九年级化学上册第二单元练习题附答案

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人教版九年级化学上册第二单元测试题(含答案)

人教版九年级化学上册第二单元测试题(含答案)

人教版九年级化学上册第二单元测试题一、单选题1.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。

下列物质中不属于空气污染物的是[ ] A.氧气B.二氧化硫C.火山灰D.一氧化碳2.下列现象中一定发生化学变化的是[ ] A.湿衣服晾干B.食物腐烂C.矿石粉碎D.海水晒盐3.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是[ ] A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体4.下列化学反应与实验现象相符合的是[ ] A.硫在空气中燃烧--蓝紫色火焰B.木炭在空气中燃烧--生成有刺激性气味的气体C.镁在氧气中燃烧--生成白色固体D.氯酸钾受热分解--生成氧气5.下列变化过程中与另外三个有本质区别的是[ ]A.点燃蚊香驱赶蚊虫B.冰块的熔化C.水果的腐烂变质D.钢铁的生锈6.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是[ ] A.B.C.D.7.下列有关氧气的说法正确的是[ ] A.能供给呼吸B.化学性质比较稳定C.具有可燃性D.是空气中含量最多的物质8.下列物质属于纯净物的是[ ]A.天然水B.蔗糖水C.冰水混合物D.碘酒9.下列仪器不能直接加热的是[ ] A.试管B.烧杯C.坩埚D.蒸发皿10.在充满空气的容器中,经测定含有氮气7.8L,则该容器的总体积为[ ]A.6LB.10LC.8LD.30L11.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料外壁会潮湿,说明空气中含有[ ]A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳12.下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是[ ] A.氢气在空气中燃烧产生大量白烟B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C.铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰13.下列说法中,正确的是[ ] A.在空气中,不燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧B.钢铁生锈,食物腐烂都是缓慢氧化的结果C.不使用催化剂,加热氯酸钾就不会分解出氧气D.使用催化剂可以使氯酸钾分解出比理论值更多的氧气14.在空气中,与人类关系最密切的当属氧气。

人教版九年级上册化学第二单元检测试卷(含答案)

人教版九年级上册化学第二单元检测试卷(含答案)

人教版九年级上册化学第二单元检测试卷(含答案)一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。

每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。

1、空气中体积分数约为78%的气体是()A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.稀有气体2、2023年世界环境日的中国主题是“共建生态文明,共享绿色未来”,下列做法不符合这一主题的是()A.垃圾分类回收 B.积极植树造林C.公共交通出行 D.焚烧作物秸秆3、下列关于空气及其成分的说法正确的是()A.氧气约占空气质量的21%B.液氧可用作燃料C.稀有气体可以制成多种用途的电光源D.可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量4、如图是加热高锰酸钾制取氧气的部分操作,其中错误的是()A.检查装置气密性 B.装入高锰酸钾C.收集氧气 D.氧气验满5、下列有关氧气的物理性质描述错误的是()A.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水B.通常状况下,氧气是一种无色无味的气体C.低温下氧气可能变成淡蓝色液体D.标准状况下,氧气的密度比空气略大6、如图是一种简易便携式制氧器,结合实验室制取氧气的有关知识,请你分析,下列说法中错误的是()A.该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置B.该装置不能判断氧气排出的快慢C.排出的氧气可用于给病人输氧,这利用了氧气可以供给呼吸的化学性质D.加湿过滤仓能使氧气湿润,说明氧气具有不易溶于水的物理性质7、下列实验现象描述正确的是()A.铁丝在空气中燃烧,火星四射B.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生二氧化碳D.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体8、实验室用高锰酸钾制取氧气时,下列做法错误的是()A.在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管B.导管口开始有气泡放出时不要立即收集,避免收集到的气体不纯C.将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上D.实验结束停止加热时,要先熄灭酒精灯,再将导管移出水面9、下列为某同学整理的化学笔记,其中有错误的是()A.不能直接加热的仪器有:锥形瓶、烧杯B.空气污染物:二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧C.属于混合物的“水”:湖水、海水、矿泉水、澄清石灰水D.按体积分数计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%10、下列说法正确的是()A.化学变化一定伴随发光、放热、生成沉淀、产生气体等现象B.只有一种物质生成的反应一定是化合反应C.燃着的木条在呼出气体中熄灭的更快,证明呼出的气体中的二氧化碳含量高于吸入的空气中的二氧化碳含量D.化学反应的基本特征是生成其他物质11、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)(1)

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)(1)

