文学社活动教案王道明
文学社教案模板范文
一、教案名称：文学社主题活动——名著阅读分享会二、教学目标：1. 培养学生对文学名著的阅读兴趣，提高文学素养。
2. 增强学生之间的交流与合作能力，提高口头表达能力。
3. 引导学生深入思考，挖掘名著中的思想内涵和艺术价值。
三、教学对象：文学社成员四、教学时间：2课时五、教学地点：学校多功能厅六、教学准备：1. 教师准备：名著阅读资料、多媒体设备、活动流程表等。
2. 学生准备：提前阅读指定名著，整理阅读心得，准备好分享内容。
七、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次活动的目的和意义，激发学生的参与热情。
2. 引导学生回顾上一次文学社活动的内容，让学生谈谈自己的收获。
（二）名著阅读分享（30分钟）1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一本名著进行讨论。
2. 分享环节：每组选派一名代表，向其他小组分享阅读心得和体会。
3. 小组间互动：各小组互相提问、交流，分享阅读感悟。
（三）名著知识竞赛（15分钟）1. 教师准备若干关于名著的问题，设置不同难度。
2. 学生分组进行竞赛，答对问题的小组获得积分。
3. 竞赛结束后，公布答案和积分，评选出优胜小组。
（四）总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次活动的收获，强调阅读名著的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获和体会，提出对今后活动的建议。
八、教学评价：1. 学生在活动中的参与度、表达能力、团队合作能力。
2. 学生对名著阅读的兴趣和文学素养的提升。
九、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分发挥了引导作用，调动了学生的积极性。
2. 活动内容是否贴近学生实际，能否激发学生的阅读兴趣。
3. 活动形式是否多样化，能否提高学生的参与度和互动性。
十、教学延伸：1. 定期举办名著阅读分享会，让学生持续关注文学名著。
2. 鼓励学生自主阅读，撰写读书笔记，分享自己的阅读心得。
3. 组织文学社成员参加校内外文学比赛，提升学生的文学素养。
文学社团活动教案
文学社团活动教案一、教学目标1. 了解文学社团的定义、特点及活动形式；2. 学习文学鉴赏的基本技巧；3. 提升写作能力，开发创造力；4. 培养团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 文学社团介绍1.1 什么是文学社团文学社团是由一群对文学感兴趣的学生组成的团体，致力于文学知识的学习和交流。
1.2 文学社团的特点a. 提供一个平台，让学生展示和分享自己的文学才华；b. 促进学生的创造力，培养学生的审美能力；c. 加强学生的团队合作和协作精神。
2. 文学鉴赏技巧2.1 阅读与品味a. 增加阅读量，广泛涉猎不同题材的文学作品；b. 注重细节，品味文学作品的语言、结构和意义。
2.2 解读与分析a. 学习使用文学术语，如比喻、隐喻等，解读作品的隐含意义；b. 分析作品的结构、主题和人物形象等要素。
3. 写作与创作3.1 创作主题选择a. 了解不同文学题材，选择自己感兴趣和擅长的主题；b. 在主题中挖掘个人独特的创作视角。
3.2 文学作品写作技巧a. 注重开头，吸引读者的注意力；b. 塑造鲜明的形象，使人物形象鲜活、立体；c. 结构合理，要有起承转合的布局；d. 结尾精彩，给读者留下深刻印象。
4. 团队合作与沟通4.1 活动策划与组织a. 分工合作，制定明确的任务和责任；b. 提前规划，确保活动的顺利进行。
4.2 沟通与协作a. 团队成员之间的有效沟通和协商；b. 共同解决问题，促使团队向前发展。
三、教学步骤1. 了解文学社团的定义和特点，进行讨论和思考。
2. 学习文学鉴赏技巧，进行文学作品的阅读和讨论。
3. 针对不同的文学作品，进行解读和分析，学习运用文学术语。
4. 进行个人创作，选择主题并运用写作技巧进行写作。
5. 小组活动，进行团队合作和沟通，共同策划一个文学社团活动。
6. 活动展示，通过演讲、朗诵、朗读等形式，展示团队合作成果。
四、教学评估1. 参与讨论和思考，对文学社团的定义和特点能够有自己的见解。
文学社教案
