文献检索课程论文
文献检索结课论文
《文献检索与科技论文写作》结课论文大学生信息素养与科技文献检索课程学院：物理化学学院专业班级：应用化学1001学号：******************目录第一章、信息素养 (1)第二章、信息素养的标准与主要表现能力 (1)2.1信息素养的标准 (1)2.2信息素养的八大主要表现能力 (2)2.3我国学生信息素养培养的主要内容 (3)第三章、科技文献检索课程 (3)3.1文献检索的定义 (3)3.2文献检索课程 (3)3.3学习文献检索课程的意义 (4)第四章、大学生要通过科技文献检索课程的学习提高信息素养4.1提高信息技能 (4)4.2提高信息意识与情感 (5)一、信息素养“信息素养(Information Literacy)”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。
信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。
简单的定义来自1989年美国图书馆学会(American Library Association ,ALA )，它包括:能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。
信息素养是一种基本能力。
信息素养是一种对信息社会的适应能力。
美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质，包括基本学习技能(指读、写、算)、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。
信息素养是其中一个方面，它涉及信息的意识、信息的能力和信息的应用。
信息素养是一种综合能力。
信息素养涉及各方面的知识，是一个特殊的、涵盖面很宽的能力，它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。
信息技术支持信息素养，通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。
而信息素养的重点是内容、传播、分析，包括信息检索以及评价，涉及更宽的方面。
它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信息技术，也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。
文献检索与利用论文
文献的检索与利用初探作者：李莲蓬摘要本学期我们学习了文献检索与利用这门课程，感到受益匪浅。
通过学习信这门课，我学会了如何利用网络这个庞大的资源库快速便捷地找到自己所需要的信息和文献。
文献检索与应用涉及的领域广阔，从中文数据库搜索的介绍到外文数据库搜索的介绍。
信息检索不仅能促进信息的开发与利用，更能帮助我们继承和借鉴前人的成果，加速研究的进程。
信息检索已经融入到我们的生活里，可以帮助我们解决很多生活中遇到的问题。
它在这个快速发展的21世纪，各种信息数据在不断的增加，如何能够更快速便捷的查找到我们需要的信息，显得日益重要。
关键词：资源文献信息检索当今时代，被誉为信息爆炸的时代，各种各样的信息以各种各样的形式充斥在人们的学习生活工作中。
信息检索有四个要素：信息检索的前题----信息意识；信息检索的基础----信息源（信息的来源）；信息检索的核心----信息获取能力；信息检索的关键：信息利用所谓信息意识，简单地说，是人们利用信息系统获取所需信息的内在动因，具体表现为对信息的敏感性、选择能力和消化吸收能力。
信息意识含有信息认知、信息情感和信息行为倾向三个层面。
信息源的构成：按文献载体分----印刷型、缩微型、机读型、声像型；按文献内容和加工程度分--一次信息、二次信息、三次信息；按出版形式分----图书、报刊、研究报告、会议信息、专利信息、统计数据、政府出版物、档案、学位论文、标准信息信息获取能力要求：（1）了解各种信息来源（2）掌握检索语言（3 ）熟练使用检索工具（4）能对检索效果进行判断和评价。
判断检索效果的两个指标：查全率=被检出相关信息量/相关信息总量（%）；查准率=被检出相关信息量/被检出信息总量（%）。
