高中议论文作文讲评19页PPT
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高考语文议论文作文讲评 课件
优秀例文
机 遇
“机遇总喜欢光顾有准备的头脑。” 这是我喜欢的一句格言，也是我人生的 座右铭。
人们常常喜欢感叹机遇难求，于是就 有了生不逢时，郁郁不得志的感慨。的 确，“机不可来，时不再来”，机遇常 常稍纵即逝，很难把握的。
巴斯德说过：“我的字典里有三个词，工 作、意志、等待”。这里的等待就是寻找机 遇以求成功。但是他所指的等待不是消极的 等待，而是不断地积聚自己的实力，在实践 中寻找机遇，把握机遇。机遇常常带有很大 的偶然性，但同时它又是必然的。就拿发现 电磁感应的法拉第来说，他在做了上万次通 电线圈与磁铁的实验后始终没有找出磁和电 的必然联系。但一次他不小心把磁铁掉进通 电的线圈里，奇迹出现了，电表发生了偏转！ 他最终把握住了这个机会，把自己的名字永 远和电磁感应联系起来。我认为他的成功是
材料一： 从前有个农夫，去田里耕地，正巧遇到一 条受伤的蛇盘在田塍上，另一条蛇口里衔了 一种草，放到伤蛇的伤口上，农夫留心观察， 过了一天，那条受伤的蛇伤好了 就溜走了。 农夫觉得奇怪，便拾起蛇衔草的剩下草叶， 用来治疗自己的伤口，非常有效果。这个农 夫不知道草的名字，就叫“蛇衔”，晋朝人 葛洪著的《抱朴子》一书上说：“蛇衔草能 够治疗已经断下来的手指，痊愈得像原来没 有受伤的一样。”的确这样。请根据这则故 事写一篇议论文。
发现影响深远的万有引力定律，在物理学界 引起了轩然大波，或许在牛顿以前，也有人 被掉落的苹果砸到，但只会抱怨自己不走时， 并没有抓住机遇。而善于思考的牛顿却抓住 了这个降落到自己头上的“机遇”，为力学 的发展开辟了道路。
机遇是公平的，当机遇摆在人面前时， 有人抓住了，有人却失之交臂。
同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般 的幸运，在研究磁生电的实验中，他因为 “跑”而失去了发现“磁生电”的机遇。
优秀议论文赏析ppt课件下载（人教版高一必修二作文指导）
优秀议论文赏析ppt课件下载（人教版高一必修二作文指导）课件简介：ppt制作，原创课件，优秀议论文赏析，让学生开阔视野，陶冶情操，积累写作素材，提高写作能力，懂得如何写优秀的议论文。
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然而在清朝的闭关锁国政策之下，中国开始走下坡路了。
由于没有及时的学习和借鉴西方先进的科学，中国在时代与世界的比拼中落伍了。
. 上传者：zhiwen 邮箱：*****************.cn「下载次数：199」课件简介：ppt制作，原创课件，“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。
有人认为优秀只不过是过眼云烟，不用在乎它，有的时候理理它，有的时候抛弃它，这是大错特错的。
我们不但要有好习惯，还要要把优秀当作是一种习惯。
让我们习惯地去创造性思考，习惯地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然……习惯性的让自己成为一个优秀的人。
“位置”作文讲评19页PPT
• 构思这篇文章时，你首先要弄清“位置”的各种 含义：①人或物体的空间位置 ②人或事物在时间 上的位置，即历史中位置 ③个人在社会中的位 置 ④一个人在别人心目中的位置，等等。
• 1、在其位，谋其政 • 2、陈力就列，不能者止 • 3、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其
君。——范仲淹 • 4、咬定青山不放松，扎根原在破岩中。千磨万击
却只摆出两个例子了事。
•
第一个例子说南科大办学惹人争议的事，
作者提出要换位思考，但如何换呢，这位作者
极少提及，马上就写另一例子：大跃进。写大
跃进时，也只提到当时就从“赶英超美”的要
求下开始大跃进，别的无一论及。
• 南科大办学的事情，用在换位上，其实 较难自圆其说，哪怕就用跟同学吵架的小 事也比这个更容易说明问题。至于“大跃 进”的事情，本可深入探讨可从不同角度 不同位置看事情的问题，可惜就是浅尝辄 止，不能深入。
• 3、韩信将兵——汉高祖刘邦问韩信他们君 臣带兵的情况，韩信不假思索地回答： “吾将兵多多益善，汝仅十万尔。”刘邦 不高兴了，韩信又说：“汝不善将兵，但 善将将。”
• 找准位置 绽放光彩
•
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。
世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机
是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。
•
找准位置，需要肯定自我，相信自我，用一
颗不屈的心擎起理想千斤。
•
也许我们“飘飘何所似，天地沙鸥”，也
许
我们“小舟从此逝，江海寄余生”；
也许我们“仰天大笑出门去”，不同的人有不同
的活法，但“天生我材必有用”中有几多豪迈与
洒脱。真正的英雄是自我肯定自我相信中升起的
伤痕累累的星。
•
• 1、在其位，谋其政 • 2、陈力就列，不能者止 • 3、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其
君。——范仲淹 • 4、咬定青山不放松，扎根原在破岩中。千磨万击
却只摆出两个例子了事。
•
第一个例子说南科大办学惹人争议的事，
作者提出要换位思考，但如何换呢，这位作者
极少提及，马上就写另一例子：大跃进。写大
跃进时，也只提到当时就从“赶英超美”的要
求下开始大跃进，别的无一论及。
• 南科大办学的事情，用在换位上，其实 较难自圆其说，哪怕就用跟同学吵架的小 事也比这个更容易说明问题。至于“大跃 进”的事情，本可深入探讨可从不同角度 不同位置看事情的问题，可惜就是浅尝辄 止，不能深入。
• 3、韩信将兵——汉高祖刘邦问韩信他们君 臣带兵的情况，韩信不假思索地回答： “吾将兵多多益善，汝仅十万尔。”刘邦 不高兴了，韩信又说：“汝不善将兵，但 善将将。”
• 找准位置 绽放光彩
•
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。
