剑桥大学的住宿制和导师制_茹宁
喝咖啡是剑桥师生之间或学生之间一种 十分随意的交流方式。学生课间休息、师生 间讨论问题，常常就在校园的小咖啡店或小 酒馆里进行。在剑桥的历史上，有些小咖啡 店因此而成为颇负盛名的师生会面场所。这 些小店具 有 一 般 咖 啡 店 所 不 具 备 的 文 化 特 质。比如，酒吧墙上往往会挂 着 罗 素、凯 恩 斯、维特根斯坦等剑桥名人的照片，背景音乐 节奏缓慢而轻松，酒吧外面是果园或草坪，摆 着可坐可躺的躺椅，坐在上面谈论问题，让人 有心旷神怡之感。在这种氛围中，几个人相 对而坐，一 杯 咖 啡 在 手，大 家 在 一 起 谈 天 说 地，师生之间的气氛显得十分轻松，也容易激 发人的灵感。这种不经意间的思想交流，却 成为剑桥大师们将学术观点和思维方式传授 予学生的重要方式。
“社团型 学 院 ”与 剑 桥 大 学 实 际 上 只 有 一种松散的联系，教学和科研工作是由大学 的另一部分组织进行的。剑桥大学现在设有 51 个 学 系，分 属 于 15 个“Faculty ”、7 个 “School”，以及卡文迪许实验室、数学研究中 心、医学研究院等 8 个大型研究单位，20 多 个 实 验 室 以 及 众 多 的 研 究 所，这 里 的 “Faculty”和“School”被称为“学科型学院”。 剑桥大学的社团型学院与学科型学院之间具 有职能互补的关系。教学、科研业务主要在 学科型学院进行，而学生的来源、质量、对学 生和教师的各类生活服务以及教学辅助工作 等，则主要依赖于社团型学院。由于社团型 学院与学科型学院既各司其职，又互相补充， 从而使剑桥大学的教学和科研质量都得到了 很好的保障。
和探索剑桥大学如何实现Hale Waihona Puke 流人才的培养。一、学院住宿制
剑桥大学是住宿学院制度的首创者。中 世纪时，大学并无类似于今天的学籍管理制 度，一个学生只要获得一位大学认定的教师 的许可便算取得了大学入学资格，而学校并 不 管 学 生 的 住 宿。1284 年，主 教 巴 尔 森 （ High de Balsham） 将一批学生收容到剑桥圣 彼得教堂附近的两栋房子中并制定了管理制 度，这便是剑桥第一个住宿学院的雏形。从 1284 年至今，剑桥 大 学 先 后 共 设“学 院”31 个，其中招收女性的有 Lucy Cavendish 学院、 New Hall 学院和 Newnham 学院共 3 所学院， 招收研究生的有 Clare 学院和 Darwin 学院共 2 所学院。今天剑桥大学学院已不仅仅是宿 舍的性质，它们是区别于剑桥大学的独立法 人团体，拥有各自的财产和收益。学院的主 要职责是招收学生，为教师和学生提供办公
剑桥大学的住宿制和导师制
的导师 与 我 们 的 毕 业 论 文 指 导 教 师 的 作 用 相似。
除了学习导师的教学指导之外，剑桥大 学各住宿学院还为学生提供生活指导和学习 辅导，即每个学生在学院都至少有两名导师： 一名生活导师，一名学习导师。生活导师负 责指导和提高学生的生活能力。一般各学院 设一名高级生活导师，根据学院学生人数多 少下设若干生活导师，每一位生活导师一般 负责 50 名左右的学生。学习导师的责任主 要是辅助指导学生的学业。辅助指导有别于 正式课程，通常组织小范围的讨论，学生要准 备小论文和所学课程的问题，不能只是听，必 须积极主动参与讨论。对学生来说，学习辅 导既有挑战性又很有收获，是一种很有成效 的教学形式，保证了剑桥学生的最低淘汰率。
作者简介 茹宁，博士，副教授，南开大学高等教育研究所。天津，300071。
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《考试研究》2012 年第 4 期（ 总第 33 期）
