【三维设计】高考数学总复习 课时跟踪检测1 集合
高中数学三维设计人教A版浙江专版必修4：课时跟踪检测(一) 任 意 角 Word版含解析
课时跟踪检测（一）任意角层级一学业水平达标1．－215°是()A．第一象限角B．第二象限角C．第三象限角D．第四象限角解析：选B由于－215°＝－360°＋145°，而145°是第二象限角，则－215°也是第二象限角．2．下面各组角中，终边相同的是()A．390°，690°B．－330°，750°C．480°，－420°D．3 000°，－840°解析：选B∵－330°＝－360°＋30°，750°＝720°＋30°，∴－330°与750°终边相同．3．若α＝k·180°＋45°，k∈Z，则α所在的象限是()A．第一、三象限B．第一、二象限C．第二、四象限D．第三、四象限解析：选A由题意知α＝k·180°＋45°，k∈Z，当k＝2n＋1，n∈Z，α＝2n·180°＋180°＋45°＝n·360°＋225°，在第三象限，当k＝2n，n∈Z，α＝2n·180°＋45°＝n·360°＋45°，在第一象限．∴α是第一或第三象限的角．4．终边在第二象限的角的集合可以表示为()A．{α|90°<α<180°}B．{α|90°＋k·180°<α<180°＋k·180°，k∈Z}C．{α|－270°＋k·180°<α<－180°＋k·180°，k∈Z}D．{α|－270°＋k·360°<α<－180°＋k·360°，k∈Z}解析：选D终边在第二象限的角的集合可表示为{α|90°＋k·360°<α<180°＋k·360°，k∈Z}，而选项D是从顺时针方向来看的，故选项D正确．5．将－885°化为α＋k·360°(0°≤α＜360°，k∈Z)的形式是()A．－165°＋(－2)×360°B．195°＋(－3)×360°C．195°＋(－2)×360°D．165°＋(－3)×360°解析：选B－885°＝195°＋(－3)×360°，0°≤195°<360°，故选B.6．在下列说法中：①时钟经过两个小时，时针转过的角是60°；②钝角一定大于锐角；③射线OA绕端点O按逆时针旋转一周所成的角是0°；④－2 000°是第二象限角．其中错误说法的序号为______(错误说法的序号都写上)．解析：①时钟经过两个小时，时针按顺时针方向旋转60°，因而转过的角为－60°，所以①不正确．②钝角α的取值范围为90°<α<180°，锐角θ的取值范围为0°<θ<90°，因此钝角一定大于锐角，所以②正确．③射线OA按逆时针旋转一周所成的角是360°，所以③不正确．④－2 000°＝－6×360°＋160°与160°终边相同，是第二象限角，所以④正确．答案：①③7．α满足180°<α<360°，5α与α有相同的始边，且又有相同的终边，那么α＝________.解析：5α＝α＋k·360°，k∈Z，∴α＝k·90°，k∈Z.又∵180°<α<360°，∴α＝270°.答案：270°8．若角α＝2 016°，则与角α具有相同终边的最小正角为________，最大负角为________．解析：∵2 016°＝5×360°＋216°，∴与角α终边相同的角的集合为{α|α＝216°＋k·360°，k∈Z}，∴最小正角是216°，最大负角是－144°.答案：216°－144°9．在0°～360°范围内，找出与下列各角终边相同的角，并指出它们是第几象限角：(1)549°；(2)－60°；(3)－503°36′.解：(1)549°＝189°＋360°，而180°<189°<270°，因此，549°角为第三象限角，且在0°～360°范围内，与189°角有相同的终边．(2)－60°＝300°－360°，而270°<300°<360°，因此，－60°角为第四象限角，且在0°～360°范围内，与300°角有相同的终边．(3)－503°36′＝216°24′－2×360°，而180°<216°24′<270°，因此，－503°36′角是第三象限角，且在0°～360°范围内，与216°24′角有相同的终边．10．已知角的集合M＝{α|α＝30°＋k·90°，k∈Z}，回答下列问题：(1)集合M中大于－360°且小于360°的角是哪几个？(2)写出集合M中的第二象限角β的一般表达式．解：(1)令－360°<30°＋k·90°<360°，则－133<k<113，又∵k∈Z，∴k＝－4，－3，－2，－1,0,1,2,3，∴集合M中大于－360°且小于360°的角共有8个，分别是－330°，－240°，－150°，－60°，30°，120°，210°，300°.(2)集合M中的第二象限角与120°角的终边相同，∴β＝120°＋k·360°，k∈Z.层级二应试能力达标1．给出下列四个结论：①－15°是第四象限角；②185°是第三象限角；③475°是第二象限角；④－350°是第一象限角．其中正确的个数为()A．1B．2C．3 D．4解析：选D①－15°是第四象限角；②180°<185°<270°是第三象限角；③475°＝360°＋115°，而90°<115°<180°，所以475°是第二象限角；④－350°＝－360°＋10°是第一象限角，所以四个结论都是正确的．2．若角2α与240°角的终边相同，则α＝()A．120°＋k·360°，k∈ZB．120°＋k·180°，k∈ZC．240°＋k·360°，k∈ZD．240°＋k·180°，k∈Z解析：选B角2α与240°角的终边相同，则2α＝240°＋k·360°，k∈Z，则α＝120°＋k·180°，k∈Z.选B.3．若α与β终边相同，则α－β的终边落在()A．x轴的非负半轴上B．x轴的非正半轴上C．y轴的非负半轴上D．y轴的非正半轴上解析：选A∵α＝β＋k·360°，k∈Z，∴α－β＝k·360°，k∈Z，∴其终边在x轴的非负半轴上．4．设集合M＝{α|α＝45°＋k·90°，k∈Z}，N＝{α|α＝90°＋k·45°，k∈Z}，则集合M与N的关系是()A．M∩N＝∅B．M NC．N M D．M＝N解析：选C对于集合M，α＝45°＋k·90°＝45°＋2k·45°＝(2k＋1)·45°，即M＝{α|α＝(2k＋1)·45°，k∈Z}；对于集合N，α＝90°＋k·45°＝2×45°＋k·45°＝(k＋2)·45°，即N＝{α|α＝(k＋2)·45°，k∈Z}＝{α|α＝n·45°，n∈Z}．∵2k＋1表示所有的奇数，而n 表示所有的整数，∴N M，故选C.5．从13：00到14：00，时针转过的角为________，分针转过的角为________．解析：经过一小时，时针顺时针旋转30°，分针顺时针旋转360°，结合负角的定义可知时针转过的角为－30°，分针转过的角为－360°.答案：－30°－360°6．已知角2α的终边在x轴的上方，那么α是第______象限角．解析：由题意知k·360°<2α<180°＋k·360°(k∈Z)，故k·180°<α<90°＋k·180°(k ∈Z)，按照k的奇偶性进行讨论．当k＝2n(n∈Z)时，n·360°<α<90°＋n·360°(n∈Z)，∴α在第一象限；当k＝2n＋1(n∈Z)时，180°＋n·360°<α<270°＋n·360°(n∈Z)，∴α在第三象限．故α是第一或第三象限角．答案：一或三7．试写出终边在直线y＝－3x上的角的集合S，并把S中适合不等式－180°≤α<180°的元素α写出来．解：终边在直线y＝－3x上的角的集合S＝{α|α＝k·360°＋120°，k∈Z}∪{α|α＝k·360°＋300°，k∈Z}＝{α|α＝k·180°＋120°，k∈Z}，其中适合不等式－180°≤α<180°的元素α为－60°，120°.8.如图，分别写出适合下列条件的角的集合：(1)终边落在射线OB上；(2)终边落在直线OA上；(3)终边落在阴影区域内(含边界)．解：(1)终边落在射线OB上的角的集合为S1＝{α|α＝60°＋k·360°，k∈Z}．(2)终边落在直线OA上的角的集合为S2＝{α|α＝30°＋k·180°，k∈Z}．(3)终边落在阴影区域内(含边界)的角的集合为S3＝{α|30°＋k·180°≤α≤60°＋k·180°，k∈Z}．。
高中数三维设计北师大选修1-1： 课时跟踪训练(一) 命 题 Word含答案
课时跟踪训练(一) 命 题1．命题“若x ＞1，则x ＞－1”的否命题是( )A ．若x ＞1，则x ≤－1B ．若x ≤1，则x ＞－1C ．若x ≤1，则x ≤－1D ．若x ＜1，则x ＜－12．给出下列三个命题：( )①“全等三角形的面积相等”的否命题；②“若lg x 2＝0，则x ＝－1”的逆命题；③“若x ≠y ，或x ≠－y ，则|x |≠|y |”的逆否命题．其中真命题的个数是( )A ．0B ．1C ．2D ．3 3．(湖南高考)命题“若α＝π4，则tan α＝1”的逆否命题是( ) A ．若α≠π4，则tan α≠1 B ．若α＝π4，则tan α≠1 C ．若tan α≠1，则α≠π4 D ．若tan α≠1，则α＝π44．已知命题“若ab ≤0，则a ≤0或b ≤0”，则下列结论正确的是( )A ．真命题，否命题：“若ab ＞0，则a ＞0或b ＞0”B ．真命题，否命题：“若ab ＞0，则a ＞0且b ＞0”C ．假命题，否命题：“若ab ＞0，则a ＞0或b ＞0”D ．假命题，否命题：“若ab ＞0，则a ＞0且b ＞0”5．已知命题：弦的垂直平分线经过圆心，并平分弦所对的弧．若把上述命题改为“若p ，则q ”的形式，则p 是__________________________，q 是_________________________．6．命题“若x 2<4，则－2<x <2”的逆否命题为________________，为________(填“真、假”)命题．7．把命题“两条平行直线不相交”写成“若p ，则q ”的形式，并写出其逆命题、否命题、逆否命题．8．证明：已知函数f (x )是(－∞，＋∞)上的增函数，a ，b ∈R ，若f (a )＋f (b )≥f (－a )＋f (－b )，则a ＋b ≥0.答 案1．选C 原命题的否命题是对条件“x ＞1”和结论“x ＞－1”同时否定，即“若x ≤1，则x ≤－1”，故选C.2．选B ①的否命题是“不全等的三角形面积不相等”，它是假命题；②的逆命题是“若x ＝－1，则lg x 2＝0”，它是真命题；③的逆否命题是“若|x |＝|y |，则x ＝y 且x ＝－y ”，它是假命题，故选B.3．选C 以否定的结论作条件、否定的条件作结论得出的命题为逆否命题，即“若α＝π4，则tan α＝1”的逆否命题是“若tan α≠1，则α≠π4”． 4．选B 逆否命题“若a ＞0且b ＞0，则ab ＞0”，显然为真命题，又原命题与逆否命题等价，故原命题为真命题．否命题为“若ab ＞0，则a ＞0且b ＞0”，故选B.5．★答案★：一条直线是弦的垂直平分线 这条直线经过圆心且平分弦所对的弧6．★答案★：若x ≥2或x ≤－2，则x 2≥4 真7．解：原命题：若直线l 1与l 2平行，则l 1与l 2不相交；逆命题：若直线l 1与l 2不相交，则l 1与l 2平行；否命题：若直线l 1与l 2不平行， 则l 1与l 2相交；逆否命题：若直线l 1与l 2相交，则l 1与l 2不平行．8．证明：法一：原命题的逆否命题为“已知函数f(x)是(－∞，＋∞)上的增函数，a ，b ∈R ，若a ＋b <0，则f (a )＋f (b )<f (－a )＋f (－b )”．∵a ＋b <0，∴a <－b ，b <－a .又∵f (x )在(－∞，＋∞)上是增函数，∴f (a )<f (－b )，f (b )<f (－a )．∴f (a )＋f (b )<f (－a )＋f (－b )，即逆否命题为真命题．∴原命题为真命题．法二：假设a ＋b <0，则a <－b ，b <－a ，又∵f (x )在(－∞，＋∞)上是增函数，∴f (a )<f (－b )，f (b )<f (－a )．∴f (a )＋f (b )<f (－a )＋f (－b )．这与已知条件f (a )＋f (b )≥f (－a )＋f (－b )相矛盾．因此假设不成立，故a ＋b ≥0.1．选C 原命题的否命题是对条件“x ＞1”和结论“x ＞－1”同时否定，即“若x ≤1，则x ≤－1”，故选C.2．选B ①的否命题是“不全等的三角形面积不相等”，它是假命题；②的逆命题是“若x ＝－1，则lg x 2＝0”，它是真命题；③的逆否命题是“若|x |＝|y |，则x ＝y 且x ＝－y ”，它是假命题，故选B.3．选C 以否定的结论作条件、否定的条件作结论得出的命题为逆否命题，即“若α＝π4，则tan α＝1”的逆否命题是“若tan α≠1，则α≠π4”． 4．选B 逆否命题“若a ＞0且b ＞0，则ab ＞0”，显然为真命题，又原命题与逆否命题等价，故原命题为真命题．否命题为“若ab ＞0，则a ＞0且b ＞0”，故选B.5．★答案★：一条直线是弦的垂直平分线 这条直线经过圆心且平分弦所对的弧6．★答案★：若x ≥2或x ≤－2，则x 2≥4 真7．解：原命题：若直线l 1与l 2平行，则l 1与l 2不相交；逆命题：若直线l 1与l 2不相交，则l 1与l 2平行；否命题：若直线l 1与l 2不平行， 则l 1与l 2相交；逆否命题：若直线l 1与l 2相交，则l 1与l 2不平行．8．证明：法一：原命题的逆否命题为“已知函数f(x)是(－∞，＋∞)上的增函数，a ，b ∈R ，若a ＋b <0，则f (a )＋f (b )<f (－a )＋f (－b )”．∵a ＋b <0，∴a <－b ，b <－a .又∵f (x )在(－∞，＋∞)上是增函数，∴f (a )<f (－b )，f (b )<f (－a )．∴f (a )＋f (b )<f (－a )＋f (－b )，即逆否命题为真命题．∴原命题为真命题．法二：假设a ＋b <0，则a <－b ，b <－a ，又∵f(x)在(－∞，＋∞)上是增函数，∴f(a)<f(－b)，f(b)<f(－a)．∴f(a)＋f(b)<f(－a)＋f(－b)．这与已知条件f(a)＋f(b)≥f(－a)＋f(－b)相矛盾．因此假设不成立，故a＋b≥0.。
《三维设计》2021届高考数学一轮复习教学案(基础知识+高频考点+解题训练)集合(含解析)
