健康教育对糖尿病患者生活质量及心理健康状况的影响
糖尿病健康教育的作用
糖尿病健康教育的作用
糖尿病健康教育的作用有以下几点：
1. 提高人们对糖尿病的认识：糖尿病是一种慢性疾病，通过健康教育可以帮助人们了解糖尿病的病因、症状以及可能的并发症，增加对糖尿病的认知。
2. 促进个人自我管理：糖尿病是一种需要长期管理的疾病，通过健康教育，人们可以学习到如何正确监测血糖、饮食调节、药物使用等重要的自我管理技巧，帮助他们保持血糖稳定。
3. 促进健康饮食和生活方式的改变：健康教育可以提供关于糖尿病饮食的指导，帮助人们了解哪些食物对血糖控制有益，哪些食物需要限制。
健康教育也可以教授正规的运动方法，鼓励人们积极参与体育锻炼，改善生活方式。
4. 预防和延缓并发症的发生：通过健康教育，人们可以了解糖
尿病并发症的危害，从而更加重视糖尿病的治疗和控制。
提前知晓
并发症的风险和预防措施，可以有效降低并发症的发生率。
5. 提高生活质量：糖尿病是一种慢性疾病，对生活的影响较大，通过健康教育，人们可以获得更多关于糖尿病的知识，掌握自我管
理的技巧，减少糖尿病对生活的不适感，提高生活质量。
，糖尿病健康教育的作用是帮助人们更好地了解糖尿病，掌握
自我管理技巧，促进健康饮食和生活方式的改变，预防并发症的发生，提高生活质量。
糖尿病患者的心理护理与健康指导
糖尿病患者的心理护理与健康指导糖尿病是一种由胰岛素分泌不足或作用异常引起的代谢性疾病。
糖尿病患者需要长期控制血糖、遵循特定的饮食和生活习惯，以维持身体的健康。
然而，糖尿病患者不仅需要治疗身体，也需要重视自己的心理健康。
本文将介绍糖尿病患者的心理护理和健康指导。
心理护理糖尿病患者的心理问题糖尿病是一种慢性病，会严重影响患者的身体和心理健康。
糖尿病患者需要经常监测血糖、注射胰岛素或服用药物、遵循健康饮食和锻炼习惯等，这些控制糖尿病的方法会增加患者的心理负担。
糖尿病患者的心理问题主要包括以下方面：1.焦虑和抑郁：因为糖尿病需要长期控制血糖水平，患者会感到焦虑和担心失控。
同时，糖尿病还可能导致患者的情绪低落，出现抑郁等心理问题。
2.自我认知和身体形象：糖尿病需要控制饮食和体重，患者可能会对自己的身体形象感到不满意。
此外，糖尿病需要患者进行长期的自我观察和管理，可能会给患者带来自我认知方面的问题。
3.社交和人际关系：因为糖尿病需要患者遵循特殊的饮食和生活习惯，可能会影响患者与周围人的社交和人际关系。
心理护理的重要性糖尿病患者的心理健康同样重要，因为良好的心理健康可以帮助患者更好地掌控自己的病情，减轻心理负担，改善生活质量。
如果忽视心理健康问题，可能会导致患者情绪低落，影响自我管理，甚至影响病情的控制。
心理护理的方法为了帮助糖尿病患者应对心理问题，以下是几种常用的心理护理方法：1.心理咨询：因为糖尿病患者的心理问题比较广泛，所以最好找专业的心理医生进行咨询，以获得正确的指导和支持。
2.社交活动：由于糖尿病可能影响患者的社交和人际关系，因此，参加社交活动可以让糖尿病患者与其他人交流，缓解心理压力。
3.心理健康教育：为了帮助糖尿病患者更好地理解自己的身体和情况，教育患者有关心理健康和疾病的知识是很有必要的。
患者可以学习应对压力和焦虑的方法，以及如何减轻症状等。
健康指导饮食指导糖尿病患者的饮食指导非常重要，因为饮食是影响血糖水平的主要因素之一。
护理干预及健康教育对糖尿病患者影响的观察
护理干预及健康教育对糖尿病患者影响的观察【摘要】糖尿病是一种慢性代谢性疾病，在全球范围内呈现出快速增长的趋势。
