网络对青少年的负面影响及其对策
论网络对青少年心理健康的影响及对策
论网络对青少年心理健康的影响及对策因为学习的压力，很多青少年沉溺于网络，他们可以通过网络发泄情绪，让自己放松。
然而，在青少年心理发展的关键时期，沉迷网络会严重影响青少年的心理健康。
让我们来看看互联网对青少年的影响。
一、正面影响在平等和自由中发展自己。
受传统观念的影响，中国的青少年在家里总是受到老师的支配、管理和制约，很少受到平等的对待。
在网络上，社会地位没有影响。
你受欢迎与否，主要看你有没有个性，有没有想法，或者你的话有没有吸引力。
在网络上，你可以张扬自己的个性，做自己想做的事，说自己想说的话。
一般来说，你不用担心会带来什么惩罚。
在这里，青少年不必压抑自己的个性，而是可以充分发挥自己的个性和潜力。
借助宣泄，调整不良情绪。
青少年随着自我意识、独立性与自尊心的发展，他们对周围的人和事较为敏感，情绪体验极具两极性且不稳定，可是他们已不再像小学生、幼儿那样事无巨细地将情绪体验加以表现，他们往往表现得更为“深沉”，将更多的兴奋和悲怒隐藏于内心深处。
网络为青少年情绪宣泄提供了良好的途径与空间。
你可以在聊天室里将你的不满、委屈、挫折、悲伤一吐而快，可以在网友中得到同情、理解、安慰，甚至有人为你出谋划策，而你不用担心被身边的人嘲笑、讥讽。
倾诉是最好的宣泄法，而网上的倾诉又保证了倾诉的安全感和隐私性。
在网络上他们可以尽情分享快乐，毫无顾忌地宣泄悲愤，从而缓解情绪压力。
此外互联网的匿名性特点为青少年之间的情感互助、情感体验、“朋辈心理咨询”、“同辈教育”、“心理支持”提供了新渠道，有益于青少年心理健康。
比如你可以在游戏或者聊天室里编造一个假身份，从而尝试不同的生活，尝试新的角色，起到“角色扮演”的作用，对体验他人情感起到促进作用。
从多种途径获得成功，培养自信。
在现实社会生活中获得成功，不仅需要付出代价，而且也需要有一定的社会环境。
一项调查表明，青少年中认为制约个人发展的重要因素是缺乏机遇的占到了总数的30.49%。
互联网对青少年成长的影响及对策
互联网对青少年成长的影响及对策互联网，是连接世界各国计算机网络的大众化全球信息网，因其传输的内容已经发展成为涉及政治、经济、文化、体育等各个领域的文字、声音、图像等形式，被人们称为继广播、报纸、电视三大媒介之后的“第四媒介”。
据中国互联网信息中心的最新调查显示，青少年接触网络的年龄变得越来越小，青少年与网络走到了一起，成为“网络一代”。
互联网对他们的学习、生活的影响甚至超过了真实的生活环境。
作为一名中学信息技术教师，我在日常的教学活动中深刻地体会到网络在青少年中的影响，其影响是双重的，既有正面的影响，也有反面的影响。
一、互联网对青少年的正面影响1、互联网为青少年提供丰富的学习资源互联网为青少年提供了一个广阔的学习空间，让青少年开阔眼界、转变思维，提高知识水平，促进学业。
网络是传播知识的重要载体，网络可以帮助青少年找到适合自己的学习资料、学校和老师或直接网校中上课。
比如现在的“101”等网校，让同学们可以在家里就可以听（看）到优秀的教师讲课，作业可以通过电子邮件与教师交流。
2、互联网为青少年提供沟通的平台网络中有句名言“没有人知道你是一条狗”，在网上人们可以任意扮演角色，塑造各种形象，不用担心别人会认识自己。
这种虚拟性使孩子无论是在情感宣泄，还是秘密倾吐等方面，都能获得极大的安全感，青少年通过网上聊天体会到沟通的简单与快乐。
3、互联网为青少年提供娱乐的同时培养其创新素质学生的生活以学习为主，网络游戏可以给学生生活增添色彩，给学生带来开心的时刻，提高学习和工作的效率，丰富学生的业余生活。
互联网为青少年提供了极其丰富的信息，青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”。
他们以高度的想象力去创造和运用新知识。
网络因此就成为青少年创新素质培养的一条途径。
它使青少年在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高。
