视觉障碍儿童的注意 练习题.
幼儿园小班视觉协调能力检测试卷
幼儿园小班视觉协调能力检测试卷一、观察力训练在这个部分，我们将针对幼儿园小班儿童的观察力进行训练。
通过观察力的锻炼，可以帮助幼儿发展他们的注意力、细致观察和辨别能力。
以下是一些观察力训练的题目，请幼儿根据题目要求进行观察和回答。
1. 图案选择：请从下面三个图案中选择与上方图案相同的一个。
[图案A] [图案B] [图案C]2. 数字迭代：请观察下面的数字序列并回答下一个数字是多少？1, 2, 4, 7, 11, __3. 按顺序排列：请把下面的字母按照字母表的顺序进行排列。
D, F, A, C, E, B4. 图像记忆：请观察下面的图像，并在图像消失后尽可能多地回答关于图像的问题。
[图像展示]5. 形状追踪：请根据下面的轨迹示意图，使用相同的路径将形状追踪一遍。
[轨迹示意图]二、注意力集中训练在这个部分，我们将训练幼儿园小班儿童的注意力集中能力。
提高注意力的集中能力对于幼儿在学习和生活中的表现至关重要。
以下是一些注意力集中训练的题目，请幼儿选择正确的答案或进行相应的操作。
1. 注意力切换：请使用红笔画出下方图案中的数字2，并使用蓝笔画出字母B。
[图案展示]2. 色块搜索：请在下方的色块中找到与上方色块相同的一个。
[色块展示]3. 数字计算：请计算下面的数字，并回答结果。
5 + 3 × 2 - 1 = __4. 图片排序：请根据下方的图片序列，按照从小到大的顺序重新排列。
[图片展示]5. 单词分类：请将下方单词分成动物和植物两组。
花、猫、树、鱼、草、狗三、手眼协调训练在这个部分，我们将训练幼儿园小班儿童的手眼协调能力。
通过手眼协调的训练，可以帮助幼儿提高对物体和空间的感知和控制能力，有助于他们进行书写、绘画等活动。
以下是一些手眼协调训练的题目，请幼儿完成相应的任务。
1. 连线练习：请用线将相同的图案进行连接。
[图案展示]2. 过桥游戏：请使用红笔将下方的小猫画到桥上，并绕过红色的桥墩。
[桥图示意]3. 模仿绘画：请观察并模仿下方的图案，尝试用铅笔在相邻的格子中画出相同的图案。
听觉障碍儿童的注意 练习题 (1)
知识点：听觉障碍儿童的注意
练习题
一、判断题
1.听觉障碍儿童的有意注意起主导作用。
〔〕
2. 听觉障碍儿童的注意范围优于正常儿童。
〔〕
3.听觉障碍儿童的注意稳定性较差。
( )
4. 听觉障碍儿童较多地运用到注意的转移。
( )
5. 振动感觉在引起听觉障碍儿童注意方面也有较大的作用。
( )
6. 听觉障碍儿童没有方法形成主动的有意注意。
( )
7. 听觉障碍儿童虽然无意注意占优势，但是有意注意经过训练也可以开展到很高的水平。
( )
二、名词解释
1.返回抑制：
三、问答题
1.简述听觉障碍儿童注意品质的特点。
视障期末复习
1、视觉障碍的定义：指由于各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或视野缩小，以致于在生活中和社会参与过程中存在障碍。
2、视障分类：1）盲：一级盲（优眼最佳矫正视力低于0.02，或视野半径小于5度）二级盲（优眼最佳矫正视力等于或优于0.02或视野半径小于10度）2）：一级低视力：优眼的最佳矫正视力等于或优于0.05，而低于0.1.二级低视力：优眼的最佳矫正视力等于或优于0.1但低于0.3.【对于3周岁以上受检者的视力检查，应使用国际标准视力表，或少年儿童出版社发行的《儿童图形视力表》。
对于3周岁以下的盲与非盲的判断则取决于儿童的眼睛能否追随目标，且眼外观及反应是否异常】3、盲或低视力均指双眼而言，若双眼视力不同则以视力较好的一只眼为准，如仅有单眼为盲或低视力，而另一只眼视力达到或优于0.3，则不属于视觉障碍范畴。
4、视野半径<10度者，不论其视力如何均属于盲。
5、为什么对视障儿童（等）进行鉴定与评估：1，落实教育机会平等2，筛选真正需要特殊教育的学生3，鉴别各个孩子的个别教育需要4，评量学生的学习和发展情形5，给予适当的教学安置6，向学生提供适当的教育6、视力障碍儿童鉴定与评估的内容与方法：视力检查和视能评估7、视力检查包括：筛查，诊断和鉴定。
8、视觉行为：P429、视障儿童的功能性视力评估10、视觉的重要性：（1）获取外部信息的主要感觉通道。
80%（2）辨别物体形状、大小、颜色、等属性及物品所处空间状态（方向、距离、位置）等的重要知觉。
（3）视觉是人类进行空间定向、有效行走与活动的主要倚仗。
11、残余视力发展顺序：能够对光亮产生注意，目光能跟踪目标做上下左右移动 --能对鲜艳的色彩产生注意，在适合的光线条件下追踪目标—能认识亲人的脸，辨认脸部器官和人体的各个部位—能注意周围的人和物，能寻找东西。
--能辨认物品的形状—能看图和描图，低视力的儿童近视力一般比远视力好，看近处的东西比看远处的东西清楚，因此可以发展儿童的看题和描图能力—能在现实环境中进行观察，能模仿人物动作并了解各种动作的含义。
小学生注意力训练题(打印版)
第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句我们 