英语·名词所有格的PPT讲解
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初中英语-名词所有格 PPT课件 图文
课程目录
1.可数名词以及可数名 词单数变复数规则和 例外 2.不可数名词表示量的方法
3.名词所有格
4.课堂小结
5课后训练
小测试
1. — It’s said that a college student had a ______ to Tibet with 500 yuan for a month.
I don't like winter because there's too much snow and ice． 我不喜欢冬天，因为有太多的冰和雪。 2）用a piece of 这类定语修饰不可数数名词.。
a piece of paper ; a piece of wood; a piece of bread a bottle of orange ; a glass of water（milk）; a cup of tea 如果要表示“两杯茶”、“四张纸”这类概念时，在容器后加 复数。
A. boys; watches B. boy; watch C. boy; watches D. boys; watch
四、课程小结
可数名词变复数的规则 不可数名词数量表示
名词所有格特殊情况
五 课后训练
ห้องสมุดไป่ตู้
1. Mr. Black gave us ____ on how to learn English well.
A. boy
B. people
C. girl
D.
student
感谢聆听
优思网·让课堂无处不在 18
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自
中考英语语法知识专题(1)名词、名词所有格ppt课件(含答案)
(三)名词考点 1．集体名词：family，people，crowd，class，police (1)指整体时，视为单数，作主语时，谓语动词用单数。 (2)指成员时，视为复数，作主语时，谓语动词用复数。 Her family is (be) very big. 她家是一个大家庭。
Her family are (be) football fans. 她全家人都是足球迷。
A．ability
B． decision
C． teamwork
7．(2016·中考改编)—A study shows that good habits play a very important________
in children’s education.
—I think so.( B ) A. sense
B． chicken
C． a chicken
2．(2016·中考改编)—I have great________in finishing the work by myself. Can you
help me?
—No problem.( C ) A. fun
B． success
C． difficulty
考点一 名词的分类
1．(2016·中考改编)The students didn't find much________about the topic on that
website.( C )
A. report
B． article
C． information
2．(2016·中考改编)—Look at my stamps.
B． part
C． reason
8．(2016·中考改编)—There are a lot of________of bike riding.
英语名次所有格讲解 PPt
名词所有格
格是名词的语法范畴之一。它是名词和代 词的一种变化形式，在句中表示与其它词 的关系。名词有三个格：主格、宾格和所 有格。在英语中有些名词可以加“’s”来表 示所有关系，带这种词尾的名词形式称为 该名词的所有格，如：a teacher’s book。 它有两种不同的形式：
一、在名词尾加’s
二、另外一种所有 格是由介词of加名 格是由介可用of+名词构成短语修饰 前面的名词或表示两个名词间的所有关系。 2. 使用名词所有格须注意: 一般地说， ’s 所有格多用于 有生命的东西，of 所有格多用于无生命的东西， 但也有 许多例外。 3)表示度量与货币价值的所有格用’s。 4)表示“有关……”非所有关系的用 of 介词短语。 8)名词本身带有后置修饰语或含有“the + 形容词”表示 一类人，其所有格用 of 介词短语。 9)有些表示时间、距离等无生命和表示世界、国家、城 镇等的名词，也可以在词尾加’s或“ ’ ”，变成相应的 所有格。
4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时， 名词所有格的后面常常不出现它所修饰的 名词。
5. 如果两个名词并列，并且分别有’s，则 表示“分别有”；只有一个’s，则表示 “共有”。
• 9. 下列情况可以将 ’s 所有格中的名词省略。 1)名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略， 以免重复。 例 This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s. 这个笔 记本不是我的，也不是约翰和比特的。 The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而 是珍妮的。 2)名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。 例 Before Christmas, there were lots of customers at the Rich arsons’. the doctor’s（office）医生的诊所 my uncle’s（house）我叔叔的家
