口语与书面语
英语口语和书面语的区别
英语口语和书面语的区别seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after一、引言英语书面语是指书写时所用的英语,它要求规范、正式甚至注重文法,普遍用于书信、文件、档案、书籍文献等.口语,顾名思义,就是人在交流时用到的言语,它要求说话人语言条理、连贯,能够准确有效地传递信息,恰当的运用重音、节奏、语调,对语法要求不高,尽可能用精悍、短小的句子表达.下面从礼节；语法、标点法及句子结构；沟通交流三方面将口语和书面语进行比较.二、口语和书面语的比较一礼节方面首先,书面语要比口语更正式,书面语更注重文采.但是如果将书面语中那些很多文采的词语或显示语言艺术性的句子用到日常交流中来则会显得说话人笨拙或是故意要与人拉开距离.例如,我们日常见面时打招呼都会用“Hello”“Howare you ”即是陌生人首次见面也只说“How do you do ”但如果你很正式的问一句“How are you recently ”则会显得僵硬、呆板.通常状况下,如果一个人在说话时就像写作时那样规范正式,人们通常认为他待人冷漠甚至骄傲自大,不可一世.二语法、标点法及句子结构方面在书面语中,作者除了要表达清楚意思之外,更要注意把握文章的整体结构和每一个句子的语法.如果一个人在一篇文章中使用了错误的语法,就等于这篇文章彻底失败.口语与书面语在文法组织上是不同的.口语可不必跟随文法grammar,只要听讲双方达到有效的沟通就可以,因听者有疑问,可即时向讲者发问,而讲者可从听者的身体语言和神态,知道对方的反应.书面语则不同,因读者在远方或不知名,故文法和句子组织要求严格,以免误传讯息.英语口语的句子结构sentence structure 是简短和可以较为松散,而书面语则可长可短,句子组织和结构可繁可简,但必定是严紧的.英文商业书信的句子偏向精简,而法律、新闻等文章则较长而复杂,因长句能有效地表达更多内容和资讯.下列是英文口语最常用的十个动词.bring, come, do, get, give, go, make, put, run, take这十个动词是多义词,试查看看,每个动词的解释占去字典起码两个篇幅.多看英语电影的对白,便发觉以上的动词,在对话中出现次数频密,故多用简单的英语词汇.此外,英文口语常用片语动词phrasal verbs.片语动词是由动词verb加介语preposition 或动词verb加副词质词adverbial particle 组合而成.如bring, come, do, get, give, go, make, put, run,take, turn, throw, tear, stand, send, help 等.Put verb + up with preposition/adverbialparticle 忍受give in 投降show off 炫耀英语口语常以片语动词代替与其同义的单个动词.例如：put up with口语 , tolerate 书面语忍受give in 口语 , surrender书面语投降piling up 口语, accumulate书面语累积come in 口语, enter 书面语进来blow up 口语, explode 书面语爆炸我们叫人进来只会说come in,而绝不会说enter.此外,口语具有其独特的地方：1语句松散自由,如：Are you crazy I can’t leave these men for a baby They’re dying—hundreds of them. Get some woman to help you.2 句子省略不全,如：Oh no Not if trade was good, there wouldn’t be. But ifthings were bad for a long spell,the young ones might go funny.3 词句颇多重复,如:I feel like crying, too But we haven’t got the time Come on, girls, we’re late for the Theater Come on, girls.4 使用填空词语.英语中的填空词语很多,如well, you see,you know, I mean, perhaps 等,还有一些起填空作用的声音,如er,mm 等.