部编人教版五年级语文上册第八单元《习作：推荐一本书》精品课件
个典型人物。
“四大名著”四个白色的大字，往下 是“三国演义”的字样，从上至下， 逐渐由白色变成蓝色，越往上越白，
越往下越蓝。再往下是两位将军骑着 强壮的战马在商量国家大事。左边那 位将军豹头虎眼，满腮钢须，手持寒 光逼人的长柄大刀，骑着土黄色的战 马。右边的将军骑着灰褐色的坐骑， 手握锐利无比的战斧，战斧前端有根 能洞石穿金的钢刺。两位大将军身披 战袍，威风凛凛。④
我有一个漂亮的小书橱，书橱里 有童话故事书，有历史故事书，还有 关于作文的书籍。其中，我最喜欢的 是《三国演义》。①
①开篇 点明《三国 演义》是 “我”最喜 欢的一本书。
这本书是我十岁生日的时候，妈
妈送给我的。它的原著作者是罗贯中， ②书的 由田野改编成了注音白话少儿版。它 由来——妈
与《西游记》《红楼梦》《水浒传》 妈送的生日
习作：推荐一本书
习作内容
读一本好书如同交一个好朋友。把读过 的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他 们一样。
写法指导
第一步：审题。 向大家推荐一本好书，写清楚自己的推
荐理由。
第二步：立意。 把重要的理由写具体。如果你推荐的是一
本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对 话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是 一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的 知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘 录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
第三步：思维导图。
……
童话
戏剧
寓言
诗歌 散文
小说
绘本
开头 中间 结尾
介绍推荐的书。
介绍书的主要内容或 精彩情节。
读书的收获及推荐的 理由。
第四步：方法。 要把理由写充分，告诉大家自己推荐这本
书的理由时，把推荐的理由分几个方面写清楚， 要举例子，说想法，融入自己的真情实感。
佳作引路
我最喜欢的一本书
④具体 介绍了《三 国演义》的 封面设计。
看完了这本《三国演义》，我了 解了许多三国时期的故事，知道了许 多英雄豪杰的故事。如果你也想了解 这些精彩的故事的话，就快去买一本 《三国演义》来看看吧！⑤
⑤呼自己最喜欢的一本 书的由来和书的内容，并对典型的、有代表 性的人物进行描写，并着重介绍了封面的设 计，介绍得栩栩如生，活灵活现，让人有了 解和阅读这本书的欲望。详略得当，条理清 楚，层次分明。
合称为中国古典文学四大名著，是中 礼物。介绍
华文化的瑰宝，并以其独特的艺术魅 力，深深地吸引着世界各国的文学爱 好者。②《三国演义》塑造了奸雄曹
了《三国演 义》的文学 地位。
操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关 羽等典型人物。③
这本书是陕西旅游出版社出版的。 ③列举 书的封面是罗晶设计的——左上角有 了书中的几
“四大名著”四个白色的大字，往下 是“三国演义”的字样，从上至下， 逐渐由白色变成蓝色，越往上越白，
越往下越蓝。再往下是两位将军骑着 强壮的战马在商量国家大事。左边那 位将军豹头虎眼，满腮钢须，手持寒 光逼人的长柄大刀，骑着土黄色的战 马。右边的将军骑着灰褐色的坐骑， 手握锐利无比的战斧，战斧前端有根 能洞石穿金的钢刺。两位大将军身披 战袍，威风凛凛。④
我有一个漂亮的小书橱，书橱里 有童话故事书，有历史故事书，还有 关于作文的书籍。其中，我最喜欢的 是《三国演义》。①
①开篇 点明《三国 演义》是 “我”最喜 欢的一本书。
这本书是我十岁生日的时候，妈
妈送给我的。它的原著作者是罗贯中， ②书的 由田野改编成了注音白话少儿版。它 由来——妈
与《西游记》《红楼梦》《水浒传》 妈送的生日
习作：推荐一本书
习作内容
读一本好书如同交一个好朋友。把读过 的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他 们一样。
写法指导
第一步：审题。 向大家推荐一本好书，写清楚自己的推
荐理由。
第二步：立意。 把重要的理由写具体。如果你推荐的是一
本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对 话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是 一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的 知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘 录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
第三步：思维导图。
……
童话
戏剧
寓言
诗歌 散文
小说
绘本
开头 中间 结尾
介绍推荐的书。
介绍书的主要内容或 精彩情节。
读书的收获及推荐的 理由。
第四步：方法。 要把理由写充分，告诉大家自己推荐这本
书的理由时，把推荐的理由分几个方面写清楚， 要举例子，说想法，融入自己的真情实感。
佳作引路
我最喜欢的一本书
④具体 介绍了《三 国演义》的 封面设计。
看完了这本《三国演义》，我了 解了许多三国时期的故事，知道了许 多英雄豪杰的故事。如果你也想了解 这些精彩的故事的话，就快去买一本 《三国演义》来看看吧！⑤
