重庆市六校联盟2018-2019学年高一上学期第三次联考语文试题 PDF版含答案
2018-2019学年重庆市部分区县高一上学期期末测试语文试题

2018-2019学年重庆市部分区县高一上学期期末测试语文试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成1~3 题。
晚清以降,文字变革与观念更迭互为表里,与新器物新观念相伴相生的,是新字新词的“乱花渐欲迷人眼”。
这其中,作为第三人称代词性别区分的“她”字,被认作是这一时期国人“所发明的最迷人的新词语之一”(刘禾语)。
1918 年,新文化运动影响日著,《新青年》上,钱玄同正热议文字的改良与存废,胡适正大谈女子的地位与贞操,而正倾心于译介西方小说的周作人在翻译过程中遇到了如何将英文中的“SHE”对译成中文的现实问题。
周作人在其译作《改革》前似不经心地引出了刘半农的天才提议:“中国第三人称没有性的分别,很觉不便。
半农想造一个‘她’字,和‘他’字并用。
”于是,作为第三人称代词的“她”字,横空出世。
最初,“她”字的诞生仅是为了解决一个翻译问题。
随着国门洞开、西风渐入,西方语言尤其是英语表达中区分男女第三人称的语法习惯,使得翻译者意识到汉语在这一方面的“缺失”。
刘半农关于“她”字的动议,正是出于准确表意的需求。
具体到使用哪一个词,各家又自有分说。
刘半农认为“她”“他”二字在形式上极像而易认,又有别而不至于误认,正可作为第三人称“他”字的女性指代。
周作人于学理上附议,但出于排字印刷的考虑又提出了模仿日语采用“他”字下注一个“女”字的临时性办法。
之后,“科班出身”的文字学家钱玄同加入了讨论,“伊”字作为另一种选择也浮出水面。
1920 年4 月3 日,《新人》月刊一篇署名为寒冰的文章《这是刘半农的错》,旗帜鲜明地反对“她”字。
重庆市2018—2019学年高一(上)第一学月考试语文试题及答案

重庆市2018—2019学年第一学月考试高一(上)语文试题卷(满分150分,考试时间为150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1〜3题。
唐代中秋文化寻绎张之为中秋是我国源远流长的时令节日,可以追溯到先秦时期君王的祭月仪典,而演变为民俗节日,据现有资料考察,是唐代的事。
唐是中秋节发展的关键时期,形成了形式多元、内涵丰富的中秋文化,奠定了流衍至今的中秋节俗的文化基调。
中秋节的形成,唐玄宗是关键人物。
开元十七年,玄宗将自己降诞之日八月初五定为?千秋节?(《唐会要》卷二九)。
这是唐代最重要的大节,举国欢庆。
庆典上,玄宗要向四品以上的官员赐金镜,群臣献寿,也要进奉宝镜。
这些镜子被称为?千秋镜?。
?月宫镜?就是千秋镜的一种,纹饰上或有明显的月轮图案,或刻画桂树、嫦娥、蟾蜍、玉兔等月宫神话元素。
唐代月宫镜中出现的形象系统与今日所流传的基本一致,说明当时对月宫世界的想象已经成熟。
《太平广记》记载了一个玄宗游月宫的故事,约略如下:开元年间的中秋十五日夜,玄宗在宫中玩月,被一名叫罗公远的异人接引前往月宫,见到仙女数百,素练霓衣,舞于广庭。
玄宗于是密记其声调,归召伶官,依其声调,作《霓裳羽衣曲》。
(《太平广记》卷二二)这则材料的重要性非比寻常。
它揭示了从八月五日千秋节向八月十五中秋节转换的契机。
中秋玩月习俗多见于中晚唐之后,暗示了玄宗死后,千秋节自然消亡,中秋节才转而代兴。
两者的民俗记忆互相勾连:盛世天子玄宗、盛大的欢宴、月神话的元素、赏月的行为。
更重要的是,但这个故事却透露了一个极为重要的信息,那就是神话正在向艺术领域渗透、转移。
中秋文化同样渗透到了文学领域中。
赏月是中秋节俗的核心,唐诗当中也出现了大量的咏月诗。
其实?月?是诗歌最古老的意象之一,《诗经?陈风?月出》就有?月出皎兮?的经典咏叹。
但唐代的咏月诗有其独特之处。
翻检《全唐诗》,常见八月十五?与诸公望月??同诸客玩月??与某某赏月?这样的题目,还有多人燕集,同题共作的。
2018_2019学年高一语文上学期第三次段考试题word版本