当我需要寻找相关材料时，我们往往会借助专业网站进行相关论文搜索，从相关论文中查找的对应的方法或借助他人的学习经验，初步设计实验方案，这种专业的网站使用得比较多比较普遍的有万方数据库（偏于理科）、中国期刊网（偏于文科）、重庆维普等。
文献检索范文模板(25篇)
文献检索范文模板(25篇)文献检索,顾名思义，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索,这是广义的信息检索。
狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。
当今社会是一个高度信息化的社会，人们每天需要大量的信息以便进行各项活动。
网络就成为一个很便捷的信息查询方式。
就对学生来说，各高校都有自己的图书馆，但是只有纸质的藏书是远远不能满足学生的需求的，所以高校的电子藏书就发挥了很大的作用。
在纸质图书和电子图书两种方式的结合下，学生可以很方便地找到自己所需的文献。
除此之外，学生们可以利用很多的网站进行相关信息的查询，这些检索方法都可以在文献检索这门课程里学到，更重要的是通过这门课程的学习，我们能够改进和提升我们对文献进行检索的效率和质量，避免我们因为不懂检索方式和检索工具而造成的浪费时间，资源等现象。
对我个人来说，我在查询文献方面有了很大的改进。
以前我很少在学校馆藏数据库里进行文献的，很多情况下都是借用图书馆里的纸质资源，有时候图书被借完，还有的时候根本借不到自己想要书籍，这样使得我的完成相关作业时很棘手。
除此之外，我用的最多的也就是网页上寻找相关信息，但是还是由于查找文献的技术和方法不是很熟悉，最终导致我自己对所查找到的文献并不是很满意的结果。
在学习了文献检索后，我明白了一个道理，在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。
通常我们需要使用多个检索词构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。
对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。
检索词选的精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。
同时，对文献检索的学习，让我形成了借助这些数据库进行自主学习的习惯，只要有需要，我就会在这些数据库中查询自己感兴趣的东西，用来丰富自己的综合知识。
文献检索论文
摘要：本文从文献检索对日常学习中的作用以及提高了检索的能力，综合阐述了学习文献检索的意义和学习文献检索后的心得。
在作者自己理解的角度说明了文献检索与利用的定义，步骤，常用的文献检索的途径，常用的文献检索的方法。
关键词：文献检索，心得，意义Abstract:This article from the literature search on the daily study and the role of improve the retrieval capability, expounded the meaning and learning learning literature retrieval literature search experience. In the author's own understanding from the perspective of the literature retrieval and utilization of definitions, steps, commonly used in the literature retrieval ways, commonly used in the literature retrieval method..在刚开始选择这门课程的时候，我是觉得多学习点知识就是好的，并且文献检索在现在这个信息技术飞速发展和信息泛滥的时代，如何选择搜索方法和搜索关键词已成为我们不可不掌握的一门技术。
因为之前的经验，我对我能真正学到知识并没有报太大的希望，但在学习和做练习的过程中，我慢慢掌握了一些技术，虽然我不能将在课堂上所学的都完全掌握，但在日常的学习中，至少能搜到比以往更多的材料来加入到我的论文中。
