传统文化我的根
传统文化是根(传统文化是根,红色文化是魂)
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本文目录：1、传统文化的根到底是什么？2、如何理解中华传统文化是我国民族的根和魂3、百善孝为先，为什么说“孝”是传统文化之根？传统文化的根到底是什么？传统文化的根在于个人基于主客观的体验的基础上，对真理的追求，从而最终达到个人世界的解脱。
它们的表现在儒家的入世为用的情怀中，也在道家无为而为的个人的修炼中，更在以追求个人解脱，在度人之中完在度己的佛法中。
它是个人的追求，也是社会的传承。
它是可以追求的，所以便不是纯粹的精神现象。
是可证可求，经得起众多圣者考验的一种实践。
信乎！如何理解中华传统文化是我国民族的根和魂如问题补充中所述：“吹”“响”。
没有任何关系。
中国传统文化是与中国古代社会和谐发展出来的。
就像一方水土养一方植物，地方变了，肯定就有不适应症。
中国社会开始时，所谓的“士”是没有地位的。
但士掌握着丰富的人文知识，知识就是力量。
于是士打入统治阶级内部。
后来出现了科举，有识之士被网罗，于是士与官出现了一个纽带。
可以说，中国传统文化的精髓就掌握在统治阶级手中。
全民都想一步升天，于是全民都是文化的土壤。
广义上讲，中国传统文化是一种世界观。
最早的是一种“以天下为己任”的广博世界观，充满了开放性和活力，在中国统一过程中发挥了重要作用。
但统一后慢慢变成了一种“以国家为己任”的世界观。
越来越封闭和保守。
直到见到外来文化。
直到被打的痛哭流涕。
直到最后弄垮了中国。
世界观改变了，社会结构也变了。
从20世纪初的新文化运动开始，一直到文化大革命，再到改革开放。
无数先驱花了无数的精力打倒废弃着传统文化，不少人本身就是中国文化的精英，痛苦的像杀死自己的爱人。
原来的社会结构没有了，传统文化与社会现实的关系完全断绝了，除了课本上和民间遗留下的一些文化残余，谁也不会“之乎者也”的生活。
有关传统文化的名言
有关传统文化的名言
1.传统文化是我们的根，我们要珍惜和传承它。
——胡适
2. 传统文化是祖先留传下来的智慧结晶，是我们的文化基因。
——黄宗羲
3. 传统文化包含了丰富的道德、美学、宗教、哲学等方面的知识，使人更加完善。
——梁启超
4. 传统文化是民族精神的重要体现，要不断挖掘、弘扬和发扬光大。
——钱穆
5. 古人留下的传统文化是我们最好的老师，可以提高我们的思想水平和文化素养。
——李嘉诚
6. 传统文化是我们民族的瑰宝，是我们民族的文化自信和文化自豪的源泉。
——习近平
7. 传统文化是我们赖以生存和发展的重要资源，必须加以传承、弘扬和创新。
——马化腾
8. 传统文化是我们民族的灵魂和根基，是我们赖以生存和发展的重要保障。
——茅盾
9. 传统文化是我们祖先智慧的结晶，是我们文化的血脉，要不断传承和发扬。
——鲁迅
10. 传统文化是我们民族的独特标志，是我们的文化符号和文化品牌，要加以保护和传承。
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中华传统文化之根 ppt课件
纵死侠骨香，不惭世上英。
白《侠客行》
——李
教育，育容易，教太难了
❖ 长大与成人 ❖ 规矩与道理 ❖ 两个不能商业化的神圣事业 ❖ “不中不西，不伦不类”的现代教育 ❖ 早期教育一定用东方智慧
保护、唤醒孩子本自具足的内在智慧 创造孩子自我唤醒的条件
❖ 知识教育、技能教育、才艺教育、 职业教育……（末）
中华传统学问的两大主流
儒 ❖ 因天立人，上学下达 无为至无不为 ❖ 由人返天，下类所需叫做“儒” ❖ 人类所从叫做“道”
以国学为代表的东方智慧 将在廿一世纪胜出
❖ 通透的宇宙智慧 ❖ 自上而下的根文化 ❖ 无限的包容性 ❖ 意识能量驾驭物质能量 ❖ 象形字、象思维、太极思维
君子的风骨
上不臣天子，下不事诸侯。 不陨获于贫贱，不充诎于富贵。 可亲而不可劫，可近而不可迫，可杀而不可辱 其刚毅有如此者。
———— 《礼记儒行》
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年，
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