⑤呼自己最喜欢的一本 书的由来和书的内容，并对典型的、有代表 性的人物进行描写，并着重介绍了封面的设 计，介绍得栩栩如生，活灵活现，让人有了 解和阅读这本书的欲望。详略得当，条理清 楚，层次分明。
合称为中国古典文学四大名著，是中 礼物。介绍
华文化的瑰宝，并以其独特的艺术魅 力，深深地吸引着世界各国的文学爱 好者。②《三国演义》塑造了奸雄曹
了《三国演 义》的文学 地位。
操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关 羽等典型人物。③
这本书是陕西旅游出版社出版的。 ③列举 书的封面是罗晶设计的——左上角有 了书中的几
合集下载
部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件(共37张PPT)
例文展示
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的 优秀范文吧。
推荐一本书——《青铜葵花》
书 是 知 识 的 海 洋 ， 力 量 的 源 泉 ， 智 慧 的 以比
翅 膀 ， 生 活 的 方 向 盘 。 读 书 使 人 明 智 ， 读 书 喻的修辞
使
人
聪
慧
。
我
就是Leabharlann 一个爱读
书
的
孩
子
，
我
读
手法说明 书的重要
过 许 许 多 多 的 书 ， 然 而 我 最 喜 欢 的 还 是 一 部 性，引出
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----习作内容
本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择 一个自己心爱的书，用一段话或者一篇小作 文写一写它。注意突出这本书的特点，说出 推荐这本书的原因。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----审题指导
儿 童 长 篇 小 说 《 青 铜 葵 花 》 ， 今 天 我 就 把 它 推荐书籍。
推荐给大家。
这 本 书 的 作 者 是 曹 文 轩 ， 发 表 于 20 05年 。 简要 这 部 小 说 主 要 讲 了 一 个 男 孩 和 女 孩 的 故 事 。 点明作者。
男孩叫青铜，女孩叫葵花，男孩在5 岁那年
能积累好 词佳句。
种习作方法值得我们学习。
读书破万卷，下笔如有神。读完《青铜
葵
花
》
这
本
书
能
陶
冶
我
们
的
情
操
，
也
能
提
高
统编版五年级语文上册第八单元习作：推荐一本书 课件(共15张PPT)
我推荐《爷爷一定有办法》的 这本书封面设计精美，书中还有许 多精美的插图。
我推荐的是《宝葫芦的秘密 》，它是著名作家张天翼写的,我 很喜欢读他写的书,《大林小林》 《秃秃大王》也让我十分喜欢。
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
提炼书籍特色，酝酿推荐理由
基本信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4. 5.
人教部编版 小学语文 五年级上册
推荐一本书
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
争做猜书大王
这是一本神奇的书。鬼、妖、狐、 怪，纷纷登场，却也是有情有义之辈； 花、树、鸟、虫，个个有灵，都是些有 血有肉的人。
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
争做猜书大王
基本信息 推荐理由
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
完善习作总体思考
基本信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4. 5.
推荐理由 1.内容 2.语言（ ） 3.情节（ ） 4.人物（ ） 5.思想（ ）
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
交流推荐的书籍，说出心动之处
争做说书大王
你读了哪些书? 最喜欢其中的哪一本? 为什么？
阅读的体会 书中的情节
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
分条梳理习作要求
·推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意 分段写。 ·把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小 说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插 图等来说明你的理由:如果你推荐的是一本科普读 物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的 想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片 段，引用别人对这本书的评价。
我推荐的是《宝葫芦的秘密 》，它是著名作家张天翼写的,我 很喜欢读他写的书,《大林小林》 《秃秃大王》也让我十分喜欢。
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
提炼书籍特色，酝酿推荐理由
基本信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4. 5.