在学习这门课之前，我知道学校图书馆有很多电子资料，但是从来没有使用过，一是不会用而且也觉得资料不如网上的多，现在心中的想法正好相反了。
【精品作文】文献检索与论文写作
版权所有：【碧意之时】
篇一：学习文献检索与论文写作收获与体会
学习文献检索与论文写作收获与体会
引言：文献检索与论文写作是在大二下学期开设的一门全院的学科基础选修课，虽然是一门选修课，时间也仅有九周，但是通过这九周的学习，我不仅学到了很多应用性知识，也对文献检索和科技论文有了新的看法。本篇论文从对文献检索的认识、对科技论文的认识，学习该课程的收获，文献检索的应用，和对该课程的建议五个方面入手，阐述学习文献检索与论文写作这门课程的收获数据库的特点，如：维普数据库中主要是期刊，万 方学位论文数据库的检索结果多样性，在 SCI 中则可以查到各个领域的论文，研究成果，Springer 则收录了各个领域的 许多核心期刊等
通过学习这门课程，也了解到这些检索工具所包含的资源类型，从而可以更加快速的找到所需资源。例如CNKI不包括博硕士学位论文，找博硕士论文应该去万方数据库。
通过这门课的学习，我掌握了很多检索工具的使用，虽然这些工具可能暂时不会用到，但是掌握了使用方法，必然为以后的深造和工作提供方便。而且通过利用这些数据库，我养成了自主学习的习惯，现在学习中遇到不懂的问题，我总会去查阅文献，解决问题。
在论文写作方面也有不小的收获。课上老师讲解了科技论文的结构及各部分的写作规范，以前对于论文写作都是一知半解的，写的论文基本上都只有正文，偶尔有摘要和关键字也是写无关紧要的形式主义的东西，学习了论文写作，掌握了论文写作的方法。
关键词：生物文献检索；科技论文写作；教学改革
引言
传统的生物工程专业文献检索课教学主要以多媒体教学结合上机实验进行．存在着学生学习积极性较差、不能较好地将课程知识运用于检索实践等弊端。如何在本科生文献检索课程中引入参考文献管理软件，使其辅助学生学习并应用于毕业设计和论文写作；如何结合中外文数据库，使之掌握各种检索丁具的使用方法和检索技巧解决实际问题和任务。是文献检索教学改革的重点。该论文的重点是：我通过本学期所学的文献检索课程，全面系统的总结了文献检索与阅读以及论文写作的相关步骤与方法。
文献检索综述论文范文(汇总4篇)
文献检索综述论文范文第1篇本科毕业论文如何撰写文献综述?一、文献综述的概念、性质和特点文献综述就是对特定的某一领域的文献进行归纳整理而写成的一篇文章，它介于文献资料汇编和文献评述论文之间。
其特点主要包括以下三个方面：(一)“文献”性与一般的论文不同，文献综述以文献为文本和素材，而不是以现实中的数据和亲自调查得来的资料为素材。
它所归纳和分析的是文本中的观点和理论这样的事实，而不是外部客观世界的事实。
所以这要求围绕一定的选题范围(这一范围的选择决不是不重要的。
有些同学把文献综述的题目就定为“文献综述”，这就如同把论文的题目定为“论文”一样荒谬!)，大量地搜集文献，包括各种类型，各种载体，以及各种历史时期的，经典以及非经典的文献。
(二)“综”合性文献综述要求具有全面、综合的特点，而不是要求“片面而深刻”。
它重视的是归纳的方法，而不是演绎的方法。
它主要关注的不是某一具体的法学观点，而是这一观点在学术谱系上的位置，即在学术研究历史过程中的逻辑地位。
当然，综述的过程是一个去伪存真，去粗取精的过程，选取有代表性的观点进行高度浓缩式的阐述，而不是简单地罗列所有搜集到的文献中的观点，哪怕没有多大价值的观点。
文献首先贵“精”而不贵“多”，这主要就表现在对于文献中的观点的取舍上。
(三)阐“述”性文献综述重视对文献的叙述或描述，概括，但并不要求对文献的理论观点给以深入的分析和评价，进行论述。
文献综述基本上不直接发表自己的学术观点，尤其不要排斥与自己观点不同的学者的文献，根本不予搜集和归纳，也就是说要有一个客观、中立的立场和角度，而不是先入为主，带着有色眼镜去搜集和概括文献资料，尽管绝对的客观是不可能达到的。
这也就是说，一篇好的文献综述不是因为具有自己的创新的观点，而是具有自己的创新的系统化的，有条理的叙述方式。
二、文献综述的写作格式和步骤首先，开篇引言，明确所欲探讨的文献的范围或领域。
任何一门学科都有很多领域，不可能一一详细阐述，只能选取某一方面来进行探讨。
《文献检索》课程论文.
