蒙娜丽莎的微笑电影影评

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蒙娜丽莎的微笑电影赏析

蒙娜丽莎的微笑电影赏析

蒙娜丽莎的微笑电影赏析
《蒙娜丽莎的微笑》是经典的英国喜剧,由行善者拉尔夫·德希特和克里斯蒂娜·米
勒共同执导,由斯托尔·普拉特和约翰·梅兹埃夫斯主演。

《蒙娜丽莎的微笑》描述了一个充满价值观和道德规范的短暂旅行中,一位年轻的士
兵仇德尔对一位单身母亲的爱的故事。

影片将观众的注意力集中于仇德尔与梅花的旅行经
历中,他们不仅面临着英国陆军的训练,而且也面临着彼此的激情与纯粹。

影片拥有浪漫、逗趣、温馨的画景,以及贯穿于影片整体之中的希望、勇气和正义,这些都为影片赋予了
独特的张力和富有哲理的意象。

从仇德尔和梅花的历程中可以看出,他们俩是两个被社会扭曲价值观影响而性格受损
的年轻人,两人之间形成了一种独特的联系,他们都相信真爱的存在,也都期待着有一个
真正可以信任的伴侣,更为重要的是,他们在相同的困境中感受到绝望时,相互对彼此提
供了帮助,他们用自己的努力力图改变他们的世界,他们的努力慢慢改变了他们的价值观,他们经历了很多磨难,也受到了很多帮助!
在仇德尔与梅花的旅程中,他们都寻求到了真爱,最重要的是,他们更加感知到了爱
情可以带给自己的温暖,他们走出了自己原始的价值观,学着欣赏、宽容以及温柔,他们
带给大家的是蒙娜丽莎那样充满微笑的画面,电影完满地表达了真诚、信任与爱情,并引
起了公众对爱情的哲思,尤其对年轻人来说,它提醒了他们对爱情的正确认识。

《蒙娜丽莎的微笑》可以说是一部完美的电影,它不仅丰富我们的感情,而且还鞭策
我们努力实现爱情,使我们时刻充满希望和勇气,把梦想变成现实,坚定地坚持正义,用
我们真挚而温柔的心向这个社会发出微笑。

