11.蝙蝠和雷达(完美版)
4。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 5。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提 供了思路。 7。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带 提供了令人鼓舞的前景。 8。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这 样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补 61 船等一切事情上。
54
响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇的视 力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热 定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后， 凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这 一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响 尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。
55
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住 一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把 鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么 大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀 地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种 “薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又 省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以 及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。
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例： 反复——经过反复思考和计算， 小明终于做出了这道题。 证明——看到蚂蚁搬家，小军说 要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点 落了下来，证明小军说得对。
Page 14
近义词： 漆黑——黝黑 启示——启发 敏锐——灵敏 研究——探究 晴朗——晴朗 秘密——奥秘 横七竖八——杂乱无章 反义词： 漆黑——明亮 灵巧——笨拙 清楚——模糊
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反复：①一遍又一遍；多次重复。②
颠过来倒过去。③重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读 。看看应选哪种解释？ “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙 蝠能在夜里飞行的秘密。” 应选①
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证明： ①用可靠的材料来表明或断定
人或事物的真实性。 ②证明书和证明信。 从文中找出带有“证明”的句子读一读 ，看看应选哪种解释？ “三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行 ,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来 探路的。” 应选①
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云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的 袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干 成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在 山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔， 即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危 险。
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车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。
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4
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蝙蝠和雷达之间到底 有什么联系呢？
5
生字学习 biān fú 蝙 蝠 wén bì 蚊 避 yí ng jiē 蝇 揭
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bǔ 捕 ruì 锐 ài 碍
é 蛾 dāng 铛 yí ng 荧
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8
蝙蝠
超声波
清朗
避开
捕捉
敏锐
飞蛾
铃铛
苍蝇 荧光屏
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1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特 的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的 座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能， 设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风 暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意 义。 3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
50
51
五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶， 其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还 由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为 军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏 联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏 认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不 易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹 般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联 的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后 来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中 的伤亡。
揭开
反射
障碍物
横七竖八
比一比，组词
蝙（ ）蝠（ 骗（ ）幅（ ）捕（ ）哺（ ）蛾（ ）饿（ ） ） ） ） ） ）
蚊（ ）避（ ）锐（ ）铛（ 纹（ ）辟（ ）说（ ）挡（ 蝇（ ）揭（ ）碍（ ）荧（ 绳（ ）竭（ ）得（ ）萤（
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理解词语
敏锐： 感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼 光尖锐。 横七竖八：形容纵横杂乱。本课指科学 家在做实验的房子里拉的绳子很多。 模仿： 照某种现成的样子学着做。本课 指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