浇水第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)用以下词语造句世界美丽第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句花朵阳光第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句春天小雨第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句小鸟秋天大树第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句喜洋洋过年新衣服第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句天气寒冷迟到走路第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句成功失败努力终于第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为9的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句喜欢爱不释手书随时第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为9的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句战士野菜艰苦胜利第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为9的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句可爱粉红书柜明天第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为8的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句我们努力生活爷爷第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为8的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句小河金鱼小鸟夏天第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为11的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句校园老师进步夸奖第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为11的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句一边一边吃饭音乐第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为12的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句不但而且夏天西瓜第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为12的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句虽然但是成功学习第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为12的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句不但而且骑车快乐第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句又开始最后冬天第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为11的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句虽然犯错了不起胜利第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为11的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句名字呼唤爸爸大声第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为11的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句孙悟空白龙马战胜第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为13的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句哪吒闹海龙王惩罚第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为13的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为14的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为11的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为11的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为12的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为11的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为15的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为12的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为13的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为13的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为12的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句山水画西湖小山散步第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句田野金黄北大荒秋天第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为11的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句沙滩伙伴帐篷游戏第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为10的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句冬天野兔雪地追赶第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为12的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句城市花园景物广场第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为13的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句城墙游戏快乐伙伴第二题 上课不走神题（训练视觉注意力，提高上课效率）找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圓圈把它们圈出来第三题 找数字（克服听课注意力不集中、持续时间短）把相邻两个数的和为12的找出并圈出来第四题 迁移想象(克服分神、磨蹭等坏习惯)连词成句,用以下词语造句天空夕阳金灿灿麦田。
儿童视觉注意力题
二、视觉集中测试
下面是一张数字表，表中的许多数字都是无规则排列的，你能按下面的要求练练你的注意力吗？
○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○
★测试目标：通过对学生手、眼协调能力的训练，培养学生的专注力及注意力。
★测试要求：观察144个圆圈，在规定时间内在144个圆圈内打点达到视觉和手、眼的高度集中。
★测试结果评定：正确打点个数/40，数值越大说明注意力越集中，手、眼配合协调能力越强。
14523876239
★对自测结果进行分析：现在我们一起来算算分数，打“×”的计分，数一数你有多少个“×”就有多少分。算好后，请对照下面的标准，一共分为五个层次。
★测试目标：培养学生在视觉高度集中的状态下，对数字进行区分。运用眼睛来完成任务，培养学生的注意力。
★测试要求：有良好的注意力集中能力，在规定的时间内目视数字，寻找目标数字。
★测试目标：培养学生的视觉观察能力与听觉记忆能力的协调，达到视听高效统一的效果，培养学生的注意力。
★测试要求：要求学生目视文章中的目标文字，听教师读文章2遍，听出目标文字在文章中出现的顺序，理清目标文字之间的关系，达到视听高度统一的效果。
★测试结果评定：可以按照要求回答出大部分或全部正确，说明注意力“很集中”；部分正确，说明注意力“比较集中”；简单的回答或回答不正确，说明注意力“很不集中”。
视觉专注力训练(题卡)
《全脑教育研究室》专注力训练学员姓名：视觉专注力训练一（5分钟）1、WVWWVVWWVWVWWVVWWVWWVWVVWWWVVWVWVW共有（）个；V共有（）个2、DBBDDBDBDBDDBBDDBDBDBDDDBBDBDDBDDDBDDBDBD共有（）个；B共有（）个3、MNNMMNMNMMMNNMNMNNNMMNMNMNMMMNNMNMNM共有（）个；N共有（）个4、OCOCCOOCOCOCCOCOCOOOCCCCOCOCOCOOCCCOOOCOCO共有（）个；C共有（）个5、GCGCGCCCGGGCCGCGCGCCCGCCGCGGCGGGGCCGCGCGCG共有（）个；C共有（）个6、EFEFFEFFEFFEFEFEFFFEEEFFEFEFEFFEFEFEEFFEFEFFEFFEFE共有（）个；F共有（）个7、XYXYXYXYXYXYXXYYXYXXXXXXYYYXYXYXYYYXYXYX共有（）个；Y共有（）个8、HLHLHLHHLLLHLHLHLHLHHHLHLLLLHLHHLHLHLHLLHLHH共有（）个；L共有（）个9、TFFTFTTTFTFTTFTTFTTFTTFTTTTFTFFFFTFTFTTFTFTFTFTFT共有（）个；F共有（）个10、RKKRRKRKKKRKRKRRKRRKRKRKRKKKRKKKRRRRKRKKR共有（）个；K共有（）个1、&##&&##$#$#$&&$#&&##$#&$&$$&#&$&#$&&$$#$#$&$##&#共有（）个；$共有（）个；&共有（）个2、@%&%@&@%%&%&&%%@%@%&%@&%@%@&%&&@@@共有（）个；%共有（）个；&共有（）个3、bdccdbcdbdbcdbbccbcdbdbbdbcbddbcdbdbddcbdbdbcdcdbbccbdbcdbdb共有（）个；c共有（）个；d共有（）个4、pqgpqgqgqppqgqpgqgqpqgqpgqpqqgpqpgqpggpqgpqqgpgqpggpqggpqp共有（）个；q共有（）个；g共有（）个5、ceoecceoeoooeccecocoeecoeoccoeceoceoceoooecceocoeoceocoecoeeoc共有（）个；e共有（）个；o共有（）个6、uvvuwuvwuvvwuvuuuvwwuvwvuvwuvuuwvuvwuvuwuvuwuwvvwuvu共有（）个；v共有（）个；w共有（）个7、nmmhhnmnhmnhmnmnnmhmhmnmhmnhmhmmmhnnhmhnnmhhhnmn共有（）个；m共有（）个；h共有（）个8、kxvxkxkxxxkvkkvxvkxvvxkkxvxvxkvkkkvvxvxkvkxvxxkvvkvxkvvkxk共有（）个；x共有（）个；v共有（）个9、×÷+××+÷+÷+×++÷+÷+×÷+×+÷+××+×++×+