室、宿 舍、食 堂、图 书 馆、酒 吧、运 动 场、洗 衣 房、后花园等服务，并为学生个人或小组配备 导师，但并不承担教学任务，也不授予学位。 为区别于后来发展的大学学院，这种模式的 学院称为“社团型学院”。
参考文献：
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《考试研究》2012 年第 4 期（ 总第 33 期）
表面看来，下午茶、喝咖啡这种随意悠闲 的形式与创造性人才的培养似无直接关系。 然而，它却恰恰为杰出人才的培养和重大科 学发现的孕育奠定了基础。其关键的原因在 于，下午茶、喝咖啡营造了自由宽松的学术环 境，平等的学术氛围，不同背景学科间的充分 交流和思想碰撞。剑桥大学正是通过这样一 种环境的营造，而奠定了其生命力生生不息 的基础，培养了无数精英人才，缔造了众多的 重要科学发现。
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Cambridge University’s Accommodation System and Tutorial System
启示［J］． 教育与现代化，2007，（ 3） ． ［5］刘永章． 剑桥大学学生培养与服务的经验及启示
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学学生宿舍管理的启示［J］． 高等农业教育，2005，（ 7） ． ［7］王雁等． 世界一流大学的现代学术职能———英国
［关键词］ 剑桥大学； 学院住宿制； 本科生导师制； 喝咖啡与下午茶 ［中图分类号］ G649． 32 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 － 1654（ 2012） 04 － 045 － 004
创建于 1209 年的英国剑桥大学是世界 上最古老的大学之一，迄今已有 800 多年的 历史。剑桥大学历史上曾经产生了 70 多位 诺贝尔奖获得者，居世界大学之首，享有“科 学家摇篮”之称。最为剑桥人自豪的科学发 现有： 哈维发现血液循环 （ 1628 ） ，牛顿发现 万有引力定律（ 1680 年代） ，汤姆逊发现电子 （ 1897 ） ，克 里 克 和 沃 森 发 现 DNA 结 构 （ 1953） ，这些重大发现影响和改变了人类社 会的进 程。 剑 桥 除 培 养 了 一 大 批 科 学 巨 匠 外，还培育出 7 名英国首相，宏观经济学派的 创始人凯恩斯，数学家和分析哲学的创始人 罗素，对英国诗歌格律的形成起奠基作用的 大诗人斯宾塞，大名鼎鼎的小说家福斯特，等 等。此外，印度前总理尼赫鲁、拉吉夫 · 甘 地、马来西亚前总理拉赫曼、新加坡前总理李 光耀等，也都是剑桥校友。究竟是什么原因 使这所学府成为杰出人才的摇篮？ 是什么因 素让剑 桥 的 毕 业 生 在 各 个 领 域 能 够 独 领 风 骚？ 本文主要从人才培养模式的特色来分析
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义精神和对大学的归属感，而且有利于对学 生开展除专业知识教学之外的其他能力和素 质的拓 展，促 进 每 位 学 生 综 合 素 质 的 养 成。 很多剑桥的学子都反映，学舍为每个成员的 成长提供了无与伦比的机会。英国著名的生 物化学家、科学史家李约瑟就曾说过： “当一 名剑桥学子之所以优越，最主要的是那里实 行按楼 梯 安 排 学 生 宿 舍 的 制 度。”剑 桥 的 住 宿学院制不仅在其人才培养中发挥了独特的 影响，而且这些影响还远播其他国家，例如美 国著名的哈佛大学和耶鲁大学，就借鉴了剑 桥的住宿学院的管理模式。虽然哈佛、耶鲁 的卓越不能完全归功于此，但是，住宿学院在 一流 人 才 培 养 中 的 价 值 和 作 用 由 此 可 见 一斑。
三、下午茶与喝咖啡的传统
下午茶起源于剑桥大学的卡文迪许实验