分宜中学2018-2019学年度上学期高一年级第三次考试语文试卷第I卷(阅读题共70分)一、现代文阅读(一)论述类文本阅读(本题共3小题,共9分)阅读下面的文字,完成各小题(1-3)。
书法:彰显中华文化独特魅力书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同,它不仅仅是艺术,因为书法首先是中国的文字。
文字是一个国家文化发展的母体和载体,独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其它文化的标志之一。
我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。
中华文明和中国艺术独特性的代表之一,就是我们自古沿用下来的书法。
中国的书法拥有五千年的发展历史,它是历代书法家精神的结晶,是我国宝贵的文化遗产,更是中国人智慧的“舍利子”。
一个对自己文化都不敬畏的民族何谈自尊。
回顾历史,作为文字的书法,是完全实用性的,是人们生活、交往、奏事不可缺少的;但作为艺术,中国古代书家追求法度,追求书卷气、文人气,使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段,更用书法来体现文人的才情和学养,所谓“字如其人”“书为心画”。
一部书法史,就是一部中国文化发展史,书法艺术延续了近三千年的辉煌,正是中国文化的魅力所在。
从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪,硬笔代替了毛笔,使中国书法渐渐不再具有实用性。
尤其是近十多年来,随着电脑的高度发展和普及,这一代年轻人不要说写毛笔字了,甚至即将远离硬笔,进入一个无纸无笔的键盘时代。
过去,古人入私塾读书,识字、吟诵、书写三者是合而为一的,是一个不可分拆的整体。
但是,在现代教育兴起之后,中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解:文字、音韵、书法,成为不同专业;文字归于中文,吟诵归于表演,而书法归于美术。
识字作为必修课,书法却成为选修课。
而今研究中文的,往往不了解书法;美术学院学书法的,并未开设文字、音韵的课程。
可见,书法传统在代际绵延中发生了多次重大变化,书法之“法”对于使用毛笔的人来说,越来越隔膜,正因为如此,人们对于书法的认识也越来越混乱。
2018-2019学年重庆市部分区县高一上学期期末测试语文试题 PDF版

2018年秋高一(上)期末测试卷语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
晚清以降,文字变革与观念更迭互为表里,与新器物新观念相伴相生的,是新字新词的“乱花渐欲迷人眼”。
这其中,作为第三人称代词性别区分的“她”字,被认作是这一时期国人“所发明的最迷人的新词语之一”(刘禾语)。
1918年,新文化运动影响日著,《新青年》上,钱玄同正热议文字的改良与存废,胡适正大谈女子的地位与贞操,而正倾心于译介西方小说的周作人在翻译过程中遇到了如何将英文中的“SHE”对译成中文的现实问题。
周作人在其译作《改革》前似不经心地引出了刘半农的天才提议:“中国第三人称没有性的分别,很觉不便。
半农想造一个‘她’字,和‘他’字并用。
”于是,作为第三人称代词的“她”字,横空出世。
最初,“她”字的诞生仅是为了解决一个翻译问题。
随着国门洞开、西风渐入,西方语言尤其是英语表达中区分男女第三人称的语法习惯,使得翻译者意识到汉语在这一方面的“缺失”。
刘半农关于“她”字的动议,正是出于准确表意的需求。
具体到使用哪一个词,各家又自有分说。
刘半农认为“她”“他”二字在形式上极像而易认,又有别而不至于误认,正可作为第三人称“他”字的女性指代。
周作人于学理上附议,但出于排字印刷的考虑又提出了模仿日语采用“他”字下注一个“女”字的临时性办法。
之后,“科班出身”的文字学家钱玄同加入了讨论,“伊”字作为另一种选择也浮出水面。
1920年4月3日,《新人》月刊一篇署名为寒冰的文章《这是刘半农的错》,旗帜鲜明地反对“她”字。