这些词语及声音符号既体现了说话者语句的连续性,又给了说话者以思考的时间.5 借助非语言情景,即说话者有时借助周围环境,不需详细说明,而只用it, that 等代替.另外谈话中还可使用自己的body language来表达情感、传递信息.三沟通交流方面书面语仅能通过文字来表达,因此要想使对方清楚了解作者的意图,就要求作者的文章条理清楚、思路清晰、书写规范.否则有时只是一个字母或一个单词的误差,就会带来意义上相去千里的差距,即所谓的失之毫厘,谬以千里.就像英语中最简单的方位介词——in 和on,我们说日本位于中国的东边,应为：Japan is on the east of China.但如果误写为Japan is in the east of China.可能就要引起两个国家主权的纷争了而口语表达就更丰富多样一些,除了文字之外,还可以配之以语音、语调,甚至面部表情和肢体语言.比如我们在表达“害怕”时,书面语只能写“frighten”或“be afraid”,要想表明害怕的程度,必须配以大段的文字和许多复杂的形容词、动词等.但在口语中,借以颤抖的声音、惊恐的表情、无助的眼神,意境就完全传达了三、结论综上所述,通过口语与书面语的比较,我们可以看到两者显着的区别：口语是借助声音语调表达意思,其交际的双方面对面出现于同一场合,其发生时多是应时即景的；而书面语则借助于文字符号,其受话者一方并不同时在场,或者受话者是谁也不十分明确,其是在充裕的时间里精心选择和周密组织的.认识到英语口语和书面语的差异,是我们真正学好用好英语的基础.。
《口语和书面语》 知识清单
《口语和书面语》知识清单一、口语和书面语的定义口语，通常指人们在日常交流中所使用的语言形式，它具有即时性、随意性和灵活性的特点。
我们与朋友聊天、家庭聚会中的交流、日常工作中的简单沟通等，所运用的大多是口语。
书面语，则是用文字记录下来的语言，往往经过了更多的思考、组织和修饰，具有规范性、准确性和稳定性。
比如书籍、论文、公文等所使用的语言就是书面语。
二、口语和书面语的特点1、词汇运用口语中，会更多地使用常见的、通俗易懂的词汇，甚至包括一些方言、俚语和口头禅。
例如：“咱们”“咋整”“甭提了”等。
书面语则倾向于使用更正式、准确和专业化的词汇。
像“我们”“如何处理”“不必提及”等。
2、语法结构口语的语法结构相对较为松散和灵活，有时会出现省略、倒装等情况。
比如说：“吃了吗，你？”“这事儿啊，我知道。
”书面语的语法结构则更严谨、规范，遵循严格的语法规则。
像“你吃了吗？”“这件事，我是知道的。
”3、表达方式口语的表达方式比较直接、生动、形象，常借助语气词、感叹词和肢体语言来增强表达效果。
像“哇塞！”“哎呀！”“那可太棒啦！”书面语则更注重逻辑的严密性和表达的准确性，往往通过复杂的句式和修辞手法来进行阐述。
例如：“这种情况的出现，无疑给我们的工作带来了极大的挑战。
”4、语言风格口语的语言风格较为亲切、自然、随意，充满了生活气息。
书面语的语言风格则显得庄重、严肃、正式。
三、口语和书面语的应用场景1、日常生活在日常生活中，如与家人、朋友交流，去市场买菜，邻里之间的闲聊等，使用的都是口语。
2、教育领域在课堂教学中，教师讲解知识时会使用较为规范的书面语，但在与学生互动、解答问题时可能会切换到口语，以使交流更顺畅。
3、工作场合一般的工作交流可以使用口语，但在撰写工作报告、商务合同等重要文件时，必须使用书面语。
4、文学创作小说中的人物对话通常采用口语，以展现人物的性格和生活场景；而对环境、情节的描述则多运用书面语，增强作品的文学性。
现代汉语中的口语化与书面语对比
现代汉语中的口语化与书面语对比现代汉语是中国最主要的语言文字，其口语化和书面语之间存在着明显的区别。
口语化语言通常用于日常交流和非正式场合，而书面语则更多用于正式场合和文学创作。
本文将就现代汉语口语化与书面语的对比进行探讨。
一、词汇用法的差异在现代汉语中，口语化与书面语之间在词汇用法上存在明显的差异。
口语化倾向于使用简洁、直接的词汇来表达信息，比如使用俚语、缩略语和新造词等。
而书面语则更注重准确、规范的用词，避免使用过于口语化的词汇。
例如，“酷”、“爽”、“牛”等词语在口语中频繁使用，但在书面语中显得不正式，应避免使用。
二、语法结构的不同口语化与书面语在语法结构上也存在差异。
口语化语言倾向于使用简单、迅速的语法结构，注重表达意义而非形式上的规范。
例如，口语中常用的“挺好”、“不错”可以出现在句子的任意位置，但在书面语中，通常需要按照严谨的语法规范进行表达。
