鳄鱼爱上长颈鹿推荐理由
鳄鱼爱上长颈鹿读后感
鳄鱼爱上长颈鹿读后感《以鳄鱼爱上长颈鹿》读后感《以鳄鱼爱上长颈鹿》是一部寓言故事，讲述了一个不可能的爱情故事，鳄鱼爱上了长颈鹿。
这个故事让我深有感触，让我思考了很多关于爱情和接受的问题。
故事中的鳄鱼和长颈鹿是两种截然不同的动物，它们的生活习性、外貌和生活环境都完全不同。
鳄鱼生活在水中，长颈鹿则生活在陆地上。
它们的身体构造和生活习性决定了它们之间的隔阂。
然而，鳄鱼却深深地爱上了长颈鹿，它愿意为长颈鹿改变自己，甚至放弃自己的天性。
这种不可能的爱情让人感到心酸，也让人思考爱情的真谛。
在现实生活中，我们也常常会遇到不可能的爱情。
有些人因为身份、家庭、地域等原因，而被迫放弃自己的爱情。
有些人因为性格、习惯等原因，而无法和自己心爱的人在一起。
这些不可能的爱情让人感到心痛，也让人感到无奈。
然而，故事中的鳄鱼却告诉我们，爱情是可以超越一切障碍的。
它愿意为长颈鹿改变自己，放弃自己的天性，这种无私的爱让人感动。
故事中的长颈鹿也是一个令人敬佩的角色。
它并没有因为鳄鱼的改变而接受鳄鱼，它认为爱情应该是平等的，不应该因为外在的改变而接受对方。
这种坚持让人感到敬佩，也让人思考爱情的本质。
爱情应该是平等的，不应该因为外在的改变而接受对方。
这种坚持让人感到敬佩，也让人思考爱情的本质。
通过这个故事，我也深刻地感受到了爱情的伟大。
爱情可以让人变得无私，可以让人变得坚强，也可以让人变得更加完美。
故事中的鳄鱼为了长颈鹿愿意放弃自己的天性，这种无私的爱让人感动。
爱情的伟大在于它可以让人变得更加完美，可以让人变得更加坚强。
总的来说，故事《以鳄鱼爱上长颈鹿》让我深有感触。
它让我思考了很多关于爱情和接受的问题。
爱情是可以超越一切障碍的，它可以让人变得更加完美，也可以让人变得更加坚强。
这个故事让我对爱情有了更深刻的理解，也让我对爱情有了更加坚定的信念。
希望每个人都能够找到属于自己的爱情，无论外界如何变化，爱情都能够永远存在。
读鳄鱼爱上长颈鹿有感
读鳄鱼爱上长颈鹿有感我最近读完了《鳄鱼爱上长颈鹿》，这是一本让我感到非常有意义的书。
这本书最让我感动的是，它展现了两种截然不同的动物之间的友情，这两种动物在自然界中根本不可能交朋友。
在这个故事当中，鳄鱼和长颈鹿那种最不可能百的友谊展现给我们，我们也能感受到其背后世界观和价值观。
在这个故事中，一只鳄鱼经过一段时间的思考，发现自己喜欢上了一只长颈鹿。
然而，这两种动物在自然界中根本无法相处。
小鳄鱼决定为自己的感情而战斗，最终他和爱人在一起。
这个故事给了我很大的启发，使我理解到什么是真正的友谊，并告诉我，友谊不应被生物学上的局限所影响。
这本书充满了智慧。
小鳄鱼意识到自己和长颈鹿在物理上的不同，并试图从其他方面来了解她。
他从来不会责备自己的朋友只因为她不能像自己那样流水平放，或不能像他那样在水中游泳。
相反，他尊重她的性格和个性特点。
这是一种非常珍贵的品质，人们应该学会像小鳄鱼那样，接受不同特点的人和事。
小鳄鱼的行为和思维，对于我们在现实生活中认识的朋友，亲人和同事，都有很大的启示和启发。
这本书让我想到了生活中的很多场景。
就如同小鳄鱼和长颈鹿，在现实世界中，我们经常能看到一些看起来完全不同的人们建立友情的情况。
这其中包括人种，性别，信仰等等。
然而，这种友谊反而更为珍贵，因为它们对跨越差异，包容对方都有比较深刻的理解。
这种友情是跨越差异的，并不感到自己和对方之间有太大的距离或隔膜。