重庆市2018—2019学年高一(上)第一学月考试语文试题AKMPlM

重庆市2018—2019学年第一学月考试高一(上)语文试题卷(满分150分,考试时间为150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
唐代中秋文化寻绎张之为中秋是我国源远流长的时令节日,可以追溯到先秦时期君王的祭月仪典,而演变为民俗节日,据现有资料考察,是唐代的事。
唐是中秋节发展的关键时期,形成了形式多元、内涵丰富的中秋文化,奠定了流衍至今的中秋节俗的文化基调。
中秋节的形成,唐玄宗是关键人物。
开元十七年,玄宗将自己降诞之日八月初五定为“千秋节”(《唐会要》卷二九)。
这是唐代最重要的大节,举国欢庆。
庆典上,玄宗要向四品以上的官员赐金镜,群臣献寿,也要进奉宝镜。
这些镜子被称为“千秋镜”。
“月宫镜”就是千秋镜的一种,纹饰上或有明显的月轮图案,或刻画桂树、嫦娥、蟾蜍、玉兔等月宫神话元素。
唐代月宫镜中出现的形象系统与今日所流传的基本一致,说明当时对月宫世界的想象已经成熟。
《太平广记》记载了一个玄宗游月宫的故事,约略如下:开元年间的中秋十五日夜,玄宗在宫中玩月,被一名叫罗公远的异人接引前往月宫,见到仙女数百,素练霓衣,舞于广庭。
玄宗于是密记其声调,归召伶官,依其声调,作《霓裳羽衣曲》。
(《太平广记》卷二二)这则材料的重要性非比寻常。
它揭示了从八月五日千秋节向八月十五中秋节转换的契机。
中秋玩月习俗多见于中晚唐之后,暗示了玄宗死后,千秋节自然消亡,中秋节才转而代兴。
两者的民俗记忆互相勾连:盛世天子玄宗、盛大的欢宴、月神话的元素、赏月的行为。
更重要的是,但这个故事却透露了一个极为重要的信息,那就是神话正在向艺术领域渗透、转移。
中秋文化同样渗透到了文学领域中。
赏月是中秋节俗的核心,唐诗当中也出现了大量的咏月诗。
其实“月”是诗歌最古老的意象之一,《诗经•陈风•月出》就有“月出皎兮”的经典咏叹。
但唐代的咏月诗有其独特之处。
翻检《全唐诗》,常见八月十五“与诸公望月”“同诸客玩月”“与某某赏月”这样的题目,还有多人燕集,同题共作的。
2018-2019学年重庆市部分区县高一(上)期末语文试卷(含详细答案)

2018-2019学年重庆市部分区县高一(上)期末语文试卷一、论述类文本阅读1.(9分)阅读下面的文字,完成各题。
晚清以降,文字变革与观念更迭互为表里,与新器物新观念相伴相生的,是新字新词的“乱花渐欲迷人眼”。
这其中,作为第三人称代词性别区分的“她”字,被认作是这一时期国人“所发明的最速人的新词语之一”(刘禾语)。
1918年,新文化运动影响日著,《新青年》上,钱玄同正热议文字的改良与存废,胡适正大谈女子的地位与贞操,而正倾心于译介西方小说的周作人在翻译过程中遇到了如何将英文中的“SHE”对译成中文的现实问题。
周作人在其译作《改革》前似不经心地引出了刘半农的天才提议:“中国第三人称没有性的分别,很觉不便。
半农想造一个‘她’宇,和“他’字并用,”于是,作为第三人称代词的“她”字,横空出世。
最初,“她”字的诞生仅是为了解决一个翻译问题。
随着国门洞开、西风渐入,西方语言尤其是英语表达中区分男女第三人称的语法习惯,使得翻译者意识到汉语在这一方面的“缺失”。
刘农关于“她”字的动议,正是出于准确表意的需求。
具体到使用哪一个词,各家又自有分说。
刘半农认为“她”“他”二字在形式上极像而易认,又有别而不至于误认,正可作为第三人称“他”字的女性指代。
周作人于学理上附议,但出于排字印刷的考虑又提出了模仿日语采用“他”字下注一个“女”字的临时性办法。
之后,“科班出身”的文字学家钱玄同加入了讨论,“伊”字作为另一种选择也浮出水面。
1920年4月3日,《新人》月刊一篇署名为寒冰的文章《这是刘半农的镨》,旗帜鲜明地反对“她”字。
由关于“她”宇存废及“她”与“伊”孰优孰劣的争论将更多人吸引进来。
争论的结果是,支持使用阴性第三人称代词的占主导:而在“她”“伊”二字间,虽说初时钱玄同与周作人所支持的“伊”字略占上凤,但随着“他、她、牠”系列代词的整体提出,“她”最终得以扭转劣势站稳脚跟。