第一节集 合一、元素与集合[知识能否忆起]1. 集合中元素的三个特性：确定性、互异性、无序性．2. 集合中元素与集合的关系：元素与集合之间的关系有属于和不属于两种，表示符号为∈和∉. 3．常见集合的符号表示： 集合 自然数集正整数集 整数集 有理数集实数集 表示NN *或 N ＋ZQR4．集合的表示法：列举法、描述法、韦恩图． 二、集合间的基本关系描述关系 文字语言符号语言 集合间的基本 关系相等 集合 A 与集合 B 中的所有元素都相同 A ＝B 子集 A 中任意一元素均为 B 中的元素 A ⊆B 或 B ⊇A真子集A 中任意一元素均为B 中的元素，且 B 中至 少有一个元素 A 中没有A B 或 B A空集空集是任何集合的子集∅⊆B 空集是任何非空集合的真子集∅ B (B ≠∅)三、集合的基本运算集合的并集集合的交集 集合的补集符号表示A ∪BA ∩B若全集为 U ，则集合 A 的补集为∁U A图形表示意义 {x |x ∈A ，或 x ∈B } {x |x ∈A ，且 x ∈B } {x |x ∈U ，且 x ∉A }＝⎨x ＝Z ⎬ [小题能否全取]1．(2012·大纲全国卷)已知集合 A ＝{x |x 是平行四边形}，B ＝{x |x 是矩形}，C ＝{x |x 是正方形}，D ＝{x |x 是菱形}，则( )A ．A ⊆B B ．C ⊆B C ．D ⊆CD ．A ⊆D解析：选 B 选项 A 错，应当是 B ⊆A .选项B 对，正方形一定是矩形，但矩形不一定是正方形．选项 C 错，正方形一定是菱形，但菱形不一定是正方形．选项 D 错，应当是 D ⊆A .2．(2012·浙江高考)设集合 A ＝{x |1＜x ＜4}，集合 B ＝{x |x 2－2x －3≤0}，则 A ∩(∁R B )＝ ( )A ．(1,4)B ．(3,4)C ．(1,3)D ．(1,2)∪(3,4)解析：选B 因为∁R B ＝{x |x ＞3，或 x ＜－1}，所以 A ∩(∁R B )＝{x |3＜x ＜4}． 3．(教材习题改编)A ＝{1,2,3}，B ＝{x ∈R |x 2－ax ＋1＝0，a ∈A }，则 A ∩B ＝B 时 a 的值是 ( )A ．2B ．2 或 3C ．1 或 3D ．1 或 2解析：选D 验证 a ＝1 时 B ＝∅满足条件；验证 a ＝2 时 B ＝{1}也满足条件． 4.(2012· 盐城模拟) 如图， 已知 U ＝ {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10} ， 集合 A ＝ {2,3,4,5,6,8}，B ＝{1,3,4,5,7}，C ＝{2,4,5,7,8,9}，用列举法写出图中阴影部分表示的集合为．解析：阴影部分表示的集合为 A ∩C ∩(∁U B )＝{2,8}． 答案：{2,8}⎧ ⎪ 2 ⎫ 5．(教材习题改编)已知全集 U ＝{－2，－1,0,1,2}，集合 A ＝⎨x x ＝，x ，n ∈Z ⎬ ，则∁U A ＝ .解析：因为 A⎧ ⎪x 2 ，x ，n ∈ ⎫， ⎩ ⎪ n －1 ⎭⎩ ⎪ n －1 ⎭ 当 n ＝0 时，x ＝－2；n ＝1 时不合题意； n ＝2 时 ，x ＝2；n ＝3 时 ，x ＝1； n ≥4 时，x ∉Z ；n ＝－1 时，x ＝－1； n ≤－2 时，x ∉Z . 故 A ＝{－2,2,1，－1}，又 U ＝{－2，－1,0,1,2}，所以∁U A ＝{0}． 答案：{0}1.正确理解集合的概念研究一个集合，首先要看集合中的代表元素，然后再看元素的限制条件，当集合用描述法表示时，注意弄清其元素表示的意义是什么．注意区分{x|y＝f(x)}、{y|y＝f(x)}、{(x，y)|y＝f(x)}三者的不同．2．注意空集的特殊性空集是不含任何元素的集合，空集是任何集合的子集．在解题时，若未明确说明集合非空时，要考虑到集合为空集的可能性．例如：A⊆B，则需考虑A＝∅和A≠∅两种可能的情况．元素与集合典题导入[例1] (1)(2012·新课标全国卷)已知集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{(x，y)|x∈A，y∈A，x－y ∈A}，则B 中所含元素的个数为()A．3 B．6C．8 D．10(2)已知集合M＝{1，m}，N＝{n，log2n}，若M＝N，则(m－n)2013＝.[自主解答] (1)∵B＝{(x，y)|x∈A，y∈A，x－y∈A}，A＝{1,2,3,4,5}，∴x＝2，y＝1；x＝3，y＝1,2；x＝4，y＝1,2,3；x＝5，y＝1,2,3,4.∴B＝{(2,1)，(3,1)，(3,2)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(5,1)，(5,2)，(5,3)，(5,4)}，∴B 中所含元素的个数为10.(2)由M＝N 知⎧⎪n＝1，⎨⎪⎩log2n＝m⎧⎪m＝0，∴⎨⎪⎩n＝1⎧⎪n＝m，或⎨⎪⎩log2n＝1，⎧⎪m＝2，或⎨⎪⎩n＝2，故(m－n)2013＝－1 或0.[答案] (1)D(2)－1 或0由题悟法2.1. 研究集合问题，一定要抓住元素，看元素应满足的属性，对于含有字母的集合，在求出字母的值后，要注意检验集合的元素是否满足互异性．2. 对于集合相等首先要分析已知元素与另一个集合中哪一个元素相等，分几种情况列出方程(组)进行求解，要注意检验是否满足互异性．以题试法1．(1)(2012·北京东城区模拟)设 P 、Q 为两个非空实数集合，定义集合 P ＋Q ＝{a ＋b |a ∈P ，b ∈Q }，若 P ＝{0,2,5}，Q ＝{1,2,6}，则 P ＋Q 中元素的个数为( )A ．9B ．8C ．7D ．6(2)已知集合 A ＝{a －2,2a 2＋5a,12}，且－3∈A ，则 a ＝.解析：(1)∵P ＋Q ＝{a ＋b |a ∈P ，b ∈Q }，P ＝{0,2,5}，Q ＝{1,2,6}，∴当 a ＝0 时，a ＋b 的值为 1,2,6；当 a ＝2 时，a ＋b 的值为 3,4,8；当 a ＝5 时，a ＋b 的值为 6,7,11，∴P ＋Q ＝{1,2,3,4,6,7,8,11}，∴P ＋Q 中有 8 个元素． (2)∵－3∈A ，∴－3＝a －2 或－3＝2a 2＋5a . ∴a ＝－1 或 a ＝－3 当 a ＝－1 时，a －2＝－3,2a 2＋5a ＝－3， 与元素互异性矛盾，应舍去．当 a 3 7 2＝－2时，a －2＝－2，2a ＋5a ＝－3.∴a 3＝－2满足条件．答案：(1)B (2)3－2典题导入[例 2] (1)(2012·湖北高考)已知集合 A ＝{x |x 2－3x ＋2＝0，x ∈R }，B ＝{x |0<x <5，x ∈N }， 则满足条件 A ⊆C ⊆B 的集合 C 的个数为( )A ．1B ．2C ．3D ．4(2)已知集合 A ＝{x |log 2x ≤2}，B ＝(－∞，a )，若 A ⊆B ，则实数 a 的取值范围是(c ，＋ ∞)，其中 c ＝.m [自主解答] (1)由 x 2－3x ＋2＝0 得 x ＝1 或 x ＝2， ∴A ＝{1,2}．由题意知 B ＝{1,2,3,4}，∴满足条件的 C 可为{1,2}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,2,3,4}． (2)由 log 2x ≤2，得 0<x ≤4，即 A ＝{x |0<x ≤4}， 而 B ＝(－∞，a )， 由于 A ⊆B ，如图所示，则 a >4，即 c ＝4. [答案] (1)D (2)4由题悟法1.判断两集合的关系常有两种方法：一是化简集合，从表达式中寻找两集合间的关系 ；二是用列举法表示各集合，从元素中寻找关系．2.已知两集合间的关系求参数时，关键是将两集合间的关系转化为元素间的关系，进而转化为参数满足的关系．解决这类问题常常需要合理利用数轴、Venn 图帮助分析．以题试法2．(文)(2012·郑州模拟)已知集合 A ＝{2,3}，B ＝{x |mx －6＝0}，若 B ⊆A ，则实数 m 的值 为 ( )A ．3B ．2C ．2 或 3D ．0 或 2 或 3解析：选D 当 m ＝0 时，B ＝∅⊆A ；⎧ 6 ⎫当 m ≠0 时，由 B ＝⎨ ⎬⊆{2,3}可得⎩m ⎭ 6＝2 或6＝3， m 解得 m ＝3 或 m ＝2， 综上可得实数 m ＝0 或 2 或 3.(理)已知集合 A ＝{y |y ＝ －x 2＋2x }，B ＝{x ||x －m |<2 013}，若 A ∩B ＝A ，则 m 的取值范围 是 ( )A ．[－2 012,2 013]B ．(－2 012,2 013)C ．[－2 013,2 011]D ．(－2 013,2 011)解析：选 B 集合 A 表示函数 y ＝ －x 2＋2x 的值域，由 t ＝－x 2＋2x ＝－(x －1)2＋1≤1， 可得 0≤y ≤1，故 A ＝[0,1]．集合B 是不等式|x －m |<2 013 的解集，解之得m －2 013<x <m ＋2 013，所以B ＝(m －2 013， m ＋2 013)．因为 A ∩B ＝A ，所以 A ⊆B .如图，由数轴可得⎧⎪m－2 013<0，⎨⎪⎩m＋2 013>1，解得－2 012<m<2 013.集合的基本运算典题导入[例3] (1)(2011·江西高考)若全集U＝{1,2,3,4,5,6}，M＝{2,3}，N＝{1,4}，则集合{5,6} 等于()A．M∪N B．M∩NC．(∁U M)∪(∁U N) D．(∁U M)∩(∁U N)(2)(2012·安徽合肥质检)设集合A＝{x|x2＋2x－8<0}，B＝{x|x<1}，则图中阴影部分表示的集合为()A．{x|x≥1} B．{x|－4<x<2}C．{x|－8<x<1} D．{x|1≤x<2}[自主解答] (1)∵M∪N＝{1,2,3,4}，∴(∁U M)∩(∁U N)＝∁U(M∪N)＝{5,6}．(2)∵x2＋2x－8<0，∴－4<x<2，∴A＝{x|－4<x<2}，又∵B＝{x|x<1}，∴图中阴影部分表示的集合为A∩(∁U B)＝{x|1≤x<2}．[答案] (1)D(2)D将例3(1)中的条件“M＝{2,3}”改为“M∩N＝N”，试求满足条件的集合M 的个数．解：由M∩N＝N 得M⊇N.含有 2 个元素的集合M 有 1 个，含有3 个元素的集合M 有 4 个，含有4 个元素的集合M 有6 个，含有5 个元素的集合M 有4 个，含有6 个元素的集合M 有1 个．因此，满足条件的集合M 有1＋4＋6＋4＋1＝16 个．由题悟法1.在进行集合的运算时要尽可能地借助Venn 图和数轴使抽象问题直观化．一般地，集合元素离散时用Venn 图表示；集合元素连续时用数轴表示，用数轴表示时注意端点值的取舍．2.在解决有关A∩B＝∅，A⊆B 等集合问题时，一定先考虑A 或B 是否为空集，以防漏解．另外要注意分类讨论和数形结合思想的应用．以题试法3．(2012·锦州模拟)已知全集U＝R，集合A＝{x|x2－2x>0}，B＝{x|y＝lg(x－1)}，则(∁A)∩B 等于()UA．{x|x>2，或x<0} B．{x|1<x<2}C．{x|1<x≤2} D．{x|1≤x≤2}解析：选C A＝{x|x(x－2)>0}＝{x|x>2，或x<0}，B＝{x|y＝lg(x－1)}＝{x|x－1>0}＝{x|x>1}，∁U A＝{x|0≤x≤2}．∴(∁U A)∩B＝{x|1<x≤2}．1．(2012·新课标全国卷)已知集合A＝{x|x2－x－2<0}，B＝{x|－1<x<1}，则()A．A B B．B AC．A＝B D．A∩B＝∅解析：选B A＝{x|x2－x－2<0}＝{x|－1<x<2}，B＝{x|－1<x<1}，所以B A.2．(2012·山西四校联考)已知集合M＝{0,1}，则满足M∪N＝{0,1,2}的集合N 的个数是()A．2 B．3C．4 D．8解析：选C 依题意得，满足M∪N＝{0,1,2}的集合N 有{2}，{0,2}，{1,2}，{0,1,2}共4 个．3．设集合P＝{3，log2a}，Q＝{a，b}，若P∩Q＝{0}，则P∪Q＝()A．{3,0} B．{3,0,1}＝ m .C ．{3,0,2}D ．{3,0,1,2}解析：选B 因为 P ∩Q ＝{0}，所以 0∈P ，log 2a ＝0，a ＝1，而 0∈Q ，所以 b ＝0.所以P ∪Q ＝{3,0,1}．4．(2012·辽宁高考)已知全集 U ＝{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}，集合 A ＝{0,1,3,5,8}，集合 B ＝ {2,4,5,6,8}， 则 (∁U A )∩(∁U B )＝( )A ．{5,8}B ．{7,9}C ．{0,1,3}D ．{2,4,6}解析：选B 因为 A ∪B ＝{0,1,2,3,4,5,6,8}，所以(∁U A )∩(∁U B )＝∁U (A ∪B )＝{7,9}． 5．(2013·合肥质检)已知集合 A ＝{－2，－1,0,1,2}，集合 B ＝{x ∈Z ||x |≤a }，则满足 A B 的实数 a 的一个值为( )A ．0B ．1C ．2D ．3解析：选D 当 a ＝0 时，B ＝{0}； 当 a ＝1 时，B ＝{－1,0,1}； 当 a ＝2 时，B ＝{－2，－1,0,1,2}； 当 a ＝3 时，B ＝{－3，－2，－1,0,1,2,3}， 显然只有 a ＝3 时满足条件．6．已知全集 U ＝R ，集合 A ＝{x |3≤x <7}，B ＝{x |x 2－7x ＋10<0}，则∁U (A ∩B )＝( ) A ．(－∞，3)∪(5，＋∞) B ．(－∞，3]∪[5，＋∞) C ．(－∞，3)∪[5，＋∞)D ．(－∞，3]∪(5，＋∞)解析：选C x 2－7x ＋10<0⇔(x －2)·(x －5)<0⇒2<x <5，A ∩B ＝{x |3≤x <5}， 故∁U (A ∩B )＝(－∞，3)∪[5，＋∞)．7．(2012·大纲全国卷)已知集合 A ＝{1,3， m }，B ＝{1，m }，A ∪B ＝A ，则 m ＝( )A ．0 或B ．0 或 3C ．1 或D ．1 或 3解析：选B 法一：∵A ∪B ＝A ，∴B ⊆A .又 A ＝{1,3， m }，B ＝{1，m }，∴m ＝3 或 m由 m ＝ m 得 m ＝0 或 m ＝1.但 m ＝1 不符合集合中元素的互异性，故舍去，故 m ＝0 或 m ＝3.法二：∵B ＝{1，m }，∴m ≠1，∴可排除选项 C 、D.又当 m ＝3 时，A ＝{1,3， 3}，B ＝{1,3}，满足 A ∪B ＝{1,3， 3}＝A ，故选 B. 8．设 S ＝{x |x <－1，或 x >5}，T ＝{x |a <x <a ＋8}，S ∪T ＝R ，则 a 的取值范围是( ) A ．(－3，－1) B ．[－3，－1]C．(－∞，－3]∪(－1，＋∞) D．(－∞，－3)∪(－1，＋∞)解析：选A 在数轴上表示两个集合，因为S∪T＝R，由图⎧⎪a<－1，可得⎨⎪⎩a＋8>5，解得－3<a<－1.9．若集合U＝R，A＝{x|x＋2>0}，B＝{x|x≥1}，则A∩(∁U B)＝.解析：由题意得∁U B＝(－∞，1)，又因为A＝{x|x＋2>0}＝{x|x>－2}，于是A∩(∁U B)＝(－2,1)．答案：(－2,1)10．(2012·武汉适应性训练)已知A，B 均为集合U＝{1,2,3,4,5,6}的子集，且A∩B＝{3}，(∁U B)∩A＝{1}，(∁U A)∩(∁U B)＝{2,4}，则B∩(∁U A)＝.解析：依题意及韦恩图得，B∩(∁U A)＝{5,6}．答案：{5,6}⎧⎪2 ⎫11．已知R 是实数集，M＝⎨x⎪x<1⎬，N＝{y|y＝x－1}，则⎩⎭N∩(∁R M)＝.解析：M＝{x|x<0，或x>2}，所以∁R M＝[0,2]，又N＝[0，＋∞)，所以N∩(∁R M)＝[0,2]．答案：[0,2]12．(2012·吉林模拟)已知U＝R，集合A＝{x|x2－x－2＝0}，B＝{x|mx＋1＝0}，B∩(∁U A) ＝∅，则m＝.解析：A＝{－1,2}，B＝∅时，m＝0；B＝{－1}时，m＝1；B＝{2}时，m1答案：0,1 1＝－2.，－213．(2012·苏北四市调研)已知集合A＝{x|x2＋a≤(a＋1)x，a∈R}，存在a∈R，使得集合A 中所有整数元素的和为28，则实数a 的取值范围是．解析：不等式x2＋a≤(a＋1)x 可化为(x－a)(x－1)≤0，由题意知不等式的解集为{x|1≤x≤a}．A 中所有整数元素构成以1 为首项，1 为公差的等差数列，其前7 项和为7×(1＋7)2 ＝28，所以7≤a<8，即实数a 的取值范围是[7,8)．答案：[7,8)14．(2012·安徽名校模拟)设集合S n＝{1,2,3，…，n}，若X⊆S n，把X 的所有元素的乘积称为X 的容量(若X 中只有一个元素，则该元素的数值即为它的容量，规定空集的容量为0)．若X 的容量为奇(偶)数，则称X 为S n的奇(偶)子集．则S4的所有奇子集的容量之和为⎩ ．解析：∵S 4＝{1,2,3,4}，∴X ＝∅，{1}，{2}，{3}，{4}，{1,2}，{1,3}，{1,4}，{2,3}，{2,4}，{3,4}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,3,4}，{2,3,4}，{1,2,3,4}．其中是奇子集的为 X ＝{1}， {3}，{1,3}，其容量分别为 1,3,3，所以 S 4 的所有奇子集的容量之和为 7.答案：7⎧ ⎪ 1⎫1．(2012·杭州十四中月考)若集合 A ＝⎨y ⎪y ＝lg x ，10≤x ≤10⎬，B ＝{－2，－1,1,2}， ⎭全集 U ＝R ，则下列结论正确的是( )A ．