格是名词的语法范畴之一。它是名词和代 词的一种变化形式，在句中表示与其它词 的关系。名词有三个格：主格、宾格和所 有格。在英语中有些名词可以加“’s”来表 示所有关系，带这种词尾的名词形式称为 该名词的所有格，如：a teacher’s book。 它有两种不同的形式：
一、在名词尾加’s
二、另外一种所有 格是由介词of加名 格是由介可用of+名词构成短语修饰 前面的名词或表示两个名词间的所有关系。 2. 使用名词所有格须注意: 一般地说， ’s 所有格多用于 有生命的东西，of 所有格多用于无生命的东西， 但也有 许多例外。 3)表示度量与货币价值的所有格用’s。 4)表示“有关……”非所有关系的用 of 介词短语。 8)名词本身带有后置修饰语或含有“the + 形容词”表示 一类人，其所有格用 of 介词短语。 9)有些表示时间、距离等无生命和表示世界、国家、城 镇等的名词，也可以在词尾加’s或“ ’ ”，变成相应的 所有格。
4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时， 名词所有格的后面常常不出现它所修饰的 名词。
5. 如果两个名词并列，并且分别有’s，则 表示“分别有”；只有一个’s，则表示 “共有”。
• 9. 下列情况可以将 ’s 所有格中的名词省略。 1)名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略， 以免重复。 例 This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s. 这个笔 记本不是我的，也不是约翰和比特的。 The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而 是珍妮的。 2)名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。 例 Before Christmas, there were lots of customers at the Rich arsons’. the doctor’s（office）医生的诊所 my uncle’s（house）我叔叔的家
2025届高三英语一轮复习之名词所有格课件
强调这是我父亲照片中的一张 强调这张照片上是我的父亲
(a). 名词+of+名词性物主代词。 如：a friend of mine(我的一个朋友)
(2). of+名词
①.用法 (a). 表示无生命的东西。
如：the secret of success(成功的秘诀) (b). 表示“有关、关于......”。
如：a story of love and hatred(一本关于爱 和恨的书) (c). 表示同位关系(“地位”一样)。
如：the city of Pisa(比萨市)
(h). 由and连接的两个或多个名词，表示共同拥有时， 只将最后一个名词变为所有格形式；若表示各自所拥 有时，则需把每个名词都变成所有格形式。
如： 共同拥有：Jane and Mary’s school(简和玛丽的学 校){两人在同一所学校上学}
各自拥有：Jane’s and Mary’s school(简和玛丽各 自的学校){两人在不同的学校上学}
a master’s degre(硕士学位) a doctor’s degre(博士学位) (g). 有时为避免重复，可以单独使用-’s所有格，在 句子中相当于名词。 如：My views are different from my sister’s.
my sister’s view
My views are different from my sister’s view.
名词所有格
一、定义
表示名词之间的所属关系，做定语。
二、构成形式
在名词词尾加-’s或-’
名词所有格
of+名词 特殊名词所有格
双重所有格
(1).在名词词尾加-’s或-’ ①.构成方式
英语·名词所有格的PPT讲解
02ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Example: "The company's products are high quality."
Double genetic
The double positive is a graphical construction that involves the combination of two positive cases, commonly a positive objective and a negative noun
Example: "grandfather's" (from "grandfather")
Compound nouns are formed by combining two or more words
Example: "stepother's" (from "stepother")
Example: "sister in law's" (from "sister in law")
The positive case of a noun is used to show ownership or session It is indicated by adding an apostrophe (') to the end of the noun
For example, "John's car" means that the car belongs to John
Tips on how to remember the rules of non positive case
Example: "The company's products are high quality."