女性学 蒙娜丽莎的微笑影评

女性学 蒙娜丽莎的微笑影评

让女性找到自我----《蒙娜丽莎的微笑》在女性学的课堂上,老师让我们看了《蒙娜丽莎的微笑》这部电影。

影片讲述的是在1953年,一位刚刚从美国洛杉矶分校毕业,在大学里已经接受了自由改革的思想,立志要成为一名杰出的教授凯瑟琳女老师到卫斯理任教时发生的故事。

当她到卫斯理这所著名的女子大学当艺术史老师时,遇到了很多困难和麻烦。

因为虽然在50年代的美国的女性地位虽然受到了重视,但是在上层社会封建思想还是很严重。

尤其卫斯理这所大学的女大学生大都有着良好的家庭背景,从小接受过优秀的教育。

而且学院对学生的教育不是教他们如何获得自己感兴趣的学科知识,也不重视心理教育,而是把学生的成功与否定义为今后的婚姻,她们学习的目的无非是嫁一个好丈夫。

影片比较有代表性的几个女学生:贝蒂、莉微、琼。

她们喜欢在课上向老师发起挑战,目中无人,根本不把凯瑟琳当成一位女老师来尊敬她。

但凯瑟琳没有像其他老师那样沿袭学校一贯的教学做法和风格,她不仅挑战学校的一些做法、规矩,而且鼓励学生发掘自己的兴趣。

她以青春率直的作风,丰富的艺术史知识以及风趣热情的授课风格,赢得了学生们的尊敬和爱戴,被女学生称为“蒙娜丽莎”。

凯瑟琳于是就在这个保守的环境里,试着引导学生们去寻找真实的自我,并且大胆去实践她们的想法。

影片中的几个亮点:一名学生贝蒂要结婚的消息,将自由浪漫的氛围打破;琼决定放弃进修的机会得到梦寐的家庭;贝蒂拿起了自己曾丢弃的思想。

琼帮她在哈佛读书的男朋友做作业,尽管她们自身很优秀,但等待她们的却是毕业之后结婚生子,照顾家庭。

已婚的贝蒂女学生写文章说,这位艺术系的老师决心向神圣的婚姻宣战,她以颠覆和政治性的说教,鼓励威斯理女生放弃自己与生俱来就应当扮演的角色---家庭主妇。

就如同学校的那个管事说的,在一百年以前,女孩子要想读到大学毕业简直是异想天开。

所以,能够做到现在如此,已经是很大的进步。

凯瑟琳想改变这些女学生的想法,想让她们在拥有家庭的同时不要放弃自己的事业,让两者同时进行。

《蒙娜丽莎的微笑》英语影评

《蒙娜丽莎的微笑》英语影评

《蒙娜丽莎的微笑》英语影评蒙娜丽莎的微笑是一部值得看的女性电影a film review on Mona Lisa SmileBased on the background in 1953-1954 in Wellesley college, the movie seems to a charming picture with a famous women's-only college, smart girls and a delicate school campus, everything has kept well, even though it just looks like how it performs, until a "wonder teacher" graduate from UC Berkeley, Katherine Ann Wasten, come to the school, which is famous for tradition.Certainly, when it comes to this film we can not deny that women's position in the past can always be a hot topic. However, taking current situation about fairness beween males and females into consideration, I still think this theme must be an excellent one as the film not only discuss things in the past but also make audiences resonate, especially females. The plots just always suiteverybody to reveal their distinctive characters, in which Katherine is the most out-standing. It seemed that she used her art lessons as a vehicle to put across her opinion to young women that women were not born to become housewives and mothers. Katherine wanted to make a difference and do more things in life rather than solely adopt the roles of wives and mothers. I can never forget, in one scene of the movie, she showed her students four newspaper ads, and asked what future scholars would think of the idea that women were born to be housewives and mothers.The first time I have seen this movie, I have to sign about how satisfactory the movie present to us! Beautiful frame, perfect plot and distinctive characters convey us a real dream just likeMona Lisa Smile.。

《蒙娜丽莎的微笑》的影评

《蒙娜丽莎的微笑》的影评

《蒙娜丽莎的微笑》的影评《蒙娜丽莎的微笑》的影评无论在中国还是在其他国家,或多或少都会存在着一些束缚人的传统思想。

《蒙娜丽莎的微笑》这部影片讲述的是一位老师想要解放人们的思想、冲破传统思想束缚的故事。

凯瑟琳?沃森是一位刚任教一年的老师,她所梦寐以求的便是在韦尔斯利学院执教,韦尔斯利学院的女学生们最终任务是嫁人、相夫教子。

这个故事便是从她来到韦尔斯利学院担任美术史系老师说起,她有着独特的思想,她颠覆传统的教学内容,鼓励着韦尔斯利学院的女孩摒弃生来注定担当的角色。

首先从色调和音乐方面来看,《蒙娜丽莎的微笑》这部影片中冷色调和暖色调结合得很好,背景音乐的选择和穿插使影片的效果得到了升华。

凯瑟琳?沃森的第一节美术史课上,从贝蒂对老师说:“如果你没有其他可教的,我们宁可自学。

”这句话开始背景音乐的穿插烘托了当时气氛,音乐的旋律使人感受到了凯瑟琳?沃森的无奈和伤感。

韦尔斯利学院举行活动时以及学生放假回家时的背景音乐是欢悦的,旋律的跳动感也使人感受到了她们的兴奋。

而且,在这样的场景中,一般运用的都是暖色调,营造出了欢乐的氛围,给人以温馨、兴奋、开心的感觉。

当杰斯林和凯瑟琳?沃森谈论到1941年的珍珠港事件时,我们可以听到一个很微妙的、很低沉的背景音乐,这也刚好符合当时的氛围,她们两个人的对话加上音乐也映射出了珍珠港事件对她们的影响之深。

