《富饶的西沙群岛》阅读理解
《富饶的西沙群岛》教材理解
《富饶的西沙群岛》教材理解导读：现就该课的教学特色试作分析，就教于小学语文界同仁。
阅读教学要逐步培养学生的自学能力。
这是小学语文教学改革的成功经验，是语文教学发展的必然结果。
在《富饶的西沙群岛》一课的教学中，我们根据大纲、教材的要求，以读段训练为重点，引导学生认识读段方法，运用读段方法，着力训练学生的阅读能力，力求达到举一反三的目的。
段的训练是本册的重点。
“教参”指出：“要着重注意一段里面句子与句子之间的联系，一句话一句话是怎样连成段的，适当注意段与段之间内容上的联系”。
本节课教学着重引导学生弄清句子之间在内容上的联系，读懂自然段，同时旁及自然段之间的联系。
这样做，既承接了二年级的字词句的训练重点，又为以后的归并自然段大意、分段练习打好基础。
教学中，我们突出了读段方法训练：引导学生在读懂课文内容的同时悟出读段方法；在认识方法以后，又引导学生反复运用方法。
读段的训练呈现出出三个不同的层次——领悟方法、尝试阅读、独立阅读。
第三自然段作为“领悟方法”的重点讲读段。
我们从读句入手，抓住重点词语，通过图示、实物、手势、描述、联系上下文等方法，引导学生理解词语在具体的语言环境中的意思，从而读懂每句话。
这里特别值得一提的是教师的板画。
简洁而传神的板画不仅吸引了孩子们，激发了兴趣，而且帮助学生理解了语言文字。
读懂句子后，教师又引导学生寻找句子之间在内容上的联系，建议学生作这样两步的思考：⒈珊瑚、海参、大龙虾、鱼都是海里产的，我们可以把它们叫作什么？——概念的抽象，表明本自然段叙述的对象；⒉这九句话共同说明海产的种类、数量怎么样？——句子之间内容上的联系，概括能力训练。
为了把学生这两步的思维过程展现得更有条理，更加明晰，我们对板书作了改革，采用一组活动的卡片，用移动、翻动卡片来展现思维过程。
板书的功能在本课得到发展，不仅提示重点、梳理内容，还揭示出概括能力培养的思维过程。
这种思维过程的条理性、明晰性又让学生很自然地领悟了读段的方法——弄清句子之间内容上的联系：先理解每句话的意思，再想想，几句话连起来共同说明了什么。
语文三年级上学期《期末考试题》带答案解析
(2)萝卜 白菜 西瓜 西红柿()
(3)老师 叔叔 医生 工程师()
(4)红色 黄色 颜色 天蓝色()
[答案]① 饼干②.西瓜③.叔叔④.颜色
[解析]
[详解]本题考查词语归类.
(1)饼干是零食,其他三项都是生活用品,故选择饼干.
(2)西瓜是水果,其他三项都是蔬菜,故选择西瓜.
(2)堆：①把东西聚在一起;②累积在一起的东西;③量词,用于成堆的事物.
一堆土()堆雪人()柴火堆()堆放()
[答案]①.③②.①③.②④.②
⑤.③⑥.①⑦.②⑧.①
[解析]
[分析]
[详解]本题考查了多义字.”多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义.本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思,首先要理解给出的词语的意思,再在语境中理解汉字的意思,然后选出正确的答案.
“堆雪人”将洁白的雪堆,制成一个人形的艺术品.故选①.
“柴火堆”指的是将做燃料用的树枝、秫秸、稻秆、杂草等堆积在一起.故选②.
“堆放”指的是成堆地放置.故选①.
7.按要求写句子.
1.敌人 战斗 反扑 激烈 不断 非常(连词成句,并加上标点符号)
_______________________________________
17.牛顿做的太阳钟是什么样子?在文中找出,并用”“画出来.
18.从哪句话看出牛顿自豪,用”﹏﹏﹏”画出来.
19.这篇文章主要讲了什么?请你简要概括.
_____________________
20.我们要学习牛顿的什么精神?
_____________________
21.习作
同学们,你们的身边一定有许多小伙伴.这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!可以写写他的特点,也可以写写你和他之间的事情.注意句子通顺,内容完整.