我们应该向小鳄鱼学习：我们必须认真倾听和理解对方，接受他们的个性和特点。
然而，有些人却不这样想。
这反映了一个问题，我们在这个世界上面对的最大的挑战之一，那就是我们如何应对我们的差异，如何接受和理解那些与我们不一样的人。
本书是与差异和不同文化为主题的，这也是我们在当今世界中面临的挑战。
《鳄鱼爱上长颈鹿》要求我们在这种可怕的世界中开放心扉，并迎接不同。
这不仅仅是一本儿童读物，而是一个人类生活指南的故事。
总之，这是一本非常好的书。
它向我们展示了一个真正的友谊故事，而这种友谊跨越了身体上和文化上的所有的限制。
读《鳄鱼爱上长颈鹿》有感
读《鳄鱼爱上长颈鹿》有感
《鳄鱼爱上长颈鹿》一书令我震撼，其中详细而生动的描述了可爱的鳄鱼和大胆的长颈鹿之间的友谊建立的过程。
从初次相遇开始，两者间无声的界线便正式被打破，鳄鱼突然有了一种想要了解、去迎接的冲动；而长颈鹿也表现出了对外界的好奇，将谨慎的态度放弃，试图去接触并尝试了解彼此。
随着时间的推移，他们之间便建立了一种特殊的友谊，友谊使他们更加深入的体会对方的生活习性，甚至能够感受对方的心情。
在一起的过程中，他们交换着礼物，分享着快乐，一起变得更加珍惜彼此，将原本混乱的世界变得温馨舒适。
最令我感动的是，鳄鱼用一种真挚热情的方式去爱上长颈鹿，把它当作自己亲人一般，他宁愿牺牲自己也不愿让它受伤，令人意外的是，长颈鹿也意识到了鳄鱼的心意，并乐于回应并表达出自己的感情。
这本书深刻地诠释了友情的力量，它告诉我们，真正的友谊不分界限，不论是何种形式的友情，无论是爱情还是友情，只要心中有一份真挚的爱，就能将世界变得温馨舒适，不论是谁都值得去珍惜和珍视！。
鳄鱼爱上长颈鹿读后感
鳄鱼爱上长颈鹿读后感《鳄鱼爱上长颈鹿》是一部以动物为主角的寓言故事，通过鳄鱼和长颈鹿之间的爱情故事，讲述了不同种族之间的爱情是如何克服困难和障碍的。
这部小说让我深受感动，也让我对爱情和包容有了更深刻的理解。
故事的主要情节是这样的，在一个美丽的森林里，生活着一只鳄鱼和一只长颈鹿。
它们原本是彼此的敌人，但在一次意外的相遇中，两个性格迥异的动物竟然相爱了。
然而，它们的爱情却遭到了其他动物的反对，因为在他们眼中，鳄鱼和长颈鹿是不可能在一起的。
但是，正是因为这些困难和反对，鳄鱼和长颈鹿更加坚定了彼此的爱情，最终克服了一切障碍，走到了一起。
这个故事让我深受感动，因为它告诉我爱情是没有界限的，只要彼此真心相爱，就能克服一切困难。
无论是人类还是动物，爱情都是不分种族和界限的。
这让我对爱情有了更加深刻的理解，也让我更加珍惜身边的爱情。
除此之外，故事中的鳄鱼和长颈鹿也让我对包容有了更深刻的认识。
在这个故事中，鳄鱼和长颈鹿的爱情遭到了其他动物的反对，但是它们并没有因此放弃，而是选择包容和理解。
正是因为这种包容和理解，它们才能最终走到一起。
这让我明白了包容是一种美德，只有包容才能让爱情更加美好。
总的来说，这部《鳄鱼爱上长颈鹿》让我对爱情和包容有了更深刻的理解。
它告诉我爱情是不分种族和界限的，只要真心相爱，就能克服一切困难。
同时，它也告诉我包容是一种美德，只有包容才能让爱情更加美好。
这个故事给了我很多启发，也让我对爱情和包容有了更加深刻的认识。
希望每个人都能像鳄鱼和长颈鹿一样，拥有一份真挚的爱情，也能够包容和理解彼此。
《鳄鱼爱上长颈鹿》让孩子感受到爱和被爱都是需要坚持不懈的信心
《鳄鱼爱上长颈鹿》让孩子感受到爱和被爱都是需要坚持不懈
