幼儿园大班安全课件：《遇到坏人》
幼儿园大班面对坏人教案
幼儿园大班面对坏人教案一、教学目标1.让学生明确“坏人”的概念，了解坏人的危害性以及应对方法。
2.培养学生的自我保护意识和自我保护能力。
3.强化幼儿园大班学生对坏人的警惕性和对保护自己的主动性。
二、教学重点1.让学生掌握基本的防范知识，明确危险的情况。
2.培养学生对“陌生人”、突发事件等重点对象和情况的防范意识和能力。
三、教学准备1.大班教室。
2.课件：PPT、视频等。
3.“坏人”、“警报”等相关道具。
四、教学过程1. 导入（10分钟）引导学生打开“坏人”主题，与教师讨论“坏人”是指哪些人，以及为什么我们要学会面对坏人等问题。
教师可通过视频、图片等多种形式加深学生的印象和理解。
2. 认知（10分钟）教师通过PPT或者以“陌生人”、“被骗”、“自我保护”等为主题，让学生学习如何认知坏人的危害性和分类。
讲解过程中可穿插讨论，引导学生分享自己的经历和观点。
3. 防范（30分钟）教师通过设置实际情境或者模拟情境等方式，让学生亲身体验如何防范坏人的策略和方法，如何在不同场景下应对。
教师可给学生派发“警报卡”，提醒学生在遇到坏人时的应对方法。
同时，要求学生通过角色扮演等方式学习应对技巧，如找大人伸手要助，大声呼救等。
4. 社会参与（20分钟）通过小组合作或者课堂展示等形式，让学生讲述自己如何防范坏人的经历和方法。
同时，引导学生反思自己对坏人的认知和警惕性，积极参与社会行动，甚至可以引导学生参观警察局等单位，拓宽学生的社会认知视野。
5. 教学总结（10分钟）让学生在思考的基础上总结和归纳今天学习的内容，提出新的思考和问题，并与全班分享和讨论。
五、教学注意事项1.教师针对学生认知和年龄特点，讲解的内容要浅显易懂，不能用专业术语。
2.教师在模拟防范情境时，一定要注意安全，保证学生的身体和心理健康。
3.教师要引导学生识别和防范更多的坏人类型，让学生对此有更全面、深入的认识和了解。
六、教学反思本次教学中，我更多地利用了互动式学习、模拟情境等有效教学方法，尽可能地让学生拓展认知范围和提升能力。
幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》含反思
幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全《遇到坏人》教案范本
幼儿园大班安全《遇到坏人》教案范本一、教学目标b. 掌握基本的识别危险信号的能力，如陌生人突然接近、不寻常的言语或行为等。
a. 培养幼儿面对潜在危险时的自我保护意识，能够迅速做出正确反应。
b. 学习并熟练掌握在危险情况下如何逃脱、躲避或寻求帮助的技能。
模拟遇到坏人的情景，通过角色扮演等互动活动，使幼儿熟练掌握在遇到危险情况下寻求帮助或安全撤离的方法。
强调面对危机时应保持冷静和警惕，确保个人安全。
通过本次教学活动，旨在使幼儿建立正确的安全观念，增强安全防范意识，掌握应对危险情况的基本技能，确保幼儿在幼儿园内外的安全。
1. 让幼儿了解遇到坏人的基本安全常识导入：亲爱的孩子们，我们生活在一个安全而美好的世界里，但有时候也会遇到一些不友好的人，也就是我们通常说的坏人。
今天我们要一起学习如何保护自己在遇到坏人时的安全，在认识坏人之前，我们需要知道一些重要的安全常识。
接下来我们就开始介绍这些知识。
什么是坏人？定义坏人的特征：向孩子们解释什么是坏人，以及坏人的基本特征和行为表现。
比如他们可能会做出欺骗、威胁或者伤害他人的行为。
通过图片或故事的方式，让孩子们对坏人有一个直观的认识。
遇到坏人的情境：介绍几种常见可能遇到坏人的场景，例如路上迷路时遇到陌生人问路或者放学后无人接送等情况，引导孩子们意识到危险可能无处不在。
让孩子们通过角色扮演等方式来体验这些场景，提高他们对危险的认识和警惕性。
2. 培养幼儿面对危险时的自我保护意识和能力本节课的主要目标是帮助幼儿了解遇到坏人时应该如何应对，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
通过本节课程的学习，幼儿将学会识别危险情况，掌握基本的自我保护技巧，增强应对突发事件的信心。
引入情境，激发幼儿自我保护意识：在课程开始时，教师可以通过讲述生动的故事、观看相关的动画视频或展示真实的案例图片，引导幼儿认识到遇到坏人是一种危险的情况。