A ∩B ＝{－1,1} B ．(∁U A )∪B ＝[－1,1]C ．A ∪B ＝(－2,2)D ．(∁U A )∩B ＝[－2,2]解析：选A ∵x ∈⎡ 1，10⎤，∴y ∈[－1,1]，⎣10 ⎦∴A ∩B ＝{－1,1}．2．设 A 是自然数集的一个非空子集，对于 k ∈A ，如果 k 2∉A ，且 k ∉A ，那么 k 是 A 的一个“酷元”，给定 S ＝{x ∈N |y ＝lg(36－x 2)}，设 M ⊆S ，且集合 M 中的两个元素都是“酷元”，那么这样的集合 M 有( )A ．3 个B ．4 个C ．5 个D ．6 个解析：选C 由 36－x 2>0，解得－6<x <6.又因为 x ∈N ，所以 S ＝{0,1,2,3,4,5}． 依题意，可知若 k 是集合 M 的“酷元”是指 k 2 与 k 都不属于集合 M .显然 k ＝0,1 都不是“酷元”．若 k ＝2，则 k 2＝4；若 k ＝4，则 k ＝2.所以 2 与 4 不同时在集合 M 中，才能成为“酷元”．显然 3 与 5 都是集合 S 中的“酷元”．综上，若集合 M 中的两个元素都是“酷元”，则这两个元素的选择可分为两类： (1)只选 3 与 5，即 M ＝{3,5}；(2)从 3 与 5 中任选一个，从 2 与 4 中任选一个，即 M ＝{3,2}或{3,4}或{5,2}或{5,4}． 所以满足条件的集合 M 共有 5 个．3．(2013·河北质检)已知全集U ＝R ，集合M ＝{x |x ＋a ≥0}，N ＝{x |log 2(x －1)<1}，若M ∩(∁U N )＝{x |x ＝1，或 x ≥3}，那么()A ．a ＝－1B ．a ≤1C ．a ＝1D ．a ≥1解析：选A 由题意得M＝{x|x≥－a}，N＝{x|1<x<3}，所以∁U N＝{x|x≤1，或x≥3}，又M∩(∁U N)＝{x|x＝1，或x≥3}，因此－a＝1，a＝－1.4．给定集合A，若对于任意a，b∈A，有a＋b∈A，且a－b∈A，则称集合A 为闭集合，给出如下三个结论：①集合A＝{－4，－2,0,2,4}为闭集合；②集合A＝{n|n＝3k，k∈Z}为闭集合；③若集合A1，A2为闭集合，则A1∪A2为闭集合．其中正确结论的序号是．解析：①中，－4＋(－2)＝－6∉A，所以不正确；②中设n1，n2∈A，n1＝3k1，n2＝3k2，k1，k2∈Z，则n1＋n2∈A，n1－n2∈A，所以②正确；③令A1＝{－4,0,4}，A2＝{－2,0,2}，则A1，A2为闭集合，但A1∪A2不是闭集合，所以③不正确．答案：②5．已知集合A＝{x|x2－2x－3≤0，x∈R}，B＝{x|m－2≤x≤m＋2}．(1)若A∩B＝[1,3]，求实数m 的值；(2)若A⊆∁R B，求实数m 的取值范围．解：A＝{x|－1≤x≤3}，B＝{x|m－2≤x≤m＋2}．⎧⎪m－2＝1，(1)∵A∩B＝[1,3]，∴⎨得m＝3.⎪⎩m＋2≥3，(2)∁R B＝{x|x＜m－2，或x＞m＋2}．∵A⊆∁R B，∴m－2＞3 或m＋2＜－1.∴m＞5 或m＜－3.即m 的取值范围为(－∞，－3)∪(5，＋∞)．6．(2012·衡水模拟)设全集I＝R，已知集合M＝{x|(x＋3)2≤0}，N＝{x|x2＋x－6＝0}．(1)求(∁I M)∩N；(2)记集合A＝(∁I M)∩N，已知集合B＝{x|a－1≤x≤5－a，a∈R}，若B∪A＝A，求实数a 的取值范围．解：(1)∵M＝{x|(x＋3)2≤0}＝{－3}，N＝{x|x2＋x－6＝0}＝{－3,2}，∴∁I M＝{x|x∈R 且x≠－3}，∴(∁I M)∩N＝{2}．(2)A＝(∁I M)∩N＝{2}，⎭ ∵A ∪B ＝A ，∴B ⊆A ，∴B ＝∅或 B ＝{2}，当 B ＝∅时，a －1>5－a ，∴a >3；⎧⎪a －1＝2， 当 B ＝{2}时，⎨ ⎪⎩5－a ＝2，解得 a ＝3， 综上所述，所求 a 的取值范围为{a |a ≥3}．⎧ b ⎫ 2 2 013 1. 现有含三个元素的集合，既可以表示为⎨a ，a ，1⎬，也可表示为{a ，a ＋b,0}，则 a⎩ ⎭＋b 2 013＝ .b 2解析：由已知得a ＝0 及 a ≠0，所以 b ＝0，于是 a ＝1，即 a ＝1 或 a ＝－1，又根据集 合中元素的互异性可知 a ＝1 应舍去，因此 a ＝－1，故 a 2 013＋b 2 013＝(－1)2 013＝－1.答案：－12. 集合 S ＝{a ，b ，c ，d ，e }，包含{a ，b }的 S 的子集共有( )A ．2 个B ．3 个C ．5 个D ．8 个 解析：选D 包含{a ，b }的 S 的子集有：{a ，b }；{a ，b ，c }，{a ，b ，d }，{a ，b ，e }； {a ，b ，c ，d }，{a ，b ，c ，e }，{a ，b ，d ，e }；{a ，b ，c ，d ，e }共 8 个．3. 某班有 36 名同学参加数学、物理、化学课外探究小组，每名同学至多参加两个小组．已 知参加数学、物理、化学小组的人数分别为 26、15、13，同时参加数学和物理小组的有 6 人，同时参加物理和化学小组的有 4 人，则同时参加数学和化学小组的有人． 解析：由题意知，同时参加三个小组的人数为 0，设同时参加数学和化学小组的人数为 x ，Venn 图如图所示，∴(20－x )＋6＋5＋4＋(9－x )＋x ＝36，解得 x ＝8.答案：84. 已知集合 A ＝{x |x 2＋2x ＋a ≤0}，B ＝{x |a ≤x ≤4a －9}，若 A ，B 中至少有一个不是空集，则 a 的取值范围是． 解析：若 A ，B 全为空集，则实数 a 满足 4－4a <0 且 a >4a －9，即 1<a <3，则满足题意的 a 的取值范围为(－∞，1]∪[3，＋∞)．答案：(－∞，1]∪[3，＋∞)⎛ 1⎫ ⎫2 5．(2012·重庆高考)设平面点集 A ＝(x ，y )(y －x )·1) 2≤1}，则 A ∩B 所表示的平面图形的面积为( )⎝y －x ⎭≥0⎬，B ＝{(x ，y )|(x －1) ＋(y －3 3A.4πB.5π4 πC.7πD.2解析：选D A∩B 表示的平面图形为图中阴影部分，由对称性可知，S C＝S F，S D＝S E.因此A∩B 所表示的平面图形的面积是圆面积的π一半，即为2.。
三维设计江苏专用高三数学一轮总复习第一章集合与常用逻辑用语课时跟踪检测文
三维设计江苏专用高三数学一轮总复习第一章集合与常用逻辑用语课时跟踪检测文1．集合的含义与表示方法(1)集合的含义：研究对象叫做元素，一些元素组成的总体叫做集合．集合中元素的性质：确定性、无序性、互异性．(2)元素与集合的关系：①属于，记为∈；②不属于，记为∉.(3)集合的表示方法：列举法、描述法和图示法．(4)常用数集的记号：自然数集N，正整数集N*或N＋，整数集Z，有理数集Q，实数集R.2．集合间的基本关系表示关系文字语言符号语言记法基本关系子集集合A的元素都是集合B的元素x∈A⇒x∈B A⊆B或B⊇A 真子集集合A是集合B的子集，且集合B中至少有一个元素不属于AA⊆B，且∃x∈B，x∉AA B或B A相等集合A，B的元素完全相同A⊆B，且B⊆A A＝B空集不含任何元素的集合．空集是任何集合A的子集∀x，x∉∅，∅⊆A ∅3．集合的基本运算表示运算文字语言符号语言图形语言记法交集属于集合A且属于集合B的元素组成的集合{x|x∈A，且x∈B}A∩B并集属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合{x |x ∈A ，或x ∈B }A ∪B续补集 全集U 中不属于集合A 的元素组成的集合 {x |x ∈U ，且x ∉A }∁U A4．集合问题中的几个基本结论(1)集合A 是其本身的子集，即A ⊆A ； (2)子集关系的传递性，即A ⊆B ，B ⊆C ⇒A ⊆C ； (3)运算性质①A ∩B ＝B ∩A ，A ∩B ＝A ⇔A ⊆B . ②A ∪B ＝B ∪A ，A ∪B ＝B ⇔A ⊆B .③∁S (∁S A )＝A ，(∁S A )∪(∁S B )＝∁S (A ∩B )，(∁S A )∩(∁S B )＝∁S (A ∪B )． [小题体验]1．(教材习题改编)下列关系中正确的序号为________．①{0}＝∅；②0∈{0}；③∅{0}；④{0,1}⊆{(0,1)}；⑤{(a ，b )}＝{(b ，a )}． 解析：由集合的有关概念易知②③正确． 答案：②③2．(教材习题改编)集合⎩⎨⎧⎭⎬⎫x63－x ∈N ，x ∈N ，用列举法表示为________． 解析：用列举法可知x 可取0,1,2. 答案：{0,1,2}3．已知全集U ＝{1,2,3,4,5,6,7}，A ＝{2,4,5}，B ＝{1,3,5,7}，则A ∩(∁U B )＝________. 答案：{2,4}4．集合{a ，b }的所有子集为________． 答案：{a }，{b }，{a ，b }，∅1．认清集合元素的属性(是点集、数集或其他情形)和化简集合是正确求解集合问题的两个先决条件．2．要注意区分元素与集合的从属关系；以及集合与集合的包含关系． 3．易忘空集的特殊性，在写集合的子集时不要忘了空集和它本身． 4．运用数轴图示法易忽视端点是实心还是空心．5．在解决含参数的集合问题时，要注意检验集合中元素的互异性，否则很可能会因为不满足“互异性”而导致解题错误．[小题纠偏]1．若集合A ＝{a ＋1，a －1，a 2－3}满足1∈A ，则实数a 的值为________．解析：若a ＋1＝1，则a ＝0，A ＝{1，－1，－3}，满足；若a －1＝1，则a ＝2，此时a 2－3＝1，与集合的互异性矛盾，舍去；若a 2－3＝1，则a ＝±2，a ＝2舍去，当a ＝－2时，A ＝{－1，－3，1}，满足． 答案：0或－22．已知集合M ＝{x |y ＝x 2＋2x ＋4}，N ＝{y |y ＝2x 2＋2x ＋3}，则M ∩N ＝________.解析：因为M ＝R ，N ＝⎣⎢⎡⎭⎪⎫52，＋∞，所以M ∩N ＝⎣⎢⎡⎭⎪⎫52，＋∞. 答案：⎣⎢⎡⎭⎪⎫52，＋∞3．集合A ＝{x |x ＝－y 2＋6，x ∈N ，y ∈N}的真子集的个数为________．解析：当y ＝0时，x ＝6；当y ＝1时，x ＝5；当y ＝2时，x ＝2；当y ≥3时，x ∉N ，故集合A ＝{2,5,6}，共含有3个元素，故其真子集的个数为23－1＝7.答案：7考点一 集合的基本概念基础送分型考点——自主练透[题组练透]1．(易错题)已知集合A ＝{1,2,4}，则集合B ＝{(x ，y )|x ∈A ，y ∈A }中元素的个数为________．解析：集合B 中元素有(1,1)，(1,2)，(1,4)，(2,1)，(2,2)，(2,4)，(4,1)，(4,2)，(4,4)，共9个．答案：92．已知集合A ＝{x |ax 2－3x ＋2＝0}，若A ＝∅，则实数a 的取值范围为________． 解析：∵A ＝∅，∴方程ax 2－3x ＋2＝0无实根，当a ＝0时，x ＝23不合题意，当a ≠0时，Δ＝9－8a <0，∴a >98.答案：⎝ ⎛⎭⎪⎫98，＋∞ 3．(易错题)已知集合A ＝{m ＋2,2m 2＋m }，若3∈A ，则m 的值为________．解析：由题意得m ＋2＝3或2m 2＋m ＝3，则m ＝1或m ＝－32，当m ＝1时，m ＋2＝3且2m2＋m ＝3，根据集合中元素的互异性可知不满足题意；当m ＝－32时，m ＋2＝12，而2m 2＋m ＝3，故m ＝－32.答案：－32[谨记通法]与集合中的元素有关问题的求解策略(1)确定集合的元素是什么，即集合是数集还是点集．如“题组练透”第1题． (2)看这些元素满足什么限制条件．(3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数，但要注意检验集合是否满足元素的互异性．如“题组练透”第3题易忽视．考点二 集合间的基本关系（重点保分型考点——师生共研）[典例引领]1．已知集合A ＝{x |－2≤x ≤7}，B ＝{x |m ＋1<x <2m －1}，若B ⊆A ，则实数m 的取值范围为________．解析：当B ＝∅时，有m ＋1≥2m －1，则m ≤2. 当B ≠∅时，若B ⊆A ，如图．则⎩⎪⎨⎪⎧m ＋1≥－2，2m －1≤7，m ＋1<2m －1，解得2<m ≤4.综上，实数m 的取值范围为(－∞，4]． 答案：(－∞，4]2．(2016·苏州四市调研)已知集合A ＝{x |x 2－3x ＋2＝0，x ∈R}，B ＝{x |0＜x ＜5，x ∈N}，则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为________．解析：由x 2－3x ＋2＝0，得x ＝1或x ＝2，∴A ＝{1,2}．由题意知B ＝{1,2,3,4}，∴满足条件的C 可为{1,2}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,2,3,4}，共4个．答案：43．集合A ＝{0,1，x }，B ＝{x 2，y ，－1}，若A ＝B ，则y ＝________.解析：因为A ＝{0,1，x }，B ＝{x 2，y ，－1}，且A ＝B ，所以x ＝－1，此时集合A ＝{0,1，－1}，B ＝{1，y ，－1}，所以y ＝0.答案：0[由题悟法]集合间基本关系的两种判定方法和一个关键[即时应用]1．已知集合A ＝{x |2a －2<x <a }，B ＝{x |1<x <2}，且A ∁R B ，则实数a 的取值范围为________．解析：∁R B ＝{x |x ≤1或x ≥2}． (1)当A ＝∅时，2a －2≥a ，解得a ≥2； (2)当A ≠∅时，由A∁R B ，得⎩⎪⎨⎪⎧2a －2<a ，a ≤1，或⎩⎪⎨⎪⎧2a －2<a ，2a －2≥2，解得a ≤1.综上可知， 实数a 的取值范围为(－∞，1]∪[2，＋∞)． 答案：(－∞，1]∪[2，＋∞)2．已知集合A ＝{x |x 2－2x ＋a ＝0}，B ＝{1,2}，且A ⊆B ，求实数a 的取值范围． 解：若A ＝∅，则Δ＝4－4a <0，解得a >1； 若A ≠∅，则A ＝{1}或{2}或{1,2}；若A 中只有一个元素，则Δ＝4－4a ＝0，解得a ＝1.当a ＝1时，A ＝{1}，满足；若A 中有两个元素，则A ＝{1,2}，则⎩⎪⎨⎪⎧1－2＋a ＝0，4－4＋a ＝0，无解．综上可知，实数a 的取值范围为[1，＋∞)．考点三 集合的基本运算（常考常新型考点——多角探明）[命题分析]集合运算多与解简单的不等式、函数的定义域、值域相联系，考查对集合的理解及不等式的有关知识；有些集合题为抽象集合题或新定义型集合题，考查学生的灵活处理问题的能力．常见的命题角度有： (1)求交集或并集； (2)交、并、补的混合运算； (3)新定义集合问题．[题点全练]角度一：求交集或并集1．(2014·江苏高考)已知集合A ＝{－2，－1,3,4}，B ＝{－1,2,3}，则A ∩B ＝________. 解析：A ∩B ＝{－2，－1,3,4}∩{－1,2,3}＝{－1,3}．答案：{－1,3}2．(2016·兰州诊断)已知集合A ＝{x ||x |<1}，B ＝{x |2x>1}，则A ∩B ＝________，A ∪B ＝________.解析：由|x |<1，得－1<x <1，所以A ＝{x |－1<x <1}． 又由2x>1，解得x >0，所以B ＝{x |x >0}． 所以A ∩B ＝{x |0<x <1}，A ∪B ＝{x |x >－1}． 答案：{x |0<x <1} {x |x >－1} 角度二：交、并、补的混合运算3．设A ＝{x |2x 2＋ax ＋2＝0}，B ＝{x |x 2＋3x ＋2a ＝0}，且A ∩B ＝{2}． (1)求实数a 的值以及集合A ，B ； (2)设全集U ＝A ∪B ，求(∁U A )∪(∁U B )．