世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机
是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。
•
找准位置，需要肯定自我，相信自我，用一
颗不屈的心擎起理想千斤。
•
也许我们“飘飘何所似，天地沙鸥”，也
许
我们“小舟从此逝，江海寄余生”；
也许我们“仰天大笑出门去”，不同的人有不同
的活法，但“天生我材必有用”中有几多豪迈与
洒脱。真正的英雄是自我肯定自我相信中升起的
伤痕累累的星。
•
议论文写作训练及讲评 课件 共34张ppt教学课件
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《细雨闲花》
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议论文三要素
论点:对所论述问题的见解和主张。
分论点 论点位置 论点要求：鲜明、准确、概括
论据
论证结构 类型：事实论据 + 道理论据
议论写事例（张优李博文李亦凡王雨晴） 叠用事例（肖剑锋）
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论点
没有明确的论点——我在你的文章里找不到一句话可以作为 中心论点。
有论点，但不明确
“苦难的价值取决于受难者本身。”
论据
1）叙述和描写所占比重太大（如《唐山大地震》、《阿凡 达》剧情；海伦如何艰难地学习交流和写字）
如何谋篇：议论文如何写好各部分？
议论文较实用的写作结构：
引——提出观点，确立总纲。 议——阐释论题，概括议论。 联——运用材料，展开论证。 结——总括议论，激励劝勉。
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引——提出观点，确立总纲 （100字左右）
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《细雨闲花》
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议论文三要素
论点:对所论述问题的见解和主张。
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论据
论证结构 类型：事实论据 + 道理论据
议论写事例（张优李博文李亦凡王雨晴） 叠用事例（肖剑锋）
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论点
没有明确的论点——我在你的文章里找不到一句话可以作为 中心论点。
有论点，但不明确
“苦难的价值取决于受难者本身。”
论据
1）叙述和描写所占比重太大（如《唐山大地震》、《阿凡 达》剧情；海伦如何艰难地学习交流和写字）
如何谋篇：议论文如何写好各部分？
议论文较实用的写作结构：
引——提出观点，确立总纲。 议——阐释论题，概括议论。 联——运用材料，展开论证。 结——总括议论，激励劝勉。
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引——提出观点，确立总纲 （100字左右）
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议论文范文鉴赏(优秀实用)PPT课件
２.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
３.警起—— 引用名言
由名言熟语引出论点或解释题意。这种开头，含蓄
雄奇有力，富有哲理，能吸引读者，增强说服力。需要
注意的是引用的名言警句要恰当，解释要简洁，目的是
❖议论文其实不在乎怎样写，因为
“文无定法”。它的关键在于能否
解决人们不知道的问题和人们信不
信的问题。
2020/4/11
3
❖一篇议论文，只讲道理不注重论据， 未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘 泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。 所以，议论文要有理有据。
❖除了有理有据，在内容上须有条有理 层次清楚，结构得体恰当。
古。
↓
对照
↑
分论点② 知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，也有成 功的一天。
要把“知耻应后勇”的理由论述充分，把中心论点切割成两
挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除困顿； 有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难，扬帆远 航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？ 不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用实际行 动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导
他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借的 钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不难 理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢020﹖/4/1我1 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
3、比喻论证：借助形象的比喻来论证观点。
4、对比论证：用反向事例或道理对比议论观点。
2020/4/11
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
３.警起—— 引用名言
由名言熟语引出论点或解释题意。这种开头，含蓄
雄奇有力，富有哲理，能吸引读者，增强说服力。需要
注意的是引用的名言警句要恰当，解释要简洁，目的是
❖议论文其实不在乎怎样写，因为
“文无定法”。它的关键在于能否