人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》经典练习题(含答案解析)(1)一、选择题1.在盛有空气的密封容器内,蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示,通过分析该图可推理出的结论是A.蜡烛燃烧过程中生成了COB.曲线①表示CO含量的变化C.此反应一定是化合反应D.蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽2.某化学兴趣小组同学利用数字化手持技术,探究双氧水与二氧化锰在密闭容器中混合,这一过程中温度和压强的变化如图所示。

从图中所获信息错误的是A.该反应过程中,有热量放出B.50s前,双氧水与二氧化锰还未接触C.50~100s,生成气体是压强增大的原因之一D.100~150s,压强减小是因为无气体生成3.如图,在测定空气里氧气的含量实验时,下列说法正确的是A.红磷用量不足会造成结果偏小B.点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C.实验中可用铁代替红磷D.红磷燃烧时,要打开止水夹,以免造成橡皮塞从瓶口喷出4.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解,水遇二氧化锰不分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A.A B.B C.C D.D5.关于空气,下列说法中正确的是A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氮气按质量算约点78%C.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D.工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应6.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时,反应中二氧化锰在混合物中质量分数(a%)随时间(t)的变化如图所示,下列选项中正确的是()A.B.C.D.7.某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。

先用弹簧夹夹住乳胶管。

点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。

人教版九年级化学上册第二单元综合测试卷含答案

人教版九年级化学上册第二单元综合测试卷含答案

人教版九年级化学上册第二单元综合测试卷一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。

每小题的4个选项中只有1个符合题意)题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案1.打赢蓝天保卫战,我们在行动。

下列做法不属于防治大气污染措施的是() A.就地焚烧秸秆B.关闭炭炉烧烤小吃C.用洒水车洒水D.多植树造林2.2023年10月26日神舟十七号载人飞船顺利发射。

下列能供给航天员呼吸的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化硫D.水蒸气3.下列物质中,属于纯净物的是()A.澄清石灰水B.汽水C.冰水混合物D.海水4.下列有关空气及其成分的说法正确的是()A.鱼能在水中生存,说明空气中的氧气易溶于水B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C.空气中的氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物5.下列对实验现象的描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.红磷在氧气中燃烧更剧烈,产生大量白雾C.木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳D.铁丝在空气中点燃,火星四射,生成黑色固体6.某同学进行氧气的实验室制取及性质实验,其中操作错误的是()7.某同学用高锰酸钾制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的()①没有给试管均匀加热;②试管外壁潮湿;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥收集完氧气,先撤酒精灯,后将导管移出水面A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤8.不能正确反映两概念间关系的选项的是()9.下列物质的用途与性质对应错误的是()选项物质用途性质A 氮气食品防腐剂稳定性B 氧气燃料助燃性C 稀有气体霓虹灯通电会发出有颜色的光D 高锰酸钾制取氧气受热分解会产生氧气10.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水:水先排净集气瓶内的空气,便于观察O2的收集11.用“W”形玻璃管进行微型实验。

九年级上册化学第二单元测试题

九年级上册化学第二单元测试题

九年级上册化学第二单元测试题一、选择题(每题3分,共30分)1. 空气的成分按体积计算,含量最多的气体是()A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体解析:空气的成分按体积计算,大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。

所以含量最多的气体是氮气,答案为B。

2. 下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是()A. 木炭B. 铁丝C. 红磷D. 硫粉解析:A. 木炭在氧气中燃烧发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;C. 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟;D. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体。

所以答案为C。

3. 下列关于氧气性质的描述,错误的是()A. 在通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体B. 氧气在低温、高压时能变为液体或固体C. 氧气极易溶于水D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体解析:A. 氧气在通常状况下是无色、无味的气体,这一描述正确;B. 氧气有三态变化,在低温、高压时能变为液体或固体,正确;C. 氧气不易溶于水,不是极易溶于水,所以该选项错误;D. 氧气能与许多物质发生反应,是化学性质比较活泼的气体,正确。

答案为C。

4. 实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是()A. 大试管、集气瓶B. 烧杯、玻璃棒C. 酒精灯、铁架台D. 导管、单孔塞解析:用高锰酸钾制取氧气需要用到大试管(反应容器)、集气瓶(收集氧气)、酒精灯(加热)、铁架台(固定仪器)、导管和单孔塞(导气)。

