部编版七年级上册语文成语专题复习
新部编版【人教】七年级上学期语文复习专项练习：成语运用
部编版【人教】七年级上学期语文复习专项练习：成语运用例1：这四个小伙子都正当豆蔻年华．．．．，显得朝气蓬勃，活力四射。
例2：翘首西望，海面托着披着银发的苍山。
苍山如屏，洱(ěr)海如镜，真是巧夺天工．．．．。
解析：例1“豆蔻年华”中“豆蔻”是多年生草本植物，比喻少女。
指女子十三四岁；例2“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺胜过自然。
类似成语还有：1、美轮美奂（形容建筑物）；2、风度翩翩（多指青年男子）；3、姹紫嫣红（形容多种花）；4、汗牛充栋（形容书多，不能指人）；5、抛砖引玉（自谦之辞，只用于自己，不能用于对方或第三方）；6、相敬如宾（只用于夫妻）；7、举案齐眉（只用于夫妻）；8、破镜重圆（只用于夫妻）；9、天伦之乐（指家庭骨肉团聚的欢乐）；10、炙手可热（比喻气焰之盛，权势很大，只可指人。
媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
）11、行云流水（比喻诗文流畅自然）；12、呼之欲出（形容文艺作品中的人物形象鲜明逼真）；13、相濡以沫（指穷困时互助互济）；14、洛阳纸贵（形容文章）；15、日理万机（用于当政者）；16、青梅竹马（指青年男女）；17、亭亭玉立（多指少女）；18、白驹过隙（形容时间过得极快）；19、气宇轩昂（形容人很有气概。
不能形容建筑物）；20、脱颖而出（一般指同类的，多指人）；21、血气方刚（一般指年轻人）；22、长命富贵（旧时用于对小孩的祝福）；23、不耻下问（只用于不如自己的人）；24、楚楚动人（姿态娇柔、秀美，形容女子或柔媚的景物，不形容文章动人）25、鳞次栉比（指建筑物或船只排列整齐）；26、鼎力相助（只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚）27、一言九鼎（说话有份量。
不能表示守信用，也不能用于自己）28、蓬荜生辉（谦敬之辞，对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉）二、褒贬失当例1：我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是罄竹难书．．．．。
部编版七年级上册语文期末复习专题2 词语(成语)
【专项练习】
1.下列句子中加点词语使用正确的一项是
(B )
A．此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧
的情境，当我感到忘．乎．所．以．时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖
上的那一课。
B．吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨．根．问．底．，才从他嘴里知道了
【解析】“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容小
女孩。
5．下列句子中加点词语使用有误的一项是
(C)
A．他驾起船小．心．翼．翼．地向对岸驶去。
B．那些对自己的事业有探索精神并乐．此．不．疲．的人，最终都走向了成功。
C．“六一”晚会上，两个小朋友的表演让人们都忍．俊．不．禁．地开怀大笑。
D．玻璃栈道的建设和管理存在质量参．差．不．齐．的情况，部分项目的确存
太较真。
D．每一年的绿化成果看似微．不．足．道．，但是积年累月，曾经种下的树苗已
经长成大树，为沙地的植被恢复做出了巨大贡献。
【解析】A.“骇人听闻”指使人听了非常吃惊，多指社会上发生的 不好的事情。不合语境。B.“大相径庭”比喻相差很远，大不相同。与句 意矛盾。C.“不以为然”意思是“不认为是正确的”。用在这里不合语 境，可用“不以为意”。
【解析】“人迹罕至”意为少有人来。用在此处不合语境。
4．下列句子中加点词语使用有误的一项是
(B )
A．广场上花．团．锦．簇．，一片节日的气氛。
B．“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花．枝．招．展．的，可爱极
了。
C．我恍．然．大．悟．，便跑向少有人去的一间小屋，推开门，果然发现了他。 D．早读的时候，同学们放开喉咙大声读书，真是人．声．鼎．沸．。
部编版语文七年级上册期末专题复习词语(成语)知识梳理
七年级上册词语（成语）的运用知识梳理答题技巧（一）选词填空。
1. 辨析词义的轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。
再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
2. 辨析词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限，范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
如：（1）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。
