学情
学习这篇课文的重点是学习生字词， 知道乐山大佛不是一件宏大的石雕艺术珍 品，也是古代石匠智慧与技艺的结晶，激 发学生们对劳动人民的热爱、敬佩之情。
说教学目标
1. 运用学过的方法，认识本课的生字，并会规范、美观地 书写。
2. 能联系上下文和已有的生活经验，理解本课生字新词。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文，知道乐山大佛不仅
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最新三年级语文上册第二单元乐山大佛2西师大版优选教学课件
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
楼它 那的 么头 高有 。五
六 层
钻耳耳 进朵朵 两眼 6 个儿米 人里多 。可长
以，
如果让人
一个挨一个地 坐在它的脚上 , 每只脚上可以 做一百来人呢 。
乐山大佛不仅是一件 宏大的石雕艺术珍品， 也是古代石匠智慧与技 艺的结晶。
为什么说乐山大佛是“智 慧与技艺的结晶”？
这是因为，大佛排水通道设计的 巧妙，既没有破坏大佛的美观与完整， 又避免了雨水对大佛的直接冲刷。这正 是古代石匠智慧与技艺的结晶。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
二 暗恋会导致的奇怪行迹
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
楼它 那的 么头 高有 。五
六 层
钻耳耳 进朵朵 两眼 6 个儿米 人里多 。可长
以，
如果让人
一个挨一个地 坐在它的脚上 , 每只脚上可以 做一百来人呢 。
乐山大佛不仅是一件 宏大的石雕艺术珍品， 也是古代石匠智慧与技 艺的结晶。
为什么说乐山大佛是“智 慧与技艺的结晶”？
这是因为，大佛排水通道设计的 巧妙，既没有破坏大佛的美观与完整， 又避免了雨水对大佛的直接冲刷。这正 是古代石匠智慧与技艺的结晶。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
二 暗恋会导致的奇怪行迹
《乐山大佛》PPT课件
在大佛的头颈和两耳后面开凿了许多条纵横的排水通道不管多大的雨水都能很快地从这些人们难以发现的通道排走既没有破坏大佛的美观与完整又避免了雨水对大佛的直接冲刷
第7学三年级
自读课文 自学生字词
请自读课文，勾画出
课文中的生字新词，借助 拼音读一读，记一记。
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认读生字新词
波涛汹涌 淹没 侵犯
技艺
艺术 艺术
宏大
艺术 破坏 避免 冲刷
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小组内记一记这些生字词
波涛 技艺
淹没 破坏
侵犯 避免
宏大
冲刷
学习课文 写一写
给你的组员一个评价，说 说他（她）哪里做得好，哪些 方面还需要努力。
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受。
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选择你喜欢的词语说一句话：
波涛 技艺
淹没 破坏
侵犯
避免
宏大
冲刷
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1、为大佛景区设计一句广告词来吸 引更多人的眼球。 2、有不少人在大佛景区随意丢弃方 便面盒、饮料瓶、食品包装袋，甚至 还有人在大佛的脚边用小刀刻下了 “XXX到此一游”的字样。面对这样 的情景，你想对这些游人说什么呢？
为什么说乐山大佛是“智 慧与技艺的结晶”？
请你做导游
假如你是一名导游， 请你带领大家参观乐山 大佛，并向大家介绍大 佛。
关键词： 四川 耳孔 眼睛 大脚
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说一说： 你还知道哪些古代劳动人民创 造出的文明古迹。
谈一谈你学习了这篇文章的感
当 于它 二身 十高 多七 层十 楼一 米 ， 相
第7学三年级
自读课文 自学生字词
请自读课文，勾画出
课文中的生字新词，借助 拼音读一读，记一记。
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认读生字新词
波涛汹涌 淹没 侵犯
技艺
艺术 艺术
宏大
艺术 破坏 避免 冲刷
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小组内记一记这些生字词
波涛 技艺
淹没 破坏
侵犯 避免
宏大
冲刷
学习课文 写一写
给你的组员一个评价，说 说他（她）哪里做得好，哪些 方面还需要努力。
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受。
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选择你喜欢的词语说一句话：
波涛 技艺
淹没 破坏
侵犯
避免
宏大
冲刷
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1、为大佛景区设计一句广告词来吸 引更多人的眼球。 2、有不少人在大佛景区随意丢弃方 便面盒、饮料瓶、食品包装袋，甚至 还有人在大佛的脚边用小刀刻下了 “XXX到此一游”的字样。面对这样 的情景，你想对这些游人说什么呢？
为什么说乐山大佛是“智 慧与技艺的结晶”？
请你做导游
假如你是一名导游， 请你带领大家参观乐山 大佛，并向大家介绍大 佛。
关键词： 四川 耳孔 眼睛 大脚
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说一说： 你还知道哪些古代劳动人民创 造出的文明古迹。
谈一谈你学习了这篇文章的感
当 于它 二身 十高 多七 层十 楼一 米 ， 相