小学语文-有答案-部编版三年级上册《第18课_富饶的西沙群岛》同步练习卷(6)
部编版三年级上册《第18课富饶的西沙群岛》同步练习卷（6）一、解答题（共4小题，满分12分）)1. 给加点的字选择正确的读音画“√”。
2. 选词填空。
威风威武（1）大龙虾的样子十分________。
（2）他穿上军装显得很________。
3. 选词填空。
优秀优美（1）海南岛风景________，物产丰富。
（2）他夸口说他是本市最________的游泳者。
4. 照样子写句子。
例：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
岩石上长着珊瑚。
（1）海滩上有拣不完的美丽的贝壳。
________（2）每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
________四、)5. 根据你对课文的理解选择正确的答案。
（）各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。
A．这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，只不过是作者在这里使用了一个夸张的手法而已。
6. 根据你对课文的理解选择正确的答案。
（）西沙群岛也是鸟的天下。
A．这句话是用夸张的手法形容鸟极其多，整个岛都被鸟占据着。
B．这句话是用比喻的手法形容鸟极其多，整个岛都被鸟占据着。
7. 课内阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）用“﹣﹣”画出本段的中心句。
（2）这段话共有________句话，具体介绍了________种鱼的形态。
通过对鱼的描写，突出了西沙群岛________的特点。
（3）文段中表现鱼的数量多的词语是：________、________，表现鱼种类多的词语是________。
（4）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”的意思是________。
18《富饶的西沙群岛》练习题(附答案)
18《富饶的西沙群岛》练习题（附答案）一、给加点的字选择正确的读音打“√”。
划．算（huà huá）栖．(qī xī)息瑰．(guī guì)丽人参．（cēn shēn）富饶．(ráo náo) 蠕．(nú rú)动二、给下列加点的二类字注音。
优．美（）岩．洞（）武．装（）鸟粪．（）前辈．（）建设．（）参．加（）计划．（）三、看拼音，写词语。
wèi yú bù fen fēng jǐng yōu měi wù chǎn（）（）（）（）（）fēng fù xiāng hùjiāo cuòchéng qún jié duì（）（）（）（）（）duī jī bǎo guìféi liào zǔ guóshì yè（）（）（）（）（）fā zhǎn dàn shuǐ shēn qiǎn yán shí yú xiā（）（）（）（）（）yóu dòng tǐng bácì gǔgǔ lìshēn hòu（）（）（）（）（）四、根据课文内容把下面的词语补充完整。
风景( )( ) 物产( )( )五光( )( ) 相互( )( )五、选择最合适的近义词打“√”。
富饶（饱满富足）瑰丽（秀丽灿烂）交错（交接交叉）茂密（茂盛秘密）栖息（睡觉休息）绽开（开放开心）威武（威胁威严）堆积（聚集积极）更加（加倍加油）六、根据课文内容填空。
（1）这篇课文的构段方式是：。
（2）课文介绍了西沙群岛是一个“，”的地方，表达了作者对祖国大好河山的和之情。
七、课文片段阅读。
《富饶的西沙群岛》片段一鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
18《富饶的西沙群岛》
➢ 学会了借助关键句理解一段话的意思的方法。 ……
课堂演练一、“西沙群岛的海 Nhomakorabea一半是水，一半是鱼”
的意思是（ B ）。
A.西沙群岛的海里鱼和水各占一半 B.用“一半是水，一半是鱼”突出说明西沙 群岛海里的鱼非常多
练一练
学习了《富饶的西沙群岛》第5自然段，我们 发现这段话是围绕一句话来写的。请你读一读， 填一填。
比喻
美丽可爱
创意表达
珊瑚还像什么？用“有的像……有的像……”的句式说 句子。
珊瑚有的像一团绒球，有的像一朵硕大的莲花静 静地开在海底，还有的像一串串珍珠。
说明了数量多，照应第1 自然段中的“物产丰富”。
拟人
海底的生物
总写
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
特点1：多
特点2：美
展评归纳
分写
排比
比喻
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长
着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游
动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身
上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
展评归纳
各种各样的鱼多得数不清。正像人们
说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一
半是鱼。
夸张
总写
运用夸张的手法，强调了西沙群岛“物 产丰富”的特点，显得恰当、形象。
1、与同桌一起读一读第5自然段。用直线画出这段话的 关键句。 2、小组合作交流：课文是从哪几个方面写出了西沙群岛 是“鸟的天下”？
展评归纳
阅读理解
关键句，本段是围绕这句话展开的。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂
密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是
鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常
《富饶的西沙群岛》课后题九篇
《富饶的西沙群岛》课后题九篇篇1：《富饶的西沙群岛》课后题《富饶的西沙群岛》课后题《富饶的西沙群岛》是21世纪语文第六册中的一篇精读课文。
这是一篇写景的文章，作者用生动、具体、形象的语言描绘了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方，学生通过本课的学习，不但能领略西沙的美丽风景，激发他们对美的向往，也可以从作者的描绘中积累一笔语言的财富。
这篇课文的训练重点是在充分的阅读中领略美丽的自然风光，体会作者的'思想感情，同时要学生在学习的过程中掌握一些积累语言的方法。