再如,凯瑟琳?沃森彻底反抗、道出自己的思想和心中的感受的那堂课上,当她在给同学们看一张张投影时,背景音乐的旋律是十分缓慢的。

在她讲完课后,旋律开始慢慢变化,这种音乐的穿插和旋律的变化渲染了当时的氛围。

色彩的灰暗和音乐的低沉体现了凯瑟琳?沃森对学生的失望,对学校教育的失望。

其次从主题思想以及人物特色来看,这部电影中人物的语言和行为动作把人物的性格描述得淋漓尽致。

凯瑟琳?沃森来到韦尔斯利学院的第一次讲学就可以吧观众给震慑住,在课堂上出现的现象使老师与学生的角色被颠覆,她被学生的积极给震住的同时,也产生了尴尬的感觉。

蒙娜丽莎的微笑

蒙娜丽莎的微笑

《蒙娜丽莎的微笑》影评10对外汉语10010042杨洁《蒙娜丽莎》是文艺复兴时代画家列奥纳多·达·芬奇所绘的一幅肖像画。

这幅画可以说是世界上最著名的油画作品,很少有其他作品能像它一样,被人审查、研究、演绎。

画中蒙娜丽莎那神秘的微笑一直是世人探究的对象。

达芬奇在画中描绘了一位端庄的女性形象,这种形象代表了女性权力的独立、自主、不可侵犯,代表了一种开拓的精神,一种不墨守成规的精神。

而影片《蒙娜丽莎的微笑》,则是引用了这种含义,表达了一种用于破除陈规的思想。

1953年,坐落在美国马萨诸塞州、被誉为“没有男子的常青藤”的卫斯理女子学院,新来了位艺术史老师,名叫凯瑟琳·沃森,她是个美丽成熟的女人,刚刚从加州柏克莱大学毕业,在大学里接受了自由改革思想,立志要成为一名杰出的教授。

50年代的美国虽然女性的地位渐渐受到重视,但在上层社会封建思想仍旧非常严重。

在卫斯理这所著名的女子大学,学生们大都有着良好的家庭背景,从小接受过优秀的教育。

但学院对学生的教育不是教他们如何获得自己感兴趣的学科知识,也不重视心理教育,而是把学生的成功与否定义为今后的婚姻,她们学习的目的无非是嫁一个好丈夫。

以贝蒂、琼和莉薇为代表的几个非常好动的女孩子,喜欢在班上卖弄风情,甚至用各种办法在课堂上向老师发起挑战。

凯瑟琳没有像其他老师那样沿袭学校一贯的教学做法和风格,她不仅挑战学校的一些做法、规矩,而且鼓励学生发掘自己的兴趣,并且大胆去实践她们的想法。

最终她以青春率直的作风,丰富的艺术史知识以及风趣热情的授课风格,赢得了学生们的尊敬和爱戴,被女学生称为“蒙娜丽莎”。

这样一位被学校的传统势力视做“异类”的女子能否成功达到她的目的,让她的学生们脱离束缚,找到自我?还是最终等待她的是那些传统观念,传统势力的猛烈“进攻”……在电影《蒙娜丽莎的微笑》中,韦尔斯利学院代表了一种保守与固步自封的社会风气,堆砌成了束缚自由的一堵厚重的壁垒。

[观后感]蒙娜丽莎的微笑影评(精选6篇)

[观后感]蒙娜丽莎的微笑影评(精选6篇)

[观后感]蒙娜丽莎的微笑影评(精选6篇)蒙娜丽莎的微笑影评蒙娜丽莎的微笑影评(一):《蒙娜丽莎的微笑》所告诉我的谈到教育的问题,有部电影不可不提,《蒙娜丽莎的微笑》,这也是我最喜欢的一部电影。

