《五人墓碑记》文言知识挖空训练+参考答案
第2单元 五人墓碑记 训练 配套练习 Word版含答案

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A .众不能堪,抶.而仆之 抶:笞打,鞭打 B .既而以吴民之乱请于朝,按.诛五人 按:按照(法律) C .素不闻诗书之训. 训:教诲,训诫 D .待圣人之出而投缳.道路 缳:绳圈,绞索 【解析】 B 项,按:追究,查办。
【答案】 B2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( ) 【导学号:76722033】A.⎩⎪⎨⎪⎧①敛赀财以.送其行②是时以.大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭B.⎩⎪⎨⎪⎧①慷慨得志之.徒②予犹记周公之.被逮C.⎩⎪⎨⎪⎧①则噪而.相逐②而.五人生于编伍之间D.⎩⎪⎨⎪⎧①死而湮没不足道者.②吾社之行为士先者.【解析】 A 项,①连词,表目的,来;②介词,凭借。
B 项,①结构助词,的;②助词,用在主谓之间,取消句子独立性。
C 项,①连词,表修饰;②连词,表转折,但。
D 项,都是代词,……的人。
【答案】 D3.下列句子中,加点词语古今意义相同的一项是( )【导学号:76722034】①郡之贤士大夫请于当道.. ②以至..于永嘉 ③令五人者保其首领..,以老于户牖之下 ④匹夫之有重于社稷..也 ⑤死而湮没..不足道者,亦已众矣 ⑥断头置城上,颜色..不少变 ⑦吴之民方痛心..焉 ⑧大阉亦逡巡..畏义A .①③⑤B .④⑤⑧C .②⑥⑦D .③④⑤【解析】 ④社稷:古今均指代国家。
⑤湮没:埋没,多跟抽象名词搭配。
⑧逡巡:有所顾忌而徘徊不敢前进。
①当道:古义为当权者,指当地的行政长官;今义为路中间。
②以至:古义为到达;今义表示在时间、数量、程度、范围上的延伸或用在下半句话的开头,表示由于上文所说的情况程度很深而形成的结果。
③首领:古义为头颅,借指性命;今义指某些集团的领导人。
⑥颜色:古义为脸色;今义指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉产生的印象。
⑦痛心:古义为痛恨;今义为极端伤心。
【答案】 B4.下列句子中,加点的词语按活用现象分类正确的一项是( ) 【导学号:76722035】 ①去今之墓.而葬焉 ②人皆得以隶.使之 ③买五人之头而函.之 ④安能屈.豪杰之流 ⑤亦以明.死生之大 ⑥不能容于远近..A .①②/③④/⑤⑥B .①③/②④⑤/⑥C .①②/③⑥/④/⑤D .①③/②/④/⑤/⑥【解析】 ①③名词作动词;②名词作状语;④动词的使动用法;⑤形容词作动词;⑥形容词作名词。
五人墓碑记 阅读练习及答案(二)

阅读下面文言文,完成11-13题。
予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。
吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。
缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也;吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。
中丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然在墓者也。
然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。
断头置城上,颜色不少变。
有贤士大夫发五十金,买五人之头而函之,卒与尸合。
故今之墓中全乎为五人也。
(节选自《五人墓碑记》)11.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是A. 魏之私人毛一鹭私人: 党羽B. 吴之民方痛心焉痛心:心疼C. 意气扬扬意气:神情D. 颜色不少变颜色:脸色解析:选B。
“痛心”这里指“痛恨”。
12.下列句中,“之”的意义和用法与例句相同的一项是例句:予犹记周公之被逮A. 吾社之行为士先者B. 为之声义C. 然五人之当刑也D. 呼中丞之名而詈之解析:选C。
