机械设计基础 - 华南理工大学
(完整版)华南理工大学机械设计基础考试试题二

(完整版)华南理⼯⼤学机械设计基础考试试题⼆华南理⼯⼤学机械设计基础考试试题⼆华南理⼯⼤学《机械设计基础》试题姓名班级学号成绩s⼀、选择题(每⼩题1分,本⼤题共10分)1. 在曲柄摇杆机构中,为提⾼机构的传⼒性能,应该。
A. 增⼤传动⾓γB. 减⼩传动⾓γC. 增⼤压⼒⾓αD. 减⼩极位夹⾓θ2. 渐开线标准齿轮的根切现象,发⽣在。
A. 模数较⼤时B. 模数较⼩时C. 齿数较⼩时D. 齿数较多时3. 标准斜齿圆柱齿轮传动中,查取齿形系数Y F数值时,应按。
A. 法⾯模数m nB. 齿宽bC. 实际齿数ZD. 当量齿数Z v4. 普通圆柱蜗杆分度圆直径的计算式是。
A. d1=m a1qB. d1=m n qC. d1=m a1Z1D. d1=m n Z15. 带传动在⼯作时产⽣弹性滑动,是由于。
A. 包⾓α1太⼩B. 初拉⼒F0太⼩C. 紧边与松边拉⼒不等D. 传动过载6. 在⼀定转速下、要减轻滚⼦链传动的不均匀性和动载荷,应该。
A. 增⼤节距P和增加齿数Z1B. 增⼤节距P和减⼩齿数Z1C. 减⼩节距P和减⼩齿数Z1D. 减⼩节距P和增加齿数Z17. 转轴弯曲应⼒σb的应⼒循环特性为。
A. γ=-1B. γ=0C. γ=+1 D. -1<γ<+18. 在下列四种型号的滚动轴承中,只能承受径向载荷的是。
A. 6208B. N208C.30208 D. 512089. 在下列四种类型的联轴器中,能补偿两轴相对位移以及可缓和冲击,吸收振动的是。
A. 凸缘联轴器B. 齿式联轴器C. 万向联轴器D. 弹性柱销联轴器10. 当⼀对渐开线齿轮制成后,即使两轮的中⼼距稍有改变,其⾓速度⽐仍保持原值不变,原因是。
A. 压⼒⾓不变B. 啮合⾓不变C. 节圆半径不变D. 基圆半径不变⼆、填空题(每空1分,本⼤题共20分)1. 在铰链四杆机构中,存在曲柄的必要条件是和。
2. 在设计凸轮机构中,凸轮基圆半径取得越,所设计的机构越紧凑,但压⼒⾓,使机构的⼯作情况变坏。
华南理工大学机械设计基础考研真题(2004+2006)

华南理工大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试卷《机械设计基础》试题一、 填空题(每空格1分,共30分)1. 带传动的设计准则是保证带 ,并具有一定的 。
2.螺纹防松的关键在于防止 。
3.滑动轴承的润滑作用是减少 ,提高 ,轴瓦的油槽应该开在 的部位。
4.滚动轴承内圈与轴颈的配合采用 制,外圈与座孔的配合应采用 制。
5.径向滑动轴承的直径增大一倍,长径比不变,载荷不变 ,则轴承压强P 为原来的 倍。
6.设计一对减速软齿面齿轮时,从等强度要求出发,大、小齿轮的硬度选择应使 齿轮硬度高些。
7. 在铰链四杆机构中,双曲柄机构的最短杆与最长杆长度之和 其余两杆长度之和。
8.平键工作时,依靠 传递扭矩。
9.链传动中,链节数常取 ,而链齿数常采用 。
10.在同样条件下,V 带传动产生的摩擦力比平带传动大得多,原因是V 带在接触面上所受的 力大于平带。
11.当两轴线 时,可采用蜗杆传动。
12. 从减少应力集中考虑,轴上的平键键槽用 铣刀加工比较好。
