新闻、宣传与广告的关系及在我国的特殊表现完整

合集下载

新时期如何把握电视新闻宣传的“四个关系”

新时期如何把握电视新闻宣传的“四个关系”
的投 资商 。 其 获得成 功的核 , b ̄ l J 是本 着做 强节 目品质 、做 大节 目影 响 、 做
合互 动、 多元合作 商的共赢 。 《 中国好 声音 》 是 一档 初获成 功的 节 目, “ 好 声
音 ”是 一项 可 以预 见 未来 的项 目. 成
参 考文献 :
① 菲利普 ・ 科 特勒 : 《 营销 管理》 , 上海 , 上 海人 民出版社 , 2 0 0 6 年。
性与贴 近性结 合是 电视 新 闻选 题的最 佳方法 。在确保 喉
舌性 中讲求贴 近性 、群 众性 ,在追 求贴近性 中体现 喉舌
浙江 卫视 无疑是 最大 的赢 家 . 唯一发 愁 的就 是没地 方塞广 告 。 面 临公关危
多 的篇 幅 , 集 中报道 某一 事 实 , 集 中宣传 某一 主张 , 形 成
好节 目推广 、做足 节 目互动 的原 则 。
视综 艺节 目的新 一轮 突破 , 获利 的主 要 来 源是 电视 广告 竞 拍 和 出售 节 目
网络版 权 。 其成 功 的重 要条件依 托 于
在营销 方 面敢于 创新 , 不 仅是 针对 广 告产 品、 合作 模 式 . 更 是 将冠 名商 的 营销 与节 目捆绑 . 通过 节 目与市 场的
“ 重型 炮弹 ” , 以唤起 公 众 的关 注 , 迅 速顺 利 地获 得 舆论 支持 , 发挥鲜 明导 向作 用。同时 , 要 注意把政 治 、 经济 、 科
2 0 1 2-9-4。
声屏 世界 2 0 1 3 / 2 — 5 — 5
市 县 全 频 道
1 宣 传 笔 记
众的需 要 , 适应 时代 的潮流 , 有生 活的事 实 , 有 朴实形 象 的声 画。其 次要抓好 精品典型 ,能辐射到社会 生活 的各 个领域 和 不 同群 体 , 不 降标 , 不拔 高 , 不 图形 式 , 见 人 见

广告与媒体的关系

广告与媒体的关系

广告与媒体的关系一.概念要了解广告与媒体的关系,首先要明确两者的概念。

关于广告的定义有很多种,不同专家、不同机构有着不同的说法,有的强调其目的,有的强调其手段,有的强调其途径,有的强调其效果。

在这里,在借鉴他人理论的基础上,我对广告的定义如下:广告主在付费的基础上,通过一定的媒体向目标受众推销产品、服务与观念的传播活动。

当然,这里探讨的主要是商业广告。

广告媒体是在广告主与广告信息接受对象之间起中介或载体作用的物体,它是有形的物体,是广告信息的载体,对广告信息进行承载、扩张与传输,它是广告传播的中心环节,是沟通广告主、广告发布者、广告经营者与广告受众之间的桥梁。

二.广告与媒体的关系广告与媒体的关系十分紧密,可谓你中有我,我中有你,相辅相成,相互影响。

广告与媒体的关系可以从以下方面具体表达出来:(一)广告与媒体相互依赖、相辅相成广告是媒体的主要经济来源,没有广告媒体则无法生存;媒体是广告信息的载体,没有媒体广告也无法传播,二者相互依赖、相生相成。

(二)广告与媒体的发展是同步的从历史的角度看,广告在中国以存在了数千年,但真正获得大发展是在1979年以后。

三十年来,我国广告业可谓发展迅猛,广告营业额的增长速度远远高于GDP的增长速度,为全球广告增长最快的国家之一。

据相关资料介绍,中国2011年广告经营额超过了3000亿,广告从业人员达到148万人。

与此同时,媒体的发展也是突飞猛进,不仅四大媒体发展成果显著,新媒体更是有了较快发展,如网络广告媒体、手机终端广告媒体等。

截至到2011年,传媒从业人员已达62.46万人。

这充分表达了广告也与广告媒体业的共同发展与繁荣。

(三)广告影响媒体选择1.广告目标对媒体选择的影响广告媒体的选择是建立在对广告目标深刻理解的基础上。

广告目标指广告主想要达到一定的预期目的,即做广告是介绍新产品,还是推销滞销产品;是开拓新市场,还是扩大原有市场;是建立声誉,还是单项推销等。

虽然广告的主要目的是增加利润,但增加利润不能笼统地作为广告目标。

新闻学概论复习提纲答案(完整版)

新闻学概论复习提纲答案(完整版)