解：(1)由题意可知，2∈A,2∈B ，将x ＝2代入集合A 中得，8＋2a ＋2＝0，解得a ＝－5.则A ＝{x |2x 2－5x ＋2＝0}＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫2，12 ，B ＝{x |x 2＋3x －10＝0}＝{2，－5}．(2)U ＝A ∪B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫2，12，－5 ，∁U A ＝{－5}，∁U B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫12 ，所以(∁U A )∪(∁U B )＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫12，－5 . 角度三：新定义集合问题4．已知集合A ＝{1,2,3,4,5}，B ＝{(x ，y )|x ∈A ，y ∈A ，x －y ∈A }，则B 中所含元素的个数为________．解析：要使x －y ∈A ，当x ＝5时，y 可取1,2,3,4； 当x ＝4时，y 可取1,2,3； 当x ＝3时，y 可取1,2；当x ＝2时，y 可取1.综上共有10个． 答案：105．(2015·启东模拟)对于集合M ，N ，定义M －N ＝{x |x ∈M ，且x ∉N }，M ⊕N ＝(M －N )∪(N －M )，设A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫xx ≥－94，x ∈R ，B ＝{x |x <0，x ∈R}，则A ⊕B ＝___________. 解析：依题意得A －B ＝{x |x ≥0，x ∈R}，B －A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | x <－94，x ∈R ，故A ⊕B ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，－94 ∪[0，＋∞)．答案：⎝⎛⎭⎪⎫－∞，－94 ∪[0，＋∞)[方法归纳]解集合运算问题4个注意点一抓基础，多练小题做到眼疾手快1．设集合M ＝{x |x ＋1>0}，N ＝{x |x －2<0}，则M ∩N ＝________.解析：因为M ＝{x |x ＋1>0}＝{x |x >－1}，N ＝{x |x －2<0}＝{x |x <2}，所以M ∩N ＝(－1,2)．答案：(－1,2)2．已知全集U ＝{1,2,3,4,5,6}，M ＝{2,3,4}，N ＝{4,5}，则∁U (M ∪N )＝________. 解析：∵M ＝{2,3,4}，N ＝{4,5}， ∴M ∪N ＝{2,3,4,5}，则∁U (M ∪N )＝{1,6}． 答案：{1,6}3．(2015·陕西高考改编)设集合M ＝{x |x 2＝x }，N ＝{x |lg x ≤0}，则M ∪N ＝________. 解析：M ＝{x |x 2＝x }＝{0,1}，N ＝{x |lg x ≤0}＝{x |0＜x ≤1}，M ∪N ＝[0,1]． 答案：[0,1]4．已知集合A ＝{(x ，y )|y ＝x 2，x ∈R}，B ＝{(x ，y )|y ＝|x |，x ∈R}，则A ∩B 中的元素个数为________．解析：由题意联立方程组⎩⎪⎨⎪⎧y ＝x 2，y ＝|x |，消去y 得x 2＝|x |，两边平方，解得x ＝0或x ＝－1或x ＝1，相应的y 值分别为0,1,1，故A ∩B 中的元素个数为3.答案：35．(2016·海安实验中学检测)已知集合A ＝{x |－1≤x ≤1}，B ＝{x |x 2－2x <0}，则A ∪(∁R B )＝________.解析：∵A ＝{x |－1≤x ≤1}，B ＝{x |x 2－2x <0}＝{x |0<x <2}，∴A ∪(∁R B )＝(－∞，1]∪[2，＋∞)．答案：(－∞，1]∪[2，＋∞) 二保高考，全练题型做到高考达标1．已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x | x ∈Z ，且32－x ∈Z ，则集合A 中的元素个数为________． 解析：∵32－x ∈Z ，∴2－x 的取值有－3，－1,1,3，又∵x ∈Z ，∴x 值分别为5,3,1，－1， 故集合A 中的元素个数为4. 答案：42．(2016·南通中学月考)已知集合M ＝{1,2,3,4}，则集合P ＝{x |x ∈M ，且2x ∉M }的子集的个数为________．解析：由题意，得P ＝{3,4}，所以集合P 的子集有22＝4个． 答案：43．设全集为R ，集合A ＝{x |x 2－9＜0}，B ＝{x |－1＜x ≤5}，则A ∩(∁R B )＝______________.解析：由题意知，A ＝{x |x 2－9＜0}＝{x |－3＜x ＜3}， ∵B ＝{x |－1＜x ≤5}，∴∁R B ＝{x |x ≤－1或x ＞5}．∴A ∩(∁R B )＝{x |－3＜x ＜3}∩{x |x ≤－1或x ＞5}＝{x |－3＜x ≤－1}． 答案：{x |－3＜x ≤－1}4．已知集合A ＝{x |x 2<3x ＋4，x ∈R}，则A ∩Z 中元素的个数为________． 解析：由x 2<3x ＋4，得－1<x <4.所以A ＝{x |－1<x <4}，故A ∩Z＝{0,1,2,3}． 答案：45.设全集U ＝R ，A ＝{x |2x (x －2)<1}，B ＝{x |y ＝ln(1－x )}，则图中阴影部分表示的集合为________．解析：由2x (x －2)<1得x (x －2)<0，解得0<x <2，由1－x >0，得x <1.图中阴影部分表示的集合为A ∩∁U B .因为∁U B ＝[1，＋∞)，画出数轴，如图所示，所以A ∩∁U B ＝[1,2)．答案：[1,2)6．已知集合M ＝{(x ，y )|y ＝x 2＋2x ＋4}，N ＝{(x ，y )|y ＝2x 2＋2x ＋3}，则M ∩N ＝________.解析：由题可知，⎩⎪⎨⎪⎧y ＝x 2＋2x ＋4，y ＝2x 2＋2x ＋3，解得⎩⎪⎨⎪⎧x ＝1，y ＝7或⎩⎪⎨⎪⎧x ＝－1，y ＝3.所以M ∩N ＝{(1,7)，(－1,3)}． 答案：{(1,7)，(－1,3)}7．已知A ＝{x |x 2－3x ＋2＝0}，B ＝{x |ax －2＝0}，若A ∩B ＝B ，则实数a 的值为________．解析：由题意A ＝{1,2}，当B ≠∅时， ∵B ⊆A ，∴B ＝{1}或{2}，当B ＝{1}时，a ·1－2＝0，解得a ＝2； 当B ＝{2}时，a ·2－2＝0，解得a ＝1. 当B ＝∅时，a ＝0.故a 的值为0或1或2. 答案：0或1或28．(2016·贵阳监测)已知全集U ＝{a 1，a 2，a 3，a 4}，集合A 是集合U 的恰有两个元素的子集，且满足下列三个条件：①若a 1∈A ，则a 2∈A ；②若a 3∉A ，则a 2∉A ；③若a 3∈A ，则a 4∉A .则集合A ＝________.(用列举法表示)解析：若a 1∈A ，则a 2∈A ，则由若a 3∉A ，则a 2∉A 可知，a 3∈A ，假设不成立；若a 4∈A ，则a 3∉A ，则a 2∉A ，a 1∉A ，假设不成立，故集合A ＝{a 2，a 3}．答案：{a 2，a 3}9．已知集合A ＝{}y |y ＝－2x，x ∈[2，3]，B ＝{x |x 2＋3x －a 2－3a >0}．(1)当a ＝4时，求A ∩B ；(2)若A ⊆B ，求实数a 的取值范围． 解：(1)由题意可知A ＝[－8，－4]， 当a ＝4时，B ＝(－∞，－7)∪(4，＋∞)， 由数轴图得：A ∩B ＝[－8，－7)．(2)方程x 2＋3x －a 2－3a ＝0的两根分别为a ，－a －3，①当a ＝－a －3，即a ＝－32时，B ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，－32∪⎝ ⎛⎭⎪⎫－32，＋∞，满足A ⊆B ； ②当a <－32时，a <－a －3，B ＝(－∞，a )∪(－a －3，＋∞)，则a >－4或－a －3<－8，得－4<a <－32；③当a >－32时，a >－a －3，B ＝(－∞，－a －3)∪(a ，＋∞)，则a <－8或－a －3>－4得－32<a <1.综上所述，实数a 的取值范围是(－4,1)．10．已知集合A ＝{x |x 2－2x －3≤0}，B ＝{x |x 2－2mx ＋m 2－4≤0，x ∈R ，m ∈R}． (1)若A ∩B ＝[0,3]，求实数m 的值； (2)若A ⊆∁R B ，求实数m 的取值范围．解：由已知得A ＝{x |－1≤x ≤3}，B ＝{x |m －2≤x ≤m ＋2}．(1)因为A ∩B ＝[0,3]，所以⎩⎪⎨⎪⎧m －2＝0，m ＋2≥3.所以m ＝2.(2)∁R B ＝{x |x <m －2或x >m ＋2}， 因为A ⊆∁R B ，所以m －2>3或m ＋2<－1， 即m >5或m <－3.因此实数m 的取值范围是(－∞，－3)∪(5，＋∞)． 三上台阶，自主选做志在冲刺名校1．已知集合A ＝{x |x 2－2 015x ＋2 014<0}，B ＝{x |log 2x <m }，若A ⊆B ，则整数m 的最小值是________．解析：由x 2－2 015x ＋2 014<0，解得1<x <2 014，故A ＝{x |1<x <2 014}．由log 2x <m ，解得0<x <2m，故B ＝{x |0<x <2m}．由A ⊆B ，可得2m≥2 014，因为210＝1 024,211＝2 048，所以整数m 的最小值为11.答案：112．(2016·无锡一中月考)设集合M ＝{x |－2≤x ≤5}，N ＝{x |a ＋1≤x ≤2a －1}，若N ⊆M ，则实数a 的取值范围是________．解析：当N ＝∅时，a ＋1>2a －1，解得a <2；当N ≠∅时，由N ⊆M 得，⎩⎪⎨⎪⎧a ＋1≤2a －1，a ＋1≥－2，2a －1≤5，解得2≤a ≤3.综上，实数a 的取值范围是(－∞，3]． 答案：(－∞，3]3．设集合A ＝{x |x 2－3x ＋2＝0}，B ＝{x |x 2＋2(a ＋1)x ＋(a 2－5)＝0}． (1)若A ∩B ＝{2}，求实数a 的值； (2)若A ∪B ＝A ，求实数a 的取值范围；(3)若全集U ＝R ，A ∩(∁U B )＝A ，求实数a 的取值范围． 解：由题意知A ＝{1,2}．(1)因为A ∩B ＝{2}，所以2∈B ，所以4＋4(a ＋1)＋(a 2－5)＝0，整理得a 2＋4a ＋3＝0，解得a ＝－1或a ＝－3.经检验，均符合题意，所以a ＝－1或a ＝－3. (2)由A ∪B ＝A 知，B ⊆A .若集合B ＝∅，则Δ＝4(a ＋1)2－4(a 2－5)<0. 即2a ＋6<0，解得a <－3；若集合B 中只有一个元素，则Δ＝4(a ＋1)2－4(a 2－5)＝0，整理得2a ＋6＝0，解得a ＝－3.此时B ＝{x |x 2－4x ＋4＝0}＝{2}．满足；若集合B 中有两个元素，则B ＝{1,2}．所以a >－3，且⎩⎪⎨⎪⎧a 2＋2a －2＝0，a 2＋4a ＋3＝0，无解．综上可知，实数a 的取值范围为(－∞，－3]． (3)由A ∩(∁U B )＝A 可知，A ∩B ＝∅.所以⎩⎪⎨⎪⎧1＋2a ＋1＋a 2－5≠0，4＋4a ＋1＋a 2－5≠0，解得a ≠－1，a ≠－3，a ≠－1＋3，a ≠－1－ 3.综上，实数a 的取值范围为(－∞，－3)∪(－3，－1－3)∪(－1－3，－1)∪(－1，－1＋3)∪(－1＋3，＋∞)．第二节 四种命题和充要条件1．命题概念 使用语言、符号或者式子表达的，可以判断真假的陈述句 特点 (1)能判断真假；(2)陈述句 分类 真命题、假命题2．四种命题及其相互关系 (1)四种命题间的相互关系：(2)四种命题中真假性的等价关系：原命题等价于逆否命题，原命题的否命题等价于逆命题．在四种形式的命题中真命题的个数只能是0,2,4.3．充要条件若p ⇒q ，则p 是q 的充分条件，q 是p 的必要条件p 成立的对象的集合为A ，q 成立的对象的集合为Bp 是q 的充分不必要条件 p ⇒q 且q ⇒/ p A 是B 的真子集 集合与p是q的必要不充分条件P⇒/q且q⇒p B是A的真子集充要条件p是q的充要条件p⇔q A＝Bp是q的既不充分又不必要条件p⇒/ q且q⇒/ p A，B互不包含[小题体验]1．(教材习题改编)条件p：x>2，条件q：x≥2，则p是q的________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．答案：充分不必要2．(教材习题改编)已知集合A＝{1，m2＋1}，B＝{2,4}，则“m＝3”是“A∩B＝{4}”的________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．解析：A∩B＝{4}⇒m2＋1＝4⇒m＝±3，故“m＝3”是“A∩B＝{4}”的充分不必要条件．答案：充分不必要3．已知命题：若m>0，则方程x2＋x－m＝0有实数根．则其逆否命题为________________________________________________________________________．答案：若方程x2＋x－m＝0无实根，则m≤01．易混淆否命题与命题的否定：否命题是既否定条件，又否定结论，而命题的否定是只否定命题的结论．2．易忽视A是B的充分不必要条件(A⇒B且B⇒/A)与A的充分不必要条件是B(B⇒A 且A⇒/B)两者的不同．[小题纠偏]1．命题“当a<0时，函数y＝ax＋b的值随x值的增大而减小”的否命题是________________________________．解析：本题的条件是“x的值增大”，结论是函数“y＝ax＋b的值减小”，故其否命题是“当a<0时，若x的值不增大，则函数y＝ax＋b的值不减小”．答案：当a<0时，若x的值不增大，则函数y＝ax＋b的值不减小2．命题“全等三角形一定相似”的逆否命题是________________________．解析：由原命题与逆否命题的关系，得逆否命题是“若两个三角形不相似，则它们不全等”．答案：若两个三角形不相似，则它们不全等3．若|x|<a(a>0)的充分条件是|x|<b(b>0)，则a，b的大小关系是________．解析：由题意，得|x|<b⇒|x|<a.因为|x|<a的解集是(－a，a)，|x|<b的解集是(－b，b)，所以(－b，b)⊆(－a，a)．所以a≥b.4．已知p：x≠2或y≠1，q：x＋y≠3，则p是q的____________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．解析：若p⇒q，即“x≠2或y≠1”⇒“x＋y≠3”，得其逆否命题为“x＋y＝3⇒x＝2且y＝1”，显然不正确，所以p⇒/ q.同理可得q⇒p.所以p是q的必要不充分条件．答案：必要不充分考点一命题及其相互关系基础送分型考点——自主练透[题组练透]1．命题“若a2>b2，则a>b”的否命题是________________．解析：根据命题的四种形式可知，命题“若p，则q”的否命题是“若綈p，则綈q”．该题中，p为a2>b2，q为a>b，故綈p为a2≤b2，綈q为a≤b.所以原命题的否命题为：若a2≤b2，则a≤b.答案：若a2≤b2，则a≤b2．已知命题p：正数a的平方不等于0，命题q：若a不是正数，则它的平方等于0，则p是q的________(填“逆命题”“否命题”“逆否命题”或“否定”)．解析：因为命题q的条件与结论恰好是命题p的条件与结论的否定，故两者之间互否．答案：否命题3．