文学社教案课时：1 课时年级：七年级学科：语文教学目标：1. 培养学生对文学的兴趣和鉴赏能力。
2. 引导学生欣赏文学作品，理解作品内涵，提高审美情趣。
3. 锻炼学生的表达能力，促进思维发展。
教学内容：1. 介绍文学社的成立背景和发展历程。
2. 分析文学作品的创作背景、作者简介、作品特点。
3. 欣赏文学作品，引导学生交流感悟，分享心得。
4. 写作练习：根据所学文学作品，进行创意写作。
教学过程：一、导入（5 分钟）1. 教师简要介绍文学社的成立背景和发展历程，引发学生对文学的兴趣。
2. 学生分享自己对文学的认知和感悟。
二、作品分析（20 分钟）1. 教师选取一篇文学作品，引导学生了解作品背景、作者简介、作品特点。
2. 学生分组讨论，分析作品的主题、情节、人物、语言等方面的特点。
3. 各组代表发言，分享讨论成果。
4. 教师总结，对作品进行深入解读。
三、作品欣赏（15 分钟）1. 教师引导学生欣赏文学作品，感受作品之美。
2. 学生交流感悟，分享心得。
3. 教师点评，给予肯定和鼓励。
四、创意写作（15 分钟）1. 教师根据所学文学作品，布置写作题目。
2. 学生进行创意写作，发挥想象力，创作自己的作品。
3. 学生互相欣赏作品，交流写作经验。
五、总结与反思（5 分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调文学欣赏的重要性。
2. 学生分享本节课的收获和感悟。
3. 布置课后作业，要求学生继续阅读文学作品，提高自己的文学素养。
教学评价：通过本节课的学习，学生能够：1. 了解文学社的背景和发展，激发对文学的兴趣。
2. 学会分析文学作品，理解作品内涵。
3. 提高文学欣赏能力，培养审美情趣。
4. 锻炼表达能力，促进思维发展。
文学社活动策划书
文学社活动策划书活动名称：文学社活动活动目的：促进学生对文学的了解和兴趣，提升学生的写作能力和文学素养。
活动时间：2小时活动地点：学校图书馆活动人员：文学社成员、学校图书馆工作人员、学生参与者活动流程：1. 活动开始前，文学社成员和图书馆工作人员共同布置活动现场，放置展板和书籍，准备文学作品等。
2. 活动开始，由文学社社长或负责人致辞，介绍活动的目的和意义，鼓励学生参与。
3. 第一部分：文学知识讲座。
邀请一位文学专家或老师给学生讲解文学基础知识、文学作品推荐和写作技巧。
4. 第二部分：文学作品分享。
邀请文学社的几位成员分享自己的文学作品，可以是诗歌、散文、小说等。
学生可以自愿报名参与。
5. 第三部分：文学作品展览和交流。
在现场布置展板和书籍，展示一些经典的文学作品，显示作者简介和作品特点。
学生可以自由参观、阅读和交流。
6. 第四部分：写作竞赛。
举办一场关于文学题材的写作竞赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，写出自己的文学作品。
设置奖项，对优秀作品进行表彰。
7. 活动结束后，可以组织一个小型的茶话会，让学生和参与者互相交流思考和感受。
活动预算：1. 告知费用：活动海报制作费用、宣传品制作费用，预计300元。
2. 演讲讲座费用：请文学专家或老师进行讲座，预计500元。
3. 奖品费用：购买奖品作为竞赛的奖励，预计300元。
4. 食品饮料费用：茶点费用，预计200元。
5. 其他费用：活动布置、打印资料等费用，预计200元。
总预算：1500元。
活动宣传：1. 利用学校公众号和辅导员微信群发布活动信息和海报。
2. 在学校的教学楼、图书馆、宿舍楼等公共区域张贴海报。
3. 邀请学生代表到各个班级进行宣传并口头邀请。
4. 利用社交媒体平台进行宣传，如微博、QQ空间等。
活动评估：1. 活动结束后，向参与者发放问卷，收集活动反馈和建议。
2. 组织活动总结会议，总结活动的成功之处和需要改进之处。
3. 根据参与者的反馈和总结会议的结果，对活动的方案进行调整和改进。
高中语文文学社团教案模板
课时：2课时年级：高一年级教学目标：1. 培养学生对经典名著的兴趣，提高阅读鉴赏能力。
2. 通过社团活动，增强学生的团队合作意识，提高口语表达能力。
3. 培养学生热爱文学、关注社会、思考人生的能力。
教学重点：1. 引导学生阅读经典名著，感受文学魅力。
2. 通过讨论、分享，提高学生的文学素养。
教学难点：1. 如何激发学生对经典名著的兴趣。
2. 如何引导学生进行深入的文学探讨。