本研究旨在探讨护理干预和健康教育对糖尿病患者的影响。
护理干预在糖尿病患者管理中起着重要作用，能有效控制疾病进展并提高患者的生活质量。
健康教育能够提升患者的自我管理能力，促进良好的治疗效果。
将护理干预与健康教育相结合能够更好地帮助糖尿病患者管理疾病。
研究方法采用问卷调查和实地观察，结果显示护理干预和健康教育对糖尿病患者具有明显的积极影响。
结论指出护理干预和健康教育对糖尿病患者至关重要，未来的研究应当进一步探讨二者在疾病管理中的优化应用方法。
【关键词】糖尿病患者、护理干预、健康教育、自我管理能力、研究方法、研究结果、重要性、未来研究方向。
1. 引言1.1 背景介绍糖尿病是一种慢性疾病，全球范围内影响着数以百万计的人们。
据世界卫生组织的数据显示，全球范围内糖尿病患者数量每年都在不断增加。
糖尿病患者需要密切监测血糖水平、控制饮食、进行适当的运动等措施来维持健康。
对于许多患者来说，自我管理可能存在困难，需要专业的护理干预和健康教育的支持。
护理干预在糖尿病管理中扮演着至关重要的角色。
护理人员可以通过定期的监测和评估帮助患者调整治疗方案，提供医疗建议和支持。
健康教育也是至关重要的。
通过教育患者关于糖尿病的相关知识、如何正确饮食和运动，以及如何管理潜在的并发症，可以提高患者的自我管理能力，改善疾病控制效果。
综合护理干预和健康教育的方法可以更好地帮助糖尿病患者管理疾病，提高生活质量。
研究护理干预和健康教育在糖尿病管理中的影响是非常重要的，可以为改善患者的健康状况提供更加科学和有效的策略。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨护理干预及健康教育对糖尿病患者的影响。
具体包括以下几个方面：1.评估护理干预在糖尿病患者管理中的作用，探讨护理干预对糖尿病患者血糖控制、药物依从性、生活质量等方面的影响。
2.分析健康教育对糖尿病患者自我管理能力的影响，研究健康教育在提高糖尿病患者对疾病的认知、预防并发症等方面的作用。
糖尿病人的护理与健康教育
糖尿病人的护理与健康教育
糖尿病是世界上一种常见的慢性病。
它已成为世界人口健康的一个主要问题。
糖尿病可使患者面临更多的危险，特别是当他们未能得到适当的护理和健康教育时。
因此，护理和健康教育对糖尿病患者是至关重要的。
糖尿病患者的护理包括对糖尿病患者的身体健康、心理健康和社会关系的综合照料。
首先，糖尿病患者需要定期进行体检、心电图检查和其他检查，以了解身体状况，并确保及时有效地进行治疗和预防。
其次，护士应与糖尿病患者建立良好的沟通交流，关心他们的感受，并向他们提供心理支持。
此外，护士还可以帮助糖尿病患者发现他们的社会资源，加强他们的社会网络支持，从而改善他们的精神健康。
健康教育对糖尿病患者也至关重要。
糖尿病患者需要定期进行健康教育，以提高他们对糖尿病及其管理的认识。
健康教育应涵盖糖尿病的病因、症状、预防和治疗，包括饮食、运动和药物管理。
为了实现这一目标，护士可以组织患者和家属的群体讨论、提供专业信息、采取宣传活动、提供类似书籍或多媒体材料等方法来实施健康教育。
综上所述，护理和健康教育对糖尿病患者是至关重要的，均可帮助患者改善其生活质量。
护士应在他们的护理实践过程中考虑到糖尿病患者的护理及健康教育需求，以促进患者的健康状况。
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个性化健康教育对糖尿病患者预防并发症的临床效果