《新闻学概论》复习要点(2008)一,名词解释1新闻报道:报道是对可以查证的事实的客观叙述。

是指人们看得见、摸得着、感受得到、有根据。

新闻报道是专指对新闻的客观叙述。

2新闻本源:从哲学意义上来讲,新闻的本源是事实,新闻是事实的报道,事实是第一性的,新闻是第二性的。

新闻的主要功能是反映世界的最新变动,应从事物的变动着手寻找新闻3信息:广义上,信息是泛指对事物的存在方式、属性特征以及相互联系的表征和描述。

是认识过程中客体与主体的中介。

主要包括物理、生物和社会信息三种形式。

信息论中的信息含义,信息就是消除或减少收信人对讯息的某种不确定性。

信息是不确定性减少的量。

在新闻学领域内,信息是受众预先未知的,能够消除受众不确定性的要素,即包含着未知的、新鲜的、能引起他们兴趣的内容。

4宣传:宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念,以影响人们的思想,引导人们的行动的一种社会行为,它的基本职能是传播一种观念。

宣传内容涉及理论、方针、政策、伦理道德、立场态度等。

宣传的表述可以用语言、文字、图画或音乐的形式进行。

只有当行为对宣传者有益时,这种行为或消息才被称为宣传。

“光辉泛化法”:即无条件的美化,不加验证的予以接受,极力推崇自己的观点“洗牌作弊法”精心选择单向极端的材料,引导接受者的思想和行为5广告广告是以促销商品或服务,宣传观念为目标,以付费的形式,利用大众媒介向公众传递信息的宣传手段。

6舆论舆论是公众对于特定的现实社会公共事务公开表达的基本一致的观点、意见和态度。

它体现着公众利益。

舆论具有公开、公共、急迫、广泛、主观的特性,是民意和公众力量的显示。

7事实汉语词典中,事实是事情的真实情况。

新闻学意义上的事实,是指事物的客观存在。

包括事物已经发生的相对独立、完整的过程(事件),也包括事物的存在状态、特征和变化具体事实指人体感官直接可以感受到的事实概括事实指由具体事实综合、概括、统计和提炼而成新闻事实新闻事实是指新近发生的,含有新的信息的,会引起受众的普遍关注的事实。

企业新闻宣传的意义和作用

企业新闻宣传的意义和作用

企业新闻宣传的意义和作用摘要:一、企业新闻宣传的定义和重要性二、企业新闻宣传的五大优势1.及时传播特性2.完整阐释功能3.危机公关职能4.高性价比优势5.二次传播特性三、企业新闻宣传在企业文化建设中的作用四、如何充分利用企业新闻宣传提升企业品牌形象正文:企业新闻宣传的意义和作用在当今市场竞争激烈的环境中愈发凸显。

它不仅有助于提升企业知名度,塑造品牌形象,还能在企业内部营造良好的文化氛围。

本文将从企业新闻宣传的定义、重要性以及优势等方面进行详细阐述,旨在为企业提供可读性和实用性强的新闻宣传策略。

一、企业新闻宣传的定义和重要性企业新闻宣传是指企业通过各种新闻渠道,传播与企业相关的信息,以达到宣传企业品牌、产品、服务和管理的目的。

在当今信息社会,企业新闻宣传已成为企业战略的重要组成部分。

对企业而言,准确、高效的新闻宣传不仅能提高市场份额,还能为企业树立良好的社会形象。

二、企业新闻宣传的五大优势1.及时传播特性:新闻具有及时性,企业发生具有对外宣传价值的重大事件时,新闻宣传能第一时间将信息传播出去,抓住新闻价值。

2.完整阐释功能:与广告相比,新闻具有完整的阐释功能。

它可以用文字将事情说得明明白白,把企业要传达的目标信息传播得更准确、详尽。

3.危机公关职能:新闻传播具有危机公关职能,企业在发生危机事件后,可以通过新闻宣传进行有效应对,维护企业形象。

4.高性价比优势:与广告相比,新闻传播具有高性价比的优势。

同等版面的企业新闻传播成本仅为广告的五分之一甚至更低,对于预算紧张的企业非常划算。

5.二次传播特性:好新闻具有二次传播特性,即媒体首次发布后,其他媒体纷纷转载。

这有助于扩大企业新闻的宣传范围,提高企业知名度。

三、企业新闻宣传在企业文化建设中的作用企业新闻宣传在企业文化建设中发挥着重要作用。

它可以帮助企业传递价值观,强化员工对企业的认同感,提高员工的凝聚力。

通过不断传播企业新闻,企业可以在员工中形成共同的目标和理念,推动企业持续发展。

新型媒体语境下媒体广告宣传导向的重要性

新型媒体语境下媒体广告宣传导向的重要性

2021年第10期381影视传媒新型媒体语境下媒体广告宣传导向的重要性张妍引言:广告作为一种媒体传播手段,具有经济和文化的双重特质,社会思想以其独特的创造力,表达力,亲密感和吸引力,已成为传播和发展民族精神,继承历史文化的指南。

