公输(学案)

17 公输
（读一读）
一、学习目标
1.在理解全文的基础上，掌握、积累文中的文言文词汇及特殊的文言句式。

2.了解墨子及其“非攻”主张。

3.感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。

二、资料链接
1．关于先秦诸子散文
先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。

《论语》是较短的语录体散文。

《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。

战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》为代表。

《孟子》是对话体论辩文，《庄子》接近专题论文．战国后期为第三个发展阶段，以《荀子》和《韩非子》为代表。

先秦诸子散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。

总之，先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。

2．《墨子》及墨子
墨子，(约前468～前376)名翟，鲁国人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。

曾为宋国大夫。

早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。

主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。

但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。

墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。

《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。

《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。

语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。

3．公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。

现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。

他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。

鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。

（试一试）
三、整体感知课文内容，积累文章中的文言词汇。

1.填空题：《墨子》一书一般认为是。

墨子名，
时期家，家的创始人。

2.给加点的字注音
公输盘．（）郢．（）荊．（）国短褐．（）麋．（）鹿守圉．（）知而不争．（）械．（）轩．（）舆．（）犀兕
．．（）诎．（）
鱼鳖．（）鼋．（）罨．（）鲋．（）雉（
．．（）文梓（）
．．）褊楠
3.写出下面加点词的意思
将以．攻宋侮．臣者见．公输盘何命．焉为
闻之．愿借．子杀之可谓不仁．吾义固．不杀人
至于
．．郢吾义．固不杀人可谓不忠．不可谓强．
夫子
．．知而不争．不可谓知类
．．．．再拜
然胡．不已乎既已
．．
．．胡不见．我于王舍弃文轩
弊舆
．．此为何若
．．守圉
．．
．．人舍其粱肉
吾知所以
．．不能绝．也
．．距子矣楚王问其故
4.一词多义
见．公输盘（）请．献十金（）
见胡不见．我于王（）请
于是见．公输盘（）有一老父过请．饮（）
公输盘为．楚造云梯之械（）愿借子杀之．（）
为夫子何命焉为．（）之请说之．（）吾从北方闻子为．梯（）宋何罪之．有（）
必为．有窃疾矣（）
5.通假字辨析:
公输盘不说( 通， ) 子墨子九距之( 通， ) 子墨子之守圉有余( 通， ) 公输盘诎( 通， ) 6.翻译句子，注意疑问词的用法。

（1）夫子何命焉为？（2）宋何罪之有？
（3）胡不已乎？（4）胡不见我于王？
（5）此为何若人？
（练一练）
四、精读课文：墨子止楚攻宋部分
（一）体会探究人物心理
1、读第一回合，墨子见公输盘仅用三次对话，就使公输盘理屈，这三次对话分别用了什么方法？
（不超过10字来归纳）：
2、读第二回合，墨子见楚五王，为说服楚王放弃攻宋，他的语言有什么特点？
__________________________________________________________________ ___ 3、读第三回合，墨子同公输般进行“模拟军事演习”部分，回答：
（1）这场“模拟演习”怎样进行？____________ _________________________
（2）哪句话说明“演习”复杂激烈？________________ ____________________
（3）“演习”胜负如何？___________________ ___________________________
（4）经过演习后，楚王才真正心服口服，最终停止攻宋，这说明了什么道理？
________________________________________________________ _____________ （二）把握人物性格
1、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？
（1）墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子____________________________________思想。

（2）墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是______________________________。

（3）墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。

表现墨子_________________________精神。

（4）墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子_______________________________。

总之我认为墨子（用数个短语简练归纳）：_______________________________
2、请你归纳：
（1）公输盘具有怎样的性格特点：_____________________________________
（2）楚王有怎样的性格特点：___________________________________________
3、本文在写法上最吸引你的是什么? （提示：可从故事情节的安排、人物形象的塑造、运用修辞手法的语言效果等方面任选其一谈起）
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________。