(易错题)给出以下四个命题：①“若x＋y＝0，则x，y互为相反数”的逆命题；②“全等三角形的面积相等”的否命题；③“若q≤－1，则x2＋x＋q＝0有实根”的逆否命题；④若ab是正整数，则a，b都是正整数．其中真命题是________．(写出所有真命题的序号)解析：①命题“若x＋y＝0，则x，y互为相反数”的逆命题为“若x，y互为相反数，则x＋y＝0”，显然①为真命题；②不全等的三角形的面积也可能相等，故②为假命题；③原命题正确，所以它的逆否命题也正确，故③为真命题；④若ab是正整数，但a，b不一定都是正整数，例如a＝－1，b＝－3，故④为假命题．[谨记通法]1．写一个命题的其他三种命题时的2个注意点(1)对于不是“若p，则q”形式的命题，需先改写；(2)若命题有大前提，写其他三种命题时需保留大前提．2．命题真假的2种判断方法(1)联系已有的数学公式、定理、结论进行正面直接判断．(2)利用原命题与逆否命题，逆命题与否命题的等价关系进行判断．考点二充分必要条件的判定（重点保分型考点——师生共研）[典例引领]1．(2015·北京高考改编)设a，b是非零向量，“a·b＝|a||b|”是“a∥b”的________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．解析：a·b＝|a||b|cos〈a，b〉．而当a∥b时，〈a，b〉还可能是π，此时a·b＝－|a|·|b|，故“a·b＝|a||b|”是“a∥b”的充分不必要条件．答案：充分不必要2．(2016·无锡模拟)若f(x)是定义在R上的函数，则“f(0)＝0”是“函数f(x)为奇函数”的________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．解析：由奇函数的定义易知．答案：必要不充分3．(2016·金陵中学期中)设a，b∈R，则“a＋b>4”是“a>2且b>2”的________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．解析：由a>2且b>2得a＋b>4，而由a＋b>4无法得到a>2且b>2，故“a＋b>4”是“a>2且b>2”的必要不充分条件．答案：必要不充分[由题悟法]充要条件的3种判断方法(1)定义法：根据p⇒q，q⇒p进行判断；(2)集合法：根据p，q成立的对象的集合之间的包含关系进行判断；(3)等价转化法：根据一个命题与其逆否命题的等价性，把判断的命题转化为其逆否命题进行判断．这个方法特别适合以否定形式给出的问题，如“xy≠1”是“x≠1或y≠1”的某种条件，即可转化为判断“x＝1且y＝1”是“xy＝1”的某种条件．[即时应用]1．若p：|x|＝x，q：x2＋x≥0.则p是q的________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．解析：设p：{x||x|＝x}＝{x|x≥0}＝A，q：{x|x2＋x≥0}＝{x|x≥0或x≤－1}＝B，∵A B，∴p是q的充分不必要条件．答案：充分不必要2．(2016·常州武进期中)△ABC中，角A，B的对边分别为a，b，则“A>B”是“a>b”的________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．解析：因为△ABC中，角A，B的对边分别为a，b，若a>b，则根据正弦定理可得2R sin A>2R sin B，sin A>sin B，所以A>B.若A>B，则sin A>sin B,2R sin A>2R sin B，即a>b.所以根据充分必要条件的定义可以判断：“A>B”是“a>b”的充要条件．答案：充要考点三充分必要条件的应用（题点多变型考点——纵引横联）[典型母题]已知P＝{x|x2－8x－20≤0}，非空集合S＝{x|1－m≤x≤1＋m}．若x∈P是x∈S 的必要条件，求m的取值范围．[解] 由x2－8x－20≤0，得－2≤x≤10，∴P＝{x|－2≤x≤10}，由x∈P是x∈S的必要条件，知S⊆P.则{1－m≤1＋m，1－m≥－2，1＋m≤10，∴0≤m≤3.所以当0≤m≤3时，x∈P是x∈S的必要条件，即所求m的取值范围是[0,3].[类题通法]根据充要条件求参数的值或取值范围的关键先合理转化条件，常通过有关性质、定理、图象将恒成立问题和有解问题转化为最值问题等，得到关于参数的方程或不等式(组)，再通过解方程或不等式(组)求出参数的值或取值范围．[越变越明][变式1] 母题条件不变，问是否存在实数m ，使x ∈P 是x ∈S 的充要条件． 解：若x ∈P 是x ∈S 的充要条件，则P ＝S ，∴⎩⎪⎨⎪⎧1－m ＝－2，1＋m ＝10，∴⎩⎪⎨⎪⎧m ＝3，m ＝9，无解．即不存在实数m ，使x ∈P 是x ∈S 的充要条件．[变式2] 母题条件不变，若綈P 是綈S 的必要不充分条件，求实数m 的取值范围． 解：由母题知P ＝{x |－2≤x ≤10}， ∵綈P 是綈S 的必要不充分条件， ∴P ⇒S 且S ⇒/ P .∴[－2,10][1－m,1＋m ]．∴⎩⎪⎨⎪⎧1－m ≤－2，1＋m ＞10或⎩⎪⎨⎪⎧1－m ＜－2，1＋m ≥10.∴m ≥9，即m 的取值范围是[9，＋∞)． [破译玄机]本题运用等价法求解，也可先求綈P ，綈S ，再利用集合法列出不等式，求出m 的范围． [变式3] 若P ，S 分别变为：p ：(x －m )2>3(x －m )，s ：x 2＋3x －4<0.若x ∈p 是x ∈s 的必要不充分条件，求m 的取值范围．解：记P ＝{x |(x －m )2>3(x －m )} ＝{x |(x －m )(x －m －3)>0} ＝{x |x <m 或x >m ＋3}，S ＝{x |x 2＋3x －4<0}＝{x |(x ＋4)(x －1)<0} ＝{x |－4<x <1}，x ∈p 是x ∈S 的必要不充分条件，即等价于S P .所以m ＋3≤－4或m ≥1，解得m ≤－7或m ≥1. 即m 的取值范围为(－∞，－7]∪[1，＋∞)．一抓基础，多练小题做到眼疾手快1．“(2x －1)x ＝0”是“x ＝0”的________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．解析：若(2x －1)x ＝0，则x ＝12或x ＝0，即不一定是x ＝0；若x ＝0，则一定能推出(2x－1)x ＝0.故“(2x －1)x ＝0”是“x ＝0”的必要不充分条件．答案：必要不充分2．(2015·苏州模拟)已知p ：|x |<2；q ：x 2－x －2<0，则p 是q 的________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．解析：由x 2－x －2<0，得(x －2)(x ＋1)<0，解得－1<x <2；由|x |<2得－2<x <2.注意到由－2<x <2不能得－1<x <2，即由p 不能得q ；反过来，由－1<x <2可知－2<x <2，即由q 可得p .因此，p 是q 的必要不充分条件．答案：必要不充分3．原命题p ：“设a ，b ，c ∈R ，若a >b ，则ac 2>bc 2”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中，真命题的个数为________．解析：当c ＝0时，ac 2＝bc 2，所以原命题是错误的；由于原命题与逆否命题的真假一致，所以逆否命题也是错误的；逆命题为“设a ，b ，c ∈R ，若ac 2>bc 2，则a >b ”，它是正确的；由于否命题与逆命题的真假一致，所以逆命题与否命题都为真命题．综上所述，真命题有2个．答案：24．设命题p ：2x －1≤1，命题q ：(x －a )[x －(a ＋1)]≤0，若q 是p 的必要不充分条件，则实数a 的取值范围是________．解析：解不等式2x －1≤1，得12≤x ≤1，故满足命题p 的集合P ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤12，1.解不等式(x－a )[x －(a ＋1)]≤0，得a ≤x ≤a ＋1，故满足命题q 的集合Q ＝[a ，a ＋1]．又q 是p 的必要不充分条件，则P 是Q 的真子集，即a ≤12且a ＋1≥1，解得0≤a ≤12，故实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，12.答案：⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，12 5．(2016·南通、扬州、泰州、淮安三调)给出下列三个命题： ①“a >b ”是“3a >3b”的充分不必要条件；②“α>β ”是“cos α<cos β ”的必要不充分条件；③“a ＝0”是“函数f (x )＝x 3＋ax 2(x ∈R)为奇函数”的充要条件．其中真命题的序号为________．解析：①是充要条件，故①错误；②是既不充分又不必要条件，故②错误；③正确． 答案：③二保高考，全练题型做到高考达标 1．已知复数z ＝a ＋3ii(a ∈R ，i 为虚数单位)，则“a >0”是“z 在复平面内对应的点位于第四象限”的________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．解析：z ＝a ＋3ii＝－(a ＋3i)i ＝3－a i ，若z 位于第四象限，则a >0，反之也成立，所以“a >0”是“z 在复平面内对应的点位于第四象限”的充要条件．答案：充要2．命题“a ，b ∈R ，若a 2＋b 2＝0，则a ＝b ＝0”的逆否命题是______________． 解析：a ＝b ＝0的否定为a ≠0或b ≠0；a 2＋b 2＝0的否定为a 2＋b 2≠0. 答案：a ，b ∈R ，若a ≠0或b ≠0，则a 2＋b 2≠03．(2016·南京、盐城一模)设向量a ＝(sin 2θ，cos θ)，b ＝(cos θ，1)，则“a ∥b ”是“tan θ＝12”的________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．解析：若a ∥b ，则cos 2θ－sin 2θ＝0，即cos 2θ－2sin θcos θ＝0，解得cos θ＝0或tan θ＝12，所以“a ∥b ”是“tan θ＝12”的必要不充分条件．答案：必要不充分4．命题p ：“若ac ＝b ，则a ，b ，c 成等比数列”，则命题p 的否命题是________(填“真”或“假”)命题．解析：命题p 的否命题是“若ac ≠b ，则a ，b ，c 不成等比数列”． 答案：假5．(2016·镇江五校联考)若条件p ：|x |≤2，条件q ：x ≤a ，且p 是q 的充分不必要条件，则a 的取值范围是________．解析：因为|x |≤2，则p ：－2≤x ≤2，q ：x ≤a ， 由于p 是q 的充分不必要条件，则p 对应的集合是q 对应的集合的真子集， 所以a ≥2. 答案：[2，＋∞)6．在命题“若m ＞－n ，则m 2＞n 2”的逆命题、否命题、逆否命题中，假命题的个数是________．解析：若m ＝2，n ＝3，则2>－3，但22<32， 所以原命题为假命题，则逆否命题也为假命题， 若m ＝－3，n ＝－2，则(－3)2>(－2)2，但－3<2，所以逆命题是假命题，则否命题也是假命题． 故假命题的个数为3. 答案：37．设等比数列{a n }的公比为q ，前n 项和为S n ，则“|q |＝1”是“S 4＝2S 2”的________条件(填“充要”“充分不必要”“必要不充分”“既不充分又不必要”)．解析：∵等比数列{a n }的前n 项和为S n ，又S 4＝2S 2， ∴a 1＋a 2＋a 3＋a 4＝2(a 1＋a 2)，∴a 3＋a 4＝a 1＋a 2，∴q 2＝1⇔|q |＝1，∴“|q |＝1”是“S 4＝2S 2”的充要条件． 答案：充要8．已知p (x )：x 2＋2x －m ＞0，若p (1)是假命题，p (2)是真命题，则实数m 的取值范围为________．解析：因为p (1)是假命题，所以1＋2－m ≤0，解得m ≥3； 又p (2)是真命题，所以4＋4－m ＞0， 解得m ＜8.故实数m 的取值范围是[3,8)． 答案：[3,8)9．已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x mx －1x <0，B ＝{x |x 2－3x －4≤0}，C ＝{x |log 12x >1}，命题p ：实数m 为小于6的正整数，q ：A 是B 成立的充分不必要条件，r ：A 是C 成立的必要不充分条件．若命题p ，q ，r 都是真命题，求实数m 的值．解：∵命题p 是真命题， ∴0<m <6，m ∈N ，①∴A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x mx －1x <0＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x 0<x <1m . 由题意知，B ＝{x |x 2－3x －4≤0}＝{x |－1≤x ≤4}，C ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |log 12x >1＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x 0<x <12.∵命题q ，r 都是真命题，∴A B ，C A ，∴⎩⎪⎨⎪⎧1m ≤4，1m >12.②由①②得m ＝1.10．设p ：－1≤4x －3≤1；q ：x 2－(2a ＋1)x ＋a (a ＋1)≤0.若綈p 是綈q 的必要不充分条件，求实数a 的取值范围．解：法一：设A ＝{x |－1≤4x －3≤1}，B ＝{x |x 2－(2a ＋1)x ＋a (a ＋1)≤0}，由－1≤4x －3≤1，得12≤x ≤1，故A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x 12≤x ≤1；由x 2－(2a ＋1)x ＋a (a ＋1)≤0，得a ≤x ≤a ＋1，故B ＝{x |a ≤x ≤a ＋1}，所以綈p 所对应的集合为∁R A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x <12或x >1，綈q 所对应的集合为∁R B ＝{}x |x <a 或x >a ＋1.由綈p 是綈q 的必要不充分条件，知∁R B ∁R A ， 所以⎩⎪⎨⎪⎧a ≤12，a ＋1≥1，解得0≤a ≤12.故所求实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，12. 法二：设A ＝{x |－1≤4x －3≤1}，B ＝{x |x 2－(2a ＋1)x ＋a (a ＋1)≤0}．由－1≤4x －3≤1，得12≤x ≤1，故A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x 12≤x ≤1；由x 2－(2a ＋1)x ＋a (a ＋1)≤0，得a ≤x ≤a ＋1， 故B ＝{x |a ≤x ≤a ＋1}．由綈p 是綈q 的必要不充分条件，可知p 是q 的充分不必要条件，所以A B . 所以⎩⎪⎨⎪⎧a ≤12，a ＋1≥1，解得0≤a ≤12.故所求实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，12. 三上台阶，自主选做志在冲刺名校 1．