Double genetic
The double positive is a graphical construction that involves the combination of two positive cases, commonly a positive objective and a negative noun
Example: "grandfather's" (from "grandfather")
Compound nouns are formed by combining two or more words
Example: "stepother's" (from "stepother")
Example: "sister in law's" (from "sister in law")
The positive case of a noun is used to show ownership or session It is indicated by adding an apostrophe (') to the end of the noun
For example, "John's car" means that the car belongs to John
Tips on how to remember the rules of non positive case
名词所有格-讲解PPT课件
04
students’ books学生们的书
不是s结尾 的复数名词所有格，在词尾加 ’s
01
如:men's shoes男人们的鞋 Women’s Day(妇女节)
02
表示两者或者两者以上共同拥有时，仅在最后一个名词的后面加’s
如：Tom and Jim’s mother（Tom和Jim一个妈妈） Lily and Lucy’s room（共同的房间）
“的”
202X
名词所有格
名词所有格：相当于汉语的“....的”，构成和用法如下：
如：Jim’s book Mike’s sister
202X
1、一般情况下，在单数名词的词尾加 ’s
01
以s结尾的复数名词，加 ’
02
如，teachers, students ，
03
Teachers’ Day教师节
02
03
（ ）1.This is Mr. Green .He's _____ father.
A.Jim and Kate B Jim's and Kate's
C. Jim and Kate's D Jim's and Kate （ ）2.These books are _____ .
A.Tom and Tims' B Tom's and Tim's
4
C. Tom's and Tim D Tom and Tim
5
练习题：
（ ）3.This is _____ car. A.Mike and Tony B Mike and Tony's C. Mike's and Tony's D Mike's and Tony 翻译句子： 1.这本书是Kangkang的。 2.这五把尺子是Lucy的. 3.这件大衣是Michael的. 4.这间房间是Tom 和Jim的. 5.这些书是Tom 和Jim的.
名词所有格(课件)人教PEP版英语六年级下册
【注意】①若名词是复数形式，词尾以s结尾，只需加'。 如：
the girls' dresses 女孩们的连衣裙 the boys& friends’.这些钢笔是我朋友们的
【注意】若名词是复数形式，词尾不以s结尾，需加's。 如：
Children’s Day 儿童节 the mice’s eyes 老鼠的眼睛
②若一样事物为两人共有，则在后一个人名用所 有格表示。如： Amy and Ann's mother 艾米和安的妈妈 (表示Amy 和Ann是亲姐妹，她们的妈妈是同一个人)
The man is John and Jack’s father.这个男人是约翰 和杰克的爸爸，（他们两是同一个爸爸）
③如果不是两人共有，而是各自所有，则两个名词都 用所有格，且其后的名词应为复数形式。如：
2. of所有格 “名词＋of＋名词”构成of所有格， 多用来表示无生命的东 西或事物的所属关系。如： This is a map of China 这是 一张中国的地图 The window of our classroom is blue.我们教室的窗户是蓝色的
3. 双重所有格 “of＋名词's”构成双重所有格，表示整体中的一个或部分。 如： Uncle Li a friend of my father's. 李叔叔是我爸爸的其中一个朋友 Bob is a lovely son of Mrs Green's . 鲍勃是格林夫人的其中一个可爱的儿子
Amy's and Ann's mothers艾米的妈妈和安的妈妈 (表示 Amy和Ann的妈妈不是同一个人)
They are John’s and Jack’s fathers. 他们是约翰的爸爸和 杰克的爸爸
初中英语七年级上 名词的所有格课件(PPT12张)
also the teacher of both my mother and my father . 他是我的老师，也曾是我父母的老师。
The death of my dearest dog made me very sad. 我最喜欢的狗死了，这令我非常伤心
④名词后面有定语，且定语较长时，就只能用 “of + 名词”这一结构来表示所有关系。 如： Do you know the name of the boy standing at the door ? 你知道站在门口的那个男孩的名字吗？