人教部编版 小学语文 五年级上册
推荐一本书
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
争做猜书大王
这是一本神奇的书。鬼、妖、狐、 怪，纷纷登场，却也是有情有义之辈； 花、树、鸟、虫，个个有灵，都是些有 血有肉的人。
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
争做猜书大王
基本信息 推荐理由
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
完善习作总体思考
基本信息 1.书名 2.作者 3.出版社 4. 5.
推荐理由 1.内容 2.语言（ ） 3.情节（ ） 4.人物（ ） 5.思想（ ）
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
交流推荐的书籍，说出心动之处
争做说书大王
你读了哪些书? 最喜欢其中的哪一本? 为什么？
阅读的体会 书中的情节
猜书大王 习作任务 列出提纲 尝试写作 荐书范文 修改习作
分条梳理习作要求
·推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意 分段写。 ·把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小 说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插 图等来说明你的理由:如果你推荐的是一本科普读 物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的 想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片 段，引用别人对这本书的评价。
部编版五年级语文上册习作《推荐一本书》优质课件(共35张PPT)
三、阅读感受
1.我能感觉到麻花儿的真诚和善意，我真的很喜欢 她。我以后也要向她学习。小伙伴们有时间你们也 读一读吧！ 2.读了这本书后，既让我增长了知识，又让我懂得 了很多做人的道理。我非常喜欢这本书，希望同学 们有机会也看看这本书。
例文
好书推荐 “书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养 品。”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快 乐！ 朋友们你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本 书——《爱的教育》。这是意大利着名的教育家— —亚米契斯的一部代表作。直到现在，我还清楚的 记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改 变无数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的思 考。就是这句话使我用心读完了这本书。
写出书中 的主要内 容，主要 人物
我喜欢这本书，因为这本书没有虚伪的说教和
点明书中 所展现的
豪言壮语。通过朴素的语言，使我知道爱是无私的， 主旨。
也是无价的，爱是用任何东西都换不回来的。爱是
人世间不可缺少的一部分。爱是人人都需要的！ 如果你看见这本书你一定要认真的品味品味！
要记住那句话：“世界充满爱”。
二、你为什么推荐它？
1.你的阅读感受
2.写一写你印象最深的情节或者你最喜欢的人 物，他做了什么事？
夏洛只是一只小蜘蛛，它没有力量反对人类的行为,但在它的朋友最伤心的时 候，夏洛却选择了鼓励与帮助,并没有服从命运的安排，给予小猪威尔伯以温暖、 自信。当我读到夏洛用自己的最后力量织出“谦卑”这两个字时，当我看到夏洛 与威尔伯永别时，我的眼眶湿润了；当我看到威尔伯全心全意地用爱呵护着夏洛 的514个子女时，我想，这才是真正的友谊！
人教版 语文 五年级 上册
习作
推荐一本书
谜语
书，是我厚们薄的大良小师不相益同友, 。你读过
部编版五年级语文上册第八单元习作《推荐一本书》ppt课件
好者。②《三国演义》塑造了奸雄曹
操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关 羽等典型人物。③
这本书是陕西旅游出版社出版的。 书的封面是罗晶设计的——左上角有 “四大名著”四个白色的大字，往下 是“三国演义”的字样，从上至下， 逐渐由白色变成蓝色，越往上越白，
③列举了 书中的几 个典型人 物。