例句的“之”与C项都在主谓之间,取消句子独立性。
A与D结构助词,的;B 代词,他。
13.下列对选文内容的赏析,不正确的一项是A.文中用饱含情感的笔触叙述了以五人为代表的民众与阉党斗争的经过。
B.选文叙议结合,“叙”突出五人的英勇,“议”强调五人之死的意义。
C.五人就义时的慷慨从容与毛一鹭躲在厕所逃命的丑态形成鲜明的对比。
D.作者逐一写出了五人名字,紧扣题目,表达了对五人“死于义”的崇敬。
解析:选B。
“选文叙议结合”说法不对。
14. 对《沁园春﹒长沙》上阕的理解与分析,恰当的一项是独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?A.首句“独立”一词突出了抒情主人公孤独愁苦的形象。
B.作者徜徉在橘子洲头,陶醉于绚烂而有生机的湘江秋景。
高考文言文阅读《五人墓碑记》阅读练习题及答案汇集

高考文言文阅读《五人墓碑记》阅读练习题及答案汇集一古代诗文阅读(共36分)阅读下面的文字,完成各题。
甲由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷,赠谥褒美,显荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯固百世之遇也。
不然,令五人者保其首领,以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
节选自张溥《五人墓碑记》乙张溥,字天如,太仓人。
溥幼嗜学所读书必手钞钞已朗诵一过即焚之又钞如是者六七始已。
右手握管处,指掌成茧。
冬日手皲,日沃汤数次。
后名读书之斋曰“七录”,以此也。
与同里张采共学齐名,号“娄东二张”。
崇祯元年以选贡生入都,采方成进士,两人名彻都下。
已而采官临川。
溥归,集郡中名士相与复古学,名其文社曰复社。
四年成进士,改庶吉士。
以葬亲乞假归。
读书若经生,无间寒暑。
四方啖名者争走其门,尽名为复社。
溥亦倾身结纳,交游日广,声气通朝右。
溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。
节选自《明史·张溥列传》14. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是A. 而又有剪发杜门杜门:塞住门,不与外界交往。
B. 令五人者保其首领首领:头颅,借指性命。
C. 日沃汤数次沃汤:喝水。
D. 以葬亲乞假归乞假:请假。
15. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是A. 不能容于远近乃设九宾礼于廷B. 佯狂不知所之者项伯乃夜驰之沛公军C. 四方啖名者争走其门族秦者,秦也,非天下也D. 以故名高一时以资政殿学士行16. 下列对选文的理解与分析,不正确的一项是A. 甲文通过对比表明五人忠义昭彰,荣于身后,充分肯定了五人死难的伟大意义。
《五人墓碑记》练习(附答案)

高中语文会考课课练升级版 一、选择题(共 16 小题,每题 4 分,共 64 分) 1.选出通假字最多的一项A. 其为时止十有一月耳 B •敛赀财以送其行 2.选出对下列加点词解释全正确的一项( B ) A. ①凡富贵之子,慷慨.得志之徒(出手大方)B. ①抚吴者为魏之 私人(亲信、党羽)C. ①吴之民方痛心焉(痛苦)D. ①有贤士大夫发五十金(黄金) 3.选出对下列加点词解释不正确的一项(B )A .待圣人之出而投缳道路(指崇祯皇帝)B教师答案版)( A )C .颜色不少变D .蹈死不顾,亦曷故哉② 吾社之 行.为.士先者(品行可作为) ② 亦以明 死.生.之大(偏指“死” ) ② 非.常.之谋难于猝发(不同寻常的) ② 颜.色.不少变(指脸色).令五人者保其 首.领.以老于户牖之下(领袖)D.颜色不少变(一点也不)D )5.选出加点字活用类型不同于其他三句的一项(A )A •买五人之脰而 函之B .吾社之行为士 先者C.匹夫之有 重于社稷也D.亦以明死生之 大 6.选出加点字活用类型不同于其他三句的一项(B )A .既而以吴民之 乱.请于朝 B.不能容于 远.近.C.亦以明死生之大D.