给出下列命题：①已知△ABC 的三边分别为a ，b ，c ，则该三角形是等边三角形的充要条件为a 2＋b 2＋c 2＝ab ＋ac ＋bc ；②数列{a n }的前n 项和为S n ，则S n ＝An 2＋Bn 是数列{a n }为等差数列的必要不充分条件； ③在△ABC 中，A ＝B 是sin A ＝sin B 的充要条件；④已知a 1，b 1，c 1，a 2，b 2，c 2都是不等于零的实数，关于x 的不等式a 1x 2＋b 1x ＋c 1>0和a 2x 2＋b 2x ＋c 2>0的解集分别为P ，Q ，则a 1a 2＝b 1b 2＝c 1c 2是P ＝Q 的充要条件．其中正确的命题的序号是________．解析：对于①，a 2＋b 2＋c 2＝ab ＋ac ＋bc ⇔2(a 2＋b 2＋c 2)＝2(ab ＋ac ＋bc )⇔(a －b )2＋(b －c )2＋(a －c )2＝0⇔a ＝b ＝c ⇔△ABC 是等边三角形，故①正确；对于②，由S n ＝An 2＋Bn ，得a 1＝A ＋B ，当n ≥2时，a n ＝S n －S n －1＝2An －A ＋B ，显然n ＝1时适合该式，易知数列{a n }是等差数列，满足充分性，故②不正确；对于③，记△ABC 的内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，则A ＝B ⇔a ＝b ，由正弦定理得a sin A ＝bsin B ，则a ＝b ⇔sin A ＝sin B ，所以A ＝B ⇔sin A ＝sin B ，故③正确；对于④，例如：x 2＋x ＋5>0与x 2＋x ＋2>0的解集都是R ，但是11＝11≠52，故不满足必要性，故④不正确．答案：①③2．(2015·南京三模)记不等式x 2＋x －6<0的解集为集合A ，函数y ＝lg(x －a )的定义域为集合B .若“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件，则实数a 的取值范围为________．解析：由x 2＋x －6<0，得－3<x <2，即A ＝(－3,2)，又由x －a >0，得x >a ，即B ＝(a ，＋∞)，因为“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件，所以(－3,2)⊆(a ，＋∞)，故a ≤－3.答案：(－∞，－3]3．已知集合A ＝{x |x 2－4mx ＋2m ＋6＝0}，B ＝{x |x <0}，若命题“A ∩B ＝∅”是假命题，求实数m 的取值范围．解：因为“A ∩B ＝∅”是假命题，所以A ∩B ≠∅. 设全集U ＝{m |Δ＝(－4m )2－4(2m ＋6)≥0}，则U ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫m | m ≤－1或m ≥32.假设方程x 2－4mx ＋2m ＋6＝0的两根x 1，x 2均非负，则有⎩⎪⎨⎪⎧m ∈U ，x 1＋x 2≥0，x 1x 2≥0，即⎩⎪⎨⎪⎧m ∈U ，4m ≥0，2m ＋6≥0解得m ≥32.又集合⎩⎨⎧⎭⎬⎫m | m ≥32关于全集U 的补集是{m |m ≤－1}，所以实数m 的取值范围是(－∞，－1]．第三节 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词1．命题p ∧q ，p ∨q ，綈p 的真假判断pqp ∧qp ∨q綈p 真 真 真 真 假 真 假 假 真 假 假 真 假 真 真 假假假假真2．全称量词和存在量词量词名称 常见量词符号表示 全称量词 所有、一切、任意、全部、每一个等 ∀ 存在量词存在一个、至少一个、有些、某些等∃3．全称命题和存在性命题名称形式全称命题存在性命题结构 对M 中的任意一个x ，有p (x )成立 存在M 中的一个x ，使p (x )成立简记 ∀x ∈M ，p (x ) ∃x ∈M ，p (x ) 否定 ∃x ∈M ，綈p (x )∀x ∈M ，綈p (x )[小题体验]1．命题“∃x ∈(0，＋∞)，ln x ＝x －1”的否定是________． 解析：∃改为∀，否定结论，即ln x ≠x －1. 答案：∀x ∈(0，＋∞)，ln x ≠x －12．(教材习题改编)命题p ：“有些三角形是等腰三角形”，则綈p 是________________． 解析：命题p ：“∃x ∈A ，P (x )”，则綈p 为：“∀x ∈A ，綈P (x )”，故答案为：所有三角形都不是等腰三角形．答案：所有三角形都不是等腰三角形3．若命题“∀x∈R，x2－ax＋a≥0”为真命题，则实数a的取值范围是________．解析：由条件得Δ＝a2－4a≤0，解得0≤a≤4.答案：[0,4]1．对于省略量词的命题，应先挖掘命题中隐含的量词，改写成含量词的完整形式，再写出命题的否定．2．p或q的否定易误写成“綈p或綈q”；p且q的否定易误写成“綈p且綈q”．[小题纠偏]1．命题“若一个数是奇数，则它的立方一定是奇数”的否定是______________________．解析：命题的否定一般是只否定命题的结论，即“若一个数是奇数，则它的立方不一定是奇数”．答案：若一个数是奇数，则它的立方不一定是奇数2．命题“若a＋c<b＋d，则a<b且c<d”的否定是__________________________．解析：因为“a<b且c<d”的否定是“a≥b或c≥d”，所以命题“若a＋c<b＋d，则a<b 且c<d”的否定是“若a＋c<b＋d，则a≥b或c≥d”．答案：若a＋c<b＋d，则a≥b或c≥d3．命题“对任意x∈R，都有x2＋2x＋3＝0”的否定为________________．解析：命题“对任意x∈R，都有x2＋2x＋3＝0”的否定为“存在x∈R，使得x2＋2x＋3≠0”．答案：存在x∈R，使得x2＋2x＋3≠0考点一全称命题与存在性命题的真假判断（基础送分型考点——自主练透）[题组练透]1．下列存在性命题中，真命题的个数是________．①∃x∈R，x2－x＋1<0；②至少有一个整数，它既不是合数，也不是素数；③∃x∈{x|x是无理数}，x2是无理数；④有些平行四边形不是菱形．解析：x 2－x ＋1＝⎝ ⎛⎭⎪⎫x －122＋34≥34，故①是假命题；1既不是合数，也不是素数，故②是真命题；当x ＝45时，x 2＝5为无理数，故③是真命题；邻边不相等的平行四边形不是菱形，故④是真命题．故真命题的个数是3.答案：32．(2016·昆山中学检测)下列命题中，是真命题的有________(填序号)． ①∃x ∈Z ，x 2＝3； ②∃x ∈R ，x 2＝2； ③∀x ∈R ，x 2＋2x ＋3>0； ④∀x ∈R ，x 2＋x －5>0.解析：由x 2＝3，得x ＝±3，所以①是假命题；因为当x ＝2时，x 2＝2，所以②是真命题；因为x 2＋2x ＋3＝(x ＋1)2＋2≥2>0，所以③是真命题；因为当x ＝1时，x 2＋x －5＝－3<0，所以④是假命题． 答案：②③3．(2016·通州高级中学检测)若命题“∃x ∈R ，x 2＋2ax ＋1<0”是真命题，则实数a 的取值范围是________．解析：因为命题“∃x ∈R ，x 2＋2ax ＋1<0”是真命题，所以二次方程x 2＋2ax ＋1＝0的判别式Δ＝4a 2－4>0，所以a <－1或a >1.故实数a 的取值范围是(－∞，－1)∪(1，＋∞)．答案：(－∞，－1)∪(1，＋∞)[谨记通法]全称命题与存在性命题真假的判断方法不管是全称命题，还是存在性命题，若其真假不容易正面判断时，可先判断其否定的真假.考点二 含有一个量词的命题的否定（基础送分型考点——自主练透）[题组练透]1．(易错题)命题“对任意x ∈R ，都有x 2≥0”的否定为______________________． 解析：全称命题的否定是存在性命题．“对任意x ∈R ，都有x 2≥0”的否定为“存在x∈R ，使得x 2<0”．答案：存在x ∈R ，使得x 2<0 2．下列四个命题：①“∃x ∈R ，x 2－x ＋1≤0”的否定； ②“若x 2＋x －6≥0，则x ≥2”的否命题；③在△ABC 中，“A >30°”是“sin A >12”的充分不必要条件；④“函数f (x )＝tan(x ＋φ)为奇函数”的充要条件是“φ＝k π(k ∈Z)”． 其中真命题的序号是________．解析：①中，“∃x ∈R ，x 2－x ＋1≤0”的否定为“∀x ∈R ，x 2－x ＋1>0”，是真命题；②中，“若x 2＋x －6≥0，则x ≥2”的否命题为“若x 2＋x －6<0，则x <2”，是真命题，③④很显然是假命题，可以作出正弦和正切函数图象来判断．答案：①②3．写出下列命题的否定并判断其真假：(1)p ：不论m 取何实数值，方程x 2＋mx －1＝0必有实数根； (2)p ：有的三角形的三条边相等； (3)p ：菱形的对角线互相垂直； (4)p ：∃x ∈N ，x 2－2x ＋1≤0.解：(1)綈p ：存在一个实数m ，使方程x 2＋mx －1＝0没有实数根． 因为该方程的判别式Δ＝m 2＋4>0恒成立， 故綈p 为假命题．(2)綈p ：所有的三角形的三条边不全相等． 显然綈p 为假命题．(3)綈p ：有的菱形的对角线不垂直． 显然綈p 为假命题．(4)綈p ：∀x ∈N ，x 2－2x ＋1>0. 显然当x ＝1时，x 2－2x ＋1>0不成立， 故綈p 是假命题．[谨记通法]对全称(存在性)命题进行否定的方法(1)找到命题所含的量词，没有量词的要结合命题的含义先加上量词，再改变量词． (2)对原命题的结论进行否定．如“题组练透”第1题易错．考点三 含有逻辑联结词命题真假的判断重点保分型考点——师生共研。
高2020届高2017级高三文科数学三维设计一轮复习课时跟踪检测(一)集 合
课时跟踪检测（一） 集 合1.(2019·福州质量检测)已知集合A ＝{x |x ＝2k ＋1,k ∈Z},B ＝{x |－1<x ≤4},则集合A ∩B 中元素的个数为( )A.1B.2C.3D.4解析：选B 依题意,集合A 是由所有的奇数组成的集合,故A ∩B ＝{1,3},所以集合A ∩B 中元素的个数为2.2.设集合U ＝{1,2,3,4,5,6},A ＝{1,3,5},B ＝{3,4,5},则∁U (A ∪B )＝( )A.{2,6}B.{3,6}C.{1,3,4,5}D.{1,2,4,6}解析：选A 因为A ＝{1,3,5},B ＝{3,4,5},所以A ∪B ＝{1,3,4,5}.又U ＝{1,2,3,4,5,6},所以∁U (A ∪B )＝{2,6}.3.(2018·天津高考)设全集为R,集合A ＝{x |0＜x ＜2},B ＝{x |x ≥1},则A ∩(∁R B )＝( )A.{x |0＜x ≤1}B.{x |0＜x ＜1}C.{x |1≤x ＜2}D.{x |0＜x ＜2}解析：选B ∵全集为R,B ＝{x |x ≥1},∴∁R B ＝{x |x ＜1}.∵集合A ＝{x |0＜x ＜2},∴A ∩(∁R B )＝{x |0＜x ＜1}.4.(2018·南宁毕业班摸底)设集合M ＝{x |x <4},集合N ＝{x |x 2－2x <0},则下列关系中正确的是( )A.M ∩N ＝MB.M ∪(∁R N )＝MC.N ∪(∁R M )＝RD.M ∪N ＝M解析：选D 由题意可得,N ＝(0,2),M ＝(－∞,4),所以M ∪N ＝M .5.设集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪12≤2x <2,B ＝{x |ln x ≤0},则A ∩B 为( ) A.⎝⎛⎭⎫0，12 B.[－1,0) C.⎣⎡⎭⎫12，1 D.[－1,1]解析：选A ∵12≤2x <2,即2－1≤2x <212,∴－1≤x <12,∴A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪－1≤x <12.∵ln x ≤0,即ln x ≤ln 1,∴0<x ≤1,∴B ＝{x |0<x ≤1},∴A ∩B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪0<x <12.6.(2019·郑州质量测试)设集合A ＝{x |1<x <2},B ＝{x |x <a },若A ∩B ＝A ,则a 的取值范围是( )A.(－∞,2]B.(－∞,1]C.[1,＋∞)D.[2,＋∞)解析：选D 由A ∩B ＝A ,可得A ⊆B ,又因为A ＝{x |1<x <2},B ＝{x |x <a },所以a ≥2.7.已知全集U ＝A ∪B 中有m 个元素,()∁U A ∪()∁U B 中有n 个元素.若A ∩B 非空,则A ∩B 的元素个数为( )A.mnB.m ＋nC.n －mD.m －n解析：选D 因为()∁U A ∪()∁U B 中有n 个元素,如图中阴影部分所示,又U＝A ∪B 中有m 个元素,故A ∩B 中有m －n 个元素.8.定义集合的商集运算为A B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪ x ＝m n ，m ∈A ，n ∈B ,已知集合A ＝{2,4,6},B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x ＝k 2－1，k ∈A ,则集合B A ∪B 中的元素个数为( ) A.6B.7C.8D.9解析：选B 由题意知,B ＝{0,1,2},B A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫0，12，14，16，1，13,则B A ∪B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫0，12，14，16，1，13，2,共有7个元素. 9.设集合A ＝{x |x 2－x －2≤0},B ＝{x |x <1,且x ∈Z},则A ∩B ＝________.解析：依题意得A ＝{x |(x ＋1)(x －2)≤0}＝{x |－1≤x ≤2},因此A ∩B ＝{x |－1≤x <1,x ∈Z}＝{－1,0}.答案：{－1,0}10.已知集合U ＝R,集合A ＝[－5,2],B ＝(1,4),则下图中阴影部分所表示的集合为________.解析：∵A ＝[－5,2],B ＝(1,4),∴∁U B ＝{x |x ≤1或x ≥4},则题图中阴影部分所表示的集合为(∁U B )∩A ＝{x |－5≤x ≤1}.答案：{x |－5≤x ≤1}11.若集合A ＝{(x ,y )|y ＝3x 2－3x ＋1},B ＝{(x ,y )|y ＝x },则集合A ∩B 中的元素个数为________.解析：法一：由集合的意义可知,A ∩B 表示曲线y ＝3x 2－3x ＋1与直线y ＝x 的交点构成的集合.联立得方程组⎩⎪⎨⎪⎧ y ＝3x 2－3x ＋1，y ＝x ，解得⎩⎨⎧ x ＝13，y ＝13或⎩⎪⎨⎪⎧x ＝1，y ＝1， 故A ∩B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎝⎛⎭⎫13，13，(1，1),所以A ∩B 中含有2个元素. 法二：由集合的意义可知,A ∩B 表示曲线y ＝3x 2－3x ＋1与直线y ＝x 的交点构成的集合.因为3x 2－3x ＋1＝x 即3x 2－4x ＋1＝0的判别式Δ>0,所以该方程有两个不相等的实根,所以A ∩B 中含有2个元素.答案：212.已知集合A ＝{x |log 2x ≤2},B ＝{x |x ＜a },若A ⊆B ,则实数a 的取值范围是__________. 解析：由log 2x ≤2,得0＜x ≤4,即A ＝{x |0＜x ≤4},而B ＝{x |x ＜a },由于A ⊆B ,在数轴上标出集合A ,B ,如图所示,则a ＞4.答案：(4,＋∞)13.设全集U ＝R,A ＝{x |1≤x ≤3},B ＝{x |2<x <4},C ＝{x |a ≤x ≤a ＋1}.(1)分别求A ∩B ,A ∪(∁U B )；(2)若B ∪C ＝B ,求实数a 的取值范围.解：(1)由题意知,A ∩B ＝{x |1≤x ≤3}∩{x |2<x <4}＝{x |2<x ≤3}.易知∁U B ＝{x |x ≤2或x ≥4},所以A ∪(∁U B )＝{x |1≤x ≤3}∪{x |x ≤2或x ≥4}＝{x |x ≤3或x ≥4}.(2)由B ∪C ＝B ,可知C ⊆B ,画出数轴(图略),易知2<a <a ＋1<4,解得2<a <3.故实数a 的取值范围是(2,3).。
