我喜欢的一堂课有趣的电脑数学课
我最喜欢的一堂数学课200字作文
我最喜欢的一堂数学课200字作文篇一：我最喜欢的一堂数学课今天，我校的权威人物——陈校长来到我们班，为我们上了一堂精彩的数学课。
陈老师刚到教室门口，我们就看到了他高大的身躯，那是多么的魁梧、挺拔！他那高高的鼻梁上架着一副庄严的黑色眼镜。
陈老师先问了我们几个关于小数的知识，然后陈老师突然提出了一个问题：45。
00是整数还是小数？这可把我们大家难倒了。
同学们都跃跃欲试，把自己的小手举得高高地，有的说整数，有的说小数，课堂上顿时热闹起来了。
陈老师看大家这样激动，就面带微笑的说：“呵呵，其实这个数可以算是整数，也可以算是小数，是特殊的小数。
”这下，大家心中的谜团终于被解开了。
接下来，陈老师继续给我们讲解小数的知识，又让我们做了做书上的练习题，还让我们相互讨论，课堂里一直很热闹。
“叮铃铃——”下课了，我意犹未尽地离开了教室。
这节数学课真精彩！篇二：一堂难忘的数学课张钊瑜我们的何老师今天因病请假，邱老师特意请来陈校长来为我们上一节特别的数学课。
陈校长身为我们的一校之长，每天都要管理学校的许多事情，十分繁忙。
我们是第一次上陈校长的课，怀着无比兴奋与激动的心情开始了课程。
只见陈校长左手拿着书，大步走上讲台，右手抓起身边的一支长粉笔，在黑板上写下五个大字：小数的意义。
这堂课上，我们比以往任何一堂课都要认真。
我们举手发言踊跃，陈校长讲得也很起劲。
我们伴随着陈校长在数学王国中漫游着，一堂课也就过去了一大半。
陈校长语重心长的对我们说：“数学是一门十分重要的功课，你们要善于发现、多多开动脑筋，这样才会明白数学的奥妙！”“铃铃铃——”下课铃响起了，我们不得不和陈校长说再见了。
这可真是一堂令我难忘的数学课。
篇三：一堂特殊的数学课谭力嘉今天，我们上了一堂特殊的数学课，为什么特殊呢？因为这堂课是陈校长给我们上的，他在百忙之中抽出时间来给我们上课，我们很高兴。
开始上课了，这堂数学课我们回顾了前面学习过的小数，陈校长在黑板上写了个39和39。
一堂有趣的数学课作文
一堂有趣的数学课作文导读:导语：令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
下面是小编整理的一些关于课堂的作文，欢迎查阅，谢谢! 一堂有趣的数学课作文一：很久以前的那一天，老师给我们上了一堂有趣的数学课，那是我上过最有趣的课。
上课铃响了，我们急匆匆的跑回教室。
老师已经站在了讲台上，在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。
数学可一向是我不喜欢的课，枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记，等待着下课。
a、b、c、平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴，本以为是很无聊的一节课，可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪，那是任何一节课都没有过的，我不由自主的笑、举手……老师把数比喻成一个大家族，在这家族里又有数多小家族正数、负数……以及更多小小家族，整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系，像在述说一个家族的历史，时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟，就在欢乐中过去了，下课铃缓缓响起，大家意犹未尽地走出教室。
从那堂课后。
我喜欢上了数学，喜欢上了那些小巧的数字，深奥的公式，简朴的等式……是那堂有趣的数学课，使我爱上了数学。
一堂有趣的数学课作文二：从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。
请看图。
然后想想，图中发生了什么事。
”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。