影片中的传奇老师,茱莉亚罗伯茨扮演的凯瑟琳华森,以及她和学生们的情谊,让我很受触动。

教育到底所为何物?教育到底就应是怎样的?这部电影告诉了我很多很多,也让我思考了很多。

影片开头,一部老式打字机“啪嗒啪嗒”的发着声响。

那是卫斯理学院的伊丽莎白华伦(克里斯汀邓斯特饰演)在写一篇。

画外音是用伊丽莎白的声音读的她写的资料,“她(凯瑟琳华森)一生梦寐以求的就是在卫斯理任教。

所以当艺术史系有教职空缺时,她一心申请教职,直到受到任用。

谣传凯瑟琳华森,这位奥克兰州来的菜鸟教师,以头脑弥补她的出身寒微。

这也是这位在加州长大的玩世不恭的教师,会来到全国最保守的校园的原因。

但是凯瑟琳华森并非想来卫斯理融入其中,她之所以来卫斯理是因为她想改变。

”此段开头就把凯瑟琳华森引入我们的视野中。

1953年秋天,美国马萨诸塞州的名校,卫斯理女子学院,开学典礼正在举行。

教师们整装肃立在礼堂里,礼堂大门紧闭。

女学生们都在大门外等候。

学生的代表,琼布兰,拿着一把木槌敲了四下大门。

校长高声问道:“是谁在敲打学习之门?”琼大声回答:“我代表所有女性。

”校长问:“你寻求什么?”琼答道:“透过努力学习唤醒我的心智,并奉献毕生于知识。

”校长说:“那么我们欢迎你。

所有想追随你的女性都得以进来。

我宣布,本学期就此开始。

”随着校长的话音,大门开启,学生们进入礼堂。

电影开头便呈现给我学校的含义—刻苦求知、健全心智的圣殿。

记得我看过的一篇上有这样一句话:“上天给我们有限的物质,但给我们无限的精神”,是精神带领人们上升到环视全球的高度。

教育就应让学生经过不断求知武装起最先进的思想和环顾世界的眼光。

因为,先进的思想才能促成、推动先进的行动。

美国立国的政治根基,三权分立和联邦制,均是出自孟德斯鸠的《论法的精神》。

赏析《蒙娜丽莎的微笑》

赏析《蒙娜丽莎的微笑》

赏析《蒙娜丽莎的微笑》赏析《蒙娜丽莎的微笑》一、介绍电影《蒙娜丽莎的微笑》以 20 世纪 50 年代的美国为背景,故事发生在19531954 年期间的卫斯理女子学院。

影片讲述了一位毕业于加州伯克利大学的艺术史女教师凯瑟琳和女学生们,在卫斯理女子学院如何通过摆脱男性强加在她们身上的身份天使和魔鬼,去追求女性独立和解放的故事。

被誉为没有男子的常青藤的卫斯理女子学院,坐落在美国马萨诸塞州。

学校开设家政课程教她们如何在家中孝顺父母,如何伺候丈夫,如何关爱孩子,如何把家里收拾得整洁而明亮。

其实就是把她们培养成房间里的天使,而不是让她们成为魔鬼。

弗吉尼亚伍尔夫发现,千百年来人类社会一直在父权制的控制下,父权制的思想文化传统被潜移默化地渗透到每个人的骨髓里,在它的控制下,广大妇女常常被麻痹,心甘情愿地屈从于男性,否定自我,轻视自我。

女性在父权制社会中没有自己独立的身份和地位,附属于男性,她们还被男性定义为房间里天使或魔鬼。

美国著名的文学家桑德拉吉尔伯特和苏珊古巴在她们的名著《阁楼上的疯女人》里写道:女性常常被男性定义为天使或魔鬼。

天使和魔鬼是男人为女人创造的两种形象。

他们称天使型的女人为天使或者精灵,然而称魔鬼型的女人为幽灵巫婆魔鬼。

理想的妇女是被动的,顺从的,无私的,奉献的是天使般的女性;拒绝无私奉献,按自己意愿行动,有自己独立想法的则是魔鬼般的女性。

天使和魔鬼都是男性对女性的幻想,是男性按照他们自己的思维来构建女性,压制和管控女性,没有考虑到女性的地位和女性的话语,这是对女性的歪曲描写。

影片中,天使与魔鬼的形象体现在女师生们身上。

她们逐渐地认识到自己是被男性所构建的角色,没有自我意识,没有自我价值,为了追求独立和解放,她们坚强地与这些角色作斗争,摆脱传统价值观对她们的束缚,勇敢地去追求女性的解放。