13.按轴类的承载形式,一般可分为受 和传递 的转轴,不受只传递 的传动轴,以及受 不传递 的心轴。
14.链轮的转速 ,节距 ,齿数 ,则链传动的动载荷就越大。
15.在圆柱齿轮传动中,齿轮直径不变而减小模数,则会使轮齿的弯曲强度,接触强度 ,传动的平稳性 。
16.联轴器中能补偿两轴相对位移以及可缓和冲击、吸收振动的是 。
二、判断题(正确的在题后括号内划“√”,错误的划“×”,每小题1分,共15分)1. 螺旋副中,螺纹的升角愈高,自锁性愈差。
( )2.材料为20Cr 的齿轮要达到硬齿面,适当的热处理方式是表面淬火。
( )3.非液体滑动轴承的主要失效形式是磨损和胶合。
( )4.滚动轴承的公称接触角越大,轴承承受轴向载荷的能力越大。
( )5.在凸轮机构中,基圆半径取得较大时,其压力角也较大。
( )6. 若带传动的初拉力一定,增大摩擦系数和包角都可提高带传动的极限摩擦力。
1516机械设计基础期中考试试卷-答案

诚信应考,考试作弊将带来严重后果!华南理工大学本科生期中考试卷《机械设计基础》注意事项:1. 开考前请将密封线内各项信息填写清楚;2. 所有答案请直接答在答题卡上;3.考试形式:闭卷;4. 本试卷共(50 )小题,每小题答对2分,满分100分,考试时间120分钟。
答题卡使用说明:1.请将对应题号的认为是正确或最接近正确的答案号涂黑,例如某题你认为正确或最接近正确的答案是C,则应:2.0分。
答题可用工具:计算器、2B铅笔、橡皮。
1-10 题来自以下概念题:1. 一对圆柱齿轮传动,通常把小齿轮的齿宽取值略大于大齿轮,其主要目的是。
(A)使小齿轮的强度比大齿轮高一些(B)减小传动中的动载荷(C)为了便于安装,保证接触线长度(D)避免沿齿向载荷分布不均2. 为了提高齿轮的齿根弯曲疲劳强度,可以________。
(A)加大中心距(B)减小齿宽系数(C)加大模数(D)减小啮合角3.在齿面硬度≤350HBS的闭式钢制齿轮传动中,设计计算时首先应_______ 。
(A)保证齿面接触疲劳强度(B)保证齿根弯曲疲劳强度(C)防止齿面胶合(D)限制发热量4. 一单级斜齿减速箱,齿轮参数为m n=2.5mm,z1=15,z2=38;其中心距为70mm,则斜齿轮的螺旋角为_______。
(A)20.3°(B)12.9°(C)17.6°(D)18.8°5. 渐开线齿轮实现连续传动时,其重合度为。
(A)ε<0 (B)ε=0 (C)ε<1 (D)ε≥16.一对相啮合的圆柱齿轮的Z 2>Z 1,b 1>b 2,其接触应力的大小是 。
(A ) H2H1σσ= (B ) H1σ<H2σ(C ) H1σ>H2σ (D ) 可能相等,也可能不等 7. 当一对渐开线齿轮制成后,即使两轮的中心距稍有改变,其角速度比仍保持原值不变,原因是 。
(A ) 基圆半径不变 (B ) 啮合角不变 (C ) 节圆半径不变 (D ) 压力角不变8. 在下列机构中,不能把回转运动转为直线运动的是 。
机械设计基础考研真题分析计算题部分汇总

机械设计基础考研真题分析计算部分题目汇总二分析计算题 <部分题目为华南理工机械设计基础考研真题>1如图所示的蜗杆传动和圆锥齿轮传动的组合,已知输出轴上的圆锥齿轮z4的转向心n4。