哀斯墓之徒有其石也而为之记(A 定后,余为省略句 )C .扼腕墓道D .待圣人之出而投缳道路 (C 之宾前,余为被动句 ).激昂大义,蹈死不顾 .或脱身以逃,不能容于远近 (C 判断,余为状后句 ).匹夫之有重于社稷也 .列其姓名于大堤之上A )众不能 堪 (忍受) 则噪而 相 逐(他) 按 诛五人(追究)老于 户牖 之下(门和窗,借代家里)12.选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( D )①视五人之死,轻重固何如哉②子孙视之不甚惜 ③卒以吾郡之发愤一击④卒与尸合C.凡四方之士无有不过而拜且泣者(不前去拜访) 4.选出加点字活用类型不同于其他三句的一项( A .去今之 墓 而葬焉 B .缇骑按剑而 前 精品文档五人墓碑记》C.是时以大中丞抚吴者D •人皆得以隶使之7.选出加点字活用类型不同于其他三句的一项(A.抶而仆之B .安能屈豪杰之流扼腕墓道际 C )C .后人哀之而不 鉴之D .李牧连 却 之8.选出下列各句句式不同于其他三项的一项 A.缙绅而能不易其志者 B •断头置城上9.选出与“盖当蓼洲周公之被逮”句式不同的一项 A.激于义而死焉 B C.钩党之捕遍于天下D10.选出下列各句句式不同于其他三项的一项 A. 忠义暴于朝廷 B C.斯固百世之遇也D11.选出加点字词解释不全正确的一项( A .即 除魏阉废祠之址以葬之(废除) B. 以旌其所为(表彰) C. 死而湮没不足 道者(说起) D. 然五人之 当刑也(遭受)A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同精品文档13 •选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( B )①去今之墓而葬焉②吴之民方痛心焉③激于义而死④匹夫之有重于社稷也A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同14 •选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项( B )①卒以吾郡之发愤一击②谈笑以死③以大中丞抚吴者为魏之私人④亦以明死生之大A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同15. 选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项(C )①即除魏阉废祠之址以葬之②立石于其墓之门,以旌其所为③乘其厉声以呵④既而以吴民之乱请于朝A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同16. 选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项(A )①哀斯墓之徒有其石也②徒留无所施③氓隶之人,而迁徙之徒也④慷慨得志之徒A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同二、阅读下面两段文字,完成17—20题(36分)由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?//是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥美显,荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,•斯固百世之遇也。
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专题二第6课 五人墓碑记课时跟踪检测一、语言文字运用1.下列句子中加点的词语,不全是古今异义词的一项是( )A.⎩⎨⎧ 是时以大中丞抚吴者为魏之私人..毛一鹭非常..之谋难于猝发 B.⎩⎨⎧ 断头置城上,颜色..不少变吴之民方痛心..焉C.⎩⎨⎧ 郡之贤士大夫请于当道..保其首领..,以老于户牖之下 D.⎩⎨⎧ 吾社之行为..士先者激昂大义..,蹈死不顾解析:A 项,私人:古义,心腹、党羽;今义,①指个人和个人之间,②非公家的。