室。19 世纪末期，为了更好地了解国内外物 理学的最新进展，并使实验室的教学和科研 人员在相互交流中碰撞出创造性思想，实验 室教授汤姆逊模仿德国习明纳（ Seminar） 形 式，在实验室组织研讨，每两周一次。与习明 纳不同的是，研讨安排在英国人习惯的下午 茶时间，讨论时还备有茶点，这是下午茶作为 一种学术活动的雏形。后来下午茶的范围扩 大，由校方出资，安排教授们一起吃点心、喝 茶、聊天，下午茶由此成为剑桥大学一个不成 文的传统。由于所有参加人员不论职务高低 一律平等相处，气氛轻松自由，在相互交流的 过程中，彼此间不仅建立了深厚的感情，很多 人还在交流碰撞中迸发出了智慧的火花，诱 发了重要发现。卡文迪许实验室自 1871 年 建室以来，共培养出 25 位诺贝尔奖获得者， 上百名皇家学会的会员，数以千计的著名物 理学教授。有人说这些是在茶中喝出来的学 问，剑 桥 副 校 长 亚 历 克 · 布 罗 尼 斯 （ Alec Broers） 就曾戏言： “喝下午茶，我们就喝出了 60 多位诺贝尔奖获得者。”
二、本科生导师制
导师制是由学生个人与导师面对面地交 流，注重陶冶价值观和思维方式而不注重罗 列事实的一种教育方式。剑桥大学导师制发 端于 14 世纪，今天依然是大学本科教学过程 的核心。在剑桥，新生一入校，系里就会为他 指定一名导师。在第一学年里，学生每周必 须至少与导师见一次面，时间为 1 ～ 2 小时， 称为个人指导。在个人指导时间里，导师和 学生共同 制 定 每 一 门 课 程 的 个 性 化 学 习 计 划。在课程学习过程中，导师还会根据学生 的情况，提供一个相关的论文题目、参考书和 参考文献目录，要求学生在规定的时间内完 成所提供书目的阅读，并按要求写出论文，然 后组织学生与导师一起参加论文讨论会。在 个人指导和讨论会中，导师与学生相互交流 学术思想，并就文章或课程学习中的论点、论 据进行辩论。从第二学年起，学生每学期必 须与导师见面不少于两次。在最后一年和研 究生阶段，导师还要指导学生完成论文，这时
英国剑桥大学宿舍
英国剑桥大学宿舍剑桥大学拥有360套设备齐全的公寓和6幢house，这些房子一般有1-3个卧室，距离镇中心和各学院都不远。
适合新生(优先考虑新生入住)、毕业生、访问学者和工作人员入住。
具体信息如下：causewayside：causewayside建于1929年，位于fen causeway，就在剑河边上，是校内最核心的住宿地点，可以很方便到达附近的公园和欣赏河岸风光，每天还可以看到来自世界各地的游客在剑河撑船游玩。
该宿舍总共由3个blocks组成，提供44间宽敞的公寓，每间公寓配有2-3个房间。
该宿舍有带家具和不带家具的公寓之分，其中带家具的公寓配有百叶窗、地毯、床、床垫、衣柜、餐桌、椅子、沙发、吸尘器、烤箱、炉灶和冰箱等，拎包即可入住，不带家具的公寓只在厨房配备了烤箱、炉灶和冰箱这三件电器，其它家具都需自备。
喜欢做饭的同学，住在这里最合适了。
该宿舍区没有设公用洗衣房，需要大家自己动手洗衣。
另外causewayside设有三个自行车保管处，供大家免费存放自行车。
如果需要停车的话，则需要支付额外的停车费。
george nuttall close：该宿舍位于安静的cul-de-sac路的尽头，提供54间含1-3个卧室的公寓和6幢平房。
这是一个理想的住宿地点，在该路段有一个大型的超市，购物很便利，而且步行到citi4 公交车站只需几分钟，乘坐公交车可以很方便到达镇中心和west cambridge。
另外到镇中心的路段均设有专门的自行车路线，骑自行车前往也是一个不错的选择。
所有的公寓都配备了基本的设施，如地毯、床、床垫、衣柜、书桌、椅子、餐桌，还有电饭锅和冰箱。
george nuttall close还配备了洗衣设施，凡是居住在该宿舍的同学都可以使用，这一点优于causewayside宿舍。