解决人们不知道的问题和人们信不
信的问题。
2020/4/11
3
❖一篇议论文，只讲道理不注重论据， 未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘 泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。 所以，议论文要有理有据。
❖除了有理有据，在内容上须有条有理 层次清楚，结构得体恰当。
古。
↓
对照
↑
分论点② 知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，也有成 功的一天。
要把“知耻应后勇”的理由论述充分，把中心论点切割成两
挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除困顿； 有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难，扬帆远 航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？ 不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用实际行 动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导
他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借的 钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不难 理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢020﹖/4/1我1 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
3、比喻论证：借助形象的比喻来论证观点。
4、对比论证：用反向事例或道理对比议论观点。
2020/4/11
议论文作文讲评优秀课件
博彩；或者打着“敢为人先”的旗号，行逾矩
违法之事，那么这种“为先之勇”反而成了社
老子出于对 道家哲学理论的服务的需要。强调“不争之德”，强 调“无为”。柔弱的东西不爱好去逞强，不爱好去争 斗，因此他们才能天长地久。身处乱世，为保全自己， 所以强调“人须柔弱”不争。 孙中山“敢为天下先” 的观点。“敢为天下先” 意为开拓进取，勇于创新，建功立业。孙中山的“敢 为天下先” 激励了中国多少古仁人君子去以经世济 民为己任。以一己之躯去肩负拯救和安顿天下苍生的 使命。这种勇气和激情让我辈为之奋发向上，为之勤 勤恳恳，为国家和民族奉献自己应有的光与热。
（二）当然，脚踏实地并不意味安于现状不思进取，更不意味着 做一天和尚撞一天钟地应付。它只是强调将目光先放到脚下，走 好眼前的路，先付出自己的努力。脚踏实地的人要胸怀凌云之志， 他们不会随意而安，安贫乐道，他们会稳扎稳打，锐意进取，用 扎实的努力获得成功的甘甜。 脚踏实地的人定会踏破贺兰，定会在平凡中创造非凡，定会 收获梦想的种子结出的硕果。我要说：“贴在地面步行的人，定 会在云端跳舞！”
标题：经世致用 勇而不伤 总论点：儒家提倡“经世致用”，向往“学而优 则仕”，渴望“立德，立功，立言”，以一己之 身站立时代潮头，开拓经天纬地的事业，是历代 志士学者的高远追求。 分论点一：湖南大学校训中的“敢为人先”，是 一种顺应时代变化、因时而动的先锋精神，与儒 家的“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”相契合 。（孟子“虽千万人，吾往矣”）
人靠什么争气？不是靠嘴巴吹出来的，而是靠实际行动干 出来的。争气实际上争的是志气和骨气，最终还得靠本事和本 钱，靠实力和实干。越是在遭受挫折的时候，越需要争气；越 是在遭人歧视的时候，越需要争气；越是在受制于人的时候， 越需要争气。干出了成绩，取得了成功，就是最有力的争气。 真正懂得争气、学会争气的人，是不会也没必要去斗气的。 斗气就是赌气、撒气、怄气，往往你争我斗说气话、发脾气。 或极尽讽刺挖苦之能事，贬损他人，伤人面子又伤人里子；或 互不相让，“顶”在那里“掰手腕”，非得争高低、论输赢、 决强弱；或图自己一时痛快，“撂挑子”“卸担子”，等等。 “千里家书只为墙，让他三尺又何妨！万里长城今犹在，不见 当年秦始皇。
高中作文_议论文分析论证ppt
为什么他们没有因“埋没”而“窒 息”，并且能有建树？因为他们不 甘心忍受被“埋没”的命运；不管 在怎样不利的情况下，他们始终没 有丧失向上的勇气和力量；他们坚 信：不失千里之志的千里马，终有 奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“ 埋没”的情况下，不是怨天尤人， 而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋 没”，脱颖而出。
观点： 瞬间铸就永恒 一位母亲带儿子乘缆车观光，突然缆车从高空坠 落，在落地的一刹那，母亲用双手高高举起儿子。儿子 活了下来，而母亲离开了人世。无独有偶，在一次大地 震之后，救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵 硬的盲女人的躯体，她双手上举，手中托着的是她一息 尚存的女儿……这两个感人的情节在当时只是一瞬，而 它却永远留在人们记忆深处，这是为什么？这是因为这 短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇 高的母爱！母爱在这一瞬间体现得如此动人心魄！母爱 平凡而高尚，它可以让一个柔弱的母亲用自己的死去换 取儿女的生。正是母爱的伟大力量使得原本转瞬即逝的 刹那保存到永远。世界上所有的母亲都是爱的天使，她 们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。
三、分析说理方法 事实摆出来，还需要讲 道理，因为论据与论点之间在 某种意义上说还只有间接的联 系，只有把论据所蕴涵的意义 发掘出来，这个含义才能与论 点发生内在的联系，才能直接 证明论点。
解剖术、透视术 （1）分析事物的构成 （2）剖析事物的关系 （3）揭示事物的实质
因果分析法