国家凝聚力和创造力。

有效的动力工具。

2016年,习总书记在党的新闻和公共工作论坛上强调:“要引导新闻,补充,特殊节目和广告。

”这充分表明广告对社会主义精神文明的传播是有益的。

具有促进社会进步,传播正能量的重要性和引领时代的新趋势。

因此,广告活动不仅应追求经济利益,而且应着眼于社会利益并坚持正确的方向。

一、新闻媒体产生广告宣传导向错误的可能原因(一)责任意识薄弱广告审查新广告法生效后,对媒体广告内容的审查和检查提出了更高的要求。

由于种种原因,许多媒体降低了制作和传播广告内容的门槛,因此在面对定向促销广告时相应地降低了广告标准。

(二)往往以客户优先随着新闻媒体竞争的加剧,尤其是在当前新的经济形势的广告创收业务指标压力下,不少媒体面临着生存的强大紧迫感,导致在一定程度上为了满足和迎合客户要求,单方面追求经济利益以至忽视广告内容的审查制度。

(三)相关广告审查人员的空缺缺少网守导致内容定向出现问题。

新闻媒体广告审查制度的完善与否,可能会导致广告导向出现偏差。

二、新闻媒体确保广告宣传正确导向的措施方法(一)责任论,广告策划更精细,推出更多有思想高度的作品媒体广告,第一件事就是要坚持准确性原则。

准确性原则不仅是新闻的基础,也是广告工作的基础。

广告从业者,必须对广告的真实性负责,并对广告的真实性进行严格控制,这既是责任,也是要求。

作为媒体从业者,我们必须始终承担责任,时刻铭记责任和使命,增强区分是非的能力,辨别公共指导的优先次序。

不断提高管控水平和自身业务水平,恪守职业道德,严格遵守定位和道德底线。

只有这样,才能有效地发挥广告传播作用,为弘扬主旋律,传播正能量积极奋斗。

(二)心中有民做到心中有民是在要求新闻媒体去热爱人民。

新闻与宣传的联系

新闻与宣传的联系

1. 包容说。

路明认为:“新闻和宣传是两个有种属关系的概念,新闻是种,宣传是属,假如图示这两个概念的外延,宣传是个大圆圈,新闻是个小圆圈,新闻这个小圆圈的外延完全包含在大圆圈的外延中。

……也就是说,一切新闻都是宣传,而一切宣传并非全是新闻。

”“新闻是一种手段,而宣传是这种手段的目的”。

2. 交叉说。

汪国启认为:“宣传与新闻的关系……是相互独立、相互联系的关系。

”张骏德:“新闻与宣传是两种不同的社会现象,有着明显的区别,但它们之间不是并列的,截然分开的,而是相互交叉的,甚至相互渗透的。

”3. 无差别说。

丽娜认为:“新闻与宣传到底何异之有? ……在我的思想观念上,从未把新闻与宣传当成两回事,实际上也从未给我是两回事的感觉。

”“做宣传工作和做新闻工作……从总的方面来说,都是为了宣传某种主张。

”4. 并列说。

徐小冬认为:“从新闻的根本属性看,它与宣传并没有内在的天然的联系。

新闻和宣传各有特点,两者的联系是有条件的,相对的。

把新闻和宣传联系在一起的是社会的政治因素和传播者的主观能动作用。

”美国政治学者、宣传研究奠基人之一哈罗德.拉斯韦尔(Harold Laszwell,1902—1978)在其成名作《世界大战中的宣传技巧》(1927年)一书中对宣传下的定义是:“它仅指以有含义的符号,或者稍具体一点而不那么准确地说,就是以描述、谣言、报道、图片和其他种种社会传播形式来控制意见。

”七年后他将宣传定义修正为:“宣传,从最广泛的含义来说,就是以操纵表述来影响人们行动的技巧。

”拉斯韦尔认为,广告和公告都属于宣传范围。

宣传与新闻的联系与区别宣传与新闻被一部分人视为同义语,这至少说明两者之间存在着广泛的联系。

首先,宣传与新闻都属于传播的范畴不列颠百科全书》下的定义是:“宣传是一种借助于符号(文字、手势、旗帜、纪念碑、音乐、服饰、徽章、发型、硬币图案、邮票等等)以求操纵他人信仰、态度或行为的或多或少系统的活动。

”在传播学东渐的今天,我国学者对宣传的理解与国外同行趋于一致。

新闻学概论教案(全)

新闻学概论教案(全)