而烧杯和玻璃棒在该实验中不需要,答案为B。

5. 下列反应属于分解反应的是()A. 硫 + 氧气→(点燃)二氧化硫B. 石蜡 + 氧气→(点燃)二氧化碳 + 水C. 过氧化氢→(二氧化锰)水+氧气D. 铁+氧气→(点燃)四氧化三铁6. 下列有关催化剂的说法正确的是()A. 在化学反应后其质量减小B. 在化学反应后其化学性质发生了变化C. 在化学反应后其质量增加D. 催化剂能改变化学反应速率解析:催化剂在化学反应前后其质量和化学性质都不变,它能改变化学反应速率,包括加快和减慢。

人教版九年级上册化学第二单元测试卷及答案

人教版九年级上册化学第二单元测试卷及答案

人教版九年级上册化学第二单元测试题一、单选题1.下列有关空气的说法正确的是()A.空气的成分按质量计算,氧气大约占21%B.空气中各成分的含量是恒定不变C.空气质量报告中所列的空气质量级别越小,空气质量越好D.目前计入空气污染指数的有害气体包括:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等2.某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量,其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃,瓶内气压用气体压强传感器测定,其变化如图乙所示。

则下列分析合理的是()A.t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾B.从瓶内气压达到最高点直至t2时刻,瓶内温度始终保持不变C.根据t2时刻瓶内的气压值,可以计算出氧气占空气体积的百分比D.t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加,其原因是温度又升高了3.夏日的微风,带着大自然炽热的生命气息。

经过三年的生物学习,“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底。

下列叙述不符合这一理念的是()A.提倡骑自行车或步行的方式出行B.建立自然保护区,保护生物多样性C.开发森林资源,多使用一次性木筷D.发展生态农业,提高废弃物的再循环率4.利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。

点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入集气瓶中,铝盒中的白磷立即燃烧。

左图是版中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。

下列有关说法错误的是:A.在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧B.在t1至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体C.该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同D.该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧5.为了测定空气中氧气的含量,某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。

下列有关说法不正确的是( )A.该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定B.该实验方法利用的是间接测量的方法C.造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足D.实验结束后,密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定6.小轩做硫燃烧实验时,进行了如下操作:①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫;②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热,直至硫燃烧;③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。

人教版化学九年级上册第二单元达标测试题含答案

人教版化学九年级上册第二单元达标测试题含答案

第二单元达标测试卷一、选择题(本题包括15小题,1~10题每题2分,11~15题每题3分,共35分)1.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳2.下列物质中,属于纯净物的是()A.氧气B.糖水C.食醋D.大理石3.下列物质不属于空气污染物的是()A.二氧化硫B.一氧化碳 C.氮气D.可吸入颗粒物4.化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或操作不能达到目的的是()A.用带火星的木条检验氧气B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C.用燃着的木条区分人体吸入和呼出的气体D.把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中,约1 s后取出,比较火焰各层温度高低5.空气是人类宝贵的自然资源。

下列有关说法不正确的是() A.氧气可用作火箭发射的燃料B.空气可用于工业制备氮气和氧气C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料6.下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减小B.催化剂能改变化学反应速率C.在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质发生了变化7.2018年开学之初,长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。

下列行动不利于“保卫蓝天”的是()A.加强大气质量监测B.积极植树、造林、种草C.使用清洁能源D.露天焚烧垃圾8.对下列物质在空气中燃烧现象的描述正确的是() A.红磷燃烧产生大量白雾B.硫粉燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C.镁条剧烈燃烧,生成黑色固体D.木炭燃烧发出白光,生成二氧化碳9.氧气跟世间万物如影随形。

下列关于氧气的说法正确的是() A.氧气在空气中的体积分数约为78%B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水C.用燃着的木条可区分氧气和二氧化碳,是利用了氧气的可燃性D.氧气可用于医疗急救、切割金属以及炼钢等10.下列实验中的做法错误的是()A.用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时,用足量的红磷B.做铁丝在氧气中燃烧实验前,在集气瓶内铺一层细沙C.排水法收集气体,当导管口刚有气泡冒出时立即收集D.实验室用氯酸钾制取氧气时,用二氧化锰作催化剂11.下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是() A.只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B.氧化反应不一定是化合反应C.物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D.氧化反应不一定有明显现象12.化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系,下列选项符合如图所示的关系的是()选项 A B C DX 化合反应纯净物物理变化化学反应Y 氧化反应混合物化学变化化合反应13.做实验一定要注意先后顺序,如果先后顺序错误,可能会导致实验失败,甚至产生严重后果。