2020版高考数学(理)新创新一轮复习通用版课时跟踪检测(一)集合
课时跟踪检测(一) 集合1 •已知集合M = {x|x2+ x—2 = 0}, N = {0,1}，贝V M U N =( )A• {—2,0,1} B. {1}C • {0} D• ?解析：选A 集合M = {x|x2+ x —2 = 0} = {x|x =—2 或x= 1} = { —2,1}, N = {0,1},则M U N = { —2,0,1}.故选A.2. (2018 浙江高考)已知全集U = {1,2,3,4,5} , A = {1,3}，则?u A=( )A. ?B. {1,3}C • {2,4,5} D. {1,2,3,4,5}解析：选 C ••• U= {1,2,3,4,5} , A= {1,3},二?u A= {2,4,5} •3.(2019 衡水模拟)已知集合A={x|y= x2—2x}, B= {y|y= x2+ 1},贝V An B =( )A • [1 ,+s ) B. [2 ,+s )C. ( — s, 0] U [2,+^ )D. [0,+s )解析：选B 由于集合A= {x|y= x2—2x}表示的是函数y= x2—2x的定义域，所以由x2—2x > 0可知集合A = {x|x< 0或x> 2}.集合B= {y|y= x2+ 1}表示的是函数y= x2+1的值域，因此B= {y|y> 1}.••• A n B= [2, + s).故选B.4. (2019河北五个一名校联考)若集合A= {x|3 + 2x —x2>0},集合B = {x|2x<2},则A n B 等于()A. (1,3)B. ( — s, —1)C • (—1,1)D • (—3,1)解析：选C 依题意，可求得 A = (—1,3), B= (—s, 1),• A n B= (—1,1).5. (2019 浙江五校联考)设全集U = R，集合A = {x|x> 3}, B = {x|0< x<5}，则(?U A) n B =( )A. {x|0<x<3}B. {x|0< x w 3}C. {x|0<x w 3}D. {x|0< x<3}解析：选 D 由题意得？U A = {x|x<3}，所以(?U A) n B= {x|0w x<3}，故选 D.6. (2019 长沙模拟)已知集合A= {1,2,3} , B= {x|x2—3x + a = 0, a€ A}，若A n B M ?, 则a的值为()A. 1B. 2C . 3D . 1 或2解析：选B 当a= 1时，x2—3x+ 1 = 0,无整数解，贝U An B= ?;当a= 2时，B = {1,2}, . n . U. n . UA nB = {1,2}工？；当 a = 3时，B = ?, A A B = ?.因此实数 a = 2.7.(2019 资阳模拟)设全集 U = R ,集合 A = {x|x 2— 2x — 3<0} , B = {x|x - 1> 0}，则图中阴 影部分所表示的集合为()A. {x|x <— 1 或 x > 3}B. {x|x<1 或 x > 3}C. {x|x < 1}D. {x|x <— 1}解析：选D 图中阴影部分表示集合 U B = {x|x> — 1},二?U (A U B)= {x|x < — 1}，故选 D.8. (2019石家庄重点高中毕业班摸底则 M A N =() A . ?C . [ — 2,2] 解析：选D 因为集合 M = {x|— 3< x w 3}, N = R ,所以M A N = [ — 3,3]，故选D.9.设集合 A = {x|y = Ig(— x 2+ x + 2)} , B = {x|x — a>0}，若 A ? B ，则实数 a 的取值范围 是()A . ( — rn,— 1)B . ( — m, — 1]C . ( — m,— 2)D . ( — m,— 2]解析：选 B 因为集合 A = {x|y = Ig(— x 2+ x + 2)} = {x|— 1<x<2}, B = {x|x>a}，因为 A ? B ，所以 a < — 1.10.已知全集 U = {x|— 1<x<9} , A = {x|1<xva} , A 是U 的子集，若 A M ?，贝U a 的取值 范围是( )A . {a|a<9}B . {a|a w 9}C . {a|a > 9}D . {a|1<a w 9} 解析：选D 由题意知，集合 A M ?，所以a>1，又因为A 是U 的子集，故需a w 9,所 以a 的取值范围是{a|1<a w 9}.U (A U B),又 A = {x|— 1vx<3} , B = {x|x > 1}A2 2 r 、)已知集合 M = { x 氏 + \ = 1 }，N 1j , B . {(3,0), (0,2)} D . [ — 3,3]11. 定义集合M与N的新运算：M ® N = {x|x € M或x€ N且x?M A N}，则(M ® N) ® N =( ) . n . UC. MD. N解析：选C 按定义，M ® N表示图中的阴影部分，两圆内部的公共部分表示M A N.（M ® N）® N 应表示x€ M ® N 或x € N 且x? （M ® N）nN的所有x的集合，（M ® N）n N表示N上的阴影部分，因此（M ® N）® N = M.12. 某班共40人，其中24人喜欢篮球运动，16人喜欢乒乓球运动，6人这两项运动都不喜欢，则喜欢篮球运动但不喜欢乒乓球运动的人数为（）A. 17B. 18C. 19D. 20解析：选B 记全集U为该班全体同学，喜欢篮球运动的记作集合A,喜欢乒乓球运动的记作集合B，则喜欢篮球但不喜欢乒乓球运动的记作A n ?U B（如图），故有18人.13. 设A= {1,4,2x}, B= {1, x }，若B? A,贝U x= _________ .解析：由B? A,贝U x2= 4 或x2= 2x.得x= d2或x= 0,当x=- 2 时，A= {1,4, - 4}, B= {1,4}，符合题意；当x= 2时，贝V 2x = 4，与集合的互异性相矛盾，故舍去；当x= 0时, A= {1,4,0} , B= {1,0}，符合题意.综上所述，x=-2 或x= 0.答案：—2或014. 设集合A = {x|x + m>0}, B= {x| —2<x<4}，全集U= R,且(?u A)n B= ?，则实数m的取值范围为__________ .解析：由已知A= {x|x> —m},「. ?U A= {x|x<—m}. v B = {x|—2<x<4} , (?u A)n B= ?, •••—m W—2, 即卩m> 2.「. m 的取值范围为{m|m> 2}.答案：{m|m> 2}15. ______________________________________________ 对于任意两集合A, B，定义A—B = {x|x € A且x?B}, A* B= (A—B) U但—A),记A= {y|y>0}, B = {x|—3< x W 3}，贝U A*B = ___________________________________________________________ .解析：由题意知A—B= {x|x>3} , B— A = {x|—3W x<0},所以A*B= [ —3,0)U (3, + ).答案：[—3,0)U (3,+s )16. 设[x]表示不大于x的最大整数，集合A = {x|x2—2[x] = 3}, B=1 xgv2x<8 :则A n BAw解析：1因为不等式8<2x<8的解为一3<x<3 ,所以B = ( —3,3).若x € A n B ,则所以[x]只可能取值一3, —2, —1,0,1,2.若[x] W —2,则x2= 3 + 2[x]<0，没x2—2[x] = 3,—3<x<3,有实数解；若[x]=—1,贝U x2= 1,得x=—1;若[x] = 0,贝U x2= 3,没有符合条件的解；若[x] = 1，则x2= 5,没有符合条件的解；若[x] = 2，则x2= 7,有一个符合条件的解，x = 7.因此,A n B= {- 1, 7}.答案：{-1, .7}17. (2019 南阳模拟)若集合A= {(x, y)|x2+ mx-y+ 2= 0, x€ R}, B={(x, y)|x—y+ 1 =0,0W x w 2}，当A n B M ?时，求实数m的取值范围.解：•••集合A = {(x, y)|x2+ mx—y+ 2 = 0, x€ R} = {(x, y)|y= x2+ mx + 2, x€ R} , B ={(x, y)|x—y+ 1= 0,0< x< 2} = {(x, y)|y= x + 1,0< x w 2},l y= x2+ mx+ 2,2••• A n B M ?等价于方程组在X € ［0,2］上有解，即x2+ mx+ 2= x + 1ly= x +1在［0,2］上有解，即x2+ (m—1)x+ 1 = 0在［0,2］上有解，显然x= 0不是该方程的解，1从而问题等价于—(m—1) = x + -在(0,2］上有解.又•••当x€ (0,2］时，1+ x>2(当且仅当丄=x,即x= 1 时取“ =”)，•一(m —1)>2, • m w —1,即m的取值范围为(一g,—1］.18. 已知集合A= {x|x2—3x+ 2= 0}, B = {x|x2+ 2(a+ 1)x+ a2—5= 0}.(1) 若A n B= {2}，求实数a的值；(2) 若A U B= A，求实数a的取值范围.解：(1) •/ A = {x|x2—3x+ 2= 0} = {1,2}, A n B = {2},•2€ B,2 是方程x2+ 2(a+ 1)x+ a2—5= 0 的根，•a2+ 4a + 3= 0, a=—1 或a=—3.经检验a的取值符合题意，故 a =— 1 或a=— 3.(2) •/ A U B= A, • B? A.当B= ?时，由△= 4(a+ 1)2—4(a2—5)<0 ,解得a<—3;当B M ?时，由B= {1}或B = {1,2}，可解得a€ ?;由B= {2}，可解得a = — 3.综上可知，a的取值范围是(―^ ,—3］.。
《三维设计》高三数学湘教(文)一轮复习配套WORD文档：课时跟踪检测1集 合
课时跟踪检测(一)集合第Ⅰ组：全员必做题1．(2014·哈尔滨四校统考)已知集合A＝{1,2,3,4}，B＝{(x，y)|x∈A，y∈A，xy∈A}，则B的所有真子集的个数为()A．512B．256C．255 D．2542．(2013·佛山一模)设全集U＝{x∈N*|x<6}，集合A＝{1,3}，B＝{3,5}，则∁U(A∪B)等于()A．{1,4} B．{2,4}C．{2,5} D．{1,5}3．(2013·全国卷Ⅰ)已知集合A＝{x|x2－2x＞0}，B＝{x|－5＜x＜5}，则()A．A∩B＝∅B．A∪B＝RC．B⊆A D.A⊆B4．(2014·太原诊断)已知集合A＝{x|x2－4x＋3<0}，B＝{x|y＝ln(x－2)}，则(∁R B)∩A＝()A．{x|－2≤x<1} B．{x|－2≤x≤2}C．{x|1<x≤2} D．{x|x<2}5．(2013·郑州质检)若集合A＝{0,1,2，x}，B＝{1，x2}，A∪B＝A，则满足条件的实数x有()A．1个B．2个C．3个D．4个6．(2014·湖北八校联考)已知M＝{a||a|≥2}，A＝{a|(a－2)(a2－3)＝0，a∈M}，则集合A的子集共有()A．1个B．2个C．4个D．8个7．(2014·江西七校联考)若集合P＝{x|3<x≤22}，非空集合Q＝{x|2a＋1≤x<3a－5}，则能使Q⊆(P∩Q)成立的所有实数a的取值范围为()A．(1,9) B．[1,9]C．[6,9) D．(6,9]8．设P和Q是两个集合，定义集合P－Q＝{x|x∈P，且x∉Q}，如果P＝{x|log2x<1}，Q＝{x||x－2|<1}，那么P－Q＝()A．{x|0<x<1} B．{x|0<x≤1}C．{x|1≤x<2} D．{x|2≤x<3}9．已知全集U ＝{－2，－1,0,1,2}，集合A ＝xx ＝2n －1，x ，n ∈Z ，则∁U A ＝________. 10．已知集合A ＝{x |x 2－2x ＋a >0}，且1∉A ，则实数a 的取值范围是________．11．已知U ＝R ，集合A ＝{x |x 2－x －2＝0}，B ＝{x |mx ＋1＝0}，B ∩(∁U A )＝∅，则m ＝________.12．设集合S n ＝{1,2,3，…，n }，若X ⊆S n ，把X 的所有元素的乘积称为X 的容量(若X 中只有一个元素，则该元素的数值即为它的容量，规定空集的容量为0)．若X 的容量为奇(偶)数，则称X 为S n 的奇(偶)子集．则S 4的所有奇子集的容量之和为________．第Ⅱ组：重点选做题1．设U ＝R ，集合A ＝{x |x 2＋3x ＋2＝0}，B ＝{x |x 2＋(m ＋1)x ＋m ＝0}．若(∁U A )∩B ＝∅，试求m 的值．2．已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪ ⎩⎪⎨⎪⎧ log 12(x ＋2)>－3x 2≤2x ＋15，B ＝{x |m ＋1≤x ≤2m －1}． (1)求集合A ；(2)若B ⊆A ，求实数m 的取值范围．答 案第Ⅰ组：全员必做题1．选C 由题意知当x ＝1时，y 可取1,2,3,4；当x ＝2时，y 可取1,2；当x ＝3时，y 可取1；当x ＝4时，y 可取1.综上，B 中所含元素共有8个，所以其真子集有28－1＝255个．选C.2．选B 由题意易得U ＝{1,2,3,4,5}，A ∪B ＝{1,3,5}，所以∁U (A ∪B )＝{2,4}．故选B.3．选B 集合A ＝{x |x ＞2或x ＜0}，所以A ∪B ＝{x |x ＞2或x ＜0}∪{x |－5＜x ＜5}＝R .4．选C 集合A ＝{x |1<x <3}，B ＝{x |x >2}，则(∁R B )∩A ＝{x |1<x ≤2}，选C.5．选B ∵A ＝{0,1,2，x }，B ＝{1，x 2}，A ∪B ＝A ，∴B ⊆A ，∴x 2＝0或x 2＝2或x 2＝x ，解得x ＝0或2或－2或1.经检验当x ＝2或－2时满足题意．6．选B |a |≥2⇒a ≥2或a ≤－2.又a ∈M ，(a －2)(a 2－3)＝0⇒a ＝2或a ＝±3(舍)，即A 中只有一个元素2，故A 的子集只有2个．7．选D 依题意，P ∩Q ＝Q ，Q ⊆P ，于是⎩⎪⎨⎪⎧ 2a ＋1<3a －5，2a ＋1>3，3a －5≤22，解得6<a ≤9，即实数a 的取值范围是(6,9]．8．选B 由log 2x <1，得0<x <2，所以P ＝{x |0<x <2}；由|x －2|<1，得1<x <3，所以Q ＝{x |1<x <3}．由题意，得P －Q ＝{x |0<x ≤1}．9．解析：因为A ＝⎩⎪⎨⎪⎧x ⎪⎪⎪⎭⎪⎬⎪⎫x ＝2n －1，x ，n ∈Z ， 当n ＝0时，x ＝－2；n ＝1时不合题意；n ＝2时，x ＝2；n ＝3时，x ＝1；n ≥4时，x ∉Z ；n ＝－1时，x ＝－1；n ≤－2时，x ∉Z .故A ＝{－2,2,1，－1}，又U ＝{－2，－1,0,1,2}，所以∁U A ＝{0}．答案：{0}10．解析：∵1∉{x |x 2－2x ＋a >0}，∴1∈{x |x 2－2x ＋a ≤0}，即1－2＋a ≤0，∴a ≤1.答案：(－∞，1]11．解析：A ＝{－1,2}，B ＝∅时，m ＝0；B ＝{－1}时，m ＝1；B ＝{2}时，m ＝－12. 答案：0,1，－1212．解析：∵S 4＝{1,2,3,4}，∴X ＝∅，{1}，{2}，{3}，{4}，{1,2}，{1,3}，{1,4}，{2,3}，{2,4}，{3,4}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,3,4}，{2,3,4}，{1,2,3,4}．其中是奇子集的为X ＝{1}，{3}，{1,3}，其容量分别为1,3,3，所以S 4的所有奇子集的容量之和为7.答案：7第Ⅱ组：重点选做题1．解：易知A ＝{－2，－1}．由(∁U A )∩B ＝∅，得B ⊆A ，∵方程x 2＋(m ＋1)x ＋m ＝0的判别式Δ＝(m ＋1)2－4m ＝(m －1)2≥0，∴B ≠∅.∴B ＝{－1}或B ＝{－2}或B ＝{－1，－2}．①若B ＝{－1}，则m ＝1；②若B ＝{－2}，则应有－(m ＋1)＝(－2)＋(－2)＝－4，且m ＝(－2)×(－2)＝4，这两式不能同时成立，∴B ≠{－2}．③若B ＝{－1，－2}，则应有－(m ＋1)＝(－1)＋(－2)＝－3，且m ＝(－1)×(－2)＝2，由这两式得m ＝2.经检验知m ＝1和m ＝2符合条件．∴m ＝1或2.2．解：(1)解不等式log 12(x ＋2)>－3得：－2<x <6.①解不等式x 2≤2x ＋15得：－3≤x ≤5.②由①②求交集得－2<x ≤5，即集合A ＝(－2,5]．(2)当B ＝∅时，m ＋1>2m －1， 解得m <2；当B ≠∅时，由⎩⎪⎨⎪⎧ m ＋1≤2m －1，m ＋1>－2，2m －1≤5解得2≤m ≤3，故实数m 的取值范围为(－∞，3]．。