个性化健康教育对糖尿病患者预防并发症的临床效果个性化健康教育，是根据病患不同的身体状况、生活方式、心理需求等，为每位患者量身定制的健康管理方案。
相比传统的健康教育，个性化健康教育更加注重病患的个体差异性，更具针对性和实效性。
在糖尿病管理中，个性化健康教育也被广泛运用，并取得了显著的临床效果。
本文将从个性化健康教育在糖尿病患者预防并发症中的作用机制、临床效果和发展前景等方面进行探讨。
个性化健康教育在糖尿病患者预防并发症中的作用机制主要体现在以下几个方面：1. 符合患者个体差异性：个性化健康教育能够更好地了解患者的个体差异，比如患者的社会经济状况、生活方式、心理状态等，为患者量身定制健康管理方案。
对于一位有较高工作压力的糖尿病患者，可以采取针对性的心理疏导和压力缓解措施，以降低患者心理压力对病情的不良影响。
2. 强调个体化监测和干预：个性化健康教育能够通过个体化的监测和干预措施，及时发现患者的健康问题，并进行精细化管理。
在糖尿病患者的日常管理中，可以结合患者的血糖监测数据，制定相应的饮食、运动和药物使用方案，以维持患者血糖在安全范围内。
3. 提高患者的健康素养：个性化健康教育能够通过专业的健康知识传授，提高病患对疾病的认识和自我管理能力。
对于糖尿病患者，可以通过个性化的健康教育课程，传授患者关于糖尿病的基本知识、饮食调理、运动锻炼等方面的知识，帮助患者更好地掌握病情管理的技能。
个性化健康教育在糖尿病患者预防并发症中的临床效果已经得到了广泛的验证。
通过大量的临床实践，发现个性化健康教育在提高患者生活质量、降低并发症的发生率等方面具有显著的优势。
1. 显著提高患者生活质量：个性化健康教育在糖尿病管理中能够更好地满足患者的需求，提高患者对疾病的认识和管理能力，减轻患者的心理负担，提高患者自我管理的信心，从而显著提高患者的生活质量。
2. 降低并发症的发生率：个性化健康教育能够通过精细化管理，更好地控制患者的血糖、血压、血脂等生理指标，降低并发症的发生率。
社区健康教育对糖尿病人群生活方式的影响
社区健康教育对糖尿病人群生活方式的影响【摘要】社区健康教育在糖尿病管理中起着重要作用。
本文旨在探讨社区健康教育对糖尿病患者生活方式的影响。
首先介绍了社区健康教育的定义和重要性，然后分析了糖尿病患者生活方式的影响因素。
接着探讨了社区健康教育在糖尿病人群饮食、运动习惯以及药物管理方面的影响。
综合分析表明，社区健康教育能有效引导糖尿病患者改变不良生活习惯，提高自我管理能力。
未来研究可进一步探讨如何优化社区健康教育模式，提升疾病管理效果。
社区健康教育对糖尿病人群生活方式产生积极影响，有望在疾病控制和预防中发挥更大的作用。
【关键词】社区健康教育、糖尿病、生活方式、饮食、运动、药物管理、影响因素、综合影响、未来研究、结论总结1. 引言1.1 研究背景研究背景上，目前我国糖尿病患者数量呈逐年增加的趋势，其中很大一部分是由于不良的生活方式所致。
很多糖尿病患者并不了解相关的疾病知识，也缺乏相应的自我管理能力，导致疾病无法得到有效控制。
通过社区健康教育介入糖尿病人群，对其生活方式进行干预，有望改善患者的疾病管理水平，提高其生活质量，降低并发症的发生率。
深入研究社区健康教育对糖尿病患者生活方式的影响具有重要的现实意义和实践价值。
1.2 研究目的在研究糖尿病人群的生活方式时，我们的研究目的主要包括以下几个方面：我们希望通过分析社区健康教育对糖尿病人群生活方式的影响，探讨社区健康教育在疾病管理中的作用和效果。
我们想深入了解糖尿病患者生活方式的影响因素，包括饮食习惯、运动习惯和药物管理等方面，从而为进一步的干预和管理提供理论依据。
