细节描写片段练习复习过程
描写努力备考的段落
描写努力备考的段落
小明坐在书桌前，认真地翻阅着课本和笔记。
他心中怀揣着一个目标，就是为了这次重要的考试而努力备考。
无论是早晨的第一缕阳光，还是夜晚微弱的台灯光芒，都见证着他的坚持与付出。
每天清晨，小明早早起床，整理好书桌，准备开始一天的学习。
他深吸一口气，告诉自己要发挥出最好的状态。
他打开课本，仔细阅读每一页的知识点，将重点用荧光笔标出，边读边做笔记。
他知道只有通过不断地重复、理解和记忆，才能真正掌握知识。
白天的学校课程结束后，小明还没有结束一天的学习。
他回到家里，立即投入到自习中。
无论是数学、语文还是英语，他都毫不懈怠地进行训练和练习。
他解疑答惑，逐个攻克难题，直到他能够独立解决问题，掌握知识。
晚上，当大部分同学已经放松休息时，小明仍然坚守在书桌前。
他把目光聚焦在模拟试卷上，一题一题地分解和解答。
他时而思考，时而查阅资料，不断地修正自己的答案，并且标记出自己容易犯错的地方。
他相信只有通过不断的练习和反思，才能提高自己的答题技巧和应对能力。
努力备考的日子仿佛是一场长跑，而小明坚信自己正在向着终点奋力前进。
每一天的学习都是为了迈向成功所付出的努力。
他知道，只要自己付出足够的汗水和努力，就一定能够取得理想的成绩。
这段描写努力备考的段落展现了小明在备考过程中的坚持和毅力。
通过描述他的早起、整理、阅读、笔记、自习以及晚上的训练和修正，传达了他不断提升自己的决心和努力。
通过这种描写，展示了努力备考的艰辛和付出，以及背后的目标和信念。
中考语文作文专题复习：细节描写技巧指导
中考语文作文专题复习细节描写技巧指导（含范文）一：概念所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。
二、作用好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。
细节描写是记叙文的血肉。
没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
三、技法1、慢镜头（1）课文举例：《从百草园到三味书屋》冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面，用一枝短棒支起面大的竹筛来，下面撒些秕谷,棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”.性子很躁,养不过夜的。
分析：运用了“扫”“‘支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”等一连串动词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，表现出冬天雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣，同时也流露出作者回忆往事时的愉快心情。
（2）课文举例：《“飞天”凌空》轻舒双臂，向上举起,只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。
一-瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似③敦煌壁画中凌空④翔舞的“飞天”。
分析：动作描写/特写镜头‘舒”“举”“蹬”“飞”四个动词，以特写镜头的方式描绘了吕伟起跳、腾空的瞬间，形象地表现了她的跳水动作的轻盈、优美。
2、添枝叶课文举例：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
复习过程场景描写作文
复习过程场景描写作文
《复习那些事儿》
哎呀呀，一说复习，那可真是有好多故事呀。
就记得有一次快要考试了，我开启了疯狂复习模式。
我把自己关在房间里，书啊、本子啊摊得满桌子都是。
我一会儿抓抓头发，一会儿又咬咬笔头。
瞧，那本数学书，被我翻得都快烂啦！我盯着那些数学公式，感觉它们就像一群调皮的小精灵在我眼前蹦跶，就是不肯乖乖地被我记住。
我坐得屁股都疼了，想着得活动活动。
于是，我就在房间里来回踱步，嘴里还不停地念叨着知识点，像个小和尚念经似的。
走累了，我一屁股坐在床上，结果不小心压到了一支笔，那支笔“嗖”地一下飞了出去，把我吓了一跳。
哎呀，这复习的过程可真够热闹的！
过了一会儿，我感觉有点饿了，就跑到客厅找吃的。
找了半天，就找到一包薯片，我一边吃着薯片一边继续回去复习，心想这下总算有点安慰啦。
就这样，复习的日子一天天过去，我就像个战士一样在知识的海洋里奋战。