2023年人教版九年级上册化学第二单元测试试卷及答案

2023年人教版九年级上册化学第二单元测试试卷及答案
-2-
第二单元练习
2.通过创建文明城市活动,某市空气状况有了明显
改善,但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5,
下列做法应该继续提倡的是( A )
①保护青山绿水 ②就地焚烧落叶 ③减少燃煤使
用 ④近距离出行选择步行代替私家车 ⑤燃放烟
花爆竹
A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.③④⑤
-3-
第二单元练习
验证的操作,其中正确的是( B )
-8-
第二单元练习
8.下列实验操作能达到实验目的的是( B )
A.区分氮气和空气:伸入带火星的木条,观察现象
B.鉴别水和过氧化氢溶液:加入二氧化锰,观察现

C.除去密闭容器内氮气中混有的少量氧气:利用木
炭燃烧
D.除去氯酸钾中的氯化钾:加热固体混合物
-9-
第二单元练习
9.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示,下列有关
说法正确的是( D )
A.燃烧匙中的红磷可以换成硫
B.如果红磷过量,则会导致进入集气瓶中水

的体积超过原有空气体积的

C.若装置漏气,则会导致测定结果偏高
D.该实验可说明氮气不燃烧,也不支持燃烧
-10-
第二单元练习
10.某同学误将高锰酸钾加入氯酸钾中进行加热制
①蜡烛燃烧:包含物理变化与化
接用手拿
学变化
②加热液体时,试管口不能
②百炼成钢:物理变化
对着有人的方向
C.对先后顺序的认识
D.物质的性质与用途
①先预热,然后对准试管里固体 ①酒精具有可燃性,可用作
药品的部位集中加热
燃料
②用高锰酸钾制取氧气实验结束 ②氮气的沸点低,可用作保
时,先熄灭酒精灯,后移出导管 护气
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C.二氧化硫、一氧化碳、氢气
D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
7.实验室用试管盛放固体物质并加热,将试管固定在铁架台上时,应使
A.试管竖直放置
B.试管水平放置
C.试管口稍向下倾斜
D.试管口稍向上倾斜
8.甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、
继续燃烧、燃烧更旺,瓶中所盛气体分别是
4.________________________________________;
收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并______(填“正放”或“倒放”)在桌上。停止加热,熄
灭酒精灯前,应该:_______________________________________。
他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入
的水既不______________,也不_____________,则表示试管已洗干净。
5.向上排空气法收集氧气时,验满的方法是用________________放在_______________ ,如果
________ ______就说明氧气已满。
6.生活中我们可以碰到许多物质,请分别写出:
一种混合物____________(填物质名称);

没有发改变;若用加热氯酸钾的分解制取氧气,则该反应的文字表达式为:
_____________________________________________。
16.(10 分)甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;
将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体已全部耗尽;往乙、
他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:
1.________________________________________;
2.________________________________________;
3.________________________________________;
A.氧气、氮气、空气
B.氮气、氧气、空气
C.空气、氧气、氮气
D.氮气、空气、氧气
9.下列反应属于分解反应的是
A.硫在氧气中燃烧
B.高锰酸钾受热
C.铁在氧气中燃烧
D.蜡烛燃烧
10.下列关于催化剂的叙述中,正确的是
A. 能加快化学反应速率
B.能减慢化学反应速率
C.改变化学反应速率
D.能使任何物质间都发生化学反应
14.在实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,加入二氧化锰的目的是
A.使产生氧气的量增多
用心 爱心 专心
B.提高氧气的纯度
C.使其在常温下迅速分解放出氧气
D.使生成的氧气更干燥
二、填空题(60 分)
11.(4 分)石灰水露置在空气中一段时间后,液面会形成一层白色薄膜,原因是空气中含有
饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有
初三化学第二单元综合检测题
班级:
姓名:
成绩:
一、选择题(每小题 4 分,共 40 分)
1.下列化学现象描述正确的是把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中,红磷立即燃烧
B. 铝箔在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体
C. 木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量
D.硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色,生成一种无色的气体
用心 爱心 专心
丙混合气中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的 4/5,则:(1)这些物质分别是:
甲:
乙:
丙:
丁:
(2)甲与丁反应的文字表达式为:
17.(8 分)实验室制取氧气时,如果用排水法集气时,当气泡
放出时才可以收集。当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果
初三化学第二单元综合检测题
1.我们观察到蜡烛有以下性质,其中属于化学性质的是
A.蜡烛是白色的圆柱体
B.切一块石蜡放入水中,能浮在水面上
C.点燃烛芯,蜡烛可以燃烧 D. 蜡烛质地较柔软
2.在蜡烛燃烧的一些现象中,最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是
用心 爱心 专心
A.蜡烛燃烧时会发光、发热
B.蜡烛燃烧时有液体(烛泪)流下来
实验时,铁丝绕成螺旋状的作用