我们还希望通过本研究为糖尿病患者提供更加有效的健康教育措施，帮助他们改善生活方式，减少疾病风险，提高生活质量。
我们的研究目的是探讨社区健康教育对糖尿病人群生活方式的影响，为提高疾病管理水平和患者生活质量提供科学依据。
2. 正文2.1 社区健康教育的定义和重要性社区健康教育是指在社区范围内开展的针对居民的健康知识、健康技能和健康态度的教育活动。
健康教育与心理护理对糖尿病患者的影响
接 受 健康 教 育 与 心 理 护 理 的 观 察 组 和 只 接 受 常 规 护 理
措施 的对 照组 患者在对疾病 的认识 、 对治疗 的配合及 平均住 院时间方 面存有 明显或显著差异 ； 观察组和对照组在对 疾病 的认识情况差异有显著性 （ ＝ ． １Ｐ＜ ．５ ， ４ ８ ， ０ ０ ） 观察组 患者 对 自身疾病 的认识要 优于对 照组 ； 配合 医生治疗方 面 ， 在 观
士 辨认 并 熟记 各 类 高 警 讯 药 物 的外 观 、 型 规 格 、 用 剂 量 、 剂 常 药理作用 、 常见不 良反应等 ； ②药物剂量计算 和稀释方法 ； ③
药物 的安全对策后 ， 我们 重新对 内科 护士进行 调查发 现 ， 全 体护士均基本掌握了高警讯药物的概念和相关 知识 ， 晓率 知 由 １ ％提高至 １０ ， ２ １ ０ ０ ％ 至 ０ ０年 ７月 发 生用 药差 错事 故 ３ 例 ， 中无高警讯药物相关 ， 其 比前年 同期 下降了 ８ ． ％ ， ３ ３ 有效
・
２ ０・ ６
２１ ０ ０年 ９月第 ４卷 第 １ ８期
Ｃ ｉ ＪＭｏ ｒｇＡ ｐ，ｅ ００ Ｄ． ， ． ｈｎ ｄＤ ｕ ｐ ｌＳｐ２ １ １
识， 高警讯药物使用标识 ； ⑤实施药物知识 教育 ， 患者参与 让 治疗 过 程 ， 知 潜 在 风 险 、 询 或 联 络 方 式 ， 告 咨 当发 现 药 品 错 误 或感觉不适时即时反 映 ； ⑥加强巡视 ， 密切观察用药效果 ２ ４ 提高高警 讯药物操 作技术 ①辨认 高警讯药 物 ， 护 ． 让
孙 晓梅 郑金 波 张 思云
健康教育对老年糖尿病患者的影响
健康教育对老年糖尿病患者的影响【摘要】随着老年人口数量的增加，老年糖尿病患者也在逐渐增加。
健康教育在老年糖尿病管理中具有重要作用。
通过健康教育，患者可以提高自我管理能力，促进遵医行为，改善生活方式，降低并发症发生率，以及对心理健康产生积极影响。
研究表明，健康教育对老年糖尿病患者具有显著影响，有助于提高他们的生活质量。
加强健康教育对老年糖尿病患者非常重要，可以有效管理疾病，提升生活品质。
在老年糖尿病患者中推广健康教育将有助于减少医疗支出，改善社会卫生状况。
【关键词】老年糖尿病、健康教育、自我管理、遵医行为、生活方式、并发症、心理健康、影响、生活质量、管理作用。
1. 引言1.1 老年糖尿病患者的增加随着人口老龄化的加剧，老年糖尿病患者数量逐渐增加。
据统计数据显示，随着人口老龄化程度的提高，老年糖尿病患者的比例也在逐渐上升。
老年人群中，糖尿病患病率高于其他年龄段群体，这主要是因为老年人体内胰岛素分泌功能降低，胰岛素敏感性下降，对血糖控制能力减弱等因素所致。
研究表明，65岁以上的老年人中，糖尿病患病率达到20%以上，而且随着年龄的增长，这一比例还在不断增加。
老年糖尿病患者的增加给社会和家庭都带来了巨大的负担。
一方面，老年糖尿病患者需要长期的药物治疗和严格的饮食控制，经济压力较大；糖尿病会严重影响患者的生活质量，增加家庭的照顾负担。