（2）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？这里的例（1）的“年龄”就不能换成“年纪”。
3.辨析词义侧重点有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
4.结合语境，区分词义汉语语意丰富，有时一个词语有多重意思，那就要结合语境来区分。
也就是说，同一语境中，根据上下文的因果、对比、修饰等关系来明确词语语意；（二）成语运用一看词义，忌重复赘余成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。
新部编七年级上册语文成语专题复习
见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 【灵机一动】急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个
办法）。 原句：她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单
单没有像自己一样的生物。
24.《杞人忧天》
【杞人忧天】比喻不必要的或缺乏根据的忧 虑和担心。
【妄自尊大】形容人过分狂妄地夸大自己， 以为自己了不起，轻视别人，实际并非如 此。
谢谢大家
13.04.2021
生产计划部
原句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业， 对技术精益求精。
【见异思迁】看到别的事物就改变原来的 主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
原句：对于一班见异思迁的人……，也是一个 极好的教训。
14．《植树的牧羊人》
【不毛之地】不长草木的地方。
原句：在我眼里，他就像这块不毛之地上 涌出的神秘泉水。
【刨根问底】比喻追究底细，形容 钻研的精神。
原句：四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛 和臭椿树苗。
【哄堂大笑】形容众人一起大笑的样子。 原句：他们中的一个说道，其他的则哄堂大笑。 【惊慌失措】指吓得慌了手脚，不知如何是好。 原句：当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。
第五单元
17.《猫》
【畏罪潜逃】犯罪后害怕被制裁而逃走。
原句：真是“畏罪潜逃”了，我以为。
原句：她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着： “看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱 吃那儿的豌豆黄儿。
【喜出望外】遇上出乎意料的好事而感到特别高 兴。
原句：我的回答已经让她喜出望外了。
【翻来覆去】形容一次又一次。也形容来回翻动 身体。
专题：词语(成语)七年级语文上学期(部编版,含解析及答案)
B.“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。
C.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
D.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。
故选C。
5.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A. 因为我们每个人的潜能都是无限的，所以我们没有任何理由对任何人妄下断语:“你是庸者，你是天才。”
B. 从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技让疫情防控事倍功半。
C. 你们的意见大相径庭，我无法找到一个折中的办法让你们握手言和。
14．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
B．山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012年荣获诺贝尔文学奖。
C．他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。
D．汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。
D.见异思迁：意思是看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。原句的意思是要我们不断学习，坚定目标，积极进取。在这用“见异思迁”不符合语境；
故选D。
7.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
故选B。
2.下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A.我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
B.“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。
C.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