越往下越蓝。再往下是两位将军骑着 强壮的战马在商量国家大事。左边那 位将军豹头虎眼，满腮钢须，手持寒 光逼人的长柄大刀，骑着土黄色的战 马。右边的将军骑着灰褐色的坐骑， 手握锐利无比的战斧，战斧前端有根 能洞石穿金的钢刺。两位大将军身披 战袍，威风凛凛。④
部编版五年级语文上册第八单元
习作：推荐一本书
◎习作内容
读一本好书如同交一个好朋友。把 读过的好书推荐给同学，就像把好朋友 介绍给他们一样。
◎写作指导
第一步：审题 向大家推荐一本好书，写清楚自己的推 荐理由。
第二步：立意 把重要的理由写具体。如果你推荐的是一 本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对 话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是 一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的 知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘 录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
我有一个漂亮的小书橱，书橱里 有童话故事书，有历史故事书，还有 关于作文的书籍。其中，我最喜欢的 是《三国演义》。①
①开篇点 明《三国演 义》是“我” 最喜欢的一 本书。
这本书是我十岁生日的时候，妈
妈送给我的。它的原著作者是罗贯中， ②书的由 由田野改编成了注音白话少儿版。它 来——妈妈 与《西游记》《红楼梦》《水浒传》 送的生日礼 合称为中国古典文学四大名著，是中 物。介绍了 华文化的瑰宝，并以其独特的艺术魅 《三国演义》 力，深深地吸引着世界各国的文学爱 的文学地位。
最新部编人教版五年级上册语文《习作：推荐一本书》精品课件
人教五年级上册
1、读习作要求， 把握习作重点。
2、思考，我们推荐哪些 内容才能让别人接受呢？
可以推荐书的内容、推荐 书中吸引人的情节或者推荐个 性鲜明的人物等。
小组活动，把介绍自己 喜欢的书推荐给大家：
1.要介绍清楚书的栏目、内容。 2.要说清楚你的推荐理由。 3、学生在小组内互相推荐自己的书，听的同学可以 给他提问题或者意见。 4、评价他的介绍。注意是否说清楚了推荐的原因。 5、学生独立完成作文。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
交流收获， 习作评改。
1、请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。 2、你们觉得他写得怎么样? 哪一句话或是哪些词语用得 好，用得准？是否写清了推荐的原因？你对他的书是否 感兴趣？（学生互评）
板书设计
推荐一本书
内容上：推荐一本书
写出书名、作者及推荐原因 写法上：
听一听，评一评，再修改
我是梅老师，我专多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！
习作
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
1、读习作要求， 把握习作重点。
2、思考，我们推荐哪些 内容才能让别人接受呢？
可以推荐书的内容、推荐 书中吸引人的情节或者推荐个 性鲜明的人物等。
小组活动，把介绍自己 喜欢的书推荐给大家：
1.要介绍清楚书的栏目、内容。 2.要说清楚你的推荐理由。 3、学生在小组内互相推荐自己的书，听的同学可以 给他提问题或者意见。 4、评价他的介绍。注意是否说清楚了推荐的原因。 5、学生独立完成作文。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
交流收获， 习作评改。
1、请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。 2、你们觉得他写得怎么样? 哪一句话或是哪些词语用得 好，用得准？是否写清了推荐的原因？你对他的书是否 感兴趣？（学生互评）
板书设计
推荐一本书
内容上：推荐一本书
写出书名、作者及推荐原因 写法上：
听一听，评一评，再修改
我是梅老师，我专多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！
习作
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
部编版语文五年级上册第8单元习作《推荐一本书》优质课件
读完这本书，我仿佛真的穿越到那个安定祥和的明 朝盛世。希望大家都读读这本书，了解一下明朝的故 事。
升格提优
原文
万有汉字 我有一本 书，叫《万有 汉字》。
提升点
第①段： 书的基本信 息太少，可 以在开篇注 明出版社等 信息。
升格文