《文献检索》课程论文文献检索心得体会摘要通过对《文献检索》课程的学习,我在文献检索基础理论和对基本知识方面的认识都有了很大的提高,什么是信息素养,身为信息时代的大学生,如何提高信息素养,这都是对自己负责任的研究课题,对各个数据库的了解以及如何检索文献、筛选信息让我们更充分的学习专业性知识,拓宽视野。
关键词信息网络文献检索网络查询工具网络信息检索教学研究大学生信息素养数据库信息获取心得体会正文文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程,是素质教育中重要的组成部分,是当代大学生必须掌握的基本技能。
文献检索教育是培养我们大学生的信息意识,使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学,是信息素养教育中重要的组成部分,是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。
高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式,是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课,它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。
所以,对我们来说,文献检索十分有必要。
而且我们必须好好掌握这样一门课程。
文献检课程在这期间,通过网络学习,我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解;通过上机实验,我们经过实际操作,同时,学习了具体的文献检索知识,对于我们的日常的学习和工作也很有帮助,例如,当我们需要查询专业课程的相关文献用以学习的时候,我们便可以利用这些文献检索数据库来搜索到我们所需要的论文和书籍。
另外,在必要的时候,为了方便搜索,我们还可以在网上申请个人图书馆,专门查询一些自己所需的不易随便下载的文献。
我通过对《文献检索》的学习了解到不同的数据库具有不同的特点,在中文检索中,维普中文数据库范围要小一些,主要就是期刊;万方数据库中的论文质量都比较高,检索结果也十分详细,包括:论文题目、作者、专业、导师、单位、分类号、关键词、文摘等等;超星图书馆非常有用,很多经典的图书,在其上找到;三大索引分别为SCI、EI、ISTP,它们分别收录了国际上基础科学与应用科学领域科技期刊、工程领域期刊及会议、国际会议上发表的论文。
浅谈文献检索课教学内容与方法创新论文
浅谈文献检索课教学内容与方法创新论文第一篇：浅谈文献检索课教学内容与方法创新论文论文关键词：文献检索课信息素质信息素质教育论文摘要：信息素质教育是高等教育的重要教学内容，文献检索课是信息素质教育的重要阵地。
本文对文献检索课存在的问题进行了分析，并从教学层次、教学内容、教学方法等角度提出了有针对性的对策和建议。
一、引言随着人类跨入21世纪，人类社会也跨入了知识经济时代，全球信息化成为了时代的重要特征。
信息已经成为一种重要的资源，对整个社会所产生的影响日益重要。
面对社会信息化潮流，对在校本科生进行信息素质教育成为了高等教育的一项重要的教育内容。
从20世纪80年代初，各高校相继开设了“科技文献检索与利用”课程（以下简称“文献检索课”）。
这门课程对于培养学生的科技信息检索能力起到了重要作用。
但是，长期以来文献检索课的教学内容、教学方法存在诸多问题，已经影响了文献检索课程的教学效果，不利于信息素质教育的进一步开展。
本文拟对文献检索课存在的问题进行分析，进而提出有针对性的对策和建议。
二、文献检索课自身存在的问题1.教学层次不明朗，教学内容针对性不强信息素质是一种综合的信息能力，包括信息意识、信息伦理道德、信息技能、信息心理等多方面，是一种了解、搜集、评价和使用信息的知识结构。
不同阶段的学生对信息需求程度有差别，因此应该对他们开展不同层次的信息素质教育。