二、互联网对青少年的负面影响1、互联网使青少年在时间上失控，从而影响学习青少年自我控制能力差，上网后很容易一发不可收，将大量的时间与精力都消耗在网上。
网络游戏对青少年的的负面影响及对策
网络游戏对青少年的的负面影响及对策网络游戏对青少年的负面影响及对策随着互联网的普及和发展，网络游戏已经成为了青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，网络游戏也带来了一系列的负面影响，特别是对青少年的身心健康产生了一定的影响。
本文将探讨网络游戏对青少年的负面影响，并提出相应的对策。
一、网络游戏对青少年的负面影响1.1 身体健康问题网络游戏的长时间沉迷容易导致青少年缺乏运动，长时间保持坐姿，容易引发近视、肥胖等身体健康问题。
此外，长时间的游戏也会导致青少年的睡眠不足，影响生长发育。
1.2 学业压力增加网络游戏的沉迷会使青少年忽视学业，影响学习效果。
长时间的游戏会导致青少年的注意力不集中，记忆力下降，学习成绩下滑，甚至可能导致辍学。
1.3 社交能力下降网络游戏的虚拟世界使青少年与现实世界脱节，缺乏与他人面对面的交流和沟通。
长时间的游戏使青少年缺乏社交经验，社交能力下降，对人际关系的处理能力也会受到影响。
1.4 心理健康问题网络游戏的沉迷容易导致青少年产生孤独感、焦虑、抑郁等心理问题。
长时间的游戏使青少年无法正确处理情绪，容易产生消极情绪，甚至可能导致心理疾病的发生。
二、对策2.1 加强家庭教育家长应该加强对青少年的教育，引导他们正确使用网络游戏。
家长可以与孩子一起制定游戏时间和规则，限制游戏时间，确保孩子有足够的时间进行学习和运动。
2.2 提供多样化的娱乐活动为了减少青少年对网络游戏的依赖，家长可以提供多样化的娱乐活动，如户外运动、读书、绘画等，让青少年有更多的选择，丰富他们的生活。
2.3 学校教育的参与学校应该加强对青少年的网络游戏教育，开展相关的课程和活动，提高青少年对网络游戏的认知和理解。
学校可以邀请专家进行讲座，组织学生参加讨论，引导他们正确使用网络游戏。
2.4 建立健康的网络游戏环境网络游戏运营商应该加强对青少年的保护，建立健康的网络游戏环境。
运营商可以限制青少年的游戏时间，设置游戏时长提醒，提供健康游戏指导等措施，保护青少年的身心健康。
网络对青少年的影响
网络对青少年的影响及对策互联网是把双刃剑，它对青少年的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面，而它所传输的一些不良信息会对青少年产生负面影响。
一、网络对青少年的正面影响1 促进青少年开放、创新精神的树立,使青少年的现代观念发生了巨大变化。
2网上丰富信息资源拓宽了青少年的求知途径,为青少年获得各种信息提供了新的渠道,激发了学习欲望,开阔了思维视野,增长了见识。
3互联网的平等性得到青少年的认同,促进青少年独立意识的发展,它打破了年龄界线，为青少年形成现代意识和心理满足都起着积极的作用。
二、网络对青少年的负面影响1 对青少年的人生观、价值观和世界观构成潜在威胁。
2 不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
3 过多沉溺于互联网的虚拟世界中容易造成青少年性格的缺失和“网瘾”的出现。
三、导致青少年产生网瘾的原因1 网络自身所带有的负面特点网络具有开放性、虚拟性、超时空性、无限性和复杂性等特征，容易带来无序、混乱、危机。
2 过重的学习压力导致青少年在网络中寻求解脱3 对待网络问题家庭与学校教育引导不力4 网络控制手段不健全四、网络对青少年的负面影响导致的主要后果:总的来说：迷恋网络容易导致：道德失范和网络犯罪1、迷恋上网,不懂得自我约束，耗费过多时间接，影响学业。
2、媒介传播的暴力和色情信息，危害身心健康.严重会导致性犯罪。
3、因上网而导致的网络犯罪现象时有发生.信息篡改、失窃、病毒攻击等。
4、影响青少年的消费观念，使其消费行为变得冲动而缺乏理智。