to my uncle’s 到我叔叔家 at the doctor’s 在医生的诊所
需要特别记忆的几个用to 表示的所有格： The key to the lock 这把锁的钥匙 The key to the door 这扇门的钥匙 The key to the question 这个问题的关键 The answer to the question 这个问题的答案
可 数 名 词
集合名词
1.形式为单数，意义为复数： people，police，cattle
2.形式为复数，意义为复数： goods（货物），clothes（衣 服），jeans（牛仔裤）， trousers（裤子）……
3.形式为单数，意义可为单数也 可为复数：family，team， class 这类词作整体时意义看作单数， 强调成员或者内容时意义看作 复数。
⑥表示某物的一部分或抽象概念时，常用“of +名 词”结构表示所有格。 如：the top of the house 房屋的顶部（一部分）
the cost of living 生活费用（抽象概念）
⑦表示某人家、店铺等生活、工作场所的所有格后 的名词常省略。 如： at Mr. Wang’s 在王先生家
The death of my dearest dog made me very sad. 我最喜欢的狗死了，这令我非常伤心
④名词后面有定语，且定语较长时，就只能用 “of + 名词”这一结构来表示所有关系。 如： Do you know the name of the boy standing at the door ? 你知道站在门口的那个男孩的名字吗？
to my uncle’s 到我叔叔家 at the doctor’s 在医生的诊所
需要特别记忆的几个用to 表示的所有格： The key to the lock 这把锁的钥匙 The key to the door 这扇门的钥匙 The key to the question 这个问题的关键 The answer to the question 这个问题的答案
可 数 名 词
集合名词
1.形式为单数，意义为复数： people，police，cattle
2.形式为复数，意义为复数： goods（货物），clothes（衣 服），jeans（牛仔裤）， trousers（裤子）……
3.形式为单数，意义可为单数也 可为复数：family，team， class 这类词作整体时意义看作单数， 强调成员或者内容时意义看作 复数。
⑥表示某物的一部分或抽象概念时，常用“of +名 词”结构表示所有格。 如：the top of the house 房屋的顶部（一部分）
the cost of living 生活费用（抽象概念）
⑦表示某人家、店铺等生活、工作场所的所有格后 的名词常省略。 如： at Mr. Wang’s 在王先生家
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可以在词尾加’s或’
如：a、表时间：today’s newspaper （今天的报纸） b、表距离：ten miles’ distance （十英里的距离） c、表国家、城市等实体：China’s future （中国的未来）
双重所有格
双重所有格由“of+名词所有格” 如：a friend of my father’s 我爸爸的一个朋友
谢谢！
英语·名词所有格的PPT讲解
含义：名词所有格表示所属关系，意为 “……的” 的表达方式。 如:玛丽的儿子 Mary’s son.
学校的大门 the gate of the school
名词所有格的分类
名词所有格可分为三种： 1、有生命名词的所有格 2、无生命名词的所有格 3、双重所有格
有生命名词的所有格
练习二：缩略形式
can’t— can not let’s— let us when’s— when is he’s — he is I’ve — I have
I’d — I would wasn’t —was not didn’t — did not she’s — she is shouldn’t – should not
’s还可以表示某人的家或某个店铺 如：my aunt’s（我阿姨家） the doctor’s （诊所）
无生命名词的所有格
1、无生命名词所有格一般用“of+名词”的结构表示。 如：the gate of the school 学校的大门
the door of the classroom 教室的门 2、有些表示时间、距离以及国家等无生命的名词，
aren’t — are not that’s— that is you’re— you are I’m— I am I’ll— I will
they’re — they are don’t — do not doesn’t —does not isn’t— is not who’s—who is
双重所有格
注意区别下列四种表达方式含义的差别： one of my brother’s friends（明确表示我兄弟
有一个以上的朋友） a friend of my brother’s（暗示我兄弟有一个以
上的朋友） a friend of my brother（我兄弟的一个朋友） my brother’s friend（我兄弟唯一的一个朋友或
6、那些男人的帽子 those men’s caps \ hats