的信心
鳄鱼先生恋爱了，他爱上了长颈鹿小姐，可是鳄鱼先生非常矮小，长颈鹿小姐非常高大，鳄鱼先生要怎样才能追到长颈鹿小姐呢？鳄鱼先生想要给长颈鹿小姐一个甜蜜的微笑，可是长颈鹿小姐根本看不到；他想让长颈鹿小姐注意到自己，可是长颈鹿小姐忙着跟朋友说着某件很重要的事情，没有看到鳄鱼先生；鳄鱼先生想给长颈鹿小姐送些鲜嫩的树叶，可是长颈鹿小姐喉咙痛根本不想吃东西……鳄鱼先生能不能让长颈鹿小姐注意到他呢？~不定期更新原创绘本视频、音频，关注格子酱讲绘本，陪孩子阅读，就是做一件很美丽的事！。
幼儿园大班语言教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含设计意图反思
幼儿园大班语言教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含设计意图反思《幼儿园大班语言教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含设计意图反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图《鳄鱼爱上长颈鹿》是德国女画家达妮拉•库洛特-弗里施的鳄鱼与长颈鹿系列绘本中的第一本，写了矮小的鳄鱼爱上了挺拔的长颈鹿的故事。
绘本中，人物行动夸张，情节前后反差大，让人忍俊不禁。
但同时，也让人读得感动与心酸。
最后非常善良的结尾，让人从内心泛起一种幸福、满足的回味。
书中的图画十分精彩，鳄鱼和长颈鹿的神态惟妙惟肖，大量使用的纯净而明快的色彩，不仅仅让孩子感受到有趣可爱的图画，同时体会到爱需要勇气和坚持不懈的决心。
活动目标1.仔细观察画面，在理解的基础上用较完整的语言大胆表述故事内容。
2.感受故事中鳄鱼为了爱克服困难、坚持不放弃的温暖情意，理解爱的意义。
3.喜欢参加阅读活动，进一步感受鳄鱼求爱的过程，体会爱的意义。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
重点难点重点：欣赏故事，理解故事内容，能较完整的用语言表述故事。
难点：能够仔细观察画面，感受情节背后的浓浓的情感美。
活动准备故事PPT、人手一本绘本、音乐活动过程一、阅读封面，猜测引题1.出示封面图：有谁?你观察到什么?2.鳄鱼和长颈鹿之间会发生什么事?你认为这本书会有一个怎样的故事?二、自主阅读全书，初步感受1.你读到了一个怎样的故事?2.谈谈你的感受和体会?三、自主分段阅读，理解讲述(一)阅读封面与扉页，了解“爱”的含义1.书的题目是什么?什么是“爱上”?2.鳄鱼是什么表情?他心里在想什么?(二)自主阅读第一部分1.请幼儿阅读1—4面(4个围坐一组，阅读交流)2.鳄鱼这几天是怎么了?他为什么会出现这个情况?3.原来鳄鱼爱上了长颈鹿，爱一个人还可能会有什么表现?(三)自主阅读第二部分1.请幼儿阅读5—17面2.鳄鱼爱上了长颈鹿，可是他们之间存在着什么问题?3.为了解决这些问题?鳄鱼是怎么做的?你觉得这是一位怎样的鳄鱼?4.他成功了吗?最后发生了什么事情?5.如果你是鳄鱼，你还会想一些什么办法?(四)师幼共同阅读第三部分1.音乐中共同阅读17——23面(PPT、音乐)2.最后问题解决了吗?他们在一起了吗?四、师幼完整阅读，提升内涵1.师幼共同完整阅读绘本，再次体会鳄鱼的情感(音乐)2.感情提升：1)书中哪一个片段最让你感动?为什么?