5、过于专注上网会导致自我封闭，与他人交往的能力和沟通能力减弱。
6、依赖图像信息，减少阅读兴趣，导致思维简单化、片面化。
五、对策1 加强对青少年利用网络的引导和监督要针对青少年在上网中遇到的问题，正确引导、培养青少年对待网上信息和良好的上网习惯。
2 加强网络防护技术的研发和推广3 加强对网络的监测和管理4 推进网络的法治化进程，尽快把网络文明纳入法制轨道。
网络对青少年发展的影响与对策
网络道德的重要性
网络道德是青少年健康成长的重要保障 网络道德有助于培养青少年正确的价值观和人生观 网络道德可以预防青少年网络成瘾和网络犯罪 网络道德有助于提高青少年的网络素养和自我保护能力
网络道德的内容
尊重他人：不 恶意攻击、侮 辱他人，尊重
他人隐私
诚实守信：不 保护知识产权： 遵守法律法规：
传播虚假信息， 不抄袭、剽窃 不参与网络犯
网络安全的防护措施
安装防病毒软件：定期更新病毒库，防止恶意软件入侵
使用安全密码：设置复杂且独特的密码，防止账户被盗
避免点击不明链信息：不要在网络上随意公开个人信息，防止信息泄露
加强安全意识教育：提高青少年对网络安全的认识，增强自我保护意 识
络社交圈
网络素养的培养途径
家庭教育：家长要关注孩子的网络使用情况，引导孩子正确使用网络。 学校教育：学校要开设网络素养课程，提高学生的网络素养。 社会教育：社会要提供网络素养培训，提高公众的网络素养。 自我教育：青少年要提高自我管理能力，自觉抵制不良网络信息。
网络素养的评估
评估内容：包括网络知识、技能、态度、行为等方面 评估方法：采用问卷调查、访谈、观察等方法进行评估 评估标准：根据不同年龄段和网络使用情况制定相应的评估标准 评估结果：分析评估结果，为青少年网络素养的培养提供依据和指导
家庭教育
家长要树立正确的价值观，以身作则，引导孩子正确使用网络。
家长要关注孩子的网络行为，及时发现问题，进行教育和引导。
家长要培养孩子的自控能力，让孩子学会合理安排时间，避免沉迷网络。 家长要关注孩子的心理健康，及时发现和解决孩子的心理问题，避免网络 成瘾。
学校教育
加强网络素养 教育，提高青 少年对网络的 认识和判断能
网络发展及其对青少年影响的调查报告
网络的发展对青少年产生了深远的影响，并在他们的生活中扮演了重要的角色。
本文将对网络发展及其对青少年的影响进行调查报告。
一、网络的发展随着科技的飞速发展，网络逐渐成为了人们生活中不可或缺的一部分。
从最初的上网冲浪，到如今的社交媒体时代，网络的功能和影响力不断扩大。
如今，青少年几乎每天都会使用网络，用它来学习、娱乐和与他人交流。
二、网络对青少年的影响1.学习方式的改变：网络为青少年提供了丰富的学习资源。
他们可以通过网络获取到海量的知识，网上课程和教育网站也帮助他们更加灵活地学习。
然而，网络上的信息也需要辨别和筛选，以防止不良信息对青少年的不良影响。
3.虚拟世界的逃避：青少年在网络上可以建立自己的虚拟世界，逃避现实生活中的问题和压力。
虚拟世界给他们提供了无限的可能性，但有时也可能导致他们对现实生活失去兴趣。
这种逃避可能对青少年的身心健康产生负面影响。
4.对身心健康的影响：长时间面对电脑、手机等电子设备对青少年的视力健康可能造成影响。
此外，过度使用网络也可能导致青少年的运动减少，增加了肥胖和其他健康问题的风险。
5.信息泄露和网络安全问题：青少年在网络上发布的个人信息可能被不法分子利用，对他们的个人隐私构成威胁。
此外，网络上存在欺凌、诈骗等安全问题，这对青少年的身心健康和发展也带来了负面的影响。
三、对策和建议1.父母监管：父母应关注青少年的网络使用情况，了解他们使用网络的目的和时间，并监督他们在网络上的行为。
2.教育青少年网络素养：学校应加强对青少年的网络教育，教导他们正确使用网络，提醒他们网络安全问题，并培养他们辨别和筛选信息的能力。
3.按时休息和适度运动：青少年应遵守使用网络的时间限制，并保持适度的体育活动，保证身心的健康。
4.培养现实生活的兴趣：鼓励青少年参与现实生活中的各种活动，培养他们对现实社交和真实生活的兴趣。