集气瓶里放入少量水的作用

;可以
观察到的现象是:铁

,生成了一种


15. (8 分)根据下列实验装置图,回答问题:


色的固体。反应的文字表达式
A
B
C
D
E
(1)写出标有序号的仪器名称:①_____________,②____________;
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起_ _____作用,而本身的 和
C.空气、氮气、氧气
D.氮气、氧气、空气
8.下列性质属于氧气化学性质的是
A.氧气可以燃烧
B.氧气密度比空气略大
C.氧气不易溶于水
D.氧气具有氧化性
9. 下列操作不.会.造成药品污染的是
A.实验剩余的药品放回原瓶
B. 倒液体时,将瓶塞正放在桌上
C. 将滴管用清水清洗后,再吸另一药品
D.滴管滴液时,伸进试管里并碰在管壁上


如果用向上排空气法收集,如何证明该瓶内的氧气已收集
பைடு நூலகம்满:

如何证明一瓶无色气体是氧气:

二.填空题(共 36 分)
1.把符合下列物质的描述填入空格内(填序号):
⑴发出耀眼的白光 ⑵在氧气中剧烈燃烧,火星四射
⑷有大量白烟生成 ⑶发出白光,放出热量,生成气体使澄清石灰水变浑浊。
木炭 ___________ 铝 ___________ 磷 ___________ 铁_____________
D.高锰酸钾
6.下列物质燃烧时发出淡蓝色火焰的是
A.硫在空气中燃烧
B.碳在氧气中燃烧 C.硫在氧气中燃烧
D.铁在氧气中燃烧
7.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有氧气、氮气、空气中的一种,用一根燃着的木条分别插人瓶中依次
出现:火焰熄灭、火焰无明显变化、火焰更旺。则可推断所盛气体依次是
A.氧气、氮气、空气
B.氮气、空气、氧气
一种纯净物___________(填物质名称).
7.取用液体药品时,瓶上的标签要向着_________,瓶口要_________试管口,慢慢倒入试管中,
倒完后要立即盖紧瓶塞,放回原处。
8.写出下列反应的文字表达式
磷在氧气中燃烧:___________________________
铁丝在氧气中燃烧:__________________________;
A.煤燃烧产生的烟
B.石油化工厂排放的废气
C.植物光合作用放出的气体
D.汽油燃烧形成的烟雾
13.下列操作错.误.的是
A.酒精灯中的酒精不能超过酒精灯容积的 2/3
B.用液体药品未说明用量时,一般取 1~2 mL
C.用试管加热液体时,一般加入 1/3 到半试管的液体
D.试管夹夹在距试管口约 1/3 处
C.用一干燥烧杯罩在火焰上,烧杯壁有水雾,迅速加入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑

D.蜡烛越烧越短
3.蜡烛的火焰可以分为三层,其中温度最高的是
A.外焰
B.内焰
C.焰心
D.一样高
4.桌子上放一个空烧杯,烧杯内
A.是氮气
B.是氧气
C.是空气
D.没有物质
5.下列物质中,属于氧化物的是
A.氧气
B.空气
C.过氧化氢
B.实验时红磷一定要过量
C.实验前一定要检验装置的气密性
D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
5.下列物质属于纯净物的是
A.冰水混合物
B.医用的生理盐水
C.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物
D.雪碧饮料
6.我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是
A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B.二氧化硫、二氧化氮、氮气
后 收 集 的 一 瓶 木 条 则 能 复 燃 。 导 致 这 个 现 象 的 可 能 的 原 因 是 ( 写 出 操 作 上 的 原 因 ):
_______________________________________

用心 爱心 专心
加热高锰酸钾制备氧气:_________________________
;
三.实验题(共 22 分)
某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们
准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性
质。
请指出图中所用仪器的名称:
用心 爱心 专心
a__________;b___________;c____________;d _____________;
木炭在氧气中燃烧:___________________________;
硫在氧气中燃烧:___________________________;
在二氧化锰中滴入过氧化氢溶液:_______________________;
氯酸钾用二氧化锰作催化剂制备氧气:_______________________;

12.(12 分)写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型。
(1)铝箔在氧气中燃烧:


(2)过氧化氢和二氧化锰混合:


(3)高锰酸钾受热:


13.(9 分)如图,用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,发生的实验现象是:
(1)
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