southacre drive：该宿舍距离镇中心只有一英里，被coe fen环绕，门前有大片的绿地，有着独特的乡村特色。
剑桥大学本科生研究性教学体系的构成、特征及启示
剑桥大学本科生研究性教学体系的构成、特征及启示作者：易红郡张燕来源：《青岛科技大学学报(社会科学版)》2020年第03期[摘要]剑桥大学本科教育实行的是名副其实的研究性教学。
基于剑桥大学的本科生章程（2020），分析其教学体系的构成可发现，剑桥大学本科教学是由导师制、“习明纳”、学术讲座及实践活动等有机融合而成的研究性教学，它既强调“教”与“学”统一，又重视“教”与“研”结合。
借鉴剑桥大学本科生研究性教学的经验，我国高校可因地制宜进一步完善本科生教学体系，如健全本科生导师制，开展研究性教学，加强本科生的科研训练，推动我国本科教育向内涵式发展等，以提升本科教育的质量。
[关键词]剑桥大学;本科教育;研究性教学[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-8372（2020）03-0100-06Abstract：The undergraduate education at University of Cambridge is truly research-oriented. Based on the undergraduate constitution of University of Cambridge in 2020 and the composition of its teaching system， it can be found that undergraduate teaching in University of Cambridge is a research-oriented teaching organically integrated with tutorial system，“learning”， academic lectures and practical activities. It not only emphasizes the uni fication of “teaching” and “learning”，but also attaches importance to the combination of “teaching” and “research”. Drawing on the experience of research teaching of undergraduates in University of Cambridge， Chinese universities can further improve the teaching system of undergraduates according to local conditions， such as perfecting the tutorial system of undergraduates， carrying out research teaching， strengthening the scientific research training of undergraduates， and promoting the connotative development of undergraduate education in China， so as to improve the quality of undergraduate education.Key words：University of Cambridge; undergraduate education; research-oriented teaching英国学者阿什比指出：“大学教育的试金石不是讲授伟大真理，而是用什么高明的方法来讲授伟大的真理。