【三维设计】高中数学 1.1.3第1课时 集合的并集、交集课时跟踪检测 新人教a版必修1
课时跟踪检测(四) 集合的并集、交集一、选择题1．已知全集U ＝R ，集合M ＝{x |－2≤x －1≤2}和N ＝{x |x ＝2k －1，k ∈N *}的关系的Venn 图如图所示，则阴影部分所示的集合的元素共有( )A ． 2个B ．3个C ．1个D ．无穷多个2．设S ，T 是两个非空集合，且它们互不包含，那么S ∪(S ∩T )等于( )A ．S ∩TB ．SC ．∅D ．T 3．集合A ＝{0,2，a }，B ＝{1，a 2}，若A ∪B ＝{0,1, 2,4,16}，则a 的值为( )A ．0B ．1C ．2D ．44．设集合A ＝{a ，b }，B ＝{a ＋1,5}，若A ∩B ＝{2}，则A ∪B 等于( )A ．{1,2}B ．{1,5}C ．{2,5}D ．{1,2,5}5．设集合A ＝{x |－1≤x <2}，B ＝{x |x <a }，若A ∩B ≠∅，则a 的取值范围是( )A ．a <2B ．a >－2C ．a >－1D ．－1<a ≤2二、填空题6．若集合A ＝{x |x ≤2}，B ＝{x |x ≥a }，满足A ∩B ＝{2}，则实数a ＝________.7．某班共30人，其中15人喜爱篮球运动，10人喜爱乒乓球运动，8人对这两项运动都不喜爱，则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为________．8．满足{1,3}∪A ＝{1,3,5}的所有集合A 的个数是________．三、解答题9．已知S ＝{x |2x 2－px ＋q ＝0}，T ＝{x |6x 2＋(p ＋2)x ＋q ＋5＝0}，且S ∩T ＝{12}，求S ∪T .10．已知A＝{x|a＜x≤a＋8}，B＝{x|x<－1，或x>5}．若A∪B＝R，求a的取值范围．答案课时跟踪检测(四)1．选A M＝{x|－1≤x≤3}，N＝{x|x＝2k－1，k∈N*}，∴M∩N＝{1,3}．2．选B ∵(S∩T)⊆S，∴(S∩T)∪S＝S.故选B.3．选D ∵A∪B＝{0,1,2，a，a2}，又A∪B＝{0,1,2,4,16}，∴{a，a2}＝{4,16}，∴a ＝4.故选D.4．选D ∵A∩B＝{2}，∴2∈A,2∈B，∴a＋1＝2，∴a＝1，b＝2，即A＝{1,2}，B＝{2,5}．∴A∪B＝{1,2,5}，故选D.5.选C ∵A＝{x|－1≤x<2}，B＝{x|x<a}，要使A∩B≠∅，借助数轴可知a>－1.6．解析：∵A∩B＝{x|a≤x≤2}＝{2}，∴a＝2.答案：27．解析：设所求人数为x，则只喜爱乒乓球运动的人数为10－(15－x)＝x－5，故15＋x－5＝30－8⇒x＝12.答案：128．解析：由{1,3}∪A ＝{1,3,5}，知A ⊆{1,3,5}，且A 中至少有一个元素为5，从而A 中其余元素可以是集合{1,3}的子集的元素．而{1,3}有4个子集，因此满足条件的A 的个数是4.它们分别是{5}，{1,5}，{3,5}，{1,3,5}．答案：49．解：∵S ∩T ＝{12}，∴12∈S ，且12∈T . 因此有⎩⎪⎨⎪⎧ p －2q －1＝0p ＋2q ＋15＝0⇒⎩⎪⎨⎪⎧ p ＝－7，q ＝－4.从而S ＝{x |2x 2＋7x －4＝0}＝{12，－4}． T ＝{x |6x 2－5x ＋1＝0}＝{12，13}．∴S ∪T ＝{12，－4}∪{12，13}＝{12，13，－4}． 10．解：在数轴上标出集合A 、B ，如图．要使A ∪B ＝R ，则⎩⎪⎨⎪⎧ a ＋8≥5，a <－1，解得－3≤a ＜－1.综上可知：a 的取值范围为－3≤a ＜－1.。
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课时跟踪检测(一) 集合1．(2012·新课标全国卷)已知集合A＝{x|x2－x－2<0}，B＝{x|－1<x<1}，则( ) A．A B B．B AC．A＝B D．A∩B＝∅2．(2012·山西四校联考)已知集合M＝{0,1}，则满足M∪N＝{0,1,2}的集合N的个数是( )A．2 B．3C．4 D．83．设集合P＝{3，log2a}， Q＝{a，b}，若P∩Q＝{0}，则P∪Q＝( )A．{3,0} B．{3,0,1}C．{3,0,2} D．{3,0,1,2}4．(2012·辽宁高考)已知全集U＝{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}，集合A＝{0,1,3,5,8}，集合B＝{2,4,5,6,8}，则(∁U A)∩(∁U B)＝( )A．{5,8} B．{7,9}C．{0,1,3} D．{2,4,6}5．(2013·合肥质检)已知集合A＝{－2，－1,0,1,2}，集合B＝{x∈Z||x|≤a}，则满足A B的实数a的一个值为( )A．0 B．1C．2 D．36．已知全集U＝R，集合A＝{x|3≤x<7}，B＝{x|x2－7x＋10<0}，则∁U(A∩B)＝( ) A．(－∞，3)∪(5，＋∞) B．(－∞，3]∪[5，＋∞)C．(－∞，3)∪[5，＋∞) D．(－∞，3]∪(5，＋∞)7．(2012·大纲全国卷)已知集合A＝{1,3，m}，B＝{1，m}，A∪B＝A，则m＝( ) A．0或 3 B．0或3C．1或 3 D．1或38．设S＝{x|x<－1，或x>5}，T＝{x|a<x<a＋8}，S∪T＝R，则a的取值范围是( ) A．(－3，－1)B．[－3，－1]C．(－∞，－3]∪(－1，＋∞)D．(－∞，－3)∪(－1，＋∞)9．若集合U＝R，A＝{x|x＋2>0}，B＝{x|x≥1}，则A∩(∁U B)＝________.10．(2012·武汉适应性训练)已知A ，B 均为集合U ＝{1,2,3,4,5,6}的子集，且A ∩B ＝{3}，(∁U B )∩A ＝{1}，(∁U A )∩(∁U B )＝{2,4}，则B ∩(∁U A )＝________.11．已知R 是实数集，M ＝⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫2x <1，N ＝{y |y ＝x －1}，则N ∩(∁R M )＝________.12．(2012·吉林模拟)已知U ＝R ，集合A ＝{x |x 2－x －2＝0}，B ＝{x |mx ＋1＝0}，B ∩(∁UA )＝∅，则m ＝________.13．(2012·苏北四市调研)已知集合A ＝{x |x 2＋a ≤(a ＋1)x ，a ∈R }，存在a ∈R ，使得集合A 中所有整数元素的和为28，则实数a 的取值范围是________．14．(2012·安徽名校模拟)设集合S n ＝{1,2,3，…，n }，若X ⊆S n ，把X 的所有元素的乘积称为X 的容量(若X 中只有一个元素，则该元素的数值即为它的容量，规定空集的容量为0)．若X 的容量为奇(偶)数，则称X 为S n 的奇(偶)子集．则S 4的所有奇子集的容量之和为________．1．(2012·杭州十四中月考)若集合A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪y ＝lg x ，110≤x ≤10，B ＝{－2，－1,1,2}，全集U ＝R ，则下列结论正确的是( )A ．A ∩B ＝{－1,1} B ．(∁U A )∪B ＝[－1,1]C ．A ∪B ＝(－2,2)D ．(∁U A )∩B ＝[－2,2]2．设A 是自然数集的一个非空子集，对于k ∈A ，如果k 2∉A ，且k ∉A ，那么k 是A 的一个“酷元”，给定S ＝{x ∈N |y ＝lg(36－x 2)}，设M ⊆S ，且集合M 中的两个元素都是“酷元”，那么这样的集合M 有( )A ．3个B ．4个C ．5个D ．6个3．(2013·河北质检)已知全集U ＝R ，集合M ＝{x |x ＋a ≥0}，N ＝{x |log 2(x －1)<1}，若M ∩(∁U N )＝{x |x ＝1，或x ≥3}，那么( )A ．a ＝－1B ．a ≤1C ．a ＝1D ．a ≥14．给定集合A ，若对于任意a ，b ∈A ，有a ＋b ∈A ，且a －b ∈A ，则称集合A 为闭集合，给出如下三个结论：①集合A ＝{－4，－2,0,2,4}为闭集合； ②集合A ＝{n |n ＝3k ，k ∈Z }为闭集合； ③若集合A 1，A 2为闭集合，则A 1∪A 2为闭集合． 其中正确结论的序号是________．5．已知集合A ＝{x |x 2－2x －3≤0，x ∈R }，B ＝{x |m －2≤x ≤m ＋2}．(1)若A ∩B ＝[1,3]，求实数m 的值； (2)若A ⊆∁R B ，求实数m 的取值范围．6．(2012·衡水模拟)设全集I ＝R ，已知集合M ＝{x |(x ＋3)2≤0}，N ＝{x |x 2＋x －6＝0}． (1)求(∁I M )∩N ；(2)记集合A ＝(∁I M )∩N ，已知集合B ＝{x |a －1≤x ≤5－a ，a ∈R }，若B ∪A ＝A ，求实数a 的取值范围．[答 题 栏]答 案课时跟踪检测(一)A 级1．B 2.C 3. B 4.B 5．选D 当a ＝0时，B ＝{0}； 当a ＝1时，B ＝{－1,0,1}； 当a ＝2时，B ＝{－2，－1,0,1,2}； 当a ＝3时，B ＝{－3，－2，－1,0,1,2,3}， 显然只有a ＝3时满足条件．6．选C x 2－7x ＋10<0⇔(x －2)·(x －5)<0⇒2<x <5，A ∩B ＝{x |3≤x <5}， 故∁U (A ∩B )＝(－∞，3)∪[5，＋∞)．7．选B 法一：∵A ∪B ＝A ，∴B ⊆A .又A ＝{1,3，m }，B ＝{1，m }，∴m ＝3或m ＝m . 由m ＝m 得m ＝0或m ＝1.但m ＝1不符合集合中元素的互异性，故舍去，故m ＝0或m＝3.法二：∵B ＝{1，m }，∴m ≠1，∴可排除选项C 、D.又当m ＝3时，A ＝{1,3，3}，B ＝{1,3}，满足A ∪B ＝{1,3，3}＝A ，故选B. 8．选A 在数轴上表示两个集合，因为S ∪T ＝R ，由图可得⎩⎪⎨⎪⎧a <－1，a ＋8>5，解得－3<a <－1.9．解析：由题意得∁U B ＝(－∞，1)， 又因为A ＝{x |x ＋2>0}＝{x |x >－2}， 于是A ∩(∁U B )＝(－2,1)． 答案：(－2,1)10．解析：依题意及韦恩图得，B ∩(∁U A )＝{5,6}．答案：{5,6}11．解析：M ＝{x |x <0，或x >2}，所以∁R M ＝[0,2]， 又N ＝[0，＋∞)，所以N ∩(∁R M )＝[0,2]． 答案：[0,2]12．解析：A ＝{－1,2}，B ＝∅时，m ＝0；B ＝{－1}时，m ＝1；B ＝{2}时，m ＝－12.答案：0,1，－1213．解析：不等式x 2＋a ≤(a ＋1)x 可化为(x －a )(x －1)≤0，由题意知不等式的解集为{x |1≤x ≤a }．A 中所有整数元素构成以1为首项，1为公差的等差数列，其前7项和为＋2＝28，所以7≤a <8，即实数a 的取值范围是[7,8)． 答案：[7,8)14．解析：∵S 4＝{1,2,3,4}，∴X ＝∅，{1}，{2}，{3}，{4}，{1,2}，{1,3}，{1,4}，{2,3}，{2,4}，{3,4}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,3,4}，{2,3,4}，{1,2,3,4}．其中是奇子集的为X ＝{1}，{3}，{1,3}，其容量分别为1,3,3，所以S 4的所有奇子集的容量之和为7.答案：7B 级1．选A ∵x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤110，10，∴y ∈[－1,1]，∴A ∩B ＝{－1,1}．2．选C 由36－x 2>0，解得－6<x <6.又因为x ∈N ，所以S ＝{0,1,2,3,4,5}． 依题意，可知若k 是集合M 的“酷元”是指k 2与k 都不属于集合M .显然k ＝0,1都不是“酷元”．若k ＝2，则k 2＝4；若k ＝4，则k ＝2.所以2与4不同时在集合M 中，才能成为“酷元”．显然3与5都是集合S 中的“酷元”．综上，若集合M 中的两个元素都是“酷元”，则这两个元素的选择可分为两类： (1)只选3与5，即M ＝{3,5}；(2)从3与5中任选一个，从2与4中任选一个，即M ＝{3,2}或{3,4}或{5,2}或{5,4}． 所以满足条件的集合M 共有5个．3．选A 由题意得M ＝{x |x ≥－a }，N ＝{x |1<x <3}，所以∁U N ＝{x |x ≤1，或x ≥3}，又M ∩(∁U N )＝{x |x ＝1，或x ≥3}，因此－a ＝1，a ＝－1.4．解析：①中，－4＋(－2)＝－6∉A ，所以不正确；②中设n 1，n 2∈A ，n 1＝3k 1，n 2＝3k 2，k 1，k 2∈Z ，则n 1＋n 2∈A ，n 1－n 2∈A ，所以②正确； ③令A 1＝{－4,0,4}，A 2＝{－2,0,2}，则A 1，A 2为闭集合，但A 1∪A 2不是闭集合，所以③不正确．答案：②5．解：A ＝{x |－1≤x ≤3}，B ＝{x |m －2≤x ≤m ＋2}． (1)∵A ∩B ＝[1,3]，∴⎩⎪⎨⎪⎧m －2＝1，m ＋2≥3，得m ＝3.(2)∁R B ＝{x |x ＜m －2，或x ＞m ＋2}． ∵A ⊆∁R B ，∴m －2＞3或m ＋2＜－1. ∴m ＞5或m ＜－3.即m 的取值范围为(－∞，－3)∪(5，＋∞)． 6．解：(1)∵M ＝{x |(x ＋3)2≤0}＝{－3}，N ＝{x |x 2＋x －6＝0}＝{－3,2}，∴∁I M ＝{x |x ∈R 且x ≠－3}， ∴(∁I M )∩N ＝{2}． (2)A ＝(∁I M )∩N ＝{2}，∵A ∪B ＝A ，∴B ⊆A ，∴B ＝∅或B ＝{2}， 当B ＝∅时，a －1>5－a ，∴a >3；当B ＝{2}时，⎩⎪⎨⎪⎧a －1＝2，5－a ＝2，解得a ＝3，综上所述，所求a 的取值范围为{a |a ≥3}．。