标志性词语
为什么……因为…… 正因为如此……所 以……
假----怎能----
论点：生活的磨难可以激发创作灵感。 分析：如果李白当了大官，享受荣华 富贵，不用流浪江湖，那么诗仙的豪迈 与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当 着皇帝，那么他就永远只会作一些才子 佳人的词，而不会留下如此多的千古绝 唱；如果没有国破家亡、颠沛流离的苦 难，那么李清照也只是一个平凡的封建 妇女。生活的苦难与磨练，是他们创作 的源泉。
高中语文议论文写作指导(很实用)ppt课件
11
议论段落示例 2 《学会放弃》
①放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。②古今中外， 有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。③李白放弃了富 贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了 尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待 遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身 份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。 ④他 们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一 种寻求主动，积极进取的人生态度。 ⑤进退从容，积极乐观，必然会迎来光 辉的未来。
提出观点
第二部分 析题 简析观点，阐明可行性 （承上启下）
第三部分 正论 正面论述，举例论证观点的正确性
第四部分 反论 第五部分 总结
反面论述，烘托、陪衬，或反证观点 小结：联系实际，深化观点 大结：总括升华，劝勉号召
5
正反对比五段论结构 《扎实的基础是成功的条件之一》
第一部分 引论 由材料中的“一双鞋的材料很重要”引 出观点：扎实的基础是成功的条件之一。
论据如何升格
8
议论段落示例 1 《找准人生坐标》
①为人处世要找准自己的位置。②找准自己的位置， 找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世 界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而 当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自 己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑 行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀 的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在 对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准 了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如 此辉煌的人生。
议论段落示例 2 《学会放弃》
①放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。②古今中外， 有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。③李白放弃了富 贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了 尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待 遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身 份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。 ④他 们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一 种寻求主动，积极进取的人生态度。 ⑤进退从容，积极乐观，必然会迎来光 辉的未来。
提出观点
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第三部分 正论 正面论述，举例论证观点的正确性
第四部分 反论 第五部分 总结
反面论述，烘托、陪衬，或反证观点 小结：联系实际，深化观点 大结：总括升华，劝勉号召
5
正反对比五段论结构 《扎实的基础是成功的条件之一》
第一部分 引论 由材料中的“一双鞋的材料很重要”引 出观点：扎实的基础是成功的条件之一。
论据如何升格
8
议论段落示例 1 《找准人生坐标》
①为人处世要找准自己的位置。②找准自己的位置， 找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世 界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而 当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自 己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑 行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀 的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在 对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准 了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如 此辉煌的人生。
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56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