让幼儿明白在这种情况下，保护自己的安全是最重要的。
增强认知，帮助幼儿识别危险情境：通过讲解和讨论，让幼儿了解哪些行为可能遇到坏人，如独自外出、接受陌生人礼物等。
教案-《遇到坏人怎么办》1
《遇到坏人怎么办》大班杨黛君一、内容分析：社会太复杂了，孩子的安全教育什么时候都很重要，见义勇为要有勇有谋，尽量保护自己，不能胆小怕事，但也不能冲动。
学生的应变能力是非常重要的，遇到坏人要根据具体情况来处理。
尤其培智孩子的特殊性，如遇到坏人怎么办？是勇敢与之搏斗还是听之任之、懦弱不前，通过本次安全教育课让家长和老师正确认识培智孩子遇到坏人时的应变能力和正确教育他们勇敢和帮助的区别和意义。
二、学生分析：本班共10名学生，9名男生，1名女生。
我把学生分为三层，第一层较好的学生做到能够较好的掌握本课活动内容，理解遇到坏人时的处理方法；第二层层次较低的学生能够配合老师，遵守课堂秩序，在教师指导下，了解本课活动内容，第三层对于自闭和言语障碍的学生能够听老师指令做动作，或模仿教师动作。
三、教学目标：(一)、知识与能力目标：一层：增强弱智孩子自我保护的能力和意识；了解发生危险时，所应该采取的措施；二层：能够在老师的教育引导下知道遇到坏人时要保护自己；三层：能遵守纪律。
(二)、过程与方法目标：通过情景教学法、模拟表演法、游戏巩固法、讲故事法来使学生了解掌握本课内容。
（三）、情感、态度与价值观目标：增强弱智孩子自我保护的能力和意识；了解发生危险时，所应该采取的措施；四、教学重难点：遇到坏人时要怎么办五、活动准备：警车玩具一辆、用椅子搭成的家、爸爸妈妈的头饰、坏人的头饰六、活动过程：【一】、游戏导入1教师创设情景：a.有一天，一个陌生人进了家里，可是爸爸妈妈都不在，只有一个小朋友，该怎么办？b.有一天，一个坏人突然闯进了特教学校，要挟我们，怎么办？2．随着学生的答案，请个别学生表演。
【二】谈谈议议师语:刚刚这样子对不对？如果你遇到的这样的情况，你会怎么办？总结:如果陌生人在敲门、而爸爸妈妈不在家，我们不能开门。
如果坏人闯进学校了，我们要安静的想想办法，不能害怕，可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们。
【三】游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。
遇见坏人安全教育幼儿园(3篇)
第1篇一、引言近年来，儿童安全问题日益受到社会的广泛关注。
在幼儿园这个孩子们快乐成长的地方，如何提高孩子们的安全意识，预防儿童受到伤害，成为幼儿园教育的重要内容。
本文将从遇见坏人的安全教育入手，探讨如何提高幼儿园儿童的安全防范能力。
二、遇见坏人的安全教育的重要性1. 提高儿童安全意识：遇见坏人的安全教育有助于孩子们了解社会存在的安全隐患，提高他们的安全意识，让他们在遇到危险时能够迅速做出反应。
2. 预防儿童受到伤害：通过安全教育，让孩子们学会如何应对坏人，降低受到伤害的风险。
3. 培养孩子们的自救能力：在遇到坏人时，孩子们需要具备一定的自救能力，以便在危险面前保护自己。
4. 增强家庭教育与幼儿园教育的合力：遇见坏人的安全教育需要家庭教育与幼儿园教育的共同参与，共同培养孩子们的安全意识。
三、遇见坏人的安全教育内容1. 认识坏人：教育孩子们了解坏人的特征，如外表、言行举止等，以便在遇到类似人物时能够及时识别。
2. 坏人常用手段：介绍坏人常用的诱骗手段，如给零食、玩具、金钱等，让孩子们明白这些诱惑背后可能存在的危险。
3. 应对策略：教授孩子们在遇到坏人时如何应对，如大声呼救、寻找安全场所、记住坏人特征等。
4. 家长与幼儿园的配合：教育家长在日常生活中关注孩子的安全，与幼儿园共同制定安全防范措施。
四、遇见坏人的安全教育方法1. 游戏教学：通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们在游戏中学习如何应对坏人。
2. 讲座与培训：邀请专业人士进行安全知识讲座，提高孩子们的安全意识。
3. 家庭作业：布置与安全教育相关的家庭作业，让孩子们在家庭环境中学习安全知识。
4. 安全标志与标识：在幼儿园内设置安全标志与标识，提醒孩子们注意安全。
五、遇见坏人的安全教育注意事项1. 注重孩子们的情绪：在安全教育过程中，关注孩子们的情绪变化，避免给他们带来心理压力。