看完后，我即高举右手，老师叫到了我。
面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。
蝴蝶说，它与树叶是一家人。
”“同意!”同学们喊道。
老师接下来说：“是的。
蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。
同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。
”班里顿时鸦雀无声。
过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。
一堂有趣的数学课作文_五年级作文
一堂有趣的数学课作文_五年级作文篇一：一堂有趣的数学课今天早上第二节课是数学课。
昨天，李老师布置家庭作业时就交代同学们，记得带上两张长方形纸、一张正方形纸和一张圆形纸。
上课铃响了，同学们纷纷走进教室，有同学小声议论着：“李老师为什么让我们带图形纸来，难道数学课变成了工艺课？”我心里也好奇极了，不知道李老师要耍什么“新花样”。
李老师走上讲台，打开了投影仪。
一会儿，屏幕上出现了“认识对称图形”几个大字。
随着李老师的讲解，屏幕上不停地变换着各种各样的图片。
同学们一边看图一边听着老李师的介绍，很快就学会了“对称轴”，而且对“对称图形”也了解得一清二楚了。
接着，老师说：“同学们，我们来动手剪出对称图形吧！”只见李老师先将纸折叠一下，一眨眼的功夫就剪出了一件对称的衣服，这真是有趣极了！同学们都兴奋起来，开始自己动手剪对称图形。
瞧！小杜同学剪了一个大葫芦、小金同学剪了一棵小松树……我也不甘示弱，剪出了三个形态各异的对称图形，我给它们起名叫“二龙戏珠”、“蝴蝶飞飞”、“斗牛”，哈哈！都挺有特色的！“叮铃铃”下课铃响了，同学们都还饶有兴致地继续剪着对称图形。
这时，同学们都明白了，李老师要大家带纸来，就是要同学们加深对“对称图形”的了解呀！动脑又动手，我真喜欢这堂数学课呀！篇二：一堂有趣的数学课王晟伟“啪啦！啪啦！”从八角楼的三楼传出一阵掌声，是在开会吗？实话告诉你吧！是前所中心校的老师正在给我们四（1）班上公开课呢！这堂课上的是关于三角形的稳定性的课，老师先在投影上放出一个篮球的图像，让我们看看上面有没有三角形，又把这个图像改装了三次，每一次没等老师提出问题，我们就先给老师来了个下马威，异口同声的说“不行，不行。
”老师故作疑惑地问：“为什么不行？”“因为长方形和正方都不具有稳定性，而三角形具有稳定性，改装后的篮球架会变得不牢固的。
”我们回答说。
老师说：“哦！原来是这样，你们回答对了。
真棒！”刚才答对了的同学给自己鼓掌表示祝贺。
我最喜欢的一堂课作文
我最喜欢的一堂课作文我最喜欢的一堂课作文通用15篇在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺为大家收集的我最喜欢的一堂课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我最喜欢的一堂课作文1“当！当！当！”又一节开心的上课结束了，累得半死的我活力又回来了，这都是因为下一节就是我最喜欢的——“信息课”！上了信息课，老师说：“电脑是从十几多年前，从“打字机”变成的！”说到“打字机”，全班都一头雾水时，老师让我们上网查这个“打字机”到底是什么东西。
还记得刚开始，我还不知道怎么打字，后来老师就慢慢教我打字的方法，所以，从那天起我就会打字了。
会打字后，老师也慢慢教我们怎么上网、建立自己的资料夹，这些事情引发了我的好奇和兴趣，所以我也决定慢慢的存钱，好为自己买台电脑。
上次，老师教我们建立自己的电子信箱，我第一次建立的时候虽然不成功，但是老师很有耐心的再教我一次，我就成功了。
现在，老师在教我们运用以前老师教过的事情，用在这次的作业里。
这次的作业，是运用已前教过的事自己想，我想了不知多久，终于想出来了，完成作业后，老师还说我的作业是最好的呢！我最喜欢的一堂课——信息课，是我最期待、最快乐、最喜欢的一堂课喔！老师说现代资讯发达，透过电脑的传输，快速又简便，简直是无远弗届，所以是现代人一定要会的。