部编版七年级语文上册)词语、成语专题练习(附答案)
部编版七年级语文上册)词语、成语专题练习(附答案)本文没有明显的格式错误和需要删除的段落。
一、请解释下列词语的意思。
1.花枝招展：形容女子打扮得十分华丽、漂亮。
2.咄咄逼人：形容人的气势或言语让人感到压迫、不舒服。
3.人声鼎沸：形容人声喧闹、嘈杂。
4.不求甚解：不深入了解、不认真思考就轻率地下结论。
5.混为一谈：把本质不同的事物混淆在一起。
6.美不胜收：形容美好的事物太多，让人欣赏不尽。
7.拈轻怕重：形容人小心谨慎，连轻微的困难都不敢尝试。
8.见异思迁：形容人容易改变主意、喜新厌旧。
二、根据括号里的意思写出相应的词语。
1.这是荒园，(少有人来)，所以不相宜，只好来捕鸟。
答案：荒无人烟。
2.鸟儿高兴起来了，(呼唤朋友，招引同伴)地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
答案：鸣叫相应。
3.在我眼里，他就像这块(不长草木的地方)上涌出的神秘泉水。
答案：不毛之地。
4.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得(形容彼此相差很远)。
答案：大相径庭。
5.等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而(形容精神饱满，容光焕发)起来。
答案：神采奕奕。
三、选择题。
1.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是() 答案：C。
解析：“满心欢喜，眉开眼笑”不是一个成语。
2.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是() 答案：A。
解析：“喜出望外”是一个成语，但是在这个句子中使用不太合适，因为“喜出望外”通常是形容因为得到了意外之喜而感到非常高兴，而不是形容收到了某个东西。
3.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是() 答案：D。
解析：“师从一人”和“两幅画的风格大相径庭”都是成语，但是这两个成语之间没有必然联系，所以使用“所以”连接它们会让句子不通顺。
4.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是() 答案：D。
解析：“杞人忧天”是一个成语，但是在这个句子中使用不太合适，因为“杞人忧天”通常是形容人因为虚无缥缈的担忧而忧虑不安，而不是形容人担心同伴不能及时赶来。
部编七年级语文上册成语运用专项训练(附参考答案)
部编七年级语文上册成语运用专项训练（附参考答案）1、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）Ａ．美国提出了重返亚洲的计划，除对朝鲜指手画脚外，又与菲律宾、越南友好，对我国南海虎视眈眈．．．．。
B．近年，大蒜、绿豆等大幅涨价，疯狂的速度令人叹为观止．．．．，由此催生出“蒜你狠”、“豆你玩”网络新词。
Ｃ．近年来，我们与大自然这个朋友的关系日益恶化，罪恶的黑手一次次戕害着与我们患难．．的大自然，．．与共无穷的索取让原本美丽的家园变得伤痕累累。
Ｄ．他为人一点都不吝啬，当朋友们经济上有困难的时候，都会自然而然地想到找这个大方之家．．．．帮忙。
2、下列句中加点的成语使用错误的一项是（）A．我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
B．回想起此前和此后与众不同．．．．的生活，我不能不感慨万分。
C．正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹．．．．中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。
D．矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意洋洋．．．．的表情。
3、选出下列加点的词语使用正确的一项（）A．一般人都有很隐秘的“心理缺陷”——害怕见大人物。
见了大人物就手足无措，张牙舞爪．．．．，甚至还要浑身发抖。
B．家长对孩子们的关心真是处心积虑．．．．、无微不至。
C．她小心翼翼．．．．地撕开信封，将里面的百元大钞捏取出来，塞到衣服布袋里，然后将信件递给他。
D．他是日常生活里一个声名显赫．．．．的小人物，在他身上，却拥有着许多熠熠生辉的可贵品质。
4、下列句中加点词语使用正确的一项是（）A．针对变幻莫测的市场形势，决策人一定要有见异思迁．．．．的灵活性。
B．日本某些政客，就侵略历史推陈出新．．．．大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。
C．玉不琢不成器．．．．．．，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以取得优异成绩。
D．写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文．．．．。
新部编版【人教】七年级上学期语文复习专项练习：成语运用
部编版【人教】七年级上学期语文复习专项练习：成语运用例1：这四个小伙子都正当豆蔻年华．．．．，显得朝气蓬勃，活力四射。