2. 适度引导：教育孩子们了解坏人的存在，但不要过分渲染恐怖氛围，以免影响他们的心理健康。
遇到坏人安全教育幼儿园
随着社会的不断发展，各种安全隐患日益凸显，尤其是针对幼儿园的安全问题，更是牵动着每一个家长的心。
为了提高幼儿的安全意识，预防和应对各类安全事故，我们幼儿园特此开展“遇到坏人安全教育”活动，旨在提高幼儿的安全防范能力，让每一个孩子都能在安全的环境中健康成长。
一、遇到坏人安全教育的必要性1. 提高幼儿安全意识随着幼儿年龄的增长，他们开始对外界事物产生好奇心，但同时也面临着各种安全隐患。
通过安全教育，让幼儿了解坏人的危害，提高他们的安全意识，有助于他们学会保护自己。
2. 增强幼儿自我保护能力在遇到坏人时，幼儿需要具备一定的自我保护能力。
通过安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护技巧，有助于他们在紧急情况下保护自己。
3. 构建和谐校园遇到坏人安全教育有助于营造一个安全、和谐的校园环境，让幼儿在良好的氛围中健康成长。
二、遇到坏人安全教育的具体措施1. 开展安全教育主题活动（1）制定安全教育课程：根据幼儿年龄特点，设计适合他们的安全教育课程，如“坏人特征”、“如何拒绝陌生人”、“紧急情况下的自救方法”等。
（2）开展安全教育讲座：邀请专家为家长和教师讲解如何预防和应对各类安全事故。
（3）组织安全教育演练：模拟真实场景，让幼儿在演练中学会应对危险。
2. 加强家园共育（1）家长参与：鼓励家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的安全问题。
（2）家长培训：定期为家长开展安全教育培训，提高家长的安全意识。
3. 完善幼儿园安全管理制度（1）加强门卫管理：严格执行门卫制度，确保幼儿园安全。
（2）完善监控系统：安装摄像头，实时监控幼儿园内外的安全情况。
（3）定期检查安全隐患：对幼儿园进行安全隐患排查，及时整改。
4. 培养幼儿良好的生活习惯（1）教育幼儿遵守交通规则，过马路时要走斑马线。
（2）教育幼儿不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。
（3）教育幼儿不玩火、不玩电，防止火灾和触电事故发生。
三、遇到坏人安全教育的重要意义1. 提高幼儿自我保护能力，让他们在遇到危险时能够迅速做出正确的判断和应对。
幼儿园安全教育遇到坏人(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，人们的生活水平逐渐提高，但同时，各种安全隐患也层出不穷。
特别是在幼儿园这个孩子们生活和学习的地方，安全问题更是重中之重。
为了提高孩子们的安全意识，幼儿园开展了一系列安全教育主题活动。
其中，针对“遇到坏人”这一安全问题的教育尤为重要。
本文将从以下几个方面探讨幼儿园如何进行安全教育，帮助孩子们学会应对坏人。
一、认识坏人1. 定义坏人坏人是指那些有恶意、企图伤害他人的人。
他们可能是陌生人，也可能是熟人。
在幼儿园，坏人可能以各种身份出现，如拐骗者、抢劫者、性侵者等。
2. 坏人的特点（1）外表和身份可能具有欺骗性，如穿着打扮与常人无异，或冒充家长、老师等。
（2）可能会利用孩子的善良和天真，通过糖果、玩具等诱饵引诱孩子。
（3）可能会制造紧急情况，迫使孩子离开家长或老师。
（4）可能会利用孩子的恐惧心理，威胁孩子保守秘密。
二、安全教育内容1. 教育孩子识别坏人（1）告诉孩子，坏人可能长什么样，如穿着怪异、行为可疑等。
（2）教育孩子不要轻信陌生人的话，尤其是涉及个人隐私的问题。
（3）教会孩子如何分辨家长、老师等熟人，避免被熟人伤害。
2. 教育孩子应对坏人（1）告诉孩子，如果遇到坏人，首先要保持冷静，不要慌张。
（2）教会孩子如何向周围的人求助，如喊叫、寻找老师等。
（3）教育孩子，如果坏人试图带走自己，要尽量拖延时间，寻找逃跑机会。
（4）告诉孩子，如果遇到坏人，不要保守秘密，要立即告诉家长或老师。
3. 教育孩子预防坏人（1）教育孩子不要随意离开家长或老师，特别是在人多的地方。
（2）教育孩子不要随意透露个人信息，如家庭住址、联系方式等。
（3）教育孩子不要随意接受陌生人的礼物，尤其是糖果、玩具等。
三、安全教育方法1. 课堂教育在幼儿园日常教学中，教师可以通过讲故事、观看动画片等形式，向孩子们传授安全知识。