非常:古义,不同寻常;今义,十分,很。
B 项,颜色:古义,脸色;今义,①色彩,②严厉的脸色或行动。
痛心:古义,痛恨;今义,极端伤心。
C 项,当道:古义,当权者,文中指当地的行政长官;今义,路中间。
首领:古义,指头颅;今义,某些集团的领导人。
D 项,行为:古义,品行成为;今义,受思想支配而表现出来的活动。
大义:古今同义,都是指大道理、正义。
答案:D2.下列句子中,加点词的解释有误的一项是( )A.⎩⎨⎧ 矫.诏纷出假托以旌.其所为表扬B.⎩⎨⎧ 傫然..在墓并合在一起的样子除.逆阉废祠之址清理C.⎩⎨⎧按.诛五人按照法令 吾社之行为士先.者表率 D.⎩⎨⎧逡巡..畏义犹疑不决不敢复有株治..株连惩治 解析:C 项,按:追究,查办。
答案:C3.下列各句翻译无误的一项是( )A .吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。
译文:我们(复)社(里那些)道德品行可以作为读书人表率的人,替他伸张正义,募集钱财送他起行,哭声震天动地。
B .是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭,公之逮所由使也。
译文:这时以大中丞官衔作苏州巡抚的是魏阉的私党毛一鹭,周公出主意逮捕了他。
C .有贤士大夫发五十金,买五人之头而函之,卒与尸合。
译文:有几位贤士大夫给他们下发了五十两金子,买了五人的首级,用匣子盛好,终于同尸身合在一起。
D .而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?译文:而(这)五(个)人都是行伍出身,平时没有受到过诗书的教诲,却能为大义所激励,踏上死地而不回头,(这)又(是)什么缘故呢?解析:A 项,翻译正确。
必修三五人墓碑记训练参考答案

高一小题训练13参考答案1.A【(A.qiào guàn;B.kuì cuán “箭拔弩张”改为“剑拔弩张”;C.mài/mò;liàng;“一愁莫展”改为“一筹莫展” D.jué shé/zhé“挖墙角”改为“挖墙脚”)】2.C(群情鼎沸:形容群众的情绪异常激动,平静不下来。
群情激奋:众人的情绪激动振奋。
不合语境。
此起彼伏:用来形容事物发展有起伏或不断兴起;没有穷尽。
甚嚣尘上:原指军营中人声喧哗;尘土飞扬。
形容传播消息;议论纷纷。
现多指错误或反动言论非常嚣张。
不合语境。
始料未及:没有想到的,在意料之外的。
超乎想象:超越了我们的想象,指事情的结果是我们所没想到的。
不合语境。
)3.A【B项“过分”与“溢美”语义重复;C项“成长为”宾语残缺;D项“取得……发现”动宾搭配不当)】4.⑴诗稿雪雁⑵蒋玉菡香菱空空道人曹雪芹石头记5.A6.B【A①慷慨(意气激昂)C①痛心(痛恨)D①穷(困窘)】7.B 【本文写作目的是赞颂五人为了正义而勇于牺牲的精神】8.翻译⑴而这五个人生在民间,平时没有受到过《诗》《书》的教诲,却能被大义所激励,踏上死地而不反顾,又是什么缘故呢?⑵他们可耻的人格,下贱的行为,比起这五个人的死来,意义轻重到底怎么样呢?⑶怎么能够使英雄豪杰们,在墓道上紧握手腕,抒发他们作为有志之士的悲慨呢?默写⑴飞漱其间清荣峻茂⑵会挽雕弓如满月⑶枯藤老树昏鸦⑷夜来幽梦忽还乡⑸层见错出⑹且矫诏纷出不敢复有株治大阉亦逡巡畏义待圣人之出而投缳道路。
《五人墓碑记》高考文言文阅读练习及答案(四)

阅读下面的文字,完成下面小题。
嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发。
待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。
由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷,赠谥褒美,显荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯固百世之遇也。
不然,令五人者保其首领,以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