正当学究先生们在“她”宇是否需用、是否可用的理论问题上争论不休时,另一些人却已经开始用起了这个新鲜字。
重庆市第一中学2018-2019学年高一语文上学期期中试题不分版本
重庆市第一中学2018-2019学年高一语文上学期期中试题不分版本2018年重庆一中高2021级高一上期期中考试语文测试试题卷考前须知:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。
2.作答时,务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷及草稿纸上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、语言根底知识题〔此题共10小题,每题2分,共20分〕1.〔原创〕以下选项中,加点字的读音全都正确的一项为哪一项〔2分〕A.卮.〔zhī〕酒杯杓.(sháo) 体恤.(xù) 蜚.(fēi)声国际B.菲.(fēi)薄抹.(mā)布攒.(cuán)射螳臂当.(dān g)车C.残骸.(hái) 通缉.(jí) 创.(chuàn g)伤沆.(hàng)瀣一气D.字帖.(tiě) 氓.(mén g)隶押解.(xiè) 书声琅琅.(lǎn g)2.〔原创〕以下选项中,有错别字的一项为哪一项〔2分〕A.影牒戊戌寒喧心无旁骛 B.殒身屠戮租赁胸无城府C.消夏平添聘用夙兴夜寐 D.妆奁垝垣文身直截了当3.〔原创〕以下各句中,加点的成语使用正确的一项为哪一项〔2分〕A.来到英国后,她发现周围的同学们个个都有特长,或能歌善舞,或能言善辩,而自己却别无长物....,什么都不会,简直是个自卑的丑小鸭。
B.父子俩虽然身在不同的岗位,但是相互勉励,比翼齐飞....,父亲王发升率全村人走上科技致富路,儿子王新峰在部队荣立二等功。
C.原来,大南湖是一个水草丛生、哀鸿遍野....的荒湖。
经过近20年的围垦,2万多亩荒湖绝大局部已渐渐变成了米粮川,但仍有少局部开垦条件极差的土地继续荒芜着。
D.让我们自豪的,除了我们所创造的让世人震惊的物质文化,还有我们敝帚自珍....的非物质文化遗产,比方中秋节、昆曲、南京云锦等。
4.〔原创〕以下各句中加点成语的使用,全都不正确的一项为哪一项〔2分〕①在中国古代艺术中,存在着赏玩牡丹的心理。
2018~2019学年重庆市大足区普通高中高一上学期期末考试语文试题及答案
绝密★启用前重庆市大足区普通高中2018~2019学年高一上学期期末联考质量检测语文试题2019年1月本试卷共8页,考试时间150分钟。
第1至6题、第8至10题为选择题,27分;第7题、第11至21题为非选择题,123分。
满分150分。
注意事项:1.答题前,务必将自己的学校、班级、姓名、考号填在答题卡规定的位置上,或者在规定的地方贴上自己的条形码。
2.答第1至6题、第8至10题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦擦干净后,再涂答案的标号。
3.答第7题、第11至21题时,务必使用0.5毫米的黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
答题卡为网阅卡,请注意保护。
5.考试结束后,务必将答题卡交回。
一、(本大题共4小题,毎小题3分,共12分)1. 下列词语中,字形和加点字的读音全都正确....的一组是(3分)()A. 篱墙颓圮拾掇挥斥方遒.(qiú)喋.血(diè)B. 夙兴夜寐肄业殒.身不恤(yǔn)弄.堂(lòng)C. 信誓但但火钵周公吐哺.(bǔ)敛裾.(jū)D. 渐车维裳斑驳妖童媛.女(yuán)訾.詈(zǐ)2. 下列句子中加点的成语,使用正确..的一项是(3分)()A. 如今有些官员患上了“中国特色病”,不管什么样的陈规陋习只要被他们加盖了“中国特色”的大印,仿佛就成了不可更改的金科玉律....。
B. 那是一张梁思成和林徽因的合影,左边是一位英俊儒雅的学者,右边是一位柔美聪慧的莘莘学子....。
C. 有些引进版图书的翻译质量很差,艰涩难懂,文理不通,甚至连基本的语句通顺都难以做到,令人不忍卒读....。