维 《少年行》
——王
十步杀一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身与名。
三杯吐然诺，五岳倒为轻 。
❖ 人格教育、人文教育、灵魂教育、 道德教育、作人教育、生活教育、 生命教育、情感教育 ……（本）
❖ 君子务本，本立而道生。
国学教育的设计
❖ 天人合一，道法自然 ❖ 身心合一，身健心静意专 ❖ 心脑合一，感性与理性 ❖ 礼乐合一，行为与情感
孟子的功夫——放心能收
忙，放心不收；盲，视而不见；茫，进退茫然。
❖ 从社会层面看，儒家是一种提倡入世的、有为的、积极 投身社会的思想，与道家的清静无为、佛家的看破红尘 相比，儒家从创立之初，就始终在为国家培养优秀人才 这种人才是“常以天下为己任”的，是“士不可以不弘 毅，任重而道远”的，是“居庙堂之高则忧其民，处江 湖之远则忧其君”的。
弘扬中华优秀传统文化作文范文10篇
弘扬中华优秀传统文化作文范文10篇弘扬中华优秀传统文化作文范文（篇1）“五千年的风和雨啊，藏了多少梦。
黄色的脸，黑色的眼，不变是笑容……”五千年的中国传统文化源远流长，我们是中国人，龙的传人，中华优秀传统文化是我们的根。
身为一名小学生，传承中华传统文化，我们责无旁贷。
阅读完《传承中华文化，共筑精神家园》这本书以后，《范仲淹勤奋读书》的故事给我留下了深刻的印象。
范仲淹是北宋时期著名的思想家、政治家、军事家、文学家。
范仲淹幼年丧父，母亲很穷，没有依靠。
范仲淹只好跑到寺院的僧房去读书。
在寺庙读书期间，范仲淹把自己关在屋内，足不出户，手不释卷，通宵达旦地读书。
由于家贫，生活十分艰苦，每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，以供第二天食用，没有菜，就切一些腌菜下饭，生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心读书学习。
范仲淹长大以后，离家去应天府读书。
白天、黑夜，他都认真读书，孜孜不倦。
五年的时间里，他竟然不曾唾弃衣服上床睡觉。
又是夜里感到昏昏欲睡，他就把水浇在脸上。
就这样，他领悟了六经的主旨，立下了造福天下的志向。
反思我的学习态度，真是惭愧不已。
上课听讲，时有“开小差”的现象;对待知识点，总是一知半解;作业一直都是拖拖拉拉，边写边玩;每天放学回家，从不带上课本，作业写完一切就OK了，根本没有复习功课的习惯，更别提预习新课了。
我想，一定要端正我的学习态度，向范仲淹老先生学习，做一个勤奋学习，认真思考的人。
今天，我们是学生，是祖国的花朵;十年后或二十年后我们就成为了祖国的栋梁，祖国的建设者和接班人。
传承祖国传统文化，是我们的责任和义务。
在平时的学习中，生活中，交往中，我们一定要热爱祖国传统文化，了解祖国传统文化，学习祖国传统文化。
做一个传承中国传统礼仪文化的使者。
为弘扬祖国精神而努力奋斗。
让祖国文化永远传播，发扬光大。
弘扬中华优秀传统文化作文范文（篇2）我最喜欢读故事书了，尤其是《中国传统文化故事》，像荆轲刺秦王、杨时的程门立雪、铁杵磨成针这些名人故事;拔苗助长、狐假虎威这些寓言故事;还有成语故事和神话故事。
深厚的传统文化是是中国人的根作文
深厚的传统文化是是中国人的根作文《深厚的传统文化是中国人的根》作文一小朋友们，你们知道吗？咱们中国有着特别深厚的传统文化，这就像是大树的根，深深地扎在咱们的土地里，滋养着咱们一代又一代的中国人。
比如说过年的时候，咱们会贴红红的春联，穿上漂亮的新衣服，一家人围坐在一起吃年夜饭，热热闹闹的。
还有端午节，会包粽子、赛龙舟，这都是为了纪念伟大的诗人屈原。
中秋节呢，大家一起赏月、吃月饼，一家人团团圆圆。
这些传统文化可有意思啦！就像一个温暖的大家庭，把咱们紧紧地连在一起。
当我们参加这些活动，感受着其中的快乐时，就会明白，传统文化就是咱们中国人的根，让咱们无论走到哪里，都不会忘记自己是中国人。
《深厚的传统文化是中国人的根》作文二小朋友们，咱们中国的传统文化可厉害啦！它是咱们的根哟！想想看，每次过春节，爸爸妈妈都会带着我们去拜年，长辈们会给我们红包，这多开心呀！还有元宵节，咱们一起去看花灯，各种各样的花灯漂亮极了，好像星星都落到了地上。