如何有效预防和管理老年糖尿病，成为当前健康管理的重要课题之一。
1.2 健康教育的重要性健康教育对老年糖尿病患者的重要性在患者的管理和治疗中起着至关重要的作用。
随着老年糖尿病患者数量的增加，健康教育可以提供患者所需的知识和技能，帮助他们更好地应对疾病。
通过健康教育，患者可以学习到如何有效地管理血糖水平，控制饮食，进行适当的运动以及合理使用药物。
这些知识和技能能够提高患者的自我管理能力，使他们更有信心和能力去应对疾病。
健康教育还有助于促进患者的遵医行为。
通过定期参加健康教育课程，患者可以更好地理解医生的治疗建议和指导，增加对治疗的信任，提高遵从医嘱的意愿。
糖尿病心理健康教育
糖尿病心理健康教育糖尿病是一种慢性疾病，对患者的身体和心理健康都有一定的影响。
心理健康教育在糖尿病的管理和治疗中起着重要的作用。
本文将介绍糖尿病心理健康教育的重要性，以及如何进行糖尿病心理健康教育。
糖尿病与心理健康的关系糖尿病是一种需要长期管理的疾病，患者需要始终保持血糖的稳定。
然而，糖尿病的治疗带来的限制和负担，常常给患者带来心理压力和焦虑。
与此同时，糖尿病的并发症也会给患者带来心理上的负担和不安。
心理健康问题会影响糖尿病患者的治疗效果和生活质量。
焦虑和抑郁会导致患者对疾病的管理产生困难，影响患者对药物的依从性和饮食习惯的调整。
一些研究还表明，心理压力会增加患者患上糖尿病并发症的风险。
因此，糖尿病患者的心理健康问题应引起重视，并进行相应的心理健康教育。
糖尿病心理健康教育的重要性糖尿病心理健康教育的目标是帮助患者认识心理健康的重要性，提供必要的心理支持和应对压力的方法，提高患者对疾病管理的积极性和依从性。
首先，心理健康教育能够帮助患者认识到心理健康在疾病管理中的重要性。
了解疾病对心理健康的影响，以及如何应对心理压力和焦虑，可以帮助患者更好地管理疾病。
其次，心理健康教育能够提供必要的心理支持。
通过心理咨询和心理治疗等方式，患者可以得到情绪上的安慰和理解，减轻心理负担。
最后，心理健康教育能够提供应对压力的方法。
教育患者如何应对心理压力和焦虑，如何积极面对疾病和生活中的挑战，有助于提高患者的心理韧性和自我调节能力。
糖尿病心理健康教育的方法以下是一些常用的糖尿病心理健康教育的方法：1.提供信息和知识。
给患者提供有关糖尿病心理健康的知识，让他们了解疾病对心理健康的影响，以及如何应对心理压力和焦虑。
2.心理咨询和心理治疗。
为患者提供心理支持，通过心理咨询和心理治疗等方式，帮助他们减轻心理负担，提高心理韧性。
3.心理疏导和放松技巧。
教育患者如何通过心理疏导和放松技巧来减轻压力和焦虑，例如深呼吸、冥想和运动等。
全程健康教育对老年糖尿病患者临床效果及自我管理行为的影响
全程健康教育对老年糖尿病患者临床效果及自我管理行为的影响一、全程健康教育在老年糖尿病患者中的应用情况全程健康教育是指从健康教育的需求调查、教育计划制定、教育实施、教育评价及调整全过程，通过以科学的方法，针对个体的不同需求，提供全面健康教育服务，使接受者获得满意的健康知识和技能，改进健康行为，最终达到提高生活质量，延长寿命的目的。
1. 个体化的教育计划制定：针对老年糖尿病患者的不同特点和需求，制定个体化的健康教育计划，包括疾病知识、饮食调理、运动锻炼、药物治疗以及心理护理等内容。
2. 多渠道的健康教育方式：通过门诊教育、专家讲座、健康教育手册、网上健康教育等多种渠道进行健康教育，以满足老年糖尿病患者的不同需求。