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青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛 对小飞虫非常敏感，当小飞虫 在它头上飞时，它会盯住不放 。于是，人们模仿蛙眼的结构 原理制成了“电子蛙眼”，可 用来识别飞行中的飞机和导弹 ，也可用来预防飞机相撞。 长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是 目前世界上最高的动物，其大脑和心 脏的距离约3米，完全是靠高达 160~260毫米汞柱的血压把血液送到 大脑的。人们很奇怪，为什么没有长 颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使 得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈 鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制 了血压。科学家依照这一原理，设计 出一种新颖的“抗荷服”，从而解决 了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬 升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞 机加速时，“抗荷服”可自动压缩空 气，还能对血管产生相应的压力。
29
实验次数
目的
方法
结果
证明
第二次 蝙蝠 夜行 探路 是否 靠耳 朵。
把蝙蝠 蝙蝠就像没 蝙蝠 的耳朵 头的苍蝇似 夜行 塞上， 的到处乱撞， 探路 让它在 挂在绳子上 与耳 屋里飞。 的铃铛响个 朵有 不停。 关。
30
实验次数
目的
方法
结果
证明
第三次
蝙蝠夜 行探路 是否靠 嘴。
把蝙蝠 的嘴封 住，让 它在屋 里飞。
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话：
证明
42
。
蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙 发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去， 然后用耳朵接受回声。在一秒钟内， 它可以发出250组超声波，在同一时 间里，还能准确地接受和分辨同等数 量的回声。利用声纳，它能辨别物体 是大是小，是方是圆，是远是近，是 死是活，是昆虫还是树木等。
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实验 目的 次数
第 一 次 蝙蝠 夜行 探路 是否 靠眼 睛。
25
方法
结果
证明
在一间屋子里横 七竖八拉了许多 铃铛 绳子，绳子上系 一个也 着许多铃铛。把 没响。 蝙蝠的眼睛蒙上， 让它在屋子里飞。
蝙蝠 夜行探路 与眼睛无 关。
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第一次实验
27
第一次实验
28
第一次实验
哈！没撞到！
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水 滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运 动时所受阻力最小。
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64
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70
71
比较“试验”和“实验”: shì shí
试验：为了查看某种结果而进行尝试。 查看
43
雷 达 探 测 器
天线 荧光屏
雷 达
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无线电波
反射
障 碍 物
蝙 蝠
嘴 耳朵
超
声
波
障 碍 物
雷 达
天线 无
荧光屏
线
电
障 波 碍 物
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读课文第七小节，完成下列填空。
( 天线 ) 雷达的 (无线电波 ) 相当于蝙蝠的 ( 嘴 )。 ( 超声波 )。
( 荧光屏)
( 耳朵 ) 。
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系。
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46
小结：科学家从蝙蝠探路的试 验和研究得到启示，发明了雷达， 这就是蝙蝠与雷达的联系，所以 课题要用“和”来连接。
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课外延伸，拓展思维
雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科 学家还从哪些生物身上得到启示，制 造了哪些现代化的设备？
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48
拓展延伸
什么是仿生学呢 ？
自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴 趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很 敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙 的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人 员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的 降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到 启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生 了一门科学，就是仿生学。
检验 实验：为了检验某种科学理论或假设 而进行操作。
72
选词填空：
试验
实验
科学家经过反复（试验 ），终于揭开了
蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯” 的（实验 ），看得我们目瞪口呆。
73
比较“敏锐”和“敏捷”:
敏锐：指感觉灵敏，反应快。 感觉
敏捷：指动作灵敏，速度快。 动作
56
趣味连线
57
你还知道哪些东西也是受到动物特点的启
发而发明的？向同学作介绍。
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58
鱼儿会游泳：发明了潜水艇。 鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。 蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构 板材。 蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到 蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄 壳结构”的特点，设计出许多既轻便又 省料的建筑物。 袋鼠：会跳跃的越野汽车 贝壳：外壳坚固的坦克
74
选词填空：
敏锐 兔子（ 敏捷
敏捷 ）地一跳，躲
蝙蝠和雷达--公开课-完美PPT课件
大小等，在使用上不受气候
条件的影响，它广泛应用于
军事、天文、气象、航海、
航空等方面。
2021
5
蝙蝠 和 雷达
2021
6
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲科学家通过反复（试验）， 揭开了（蝙蝠）能在夜间飞行的原因，并 从中受到（启示），给（飞机）装上了 （雷达），解决了飞机在夜间飞行的问题。
2021
蝙蝠
2021
1
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有
黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在
空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本
身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在
屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
2021
2
2021
3
雷达
2021
4
雷达是利用极短的无线
电波进行探测的装置。可用
来测定目标的方向、距离、
2021
17
理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。
联系上下文找句子
根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。
把蝙蝠的__________，结果___________， 证明__________________。
2021
18
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
这是一架飞机在夜航。 飞机
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原
来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 过渡段
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊 子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西 相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚 所有的东西吗？
《11.蝙蝠和雷达》完美版-PPT课件
蝙蝠的眼睛 铃声没响 跟眼睛无关 蒙上
蝙蝠的耳朵 铃声响个不 跟耳朵有关
蒙上
停
蝙蝠的嘴巴 铃声响个不 跟嘴巴有关
蒙上
停
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2021
18
第一次实验
哈！没撞到！
2021
19
第二\三次实验 2021
真糟糕!