2. 情景模拟通过模拟遇到坏人的情景，让孩子们在模拟过程中学会应对措施。
3. 家园共育与家长保持沟通，共同关注孩子的安全问题，共同教育孩子。
2024年幼儿园大班安全课教案《坏人来了怎么办》
《坏人来了怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解遇到坏人时应该保持冷静，采取正确的自我保护方法。
2. 培养幼儿的应变能力和自我保护意识。
3. 引导幼儿学会与信任的成年人分享遇到坏人的经历。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握遇到坏人时的自我保护方法。
难点：培养幼儿的应变能力和自我保护意识。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、安全标志图片、坏人模拟道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出遇到坏人时的情况，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念讲解：向幼儿解释什么是坏人，以及遇到坏人时可能遇到的问题。
3. 自我保护方法学习：教授幼儿遇到坏人时的自我保护方法，如保持冷静、拒绝陌生人的礼物、寻求帮助等。
4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会遇到坏人时如何应对。
5. 安全标志认识：教授幼儿认识安全标志，如紧急出口、求助电话等。
6. 分享经历：鼓励幼儿分享自己遇到坏人的经历，引导幼儿学会与信任的成年人分享。
7. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调遇到坏人时的重要性和应对方法。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后与家长一起讨论遇到坏人时的应对方法，并绘制一幅安全海报。
2. 评价：通过幼儿在课堂上的参与度、情景模拟的表现以及家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演坏人和受害者的角色，加深幼儿对遇到坏人时应对方法的理解。
2. 开展安全知识竞赛，测试幼儿对安全知识的掌握程度。
七、教学反思与改进：1. 教师应在课后对本次教学进行反思，分析教学效果和幼儿的反馈，找出需要改进的地方。
2. 根据幼儿的反馈和学习效果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
八、家长沟通与协作：1. 教师应主动与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步。
2. 鼓励家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的自我保护意识。
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幼儿园大班安全课件：《遇到坏人》
【活动目标】
1、知道遇到坏人所应该采取的准确措施。
2、增强幼儿的自我保护水平和意识。
【活动准备】
课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰。
音乐《喜羊羊》，红旗若干，红队、蓝队、黄队指示牌。
【活动过程】
一、观看课件、导入
1、“前不久，有一个坏人来到了一所幼儿园，我们来看看。
”
2、幼儿观看课件：近期幼儿园恶性事件的真实片段。
3、如果坏人来了我们幼儿园怎么办?
二、讨论：幼儿园来坏人怎么办
A、播放课件(一)老师引导幼儿观察。
有一天，有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什么?(踹门)他想干什么?坏人要杀我们怎么办?
请说说万一有坏人要进来，你会怎么做?(幼儿讨论)
B、播放课件(二)
看看老师是怎么做的(堵住门不让坏人进来)打电话。
小朋友是怎
么样(躲在床底下或桌子底下)
教师小结：坏人来了不要慌，老师会保护你们的。
小朋友要赶紧
躲起来。
我们要把门关好。
能够用大的物品堵在门口，不让坏人闯入。
C、播放课件(三)
“看，万一坏人闯入教室，我们应该怎么办?”