英国留学：剑桥大学纽纳姆学院简析
剑桥大学纽纳姆学院（英语：Newnham College, Cambridge) 是剑桥大学的一所女子学院。
纽纳姆学院由亨利·西奇威克建于1871年，是继格顿学院后第二所招收女性入学的学院。
立思辰留学360介绍，学院的导师(Senior tutor，除院长之外最有权力的人)阿普特女士(Terri Apter)对本刊记者说：“培养绅士和淑女，这种说法现在已经没有什么意义了，但剑桥的学生们的确还愿意谈论绅士和淑女这个话题，纽纳姆学院现在还只招收女生，我们会把这个传统保持下去。
不过要说学院更偏重本科生教育，我可不同意，剑桥的研究生也受到了很好的生活上的照顾。
剑桥本科教育的特别之处是，除了系里面的讲课之外，学院会安排‘督学’，也就是由富有经验的老师组织上讨论课，在其他一些大学，有经验的老师给学生讲课，小组讨论则由研究生代课。
立思辰留学360介绍，剑桥不是这样，剑桥各学院的老师会起到‘身教’的作用，但这不是给学生树立一个‘道德模范’，教师应该向学生展现如何思考，如何提问，如何开展研究，如何寻找证据，如何辩论，辩论是为了让学生对自己写下的论文更有信心，想得更远。
”。
剑桥大学之别样学院制
剑桥大学之别样学院制作者：陶丽丽来源：《世界文化》2021年第04期2019年，笔者在剑桥大学英文系进行了为期一年的访学。
在此期间，友人经常问到一个问题：在哪个学院访学？当我回答英文系时，人们都不禁会问英文系属于哪个学院。
然而，这个简单的问题，回答起来并不简单。
因为，尽管剑桥大学共有31个学院，但英文系不属于任何一个学院。
这样的回答往往令人更加困惑。
事实上，剑桥大学实行独立学院制，但其学院与国内当前普通建制的学院大相径庭。
国内大学的学院一般是相关专业与系所的联合机构，是大学的二级教学与管理单位，大学对学院具有统一的财政权与管理权。
而剑桥大学的学院并非按照专业或者系所划分，其成员分属于不同的专业领域与系所，成员除了本科生与研究生外，还包括院长与院士们；学院设有宿舍、食堂、健身房、图书馆与小教堂等生活与学习设施，是成员们的“家”，负责成员的学习、生活与信仰。
但主要的教学与科研活动一般在学院之外的大学系所与教学楼进行。
除此之外，学院管理相对独立，高度自治，财政收支自成一体，不受大学管制，每年只需向大学缴纳一定数额的税款即可。
由此可见，剑桥大学的学院与大学之间是一种松散的“联邦制”关系，它们各自是不同的法人实体，在一系列约定和规则下运行。
无独有偶，牛津大学也是这种众多学院的联合体。
它们是现代大学理念的源头之一，其独特的学院管理制在教育发展史上具有重要意义。
实际上，“college（学院）”一词，来自于拉丁语“Collegium”，它是指一群从事共同工作或事业的人生活在一起的集体。
“university（大学）”一词的拉丁语前身是“universitas”，中世纪时原指“一群个人的联合体，社团”，但由于拉丁语仅应用于政府、宗教、教育等文化领域，这个词在13世纪以后被用来指一群学者构成的联合体。
当时除了剑桥，在博洛尼亚、萨勒诺、牛津等地都已出现这种联合体，他们是教会兴办的师徒制行会性质的学校，是现代大学的最初形式。
英国剑桥大学留学条件有哪些
英国剑桥大学留学条件有哪些英国剑桥大学申请条件1、学历资格要求单独的高考成绩在申请剑桥大学的时候是不具有优势的。
高考只是中国学生申请剑桥大学的基础条件，剑桥大学要求学生的高考成绩是所有人当中最优秀(最前面的 1% - 2%的学生)。
剑桥大学接受的其他的学历资格证明还有A Levels 课程考试成绩，国际文凭，以及美国大学预修课程(AP)。
另外，在一些特殊情况下，剑桥大学也会考虑在英国之外的其他国家已经接受了一年学士学位课程学习的申请者。
学校建议申请者直接联系所选课程的相关院系，以获得更进一步的信息和指导。