例2：翘首西望，海面托着披着银发的苍山。
苍山如屏，洱(ěr)海如镜，真是巧夺天工．．．．。
解析：例1“豆蔻年华”中“豆蔻”是多年生草本植物，比喻少女。
指女子十三四岁；例2“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺胜过自然。
类似成语还有：1、美轮美奂（形容建筑物）；2、风度翩翩（多指青年男子）；3、姹紫嫣红（形容多种花）；4、汗牛充栋（形容书多，不能指人）；5、抛砖引玉（自谦之辞，只用于自己，不能用于对方或第三方）；6、相敬如宾（只用于夫妻）；7、举案齐眉（只用于夫妻）；8、破镜重圆（只用于夫妻）；9、天伦之乐（指家庭骨肉团聚的欢乐）；10、炙手可热（比喻气焰之盛，权势很大，只可指人。
媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
）11、行云流水（比喻诗文流畅自然）；12、呼之欲出（形容文艺作品中的人物形象鲜明逼真）；13、相濡以沫（指穷困时互助互济）；14、洛阳纸贵（形容文章）；15、日理万机（用于当政者）；16、青梅竹马（指青年男女）；17、亭亭玉立（多指少女）；18、白驹过隙（形容时间过得极快）；19、气宇轩昂（形容人很有气概。
不能形容建筑物）；20、脱颖而出（一般指同类的，多指人）；21、血气方刚（一般指年轻人）；22、长命富贵（旧时用于对小孩的祝福）；23、不耻下问（只用于不如自己的人）；24、楚楚动人（姿态娇柔、秀美，形容女子或柔媚的景物，不形容文章动人）25、鳞次栉比（指建筑物或船只排列整齐）；26、鼎力相助（只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚）27、一言九鼎（说话有份量。
不能表示守信用，也不能用于自己）28、蓬荜生辉（谦敬之辞，对方的访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉）二、褒贬失当例1：我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是罄竹难书．．．．。
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1.《春》
【呼朋引伴】呼喚朋友招引同伴。
【繁花嫩葉】花兒繁茂葉子嫩綠。
形容美好の春色。
原句：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆の喉嚨，唱出宛轉の曲子，跟輕風流水應和著。
【花枝招展】比喻姿態優美，招展，迎風擺動。
原句：春天像小姑娘，花枝招展の，笑著，走著。
3.《雨の四季》
【淅淅瀝瀝】形容輕微の風聲、雨聲、落葉聲等。
原句：它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯示出一種自然、平靜。
【咄咄逼人】形容氣勢洶洶，盛氣淩人。
也指形勢發展迅速，給人壓力。
原句：那種清冷是柔和の，沒有北風那樣の咄咄逼人。
5.《秋天の懷念》
【絮絮叨叨】形容說話啰嗦。
原句：她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒の豌豆黃兒。
【喜出望外】遇上出乎意料の好事而感到特別高興。
原句：我の回答已經讓她喜出望外了。
【翻來覆去】形容一次又一次。
也形容來回翻動身體。
原句：後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
6.《散步》
【各得其所】每一個人或事物都得到合適の安頓。
原句：我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。
9.《從百草園到三味書屋》
【人跡罕至】很少有人到の地方。
原句：拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜。
【人聲鼎沸】形容人聲喧鬧,像水在鼎中沸騰一樣。
原句：於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
10.《再塑生命の人》
【疲倦不堪】疲倦：疲憊，極度疲乏；不堪：不能忍受。
形容非常疲乏。
原句：我不知道未來有什麼奇跡發生，當時の我，經過幾個星期の憤怒、苦惱，已經疲倦不堪了。
【小心翼翼】本是虔誠,莊嚴の意思,現在用來形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽。
原句：在霧中緊張の駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去，心兒砰砰直跳，生怕發生意外。
【不求甚解】多指讀書學習只求懂得大概，不求深刻瞭解。
原句：從此，以這種不求甚解の方式，我學會了拼寫針、杯子、以及坐、站、行等這些詞。
【混為一談】把不同の事物混在一起,說成是同樣の事物。
原句：她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談。
【恍然大悟】突然醒悟過來了。
原句：突然間，我恍然大悟，有股神奇の感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字の奧秘了。