D. 著名学者季羡林先生学贯中西,兼容百家,在诸多研究领域都卓有建树,被人们誉为学界泰斗,真可谓实至名归....。
3.依次填入下列横线处的词语,最恰当...的一组是(3分)()①四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言语?长歌当哭,是在痛定之后的。
重庆市巫溪县中学校2018-2019学年高一上学期第三次月考语文试题 Word版含答案
巫溪中学2018-2019学年高一上期第三次月考语文试题全卷满分150分,考试用时150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题,共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文段,完成1~3题。
中国文学史的本与末刘娟①鲁迅先生在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》中指出“用近代的文学眼光来看,曹丕的一个时代可说是‘文学的自觉时代’”,其本意为嘲讽新月派与创造社“为艺术而艺术”的文学主张,孰料有人据此提出“魏晋文学自觉说”。
中国古代文学自产生就自觉担负起传承道义的社会教化重任,“魏晋文学自觉说”乃至“文学的自觉”并不适宜用来描述中国古代文学的发展历程。
②中国古代“文学”的内涵虽然有一个不断演变的过程,新的文体也不断涌现,但正如曹丕《典论·论文》所说:“文本同而末异。
”言志载道的传统是“本”,具体文体和文辞的变化是“末”。
根本点并没有发生过动摇。
近代以前,中国文人的主要学习及研究对象是经史、诸子、辞赋等著作,但20世纪以来,中国受西方文学观念尤其是19世纪初法国女作家斯达尔夫人《论文学》的影响,认为文学的特质为抒情性、形象性与典型性。
照此标准,中国古代文学经典如六经、诸子就不是文学,至多含有文学因素,中国古代文学研究者更侧重符合西洋近代文学分类的诗歌、小说、戏曲等文学种类的研究,这种现象限制了学者研究的范围,破坏了中国文学历时三千年的完整性和包容道统价值的深刻性。
这种典型的西方中心主义的文学观是对中国古代文学及其价值的否定。
探讨中国文学史,不能背离与古代文学共生共长的学术传统,更不能失去对传统的敬畏。
若将六经、诸子等以原道载道为价值追求、引导社会向善为终极目标的著作从中国文学史中剥离,中国文学将失去自身特色,中国文学研究将不具有完整性。
③在斯达尔夫人《论文学》之前的欧洲,文学观念也包含了修辞学、诗歌、历史、哲学和宗教等复杂内容,并非仅限于虚构意义上。
斯达尔夫人的文学观既不适用于中国古代文学,也不能涵盖18世纪以前的西方文学。
重庆市六校2018-2019学年高一第三次联考英语试题 Word版含解析
六校联盟高一第三次联考英语试题注意事项:1.本试卷由四个部分组成。
其中第一、二部分和第三部分的第一节为选择题。
第三部分的第二节和第四部分为非选择题。
共150分,共8页。
2.全部答案在答题卡上相应区域内完成,在本试卷上作答无效。
选择题请使用2B铅笔填涂,非选择是请使用0.5毫米黑色签字笔作答。
要求字体工整、笔迹清晰。
3.请在答题卡规定的地方填写好个人信息,并认真核对答题卡上所粘贴的条形码是否与本人的信息一致。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力(共两节,满分30分)做题时先将答案标在试卷上,录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What time is it now?A. 7:00.B. 7:20C. 8:00.2. How will the man help the woman?A. Tell the woman what to do.B. Go to check the computer himselfC. Send someone to help the woman.3. What is the relationship (关系) between the man and woman?A. Doctor and patient.B. Teacher and student.C. Father and daughter.4. How is the man’s French?A. Very good.B. Poor.C. He has never learnt it.5. Where will the man stay for the holiday?A. At home.B. At his uncle’s.C. On the seaside.