(选自《五人墓碑记》)19. 下列加点词语的解释,不正确的一项是A. 一旦抵罪,或脱身以逃抵罪:抵消罪行B. 人皆得以隶使之隶:像对待奴仆一样C. 令五人者保其首领首领:头颅,借指性命D. 佯狂不知所之者佯:假装20. 下列各句中,加点虚词的意义和用法相同的一项是A. 不能容于远近于其身也,则耻师焉B. 卒以吾郡之发愤一击以其无礼于晋C. 佯狂不知所之者予之生也幸,而幸生也何为D. 缙绅而能不易其志者其皆出于此乎21. 下列对选文的理解与分析,不恰当的一项是A. 本文是为五位平民百姓树碑立传的文字,综合地运用了记叙、议论、抒情相结合的表达方式。
B. 文中把“今之高爵显位”的种种“辱人践行”与五人的慷慨赴死作对比,反衬出“今之高爵显位”的种种丑态。
C. 文中运用假设论证,把五人的英勇就义与五人寿终正寝作对比,突出五人为正义而死,死得其所。
D. 文段最后一句,点明作记的缘由和目的,同时揭示出“亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也”这一进步性的观点。
22. 把文章画线的句子翻译成现代汉语。
高中语文第二专题第6课五人墓碑记课时训练苏教版必修3(new)

五人墓碑记一、文言基础专练1.下列各句中,没有通假字的一项是()A.敛赀财以送其行,哭声震动天地B.众不能堪,抶而仆之C.独五人之皦皦,何也D.其为时止十有一月尔解析:选B A项,“赀”同“资”;C项“皦皦”同“皎皎";D项,“有”同“又”。
2.对下列句子中加点词的解释,不.正确的一项是( )A.众不能堪,抶.而仆之抶:笞打,鞭打B.既而以吴民之乱请于朝,按.诛五人按:按照(法律)C.素不闻诗书之训.训:教诲,训诫D.是以蓼洲周公忠义暴.于朝廷暴:显露解析:选B B项,按:追究,查办.3.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是()A.错误!B。
错误!C.错误!D.错误!解析:选D A项,①连词,表目的,来;②介词,凭借.B项,①结构助词,的;②助词,用在主谓之间,取消句子独立性。
C项,①连词,表修饰;②连词,表转折,但。
D项,都是代词,……的人.4.下列句子中加点词语古今意义相同的一项是()①郡之贤士大夫请于当道..于永嘉③令五人者保其首领..,以老于户牖之下④..②以至匹夫之有重于社稷..不足道者,亦已众矣⑥断头置城上,颜色..不少变⑦吴..也⑤死而湮没之民方痛心..畏义..焉⑧大阉亦逡巡A.①③⑤B.④⑤⑧C.②⑥⑦ D.③④⑤解析:选 B ④社稷:古今均指代国家.⑤湮没:埋没,多跟抽象名词搭配.⑧逡巡:有所顾忌而徘徊不敢前进。
①当道:古义为当权者,指当地的行政长官;今义为路中间.②以至:古义为到达;今义表示在时间、数量、程度、范围上的延伸或用在下半句话的开头,表示由于上文所说的情况程度很深而形成的结果.③首领:古义为头颅,借指性命;今义指某些集团的领导人.⑥颜色:古义为脸色;今义指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉产生的印象。
⑦痛心:古义为痛恨;今义为极端伤心。
5.下列句子中加点的词语按活用现象分类正确的一项是( )①去今之墓.而葬焉②人皆得以隶.使之③买五人之头而函.之④安能屈.豪杰之流⑤亦以明.死生之大⑥不能容于远近..A.①②/③④/⑤⑥ B.①③/②④⑤/⑥C.①②/③⑥/④/⑤ D.①③/②/④/⑤/⑥解析:选 D ①③名词作动词;②名词作状语;④动词的使动用法;⑤形容词作动词;⑥形容词作名词。
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《五人墓碑记》文言知识挖空训练
五人者,盖当.()蓼洲周公之.()被逮,激于.()义而死
焉.()者也。
(句式: )至于今,郡之贤士大夫请于当道
..(),即.()除.()魏阉废祠之址以.()葬.()之;且立石.()
于其墓之门(句式:),以.()旌.()其所为
..()。
呜呼,亦盛.()矣哉!
夫五人之死,去.()今之墓.()而葬焉
..(),其为.()
时止十有()一月耳。
夫十有一月之中,凡富贵之子,慷慨得志
....()
之徒.(),其疾病
..()者,..()而死,死而湮没
..()不足道
亦已众.()矣;况草野之无闻者欤?独五人之.()皦皦
..(),何也?