3. 定期的随访和评估：在全程健康教育中，定期进行随访和评估，了解患者的健康状况和自我管理行为的改变，及时调整教育计划，确保教育效果。
全程健康教育通过对老年糖尿病患者进行全面的健康教育，可以提高患者的疾病认识和自我管理能力，从而对患者的临床效果产生积极影响。
1. 提高血糖控制水平：全程健康教育可以帮助患者更好地理解疾病的发展过程和预防控制方法，提高患者的血糖监测和药物依从性，从而有效控制血糖水平。
2. 减少糖尿病并发症的发生：通过对老年糖尿病患者进行全程健康教育，可以提高患者的健康素养和自我保健意识，降低糖尿病并发症的发生风险。
3. 改善生活质量：全程健康教育可以使老年糖尿病患者获得科学的生活方式和健康管理技能，改善患者的生活质量和心理健康状态。
全程健康教育对老年糖尿病患者的临床效果具有显著的影响，可以有效控制血糖水平，减少并发症的发生，提高生活质量，延长生命。
老年糖尿病患者是一个特殊的群体，他们的生活方式、健康习惯和自我管理行为对疾病的控制和预防至关重要。
全程健康教育可以对老年糖尿病患者的自我管理行为产生积极影响。
1. 提高自我管理能力：全程健康教育通过系统化的健康教育服务，提高老年糖尿病患者的健康素养和自我管理能力，使他们更加自觉地控制血糖、饮食和运动等方面。
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健康教育对糖尿病患者生活质量及心理健康状况的影响
陈笑冰①
关键 词 糖 尿 病 ；生 活质 量 ；心 理 状 况 ；护理
【 图分 类 号］Ｒ１３ ［ 中 ９ 文献 标 识 码 ］Ｂ ［ 章 编 号 ］ １０ — ６ Ｘ２ １）８ ０ ４ — ２ 文 ０ １ ５ ８ （０ １ — ０ ６ ０ ｏ
３ 讨 论
译成 中文 版 并 经 过 专 家 鉴 定 ，具 有 较 好 的信 度 、效度 及 反 应
度 。 该 量 表 有 ６个 维 度 ２ ４个 条 目 ，分 别 是 ：生 理 、 心 理 、 独 立 性 、社 会 关 系 、 环 境 和 精 神／ 教 信 仰 ，每 个 条 目有 ４ 宗
１ 资料 和 方 法
１１ 临 床 资 料 ．
选 择 ２０ ０ ９年 １月一 ２ ０年 ｌ 叭 ２月 人 住 我 院 治 疗 的 ２ ８ ８
例 符 合 纳 入 条 件 的 糖 尿 病 患 者 为 调 查 对 象 ，男 １２例 ，女 ４ １６例 ；年 龄 ２ ～ ｌ岁 ，平 均 （５８ １ ． 岁 ；病 程 为 １ １ ． ４ ６６ ３ ．＋ ２３ ） ～２ ６
将 原 始 资 料 数 据 录 入 Ｅ ｃｌ 据 库 ，采 用 Ｓ Ｓ ７０统 ｘｅ 数 Ｐ Ｓ１ ． 计 软 件 进 行 统 计 分 析 ，计 量 资 料 以
Ｐ Ｏ０ ＜． ５为 差 异 有 统计 学 意义 。
２ 结果 ２ １ 糖 尿 病 患 者在 接 受健 康 教 育 前后 的心 理 状 况比 较 ．
包括 ９个 因子 ，即 ：躯体 化 、强 迫 症 状 、人 际关 系敏 感 、抑 郁 、焦 虑 、敌 对 、 恐 怖 、偏 执 和 精 神 病 性 ，共 ９ ０个 条 目。
包 含 有较 广 泛 的精 神 症状 学 内容 ，从 感 觉 、情感 、思 维 、意
识 、行 为 直 至 生 活 习 惯 、人 际 关 系 、饮 食 和 睡 眠 等 均 有 涉 及 。每 个 项 目采 用 ５级 评 分 制 ， 由 １ ５级 逐 渐 加 重 ，其 中 ～ 阳性 项 目数 为单 项 分 ／２的项 目数 ．表 示 患 者 在 多 少 项 目 中 ＞