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白,每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
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六校联盟高一第三次联考·语文
参考答案
1.C2.B3.C4.B
5.①母亲对孩子:母亲临终前对“我”的嘱托,体现了对哥哥的牵挂和对“我”的愧疚。
②“我”对哥哥:“我”接回哥哥,一返回北京就安置哥哥,表现了“我”对哥哥的关心和责任感;三年里,“我”每周去看哥哥,陪伴哥哥;二小去世,“我”隐瞒实情,不想让哥哥伤心;答应哥哥,和他相伴到老。
(任意一点即可)③哥哥对“我”:哥哥对“我”的安排一向顺从,耐心等待,不给“我”压力。
(6分)6.①易于表现人物性格。
本文对哥哥的直接描写基本都是对话,易于突出哥哥随遇而安的性格。
②使情感表达更真实。
通过“我”和哥哥的对话,表达了“我”对哥哥的愧疚和关心。
③推动情节发展。
母亲临终嘱托,引出下文“我”照顾哥哥的情节。
④丰富文章内容。
“我”无暇顾及哥哥只好送他去医院,哥哥当年非考大学不可的情节等,都是通过对话表现的。
⑤拉近和读者的距离。
采用对话,情境感较强,读者容易产生身临其境之感,就像在听“我”和哥哥聊天一样,避免枯燥。
(答出三点即可,6分)
7.A8.D
9.①学校围绕绿色消费理念,开展相关宣传活动。
②政府组织编写绿色消费知识读本,学校用其传播绿色消费知识。
③开展绿色消费活动调查,发布调查成果引导大家树立绿色消费意识。
④政府部门派遣专业人士到学校,培训广大师生。
⑤成立关于绿色消费的学生社团,通过榜样带动更多的人树立绿色消费意识。
⑥学校张贴并宣传绿色消费标志,政府指导学校开展绿色消费的法律法规进校园。
⑦研究绿色消费、环保的专家学者到学校举办讲座,引导学生树立和践行绿色消费理念。
(答出三点即可,6分)
10.A11.D12.B
13.(1)王勃等人虽有才华,却内心浮躁,才华外露,哪里是能享受官爵俸禄的人呢!(5分)
(2)拉过被子盖上脸就睡,睡醒了,拿过笔一挥而就,一个字也不需要改动。
(5分)
14.B
15.①首联选取了“落叶”“鸿雁”“长江”的典型意象,点明季节,描绘了一幅凄凉寒冷的深秋景象。
②一个“寒”字,既点明了题目中的“早寒”,又渲染了秋天的寒意,还烘托了作者内心的失意悲凉。
③首联采用起兴(或借景抒情)的手法,奠定全诗悲凉迷茫的感情基调,为后文的思乡与或出世或归隐而难以抉择的矛盾心情作铺垫,结构上也与诗歌的最后一句相呼应。
(6分)
16.(1)携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠(2分)
(2)因人之力而敝之朝济而夕设版焉(2分)
(3)风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还(2分)
17.B18.C19.D
20.①“小了“改为“狭小”;②“掂量”改为“考虑”;③“打算”改为“计划”;④“扩一下”改为“扩建”(或扩展);⑤“吃饭”改为“就餐”(或“进餐”)。
(5分)
21.①农历五月初五;②起源(或:由来、来由);③别称(或:别名);④习俗;⑤划龙舟(或挂菖蒲、女儿回娘家、挂钟馗像等其他端午节活动均可);⑥影响(或:价值)。
(6分)
22.略
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