我爱记诗词活动策划书
中小学古诗词活动策划方案
中小学古诗词活动策划方案回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。
下面是小编为你整理的中小学古诗词活动策划方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。
每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。
爱上诗词活动策划书3篇
爱上诗词活动策划书3篇篇一《爱上诗词活动策划书》一、活动背景诗词是中华民族传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感、智慧和美学价值。
然而，在当今快节奏的社会生活中，诗词的魅力往往被忽视。
为了弘扬中华诗词文化，激发人们对诗词的热爱，特策划举办此次“爱上诗词”活动。
二、活动主题“诗韵飘香，情满人间”三、活动目的1. 提高参与者对诗词的兴趣和热爱，增强文化素养。
2. 传承和弘扬中华诗词文化，让更多人了解诗词的魅力。
3. 提供一个交流学习的平台，促进诗词爱好者之间的互动与合作。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
四、活动主体全校师生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动内容1. 诗词知识讲座：邀请专业的诗词学者或老师举办诗词知识讲座，介绍诗词的发展历程、格律特点、创作技巧等，让参与者对诗词有更深入的了解。
2. 诗词朗诵比赛：组织学生参加诗词朗诵比赛，鼓励选手们选择自己喜欢的诗词进行朗诵，通过声音和情感的表达展现诗词的魅力。
比赛设置奖项，激发参与者的积极性。
3. 诗词创作比赛：开展诗词创作比赛，鼓励参与者根据给定的主题或情境进行诗词创作。
评选出优秀作品并进行展示和表彰，激发大家的创作热情。
4. 诗词文化展览：举办诗词文化展览，展示历代诗词名篇、诗词名家的作品、诗词相关的文物和艺术品等，让参与者在欣赏中感受诗词文化的博大精深。
5. 诗词互动体验活动：设置诗词猜谜、诗词接龙、诗词飞花令等互动游戏环节，增加活动的趣味性和参与度，让参与者在轻松愉快的氛围中学习和体验诗词。
6. 诗词分享会：组织诗词爱好者进行诗词分享会，大家可以分享自己喜欢的诗词、创作心得、对诗词的感悟等，促进彼此之间的交流和学习。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，张贴在校园宣传栏、教学楼等显眼位置进行宣传。
2. 通过学校官方网站、公众号、校园广播等渠道发布活动信息。
3. 邀请学校老师在课堂上宣传推广活动。
4. 组织学生干部在学生宿舍进行宣传动员。
语文诗词背诵策划书3篇
语文诗词背诵策划书3篇篇一《语文诗词背诵策划书》一、活动背景诗词是中华文化的瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和美感。
为了提高同学们对语文诗词的兴趣和背诵能力，特制定此策划书。
二、活动目的1. 激发学生对语文诗词的热爱，感受诗词的魅力。
2. 提高学生的诗词背诵量和记忆力。
3. 培养学生的文学素养和审美情趣。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间段]五、活动地点教室、校园等适宜场所六、活动内容及安排1. 诗词推荐与讲解教师每周推荐一定数量的经典诗词，并进行详细讲解，包括诗词的背景、作者、意境等。
学生分组进行讨论和交流，分享自己对诗词的理解和感悟。
2. 每日背诵任务制定每日的诗词背诵计划，要求学生按时完成背诵任务。
利用课间、早读等时间，组织学生进行背诵抽查。
3. 诗词朗诵比赛定期举办诗词朗诵比赛，学生可以选择自己喜欢的诗词进行朗诵。
邀请评委进行评分，评选出优秀朗诵者并给予奖励。
4. 诗词默写竞赛开展诗词默写竞赛，检验学生的背诵效果和书写能力。
根据竞赛成绩，给予相应的表彰和奖励。
5. 诗词创作活动鼓励学生尝试进行诗词创作，发挥自己的想象力和创造力。
对优秀的诗词创作作品进行展示和分享。
七、活动宣传1. 在班级公告栏张贴活动通知和宣传海报。
2. 利用班级群、QQ 群等渠道进行宣传和推广。
八、活动评估1. 通过学生的背诵情况、比赛成绩等方面对活动效果进行评估。
2. 收集学生的反馈意见和建议，以便对活动进行改进和完善。
九、注意事项1. 教师要注重引导和鼓励，让学生积极参与活动。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
3. 合理安排活动时间和强度，不影响学生的正常学习。
篇二《语文诗词背诵策划书》一、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和审美价值。
为了提高同学们对语文诗词的兴趣和背诵能力，特制定此策划书。
二、活动目的1. 激发学生对语文诗词的热爱，感受传统文化的魅力。
2. 提升学生的诗词背诵量，增强语文素养。
校园诗词大会活动策划5篇
校园诗词大会活动策划5篇校园诗词大会活动策划篇1一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
二、活动目标：1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：城西滩小学全体学生四、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛时间：9月27日下午，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。
六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，获奖的.班级均由学校颁发荣誉证书。