教学过程：第一课时一、导入1. 老师简要介绍本次社团活动主题：走进经典名著。
2. 引导学生思考：什么是经典名著？为什么我们要阅读经典名著？二、阅读经典名著1. 学生分组，每组选择一部经典名著进行阅读。
2. 每组推荐一位代表，分享阅读心得。
三、讨论交流1. 各组代表分享阅读心得，其他同学进行补充。
2. 老师引导学生从人物、情节、主题等方面进行深入讨论。
四、总结1. 老师总结本次社团活动的主要内容和收获。
2. 鼓励学生在日常生活中多阅读经典名著，提高文学素养。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容，引导学生回忆经典名著的主要情节和人物。
2. 老师提出问题：经典名著对我们有什么启示？二、文学探讨1. 学生分组，每组选择一个与经典名著相关的话题进行探讨。
2. 各组推荐一位代表，分享讨论成果。
三、展示交流1. 各组代表展示讨论成果，其他同学进行评价和补充。
2. 老师对学生的讨论进行点评，引导学生进一步思考。
四、总结1. 老师总结本次社团活动的主要内容和收获。
2. 鼓励学生在今后的学习中，继续关注经典名著，提高自己的文学素养。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，评价其阅读兴趣和鉴赏能力。
2. 通过学生的讨论和分享，评价其口语表达能力和团队合作意识。
3. 关注学生在活动后的阅读情况，评价其文学素养的提高。
教学反思：1. 教师应关注学生的兴趣和需求，选择适合的经典名著进行阅读和讨论。
2. 教师应鼓励学生积极参与，提高学生的口语表达能力和团队合作意识。
文学社团教案
文学社团教案教案标题：文学社团教案教案目标：1. 培养学生对文学的兴趣和欣赏能力。
2. 提升学生的文学素养和创作能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案内容和步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍文学社团的目的和意义，激发学生对文学的兴趣。
2. 通过展示一些经典文学作品的片段或图片，引导学生进行猜测和讨论。
二、文学作品欣赏（15分钟）1. 选择适合学生年龄和阅读水平的文学作品，如诗歌、小说、散文等。
2. 分组让学生阅读文学作品，并进行小组讨论，分享自己的理解和感受。
3. 指导学生分析文学作品的主题、情感表达和艺术手法，并引导他们从不同角度进行思考和解读。
三、创作活动（20分钟）1. 鼓励学生进行文学创作，可以是诗歌、故事、剧本等形式。
2. 提供创作主题或素材，如校园生活、友情、家庭等，以激发学生的创作灵感。
3. 指导学生在创作过程中注意情感表达、语言运用和结构安排等方面的技巧。
四、分享和反馈（10分钟）1. 鼓励学生将自己的作品分享给其他社团成员。
2. 组织学生进行作品分享和互动讨论，让学生相互学习和借鉴。
3. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力和改进。
五、总结和展望（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和活动，总结学生的收获和成长。
2. 展望未来的学习计划和活动，鼓励学生继续参与和发展文学社团。
教学资源和评估：1. 文学作品选取：适合学生年龄和阅读水平的文学作品。
2. 分组讨论和分享活动的组织方式和指导问题。
3. 学生的文学创作作品。
4. 学生的参与度和表现。
教学策略和方法：1. 启发式教学法：通过展示和讨论激发学生的兴趣和思考能力。
2. 合作学习法：鼓励学生进行小组讨论和分享，促进合作和互动。
3. 创造性思维培养：鼓励学生进行文学创作，培养学生的创造力和表达能力。
教案扩展：1. 组织参观文学展览或文学活动，拓宽学生的文学视野。
2. 鼓励学生参加文学比赛或写作比赛，提升学生的文学素养和竞争力。
文学社团教案活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，文学社团在校园内逐渐兴起，为广大文学爱好者提供了一个展示才华、交流思想的平台。
为了丰富同学们的课余生活，提高文学素养，激发创作热情，我校文学社团特制定以下活动计划方案。
二、活动目标1. 提高同学们的文学素养，培养良好的阅读习惯。
2. 激发同学们的创作热情，提升写作能力。