万有汉字 我向大家推荐的这本书 叫《万有汉字》，它是 《说文解字》的部首解读， 由三联书店于2018年9月 出版发行，是一本语言文 字类的图书。
基本信息
书 的 内 容
故事梗概
①介绍这本书的书名、作者、出版社等基本 信息。 ②介绍这本书扉页上令我印象深刻的一段话。
这本书主要写的是一个四年级小男孩安利柯 的一学年里的故事，抒发了师生之谊、亲子之 爱和人间真情。
重点理由 详写
推 荐 理 由
其他理由 略写
我在这本书中认识了许多个性鲜明的人物。
它透过一个个平常又蕴含人情味的生活故事， 把爱和美注入我的心田，带给我爱与美的享受。
激发 阅读 兴趣
习作思路 书的来源
书的种类
选材 立意
好书推荐 精彩文题
推荐一本书
小
科
说
普
类
类
童
寓
话
言
类
类
神
红
话
色
传
革
说
命
类
类
历
人
史
物
故
传
事
记
类
类
行文模板 标题
提纲示例 我推荐的一本书——《爱的教育》
开 引出话题， 头 点明对象
“书籍是人类进步的阶梯。”“书籍是全世 界的营养品。”一本好书会带给我们丰富的知 识和无尽的快乐！今天，我想向大家推荐一本 书——《爱的教育》。
部编版语文五年级上册第八单元习作：推荐一本书课件(共55张PPT)
分析： 本段第一介绍了主人
公“毛毛”这个小女孩儿 拥有特殊的“灵敏听力” 及其作用。其次，列举了 势单力薄的“毛毛”战胜 了强大的无所不在的灰绅 士的故事，从而具体地说 明了《毛毛》这本书的推 举理由——故事情节曲折 离奇。
第2课时
01
谈话导入， 回顾所学
习作要点 • 基本信息介绍清楚，重点写推举理由。 • 重要理由介绍具体。 • 激发读者的阅读兴趣。
习作 推举一本书
第1课时
01 分享推举书目
推举一本书
除本学期的推举书目之外， 你还读了哪些课外书？
我读了姚昆仑的《梦圆大地：袁隆平传》、刘先平的《美丽的 西沙群岛》。
最近，我读了《普希金童话》《小王子》《森林报》。
我读了《且以优雅过一生：杨绛传》和《中国戏曲：连环画》。
你最喜欢、最想推举给同学 们的书是什么？为什么？
听完几位同学的推举，你最 想读或不会去读哪本书？为什么？
我可能会去读《森林报》，因为我比较喜 欢科普类读物；不太可能去读《窗边的小豆 豆》，因为我之前读过，故事内容相对了解。
选择推举书目的方法 （1）扩大选书范围，选择自己特别喜欢或是印象
深刻的书。 （2）不拘泥于文学类作品，还可以选择历史故事、
推举好书时，写清楚基本信息的主要目的是什么？
推举的时候，要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由， 如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折 离奇，人物个性鲜明，思想给人启发。
为了让对所推举书籍感兴趣的同学轻松地找到此书。
推举的时候，要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息。重点写推举这本书的理由， 如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折 离奇，人物个性鲜明，思想给人启发。
五年级语文上册课件 第八单元习作：推荐一本书 —人教版(部编版)(共22张PPT)
写出书 中的主 要内容。
我喜欢这本书，因为这本书没有虚伪的说教和豪言壮 语。通过朴素的语言，我知道爱是无私的，也是无价的， 是用任何东西都换不回来的。爱是人世间不可缺少的一部 分，是人人都需要的！
如果你看见这本书，请一定要认真地品味品味！要记 住那句话：“世界充满爱”。
点明书 的主旨。
结尾用劝 告的语气， 表现出这 本书能给 人带来好 的影响。
水浒传 《水浒传》，中国四大名著 之一，是一部以北宋末年宋江起 义为主要故事背景、类型上属于 英雄传奇的章回体长篇小说。作 者施、《阿基米德儿童科普绘本》
童话绘本
格林兄弟—格林童话 郑渊洁——《舒克和贝塔》
《爱丽丝梦游仙境》刘易 斯·卡罗尔
合作推荐
1.分成小组进行书籍推荐； 2.每人在小组推荐一本书，并说出理由。 3.从小组选出一个“小组金口才”，然后代 表小组发言，发言时间为6分钟左右。 4.投票评选出发言最精彩的小组。
三国演义 《三国演义》是中国古典四大名 著之一，是中国第一部长篇章回体历 史演义小说，全名为《三国志通俗演 义》（又称《三国志演义》），作者 是元末明初的著名小说家罗贯中。 《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬 午本等多个版本传于世，到了明末清 初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、 修正文辞、改换诗文。