信息素质教育体系的层次是连续提升和相互衔接的，但是当前的信息素质教育还没有一个科学的分层，不利于信息素质教育的开展与发展，更不利于达到全面的信息素质教育目标。
2.教学模式单一，课堂教学缺乏生动性和感染力文献检索课是信息素质教育的重要阵地，对提高学生的信息素质起着非常重要的作用。
但长期以来，我们的教学采取“以教师为中心、以书本为中心”的单向灌输方式，学生参与教学活动的机会很少，基本上处于被动接受状态。
只重视认知过程，忽视感受及体验过程；只重视单向的传递过程，忽视双向的交流启迪过程。
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文献检索课程论文检索题目：互联网+蔬菜中文：互联网+农业英文：Internet AND Agriculture班级：姓名：学号：检索工具名称：中国知网（CNKI）检索式：互联网和蔬菜检出结果：检出记录数_1575__篇，并列出3～5篇相关文献题录。
[1]张领先,张标,范双喜,程晓仙. 设施蔬菜信息技术采纳行为与推广扩散机制分析[J]. 科技管理研究. 2015(12) (#1)[2]张百俊,卫秀英,杨和连,张建伟,陈英照. 河南省蔬菜产业现状及发展对策[J]. 安徽农业科学. 2006(21) (#1)[3]费霄雨. 电子服务质量对消费者网络购买意愿影响分析——以农产品为例[J]. 现代商业. 2012(08) (#3)[4]丁莹. 新型农业经营主体金融服务探析——基于专业大户、家庭农场、农民合作社的视角[J]. 农村金融研究. 2014(06) (#4)[5]平先良,邹旭伟. “互联网+”为农技推广插上信息化的翅膀——“农技宝”在江西的探索与实践[J]. 江西农业. 2015(11) (#4)“互联网+有机蔬菜”的认识及销售模式变化摘要：近年来随着生活水平提高和消费观念的转变，在食品安全问题频发的状况下，消费者对绿色营养型的产品支付的意愿更强，而蔬菜作为人们餐桌上的必有的消费品，我们对其安全性和生态性的关注度是必不可少的。
本文介绍了有机蔬菜的概念，分析了在互联网背景下，有机蔬菜发展机遇，并从企业和消费者两个视角提出对有机蔬菜的认识误区。
同时越来越多的人开始关注蔬菜、水果及肉类的品质，有机蔬菜企业应运而生。
以某有机蔬菜企业为例，对比其在传统模式与互“联网+”模式下销售与发展状态，分析“互联网+”对有机蔬菜企业发展的影响及其存在问题。
关键词：有机蔬菜；发展机遇；互联网+；有机蔬菜企业；销售模式；以“互联网+”为基础支撑的现代信息技术快速发展，互联网已经与农业深度融合，“互联网+蔬菜”将会给农业生产方式带来巨大的变革。
目前，农业信息技术在农业中的应用已经从零散的点的应用发展到全面应用，不仅仅是单项技术应用，而是把看成一个有机联系的系统，信息技术综合、全面、系统地应用到农业系统的各个环节，信息技术在农业中全面应用。
“互联网+蔬菜产业”是一种新型高级农业，积极推进“互联网+蔬菜产业”行动，对于都市型农业调结构、转方式，保障菜篮子具有重要意义。
一、有机蔬菜的概念从食品安全的角度来理解“有机”，其是指对环境没有危害，无有毒物质排放且运用天然的生产方式进行产出的。
而有机蔬菜是在生态环境不受到污染的前提下，按照国家有机农业生产规格，运用高生态的生产技术，协调种植，其一系列的生产过程利于保护和恢复生态系统的可持续循环，符合国家有机生产规格，有绿色食品标签，经过相关独立机构鉴定认证，拥有有机食品证书的蔬菜。
有机蔬菜一般来说要具备4个标准：第一，有自己的有机农产品种植基地，或者通过绿色方式（精耕细作）进行生产和采集的纯天然野生的蔬菜；第二，在生产过程中，必须符合有机农产品的生产、加工、设计、存储、物流、销售等要求；第三，在进行种植和流通的过程中，要保证有机蔬菜从生产—运输—销售过程的可追溯性，利用可追溯码，通过信息化手段保存相关的信息记录；第四，通过独立的有机食品认证机构（国家环境保护总局有机食品发展中心(OFDC)）的认证审查。