再比如，我们会背唐诗宋词，那优美的词句就像一幅幅美丽的画。
还有古老的中医，能帮我们治好病。
这些传统文化就像一条长长的线，把咱们中国人紧紧地串在一起。
无论时间怎么变，无论我们走到多远的地方，传统文化都会像家一样，让我们心里暖暖的，因为它是咱们中国人永远的根！《深厚的传统文化是中国人的根》作文三小朋友们，你们有没有想过，为什么我们中国人有那么多特别的节日和习俗呀？那是因为我们有深厚的传统文化，这可是我们的根哟！就说京剧吧，那些演员们穿着漂亮的衣服，脸上画着五颜六色的妆，唱起来、跳起来可好看啦！还有剪纸，一张纸在奶奶的手里，一会儿就变成了一只可爱的小兔子或者一朵漂亮的花。
还有武术，像成龙叔叔在电影里那样厉害，能打败坏人，保护大家。
这些都是我们传统文化的一部分。
正因为有了这些传统文化，我们才知道自己是中国人，才会为自己的国家感到骄傲。
传统文化就是我们的根，让我们像大树一样，茁壮成长！《深厚的传统文化是中国人的根》作文四小朋友们，咱们中国的传统文化可太重要啦！它就像大树的根一样，让我们稳稳地站在这片土地上。
关于传承优秀传统文化的美句
关于传承优秀传统文化的美句
1. 传承优秀传统文化，让千年智慧在时光中绽放。
2. 传统文化是我们的根，传承是我们的责任，让美好的传统在岁月中发扬光大。
3. 传统文化是一条延续的河流，我们是接力者，注入新的力量，使之永远流淌。
4. 将传统文化犹如明灯，点亮心灵，照耀前行的道路，走出一个更加美好的未来。
5. 文化传承是一座桥梁，让我们与历史相连，与先贤共鸣，与后人相传。
6. 传承优秀传统文化，如同守护一片明净的湖泊，让文化的光芒照亮我们的生活。
7. 传统文化是我们的根基，传承是我们的使命，让文化之花永远绽放在心中。
8. 传统文化是一道独特的风景线，我们要用心去捕捉，用心去传承，让其永恒流转。
9. 传统文化是精神的瑰宝，传承是将之传递给后人的礼物，在岁月中闪烁永恒的光芒。
10. 传承优秀传统文化，是向前辈的敬意，向历史的致敬，向未来的希望。
11. 传统文化如同一本厚重的史书，我们是其中的一页，责任是将其翻阅得更加精彩。
12. 传统文化是一座重要的殿堂，我们是大门的守护者，将其敞开，让更多人走进。
13. 传承优秀传统文化，是对文明的尊重，对智慧的追求，对人类文化多样性的珍视。
14. 传统文化是灵魂的归宿，传承是心灵的滋养，让传统的火焰在时代的长河中闪耀。
15. 传承优秀传统文化，是对历史的担当，对未来的投资，让文化的种子永远生根发芽。
我们的根与源鲍鹏山讲中国传统文化读后感
我们的根与源鲍鹏山讲中国传统文化读后感全文共3篇示例，供读者参考我们的根与源鲍鹏山讲中国传统文化读后感1在学校领导对新教师的关心和重视下，在路老师的率领下。
我有幸于20xx年5月23日到5月27日参加在昆明举办的中国传统文化的学习。
这次学习受益颇多，对于中国传统文化有了一次深刻的了解。
这也是一次文化大餐，丰富了大脑的知识。
现将学习中国传统文化感受如下：学习传统文化，让我们的生活和工作更加和谐快乐，这既是我们学习传统文化的原因，又是这段时间以来我们学习传统文化的收获。
以前，我们遇事很多时候都是根据自己当时当地的心情、情绪来处理面对的问题。
如果我们学了传统文化，有一颗宽爱地心，我们会在矛盾冲突发生以前有预见性地化解矛盾，无论何时，都可以以一份“共情”的心，从对方的出发点考虑问题，理解对方，从而更有效地沟通思想，解决问题。
《中庸》的博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
讲的是治学求进得道理。
一个人要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行。
在工作中，如果我们时时如此，积极主动地工作。
那么，我们的.工作该是多么和谐惬意的一件事。
因此，我们要把传统文化学深，学透，学到我们的骨髓里，运用到我们的工作中去。
学习传统文化，对于大力弘扬中华优秀传统文化，深入推进社会主义核心价值体系建设，用传统文化中蕴涵的高尚道德情操，提升精神境界，用社会主义核心价值观引领社会风尚，不断提高人们的道德素质和文明程度具有重大的现实意义和深远的历史意义。
学习传统文化应该体会到以下几点：学会爱社会，爱祖国和遵纪守法、学会感恩、学会礼仪为先、学会尊重别人、学会廉耻、学会替他人着想、学会与人和谐相处等等。