÷÷+×共有（）个；÷共有（）个；+共有（）个10、≥＜≥＞＜＜≥＜＞≥＜≥＞≥＜＜≥＞＞≥＞≥＜≥≥＞＜＞＞共有（）个；＜共有（）个；≥共有（）个1、外处处外处外外外处处外处外处处外外处外外处处外处外外处外外有（）个；处有（）个2、今令令今令今今今令令今令令令今令今令令今今令今令今令令今今有（）个；令有（）个3、牛午牛牛午牛午午牛牛午牛午牛午午牛牛午牛午午牛午牛牛午牛牛有（）个；午有（）个4、比北比比北北比比比北北比北比北比北北比比北比北比比北北比比有（）个；北有（）个5、九力力九九九力力九力力九九九力九力力九力力九九力力九力九九有（）个；力有（）个6、目日目目日日日日目目目日目日目日目目日日目目目日目日日目目有（）个；日有（）个7、大太大大大太太大太大太太太大太大大太大大太大大大太大太太大有（）个；太有（）个8、土士士士土土士土士土土士土士士土土土土士土士士土士士士土土有（）个；士有（）个9、不下不不下下不下不下下不不下不不不不下不下下下不不下不不不有（）个；下有（）个10、免兔免免兔兔兔免兔免免兔免兔兔免免兔免免兔兔免免免兔免兔免有（）个；兔有（）个。
儿童青少年视力防控技能考试
儿童青少年视力防控技能考试一、儿童青少年视力防控技能考试试卷一、单选题（每题3分，共30分）1. 以下哪种行为对儿童青少年视力保护最不利？A. 每天户外活动2小时B. 长时间近距离用眼C. 多吃富含维生素的食物答案：B。
解析：长时间近距离用眼会使眼睛的睫状肌一直处于紧张状态，容易导致近视等视力问题，而每天户外活动2小时有助于放松眼睛，多吃富含维生素的食物对眼睛健康有益。
2. 儿童青少年正常视力范围大概是多少？A. 0.8 - 1.0B. 1.0 - 1.5C. 0.6 - 0.8答案：A。
解析：一般来说，儿童青少年正常视力范围在0.8 - 1.0左右，当然不同年龄段会有一定波动。
3. 预防近视，读写姿势很重要，眼睛与书本的距离应该保持多少厘米？A. 30 - 35厘米B. 20 - 25厘米C. 40 - 45厘米答案：A。
解析：保持30 - 35厘米的距离能减少眼睛的调节负担，有助于预防近视。
4. 哪种光线对儿童青少年视力影响较大？A. 柔和的自然光B. 过强的直射光C. 均匀的灯光答案：B。
解析：过强的直射光容易刺激眼睛，造成眼睛疲劳和损伤，而柔和的自然光和均匀的灯光相对比较适宜。
5. 儿童青少年多久应该进行一次视力检查？A. 半年B. 一年C. 两年答案：A。
解析：半年进行一次视力检查能够及时发现视力问题并采取措施。
6. 以下哪种食物对视力保护有帮助？A. 糖果B. 胡萝卜C. 油炸食品答案：B。
解析：胡萝卜富含胡萝卜素，对眼睛健康有益，而糖果和油炸食品吃多了不利于视力保护。
7. 在看电子屏幕时，以下哪种做法正确？A. 连续看2小时不休息B. 看40分钟休息10 - 15分钟C. 一直躺着看答案：B。
解析：看40分钟休息10 - 15分钟能让眼睛得到放松，避免长时间用眼疲劳。
8. 儿童青少年近视初期会有什么表现？A. 看远处模糊B. 看近处模糊C. 眼睛不疼不痒答案：A。
解析：近视初期往往会出现看远处物体模糊的情况。
儿童注意力超级训练精品题及答案
儿童注意力训练指导答案第二单元观察力的专注训练第一节线条追踪与视觉识别第1课时一、1．答案见下图。
2．答案见下图。
3．答案见下图。
4．答案见下图。
5．答案见下图。
6．答案见下图。
二、1.答案见右图。
2. 1-f 2-a 5-b 6-f 7-g 8-i 9-d 10-j3. 1-17 2-14 3-3 4-24 5-15 6-18 7-7 8-5 9-4 10-8 11-13 12-1 13-10 14-1115-2 16-20 17-25 18-16 19-19 20-21 21-9 22-23 23-22 24-12 25-6 智力加油站：5、2。
第2课时一、1.第一图；其他是2，第一个是1。
第二图；其他图是红色的,第二个是白色的。
（两个答案都可以,但注意要说出理由)2.剪刀。
其他图形都属于齿状物体。
3. 3和1 5和2 6和7 23和9 8和12。
（从文具盒和笔可以看出,笔是放在文具盒里的）4.N。
只有N中有斜线。
5.第一组：番茄。
其他都是水果；第二组：鱼。
只有鱼只生活在水里；第三组：老虎。
其他头上都有角；第四组：刀叉。
只有它属于餐具。
二、1.地球仪没有轴；手枪没有扳机；摩托车没有观后镜；水壶没有把；吉他没有弦。
2. 图一中第一个有错误；图二中第二个有错误。
（本题主要考查图形的叠加）3. D。
4. B E F。
智力加油站：有时候晴天，有时候下雨。
第3课时1.9个。
（具体见下图）2.答案见下图。
3.答案见下图。
智力加油站：长江。
亲子课堂：1.答案见右图。
第二节视觉分辨第1课时1. C。
图形排列的方向与其他图形相反。
2. 1。
其他的图形都能找到一两个一样的，只有1和其他的图形都不相同。
3.最后一个。
具体见右图。
4.第一排最后一个。
具体见右图。
5.第三排中间那个。
具体见右图。
6.答案见下图。
因为这四个图案中都有下面四个图案：智力加油站：因为其他人都是女的。
第2课时1.8点；10点25分；2点20分；4点25分。
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知识点：视觉障碍儿童的注意
练习题
一、判断题
1.视觉障碍儿童的注意和正常儿童相比更不稳定，更容易分散。
（）
2. 视觉障碍儿童没办法进行注意的分配。
（）
3. 视觉障碍儿童的听觉注意能力会强于正常儿童。
( )
4. 视觉障碍儿童视觉注意削弱或消失了，所以他们整体注意能力也大大降低了。
（）
5.视觉障碍儿童的第二信号系统的能力因为视力的缺失而大大增强。
（）
6.引起视觉障碍儿童注意分散的因素主要来自视觉之外的其他刺激，比如无关的音响、气味、疾病等。
（）
二、问答题
1.简述视觉障碍儿童注意品质的特点。