二、有机蔬菜发展的机遇2015年2月，中央一号文件《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》中明确指出“创新农产品流通方式，持电商、物流、商贸等企业参与涉农电子商务平台建设，开展电子商务进农村综合示范。
”这一文件的出台，改变了传统农业模式，催生了很多企业进入农产品电子商务的领域，构建农业生态圈。
很多企业渴望能抓住这个机遇，如2014年底，阿里启动“千县万村”计划，推出“农村淘宝”；2015年，京东推出“县级服务中心”，建立农资频道；同年，联想控股建立济宁嘉祥县“云农场”，建立了16000多个村级站点等等。
国家政策的利好，带动了许多创业业，全国涉农网站超过了3000多个，而有机蔬菜的销售模式互联网的推动下，也从单一模式向多元化模式转变。
虽然有机蔬菜发展的空间是巨大的，但是农产品企业和消费者对有机蔬菜存在一些误区，导致实际运作的难度较高。
三、有机蔬菜企业的传统销售模式有机蔬菜企业是指在从事蔬菜生产的过程中严格按照植物生长规律，不使用任何化学合成的，以及不使用基因工程生物及其产物，采用一系列可持续发展的农业技术，经过有机食品认证的蔬菜种植生产、销售企业。
因为有机蔬菜企业在生产种植过程中不使用化学及基因工程产物，且严格遵守植物的生长规律，因此其生产成本高、产量低。
高成本、低产量使其销售价格明显高于普通蔬菜。
通过对比可以发现，有机蔬菜的价格是同类普通蔬菜价格的5~10倍，甚至更高。
因为价格高，有机蔬菜的销售量受到制约。
在传统模式下，有机蔬菜企业通常将产品通过超市、礼品商店进行销售，但销售量仍然不理想。
为提高销售量，商家经常通过广告宣传及小区推广来提升知名度，在餐馆、酒店及小区送菜品尝的方式是企业经常采用的方式。
四、“互联网+”背景下有机蔬菜企业的销售模式“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”。
“互联网+”背景下的有机蔬菜企业并非互联网这一新兴技术与蔬菜种植这一传统而古老行业的简单相加，而是利用信息通信技术及互联网平台，让互联网与蔬菜种植这一传统行业进行深度融合，创造企业新的销售模式，从而促进其发展。
如上文所述，传统销售模式下企业会通过试吃的方式让食客直接接触并了解他们的产品。
品尝有机蔬菜的食客经常会有“嗯，这才是小时候的味道”的感叹，但较高的价格会让一部分食客放弃，潜藏在人们内心的信任危机会让又一部分食客放弃，因为他们无法相信未来购买到的蔬菜与试吃蔬菜是相同的品质。
在“互联网+”背景下，企业的种植过程实时通过网站上的视频向客户展示，可以解除客户心中的疑虑。
有机蔬菜企业采用线上与线下同时进行的销售模式，客户可以选择到超市购买，也通过网站、微商城及下载APP等方式都进行点击购买，农场根据客户下单信息实时采摘，及时配送，保证蔬菜的最大新鲜度。
选择有机蔬菜的食客多是对生活品质追求较高的人群，最大的蔬菜新鲜度及可视可控的蔬菜种植、生产过程使得他们成为更忠实的客户。
通过调查了解，“互联网+”背景下线上线下同时进行的销售模式使得企业的销售额有大幅度提升，且线下销售成本在不断降低，从而实现了企业的扭亏为盈。
五、制约有机蔬菜企业发展的原因及对策虽然线上线下同时销售使得笔者所调研的有机蔬菜企业扭亏为盈，但现阶段企业的发展现状与企业预期仍然存在较大差距。
通过调研企业以及走访客户发现主要存在以下制约企业发展的原因，笔者也提出了自己的浅薄之见。
（一）制约有机蔬菜企业发展的原因（1）销售量仍然较低，使得企业生产成本居高不下通过对同类蔬菜的价格对比可以发现，有机蔬菜比普通蔬菜的价格高出5~10倍。
高价格是其销售量较低的主要原因。
生产成本高导致价格高，价格高导致销量低，这看似一个无法跳出的死循环。
通过数据分析可以发现，“互联网+”背景下企业开展的线上销售成本比线下销售成本低得多，且线上销售量明显高于线下销售。
（2）会员预缴制使得一些潜在客户望而却步该企业对线上客户采用会员预缴制，对会员进行折扣销售。