2、英语语言能力要求如果你的第一语言不是英语，你需要向学校证明自己的英语水平足以满足学术学习课程(英语教学和考试的课程)的学习与考试。
所以，学校可能会要求你在申请时提交下面其中一种英语语言能力考试的成绩证明：IELTS(雅思考试) –通常最低要求是总分达到7.5分，听说读写达到7.0分。
欧盟国家的申请者–毕业考试中英语成绩优秀 (如欧洲/法国文凭，毕业考试等等)。
剑桥英语: 高级– A等或者B等剑桥英语: 能力水平–A等，B等或者C等新加波综合方案 (SIP) –剑桥大学呀承认SIP英语考试成绩在面试中也会需要申请者有良好的英语口语能力。
例如，科学课程的雅思6.0的成绩和人文和社会学的雅思6.5的成绩，在申请条件上来看，同样属于合理成绩。
剑桥大学的语言中心针对不以英语为母语国家的学生开展了一个学术英语(EAP)计划，旨在帮助提高学生的英语水平，通过讲习班和个人指导也能提高一定的学术技能，也可作为进入大学的条件之一。
3、费用和经济情况因为所选课程的不同，国际学生的费用支出也是不同的。
剑桥联邦，欧洲和国际信托，或大学基金会提供给学生一定程度的经济援助，如果你确定需要支付多少费用，学校建议你仔细阅读学校的费用信息。
4、申请如果你的各方面条件满足剑桥大学的入学条件，学校会很欢迎你来申请，并且会帮助你一步一步进行申请。
剑桥大学
是英国名校联盟“罗素大学集团”（）和欧洲的大学联盟科英布拉集团（Coimbra Group）的成员。
现任校长是乐思哲。
剑桥大学的许多地方保留着中世纪以来的风貌，到处可见几百年来不断按原样精心维修的古城建筑，许多校舍的门廊、墙壁上仍然装饰着古朴庄严的塑像和印章，高大的染色玻璃窗像一幅幅瑰丽的画面。
剑桥大学有教师（教授、副教授、讲师）1,000余名，另外还有1,000余名访问学者。
剑桥大学共有全职学生18071名，其中包括5969名研究生，70%的研究生来自其它大学，研究生中38%是欧盟以外的留学生，全校学生中女生占46.7%; 全校各专业，各年级留学生总人数美国留学生最多大约660名，来自中国的次之约600人（其中读一年制研究生的学生最多）。
大学校长为女王丈夫菲利普亲王(牛津大学校长为前香港总督彭定康)，设一名常务副校长主持日常工作。
剑桥大学的学生参与多种业余活动，其中划船是最流行的体育运动，剑桥大学各学院间经常比赛，而且剑桥大学每年都会与牛津大学举行划船比赛。
各学院间还举行其他各种体育比赛，包括橄榄球、板球、国际象棋等。
剑桥大学实际上只是一个组织松散的学院联合体，各学院高度自治，但是都遵守统一的剑桥大学章程，该章程是由大学的立法机构起草通过的，每年还会修订。
剑桥大学只负责考试与学位颁发，而招收学生的具体标准则由各学院自行决定，并自行招生。
剑桥的35个学院错落有致地分布在只有10万人左右的小镇里。
这些学院建于不同的时代，最早的已有七、八百年历史了。
就像它们的建筑一样各具特色，每个学院都有各自的风格和独立的个性。
剑桥大学现有超过150所科系和研究机构，科系的成员通常也是一所或多所学院的成员，通常负责大学的学术和研究工作。
大学的科系和研究机构被组合为六所主要的科系，每个主要科系由许多科系和研究机构组成，并拥有一个议会负责监督不同机构的教学和研究工作。
剑桥大学六所主要的科系是：艺术和人文生物科学（包括兽医医药）临床医学人文和社会科学自然科学技术除此之外，剑桥大学的一些机构也负责大学的教学和研究，这包括剑桥大学考试委员会、剑桥大学出版社和大学图书馆。
剑桥和耶鲁住宿学院制模式对我国大学学生宿舍管理的启示_全思懋
收稿日期:2005-04-05作者简介:全思懋(1978-),男,资源与环境科学学院,助教,在职硕士研究生。
研究方向:学生管理。