七、评选方法及评委：评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。
评委：薛卫军佟建国赵学东李君剑冯建秀张涌张锁霞八、其他人员分配：摄影：段丽娜2 .统分：王治平官占昭3. 音响播放：呼雨杰李美娟4 .奖状书写：赵永象九、有关注意事项：1、各班必须在9月20日课间操时间将所选诗词题目上交到少队处，不交者视为弃权。
2、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。
校园诗词大会活动策划篇2一、活动目的：为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎__，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。
二、参赛对象：江苏省卫生学院学生三、活动时间安排：报名时间：4月20日——4月27日;比赛时间：4月29日。
四、活动地点：校综合教学楼五、活动宣传：宣传版、海报六、活动内容：1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。
2、比赛形式：比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间：4月22日晚7：00，地点：圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7：00，比赛地点：圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6：006：30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人5分钟。
书写经典诗文活动方案策划
书写经典诗文活动方案策划一、活动背景诗歌是人类文学的瑰宝，它不仅是文化的载体，更是情感的表达。
诗歌活动的开展，对于提升学生的文学素养，陶冶情操，提高审美情趣，促进语言表达能力和创造力有着积极的作用。
因此，为了丰富学生的文化生活，提高学生的诗歌鉴赏能力，我校计划开展一场书写经典诗文活动。
二、活动目的1.激发学生对诗歌的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣和文学素养。
2.培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力，提升学生的写作水平和创新能力。
3.增强学生的民族文化自信，传承和弘扬中国传统文化。
4.激发学生的创造力和想象力，丰富学生的精神世界，培养学生的人文情怀。
三、活动时间本次活动将于每周定时进行，活动时间为40分钟。
持续开展一学期。
四、活动内容1.第一阶段：经典诗文导读通过教师的导读，选取具有代表性的中国古代诗词和现代诗歌，让学生感受诗歌的魅力和韵味，培养学生对优秀诗歌的鉴赏能力。
学校将邀请资深的语文教师进行专题讲座，给学生带来一场别开生面的文学盛宴。
2.第二阶段：诗文欣赏学校设置诗歌欣赏角，让学生自主阅读和欣赏各类诗歌，通过亲自感受诗歌的美丽，了解诗歌的内涵和表达方式。
3 .第三阶段：诗歌创作鼓励学生融入自己的情感和思想，用自己的方式去表达，根据各种诗歌题材，引导学生进行诗歌创作。
学校将选取优秀作品进行展示和分享，激发更多学生的创作热情。
4.第四阶段：书写经典诗文学校将组织学生集中时间进行书写，保持安静的学习环境，让学生深入体验诗歌的内涵，沉浸在诗歌的海洋中。
5.第五阶段：诗歌朗诵比赛通过举办诗歌朗诵比赛，展示学生的朗诵才艺，提高学生的表达能力和自信心，让学生感受经典诗歌的情感力量和魅力。
六、活动方式1. 课堂教学结合实践：老师在课堂上进行经典诗文的导读和鉴赏，然后进行实践活动，让学生亲自感受诗歌的魅力。
2. 校园文化角落：学校设立诗歌展示区，在学校的各个角落设置诗歌展板，每周更换展示内容，让学生在校园文化氛围中感受诗歌的艺术魅力。
小学古诗词活动策划书5篇
小学古诗词活动策划书5篇小学古诗词活动策划书怎么写?中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。
这里给大家分享一些关于小学古诗词活动策划书，希望能帮到各位。
小学古诗词活动策划书1一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、地点时间：20____年12月4日(星期五)下午地点：学校礼堂四、参赛人员三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛。
五、比赛形式个人背诵。
六、比赛办法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：个人抽背。
按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
(5分)②背诵熟练，语调把握好。
(3分)③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
(1分)④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
(1分)七、比赛规则：①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名九、相关事宜评委名单：会场布置：统计：各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
小学古诗词活动策划书2为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标:1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书