20
次数 试验方式 试验结果 证明的问题
第一次 第二次 第三次
蒙眼睛 塞耳朵 封嘴
2021
38
比较“试验”和“实验”:
shì
试验：为了查看某种结果而进行尝试。
shí
实验：为了检验某种科学理论或假设 而进行操作。
2021
39
选词填空：
试验 实验
科学家经过反复（试验），终于揭开了蝙
蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”
的（实验），看得我们目瞪口呆。
2021
40
比较“敏锐”和“敏捷”: 敏锐：指感觉灵敏，反应快。 敏捷：指动作灵敏，速度快。
2021
41
选词填空：
敏锐 敏捷
兔子（敏捷 ）地一跳，躲开了
老鹰的攻击。
蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为
它的眼睛特别（敏锐）吗？
2021
42
作业： 1.完成同步第10课；背诵第十课的课后题，明 天下午之前背完； 2.预习第十一课《大自然的启示》
2021
31
青蛙和电子蛙眼 青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感 ，当小飞虫在它头上飞时，它 会盯住不放。于是，人们模仿 蛙眼的结构原理制成了“电子 蛙眼”，可用来识别飞行中的 飞机和导弹，也可用来预防飞 机相撞。
长颈鹿和“抗荷服”
长颈鹿是目前世界上最高的动物，长颈
蝙蝠和雷达__(完美版)详解
( 荧光屏 )
( 耳朵 ) 。
雷达的天线就 像蝙蝠的（
嘴）
） 发出的超声波
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（
） 耳朵
小结：科学家从蝙蝠探路的 试验和研究得到启示，发明了
雷达，这就是蝙蝠与雷达的联
系，所以课题要用“和”来连
1、启示： 启发指示，使有所领悟。
接。
课虫非常敏感，当小飞虫 在它头上飞时，它会盯住不放 。于是，人们模仿蛙眼的结构 原理制成了“电子蛙眼”，可 用来识别飞行中的飞机和导弹 ，也可用来预防飞机相撞。 长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是 目前世界上最高的动物，其大脑和心 脏的距离约3米，完全是靠高达 160~260毫米汞柱的血压把血液送到 大脑的。人们很奇怪，为什么没有长 颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使 得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈 鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制 了血压。科学家依照这一原理，设计 出一种新颖的“抗荷服”，从而解决 了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬 升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞 机加速时，“抗荷服”可自动压缩空 气，还能对血管产生相应的压力。
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水 滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运 动时所受阻力最小。
1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特 的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的 座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能， 设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风 暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意 义。 3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。
响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇的视 力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热 定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后， 凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这 一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响 尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。
蝙蝠和雷达课文原文及赏析
蝙蝠和雷达课文原文及赏析《蝙蝠和雷达》是沪教版小学语文三年级下册第六单元第26课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。
蝙蝠和雷达原文晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
蝙蝠和雷达赏析这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。
第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。
部编版小学四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》精美PPT课件
练一练：
查阅资料，了解一些发明创造，看看在发明 前提出了什么问题？怎么揭开秘密的？然后按照 “提出问题——揭开秘密——发明创造”的写作 顺序写下来。
课堂小结 同学们，希望你们从更多的生物中，得到
更多的启示，有更多的发明创造，希望你们像 一只只雄鹰展翅飞翔在科学的蓝天上，未来的 科学家就在我们中间。
想一想，科学家做了几次试验？在什么环 境下做的试验，分别是怎么做的，结果怎么样？ 得出了什么结论？
在一间屋子里横七竖八地拉了许多 绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙 蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠 飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么 多的绳子，它一根也没碰着。
说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。
实验次数
船和潜艇来自人们对鱼类和 海豚的模仿。
科学家研究青蛙的眼睛， 发明了电子蛙眼。
生物学家通过对蛛丝的研究 制造出高级丝线。
读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你 不要把它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、 慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的， 好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根？》
这是课后第3题哦！
参考答案： 针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？ 从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？ 从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变
态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？
课文结构
6. 蝙 蝠 和 雷 达
蝙蝠 嘴 发出 超声波 遇到 障碍物 传到 耳朵
蝙蝠和雷达课文原文
蝙蝠和雷达课文原文(2)蝙蝠和雷达课文原文2、自由读,⑴找一找,科学家第一次实验做了哪些准备工作?⑶用“首先……然后……最后……”有顺序地说一说科学家做了哪些准备工作。
3、试验结果如何?生答:铃铛一个也没想,绳子一个也没碰。
⑵小科学家们,从这个结果中你有何发现?(蝙蝠不是靠眼睛来探路的。