予犹记
..()三月之望.()。
吾社之行..()周公之被逮,在丙寅
为士先者(句式:),为之声义
..( )以送其行,
....( ),敛赀财
哭声震动天地。
缇骑
..( )按剑而前.( ),问:“谁为哀者(句
式: )?”众不能堪.(),抶.()而仆之
..()
..()。
是时
以.()大中丞抚吴者为魏之私人
...()
..()毛一鹭,公之逮所由使
也;吴之民方.()痛心
..()焉,于是乘其厉声以.()呵,则噪.()
而相逐
....()。
中丞匿于溷藩
..()以免。
(句式:)既而()以.()吴民之乱请于朝(句式:),
按诛
..()..()五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即今之傫然
在墓者也。
然.()五人之当刑
....(),呼中丞之名而詈.
..()也,意气扬扬
()之,谈笑以.()死。
断头置城上(句式:),颜色
..()
不少变。
有贤士大夫发.()五十金,买五人之头而函.()之,卒与尸
合。
故.()今之墓中全乎为五人也。
嗟乎!大阉之乱(),缙绅而能不易其志者(句式:),四海之大(句式:),有几人欤?而五人生于编伍之间(句式:),素.()不闻诗书之训,激昂大义(句式:),蹈.()死不顾.
(),亦曷.()故哉?且矫诏
..()纷出,钩党之捕遍于天下(句
式:),卒以.()吾郡之发愤一击,不敢复有株治
..();大阉
亦逡巡
..()之谋难于猝发
..(),待圣人之出而..()畏义,非常
投缳
..道路(),不可谓非五人之力也。
由是.()观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或( )脱身以( )逃,
不能容于远近
..()..( )(句式: ),而又有剪发杜门,佯狂不知所之
者,其辱人贱行
....(),视.()五人之死,轻重固.()何如哉?
是以
..()蓼洲周公忠义暴.()于朝廷(句式:),赠谥褒美(句
式:),显荣于身后(句式:);而五人亦得以
..()加其土封,列其姓名于大堤之上(),凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯.()
固.()百世之遇也。
不然.(),令五人者保其首领
..
..(),以老于户牖
()之下(句式:),则尽其天年,人皆得以
..()隶( )使之,
安.( )能屈.( )豪杰之流,扼腕墓道(句式: ),发( )其志士之悲哉?故( )余与同社诸君子,哀.( )斯墓之徒.( )有其石.( )也,而为.( )之记,亦以( )明( )死生之大( ),匹夫之有重于社.稷.( )也。
(句式: )
贤士大夫者,冏卿
..()因之吴公,太史文起文公、孟长姚公也。
《五人墓碑记》文言知识挖空训练(参考答案)
五人者,盖当.(在……时候)蓼洲周公之.(主谓之间取消句子的独立性)
被逮,激于.(被)义而死焉.(在这件事情上)者也。
(句式:被动句)至于今,
郡之贤士大夫请于当道
..(当地的行政长官),即.(就)除.(清除)魏阉废祠之址以.(来)葬.(迁葬)之;且立石.(石碑)于其墓之门(句式:状语后置句),以.
(来)旌.(表彰)其所为
..(做的事情)。
呜呼,亦盛.(盛大的事情)矣哉!
夫五人之死,去.(距离)今之墓.(筑墓)而葬焉
..(迁葬他们),其为.(用)
时止十有(又)一月耳。
夫十有一月之中,凡富贵之子,慷慨得志
....(意气豪放、
志得意满)之徒.(人),其疾病
..(值得
..(得病)而死,死而湮没
..(埋没)不足道
称道)者,亦已众.(很多)矣;况草野之无闻者欤?独五人之.(主谓之间取消
句子的独立性)皦皦
..(名声显赫),何也?