(幼儿讨论、自由发言)
老师小结：如果坏人跑到幼儿园了，我们要冷静地想想办法，不能害怕，要大声喊救命，小朋友能够从另一扇门逃走，跑到人多的地方，让坏人抓不到你，保护好自己，然后打“110”报警。
2、学习打报警电话“110”，知道“110”不能随便打。
老师扮演警察，幼儿学打报警电话。
D、播放课件(四)
“谁来了?(警察叔叔)警察叔叔把坏人怎么样了”。
(幼儿回
答)“太好了，小朋友得救了。
”
三、讨论：如果在其他地方遇到了坏人怎么办
A：播放课件《陌生人敲门》
1、有一天，有一个陌生敲门，不过爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办?(幼儿讨论)
2、老师小结：小朋友在家一定要关好门，听到有陌生人来敲门后不要随便开门，万一有坏人闯进来，能够躲进洗手间关好门，或是想办法打电话通知大人，还能够打电话报警。
3、情境练习：《陌生人来了，我不开门》
一个陌生的阿姨敲门想进入家里，对小朋友说：“我是你妈妈的好朋友，请你开门。
”小朋友说：“我不理解你，你不开门。
”
B：播放课件《迷路了》引导幼儿观察，并提问
1、小朋友如果和爸爸妈妈走散了，迷路了，你们会怎么做?
2、幼儿讨论。
3、老师小结：小朋友迷路了，不要乱走，呆在原地等爸爸妈妈来找，千万不能跟陌生人走，能够打电话报警。
4、情境练习：《小朋友迷路了》
小朋友迷路了，一个陌生人走过来对小朋友说：“小朋友，我理解你的妈妈，我带你回家吧!”小朋友说：“不”。
然后小朋友打了“110”电话，请警察叔叔帮忙找到了妈妈。
四、智力大比拼“今天谁会赢”
1.现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如遇到了坏人，小朋友怎样来保护自己?
2.我们分成三队，红队、蓝队、黄队，每一队五位小朋友。
3.每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。
4.游戏规则：
(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。
(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。
5.“今天谁会赢”游戏
(1)对或错
A、陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
B、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
C、陌生人要去你家时，你不能带路。
D、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
F、迷路了，小朋友大声哭。
(2)选择题
A陌生人就是坏人吗?
1、陌生人就是坏人。
2.陌生人不一定是坏人。
B能不能跟陌生人走?
1.能去公园和游乐场。
2.不能去任何地方。
C.有个理解的阿姨想带你出去玩。
1.能够和她去。
2.必须先告诉爸爸妈妈。
D.有个不理解的叔叔给你东西吃：
1.巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。
2.什么都不能吃。
E.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
1、能够跟他走
2、不能跟他走
(3)抢答题
A、报警的电话是多少?(110)
B、你爸爸的电话号码是什么。
C、你妈妈的电话号码是什么。
五、游戏：《灰太狼和喜羊羊》
幼儿扮演喜羊羊，请配班老师扮灰太狼，实行安全演习1、情境(一)：《灰太狼敲门》
灰太狼敲门，喜羊羊不开门。
2、情境(二)：《打败灰太狼》
灰太狼闯进来了，喜羊羊有的藏在安全的地方，有的拿棍打他，有的咬他，还有的在打“110”报警。
3、幼儿游戏。
4、老师小结幼儿游戏情况，肯定对的做法。
六、结束：舞蹈《喜羊羊》
赶走了大灰狼，喜羊羊高兴地跳起了舞。
幼儿园大班安全课件篇二：《遇到坏人》
活动目标：
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择准确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的水平。
5、增强幼儿的安全意识。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：
(1)教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?
①图上有谁?他在做什么?他发现了谁?可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的?
③后来发生了什么事?坏人去哪里了?
(2)教师小结：幸好飞飞即时发现了坏人并报告了老师，要不然坏
人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。
2、活动展开：情景剧表演。
(1)教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还能够怎
么做?请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种准确呢?
(2)教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办?》
场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。
场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。
场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。
场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。
3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办?
教师：
(1)如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?
(2)如果坏人离你比较远，你该怎么办?离你比较近呢?
教师引导幼儿分组讨论准确的应对的方法。
4、活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。
幼儿分组讨论。
(1)分享讨论结果。
(2)教师总结。
如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。
如果坏人离你比较远，你能够跑去告诉老师或者保安;如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。
总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。