(1)为使中间轴上的轴向力能抵消一部分,试确定蜗杆传动的螺旋线方向和蜗杆的转向;(2)在图上标出各轮轴向力的方向。
2图示为某转轴由一对30307E型号的圆锥滚子轴承支承。
轴承所受的径向负荷:R1=8000N,R2=5000N,轴上作用的轴向负荷F a= l000N,载荷系数f p=1.2,轴承内部轴向力计算公式为S=R/2Y;e = 0.3;当A/R≤e时,X= 1,Y= 0,当A/R>e时,X=0.4,Y= 1.9,试求:(1)两个轴承的轴向载荷A1、A2;(2)两个轴承的当量动载荷P1、P2。
3已知普通螺栓联接的相对刚度C1/(C1+C2)=0.7,作用一工作载荷F=2000N,试求当剩余预紧力F=0、F=0.5F和F=F时,螺栓所受预紧力F′和总拉力F0。
4一V带传动传递的最大功率P=5kw,主动带轮的基准直径d1=180mm,转速n1=1000r/min,初拉力F0=1100N,试计算传动带的紧边拉力F1和松边拉力F2。
5图中所示轴承中,采用一对角接触球轴承(轴承的附加轴向力的计算式为S=0.7R),轴承的径向载荷分别为R1=15000N,R2=7000N,作用在轴上的轴向外加载荷Fa=5600N,46312型轴承的e=0.68,当轴承的轴向载荷与径向载荷之比A/R>e时,X= 0.41,Y= 0.87, f p=1,试计算:(1)两个轴承的轴向载荷A1、A2;(2)两个轴承的当量动载荷P1、P2。
6如图所示为斜齿圆柱齿轮减速器和蜗杆减速器组成的二级减速装置。
1)小圆柱齿轮主动时,画出蜗轮的旋转方向及其各分力方向。
2)从轴承和轴受力情况分析,这样设计斜齿轮和蜗杆的螺旋方向是否合理?为什么? 3)按图示方案设计完成后,如果误将蜗杆减速器放在高速级,而负载功率及转速均不变,分析可能会出现什么问题?7受轴向力紧螺栓联接的螺栓刚度为C 1=400000N/mm ,被联接件刚度为C 2=1600000N/mm ,螺栓所受预紧力F ′=8000N ,螺栓所受工作载荷F=4000N 。
研究生入学考试华南理工大学机械设计基础试题

四.
1.下面那种情况下,存在死点。
A、双曲柄机构;B、对心曲柄滑块机构,曲柄主动;
C、曲柄摇杆机构,曲柄主动;D、曲柄摇杆机构,摇杆主动。
2.最适合凸轮高速运转的从动件运动规律是。
A、等速运动;B、等加速运动与等减速运动;
C、简谐运动;D、摆线运动。
15.链传动中,当主动链轮匀速转动时,链速是变化的,但链传动的平均传动比恒定不变。。()
三.
1.带传动为什么要限制小带轮的最小直径、最大传动比和带的根数?(10分)
2.轴按受载情况分类有哪些形式?自行车的前轮轴、中轴和后轮轴各属于什么轴?(10分)
3.导向平键和普通平键各适用于什么场合,可能出现的失效形式是什么?其尺寸宽度b、高度h、长度l如何确定?(10分)
C、平键联接中的侧面挤压;D、滚动轴承滚道的塑性变形。
6.齿轮传动中,轮齿的齿面疲劳点蚀,通常首先发生在。
A、靠近齿顶处;B、靠近齿根处;
C、靠近节线的齿顶处;D、靠近节线的齿根部分。
7.一对相啮合的圆柱齿轮 ,其接触应力的大小是。
A、 ;B、 ;
C、 ;D、可能相等,也可能不相等。
8.在良好的润滑和密封情况下,滚动轴承的主要失效形式是。
二.