新闻学概论教案(一)第一章:新闻的定义与功能1.1 教学目标了解新闻的定义与特性掌握新闻的功能与作用认识新闻与信息、宣传、广告的区别1.2 教学内容新闻的定义:新闻的内涵与外延新闻的特性:真实性、时效性、客观性、公正性新闻的功能:报道、传递、引导、监督、教育新闻与信息、宣传、广告的区别与联系1.3 教学方法讲授法:讲解新闻的定义、特性、功能及区别案例分析法:分析具体新闻案例,加深对新闻特性的理解讨论法:分组讨论新闻的功能与作用1.4 教学评估课堂问答:提问新闻的定义、特性及功能案例分析:评价新闻案例是否符合新闻特性小组讨论:评估新闻在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案(二)第二章:新闻传播与媒介2.1 教学目标了解新闻传播的基本原理掌握新闻媒介的种类与特点认识新闻传播与媒介的关系2.2 教学内容新闻传播的基本原理:传播过程、传播模式新闻媒介的种类:报纸、电视、广播、网络等新闻媒介的特点:受众、覆盖范围、传播速度等新闻传播与媒介的关系:相互影响与制约2.3 教学方法讲授法:讲解新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较法:比较不同新闻媒介的优缺点案例分析法:分析具体新闻传播案例,理解新闻媒介的作用2.4 教学评估课堂问答:提问新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较分析:评价不同新闻媒介的优缺点案例分析:分析新闻传播案例,理解新闻媒介的作用新闻学概论教案(三)第三章:新闻采访与新闻写作3.1 教学目标掌握新闻采访的基本技巧学会新闻写作的基本方法了解新闻采访与新闻写作的关系新闻采访的基本技巧:准备、提问、倾听、观察等新闻写作的基本方法:倒金字塔、叙述、议论等新闻采访与新闻写作的关系:相互依赖与影响3.3 教学方法讲授法:讲解新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访:分组进行模拟采访练习写作训练:练习新闻写作,提高写作能力3.4 教学评估课堂问答:提问新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访评价:评价模拟采访的技巧与效果新闻写作评价:评估新闻写作的质量和表达能力新闻学概论教案(四)第四章:新闻编辑与新闻评论4.1 教学目标掌握新闻编辑的基本原则与方法学会新闻评论的写作技巧与要求了解新闻编辑与新闻评论的关系4.2 教学内容新闻编辑的基本原则与方法:真实性、客观性、公正性等新闻评论的写作技巧与要求:逻辑性、针对性、准确性等新闻编辑与新闻评论的关系:相互联系与作用讲授法:讲解新闻编辑与新闻评论的基本原则、技巧与要求案例分析法:分析具体新闻编辑与新闻评论案例,加深理解写作训练:练习新闻评论写作,提高评论能力4.4 教学评估课堂问答:提问新闻编辑与新闻评论的基本原则与要求案例分析评价:评价新闻编辑与新闻评论案例的质量新闻评论写作评价:评估新闻评论的逻辑性、针对性及准确性新闻学概论教案(五)第五章:新闻伦理与职业道德5.1 教学目标了解新闻伦理的基本原则掌握新闻职业道德的要求认识新闻工作者应具备的职业素养5.2 教学内容新闻伦理的基本原则:真实性、客观性、公正性等新闻职业道德的要求:保密、隐私、避免偏见等新闻工作者应具备的职业素养:责任感、敬业精神、团队协作等5.3 教学方法讲授法:讲解新闻伦理与职业道德的基本原则和要求案例分析法:分析具体新闻伦理与职业道德案例,加深理解讨论法新闻学概论教案(六)第六章:新闻报道与新闻体裁6.1 教学目标掌握新闻报道的基本类型了解新闻体裁的种类与特点学会选择合适的新闻体裁进行报道6.2 教学内容新闻报道的基本类型:动态报道、深度报道、批评报道等新闻体裁的种类:消息、通讯、特写、评论等新闻体裁的特点:格式、结构、语言等6.3 教学方法讲授法:讲解新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析法:分析具体新闻报道案例,加深对新闻体裁的理解写作训练:练习不同新闻体裁的写作,提高写作能力6.4 教学评估课堂问答:提问新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析评价:评价新闻报道案例的体裁选择与运用新闻写作评价:评估不同新闻体裁的写作质量和表达能力新闻学概论教案(七)第七章:新闻摄影与视觉传播7.1 教学目标了解新闻摄影的基本原则掌握新闻摄影的技巧与方法认识视觉传播在新闻报道中的重要性7.2 教学内容新闻摄影的基本原则:真实性、客观性、美学性等新闻摄影的技巧与方法:构图、用光、拍摄角度等视觉传播在新闻报道中的作用:图片的选择、布局、搭配等7.3 教学方法讲授法:讲解新闻摄影的基本原则与技巧实践操作法:进行新闻摄影实践,提高拍摄技巧案例分析法:分析具体新闻摄影案例,加深对视觉传播的理解7.4 教学评估课堂问答:提问新闻摄影的基本原则与技巧实践操作评价:评价新闻摄影作品的质量与效果案例分析评价:分析新闻摄影案例在视觉传播中的作用新闻学概论教案(八)第八章:新闻机构与新闻业8.1 教学目标了解新闻机构的基本类型与组织结构掌握新闻业的发展历程与现状认识新闻业在社会发展中的作用与挑战8.2 教学内容新闻机构的基本类型:报纸、电视、广播、网络等新闻业的发展历程:从传统媒体到新媒体的演变新闻业的现状与挑战:竞争、商业化、伦理道德等8.3 教学方法讲授法:讲解新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较法:比较不同新闻机构的特点与运作方式案例分析法:分析具体新闻业的发展案例,加深对现状与挑战的理解8.4 