高等农业教育,2005-7,7:93-95Higher Agricultural Education ,2005-7,7:93-95剑桥和耶鲁住宿学院制模式对我国大学学生宿舍管理的启示全思懋,方 鹏,石 松,赵美芳(南京农业大学,江苏南京210095)摘要:“住宿学院制”作为剑桥和耶鲁等世界一流大学的学生住宿模式,在其一流人才的培养过程中发挥了重要作用。
我国大学虽然绝大多数也采用学生在校集中住宿模式,但其管理与住宿学院相比却存在很大差距。
为了充分发挥大学生宿舍的“育人”功能,我国大学必须不断转变宿舍管理理念、创新管理模式、改善服务内容。
关键词:住宿学院;学生宿舍;管理中图分类号:G483 文献标识码:B 文章编号:1002-1981(2005)7-0093-03 相对于初等教育和中等教育,现代高等教育的教育资源往往集中在大中城市,大多数受教育者不可能每天都往返于学校和家庭。
即使对于家庭所在地和大学在同一城市的学生而言,由于年龄的增长,他们也希望能够脱离家庭的约束,能够有自己独立的生活。
这种情况下,大学生读书期间的“住宿”便成为学生和高校管理者不得不面对和解决的问题。
从另一方面看,大学生读书期间的“住宿”不仅仅是单纯的住宿问题,它还涉及到大学生日常行为的管理和良好道德行为的养成等诸多“育人”的问题。
因此,世界上大多数一流大学在抓好对学生教学的同时也十分重视对大学生的“住宿”等日常事务的管理。
就目前欧美高等教育发达国家来看,大学生的住宿模式主要可以分为以下四种:“住宿学院制、生活区集中住宿模式、大学生服务中心模式以及校内学生集体宿舍和校外租房并存模式”。
其中“住宿学院制”作为剑桥和耶鲁等世界一流大学的学生住宿模式,[1]“是其一流人才培养的重要隐性力量”,[2]因而一直受到各国高等教育研究者的关注。
剑桥大学的规章制度
剑桥大学的规章制度一、入学规定1.1 申请者必须通过剑桥大学的入学考试或者获得剑桥大学认可的其他考试资格。
1.2 入学者必须按照学校规定的时间进行入学注册，否则学校有权取消其入学资格。
1.3 入学者必须遵守学校的管理规定和学术规范，否则学校有权对其做出相应处理。
二、学习规定2.1 学生必须按照学校规定的课程安排和学习计划进行学习，不能缺课或旷课。
2.2 学生必须按照学校规定的学术标准完成学业，不得抄袭或作弊。
2.3 学生必须尊重师长，遵守学术规范，不得恶意挑衅或攻击他人。
三、行为规范3.1 学生在校园内必须保持良好的行为表现，不得有违纪违法行为。
3.2 学生不得擅自离校或者参与非法组织或活动。
3.3 学生不得从事有损学校声誉或违反法律的行为。
四、宿舍管理4.1 学生必须按照学校的宿舍管理规定进行住宿，不得私自换宿。
4.2 学生必须保持宿舍环境整洁，不得破坏公共设施。
4.3 学生必须按时归寝，不得在宿舍内喧哗或者酗酒。
五、考试规定5.1 学生必须按照学校规定的考试时间和地点参加考试，不得擅自缺考。
5.2 学生必须按照考试纪律进行考试，不得抄袭或作弊。
5.3 学生必须遵守考试安排和监考人员的指示，不得扰乱考场秩序。
六、处分规定6.1 对于违反规章制度的学生，学校将按照相关规定进行处分，包括但不限于警告、记过、留校察看、开除学籍等。
6.2 学生对学校的处分决定有异议，可以提出申诉，学校将进行复核处理。
6.3 学生有权根据规定申请复学或者复籍，但必须提交书面申请并经学校审核批准。
七、其他规定7.1 学生须遵守学校的其他相关规定和管理制度。
7.2 学校将依据具体情况对规章制度进行调整和完善，学生有义务遵守并配合执行。
7.3 学生有权享受学校提供的教育资源和服务，但必须按照规定履行相应义务和责任。
总结：剑桥大学的规章制度旨在建立一个规范、有序的学习和生活环境，保障学生的学习权益和安全。
学生必须遵守学校的管理规定和学术标准，不得有违规行为。
英国剑桥大学暑期访学项目介绍
英国剑桥大学暑期访学项目简介一、项目简介1、剑桥大学简介创立于12旳剑桥大学，是英国乃至世界上历史最悠久旳大学之一。