总结：网络的发展对青少年产生了广泛的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
我们应采取措施，引导青少年正确使用网络，消除网络使用带来的负面影响，让网络为他们的学习和成长提供更多的机会和便利。
社交媒体对青少年成长的不利影响及对策分析
社交媒体对青少年成长的不利影响及对策分析社交媒体已经成为现代社会中不可或缺的一部分，然而，它也对青少年的成长带来了一些不利的影响。
本文将分析社交媒体对青少年成长的不利影响，并提出一些对策。
不利影响1. 时间管理问题青少年在社交媒体上花费过多时间，导致他们无法有效地管理自己的时间。
过度使用社交媒体可能导致学业成绩下降、研究时间减少，甚至可能影响到其他重要的活动，如户外运动和亲密关系建立。
2. 健康问题长时间使用社交媒体可能导致青少年身体健康问题。
他们久坐不动，缺乏户外运动和锻炼，容易导致肥胖和其他相关健康问题。
此外，过度使用社交媒体也可能导致睡眠不足，对青少年的身心健康产生负面影响。
3. 社交困境虽然社交媒体提供了与他人沟通的机会，但它也可能导致青少年面临一些社交困境。
过度依赖虚拟社交网络可能导致孤立感，并影响他们与现实世界的人际交往能力和沟通技巧的发展。
对策1. 提供教育和指导为了帮助青少年减少社交媒体的不利影响，家长和学校应该提供相关的教育和指导。
这些教育应该包括如何有效地管理时间、正确使用社交媒体以及培养健康的数字生活惯等内容。
2. 鼓励多样化的活动鼓励青少年参与多样化的活动，如体育运动、艺术创作、户外探险等，可以帮助他们摆脱对社交媒体的过度依赖。
这些活动不仅可以提供身体锻炼，还可以培养青少年的兴趣爱好和社交技能。
3. 建立健康的家庭和社区环境家庭和社区应该积极营造健康的数字环境。
家长可以与孩子一起制定使用社交媒体的规则，并定期与他们进行沟通和交流。
此外，社区组织可以提供丰富的青年活动，让青少年有更多选择，减少对社交媒体的依赖。
结论尽管社交媒体带来了一些不利的影响，但通过教育和正确的引导，我们可以帮助青少年减少这些不利影响，并培养出一个健康成长的青少年群体。
家长、学校和社区都有责任共同努力，为青少年提供一个良好的成长环境。
网络对青少年的影响与对策
网络对青少年的影响与对策长期上网对青少年的危害：1、角色的混乱。
青少年网络成瘾者，过度地沉溺于网络中虚拟的角色，容易迷失真实的自我，将网络上的规则带到现实生活中，造成角色的混乱。
2、道德感的弱化。
在网络空间，青少年网络成瘾者由于不必与其他人面对面地打交道，从而缺少现实社会中以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，他们在网上自由任性，缺少“慎独”的道德自律，容易在网络游戏中放纵自己的欲望。
3、人格的异化。
青少年长久沉迷于网络，容易对真实生活中的人和事缺少兴趣，情感淡漠，和亲人、朋友之间的交往减少，将自己封闭起来。
青少年在网络上无拘无束的行为习性，容易导致自我约束力的下降，如将这种习性带入现实世界，容易产生冲突，导致违规甚至犯罪行为。
4、学习的挫折。
青年学生因为花在网上时间太多而影响学习。
迹象表明，青少年网络成瘾者多因迷恋网络而无心学习，学业不佳，这已形成恶性循环。
5、健康的损害。
对于处于身体发育的关键阶段的青少年而言，一旦沉溺于网络世界，长时间面对电脑，日常的生活规律完全被打破，饮食不正常，体重下降，睡眠减少，身体易变得越来越虚弱，更严重者容易导致猝死。
首先，引导上网动机，培养健康上网的认知态度。
每个人都有追求幸福和避免痛苦的天性，特别是对于身心发展不平衡的青少年。
在这方面，学校、家庭和社会的“三位一体”应加强对青少年自我意识的引导，解决他们在建立自我认同过程中的危机。
第二，加强自我监管，提高减少有害互联网使用的效能感。
青少年正处于身心发展和成长的时期，自我控制、自我意识等方面都比较薄弱，还没有完全固定下来，可塑性很强。