中小学古诗词活动方案_古诗词知识竞赛活动策划书古诗词是古代流传至今的，举行中小学古诗词活动，可以增加学生对古诗词的认识。
下面是小编为你整理的中小学古诗词活动方案，希望对你有用!中小学古诗词活动方案范文篇1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。
每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。
有关诗词大会的策划书3篇
有关诗词大会的策划书3篇篇一《有关诗词大会的策划书》一、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和情感体验。
举办诗词大会，旨在弘扬中华优秀传统文化，提高人们的文化素养和审美情趣，增强民族自豪感和凝聚力。
二、活动主题赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美三、活动目的1. 激发人们对诗词的兴趣，提高诗词鉴赏能力。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
3. 促进人们之间的交流与合作，增强团队精神。
4. 丰富人们的精神生活，提高生活品质。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、参与人员[具体参与人员]七、活动内容1. 诗词朗诵邀请专业朗诵者或参与者朗诵经典诗词，感受诗词的韵律之美。
2. 诗词讲解邀请专家学者对诗词进行讲解，深入挖掘诗词背后的文化内涵和历史背景。
3. 诗词创作设置诗词创作环节，鼓励参与者根据主题进行诗词创作，并进行评选和展示。
4. 诗词问答设置诗词问答环节，通过问答的形式检验参与者对诗词的掌握程度。
5. 诗词表演鼓励参与者以诗词为主题进行表演，如诗词歌曲、舞蹈、戏剧等，展现诗词的艺术魅力。
八、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与者。
2. 诗词朗诵朗诵者朗诵经典诗词，配以音乐和画面，营造出浓厚的诗词氛围。
3. 诗词讲解专家学者对诗词进行讲解，分享诗词的创作背景、艺术特色和文化内涵。
4. 诗词创作参与者根据主题进行诗词创作，时间为[具体时长]。
创作完成后，将作品提交给评委进行评选。
5. 诗词问答设置诗词问答环节，通过问答的形式检验参与者对诗词的掌握程度。
问答内容包括诗词的作者、朝代、体裁、名句等。
6. 诗词表演参与者以诗词为主题进行表演，如诗词歌曲、舞蹈、戏剧等，展现诗词的艺术魅力。
表演结束后，评委进行点评和打分。
7. 颁奖仪式根据评委的打分结果，评选出诗词创作和诗词表演的一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
8. 闭幕致辞九、活动宣传1. 线上宣传利用社交媒体、官方网站、公众号等平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注和参与。
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我爱记诗词活动策划书
借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动前言
我国是拥有五千年历史的文明古国，汉字历史源远流长。
诗词在传承中华文明、书写中华文化、记载中华历史中发挥重要作用。
面对当前快餐文化横行的状况，“国学热”再一次掀起一波高潮，传统文化开始重新进入人们的视野，并日渐强化。
二、活动目的
为了弘扬中国传统诗歌文化，引领当代诗歌创作潮流；丰富大学校园文化生活，挖掘和发现校园诗人，增加校园文化生活的创造性，发挥诗社在校园文化中的建设作用，提升校园文化活动的质量，展示大学生在诗词方面的热情，以及班级成员的组织和参与能力，文学院汉语言文学实验一班特此举办“我爱记诗词”竞赛。
三、活动对象
文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学
四、活动时间
XX年4月8日下午14：30—16：00
五、活动地点
比赛地点：教学主楼205教室（暂定）
六、活动流程策划
（一）活动前期：
宣传工作
1、班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2、网络宣传：官方博客微博及QQ群内宣传
试题准备
1、主要负责人开会，确定试题。
2、试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则所有出题者一起接受处分。
（二）活动中期
两名现场组织人员，两名计分人员，二十六名选手抽签分为1——6号组，每组4—5人，进行团体比赛。
第一环节：一字多句
由比赛承办单位选出古诗词中出现频率较多的六个字，分别设置为6道题目，参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答，每1组参赛选手有1分钟的思考讨论时间，2分钟作答时间（作答时，小组可向场外亲友团寻求帮助一次）。
参赛同学需在思考时间结束后作答，答题时间限时2分钟，正确答出含有所抽取字的诗句，每答对一句积2分，不答或回答错误无积分，各小组第一环节所得积分全部作为第二环节的基准分。
第二环节：你知我知
由比赛承办方选取十八条古代文学、诗词中的常识，将常识挖空设置为填空题，分为六组题目，每组3道题目。
参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答，要求每组3位成员一人回答一道题目，不设置商量探讨题目的时间。
答对一题积2分，不答或回。