予犹记
..(干支纪年)三月之望.(农历十..(依然记得)周公之被逮,在丙寅
五)。
吾社之行为士先者
...(士,读书人;先,表率;者,的人),为之声义
....(给他
们伸张正义),敛赀财
..(明代专门缉拿人..(财物)以送其行,哭声震动天地。
缇骑
的马队)按剑而前.(走上前),问:“谁为哀者(句式:宾语前置句,为谁哀者)?”
众不能堪.(忍受),抶.(鞭打)而仆之
..(使他们倒地)。
是时
..(这时)以.(凭借)
大中丞抚吴者为魏之私人
...(由他主使的)也;
..(爪牙)毛一鹭,公之逮所由使
吴之民方.(正在)痛心
..(痛恨)焉(他),于是乘其厉声以.(而)呵,则噪.(大
声叫嚷)而相逐
..(厕所)以免(才得以免除)。
(句式:..(追逐他)。
中丞匿于溷藩
状语后置句)既而
..(不久)以.(把)吴民之乱请于朝(句式:状语后置句),
按诛
..(追查;杀害)五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,即
今之傫然
..(并合在一起的样子)在墓者也。
然.(然而)五人之当刑
....(神情慷慨),呼中丞之
..(面对行刑)也,意气扬扬
名而詈.(骂)之,谈笑以.(表修饰)死。
断头置城上(句式:省略句),颜色
..(脸色)不少变。
有贤士大夫发.(拿出)五十金,买五人之头而函.(用匣子)之,
卒与尸合。
故.(因此)今之墓中全乎为五人也。
嗟乎!大阉之.乱(作乱),缙绅而能不易其志者(句式:定语后置句,能不易其志(的)缙绅),四海之大(句式:大之四海),有几人欤?而五人生于编伍之间(句式:状语后置句),素.(平时、向来)不闻诗书之训,激昂大义(句式:被动句,被大义激发),蹈.(踏上)死不顾.(回头),亦曷.(什么)故哉?
且矫诏
..(假传)纷出,钩党之捕遍于天下(句式:宾语前置句,抓钩党;状语后置句,于天下遍捕
钩党),卒以.(凭借)吾郡之发愤一击,不敢复有株治
..(株连惩治);大阉亦逡.
巡.(欲进不进、迟疑不决)畏义,非常
..(突然发动),
..(不同寻常)之谋难于猝发
待圣人之出而投缳
..道路(自缢),不可谓非五人之力也。
由是.(这)观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或(有的人)脱身以(表修饰)
逃,不能容于远近
..(远近的人)(句式:于,表被动;被动句),而又有剪发杜门,
佯狂不知所之
....(可耻的人格,低贱的品行),视.(和……
..(到的地方)者,其辱人贱行
相比)五人之死,轻重固.(本来)何如哉?是以
..(因此)蓼洲周公忠义暴.(显现)于朝廷(句式:状语后置句),赠谥褒美(句式:定语后置褒美谥),显
荣于身后(句式:状语后置句);而五人亦得以
..(能够)加其土封,列其姓名于大堤之上(句式:状语后置句),凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯.(这)固.
(本来)百世之遇也。
不然.(这样),令五人者保其首领
..(头颅,生命),以老
于户牖
..(能够)隶..(家中)之下(句式:状语后置句),则尽其天年,人皆得以
(像奴隶一样)使之,安.(怎么)能屈.(使……屈身)豪杰之流,扼腕墓道(句式:省略句扼腕(于)墓道),发(抒发)其志士之悲哉?故(因此)余与同社诸君子,哀.(哀叹)斯墓之徒.(只是)有其石.(石碑)也,而为.(给)之记,亦以(凭借)明(表明)
死生之大(重大的意义),匹夫之有重于社稷
..(国家)也。
(句式:状语后置句)
贤士大夫者,冏卿
..(官职,掌管皇帝的车马)因之(吴公的字)吴公,太史(官职)文起(文公的字)文公、孟长(姚公的字)姚公也。