3.第二次、第三次试验科学家又是怎样做的呢?(屏幕演示第二次、第三次做试验的情况)边演示,学生边用“首先……然后……最后……”的句式分别说出第二第三次试验是怎样做的。
师:结果怎么样?教师小结:科学家针对蝙蝠高超的飞行本领,做了三次试验,第一次排除了视觉在夜间飞行中的作用。
第二、三次试验证明蝙蝠夜间飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的,写试验时作者在写作方法上有详有略,同时使我们知道写试验情况时应介绍交代什么。
望同学们学习这些写作方法。
师:三次不同的试验证明了什么?生:三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
师:配合是什么意思?去掉“配合起来”后是否通顺?为什么不能去掉?师:强调了嘴和耳朵是分工合作的,缺一不可的。
师:从“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中,你体会到什么?从哪些词体会到的?生;(科学家对待科学的态度认真、刻苦钻研的精神,结论来之不易。
)师: 是啊,科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易,费了不少功夫,那蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合起来探路的呢?3.学习第六自然段(1)自由读(2)生说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合探路的?找一名学生将四张卡片“ 嘴耳朵超声波反射“贴在相应的位置上。
(3)看着示意图讲述蝙蝠是怎样探路的(4)师补充:蝙蝠的眼睛虽然不行,但是它的嘴巴和耳朵却特别的敏锐。
我在一本书中看到:蝙蝠能在1秒钟内捕捉和分辨25组回声,而且它能把昆虫反射回来的信号与其他树木、房子等反射回来的信号准确地区分开来,分辨出是食物还是障碍物,多么神奇呀!让我们一起用佩服的语气再读第六自然段。
6.蝙蝠和雷达 (共11张PPT) [优秀课件资料]
6.蝙蝠和雷达
学习目标
1. 通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读“蝙、蝠、启、即”等13个生字，学 写“达、蚊、、科、横”等13个生字，通过联系上下文、找近义词等方法理解“模仿、 横七竖八”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，关注有新鲜感的句子，体会这所学校的特别之处。 3. 联系生活实际，仿照课文中相关句子学习表达。 4. 在理解课文内容的过程中，体会作者对这所学校的自豪和赞美之情。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、、慈姑和芋头长得圆头 圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得 像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根？》
好老师示例：
问：为什么作者用肥肥胖胖来形容马铃薯？ 问：生活中还有没有另外的球茎呢？
读 大声读两遍，再次标出不认识的字，不理解的词句。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种 声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前 推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到 障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物， 所以飞机飞行就更安全了。
组 课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。
识字表 biān fú qǐ jí ruì xì dāng yínɡ zhènɡ jiē zhànɡ yínɡ pínɡ
蝙蝠启即锐系铛蝇证揭障荧屏
写字表 dá wén jí kē hénɡ shù shénɡ xì yínɡ zhènɡ yán jiū jià shǐ
部编版四年级上册语文 6 蝙蝠和雷达 课件 (PPT49页)
结构图示
蝙 总：飞机夜航来自蝙蝠的启示
蝠 和 雷 达
提出问题 进行试验 分
反复研究 揭开秘密
全靠 超声 波
模仿蝙蝠 发明雷达 科学研究 乐趣无穷
总：飞机夜航模仿蝙蝠探路
谢谢观看
另外，“启发”可与“性”“式”结合，构成“启 发性”“启发式”，“启示”“启迪”则没有这种构 词能力。
运用示例： 1.李明巧妙的对话（ 启发 ）了他。 2.滴水穿石这种现象给了我很深的（ 启示 ）。 3.科普读物能够（ 启迪 ）孩子们的心灵。
整体感知
1.全文可划分为几个部分?分别讲了什么内容?
可以划分为三个部分。 第一部分（1、2）：写飞机能安全夜航是因为人们 从蝙蝠身上得到了启示。 第二部分（3~7）：写科学家做了三次试验，结果 证明蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配 合起来探路的。 第三部分（8）：写科学家从蝙蝠身上得到启示， 给飞机装上雷达，保证了飞机安全夜航。
蝙蝠和雷达
学习目标
1 会认12个生字，会写14个生字，掌握多音字“系”，理解这
些生字组成的新词。
2 朗读课文，把握课文主要内容。抓住重点词 句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示 的。
3 通过学习理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路 之间的联系，激发学生热爱科学、乐于观察 与探究的兴趣。
知识链接
雷达
雷达是一种利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇 到障碍物能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用 接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、 大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达因为 在使用上不受气候条件的影响，所以广泛应用于军事、天文、气象、航 海、航空等方面。
《蝙蝠和雷达》课文原文
《蝙蝠和雷达》课文原文
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾(é)和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛(dāng)。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验*，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍(ài)物就反*回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反*回来，显示在荧(yíng)光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
人教版小学语文《蝙蝠和雷达》课文原文及赏析
人教版小学语文课《蝙蝠和雷达》课文原文及赏析《蝙蝠和雷达》课文原文：
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
赏析：
《蝙蝠和雷达》这篇课文以生动的语言和科学的事实，揭示了自然界中生物与科技的紧密联系。
文章首先介绍了蝙蝠能在夜间飞行的秘密——利用超声波进行导航。
这种现象既展现了大自然的奇妙，也为人类提供了科技创新的灵感。
随后，课文讲述了科学家如何模仿蝙蝠的这一特性，研发出了雷达技术。
雷达通过发射无线电波并接收反射回来的信号，能够在飞机驾驶舱的荧光屏上清晰显示前方的障碍物，从而保证了飞机在夜间飞行的安全。
这篇课文不仅科普了生物学和物理学的知识，更强调了观察、思考和创新的重要性。
蝙蝠的生物特性启发了科学家的研发思路，体现了自然界与人类科技发展的互动关系。
同时，这也启示我们，生活中处处有学问，只要我们善于观察、思考和实践，就能从中获得知识和创新的灵感。
在教学过程中，教师可以引导学生深入理解课文内容，激发他们对科学探索的兴趣，培养他们的观察力和思考力，鼓励他们在日常生活中发现和解决问题，成为具有创新精神和实践能力的人才。