一. 在加粗字正确的读音上画“√”。
因为（wéi wei）全身披甲（pī pēi）绽开（zhàn dìng）蠕动（rǔ rú）栖息（qī xī）瑰丽（guī guì）二. 看拼音写汉字。
fù ráo duī jī fēng jǐng yōu měi（）（）（）féi liào shì yè hǎi fáng qián shào（）（）（）三.在括号内填上恰当的词。
五（）十（）有（）有（）成（）结（）千（）百（）各（）各（）四（）朝（）四.根据解释写出词语。
1．像蚯蚓一样慢慢移动。
（）2．极大的意思。
（）3．本课指鸟类停留、休息。
（）4．形容色彩鲜艳，颜色繁多。
（）五.用“__”标出短文中表示颜色的词。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
篇2：富饶的西沙群岛课后的小练笔海底世界在神秘的海洋底有一座五彩斑斓的珊瑚城堡，里面住着奇形怪状的鱼儿，它们每天自由自在的穿梭在珊瑚洞穴或岩石中，就像舞蹈家一样，穿着造型奇特的舞衣，跳出最精彩的舞蹈。
有的鱼穿着五颜六色的花裙子，摇摆着身子，就像一只只小蝴蝶在珊瑚中采花蜜。
有的鱼身体扁扁的，像一把把漂亮扇子，当它们停在珊瑚礁上休息的时候，就像是一家神奇的扇子商店。
2021年部编人教版三年级上册语文阅读与理解及答案(全面)
2021年部编人教版三年级上册语文阅读与理解及答案（全面）一、阅读理解。
《富饶的西沙群岛》(节选)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．在短文的空白处加上恰当的标点。
2．用“——”画出这段话的中心句。
3．读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项( )A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。
4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。
（____）②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。
（____）③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。
（____）二、阅读理解。
南湖的晚霞我家住在南湖旁边。
每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。
美丽的南湖，全被霞光染成了红色。
湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。
晚风吹来，荡起一层层湖波。
这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。
前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。
1．“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。
美丽的南湖，全被霞光染成了红色。
”从这两句话来看，作者的观察顺序是从________到________。
2．用“______”画出文章的总起句。
3．湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。
三年级语文上试题 《富饶的西沙群岛》阅读理解 部编版
三年级语文《富饶的西沙群岛》阅读练习题一、用“__”标出短文中表示颜色的词。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
二、精彩回读鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身 ( );有的头上( );有的( )好些扇子，游动的时候( );有的眼睛( )，身上长满了刺，鼓起气来( )。
各种各样的鱼多得数不清。
正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1、根据你对课文的记忆把内容补充完整。
2、短文具体写了( )种不同样子的鱼。
把文中写鱼多的词语找出来。
你知道这段文字是围绕那句话来写的吗?请你用“┈”画出来。
再说说你的理由。
3、选出你认为正确的。
各种各样的鱼多得数不清，正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
A、这句话是强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
( )B、这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半。
这是一种夸张的写法。
( ) 三、课内阅读西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比有深蓝的淡青的浅绿的杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1、给文段中空白地方加标点。
2、这段话主要写。
3、“五光十色”的意思：。
4、西沙群岛一带的海水的颜色有：5、我会写：浅蓝、、、、。
6、西沙群岛的海水的特点：、。
7、西沙群岛的海水为什么会有这些颜色？五、阅读课外短文，完成练习。
映山红我爱家乡美丽的映山红。
它是一种美丽的花，这种花不但外表给人一种美的享受，而且还可以吃，酸甜酸甜的，诱人得很。
星期天，我和几个小伙伴一同到山上去采映山红。
来到了山上，一眼望去，盛开的映山红有红红的，有白白的，有黄黄的，五彩缤纷。
我被这一片美丽的花海吸引住了。
正当我看得出神，突然，一个小伙伴大声嚷道：“喂，你还呆在那里干什么，这么美的花，你还不多采些回去。
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阅读《富饶的西沙群岛》，完成练习
1、从文中选出合适的词语填空
（）的山崖（）的峡谷（）的珊瑚
（）的眼睛（）的肥料（）地蠕动
2、联系上下文解释词语的意思
交错：
寸步难移：
3、“蠕动”的“蠕”不认识，应用查字法，先查，再查。
联系上下文，它的意思可能是。
4、第4小节共有句话。
“颜色不一”告诉我们，“千奇百怪”告诉我们。
5、第5小节的中心句是。
这一小节写出岛上了多、
多、多。
6、短文共个小节，第一小节是段，最后一小节是段，全文是的结构。
文中最能概括西沙群岛特点的两个词语是：、。
7、用“”划出文中的比喻句。
8、为什么西沙群岛一带的海水五光十色？请用“~~~~”划出有关句子。