7、那些老师的书桌 those teachers’ desks
8、那间教室的窗户 the windows of that classroom
9、海伦的同学
Helen’s classmates
10、那些警察的裤子 those policemen’s trousers
刚谈及的那一个朋友）
练习一：短语翻译
1、这个女孩的爷爷 the girl’s grandpa
2、杰姆的房间
Jim’s room
3、我奶奶的钱包 my grandma’s purse\ wallet
4、那些学生的书 those students’ books
5、这些工人的外套 these workers’ coats
a picture of her sister’s 她妹妹的一幅画 或“of+名词性物主代词 of mine 我的一本书
双重所有格
1） “of＋名词所有格”中的名词必须表示人， 不能表示事物。因此，我们可以说：
a play of Shakespeare’s（莎士比亚的一个戏 剧）， a friend of my wife’s（我妻子的一个朋友）， 但却不能说a funnel of the ship’s或 a leg of a table’s，而且该名词必须是特指的，不能是泛指的。 我们可以说：a friend of the doctor’s（这位医生的 一个朋友），a novel of the writer’s（那位作者的一 部小说），而不能说a friend of a doctor’s或 a novel of a writer’s。
如：a、表时间：today’s newspaper （今天的报纸） b、表距离：ten miles’ distance （十英里的距离） c、表国家、城市等实体：China’s future （中国的未来）
双重所有格
双重所有格由“of+名词所有格” 如：a friend of my father’s 我爸爸的一个朋友
谢谢！
英语·名词所有格的PPT讲解
含义：名词所有格表示所属关系，意为 “……的” 的表达方式。 如:玛丽的儿子 Mary’s son.
学校的大门 the gate of the school
名词所有格的分类
名词所有格可分为三种： 1、有生命名词的所有格 2、无生命名词的所有格 3、双重所有格
有生命名词的所有格
练习二：缩略形式
can’t— can not let’s— let us when’s— when is he’s — he is I’ve — I have
I’d — I would wasn’t —was not didn’t — did not she’s — she is shouldn’t – should not
’s还可以表示某人的家或某个店铺 如：my aunt’s（我阿姨家） the doctor’s （诊所）
无生命名词的所有格
1、无生命名词所有格一般用“of+名词”的结构表示。 如：the gate of the school 学校的大门
the door of the classroom 教室的门 2、有些表示时间、距离以及国家等无生命的名词，
aren’t — are not that’s— that is you’re— you are I’m— I am I’ll— I will
they’re — they are don’t — do not doesn’t —does not isn’t— is not who’s—who is
双重所有格
注意区别下列四种表达方式含义的差别： one of my brother’s friends（明确表示我兄弟
有一个以上的朋友） a friend of my brother’s（暗示我兄弟有一个以
上的朋友） a friend of my brother（我兄弟的一个朋友） my brother’s friend（我兄弟唯一的一个朋友或
6、那些男人的帽子 those men’s caps \ hats
7、那些老师的书桌 those teachers’ desks
8、那间教室的窗户 the windows of that classroom
9、海伦的同学
Helen’s classmates
10、那些警察的裤子 those policemen’s trousers
刚谈及的那一个朋友）
练习一：短语翻译
1、这个女孩的爷爷 the girl’s grandpa
2、杰姆的房间
Jim’s room
3、我奶奶的钱包 my grandma’s purse\ wallet
4、那些学生的书 those students’ books
5、这些工人的外套 these workers’ coats
a picture of her sister’s 她妹妹的一幅画 或“of+名词性物主代词 of mine 我的一本书
双重所有格
1） “of＋名词所有格”中的名词必须表示人， 不能表示事物。因此，我们可以说：
a play of Shakespeare’s（莎士比亚的一个戏 剧）， a friend of my wife’s（我妻子的一个朋友）， 但却不能说a funnel of the ship’s或 a leg of a table’s，而且该名词必须是特指的，不能是泛指的。 我们可以说：a friend of the doctor’s（这位医生的 一个朋友），a novel of the writer’s（那位作者的一 部小说），而不能说a friend of a doctor’s或 a novel of a writer’s。