二、追求中的天使天使是男性心目中美好的形象,她们温顺从容,谦卑有礼,安静贤淑,完全按照男人的意愿在家中扮演贤妻良母。

电影蒙娜丽莎的微笑观后感

电影蒙娜丽莎的微笑观后感

电影蒙娜丽莎的微笑观后感《蒙娜丽莎的微笑》是一部上世纪五十年代的电影,由麦克·纳克菲执导,朱莉娅·罗伯茨、朱丽娅·斯嘉丽、玛吉·吉伦哈尔等主演。

这部电影以女性教育为主题,讲述了一位女性教师在保守的传统学院中引发的一系列变革。

我个人对这部电影的观后感如下。

首先,这部电影对于女性教育问题有深刻的思考与表达。

影片中的传统女子学院设定在五十年代的美国,学院里的女性学生们只有两个选择:当老师或者结婚。

这种传统的观念限制了女性的发展和自由选择。

而主人公凯瑟琳·威特是一位自由思想、脱颖而出的女教师,她的到来彻底改变了整个学院的氛围。

她鼓励女学生们思考自己的梦想与目标,提倡女性独立,不仅在教学上有创新的方法,还在学院的管理和规定中引入了一些变化。

这种女性在传统观念下的突破和追求充满了勇气和智慧,也引发了我对女性教育问题的深思。

其次,该片通过展现主人公与学生之间的互动关系,揭示了教育对一个个体的影响是巨大的。

主人公凯瑟琳·威特对学生们采取了富有启发性的教学方法,激发学生们的学习热情和潜力。

她关注学生们的内心世界,鼓励学生们敢于表达自己的见解与想法。

因此,学生们在这种积极的教育环境中获得了自信、勇敢和追求梦想的勇气。

教师在学生成长中扮演着重要的角色,不仅是知识的传递者,更是引导者和启蒙者。

此外,该片对于女性摆脱传统婚姻观念追求事业的思考也让我深感敬佩。

影片中的学生中有一个未婚怀孕的女学生,经过主人公的帮助和鼓励,她决定生下孩子,并选择继续追求自己的梦想。

这对于当时的社会来说是一种勇敢的选择,也让我们看到了婚姻观念对女性人生选择的束缚。

在这个故事中,主人公堪比一位女性运动先锋,她用自己的力量为女性解放事业做出了卓越的贡献。

最后,该片的音乐、摄影和表演也给我留下深刻的印象。

音乐的选择独特且能够很好地表达出电影主题,让人陷入情节,与剧中人物一起感受他们的喜怒哀乐。

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In the movie Mona Lisa Smile, several very good move girl with Betty, Joan and Livy as the representative, like flirting in class, and even make the challenge to the teacher with a variety of ways to in the classroom.
What I could not understand is when a graduate of the University of Berkeley atmosphere of open access to Catherine Wellesley School professor of art history at the first node class, the students completing a self-study textbooks before the teaching in class, say preemptively the content without the teacher’s permission and did not give teachers face, and said: ". If you've nothing else for us, we could go to independent study". Then everyone gos out the classroom in front of the teacher's face
In the eyes of our Chinese people, this is a serious error.
As the saying goes day as a teacher, father for life. I think that the teacher is a respectable profession
There are some reasons that I think so.
First of all, China where we live is an ancient civilization, its Confucian culture attaches great importance to respecting from the education perspective, Confucianism attaches great importance to respect for teachers, respect for teachers is a matter of long-term significance, not only to see the front interest. Prospects nation and the country's future is to rely on the good quality of workers. as a spread ties, Teacher has a responsibility ——传道授业解惑. Whether a society is respecting teacher or not, reflects the degree of civilization of a society, but also reflects sustainable development potential of a society.
In addition, respect is the first step to build a good relationship between students and teachers. And it is also the feasibility conditions to achieve the next steps. As a college student, you want to quickly adapt to changing roles from school to the society, the primary task is to establish as soon as possible with a good teacher relationship. Only college students respect an, trust teachers and are willing sincerely communicate with teachers, based on the
understanding for students by teacher, there is just the possibility to achieve smooth communication.
What’s more, respecting is to help guide students to be polite, create a good image, improve the overall quality, on the basis of respect for others, to win the respect of others. Meanwhile, it is beneficial to maintain the normal school teaching order and improve students' abilities of self-discipline and self-management. Not only promoting the formation of a good atmosphere, and to cultivate good moral character of young students has far-reaching significance. Strengthening civilization education students and guiding students to pay attention to etiquette is one of the indispensable quality education curriculum.
In short, during the daily communication between university students and teachers, in addition to use polite languages , but it should be noted that do not spread the remarks unconfirmed privately, undermine the reputation and image. In the classroom we should comply with classroom discipline and respect for teachers' labor. Dear sincere attitude, polite terms, a smile, nodding. Salute, handshake and other positive body language, will give the teachers a comfortable mood to teach. For example, when a teacher gets hoarseness and fatigue for a long time with the throat, students are supposed to send for a cup of hot tea or a packet of throat lozenges; if teacher encounters unexpected situations not be able to have courses on time, students should use the 换位思考method and put yourself in their consideration and appropriately express their understanding; when the teacher get depression, even if it is a message of greetings also transfer care to express respect and friendly way. Sometimes even teachers make some inappropriate behaviors because of 恨铁不成钢 or the personal emotional impact, adult college students should also try to be my best to understand them and give some tolerance. Teachers are not saints and essentially is only the ordinary people
that they will inevitably make mistakes.。

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