根据孩子的描述点击放大相应的画面(配乐)，师提升内容2)生活中，谁和谁也像他们一样互相爱护，愿意为对方付出?3)你最爱谁?你愿意为他做哪些事?五、畅想拓展1.续编鳄鱼与长颈鹿的故事：鳄鱼和长颈鹿快乐地生活在一起了，他们还会遇到一些什么困难?他们的会怎样?2.语言区投放自制图画书材料，引导幼儿续编故事活动总结：爱情是我们一生都要面对的课题，这个课题恐怕摸索一生都难参悟得透，自始至终，我们都欠孩子一节爱情课，如果我们在孩子小时候，就潜移默化地将一些健康的爱情观分享给他们，就可以尽量减少孩子将来遭受“低爱情商”导致的挫折。
幼儿园中班语言活动《鳄鱼爱上长颈鹿》
中班语言领域活动《鳄鱼爱上长颈鹿》一、读本分析《鳄鱼爱上长颈鹿》是一本有趣可爱，简单而又温暖的爱情故事。
个子矮矮的鳄鱼先生，爱上了个子高高，美丽挺拔的长颈鹿。
故事围绕着“鳄鱼先生想让长颈鹿看到他最甜蜜的微笑”这一情节展开的。
踩高跷，表演特技，爬到树上请长颈鹿吃树叶，演奏情歌，甚至暴力地用绳索套住长颈鹿的脖子将它拉下来，鳄鱼先生想尽了办法，长颈鹿都没有看到他最甜蜜的微笑，他却被甩了出去进了医院。
鳄鱼先生陷入了深深地失望中，这时情节却峰回路转，长颈鹿不小心和鳄鱼先生相撞了，他们被撞到了，却恰恰让长颈鹿看到了他最甜蜜的微笑，最终他们相爱了。
前后情节反差大，人物动作行为夸张让人忍俊不禁，充满惊喜，故事温暖有张力，让人回味无穷。
长颈鹿和鳄鱼先生这样的组合本身就充满奇幻的特点，很符合幼儿喜欢幻想，思维天马行空的心理发展特点。
故事中运用了“有时候”这一句式的排比，表现了鳄鱼先生喜欢长颈鹿时的不同的的状态和心情变化，利于幼儿体会喜欢时的感觉。
还反复用了“肯定”这一语气词，前后对比，体会到鳄鱼先生的失望。
利于幼儿幼儿理解故事情节。
其中还运用了“冷”、“热”、“高”、“矮”等反义词，意思相反，了解鳄鱼的情绪的变化，感知爱的魔力，生动而有趣。
从图画上来看，画家先用线条勾勒，再用彩色渲染填充的创作方式，画风清晰，色调主要以黄，绿，红等暖色调为主，画面呈现出一种纯净明快，温暖柔和的感觉，图画内容十分精彩，鳄鱼和长颈鹿的神态都惟妙惟肖。
在细微处的勾勒呈现画者的用心。
环衬中的小红伞埋下了一个伏笔，是一个转折的象征，从鳄鱼先生觉得自己再也不能让长颈鹿看到自己最甜蜜的微笑心情的乌云密布下着雨，到他们相撞相爱时的晴空万里，又是一个转折，雨伞坏了，象征着鳄鱼先生的坏心情也消失了。
并且前几页鳄鱼先生每一个生活细节都有长颈鹿的身影，侧面表现了鳄鱼先生对长颈鹿的喜欢。
以及鳄鱼先生想长颈鹿那种明亮温暖的色调与鳄鱼先生觉得自己再也不能让长颈鹿看到自己最甜蜜的微笑时灰色调形成对比，能让孩子体会那种喜欢和失望的感觉，更能体会到爱需要勇气和决心。
绘本鳄鱼爱上长颈鹿读后感
绘本鳄鱼爱上长颈鹿读后感
先说说这俩主角吧，鳄鱼和长颈鹿，那可真是八竿子打不着的组合。
鳄鱼呢，矮矮小小，整天在泥地里爬来爬去；长颈鹿呢，高高大大，脖子都快捅破天际了。
可就是这么不一样的他俩，爱情就这么奇妙地发生了。
鳄鱼爱上长颈鹿的时候，那股子劲儿就像我小时候特别想吃冰淇淋，满脑子都是长颈鹿的影子。
鳄鱼为了让长颈鹿看到自己，那可是想了一堆奇奇怪怪的办法。
他踩高跷，这画面就像小蚂蚁想扮成巨人一样，滑稽又可爱。
结果呢，摔得个四脚朝天。
还有他表演杂技，在空中飞来飞去的，可长颈鹿还是没注意到他。
这就像我有时候在人群里想引起喜欢的人的注意，各种耍宝，人家却根本没往这边看，那种失落感我都能从鳄鱼身上感觉到了。