“推荐一本书”我们该怎么写？
开头 中间
结尾
你推荐什么书？ 书的主要内容是什么？ 为什么推荐它？（精彩内容、 语言生动、思想启迪） 点题，再一次热情推荐。
图解课文
例文
好书推荐 “书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品。”一 本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！
朋友们你喜欢看书吗？我想向你推荐一本书—— 《爱的教育》，这是意大利著名教育家——亚米契斯的 一部代表作。直到现在，我还清楚地记得这本书的扉页 上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运；一滴 墨水，可以引发千万人的思考。就是这句话使我用心读 完了这本书。
部编版五年级上册第八单元习作：推荐一本书课件(共13张PPT)
统编教材五年级上册第八单元习作
推举一本
“好书推介会”主题活动
“旧书不厌百回读，熟读寻思子自知”。 同学们积极参与，把自己最喜欢的，认为最有价值的书
推举给大家，书里精彩的情节，生动的人物，有趣的语言， 给你的启发都可以与大家分享哦！
本次活动将评选出“好书推举官”的奖项。
思考一
什么样的书才能算是好书呢？
好能根据推举对象（同学）的需 求进行介绍。
推举理由（重点写）
注意点
①可以从内容、语言、情节、人物个性、思想启发等不同角度写。 ②抓住书籍的具体特点写。 ③推举理由可以写一条，也可以写几条。
联接阅读内容，学习表达方法
如何把重要的理由写具体？
如何把重要的理由写具体？
把推举理由——人物形象写具体
如何把重要的理由写具体？
把推举理由——有趣的知识写具体
小作者选择自己认为最有趣的知识来介绍，通过列举的方式 来吸引同伴。我们还可以摘抄有趣的知识片段和伙伴们分享。
把推举理由——特殊的想法或启示写具体
回忆书中的内容，哪些地方让你有了不一样的思考。把自己 特殊的想法记录下来，也能激发同伴的阅读兴趣。如果还能说说 这些启示对你学习和生活的帮助，那会更吸引同伴。
习作评价
注意点：确定推举的书籍后，要认真研读，通过制作思维 导图、人物卡片、与他人交流阅读体验等方式深入了解书籍。
思考二
推举一本书时，要写哪些内容呢？
基本信息（介绍清楚）
推举理由（重点写）
基本信息（介绍清楚）
有哪些呢？
注意点
①写清楚推举书目的基本信息。 ②介绍推举书目的基本信息单独
成一段。 ③基本信息不是越全面越好，最
把推举理由——故事语言写具体
有的书籍中，人物的语言很有特色。比如《长袜子皮皮》中 的皮皮，她的想法总是出人意料，语出惊人，那些有些天马行空 的话语却时常发人深省。其实除了人物的语言，我们还可以把作 品主要的语言特色概括出来。比如冯骥才《俗世奇人》中的语言 就特别有意思，具有天津老码头的味道，摘录典型的语言也能吸 引大家去阅读。
推举一本
“好书推介会”主题活动
“旧书不厌百回读，熟读寻思子自知”。 同学们积极参与，把自己最喜欢的，认为最有价值的书
推举给大家，书里精彩的情节，生动的人物，有趣的语言， 给你的启发都可以与大家分享哦！
本次活动将评选出“好书推举官”的奖项。
思考一
什么样的书才能算是好书呢？
好能根据推举对象（同学）的需 求进行介绍。
推举理由（重点写）
注意点
①可以从内容、语言、情节、人物个性、思想启发等不同角度写。 ②抓住书籍的具体特点写。 ③推举理由可以写一条，也可以写几条。
联接阅读内容，学习表达方法
如何把重要的理由写具体？
如何把重要的理由写具体？
把推举理由——人物形象写具体
如何把重要的理由写具体？
把推举理由——有趣的知识写具体
小作者选择自己认为最有趣的知识来介绍，通过列举的方式 来吸引同伴。我们还可以摘抄有趣的知识片段和伙伴们分享。
把推举理由——特殊的想法或启示写具体
回忆书中的内容，哪些地方让你有了不一样的思考。把自己 特殊的想法记录下来，也能激发同伴的阅读兴趣。如果还能说说 这些启示对你学习和生活的帮助，那会更吸引同伴。
习作评价
注意点：确定推举的书籍后，要认真研读，通过制作思维 导图、人物卡片、与他人交流阅读体验等方式深入了解书籍。
思考二
推举一本书时，要写哪些内容呢？
基本信息（介绍清楚）
推举理由（重点写）
基本信息（介绍清楚）
有哪些呢？
注意点
①写清楚推举书目的基本信息。 ②介绍推举书目的基本信息单独
成一段。 ③基本信息不是越全面越好，最
把推举理由——故事语言写具体
有的书籍中，人物的语言很有特色。比如《长袜子皮皮》中 的皮皮，她的想法总是出人意料，语出惊人，那些有些天马行空 的话语却时常发人深省。其实除了人物的语言，我们还可以把作 品主要的语言特色概括出来。比如冯骥才《俗世奇人》中的语言 就特别有意思，具有天津老码头的味道，摘录典型的语言也能吸 引大家去阅读。