另外，口语中常使用省略句式，即省略一些明显的信息，以达到语言简洁的效果。
而书面语则更注重信息的完整性，不允许省略。
三、语气与口吻的区别口语化常使用感叹句、疑问句以及一些情感词语来表达强烈的语气和感情色彩。
例如，“真的吗？”、“太好了！”等。
而书面语则追求客观、中立的表达方式，减少个人情感的干扰。
因此，在正式场合和文学创作中，表达方式更为庄重，避免使用口语化的感叹词或口头禅。
四、修辞手法的差异口语化语言倾向于使用一些修辞手法来增强表达效果，比如夸张、对比和反问等。
这些修辞手法在日常口语中经常被使用，可以增加语言的生动性。
而在书面语中，修辞手法的运用相对较少，追求准确、规范的表达方式。
总之，口语化与书面语在现代汉语中存在明显的对比。
口语化语言更加贴近生活、灵活多变，适用于非正式场合和日常交流；而书面语则更为正式、规范，常用于正式场合和文学创作中。
了解口语化与书面语的差异有助于我们在不同场合中灵活运用合适的语言表达方式。
（字数：575字）。
口语与书面语
一、口语和书面语是现代汉语的两种不同形式。书面语是写（印）出来的语言，口语是说出来的语言；书面语的物质载体是文字，口语的物质载体是语音。从语言学的角度看口语和书面语的差别主要在风格方面。口语的特点是亲切自然，句子简短，常有省略。书面语的特点是用词精审，结构谨严，逻辑性强。书面语是在口语的基础上形成并发展起来的。先有口语，后有书面语；至今还有许多民族只有口语而没有书面语。因此口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语比口语规范、连贯，因为写出来的话可以有时间斟酌、加工，乃至反复修改。对书面语进一步加工规范，就形成标准语（又称“文学语言”）。
书面语与口语相互影响。书面语的成分不断进入口语，从而使口语向着规范的方向发展；口语成分也不断被吸收进书面语，从而使书面语不断丰富生动。书面语往往受到口语的制约，它虽然有自己的特点要形成自己的风格，同口语保持一定的距离，但不能距离太远。如果书面语同口语脱节太严重，人们就会对书面语进行改革。“五四”前后废除文言文提倡白话文的运动，就是因为文言文这种书法，词汇，句子结构，内容等方面都不同
口语 通常是短句，条理性不强，多用表达感情，发表意见，拟声词拟态词多用，有专用语汇
书面语 要求有很强的条理性，和清晰的脉络，而且常常会出现比较长的句子，多用描写，说明，阐述性文字，有专用语汇
有时口语可用于书面，如书信，引用等
书面语源于口语的观点，被很多学者认可和支持。
口语句式和书面语句式
口语句式和书面语句式
1. 口语里常说“咱可得赶紧的”，书面语就是“我们需要尽快”，就像平时大家催朋友快点，会说“咱可得赶紧的呀”，而写文章可能就会是“我们需要尽快行动”。
2. “哎呀妈呀，这可太吓人了”这是多地道的口语啊，书面语则可能是“这实在是令人感到恐惧”，你想想，有人看到可怕的东西可能就会喊“哎呀妈呀，这可太吓人了”。
3. 口语会说“咋整啊”，书面语那就是“如何处理”，比如说遇到难题了，就会愁眉苦脸地说“这可咋整啊”。
4. “那家伙，老厉害了”，多有气势的口语表达呀，书面语就是“非常卓越”，比如大家夸赞一个人，就会说“那家伙，老厉害了”。
5. 口语“别扯了”，书面语“不要胡说”，有人说不靠谱的话，可能就会被回一句“别扯了”。
6. “瞅你那德行”，多直接的口语呀，书面语就是“看你的行为举止”，朋友做了让人哭笑不得的事，可能就会被这么说。
7. 口语“整明白”，书面语“弄清楚”，比如研究个事儿，就会说“得整明白”。
8. “这玩意儿”，多口语化呀，书面语就是“这个事物”，看到个新奇东西，可能就会指着说“这玩意儿是啥”。
9. 口语“拉倒吧”，书面语“算了吧”，不同意别人的话，可能就会说“拉倒吧”。
10. “得了吧你”，这是很常见的口语，书面语就是“不要这样了”，朋友吹牛时，可能就会被回“得了吧你”。
口语和书面语例句
口语和书面语例句
1、口语：我记得三年级由于书包太重了，老师为了减轻我们的负担，让我们放学时将书包里的一些没有作业的书籍给放在自己课桌里，然后只用带一些要做的作业回家。
书面语：我三年级时，书包特别重，老师为了减轻我们的负担，让我们将一些书籍放在课桌里，只带作业回家。
2、口语：有一次，我课堂作业做完后，便上去交作业。
因为很多人都写完了，所以队排得很长，等了好久。
书面语：有一次交课堂作业时，很多人都写完了，队排得很长，我等了好久。
3、口语：我对自己信心满满，觉得我在他们没来的时候练了那么久，怎么可能连这点小挑战都挑战不过呢？