不过呢，鳄鱼可没放弃。
这种执着就像我追一部超好看的剧，哪怕中间有点小挫折，也一定要看到结局。
最后啊，鳄鱼的一个偶然举动，让长颈鹿发现了他。
他俩的爱情就这么开始了，就像突然开了花一样。
这个绘本让我觉得，爱情有时候就是这么不讲道理，不管两个人看起来有多么不般配，只要心里有那份爱，就总能找到在一起的办法。
而且啊，不管遇到多少困难，只要坚持下去，就像鳄鱼那样，总会有好结果的。
这绘本就像一个温暖又搞笑的小故事，让我在哈哈笑的同时，也对爱情有了新的理解，真是一本超级棒的绘本呢！。
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爱是需要勇气和创意的/阿甲这是那种能让你第一眼就喜欢上的图画书。
可爱的形象，柔和的色彩，幽默夸张的动作表情，还有那贯穿始终的浪漫情调……2006年北京国际书展，我和7岁的女儿在一家德国图画书的展位上遇见了这套“当鳄鱼爱上长颈鹿”。
虽然不懂德文，但凭借图画，我们基本“看懂”了整个故事的脉络：一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他们从彼此陌生到相识相知；因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦；但他们终于勇敢地携起手来，共同打造幸福的生活，而且还给别人的生活带来了奇迹。
生动的画面所传达的信息，已经足以让我们迷上这个故事了。
在翻译女士的热情介绍下，我们进一步了解到画面之外的故事，关于小鳄鱼与大长颈鹿的种种苦恼与快乐，还有他们之间的精彩对话。
我突然意识到，这不正是关于爱情与婚姻生活的绝妙寓言吗？第一本《多情的小鳄鱼》可谓“恋爱篇”。
我们看到那位在快乐与痛苦的情感中挣扎的鳄鱼，他的心灵和整个世界都被长颈鹿占据，生活中的每一个细节都是长颈鹿的影子。
于是他开始主动地接近对方，但命运总是与他作对，情急之下他甚至动用了粗蛮的手段，当然也因此吃到了苦头。
一次意外地相撞，让他们终于能在同一水平线上四目相对，彼此看到了最美丽、最温柔的微笑。
于是，他们相爱了。
传统的童话往往会到此为止，“他们从此幸福地生活在一起”云云。
可是，聪明的读者不禁会问：如此差异巨大的一对，真的能幸福地生活在一起吗？德国女画家Daniela并没有止步于此，她的大胆创意实在令人钦佩！第二本《搬过来搬过去》可谓“婚姻篇”。
真心相爱的鳄鱼和长颈鹿当然要生活在一起，但他们如何面对彼此间的巨大差异呢？搬到鳄鱼的小房去，长颈鹿不得不迁就鳄鱼；搬到长颈鹿的大屋去，鳄鱼又不得不迁就长颈鹿。
一味片面的迁就只能带来更大的烦恼。
怎么办？他们一起想出了绝妙的主意！第一次看到鳄鱼与长颈鹿的新居时，你一定会抚掌称快。
仔细想想，更是回味悠长。
其实天下间每一对爱侣，相互间的差异又岂止巨大？而生活中的烦恼，一路上的沟沟坎坎，又岂在少数？鳄鱼与长颈鹿的充满孩子气的创意，不正是很好的启示吗？真心的相爱，需要勇气和创意；爱的维系和经营，似乎更需要勇气和创意。
第三本《天生一对》可谓“社会篇”。
一对奇特的恋人遗世而独立，自然也有其乐趣。
但鳄鱼和长颈鹿终耐不住寂寞，重新走进社群，他们差点被白眼和嘲讽所淹没。
在一场火灾救险中，他们以善良、勇敢和智慧赢得了大家的尊重。