部编人教本五年级语文上册第八单元习作《推荐一本书》优秀课件PPT
——开门见山，直接说出要推荐的书的名字。
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历 史上一部重要的文学名著。读了这本书，我受益匪 浅。（《向你推荐一本书》）
——直奔主题，简单介绍自己想要推荐的书的内 容，起到了先声夺人的效果。
我喜爱这本书，因为它蕴含着人生道路上的哲理， 也寄托着爸爸对我的期望。同学们不妨也买来读一读。 （《向你推荐一本书》）
你读过哪些好书呢？列举出来吧，别忘了写出书的作者哦。
习作
读一本好书如同交一个好朋友。把 读过的好书推荐给同学，就像把好朋友 介绍给他们一样。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、 作者、出版社等基本信息。重点写推荐 这本书的理由，如，内容新奇有趣，语 言优美生动，情节曲折离奇，人物个性 鲜明，思想给人启迪……
——用简洁的话语概括说明喜爱的原因。
同学们，你们想多懂点课外知识吗？想就看看 这本书吧！这本书既有科学原理，又有大自然的奥 秘。我想这本书里面的精彩内容一定会非常吸引你 们的！（《向你推荐一本书》）
——总括书的内容，并向读者极力推荐。
好词好句
描写书的好词 描写情节：曲折离奇 变幻莫测 一波三折 引人入胜 描写语言：妙笔生花 生动形象 简明扼要 妙语连珠 描写人物：神通广大 爱憎分明 有血有肉 铁骨铮铮
3.推荐时可以采用丰富多样、引人入胜的方式。如模拟开书店— —自己充当营业员向他人推荐书籍，其他学生充当购书人，向营业 员提出询问；模拟新书发布会——自己充当作者，向别人介绍自己 的新作，其他学生扮演记者，对作者进行采访，作者围绕新书内容 一一回答记者提出的有关问题；模拟签名售书活动——自己充当作 者，向买书人介绍新书的思想内容、写作特色等方面的基本情况。
举 例：最近，小编获得一本有意思的书，要与大家分享，这本书叫 《红铅笔》，这是一部关于成长的故事，也是一部充满温情的作品， 它能感动的不仅仅是孩子，还有孩子的爸爸妈妈，这些在职场上、社 会上打拼多年的“大人们”。今天的好书推荐，小编就为大家推荐这 部荣获2011年第17届金地精奖的长篇童话《红铅笔》。 分 析：这篇推荐图书的作文体裁与众不同，运用了新书推介的方式， 小作者化身为一位文学编辑，向读者推荐介绍一部文学作品，真有 创意！
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历 史上一部重要的文学名著。读了这本书，我受益匪 浅。（《向你推荐一本书》）
——直奔主题，简单介绍自己想要推荐的书的内 容，起到了先声夺人的效果。
我喜爱这本书，因为它蕴含着人生道路上的哲理， 也寄托着爸爸对我的期望。同学们不妨也买来读一读。 （《向你推荐一本书》）
你读过哪些好书呢？列举出来吧，别忘了写出书的作者哦。
习作
读一本好书如同交一个好朋友。把 读过的好书推荐给同学，就像把好朋友 介绍给他们一样。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、 作者、出版社等基本信息。重点写推荐 这本书的理由，如，内容新奇有趣，语 言优美生动，情节曲折离奇，人物个性 鲜明，思想给人启迪……
——用简洁的话语概括说明喜爱的原因。
同学们，你们想多懂点课外知识吗？想就看看 这本书吧！这本书既有科学原理，又有大自然的奥 秘。我想这本书里面的精彩内容一定会非常吸引你 们的！（《向你推荐一本书》）
——总括书的内容，并向读者极力推荐。
好词好句
描写书的好词 描写情节：曲折离奇 变幻莫测 一波三折 引人入胜 描写语言：妙笔生花 生动形象 简明扼要 妙语连珠 描写人物：神通广大 爱憎分明 有血有肉 铁骨铮铮
3.推荐时可以采用丰富多样、引人入胜的方式。如模拟开书店— —自己充当营业员向他人推荐书籍，其他学生充当购书人，向营业 员提出询问；模拟新书发布会——自己充当作者，向别人介绍自己 的新作，其他学生扮演记者，对作者进行采访，作者围绕新书内容 一一回答记者提出的有关问题；模拟签名售书活动——自己充当作 者，向买书人介绍新书的思想内容、写作特色等方面的基本情况。
举 例：最近，小编获得一本有意思的书，要与大家分享，这本书叫 《红铅笔》，这是一部关于成长的故事，也是一部充满温情的作品， 它能感动的不仅仅是孩子，还有孩子的爸爸妈妈，这些在职场上、社 会上打拼多年的“大人们”。今天的好书推荐，小编就为大家推荐这 部荣获2011年第17届金地精奖的长篇童话《红铅笔》。 分 析：这篇推荐图书的作文体裁与众不同，运用了新书推介的方式， 小作者化身为一位文学编辑，向读者推荐介绍一部文学作品，真有 创意！