虽然有点累，有点辛苦，但也蛮有趣的。
等考试结束了，再回头看看这
复习的过程，还真是一段让人难忘的经历呀！哈哈，复习可不就是这样嘛，有汗水，也有欢乐呀！。
同学给我讲题的细节描写
同学给我讲题的细节描写
今天，我遇到了一位非常有趣的同学，他给我讲题的方式非常细致入微，让我受益匪浅。
首先，他用简单易懂的语言把问题的背景和条件描述得非常清楚，让我很容易地理解了问题的意思。
接着，他从多个角度解释了问题的本质，让我对问题的理解更加全面深刻。
在讲解解题方法时，他不仅讲了最简单的方法，还从多个角度给我提供了不同的解题思路和技巧，这让我感到非常新奇和有趣。
他还通过例题演示了如何应用这些方法和技巧，讲解过程生动有趣，让我深深地被吸引。
在整个过程中，他不断地与我互动，问我问题，听我的想法和疑问，并给予耐心的解答和指导。
最后，他总结了问题的难点和注意事项，这让我在复习时更加有针对性和高效。
通过这次讲题，我不仅学到了知识，更重要的是学到了一种新的学习方式和方法，这将对我的学习和成长有着非常积极的影响。
我非常感谢这位同学，他给我带来了很多的启示和帮助。
高考作文复习之细节描写
我笑了，是由心底涌起的喜悦。 天边的晚霞一片绚烂，长安城早已没有了踪影。风，拂过我的 脸颊，这风是从北边吹来的，它带来草原对我的呼唤。我笑了，那 是快乐的笑，幸福的笑，因为我懂得了，忧伤能变为快乐。苦难也 能变为幸福——一切，全看你怎么想！
学习进步！ 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。
高考作文专题复习 之
细节描写
昭君行
陕西考生
呆呆地坐在车中，望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨，不知远处 的草原此时是一幅什么景象。我的身后，是夕阳下的古道，古道那 头的宫城，离我越来越远，我，还能回得来吗？
马蹄声声，我心悠悠。回首望去，我第一次发现那夕阳下的宫殿 竟那么美，可是现在，我已不属于那座宫殿，那里的一切快乐与幸 福也不再属于我了。那里的一殿一宇都那么的宏伟，那里的一花一 木都那么的妩媚，那里的一歌一曲都那么的悦耳……我曾和姐妹们 乘着一叶扁舟在太液池如镜的湖面上临风赏月，弹琴唱歌。那时的 我，多么的快乐！而现在，却只有怀中的琵琶伴我走向那蛮荒的漠 北，长安城中快乐的歌舞中再也不会有我的身影了！
名师点评:
这篇《昭君行》属于故事新编。文章不作空 洞的论说，而是以“昭君出塞”为底子，通过主 人公自述的形式，形象地阐释了“幸福快乐与我 们的思维方式”这样一个抽象的关系型话题。
作文复习课细节描写
作文复习课细节描写
下课铃声一响，我就快速地冲进教室，像一只快乐的小鸟。
风吹着我的头发，阳光温暖地照在我的脸上。
放学路上，我蹦蹦跳跳地，心里却一直想着他下午的作文课。
老师说，今天要复习备考“细节描写”，我还好有点惴惴不安。
上节课写具体直接描写小猫的文章，老师说我的文章不够形象生动，是没有写一段小猫的“萌点”。
我前思后想，却想不出怎样才能把小猫写得更可爱。
下午，教室里一片安静，同学们都埋着头练习。
我拿起笔，又看了看课本上的一篇范文，默默无语地读着。
文章里写了小猫用舌头舔爪子，然后用爪子挠脖子的样子，读着读着，我仿若见到了小猫可爱的样子，我的心里也痒想写。
“快看，我的小猫多可爱！”我激动地指着我的作文本，跟我的同桌说。
我口若悬河地解释着我的小猫，它的毛发有多柔软，它的眼睛有多空灵，它的动作有多逗人笑出声来。
我仿佛一眼就看到了小猫在我面前窜来窜去，用它的小脑袋蹭着我的手。
又一次，我开始写了。
老师又看了看我的作文，脸上露出了笑容。
她告诉我：“你的作文进步太大，动作描写生动形象，真是个观察细致的小作家！”我听了，开心得像要飞起来。
认真复习功课的细节描写范文
认真复习功课的细节描写范文我有个朋友，叫老张，是个中学老师。
老张教语文，平时说话慢条斯理，但讲起课来，那叫一个生动。
他说，语文这东西，不是死记硬背，得活学活用。
这话我信，因为老张自己就是个活例子。
那天，老张给我讲了个故事。
他说，他班上有个学生，叫小李，平时成绩一般，但特别认真。
期末考试前，小李每天早上五点就起床，背书、做题，忙得不亦乐乎。
老张看在眼里，心里暗暗佩服。
有一天，老张去教室巡视，看见小李正埋头苦读。
老张走过去，拍拍小李的肩膀，笑着说：“小李，这么用功，不怕累坏身子？”小李抬起头，一脸认真地说：“老师，我不怕累，我只想考个好成绩。
”老张点点头，心里却有些担忧。
他知道，小李这孩子，太认真了，认真得有点过头。
果然，考试那天，小李发挥失常，成绩比平时还差。