因此，对网络成瘾者的治疗应首先从培养他们的自我意识入手，有意识地锻炼和提高青少年自我控制的意志品质，增强他们的自我管理意识和应对现实生活的能力，增强他们自觉抵制网络使用的负面影响的能力，建立自己的发展目标和切实可行的学习和生活计划，认清他们的实际需求和需要解决的实际问题，合理安排时间，在有限的范围内上网。
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网络对青少年的负面影响及其对策
李翔
摘要:网络交往导致青少年对现实交往的冷漠化,引发青少年的信任危机和人格障碍,影响青少年的身心健康,使青少年道德意识弱化,从而对青少年带来负面影响。
为了最大限度地减少其负面效应,应培养青少年的信息素养和对网络信息的免疫力;强化对青少年的思想政治教育和心理健康教育;加强网络空间的社会控制,优化网络环境。
关键词:网络;青少年;负面影响;对策
一、网络对青少年的负面影响
网络作为一种信息时代的新兴的信息交流形式与人际交往方式,其所引发的新的社会问题也往往复杂而深刻。
青少年作为新生事物的易感人群,其所受到的影响尤为巨大。
网络在扩大青少年交往空间,缩短社会化时间,创造个性化,以及提供认识社会认识和模拟扮演社会角色便利的同时,也不可避免地带来一系列的负面影响。
1.网络交往导致青少年对现实交往的冷漠化
网络交往方式的间接性、交往角色的虚拟性、交往行为的直接性和交往关系的平等性在一定程度上满足了青少年对交往的需求,使其在交往过程中产生自我实现的满足,且这种理想化的感觉非常容易上瘾。
而人是社会性动物,人与人之间的情感交流和心灵沟通在一个人的成长和社会化过程中起着十分重要的作用,交往方式的改变将导致人的诸多方面的相应改变。
因沉溺于网络交往而产生的对现实交往的冷漠化,会进一步演化为对现实情感的麻木以及正义感和道德感的缺
失,丧失最基本的道德判断能力，甚至颠覆青少年对社会的认识。
因此,社会信息化和网络化所造成的人际交往方式的改变对青少年的影响都是不容忽视的。
2.恋网成瘾影响青少年的身心健康
网络的出现,使人同时生活在虚拟和现实两个空间中,作为青少年就需要学会进行角色的转换。
如果这种转换失效,就会出现行动变异、心理错位等一系列的问题。
青年身心发展具有不成熟性和不稳定性,与成年人相比,其好奇心和求知欲都比较强,网上五彩纷呈的图文、琳琅满目的游戏以及充满浪漫色彩的交往对他们具有更大的吸引力和诱惑性，青少年的自制力差。
因此,与成年人相比,他们更容易上网成瘾,它短期内能使人高度兴奋,但之后表现为情绪低落、思维迟钝,严重者有自杀倾向或行为。
这不仅严重影响了青少年的身心健康,而且也给他们的学业和生活带来很多的影响。
3.网络使青少年道德意识弱化
因为网上的信息良莠不齐,缺乏有效的监管,网上色情、垃圾信息大行其道。
青少年的信息选择能力、是非判别能力和自我调控能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响,很容易在不知不觉中成为不良信息“污染”的对象。
网络具有高度的隐蔽性,上网的人都缺少社会他人的外在的压力,自我意识支配着个人的欲望,日常生活中被压抑的人性中恶的一面,会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。
这在客观上易于导致青少年网上道德感的弱化,而这种弱化会有可能波及青少年现实生活中的道德行为,使一些青少年是非观念淡薄,道德
意识减弱,道德水平下降,缺乏自我调控力,甚至出现反社会行为。
4.网络交往引发青少年信任危机和人格障碍。
在网络空间中,交往双方不存在任何利害关系,不会给对方的形象、声誉带来威胁和不良影响,从而使网上交往可以部分地或完全地淡化人们在日常生活中的心理防御机制。
然而,在这个由一串串符号构成的虚拟世界中,真假易位,虚实难辨。
于是出现了一些真真假假,假假真真,似真还假,似假还真,以真为假,以假乱真,乃至无法辨其真假的‘故事’。
因此,网上人际信任缺乏现实人际信任所需要的基础。