书面语：我信心满满，练了那么久，我怎么会挑战失败呢？
4、口语：伤医事件，弄得人心惶惶。
书面语：伤医事件，导致人心惶惶。
口头语和书面语大全
口头语和书面语大全
口头语：
1. 嗨，你好！
2. 一切顺利吗？
3. 真的吗？
4. 好啊，说说看。
5. 快点啊，我等不及了。
6. 你们怎么不早点告诉我呢？
7. 啊，我太累了。
8. 谁知道呢。
9. 算了吧，没什么大不了的。
10. 我不知道该怎么办了。
11. 好久不见了，最近怎么样？
12. 咱们出去玩吧！
13. 打扰了，不好意思。
14. 真是太感谢了。
15. 聊着聊着，时间就过去了。
书面语：
1. 亲爱的朋友们，你们好！
2. 目前一切是否顺利，请告知。
3. 是否属实，还请确认。
4. 若方便，请尽快回复。
5. 真的非常抱歉，让大家等了这么久。
6. 如有早些时候知道，我们一定会第一时间通知您们。
7. 对不起，我现在太疲劳了无法继续进行下去。
8. 没有一个人能确切知道。
9. 我们不必为这件事过于烦恼。
10. 我对眼前的事情感到极度困扰。
11. 多日不见，不知二位近来可好？
12. 能否与二位出门逛逛呢？
13. 请恕我打扰，但想请问一下。
14. 非常感谢您的帮助。
15. 随着时间的流逝，我们的谈话也结束了。
口语和书面语的概念
口语和书面语的概念第一节口语和书面语的概念、区别及其特点一、口语和书面语的概念——凡从口（嘴）里传达出的思想信息都叫口语。
说话、谈话、讲话、对话、喊话、发言、聊天、耳语、私语等，统称为口语，或曰口头语、口头语体；凡用书写工具（毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、签字笔。
）作用于可以承载文字介质的思想信息叫书面语，或称书面语体。
我们通常挂在嘴边上的“语文”两个字怎么理解？“语”即口语，“文”即书面语；“说话”即口头语，“写文章”（写作）即书面语。
“声不能传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。
文字者，所以为意与声之迹也。
”（「清」陈澧：《东塾读书记》）那么，什么是文字呢？什么是文字？文字是记录语言的文字符号系统。
一、文字的作用在于克服了语言交际在时间和空间上的局限，二、通过书面语更好地记录人类的文化活动，三、促进思维的发展。
人类“从铁矿的冶炼开始，并由文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代”。
（恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》）文字的创造和发明是人类社会发展的重要里程碑。
二、口头语体和书面语体的区别1、为什么口头语和书面语存在差异?口头语体和书面语体分别是由口头语和书面语的语言风格所决定的，书面语是在口语的基础上产生和发展起来的。
口语是书面语得以产生的基础和源泉，口语是第一性的，是书面语的基础，书面语是第二性的，在口语的基础上产生。
同时口语又是书面语进一步发展的动力，口语不断为书面语提供鲜活的材料促使书面语向前发展，不致于与口语差距太大，从而适应人们的交际需要。
书面语具有保守的一面，其发展变化总是要落后于口语，书面语的发展要服从口语的发展。
口语具有简短明快、通俗自然的特点，书面语具有语句雅正、结构严密的特点。
有些词语由于长时间期使用场合上的分工，在风格色彩上也逐渐有了差别，尽管这些词语在意义内涵上没有任何区别，但却有比较严格的使用界限，不能混用。
：2、为什么书面语不同于口语？日常说话，听音就行了，但谈话时，稍微深奥一点的，就常常听不明白了，要问“什么？哪两个字，噢！”，很多人不明白口语与书面语是有区别的。
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口语与书面语的区别
说话是随 说话面对面进行，有 句子比较短，结
口 想随说的，丰富多变的声音，有 构比较简单，甚
语
甚至不假 思索，脱
面部表情、手势及动 至不完整，有重 作，说出来的话即使 复，有脱节，有
口而出； 重复啰嗦，不连贯， 插说；
欠条理，支离破碎，
仍可以让对方听懂。
写文章可
书 以从容不
面 语
“年纪”一词用得不 恰当。一般说来，从 事体操运动的年龄不 宜过大，但不到20岁 的人就用“年纪”一 词不妥，改用“年龄 ”就比较合适。
找找对话中哪个词用得不恰当?