3. 促进社团成员之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
4. 展示社团风采，提升学校文化氛围。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 定期举办读书分享会（1）每月举办一次读书分享会，邀请社员分享自己近期阅读的书籍，并组织讨论。
（2）邀请校内外知名作家、学者进行讲座，分享写作经验和心得。
2. 创作比赛（1）举办征文比赛，鼓励社员积极投稿。
（2）开展诗歌、散文、小说等不同体裁的创作比赛，选拔优秀作品进行发表。
3. 诗歌朗诵会（1）定期举办诗歌朗诵会，让社员们展示自己的朗诵才华。
（2）邀请校内外知名朗诵艺术家进行指导，提升社员们的朗诵水平。
4. 主题征文活动（1）围绕时事热点、校园生活、个人成长等主题，开展征文活动。
（2）邀请专业人士进行评选，对优秀作品进行表彰和奖励。
5. 社团采风活动（1）组织社员参观历史文化景点、博物馆等，感受文学魅力。
（2）开展户外创作活动，让社员们在大自然中寻找灵感。
五、活动实施步骤1. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、负责人等。
2. 向全校师生宣传文学社团活动，吸引更多文学爱好者加入。
3. 组织开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 对活动进行总结，评估活动效果，为今后活动提供借鉴。
5. 定期举办社团内部培训，提升社员们的文学素养和写作能力。
六、活动预期效果1. 培养一批具有较高文学素养的校园文学爱好者。
2. 丰富校园文化生活，提升学校文化氛围。
3. 增强社团成员之间的友谊，提升团队凝聚力。
4. 为学校输送优秀文学作品，展示社团风采。
通过以上活动，相信我校文学社团将不断发展壮大，为校园文化建设贡献一份力量。
文学社活动方案
文学社活动方案一、活动背景。
文学社是一个致力于推广文学艺术、培养学生文学素养的社团组织。
为了丰富同学们的课余生活，提高他们的文学修养，我们计划开展一系列的文学社活动。
二、活动目标。
1. 增强学生的文学素养，培养他们的文学鉴赏能力。
2. 提供一个交流平台，让同学们分享自己的文学作品和创作心得。
3. 增进同学们对文学的兴趣，激发他们的创作热情。
三、活动内容。
1. 文学讲座，邀请知名作家、学者或文学评论家来校园进行文学讲座，介绍他们的创作经历和文学观点，帮助同学们更好地理解和欣赏文学作品。
2. 读书分享会，每月举办一次读书分享会，同学们可以选择自己喜欢的书籍进行分享，分享自己的阅读感悟和心得体会，以此激发更多同学的阅读兴趣。
3. 创作比赛，举办文学作品创作比赛，包括诗歌、散文、小说等各类文学作品。
评选出优秀作品，并组织作品展览和朗诵活动，让同学们有机会展示自己的创作才华。
4. 文学沙龙，定期组织文学沙龙活动，让同学们在轻松的氛围中交流文学作品，分享创作心得，互相启发和鼓励。
5. 文学影院，每月举办一次文学电影放映活动，选取优秀文学题材的电影，让同学们通过影片感受文学的魅力。
四、活动计划。
1. 活动时间，每周举办一次文学讲座或读书分享会，每月举办一次创作比赛或文学沙龙活动，每月举办一次文学影院活动。
2. 活动地点，校园内的文学社活动室、教室或多功能厅。
3. 活动宣传，通过校内宣传栏、班级通知、社交媒体等渠道宣传活动内容和时间，吸引更多同学参与。
五、活动效果评估。
1. 通过问卷调查了解同学们对活动的满意度和收获。
2. 观察同学们在活动中的参与度和积极性。
3. 收集同学们的文学作品和创作心得，评估活动对同学们的文学素养提升的影响。
六、活动预算。
1. 活动经费，包括邀请嘉宾的费用、奖品购买费用、活动场地租赁费用等。
2. 经费来源，可以通过学校拨款、自筹资金、赞助商等方式筹集。
七、活动总结与改进。
每次活动结束后，组织人员进行总结和评估，了解活动的成效和问题，及时调整和改进活动方案，以提升活动的质量和影响力。
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文学社活动教案王道明 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
高新二小浅草文学社活动课教案（2015-2016）学年度第（一）学期