老张找小李谈话，问他怎么回事。
小李低着头，半天才说：“老师，我太紧张了，脑子里一片空白。
”老张叹了口气，说：“小李，学习是件好事，但别太紧张。
你得学会放松，别把自己逼得太紧。
”小李点点头，但看得出来，他还是没明白。
这事让我想起我小时候，我爸也是这么教我的。
他说，学习就像吃饭，得细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。
我当时不懂，现在明白了，学习这东西，还真得讲究个方法。
老张后来又跟我说，他班上还有个学生，叫小王。
小王平时成绩也不咋地，但特别会玩。
期末考试前，小王照样打球、打游戏，一点不耽误。
老张看在眼里，心里暗暗着急。
考试那天，小王居然考了个全班第一。
老张傻眼了，找小王谈话，问他怎么回事。
小王笑着说：“老师，我平时就认真学，考试前放松一下，效果更好。
”老张听了，半天没说话。
他突然明白了一个道理：学习这东西，不是看你花了多少时间，而是看你花了多少心思。
这事让我想起我爸说的另一句话：“学习就像种地，得看天时地利人和。
”我当时不懂，现在明白了，学习这东西，还真得讲究个时机。
老张后来跟我说，他决定改变教学方法。
他说，他要把课堂变得更有趣，让学生们在玩中学，学中玩。
我听了，心里暗暗佩服。
中考语文作文复习：细节描写
滴水见太阳——作文细节描写教学目标：1、例文引导，掌握动作和心理描写的方法。
（重点）2、写作训练，将细节描写融入作文。
（重点）3、培养学生观察生活，捕捉细节的能力，做一个生活的有情、有心人。
（难点）教学过程：一、课前展示上节课“人物的外貌描写”精彩片段：（一生读，其余学生猜测语段是描写哪个人物，并说说判断的原因。
）精彩范例（一）他自带一种与生俱来的的领导气质，脸上呈现出威严。
一张方正而富有智慧的脸庞，小寸头显得精干利落。
他的眼睛小而丰富多变，有时特别犀利，有一种凝重而不可逼视的光，仿佛能将我们的内心穿透，能通晓我们一切犯错动机；而当我们急需要帮助时，他的眼睛又闪现出柔和而关切的光芒，如和煦的春风般柔化我们的心房；一副黑框眼镜架在上面，更显示了他的博学，什么班级打架的处理，什么男女间的交往，什么教育大会的开展，什么心理调适的方法，都尽在其中。
他就是玉树临风、器宇不凡的——精彩范例（二）他生就一张圆润的大饼脸，说起话来，一摊略带红润的小肥肉在脸上微微抖动着，让人不禁想上前轻捏一下；小寸头下粗而浓的眉毛贴在额头上，衬着又黑又圆的眼睛，生起气来，樱桃小嘴嘟起，眼睛怒气冲冲，许多难听的话从中射出，使人听了浑身难受；而当他高兴起来，眼睛眯起，两排白牙露出，整个显现出可爱的气息，让人所有的不快乐又都消失殆尽，同学们对他又爱又恨。
教师顺势导入本节课内容：同学们，生活的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。
今天，就让我们用智慧的双眼继续去发现生活中的细节之美。
二、学习“细节描写之动作描写”1、病文升格——探究动作描写方法（1）投影出示病文：例一：王敏每次听课都十分认真，非常专心。
她从来不做小动作，也不知和旁边的同学说话，把老师讲的都记住了。
（2）学生诊断病情，给予修改意见：只见概述，不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡，需要增加细节。
（3）经过学生修改，呈现升格作文：上课时，张少杰总是很认真地听讲。
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细节描写片段练习
细节描写片段练习
一、进球
他抢过球，转身一抛，把球抛进了篮筐里。
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二、吃辣椒
他拿起一根辣椒咬下去，辣得他晕头转向，他急忙找水喝。
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老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
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四、做错了题目
老师批评学生做错了题目，老师说：“你又做错了！”我无地自容。
要求：请同学们把老师批评学生做错了题目这个典型细节写得生动起来，要精心锤炼词语，巧妙运用修辞，善于想像联想，写一段片段作文。
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