【花團錦簇】形容五彩繽紛、十分華麗の景象。
也比喻花色繁多,華美豔麗。
【美不勝收】美景多得看不過來；藝術品太美而目不睱接。
形容好の東西太多，一時接受不盡。
原句：這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。
【油然而生】形容某種思想感情自然而然地產生。
原句：井房の經歷使我求知の欲望油然而生。
【截然不同】形容兩件事物毫無共同之處。
原句：回想此前和此後截然不同の生活，我不能不感慨萬分。
11.《竊讀記》
【威風凜凜】形容聲勢或氣派使人敬畏。
原句：我抬起頭，難堪地望著他——那書店の老闆，他威風凜凜地俯視著我。
【眾目睽睽】大家の眼睛都注視著。
睽睽，形容注視の樣子。
原句：在眾目睽睽之下，我幾乎是狼狽地跨出店門。
【煞有介事】好像真有這回事似の。
原句：直到好大功夫，才過來一個店員，我趕忙合起來遞給他看，煞有介事地問價錢。
【廢寢忘食】指不但顧不得睡覺，而且還忘記了吃飯。
這是常形容人們專心致志。
原句：但我也不是個讀書能夠廢寢忘食の人。
【饑腸轆轆】形容非常饑餓。
原句：當三陽春正上座，飄來一陣陣菜香時，我也餓得饑腸轆轆。
12.《論語》十二章
【不亦樂乎】用來表示非常快樂の意思。
原句：有朋自遠方來，不亦樂乎？
【三十而立】指人在三十歲前後有所成就。
原句：吾十有五而志於學，三十而立。
【溫故知新】溫習舊の知識，得到新の理解和體會。
原句：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
”
【三人行，必有我師焉】幾個人一起走路,其中必定有人可以作為我の老師。
指要虛心向別人學習。
13.《紀念白求恩》
【拈輕怕重】接受工作時挑揀輕易の工作，害怕繁重の工作。
原句：不少の人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕の。
【漠不關心】態度冷淡，毫不關心。
【麻木不仁】本義是肢體麻木，沒有感覺。
這裏指缺乏熱情，對集體和人民の利益不關心。
原句：對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。
【精益求精】比喻已經很好了，還要求更好。
原句：白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精。
【見異思遷】看到別の事物就改變原來の主意。
指意志不堅定，喜愛不專一。
原句：對於一班見異思遷の人……，也是一個極好の教訓。
14．《植樹の牧羊人》
【不毛之地】不長草木の地方。
原句：在我眼裏，他就像這塊不毛之地上湧出の神秘泉水。
【刨根問底】比喻追究底細，形容鑽研の精神。
原句：趁這個機會，我刨根問底，才從他嘴裏知道了一些事。
15．《走一步，再走一步》
【灰心喪氣】形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。
原句：我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到の經驗，我便能應付一切。
【參差不齊】本意長短、高低、大小不一致。
形容很不整齊或水準不一。
原句：四面都是土坡，上面長著參差不齊の矮樹叢和臭椿樹苗。
【哄堂大笑】形容眾人一起大笑の樣子。
原句：他們中の一個說道，其他の則哄堂大笑。
【驚慌失措】指嚇得慌了手腳，不知如何是好。
原句：當我感到驚慌失措時，我都能夠輕鬆應對。
17.《貓》
【畏罪潛逃】犯罪後害怕被制裁而逃走。
原句：真是“畏罪潛逃”了，我以為。
18.《鳥》
【據為己有】將別人の東西拿來作為自己の。
原句：孵出來之後，羽毛漸豐，就可把巢據為己有。
【孤苦伶仃】形容孤獨困苦,無依無靠。
原句：那孤苦伶仃の麻雀，也就不暇令人哀了。
19.《動物笑談》
【怪誕不經】指言語奇怪荒唐，不合常理。
原句：研究動物行為の科學家實驗の方法怪誕不經。
【大相徑庭】形容彼此相差很遠。
原句：不管是那只家養の白鴨還是麝香鴨，都和真正の水鴨長得大相徑庭。
【神采奕奕】形容精神飽滿，容光煥發。
原句：它立馬變得活潑而神采奕奕起來，並且對我戀戀不捨。
21．《皇帝の新裝》
【不可救藥】病已重到無法用藥醫治の程度。
比喻已經到了無法挽救の地步。
原句：任何不稱職の或者愚蠢得不可救藥の人，都看不見這衣服。
【駭人聽聞】事出怪誕,聽起來令人害怕。
使人聽了非常震驚。
駭：驚嚇，驚懼。
原句：我什麼也沒有看見!這可駭人聽聞了。
難道我是一個愚蠢の人嗎?
【隨聲附和】別人說什麼。
自己也跟著說什麼。
形容沒有主見。
附和：跟著別人說。
原句：“這布是華麗の!精緻の!無雙の!”每個人都隨聲附和著。
23．《女媧造人》
【神通廣大】本為宗教稱神道法力無邊、無所不能。
泛指本領極大。
原句：不知道什麼時候，出現了一個神通廣大の女神，叫做女媧。
【眉開眼笑】眉頭舒展，眼含笑意。
形容高興愉快の樣子。
原句：女媧看著她親手創造の這個聰明美麗の生物，又聽見“媽媽”の喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。
【靈機一動】急忙中轉了一下念頭（多指臨時想出了一個辦法）。
原句：她忽然靈機一動：世間各種各樣の生物都有了，單單沒有像自己一樣の生物。
24.《杞人憂天》
【杞人憂天】比喻不必要の或缺乏根據の憂慮和擔心。