教学评估课堂问答:提问新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较分析:评价不同新闻机构的特点与运作方式案例分析:分析新闻业的发展案例,理解现状与挑战新闻学概论教案(九)第九章:新闻法规与新闻自由9.1 教学目标了解新闻法规的基本内容掌握新闻自由的概念与原则认识新闻法规与新闻自由的关系9.2 教学内容新闻法规的基本内容:审查制度、版权保护、记者权益等新闻自由的概念与原则:言论自由、出版自由、采访自由等新闻法规与新闻自由的关系:相互制约与平衡9.3 教学方法讲授法:讲解新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析法:分析具体新闻法规与新闻自由的案例,加深理解讨论法:讨论新闻法规与新闻自由在实际生活中的应用与挑战9.4 教学评估课堂问答:提问新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析评价:评价新闻法规与新闻自由的案例处理讨论评估:评估新闻法规与新闻自由在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案(十)第十章:新闻教育与新闻从业者10.1 教学目标了解新闻教育的基本内容与重要性掌握新闻从业者的基本素质与要求认识新闻业的发展与新闻教育的关联10.2 教学内容新闻教育的基本内容:新闻理论、新闻写作、新闻摄影等新闻从业者的基本素质与要求:专业知识、职业素养、技能等新闻业的发展与新闻教育的关联:培养新闻人才、新闻学概论教案(十一)第十一章:新闻事业与社会发展11.1 教学目标理解新闻事业与社会发展的关系掌握新闻事业在社会中的作用认识新闻事业面临的挑战与机遇11.2 教学内容新闻事业与社会发展的关系:新闻事业对社会发展的推动作用新闻事业在社会中的作用:监督、引导、教育、娱乐等新闻事业面临的挑战与机遇:技术进步、市场竞争、伦理道德等11.3 教学方法讲授法:讲解新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析法:分析具体新闻事业对社会发展的影响案例讨论法:讨论新闻事业面临的挑战与机遇11.4 教学评估课堂问答:提问新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析评价:评价具体新闻事业对社会发展的影响讨论评估:评估新闻事业面临的挑战与机遇新闻学概论教案(十二)第十二章:新闻与全球化12.1 教学目标理解新闻在全球化背景下的特点掌握新闻在全球化中的作用与影响认识全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.2 教学内容新闻在全球化背景下的特点:跨越国界、多元化、传播迅速等新闻在全球化中的作用与影响:塑造国际形象、影响国际关系等全球化对新闻业带来的挑战与机遇:市场竞争、文化冲突、伦理道德等12.3 教学方法讲授法:讲解新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析法:分析具体新闻在全球化中的影响案例讨论法:讨论全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.4 教学评估课堂问答:提问新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析评价:评价具体新闻在全球化中的影响讨论评估:评估全球化对新闻业带来的挑战与机遇新闻学概论教案(十三)第十三章:新闻业的发展趋势13.1 教学目标理解新闻业的发展趋势掌握新媒体对新闻业的影响认识新闻业未来的发展方向13.2 教学内容新闻业的发展趋势:数字化、网络化、个性化等新媒体对新闻业的影响:改变了新闻传播方式、拓宽了新闻来源等新闻业未来的发展方向:融合、创新、可持续发展等13.3 教学方法讲授法:讲解新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析法:分析具体新媒体对新闻业影响的案例讨论法:讨论新闻业未来的发展方向13.4 教学评估课堂问答:提问新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析评价:评价具体新媒体对新闻业影响的案例讨论评估:评估新闻业未来的发展方向新闻学概论教案(十四)第十四章:新闻实践与新闻职业14.1 教学目标理解新闻实践的重要性掌握新闻职业的基本规范认识新闻从业者的职业责任14.2 教学内容新闻实践的重要性:培养新闻素养、提升新闻技能等新闻职业的基本规范:职业道德、行为准则等新闻从业者的职业责任:真实、客观、公正地报道新闻14.3 教学方法讲授法:讲解新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析法:分析具体新闻从业者的职业责任案例讨论法:讨论新闻从业者的职业责任14.4 教学评估课堂问答:提问新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析评价:评价具体新闻从业者的职业责任案例讨论评估:评估新闻从业者的职业责任新闻学概论教案(十五)第十五章:新闻事业的未来15.1 教学目标理解新闻事业的未来发展掌握新闻事业的发展策略认识新闻事业的发展前景15.2 教学内容新闻事业的未来发展:发展趋势、挑战与机遇新闻事业的发展策略:创新、转型、拓展等新闻事业的发展前景:影响力、可持续性、社会责任等15.3 教学方法讲授法:讲解新闻事业的未来发展趋势及发展策略案例分析法:分析具体新闻事业的发展前景案例讨论法:讨论重点和难点解析本文教案《新闻学概论》共有五个章节,分别是新闻的定义与功能、新闻传播与媒介、新闻采访与新闻写作、新闻编辑与新闻评论、新闻机构与新闻业、新闻法规与新闻自由、新闻教育与新闻从业者、新闻事业与社会发展、新闻与全球化、新闻业的发展趋势、新闻实践与新闻职业以及新闻事业的未来。