老师这么一说，更引发我高度的兴趣和学习慾望，我也发现，，一台小小的电脑，弹指之间却有着大大的世界，真是不可思议啊！所以，拥有自己的电脑，我一定要使命必达。
我最喜欢的一堂课作文2“当当！当当！当当当当！……”一听到上课钟响，我马上用十万火力的速度冲回教室端坐在教室等着老师上课。
忽然听见不远处传来温和柔软的声音，张开眼睛一看，原来是我们开朗、大方的老师要来上课了。
各位同学，知道我最喜欢的一堂课了吗？没有错，正是语文课。
至于，为什么在那么多的课程中，我最喜欢语文课呢？可能是因为一直以来那是我最拿手的科目吧！再加上我们老师人不但很好，又幽默风趣，更重要的一点，就是，她每次在上课时，常会使我有如沐春风的感觉。
一堂有趣的数学课600字作文
一堂有趣的数学课600字作文《一堂有趣的数学课》今天的数学课可太有趣啦！上课铃响后，数学老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
她在黑板上画了一个大大的圆圈，然后问我们：“这像什么呀？”同学们纷纷举手回答，有的说像月饼，有的说像盘子，还有的说像大太阳。
老师笑着点头，然后说：“那我们就用这个圆来做数学游戏。
”老师把圆分成了好几份，开始讲分数的知识。
她拿出一些小卡片，上面写着不同的分数，让我们来比大小。
比如说，有 1/2 和1/3 ，我们得想想哪个更大。
大家都争着回答，教室里可热闹了。
后来，老师又给我们出了一道难题：如果把这个圆当作一个蛋糕，要平均分给 5 个小朋友，每个人能得到多少呢？这可把我们难住了。
但是在老师的引导下，我们一起开动小脑袋，终于算出了答案。
这堂数学课，我们在玩中学，学中玩，不知不觉就掌握了新知识。
我喜欢这样有趣的数学课！《一堂有趣的数学课》“叮铃铃”，上课铃响了，我们飞快地跑进教室，因为这节是数学课。
数学老师来了，她今天看起来特别不一样，手里拿着好多五颜六色的小方块。
原来，今天要学习图形的知识。
老师先拿出一个蓝色的正方体，问我们：“这个正方体有几个面呀？”我们一起大声回答：“六个！”然后老师又变魔术似的拿出一个长方体，让我们观察和正方体有什么不同。
大家你一言我一语，说得可热闹了。
接着，老师让我们分组用小方块搭自己喜欢的图形。
我们小组搭了一座漂亮的小房子，有三角形的屋顶，正方形的窗户，可好看啦！其他小组有的搭了高塔，有的搭了火车，大家都玩得特别开心。
在这堂课上，我们通过动手操作，轻松地学会了图形的知识。
这真是一堂有趣又难忘的数学课！《一堂有趣的数学课》今天的数学课，真是让我开心极了！一开始，老师在黑板上写了一道数学题：“小明有 5 个苹果，小红的苹果是小明的 2 倍，小红有几个苹果？”我一下子就想到了答案，举手回答：“10 个！”老师表扬了我，我心里美滋滋的。
然后，老师又给我们讲了一个小故事。
最喜欢的一堂课作文
最喜欢的一堂课作文我的最喜欢的一堂课。
我最喜欢的一堂课是数学课。
数学课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感到充满挑战和乐趣。
数学是一门神奇的学科，它让我感到兴奋和满足。
在数学课上，我能够学习到如何解决各种各样的问题，这让我感到非常愉快。
首先，数学课给了我一个挑战自己的机会。
在数学课上，老师会给我们一些复杂的问题，要求我们用各种方法来解决。
这让我感到非常兴奋，因为我知道只有通过努力和智慧，我才能够解决这些难题。
在解决问题的过程中，我会思考各种不同的方法和思路，这让我感到非常充实和满足。
而当我最终解决了问题，我会感到非常自豪和满足，这种成就感是无法言喻的。
其次，数学课也让我感到非常有趣。
在数学课上，我们不仅学习到了各种各样的数学知识，还学习到了如何运用这些知识来解决现实生活中的问题。
我们会学习到各种各样的数学公式和定理，这些知识让我感到非常兴奋。
而当我们将这些知识应用到实际问题中，我们会发现数学是如此的有趣和神奇。
这种发现和探索的过程让我感到非常愉快和满足。