执教老师：王道明
“浅草文学社”课程实施计划
2015-2016（上）
周课时计划
课程实施教案一
课程实施教案二
教学过程
交流《鲁滨逊漂流记》
一、老师讲“交流”要求
声音要响亮，可以围绕故事情节、可以围绕一段精彩的描写、可以就好词汇、也可以从写法上谈感想。
二、开展交流
三、点评交流情况
四、提出新的读书要求
第一步：细读内容提要、前言、书序和目录。
了解这本书的层次、结构及主要内容，做到心中有数。
第二步：一章一章地读。
每天读一到三章，读完后想想这三章主要讲了什么内容，第二天看之前先回忆一下前三章的主要内容，这样不仅能让你读懂故事的内容，弄清前后章节之间的联系，还能锻炼你的记忆力。
因为一本书的内容较多，故事中的人物也比较多，为了能读得明白，同学们可以把故事中出现的人名写在纸上，对照着阅读，还可以边读边画阅读地图，这样便于记忆、复述。
还可以做人物书签，写写这个人物的性格特点。
如果越到疑难问题，着名作家鲁迅说可以跳过去，先读读后面的，于是连以前的地方都明白了。
这种方法可节省阅读时间，提高效率。
但如果遇到的是不懂的字词，同学们可以借助《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》等工具书来理解，还可以把这些生字新词写在笔记本上加深印象，以后还可以随时翻阅，随时复习，如果你能坚持这样边读边记边学习，你的词汇量一定会越来越丰富。
第三步：重点章节重点读。
对于故事中的精彩片段可以反复读，或背诵，制成读书卡片，加强语言积累。
第四步：读完整本书后，同学们一定获得了知识，懂得了一些道理，那就要结合自己的实际写写读后感，还可以制作好书推荐卡，把这本好书推荐给其他同学阅读。
总之，别忘了和你的好朋友分享你的读书心得
第五步：有的儿童文学作品已拍成电影，如《绿野仙踪》、《哈利波特》等，可以在观看电影后对照着读，相信此时的
课程实施教案三
课程实施教案四
教学过程
阅读《昆虫记》
一、老师讲要求，介绍《昆虫记》
法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写出十卷本的书，不能不说是奇迹。
《昆虫记》不仅是一部文学巨着，也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动。
先后被译成50多种文字出版，中国鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。
?在他的笔下，每一类昆虫都有自己独特的“音符”：被人大加赞美的“勤劳”。
蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球”；吵翻整个夏季的蝉原来是个聋子；
赤条蜂会像一个神经科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶，它仅有两三天时间的寿命，只来得及在世上找一个伴侣......这就是世间最奇妙的秘密——生命。
?奥古斯特·罗丹曾说过：所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。
拙劣的艺术家永远戴别人的眼镜。
究竟法布尔有一双怎样的眼睛呢，他能发现什么我们不知道的秘密呢，赶紧和老师一起进入《昆虫记》吧。
二、学生开始读
用自己喜欢的方式阅读
三、老师巡视
并个别指导读书方法
四、提醒个别同学
不要一边读一边做读书笔记，容易打断读书思路，反而不利于读书。
应该是读完一个章节后，再选择好的词句、精彩段落，反复吟诵后，再做摘抄、写感想。
五、评价
总结这次读书活动，对没按要求带书的同学再做提醒。
课程实施教案五
课程实施教案六
课程实施教案七
课程实施教案八
课程实施教案九
课程实施教案十
课程实施教案十一
教学过程
美文赏析会
一、赏析内容《礼物》
①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。
约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的话，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。
生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