于是乎，这奇特的结合反成为了人人争颂的佳话……如此看来，这三本图画书简直就是“爱情婚姻三部曲”！在引进出版前，有朋友不无担心地指出，在给幼儿读的图画书中，如此明目张胆地“谈情说爱”，是否合适？我认为这种担心毫无必要，理由有三：第一，爱情与婚姻是人生的一门大课，是幸福感的重要来源。
可是，看看我们身边的教育，从幼儿园、小学、中学到大学，从没有人认真地教过这门课，我们都是摸黑学过来的。
选用如此纯净的图画书，给孩子们优雅地上一堂课，不但可以，而且非常必要。
第二，我们常说，幸福的家庭是孩子最好的教育。
一个完整和谐的家庭，对于孩子智力的发展和良好性情的养成，影响巨大，作用非凡。
所以这样的图画书应该是整个家庭来共读的，每个成员都有责任为爱付出创意和行动。
当然这主要还是大人的功课。
第三、图画书的解读其实是非常开放的，它并不专属于孩子或大人。
对优秀的图画书，大人有大人的、孩子有孩子的解读。
比如鳄鱼和长颈鹿的故事，孩子基于自己的生活经验，完全可以理解为同龄人交往的故事，只要大人不把自己的理解执意看作标准答案。
我女儿反复读罢，还很兴奋地告诉我：“爸爸，你看！这个故事里的长颈鹿比鳄鱼还强，每次都是她抱着鳄鱼呢！”我笑着对她说：“对啊，没有人规定，男性一定要比女性强。
当他们平等交往时，才能体验真正的快乐！”这也是我特别喜欢这个故事的原因之一。
如果小鳄鱼爱上长颈鹿/苏七七身为一个孩子的妈妈，当然也常常给孩子讲故事。
不过有时候难免困惑：看童话故事长大的孩子，能真正地了解与进入这个社会吗？我是应当用一个优美的童话世界，把他的童年包裹成一颗甜美的圣诞糖，还是现在就告诉他，你总会遇到种种挫折与无奈？在童话里，白雪公主总是遇到白马王子，就算她遇到了一只青蛙，这只青蛙也会因为一吻成为帅哥……但是，生活并不是“王子与公主从此过着幸福的生活”所能结束的。
许许多多的时候，生活中的困境，并不是巫婆设下的陷阱，而是相爱的人，不知道如何表达爱，不知道如何用宽容、幽默与智慧，来建设有爱的生活。
也因此，这套关于小鳄鱼爱上长颈鹿的童话绘本，一下子就让人喜欢上了。
第一本《多愁善感的小鳄鱼》，是它们的恋爱期，第二本《搬过来，搬过去》，是它们的婚姻生活，第三本《天生一对》，是它们如何在社会中得到认可。
而每一个美好结局，都不是老天爷的安排，而是小鳄鱼与长颈鹿的努力，他们遇到了挫折，但努力设法去解决，而内心的爱与善，是一切好结局的根源。
——虽然从表面上看，这是一个非常现代的故事，但是核心还是很古典的。
只是在古典童话里，内在的善与外在的美是合一的，而在这个现代童话里，外在的呈现可以千姿百态，也许看上去不那么美，甚至还有些古怪。
在每一个小故事里，都安排了一个情节的突转，从而让小鳄鱼与长颈鹿的故事，能从逆境转到顺境。
小鳄鱼追求长颈鹿时，出尽百宝都没能让长颈鹿注意到他，他真是个倒霉蛋啊，这个可怜的倒霉蛋打算采取直接行动：用一个套索让长颈鹿把头低下来看到他。
结果是，咳，被长颈鹿一甩老远，住进了医院。
如果仿照伊索寓言来一个“这个故事告诉我们”，接下来的话就是：爱情是不能勉强的，中国的老话说“强扭的瓜不甜”呐，小鳄鱼，你知难而退换换方向找找你的Miss Right吧。
要是我的儿子长大了，泡妞如此不顺的话，当老妈的我，估计也这么劝他了。
不过，老天爷在小鳄鱼失去了所有的信心之后，又让他撞了一跤：这一跤撞对了，他们撞上了。
撞得眼冒金星，可也撞出了最傻最美的微笑——恋爱中的孩子的微笑，可不象是狗尾巴草儿在春风中笑得象花儿一样？是啊。
爱情这个东西，容易极了，也难极了。