8
口语书面语如何转化？
1．注意积累词语。明确意思，会用 于具体的语境中。
2．养成咬文嚼字的习惯，力求使语 言表达准确、清晰、严密、得体。
A.句一般用在口语中，B句用在书面语中， 用于比较正式的场合中。B句比较精练。
3
凡从口（嘴）里传达出的思想信息都叫口 语，或称口语体。
口语是语言存在的最基本形式，从语言的起源和 发展来看，口语是第一位的。口语，也叫做“口 头语”，是口头上交际使用的语言。
这人够酸的。（指不通人情又自作多情） 真帅！（指有风度有气派） 这件上衣真够派的。（指时髦、有档次）
比 “自个儿——独自”； “好像——仿佛”；
“哆嗦——颤抖、颤栗”；
一 “吃惊——惊诧、惊异”； “好处——实惠”；“ “老外——外宾”；
比 “看病——就诊”；
“同学——同窗”；
前者多适用于 口语，后者多 适用于书面语。 前者和后者的 语体风格特征 具有一定的雅 俗之分。
凡用书写工具（毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、签 字笔……）作用于可以承载文字介质的思想信息 叫书面语，或称书面语体。
书面语是口语语体的基础上发展形成的，是口语 语体的加工形式。书面语一般句子结构完整、严 谨、工整，符合语法规则和行文要求，长句多， 连贯性强，在恰当传递信息的基础上产生一定的 修辞效果。
迫，反复 推敲。
文章印在纸上，无法 写文章所用词汇 直接把丰富多变的声 相当广泛，句子 音和神态各异的表情 常常比较复杂， 表达次比较清楚。 加以说明
一般生 动活泼， 通俗化
比较准 确、周 密、规 范化
6
“寻思——思考”；
“搞定、摆平、搞掂——解决”；
语文教育出版社
初中语文
口语与书面语
教师：张红梅 晋江市南侨中学
口语 与
书面语
学习目标: 在写作中，如何准确把握口语和书面语之间的差异， 学会在作文中正确使用书面语。
2
请看下面两个句子：
A.仓库扩建需要的钱，请你们自己想办法解决。 B.仓库扩建需资金，请自行解决。
两个句子意思是否一致？哪个更为精练？各在 什么场合下使用？
3．注意口语与书面语的联系与区别。 多体会，多辨别，多做练习。
9
作业
将自己作文中的一段口语化句子转变 为书面用语，体会文雅用词的好处。
10
“小孩——孩童、儿童”；
“冷不丁——突然”等等。
7
例 表达年龄的词语很多——年纪、
:
年岁、年龄、年事、妙龄几何；
岁数、多大、几岁等， 前者是书
面语，后者是口头语。
记者采访一位运动员，下面是他们的 一段对话：
记者：听说你要退役，是真的吗？ 运动员：是想退役。 记者：为什么？ 运动员：我现在年纪已经太大了。 记者：可你才17岁啊！ 运动员：不，我已经19岁了。