这虽然使企业的风险降低，会员客户的优惠加大，但没有第三方监管的会员预缴制度使得很多潜在客户放弃线上交易，虽然这部分客户会进行线下购买，但企业与客户均未获得实惠。
（3）选择有机蔬菜的理念仍待加强随着人们生活水平的提高及健康理念的深入，确实越来越多的人开始关注蔬菜、水果及肉类的品质，但肯为有机蔬菜买单的人却只占很小的比例。
高价格确实是一个让人却步的原因，但身边也有这样一些人：开着豪车、住着豪宅、用着奢侈品，却吃着普通蔬菜。
对于这一类具有消费能力的人来说，缺少的是消费有机蔬菜的理念。
（二）制约有机蔬菜企业发展的对策（1）继续做好线上销售，控制并缩小线下销售成本从而控制总体成本，降低销售价格，提高销售量及销售总额是企业发展的重要途径。
（2）增强客户对企业的信任与信心固然是一个方向，但面对越来越多的企业会员预缴销售模式，增设第三方监管也值得思考。
（3）通过企业宣传使更多具有消费能力的人具有有机蔬菜的消费理念，加入有机蔬菜的购买人群，是加快企业发展的努力方向之一。
六、结束语随着人们生活水平的提高及健康理念的深入，有机蔬菜的选择一定会深入人心。
“互联网+”定会助力打造更为成熟与发展兴旺的有机蔬菜企业。
“互联网+蔬菜产业”是随着都市型现代农业和智慧农业的深入发展融合而形成的一种综合型高级农业，能够充分体现人文科技、绿色特征的低碳农业。
发展“互联网+蔬菜产业”是一项长期而艰巨的任务，是探索与实践的过程。
针对北京市拥有强大的科技、人力、财力等资源优势，发展战略要从技术攻关、领域融合、产销对接、科技示范和政策支持五个方面着手。
实施，以依托并服务于首都为出发点，按照“高效、节水、生态、安全”的基本原则，充分利用这些优势，有效地保证农业持续、健康、稳定、快速地发展。
“互联网+”绝不是简单地将农产品放到网上去卖，解决农民“卖难”、“市民”、“买贵”的问题，是更深层的变革。
通过蔬菜产业与互联网相结合的模式，构建农副产品质量安全追溯公共服务平台，解决流通成本高、信息不对称等问题，有力推动了扶沟蔬菜产业提质转型，成为撬动农业产业经济发展的新杠杆。
参考文献：[1]胡浪球.农产品营销实战第一书[M].北京:企业管理出版社，2013(12).[2]裴小军.互联网+农业：打造全新的农业生态圈[M].北京:中国经济出版社，2015(10).[3]刘增金，乔娟.消费者对认证食品的认知水平及影响因素分析——基于大连市的实地调研[J].消费经济，2011(08).[4]王莹莹．北京市人口与资源环境协调发展的定量分析［J］．贵州大学学报(自然科学版)，2013，30(2):135-140．[5]国家统计局．中国统计年鉴[M]．北京：中国统计出版社，2014．[6]李庆国，高杨.定向高效水润京华[N].农民日报，2014-09-29(1)[7]张领先，张标，范双喜，等.设施蔬菜信息技术采纳行为与推广扩散机制分析[J].科技管理研究,2015,35(12):178-182.[8]周国民．浅议智慧农业[J].农业网络信息，2009(10):5-7，27.[9]李道亮．农业物联网导论[M].北京：科学出版社，2012.[10]秦德智，姚超，雷森．基于农业信息化的农业产业结构调整[J]．科技进步与对策,2006(11)：51-53.[11]项坤宁．新农业转型升级:“互联网+农业”成焦点［N］．农民日报，2015－07－30．[12]钱玉娟．“互联网+”产业转型新坐标［J］．中国经济信息，2015(6):74－75．[13]王艳华．“互联网+农业”开启中国农业升级新模式［J］．人民论坛，2015(8):104－106．[14]杨凯．布道“互联网+”［J］．华东科技，2015(04):34－43．[15]刘文波，李家鼎．互联网牵手新农业走入e时代［N］．粮油市场报，2014－11－21．[16]陈彬．新时期我国农产品电子商务的发展与对策［J］．中国经贸导刊，2015(11):5－7．[17]胡燕磊．电子商务:正成为农村社会发展新引擎［J］．农家科技，2015(4):4－7。