最后，数学课也让我感到非常充实。
在数学课上，我不仅学习到了各种各样的数学知识，还提高了我的逻辑思维能力和解决问题的能力。
这些能力在我日常生活中也得到了充分的发挥，让我感到非常自豪和满足。
而且，通过数学课，我还结识了很多志同道合的朋友，我们一起学习，一起进步，这让我感到非常幸福和满足。
总之，数学课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感到充满挑战和乐趣。
在数学课上，我能够学习到如何解决各种各样的问题，这让我感到非常愉快。
而且，数学课也让我感到非常充实，提高了我的逻辑思维能力和解决问题的能力。
我相信，在未来的日子里，我会继续热爱数学，不断探索数学的奥秘，让数学成为我人生中最重要的一部分。
我最喜欢的科目
我最喜欢的科目我最喜欢的科目 1我喜欢的课程有很多，有电脑课、有体育、有语文、还有科学课。
但是有一门课程让我充满活力，那就是——数学课。
我之所以喜欢数学，是因为数学总能让我去探索它的神秘，让我的知识更上一层楼。
在家里，当我遇到不会的题目，就会和妈妈一起完成，都是我先说我的思路。
错了，妈妈会帮我修改。
然而，正是这样需要细心的思考，才使我非常喜欢数学。
奥数题其实是一些比较复杂的数学题。
虽然二年级努力地学过一段时间的奥数，可是，我没有被选上。
虽然结果是我意想不到的，但是，它们都是“纸老虎”，只有多想一想，多动一动，答案就在你眼前。
所以我叫奥数是“纸老虎”。
我在学习新的数学知识时候，我总是十分高兴。
因为我又可以畅游在那知识的天空，感受数学知识的有趣了!数学，给我带来那无穷的财富，给我带来一片想像的天空!我下定决心，我一定要和数学成为好伙伴，永远不离开它。
我最喜欢的科目 2远远就看到社会老师抱着一大堆地图、资料往教室走来，才发现这一堂课，原来是我最喜欢的社会课，我立刻回到教室，期待着老师精采的课程。
老师上课前都很用心的准备资料，他会告诉我们不同地名的由来，还会讲一些故事来帮助我们了解，老师常拿出地图，跟我们说哪些地方在哪里。
上社会课就好像乘坐哆啦A梦的时光机，又好像打开哆啦A梦的任意门，带着我环游世界，让我知道很多不同的知识，所以，我最喜欢上社会课!记得有一次上社会课时，老师告诉我们一些地名的由来，有些是自然环境造成，有些是历史发展而成，老师一个接着一个慢慢的讲，我认真的把它记下来，深怕自己忘记。
社会课，总是在老师精采的讲解中结束。
我期待每一堂社会课的来临，有丰富的内容，有老师细细的解说，帮助我们更了解地理环境及各地的名俗风情。
不知道班上的同学，是不是跟我一样喜欢上社会课呢?我最喜欢的科目 3上了三年级，我们班的科目又增加了许多，有：科学课、电脑课、体健课、绘画课、综合课……但是，我最喜欢的科目就是电脑课了。
我最喜欢的一堂课优秀作文800字
我最喜欢的一堂课_优秀作文800字
我最喜欢的一堂课_优秀作文800字
我最喜欢的一堂课是数学课。
我喜欢数学课的原因是因为我觉得数学课是最有趣的课程之一，我在这门课上学到了很多知识和技能，而且我发现我对数学的兴趣越来越大。
首先，数学课给我提供了一个学习的平台，我可以在这里了解各种各样的数学知识。
我记得在一次数学课上，老师教了我们如何解一元二次方程，这个问题一直让我很烦恼，但是老师的讲解让我豁然开朗，我觉得这是我上数学课最开心的时候。
其次，数学课也培养了我解决问题的能力。
数学中的问题往往很难，需要我们耐心、细心地分析和解决，但是当你解决了一个数学难题时，你会觉得非常的有成就感。
最后，我喜欢数学课还因为这门课可以帮助我提高我的思维能力。
数学课一直被认为是最能锻炼大脑的课程之一，它强调的是逻辑性和思维能力，而这正是我所需要的。
在数学课上，我有时会感到无聊，但我认为这种感觉是正常现象。
学
习数学需要耐心和恒心，更需要一种对数学的热爱。
我会继续学习数学，希望有一天，我能成为一名优秀的数学家。
总之，我认为数学课是我最喜欢的一堂课，因为它可以提供学习平台、培养解决问题的能力和提高思维能力。
我相信，如果我能努力学习数学，我一定能掌握数学，并在自己的道路上走得更加成功。