剑桥大学被公认为当今世界上最顶尖旳高等教育机构之一，在数学、物理、医学、法学、商学等诸多领域拥有崇高旳学术地位及广泛旳影响力。
截至，剑桥大学已培养出98位诺贝尔奖得主，位居世界第2。
在Times世界大学综合排名中，剑桥大学位列第2名；在美国新闻与世界报道旳全球大学综合排名中，剑桥大学位居第7名；在上海交大世界大学学术排名（ARWU）中，剑桥大学位居第3。
同步，剑桥大学在 Times世界大学专业排名中旳分类排名为：艺术与人文第5；临床与健康第2；工程与技术第5；生命科学第2；物理科学第5；社会科学第6；商科与经济学第5；计算机科学第5；法律第5；教育第17。
剑桥大学实行古老旳“书院制”，由31所独立自治学院构成，学生总数量超过19,000人。
剑桥大学旳继续教育学院最早始于19世纪60年代，至今已经有150数年历史，是英国最古老旳继续教育学院。
每年暑期，该学院为超过来自60个国家旳1000多名学生提供丰富旳短期专业课程学习机会。
2、访课时间及课程简介剑桥大学暑期专业学习项目，共分为三期，每期时间为两周。
根据自己旳时间安排，学生可以选择修读一期课程，也可以选择持续修读两期、或三期课程：第一期：7月8日– 7月21日（2周）第二期：7月22日– 8月4日（2周）第三期：8月5日– 8月18日（2周）剑桥大学暑期专业学习项目涵盖丰富多元旳主题，其中包括跨学科课程、远古与古代世界、艺术与视觉文化、创意写作、英格兰法律与司法模式、历史、文学、中世纪研究、科学课程与莎士比亚研究等。
例一：跨学科暑期课程（Interdisciplinary Summer Programme）本课程每期（2周）旳课时总量约为56.5小时。
学生可以根据自身旳爱好与需求，从A,B,C三组课程中任意选用两或三门课（费用一致）。
海外高校调研报告
海外高校调研报告海外高校调研报告自古以来，教育一直被认为是国家的根本，是培养人才的重要渠道。
近年来，随着国际交流的日益频繁和全球化的发展，越来越多的学生选择去海外求学。
为了更深入地了解海外高校的教育环境和教育体系，我进行了一次海外高校的调研。
这次调研我选择了英国著名的剑桥大学作为我的研究对象。
剑桥大学作为世界级的名校，以其卓越的教学质量和丰富的学术资源吸引了全球顶尖的学生和教育者。
在我的调研中，我对剑桥大学的基本情况、教育体系和学生生活等方面进行了了解。
首先，剑桥大学拥有悠久的历史和庞大的校园。
校园内有许多建筑风格独特的学院，每个学院都有自己的特色。
学生们可以在这些学院内寄宿，并且可以享受到丰富的学习和社交资源。
剑桥大学还拥有一流的图书馆和实验室，为学生提供良好的学习和研究环境。
其次，剑桥大学采用的教育体系也是其成功的重要因素之一。
剑桥大学的教学注重培养学生的独立思考能力和创造力，鼓励他们积极参与学术研究和项目实践。
学生们在课堂上可以与教授和同学们积极交流，并在讨论中不断提高自己的学术能力。
此外，剑桥大学还注重培养学生的实践技能和团队合作精神，为学生的职业发展打下良好的基础。
最后，剑桥大学注重学生的全面发展和生活质量。
学校提供各种课外活动和社团组织，让学生们有机会参加体育运动、文化艺术和公益活动等。
学校还鼓励学生自主管理和参与学生组织，培养他们的领导力和组织能力。
此外，剑桥大学还注重学生的心理健康和福利保障，为学生提供全方位的支持和帮助。
通过这次调研，我深刻地认识到了剑桥大学作为一所世界级的高校所拥有的优势和特点。
它的学术氛围、教育质量和学生生活等方面都表现出超强的竞争力和吸引力。
我相信，通过与这样的高校进行交流合作，我们可以借鉴其成功的经验和教育理念，提高我们国内高校的教育水平和学生素质。
海外高校的调研使我深受启发，也让我看到了本土高校所需要改进的地方。
我们应该注重培养学生的创新精神和实践能力，提供更多的学术资源和项目机会，营造积极向上的学术氛围。