???②那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。
珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。
“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。
您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些心．a黯然。
“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。
”老人浑浊的声音里又有了几分感动：“谢谢您了。
”?
???③关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。
”
????④第二天，小镇下了很大的雪。
傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
????⑤两家很快结成了好邻居。
每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
????⑥圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。
”约翰点头默许了。
????⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。
铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。
平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理的玫瑰，插在棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。
[A] ????⑧两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提菜篮子。
?????⑨“嗨，珍妮，”老人b．兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。
我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。
”老人略带c．羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，[Bl“还有，这个给你。
也是插在这纸袋里的，我淋7些水，它美得像你一样。
”[C]?
1．速读全文，“礼物”在文中是指________________?这样的东
课程实施教案十二
浅草文学社活动课——课程实施总结
扑扇着书的翅膀，保持着低飞的姿态，是浅草文学社的办社主旨。
本学期，结合办社主题，我们开展了丰富多彩的文学社团活动。
首先，我们组织孩子们阅读并交流了《鲁滨逊漂流记》，从这本书中精彩的故事里，孩子们体会到了鲁滨逊自信、自立、自强、永不言败、不甘平庸的精神。
鲁滨逊靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓、去求取自己的生存空间，在孩子的心中留下了永不磨灭的印象。
在我的引导之下，孩子们对书本的体会和理解更加地深远。
在《昆虫记》《草房子》《礼物》《穷人》等书本、美文的阅读欣赏中，孩子们都有不同程度的收获。
在秋季采风活动中，孩子们走进唐城墙遗址公园，呼吸秋天的洁净空气，观赏秋日的美丽风景，探寻秋天大自然特有的风韵。
获得了体验，找到了素材，活跃了思想，提高了观察能力。
在两篇美文《穷人》《礼物》的赏析学习中，通过读、听、品、析、续写等形式，感受到了穷人纯真善良的美好品质，也学到了短篇小说的一般描写手法，特别是爱出者爱返、福往者福来；赠人玫瑰、手有余香；帮助别人、快乐自己；投我以木瓜，报之以琼据等的教育。
在习作的训练中，孩子们掌握了基本的写人、叙事的方法。
结合在班级里的习作，本学期，为孩子们修改作文60余篇，其中有10多篇文章发表于校刊《童心书韵》上。
评价结果：
优秀：
三、二班：诸予澄
三、七班：张珈毓
三、八班：李博渊
四、一班：答雅玉珠黄纤雅
四、二班：陈婷鹤刘禹江
四、三班：白韵嘉冯语泽四、七班：景天烨张曦涵
良好：
三、二班：王玥尧
三、三班：白煜煊杨子鸣
三、四班：李天睿
三、六班：刘沐阳、马铭泽
四、四班：梁嘉宸刘一。