公共关系课程part2公关与新闻宣传、广告、营销的比较

公共关系课程part2公关与新闻宣传、广告、营销的比较

公关的新闻宣传和广告 的比较表
對信息的主控權 交涉的部門 付費與否 媒體關係 傳播手法
廣告 有 媒體的廣告部門 付費 媒體有求於廣告 藝術誇張或自我宣揚
公關的新聞宣傳 無 媒體的新聞部門 不付費 公關有求於媒體 接近新聞或讓事實說話
广告与公关的比较表
新闻宣传只是公共关系的一部分,就公关所包含的整 个面向来看,我们可以根据范围、目标、受众和管道 等面向,进一步分析广告和公共关系的不同
Hutton认为造成这样的趋势之原因有二:其 一是,营销越来越朝向关系(relationships) 和非顾客公众(noncustomer publics)方向 的研究和发展;其二则是公关学者和从业人 员所制造的一些空隙(void),让营销学者 或从业人员有机可趁。这些空隙包括:
公关学者和从业人员所制造的一些空隙
件活动、发言人制度等公关
手段,来加强产品的营销力 量;以及透过公关为组织所
行銷
行銷 公關
公共關係
建立的形 象和信誉,来提
升产品 营销的绩效
营销与公关
正由于公关为企业与各种公众建立良好的关 系,有助于企业产品或服务的营销,因此营 销大师Kotler称公共关系为第五个「P」(其 他4P为Product、Price、Place、Promotion)
體、供應商、經銷商、捐款人
以及消費者等公眾)
運用廣告的比例較公關高
運用新聞宣傳的比例較行銷高
公关与营销
虽然营销和公关有以上的诸多差异,但营销与公关相互支 持的现象却越来越普遍。例如,公关人员大量应用营销观 念和研究方法,帮助组织与各种公众建立良好的关系,也 促进了公关理论和技巧的进一步完善。另一方面,营销人 员则广泛运用新闻宣传、事
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

新闻、宣传及广告的关系一、新闻与宣传的关系新闻与宣传的关系问题,曾在80年代初有过一场激烈的讨论。

随着以经济建设为中心的新时期的到来,人们的思想也越来越开阔。

在80年代,第一次有人主张把宣传和新闻分开,可以想象这在那些一直以来接受新闻就是宣传的人的心里会产生多大的震荡。

这就像现在告诉我们新闻等同于宣传一样,很难让人接受。

80年代的学者在对于新闻与宣传关系的争论中留下了大量的观点各异论文。

杨思讯把这些不同的观点总结为四种,包容说,交叉说,并列说和无差别说。

用圆圈来图示这四种观点的话,那么包容说就是新闻这个大圆包含了新闻这个小圆,也就是说新闻是属于宣传的一种,这是论战之前人们,特别是新闻业界所持的观点;交叉说是两个相互交错的圆,也就是说两者即相互独立又相互渗透,用我们最熟悉的话来讲就是两者既有区别又有联系;并列说是两个并列的圆,两者完全独立,毫无关系;无差别说则是一个圆,两者毫无差别,新闻就是宣传,宣传就是新闻。

[1]这一总结相对全面和生动地综述了当时的各种观点。

这四种关系中并列说和无差别说过于极端,大多数人并不会接纳这样的观点;但是在包容说和交叉说两者中,学者们还是有不同的观点。

郑保卫认为包容说从广义上认识,有一定道理。

他引用毛泽东在《反对党八股》一文中所写的,“一个人只要他对别人讲话,他就是在做宣传工作。

”以及鲁迅的“一切文学都是宣传,但一切宣传都不是文学”说法,认为“如果按此理解,说一切新闻都是宣传,但是一切宣传不都是新闻,把新闻包含在宣传中是说得通的。

”但是他认为,这种观点的缺陷在于,“容易混淆宣传与新闻相区别的界限,造成新闻实际工作中的某种混乱,为一些只是为了宣传需要但却物新闻价值的东西挤占新闻阵地提供了理论依据。

”所以他坚持交叉论的观点,“这种观点的意义在于他既看到宣传与新闻相联系的地方,使人们可以理直气壮地借助新闻进行宣传,又指出了宣传与新闻相区别的地方,提醒人们不应当完全不顾新闻规律,在新闻报道中传播毫无新闻价值的东西。