1.一个平键联接能传递的最大扭矩为T,则安装一对平键能传递的最大扭矩为2T。()
2.在铰链四杆机构中,如果以最短构件为机架,则可能存在一个曲柄。()
3.硬齿面齿轮只可能产生轮齿折断,不会产生齿面点蚀。()
4.矩形螺纹用于传动,而普通三角螺纹用于联接。()
5.对于只有一个圆销的外槽轮机构,槽轮的运动时间一定小于静止的时间。()
A、塑性变形;B、胶合;C、磨损;D、疲劳点蚀。
华工机械设计基础课程设计

华工机械设计基础课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握机械设计的基本原理和概念,包括机械系统的组成、工作原理和设计方法。
2. 学习并运用机械设计中常用的图示表达方法,如CAD软件绘制机械零件图和装配图。
3. 掌握机械设计中涉及的力学、材料学、公差配合等基础知识,并能应用于实际设计过程中。
技能目标:1. 能够运用CAD软件进行简单的机械零件设计和装配设计,具备初步的机械设计能力。
2. 学会运用文献资料、网络资源和专业软件进行机械设计相关数据的查询、分析和应用。
3. 能够运用团队协作和沟通技巧,完成小组设计项目,提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械设计的兴趣和热情,激发创新意识和探索精神。
2. 培养学生的工程意识,认识到机械设计在工程实践中的重要性,增强职业责任感。
3. 培养学生严谨、细致、务实的学习态度,养成良好的学习习惯。
课程性质:本课程为华工机械设计基础课程设计,旨在让学生在实践中掌握机械设计的基本知识和技能,培养学生的工程实践能力。
学生特点:学生处于具有一定理论基础和动手能力的年级,对机械设计有一定了解,但实践经验不足。
教学要求:结合学生特点和课程性质,将课程目标分解为具体的学习成果,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和创新能力。
在教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动探索,培养团队协作和沟通能力。
同时,注重评估学生的学习成果,及时反馈,提高教学质量。
二、教学内容1. 机械设计基本原理:包括机械系统的组成、机械设计的基本要求、设计流程等,参考教材第一章。
- 机械零件的分类及功能- 机械设计的基本步骤和方法- 设计过程中考虑的力学、材料学、公差配合等基础因素2. 图示表达方法:学习CAD软件绘制机械零件图和装配图,参考教材第二章。
- CAD软件的基本操作- 零件图的绘制方法及注意事项- 装配图的绘制方法及注意事项3. 机械设计实例分析:分析典型机械设计案例,学习设计经验和技巧,参考教材第三章。
华南理工机械设计基础试卷

A、凸缘联轴器;B、齿式联轴器;C、万向联轴器;D、弹性柱销联轴器。
9.用于薄壁零件联接的螺纹,应采用A。
A、三角形细牙螺纹B、梯形螺纹;C、锯齿型螺纹;D、多线三角形粗牙螺纹。
10.闭式软齿面齿轮传动设计中,小齿轮齿数的选择应A。
三.
1.带传动为什么要限制小带轮的最小直径、最大传动比和带的根数?(10分)
2.轴按受载情况分类有哪些形式?自行车的前轮轴、中轴和后轮轴各属于什么轴?(10分)
3.导向平键和普通平键各适用于什么场合,可能出现的失效形式是什么?其尺寸宽度b、高度h、长度l如何确定?(10分)
4.什么叫硬齿面齿轮?什么叫软齿面齿轮?各适用于什么场合?(10分)
(1)两个轴承的轴向载荷A1、A2;
(2)两个轴承的当量动载荷P1、P2。
第1题图
2.(10分)如图所示为斜齿圆柱齿轮减速器和蜗杆减速器组成的二级减速装置。
1)小圆柱齿轮主动时,画出蜗轮的旋转方向及其各分力方向。
2)从轴承和轴受力情况分析,这样设计斜齿轮和蜗杆的螺旋方向是否合理?为什么?(答:不合理)
2)用计算法求出螺栓所受的总拉力F0和剩余预紧力F〞。
4.(10分)某单根V带传动,已知小轮包角α1=150°,若带与带轮间的当量摩擦因素μν=0.5,张紧力F0=280N,带速υ=7m/s,若不计离心力影响,试求该传动所能传递的最大功率P。
六.
指出图上的错误并改正。(用图表示或用文字解释均可)
3)按图示方案设计完成后,如果误将蜗杆减速器放在高速级,而负载功率及转速均不变,分析可能会出现什么问题?