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我喜欢的一堂课有趣的电脑数学课
本周三，车老师给我们上了一节有趣的电脑数学课——《图形的面积》。
课前预习时，我感觉这节课很难，什么叫做面积，如何比较图形的大小，怎样分辨图形的面积和周长，真是令人头晕目眩，越想越糊涂。
上课了，车老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形会重叠，会上下移动，会变大会缩小……使人一看就恍然大悟，再加上老师的讲解，预习时的问题全都迎刃而解。
不信？就听我说说吧！
车老师在屏幕上打出两个差不多的图形问同学们：“请说说正方形和长方形，哪一个面积大？”我一看，心想：真简单，肯定是长方形面积大。
可有同学却说是正方形面积大。
正在大家争得难分难解的时候，车老师按动键盘，把两个图形重合在一起，这样就出现了多出的部分。
车老师又按动键盘，把两个图形多出的部分再重叠起来。
很明显，正方形多出的部分多，它的面积当然大。
随后，老师还教我们分辨了周长与面积的概念。
为了让我们理解得更快，车老师在屏幕上再次画出了正方形、长方形，又用两个小圆点绕着图形的边上走了一圈，还放出了悦耳的歌曲，小圆点走得这一圈是图形的周长。
接着又给图形上色，像用彩笔画画似的涂满了整个图形。
原来用颜色填满的地方就是图形的面积。
这节课老师讲得轻松，同学们学得也轻松。
本周三，车老师给我们上了一节有趣的电脑数学课——《图形的面积》。
课前预习时，我感觉这节课很难，什么叫做面积，如何比较图形的大小，怎样分辨图形的面积和周长，真是令人头晕目眩，越想越糊涂。
上课了，车老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形会重叠，会上下移动，会变大会缩小……使人一看就恍然大悟，再加上老师的讲解，预习时的问题全都迎刃而解。
不信？就听我说说吧！
车老师在屏幕上打出两个差不多的图形问同学们：“请说说正方形和长方形，哪一个面积大？”我一看，心想：真简单，肯定是长方形面积大。
可有
同学却说是正方形面积大。
正在大家争得难分难解的时候，车老师按动键盘，把两个图形重合在一起，这样就出现了多出的部分。
车老师又按动键盘，把两个图形多出的部分再重叠起来。
很明显，正方形多出的部分多，它的面积当然大。
随后，老师还教我们分辨了周长与面积的概念。
为了让我们理解得更快，车老师在屏幕上再次画出了正方形、长方形，又用两个小圆点绕着图形的边上走了一圈，还放出了悦耳的歌曲，小圆点走得这一圈是图形的周长。
接着又给图形上色，像用彩笔画画似的涂满了整个图形。
原来用颜色填满的地方就是图形的面积。
这节课老师讲得轻松，同学们学得也轻松。
本周三，车老师给我们上了一节有趣的电脑数学课——《图形的面积》。
课前预习时，我感觉这节课很难，什么叫做面积，如何比较图形的大小，怎样分辨图形的面积和周长，真是令人头晕目眩，越想越糊涂。
上课了，车老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形会重叠，会上下移动，会
变大会缩小……使人一看就恍然大悟，再加上老师的讲解，预习时的问题全都迎刃而解。
不信？就听我说说吧！
车老师在屏幕上打出两个差不多的图形问同学们：“请说说正方形和长方形，哪一个面积大？”我一看，心想：真简单，肯定是长方形面积大。
可有同学却说是正方形面积大。
正在大家争得难分难解的时候，车老师按动键盘，把两个图形重合在一起，这样就出现了多出的部分。
车老师又按动键盘，把两个图形多出的部分再重叠起来。
很明显，正方形多出的部分多，它的面积当然大。
随后，老师还教我们分辨了周长与面积的概念。
为了让我们理解得更快，车老师在屏幕上再次画出了正方形、长方形，又用两个小圆点绕着图形的边上走了一圈，还放出了悦耳的歌曲，小圆点走得这一圈是图形的周长。
接着又给图形上色，像用彩笔画画似的涂满了整个图形。
原来用颜色填满的地方就是图形的面积。
这节课老师讲得轻松，同学们学得也轻松。