时间地点人物不对，再怎么也是一出没有结局的戏，可是如果有努力，有信心，老天爷又总是会垂怜那些心里怀着满满的爱，爱着爱人，爱着世界的人。
这是命运，也是性格。
而一本好的童话书，我觉得是能引导着孩子知道付出的美好，成为一个又宽和又有担当的人。
而且，这也不需要我向宝宝说这么多道理，翻开一本彩色的书，告诉他小鳄鱼的可爱，沮丧与努力，告诉他小鳄鱼失去信心的下一步，希望就来临，他也许慢慢就在把这本书看旧了的过程中，长成了一个小鳄鱼这样的人（……天呐，其实我还是不那么希望我的儿子长得象个小鳄鱼的，我承认，我有虚荣心……）。
从故事的角度说，这套童话绘本编得非常有趣（它是德国作家的作品啊，可见对于德国人呆板严谨的看法也有一点偏见），它很生活，但不是那样“现实”，还是带一点理想主义的——它其实是关于怎么样好好对待生活，以怎样的心态与方法来处理生活中的问题。
心态非常的阳光，而方法都十分幽默可爱。
我非常喜欢在第二本《搬过来，搬过去》中的一张画：小鳄鱼与长颈鹿有了自己的家，它们的身高相差两米四十三公分，怎么能和谐地生活在一起？于是我们看到，这是一个阶梯式的房间，长颈鹿在下面，小鳄鱼在上面的时候，刚好可以对话，它们有两个台阶，一个梯级高些，一个梯极矮些，它们有两个挂钩，一个挂长毛巾，一个挂短毛巾，它们只有一张床，不过这张床的床尾是不齐的，一边短些，一边长些。
而且！它们还在房间里弄了个游泳池，两个人（不，它们俩）都跳进去时，因为浮力就一样高啦！这个房间，地板是黄色的，门是蓝色的，墙上橙色的，虽然我和宝宝爸的身高落差只有十五公分，可是我好羡慕小鳄鱼和长颈鹿，也想要一个这样的房间啊！这些可爱的画，温暖明亮的色调，使看这本书成为一个快乐的过程。
和宝宝一起看是快乐的，自己看看也是快乐的——在小鳄鱼和长颈鹿的故事中，象是也回忆起自己恋爱与结婚中的种种时光。
其实，童话不是孩子的专利，在琐细的现实生活里，它有时就象是一颗冰蓝莓布丁，那么清爽甜美，让人体会到单纯与梦想的力量，不会在生活中沉陷于忧烦之中。
宝宝喜欢这本书，妈妈爸爸也会喜欢这本书，其实，每一个人与另一个人都是有差异的，接受这种差异，把差异带来的丰富变成一种美好的共处，这是快乐的源泉。
——刚刚有一个朋友恋爱了，爱上一个外国小伙子，哈哈，我觉得，她也该看看这本书。
2:天生一对：爱是天赋也是学习。
一对奇特的恋人遗世而独立，自然也有其乐趣。
但鳄鱼和长颈鹿终耐不住寂寞，重新走进社群，他们差点被白眼和嘲讽所淹没。
在一场火灾救险中，他们以善良、勇敢和智慧赢得了大家的尊重。
于是，这奇特的结合反成为了人人争颂的佳话……读者评论：幼儿园现在非常流行绘本教学。
我在听了上海林教授的讲座之后，特地买了这本《天生一对》。
读过之后，我思绪万千，这本书的真正意义在于让我们所有的夫妻都学会平等、尊重地去对待自己的另一半。
平等、尊重不是一句空话，而是要落实到生活中的点点滴滴，强烈推荐给每个家庭的夫妻阅读。
同时，它也教会了我们的孩子，如何去交友，如何去对待自己的另一半。
有的人可能认为，幼儿园的孩子这么小，就学习一些这些，是不是太早了。
不!一点都不早，我们的孩子有一天也会长大，也要有他们自己的另一半，这本书可以说是潜移默化地交给孩子如何与别人相处。
不仅是与自己的另一半，还有朋友、同伴、亲人等等。
真的很佩服这位作者，将如此让幼儿难懂的社会性知识，以如此诙谐、浅显地告诉了我们的孩子。
图画中一些巧妙地设计，细节地内容，让每个年龄段的读者读过之后都有自己的感悟!这可能就是绘本的魅力吧!--------当当读者。