第2题图
3.(10分)受轴向力紧螺栓联接的螺栓刚度为C1=400000N/mm,被联接件刚度为C2=1600000N/mm,螺栓所受预紧力F′=8000N,螺栓所受工作载荷F=4000N。要求:
华南理工大学机械教学大纲资料

《画法几何及机械制图》教学大纲总学时:104 理论课学时:72 实验课学时:32一、课程的性质本课程是机械类各专业的一门必修的技术基础课。
它研究解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法。
本课程的主要任务是(1)学习投影法(主要是正投影法)的基本理论及其应用。
(2)培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力。
(3)培养空间几何问题的图解能力。
(4)培养绘制和阅读机械图样的基本能力。
(5)培养计算机绘画工程图样的技能。
此外,在教学过程中还必须有意识地培养自学能力,分析问题和解决问题的能力,以及认真负责的工作态度和严肃细致的工作作风。
二、课程的目的与教学基本要求本课程包括画法几何、制图基础、机械图和计算机绘图基础四部分,具体内容与要求如下:绪论明确本课程的地位、性质、任务、发展方向和学习方法。
(一)画法几何学习用正投影法表达空间几何形体和图解简单空间几何问题的基本理论和方法。
1.投影的基本知识建立中心投影和平行投影(正投影和斜投影)的明确概念。
2.点、直线和平面的投影掌握点、直线、平面在第一角中各种位置的投影特性和作图方法(平面以点、直线、平面图形表示为主);掌握直线倾角、线段真长和平面图形真形的求法。
3.点、直线、平面的相对位置(1)掌握直线上的点的投影特性,及在平面上作点、作直线的方法。
(2)掌握两平行、相交、交叉直线以及一边平行于投影面的直角的投影特性。
(3)掌握直线与平面之间及二平面之间的平行、相交、垂直的投影特性及作图方法。
(4)掌握点、直线、平面之间的定位问题及度量问题的解法。
4.投影变换掌握换面法及其应用。
5.立体的投影(1)掌握平面立体和曲面立体的投影特性和作图方法。
(2)能分析平面立体和曲面立体与平面的截交线的性质,掌握作截交线的基本方法(截平面以特殊位置为主)(3)掌握平面立体与曲面立体及两曲面立体的相贯线的作图方法(两曲面立体相贯时,至少有一个立体的轴线垂直于投影面)6.轴测投影(1)建立轴测投影的基本概念,了解轴向变形系数和轴间角的几何意义。
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4.样机试制
样机试制阶段是通过样机制造、样 机试验、检查机械系统的功能及整机、 零部件的强度、刚度、运转精度、振动 稳定性、噪声等方面的性能,随时检查 及修正设计图纸,以更好的满足设计要 求。
5.批量正式生产
批量正式生产阶段是根据样机试验、 使用、测试、鉴定所暴露的问题,进一 步修正设计,以保证完成系统功能,同 时验证各工艺的正确性,以提高生产率、 降低成本,提高经济效益。
1、掌握常用机构和通用零件的工作原理 和结构特点。 2、具有运用标准、手册、规范、图册和 查阅有关技术资料的能力。 3、了解典型机械的实验方法,受到实验 技术的基本训练。
§1-3 机械零件的失效形式及 设计准则
机械零件失效——机械零件在预定时间 内和规定的条件下,不能完成正常功能。 主要失效形式——断裂、过大的残余应 变、表面磨损、腐蚀、零件表面的接触 疲劳和共振等。
机械设计课程:通用零件(齿轮、链 轮、蜗轮、螺栓、螺母)和专用零件 (曲轴、叶片)。
图1-1连杆体1、连杆盖4、螺栓2和螺 母3四个零件组成构件,形成运动单元。
连杆体 连杆盖
螺栓
螺母 图1-1内燃机的连杆
机构与机器 机构——由若干构件组成,各构件之 间具有确定的相对运动;通常指传递 运动的机械。 机器——由机构组成。一部机器可以 包含一个机构,也可以包含几个机构。
§1-4 机械零件常用材料及其 选用原则
机械制造中最常用的材料是钢和铸铁, 其次是有色金属合金,非金属材料如塑料、 橡胶等,在机械制造中也得到广泛的应用 。 一、金属材料 金属材料主要指铸铁和钢,它们都是 铁碳合金,它们的区别主要在于含碳量的 不同。含碳量小于2%的铁碳合金称为钢, 含碳量大于2%的称为铁。