糖 尿 病 是 一 组 由 遗传 和环 境 因素 相 互作 用 ， 因胰 岛 素 分 方式 ，使 用 统 一 的调 查 表 进行 问卷 调 查 ，参 加 的 调查 人 员 全
部经过统一培训。 １３ 统计 学 方 法 Ｉ
泌 绝对 或 相 对 不 足 以及 细 胞 对 胰 岛 素 敏 感 性 降 低 ，引 起 糖 、
呈 现 “ 症状 ” 有 ；阳性 症 状 均 分 指 阳性 项 目总分 与 阳 性 项 目 数 的 比值 ，反 映 患 者 自我 感 觉 不 佳 的 严 重程 度 。量 表 中各 症
状 效 度 系 数 为 ０７ ～ ． （＜ ．０ １表 明 该 量 表 是 行 之 有 效 ．７ ０９ Ｐ ００ １， ９ 的［ ３生 活 质 量 测 定 量 表 简 表 ： 该 量 表 由 方 积 乾 等 人 翻 ３ ） １ 。（
采 用 Ｄ ｒ ａｅ 编 制 ，王 征 宇 译 稿 的症 状 自评 量 表 。 该 量 表 ｅ ｇ ｔｓ ｏ
接 受 健 康 教 育 的 糖 尿 病 患 者 的生 活 质 量 得 分 较接 受健 康
教 育之 前 有 所 好 转 （＜ ．５ ，详 见 表 ２ 尸 ００ ） 。
表 ２ 糖尿病患者在接 受健康教 育前后 的生活质量评分情况 比较（： ８）分 Ｎ ２８
接 受 健 康 教 育 的 糖 尿 病患 者 的心 理 健 康 状 况 较接 受 健 康 教 育之 前 有 所 好 转 （之 ．１，详 见 表 １ Ｐ ００ ） 。
表 １ 糖尿病患者在接受健康教 育前后的 Ｓ Ｌ９ 评分 比较（＝８） 分 Ｃ－ ０ Ｎ ２８
了 良好效 果 ，现 将 具 体 内 容报 告 如 下 。
年 ，平均 病 程 ６５ 年 。 ．１
１ ． ２ 研 究 方 法
（） 般 调 查 问 卷 ：收 集 患 者 的基 本 资 料 ，包 括 ：性 别 受健 康 教 育 前后 的 生 活质 量 情 况 比 较 ２
年 龄 、文 化 程 度 、病 程 、 职业 、家 族 史 及 有 无并 发 症 等 。（） ２
） 示 ，采 用 ｔ 验 ， 表 检
康 的 需求 也 由过 去 的 疾 病 防治 发 展 到 增 进 健 康 、合 理 营养 以
及 保 持 良 好 的 心 理 状 态 、 生 活 质 量 和 社 会 功 能 等 。 世 界 卫
生 组 织 将 健 康 相 关 生 存 质 量 （ｅｌ —ａ ｔｄｑ ａｔ ｏ ｆ ｈａ ｈ ｒｌ ｅ ｕ ｌｙ ｆ ｉ ｔ ａ ｉ ｌｅ， Ｈ Ｑ Ｌ简 称 为 生 存 质 量 或 生 命 质 量 或 生 活 质 量 ，将 其 列 为 Ｒ Ｏ） 新 一代 健 康 指 标 ，它 能 够综 合 评 价 个 体 和群 体 的生 理 、心 理 和社 会 功 能 状 态 等 。 为 了 提高 糖 尿 病 患 者 的 生活 质量 ，笔 者 对 ２０ ０ ９年 １ 月一 ２ １ ０ ０年 ｌ ２月 人 住 我 院 的糖 尿 病 患 者 实 施 健 康 教育 ．对 患 者 的 生 活 质量 和心 理 状 况 进 行 了 调查 ，收 到
蛋 白质 、脂 肪 、水 和 电 解 质 等 一 系 列 代 谢 紊 乱 的 ｌ 综 合 临床
征【 目前 糖 尿 病 患 病 率 急 剧 上 升 ，２０ 年 全 世 界 糖 尿 病 患 ｌ 】 。 ０１
者 已 发 展 到 １ ７亿 人 ，预 计 到 ２ ２ ． ７ ０ ５年 全 球 糖 尿 病 患 者 可 达 ３亿 人翻 随 着 医 学 模 式 和 人 们 健 康 观 念 的 转 变 ，人 们 对 健 。