因而这一观点,对于新闻实际工作更具有现实指导意义。

”[2]而李汉岑却不同意交叉论的观点。

他认为没有像交叉论中互不交叉的那部分“纯新闻”,世界上找不出来那种不具有注重功利,讲究时机,服务党派等功能的纯粹的新闻。

他认为新闻与宣传是辩证统一的关系,是共性与个性的关系。

认为二者的共性在于新闻与宣传都是人们自觉有目的行为。

宣传的概念大于新闻,新闻是多种宣传形式的一种。

新闻有不同于其他宣传方式的特性和规律,不能用宣传的共同规律代替了新闻的特殊规律。

[3]杨雨文认为交叉说似乎含有哲学意味,它以事物既区别又联系的属性,好像已经揭示了新闻与宣传的关系。

其实不然。

认为交叉说不科学。

其一也是和李汉岑一样认为交叉说中的“纯新闻”是不存在的,从新闻的构成要素、写作和选择方面来说,新闻都是有一定宣传意图的,所谓的“纯新闻”不过是一些新闻机构把自己的宣传倾向和政治主张隐藏得比较巧妙而已。

其二他指出交叉论没有准确理解新闻与宣传这两个概念的相对含义。

错误地把两者比为“士兵手中的常规武器—机抢和大炮”。

他用两汽车和运输来形容新闻与宣传的关系,认为汽车是实体,是运输工具;而运输是抽象形态,得依靠具体的载体才能达到目的。

新闻和宣传就是汽车和运输之间的关系。

新闻是宣传诸多工具中的一种,宣传是新闻事件过程中想要达到的一种目的。

交叉说却把宣传作为一种手段与新闻这种宣传手段并列在一起讨论。

他提出了新包容说,新闻是宣传诸多方式中的一种,宣传包容新闻。

[4]而宣传包含新闻的观点似乎也并不能够解释他们之间的关系。

李良荣认为要讨论二者之间关系的问题,首先需要弄清楚二者的含义。

他认为在这里讨论的宣传并不是指把一种信息有目的地扩散出去。

因为信息一词,可谓无边无际,这把宣传的概念无限地扩展了。

把宣传说成是“一种信息有目的地扩散出去”,造成概念的混乱、模糊。

把一种信息有目的地扩散出去,是一种传播,宣传仅是传播的一种方式,不是全部。

不能说一条有目的性的新闻就是宣传。

世界上有各种各样的宣传,例如宗教宣传、商业宣传、政治宣传,等等。

他认为,我们在这里讨论的“宣传”有明确的含义:仅指宣传“主义”、政治观点。

从我们党所办的报纸来说:就是指宣传党的理论、原则,党的路线、方针、政策、工作方法,新道德、新风俗。

这就是我们通常所理解的宣传,这样的概念是新闻工作者普遍接受的。

从这样的概念界定来说,宣传并不能包含全部新闻。

他还从所批判的文章中反推文章中宣传包含新闻这一观点的错误之处。

文章中说:“从逻辑上讲,新闻和宣传是两个有种属关系的概念,新闻是种,宣传是属。

假如图示这两个概念,宣传是大圆圈,新闻是小圆圈,新闻这个小圆圈的外延完全包含在大圆圈的外延中。

两种概念的内涵是异中有同,同中有异。

”又说:“从表现形式上讲,新闻与宣传也是各有特点,相互有别的。

”他认为这样的观点使人糊涂。

既然新闻的外延包含在宣传之中,那么新闻和宣传是个别与一般关系,新闻的特点必须既有宣传的一般特点,又有新闻自身的个别特点,新闻怎么能够跟宣传相提并论来作异同比较呢?如果新闻与宣传各有自己特点,相互有别,宣传的特点不能全部包括在新闻的特点之中,那么,新闻与宣传的关系并非种属关系,而应该是一种交叉关系了。

他认为,路明的这种自相矛盾的说法才是违反同一律的。

最后李良荣认为,新闻与宣传确实各有自己的特点,相互有别,但它们又有互相渗透的一面,有些新闻可以用来为宣传服务,有些宣传内容可以被记者用来写成新闻。

它们的关系是交叉关系。

[5]在争论中,多数人赞同交叉说,“它们是两个交错的圆,虽然大部分重叠,但毕竟是两个不同的独立体;它们又是一棵连理树,虽交错、共生,但毕竟各有不同的基因、机理和特性。