机械设计基础
第一章 绪论
§1-1 机械的组成
一台机器包括三个基本部份: 原动机部分: 传动部分: 将其它能量变换为机械能, 是驱动整部机器的动力源。 把原动机的运动和动力转变 为工作部分运动和动力。 其功能是利用机械能去变换 或传递能量、物料、信号。
工作机部分:
机器、零件与构件
机器——由许多机械零件组合。 零件——是加工基本单元 构件——运动的基本单元
4.可靠性条件 满足强度和刚度要求的一批相同的零 件,由于零件的工作应力是随机变量,故 在规定的工作条件下和规定的使用期限内, 并非所有的零件都能完成规定的功能,零 件在规定的工作条件下和规定的使用时间 内完成规定功能的概率称为该零件的可靠 度。可靠度是衡量零件工作可靠性的一个 特征量,不同零件的可靠度要求是不同的。 设计时应根据具体零件的重要程度选择适 当的可靠度。
230 270 310 — — — 310 320 370 420
130 143 153 150~200 170~220 190~240 160~210 170~230 190~270 225~305
灰铸铁
球墨 铸铁
3.有色金属合金
有色金属合金具有良好的减磨性、 跑合性、抗腐蚀性、抗磁性、导电性等 特殊的性能,在工业中应用最广的是铜 合金、轴承合金和轻合金,但有色金属 合金比黑色金属价贵。 铜合金有青铜与黄铜。
二、机械设计的一般程序 机械设计就是建立满足功能要求的 技术系统的创造过程。机械设计一般过 程如图1-3所示。
明确任务 调查研究 可行性论证 总体设计
技术设计 样机试制
修改图纸及工艺 批量正式生产
1.明确设计任务
产品设计是一项为实现预定目标的 有目的的活动,因此正确地决定设计目 标(任务)是设计成功的基础。明确设 计任务包括定出技术系统的总体目标和 各项具体的技术要求,这是设计、优化、 评价、决策的依据。
三、机械材料选用的原则
从各种各样的材料中选择出合用的 材料通常应考虑下面的原则: 1.载荷的大小和性质,应力的大小、性 质及其分布状况 对于承受拉伸载荷为主的零件宜选用 钢材,承受压缩载荷的零件应选铸铁。脆 性材料原则上只适用于制造承受静载荷的 零件,承受冲击载荷时应选择塑性材料。
2.零件的工作条件 在腐蚀介质中工作的零件应选用耐 腐蚀材料,在高温下工作的零件应选耐 热材料,在湿热环境下工作的零件,应 选防锈能力好的零件,如不锈钢、铜合 金等。零件在工作中有可能发生磨损之 处,要提高其表面硬度,以增强耐磨性, 应选择适于进行表面处理的淬火钢、渗 碳钢、氮化钢。金属材料的性能和通过 热处理锅表面强化(如喷丸、滚压等) 来提高和改善。
2.刚度条件
对零件挠度、偏转角和扭转角等要 求: y [ y]
[ ] [ ]
3.寿命条件 要求机械零件应有足够的寿命。影 响零件寿命的主要因素有腐蚀、磨损和 疲劳。但至今还没有提出实用且有效的 腐蚀寿命计算方法。因此也无法列出腐 蚀寿命的计算准则。而磨损的计算目前 也无简单、可靠的定量计算方法。因此, 只能采用条件性的计算。关于疲劳寿命 通常是算出使用寿命时的疲劳极限来作 为计算的依据。
4.陶瓷
陶瓷材料具有高的熔点,温度界限 为1,200℃~1,600℃,使用于现代机械装 设备特别是高温机械部分。此外高硬度 的陶瓷材料,具有摩擦系数小、耐磨、 耐化学腐蚀、比重小、线膨胀系数小等 特性,使之在精密机械中、应用于高温、 中温、低温领域,可以作机械零件,也 可以做电机零件;以机械装置为代表使 用的陶瓷材料叫工程陶瓷。
3.经济性
在产品整个设计周期中,必须把产 品设计、销售及制造三方面作为一个系 统工程来考虑,用价值工程理论指导产 品设计,正确使用材料,采用合理的结 构尺寸和工艺,以降低产品的成本。设 计机械系统和零部件时,应尽可能标准 化、通用化、系列化,以提高设计质量、 降低制造成本。
4.其他要求
使机械系统外形美观,便于操作和 维修。此外还必须考虑有些机械由于工 作环境和要求的不同,而对设计提出某 些特殊要求,如食品卫生条件、耐腐蚀、 高精度要求等。