长期沉溺于网上交往的青少年,会对现实人际信任形成不切实际的幻想,因而在现实社会中易于陷入人际信任危机。
同时,网络交往角色的虚拟性和心理交流的间接性,也可能使网上青少年除去承担任何责任的心理负担,表现得异常真实和坦率。
而一旦网上经常性的表现逐渐固定下来,并与现实具有很大差异时,就会出现心理信任危机,导致人格障碍。
5.网络使青少年对不同价值选择产生困惑
网络空间中形形色色的思潮和观念充斥其间,网络上大多数信息裹挟着一定的意识形态和价值观念,容易动摇现实社会主导价值在青少年心理上的权威地位,这样就会使身心尚未成熟的青年陷入价值选择的困惑,导致青少年人生价值观和道德价值观的错位。
因此,网络文化霸权对我国青少年社会化的影响,也是一个应该引起高度重视的问题。
二、网络与青少年社会化的相关对策
在网络空间中,青少年是主体。
如何采取有效措施,最大限度地减少网络对青少年社会化的负面效应,使其健康成长并适应在信息时代的生存和发展,是一个需要认真研究的紧迫问题。
1.培养信息素养和对网络信息的免疫力
在实施和推进素质教育中,一定要高度重视青少年信息素养的培养和提高。
引导他们正确辨别网络信息中的“垃圾”,提高信息免疫力,树立科学的世界观、人生观和价值观等等。
从而消解网络的负面影响,引导学生的前进的方向。
2.发挥家庭、学校、社会优势,共建联合防线
在青少年的成长过程中,家庭、学校、社会分别扮演着不同的角色,起着不同的作用。
在预防网络对青少年的负面影响方面,三方应该充分发挥各自的优势,形成贯穿各个层次、覆盖各个领域的互动联合防线。
家长应作信息时代合格的父母,平时多了解孩子访问的网站,辨别安全网站与不良网站,用成年人的经验帮助孩子离开网上垃圾。
学校应采取综合措施,加强对信息化校园的管理和控制,并加强对教师队伍电脑知识和网络技术的培训,提高他们驾驭网络的能力,学会网上的教育方法。
社会应加强对网上信息的监控,建立发挥正向舆论的网络信息平台,并加强对网站、网吧、网络从业人员的管理。
3.加大网络立法力度,预防青少年网络犯罪
道德和法律对正常的社会运行,如同车之双轮,鸟之双翼,缺一不可。
缺乏相应的法律和管理规范,是网络空间秩序混乱和网络犯罪猖
獗的重要原因。
青少年的自我控制能力弱,自我表现欲强,法制观念淡薄,易于在不知不觉中陷入网络犯罪的深渊。
而网络社会缺乏有效的法律制约,使青少年的个人隐私、人身安全、心理健康都容易成为网络犯罪的侵害对象。
因此,完善网络立法,打击网上犯罪,对于保护青少年不受网络犯罪的侵害和预防青少年网络犯罪,便显得日益重要。
4.抢占网络阵地,强化对青少年的思想政治教育和心理健康教育
网络在使青少年快速便捷地了解世界和获取信息和知识同时,也打破了国与国之间、地区与地区之间的界限,传递着良莠不齐的内容。
青少年心理和世界观尚未成熟,辨别能力弱,思想、意志不坚定，容易受到误导。
因此,我们必须有效抢占网络阵地,并充分利用先进的信息网络技术实现思想政治工作创新,来加强对青少年的思想政治教育,使他们树立起正确的人生观、世界观和价值观。
要建立科学的心理网站,规范管理现有普通站点的心理栏目,提高心理测验的编制、解释和分类说明的科学性,对心理服务项目的人员进行专业培训,对心理服务的站点进行专业资格认定,从而有效解决青少年的心理健康问题。
5.加强网络空间的社会控制,优化网络环境
网络空间的出现导致了一系列新的社会问题的产生,如网络病毒、网络犯罪、网络黑客、网络色情、网络隐私权侵犯、网络战争、网上邪教以及新的社会两极分化等等。
这些问题都深刻地影响着当代青少年融入社会的进程。
要想网络空间有序,保障网上群体和个人的利益,充分发挥网络的积极作用,最大限度地降低负面影响,促进青少年的健康成长,必须加强网络空间的社会控制, 构建既宽松自由又规
范有序的网络环境。
总之，要通过网络正确的对青少年加以引导，并逐步确立青少年的主流价值观念,大力弘扬和捍卫中华民族的优秀传统文化。
在社会各方面的引导下，青少年也要学会迎接挑战,努力提高自身的素养,完善自身的同时 ,努力融入当前的信息社会，成为时代的主人。