”[6]其实,用最简单的一句话来形容,那就是既有区别又有联系。

80年代以后的大部分文章也是在这样的观点下来讨论和运用新闻与宣传的关系的。

很多文章跨越了80年代的这种讨论的思维范畴,从更宽广的层面来审视二者的关系,寻找二者的异同。

赵中劼,蔡雯《貌和而神离——从传播内容的角度析新闻与宣传的差异》从新闻和宣传在传播内容的内在特定内容和外在传播技巧两个角度出发,比较两者的差异。

刘颖的《论新闻与宣传的双赢关系》一文中,从新闻与宣传的概念入手,剖析了二者的关系。

很多文章列出了二者的区别,我们在这就简短地列出一些。

新闻与宣传的区别[7]新闻与宣传的联系主要是新闻始于宣传;新闻与宣传属于传播活动;现代宣传主要通过大众传播进行。

[8]这更多的是在学理层面讨论二者的关系,在具体的新闻实践中,人们是否能够做到认清和把握两者的关系,这是很多学者还在努力探讨的问题。

二、新闻与广告的关系与新闻和宣传的难以割舍的关系不同,新闻和广告似乎不是那么难以区别。

就在同样的80年代,学者们不断地告知人们新闻和宣传不是统一体,同时也在提醒人们新闻和广告也不是等同的。

随着政治经济环境的改变,我们从接受新闻就是宣传到新闻不等于宣传,但是我们一直认为的新闻不等于广告的想法似乎已经受到了挑战。

我们现在感慨的是新闻越来越像广告,而广告也越来越像新闻。

法国广告评论家罗贝尔·格兰曾经说:“我们呼吸着的空气,是由氮气、氧气和广告组成的。

”铺天盖地的广告已经快让我们无法呼吸了。

新闻与广告的关系和新闻与宣传一样是既有区别又有联系,这是谁也不会怀疑的。

列举他们区别与联系的论文很多,下面就引用一个归纳得比较完整的表格。

[9]新闻与广告的联系主要是两者都向受众传播某种信息;广告收入支持者新闻传播的进行,而新闻传播则又反过来支持广告的收入。

虽然新闻与广告的区别让我们一目了然,但是现实的状况却又不得不让学者们出来反复提醒我们新闻和广告千万不能混淆在一起。

王殿华,余钰琪的《新闻与广告的多重关系探讨》一文中就认为新闻与广告的关系一开始就是纠缠不清,新闻与广告有着复杂的多重关系。

一种是各自独立关系,新闻就是新闻,俗称“硬新闻”;广告就是广告,俗称“硬广告”,二者并无交叉重叠关系,也无信息上的模糊性。

第二种是相互包容关系,新闻中含有广告信息,广告中含有新闻要素。

形成了“软新闻”和“软广告”的说法。

第三种是重叠模糊关系,在这一关系中,新闻与广告已经成了同义语,新闻就是广告,广告也是新闻,仅凭已公开的信息无法分清是新闻还是广告,如果不附加特别的说明就不能做出正确的判断。

虽然这种方式的广告备受广告主青睐,但是媒体如果不慎重对待,则会造成对自身不利的误判。

作者认为新闻和广告虽是不同的东西,但也有共同的地方,所以新闻和广告可以相互借鉴,共享资源;无论是软新闻还是软广告都要遵守客观、公平、诚信等原则,以避免对媒体的公信力、广告公司的权威性以及大众的注意力有所伤害。

[10]张信国,林圣忠的《广告与新闻混杂挑战传媒公信力——对三家报纸的抽样分析》一文则采用了抽样分析的方法专门研究了广告与新闻的混杂现象。

这种混杂现象有两种情况,一是在报纸的广告版面或专版上,采用新闻报道和专题报道的形式安排广告, 人们难以辨别到底是广告还是新闻,作者称之为“新闻式广告”;二是在报纸的新闻版面上的新闻报道中隐藏着明显的广告内容,一般的受众会认为它是新闻报道, 但就其本质而言是以商业推销为目的的广告,作者称之为“广告式新闻”。

通过对三家报纸的一周报纸的抽样分析,最后总结出了四个新闻与广告混杂现象的几个表现特点,一是北京报纸的广告违规、违法的数量较多;而是广告式新闻和新闻式广告多安排在各类周刊和专刊上;三是广告式新闻和新闻式广告在版面上重复出现;四是许多广告做的非常隐蔽,使人误以为是新闻报道。

作者在文中还依据《广告法》中的相关条例对这两种现象进行了分析,认为新闻式广告属于应该禁止的违法广告,但新闻式广告的情况则比较复杂,很难判定违法与不违法,所以新闻式广告的管理和处罚有一定的难度。

[11]不难看出很多媒体是游走在,与广告之间的这种灰色地带。

有人直接把这种特别是出现在报纸上出现的灰色地带称之为“软性文章”,简称“软文”。

“软文”是指“模糊处理新闻与广告,以新闻报道的形式传播个别商品或企业信息的一类文章。

”而“软文”的说法也并没有脱离大多数学者所概括的新闻式广告和广告式新闻的划分,“软文”是这两种形式的一个总称。

软文包括了新闻性广告和广告性新闻,新闻性广告又分为标注为广告和未标注广告两种,广告性新闻包括公关新闻和有偿新闻。

这些不同形式的共同点就是模糊了新闻与广告的界限。

从写作手法上来说,一是将新闻文体移植于广告文字;而是将广告信息置入新闻报告。

从编辑角度讲,就是把新闻和广告进行混合编排。

媒体运用这两种方式将新闻和广告混合在一起。

[12]新闻与广告的混杂现象的出现有着很多的原因,市场竞争的压力,报纸单一的盈利模式以及各种法治的缺失和打击力度不够等。

在这样的情况下,很难把这种混杂的现象全盘否定。

相关文档
最新文档