产品设计过程是智力活动过程,它 体现了设计人员的创新思维活动,设计 过程是逐步逼近解答方案的并逐步完善 的过程。设计过程中还有注意几点: (1)设计过程要有全局观点。
(2)善于运用创造形思维和方法。
(3)设计的各阶段注意评价和优选。
(4)要注意反馈及必要的工作循环。
失效影响因素——工作条件、材质、受 载状态及其所产生的应力性质。
机械零件设计基本要求
为了使设计零件能在预定时间内 和规定工作条件下正常工作,设计机 械零件时应满足下面的基本要求:
1.强度条件
[ ]
或
[ ]
提高机械零件强度的措施
(1)采用强度高的材料; (2)使零件具有足够的截面尺寸; (3)合理设计机械零件的截面形状,以 增大截面的惯性矩; (4)采用各种热处理和化学处理方法来 提高材料的机械强度特性; (5)合理进行结构设计,降低作用载荷。
抗拉强度 b(N/mm2) 335~410 375~460 410~510 490~610 410 530 600 118 785 981 980 1079 735
屈服强度 s(N/mm2) 215 235 255 275 245 315 355 835 510 785 835 834 430
硬度 (HBS)
3.技术设计
技术设计又称结构设计。其任务 是根据总体设计的要求,确定机械性 系统各零部件的材料、形状、数量、 空间相互位置、尺寸、加工和装配, 并进行必要的强度、刚度、可靠性设 计,若有几种方案时,需进行评价决 策最后选择最优方案。
技术设计时还要考虑加工条件、现 有材料、各种标准零部件、相近机器的 通用件。技术设计是保证质量、提高可 靠性、降低成本的重要工作和技术设计 还需绘制总装配图、部件装配图、编制 设计说明书等。技术设计是从定性到定 量、从抽象到具体、从粗略到详细地给 设计过程。
黄铜——铜与锡的合金,它具有很好的 塑性和流动性,能辗压和铸造各种机械 零件。
青铜——锡青铜和无锡青铜两类,它们 的减摩性和抗腐蚀性均较好。轴承合金 (即简称巴氏合金)为铜、锡、铅、锑 的合金,其减磨性、导热性、抗胶合性, 但强度低且较贵,主要用于制作滑动轴 承的轴承衬。
二、非金属材料 非金属材料有橡胶、塑料、陶瓷、 木料、毛毡、皮革、棉丝等。 1.橡胶
§1-5 机械设计的基本要求及 程序
一、机械设计的基本要求
1.功能要求
满足机器预定的工作要求,如机器工 作部分的运动形式、速度、运动精度和 平稳性、需要传递的功率,以及某些使 用上的特殊要求(如高温、防潮等)。
2.安全可靠性要求
(1)使整个技术系统和零件在规定的外 载荷和规定的工作时间内,能正常工作 而不发生断裂、过度变形、过度磨损、 不丧失稳定性。 (2)能实现对操作人员的防护,保证人 身安全和身体健康。 (3)对于周围环境和人不造成危害和污 染,同时要保证机器对环境的适应性。
图1-2单缸四冲程内燃机包含由齿轮9、 齿轮10组成的齿轮机构;由曲轴6、连杆 5、活塞2组成的曲柄滑块机构;由凸轮7、 从动3组成的凸轮机构等。
由曲轴6、 连杆5、活 塞2组成的 曲柄滑块 机构;
由凸轮7、 从动3组 成的凸轮 机构等
齿轮9、 齿轮10组 成的齿轮 机构;
图1-2 内燃机
§1-2本课程研究的对象和任务
橡胶富有弹性,有较好的缓冲、减振、 耐热、绝缘等性能,常用做联轴器和减振 器的弹性与装置、像胶带及绝缘材料等。
2.塑料
塑料是合成高分子材料工业中生产 最早、发展最快、应用最广的材料。塑 料比重小,易制成形状复杂的零件,而 且各种不同塑料具有不同的特点,如耐 蚀性、减摩耐磨性、绝热性、抗振性等。 常用塑料包括聚氯乙烯、聚烯烃、聚苯 乙烯、酚醛和氨基塑料。工程塑料包括 聚甲醛、聚四氟乙烯、聚酰胺、聚碳酸 酯、ABS、尼龙、MC尼龙、氯化聚醚等。
2.总体设计 机械系统总体设计根据机器要求进 行功能设计研究。总体设计包括确定工 作部分的运动和阻力,选择原动机的种 类和功率,选择传动系统,机械系统的 运动和动力计算,确定各级传动比和各 轴的转速、转矩和功率。总体设计时要 考虑到机械的操作、维修、安装、外廓 尺寸等要求,确定机械系统各主要部件 之间的相对位置关系及相对运动关系。 人—机—环境之间的合理关系。