希望中国的传统文化越来越深入更多人们的心灵，走向大众。
带来一个和谐的社会。
走向一个美好的未来。
我们的根与源鲍鹏山讲中国传统文化读后感2这个星期，我收集了许多中国传统的资料：有对联、十二生肖、剪纸，还有中国的传统节日的图片和文字等。
传承中国传统文化演讲稿(精选8篇)
传承中国传统文化演讲稿（精选8篇）传承中国传统文化演讲稿第1篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好!今天我演讲的题目是“学习老子《道德经》，弘扬优秀传统文化”，目的是要把我的`学习体会告诉大家，与大家一起分享，互相交流，共同勉励，促进我们高职教育深入发展。
其中一个重要内容是继承、弘扬中华民族优秀传统文化。
老子的《道德经》是中华民族优秀传统文化中的瑰宝，它博大精深，充分体现了中国古代的朴素辩证法，揭示了事物的产生、发展、变化的规律。
学习《道德经》，对于加强文化建设，提高人们素质，促进社会和谐，具有极其重要的意义。
《道德经》里的道指的是规律，道家认为“规律是自然的，变化的，不为人所控制的。
”要“充分尊重规律，然后才是利用规律。
”这是一种非常朴素的辩证思想，全面体现了我国古代人民对大自然的探索与思考，具有很强的科学性。
道家对规律的认识，不仅对中国传统文化思想产生了深远的影响，而且至今仍具有深远的意义，仍然是我们认识世界、改造世界、利用世界的有力武器。
道家对规律的科学认识，从小的方面说，对每个人的生活、工作、学习具有指导意义;从大的方面说，对国家经济社会发展，具有非常久远的指导性。
“善者，吾善之。
不善者，吾亦善之，善德。
”这句话告诉我们，不管别人是善是恶，都能一视同仁，这是一种美好的品德。
它的真正涵义是，不仅在于教善人和圣人如何不与不善人同流合污，而是要教善人和圣人如何教化不善之人，使人改恶从善，最后达到人人向善修道，天下太平。
所以，我们学习老子这句话后，在与别人交往时，不能以自己的原则去判断别人，然后决定是否与之交往;而是在积极与善人和圣人交往，向善人和圣人学习的同时，也要与不善之人交往，通过自己的日常行为去教化不善之人，使大家都成为善人。
如果我们的社会真能做到这一点，将是一个和善社会，给每个人带来无穷的幸福，享受人生的快乐。
“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。
”这是《道德经》中很有影响力的句子，也是被人们广泛传诵的。
中华民族传统文化根和魂作文青年
中华古代和令人惊叹的文化就像使我国人民如此独特和酷酷的秘密酱。
这就像一个宝箱充满了惊人的艺术，令人惊奇的哲学，史诗般的文学故事，和超酷的风俗已经流传下来，像，永远。
这个文化宝藏完全塑造了我国人的身份和地位，帮助他们过上最好的生活，在一个一切都在迅速变化的世界中，年轻人必须获得让他们的文化变得如此光滑并保持它的生命力，为子孙后代踢踢。
我国传统文化的根基可以追溯到几千年前。
充满了传说，神话，历史
事件，塑造了我国人民对世界的看法。
儒教，道教，佛教等事物对我
国社会产生了很大影响，影响了人们如何看待对错，如何在社会形势
下行动，如何实践精神。
我国传统艺术形式，如书法，绘画，歌剧，
武术等，展现了我国风格的美丽和优雅。
而甚至我国语言本身也是历
史和传统的宝藏，其人物具有丰富的文化意义。
这一切都相当惊人，
真的。
我国传统文化的本质根植于和谐，尊重和孝敬的价值观，是我国社会
结构的基石。
这些价值观强调在关系上保持平衡、尊敬我们的长者和
维护道德正确性的重要性。
庆祝我国节日，纪念春节，清明节，中秋
节等仪式，深深扎根于我们的传统和习俗中，培养了一种免疫感和共
享遗产。
我们必须继续维护和促进这些传统文化要素，在年轻一代中
注入强烈的自豪感和与我国遗产的通联。
这种与我们的文化根基保持
一致，对于维护我们的民族特性和统一至关重要。
弘扬中华优秀传统文化演讲稿【10篇】
弘扬中华优秀传统文化演讲稿【10篇】弘扬中华优秀传统文化演讲稿（篇1）尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!我是__小学六(1)班的王__，今天我演讲的题目是《中国传统文化——我们的根》。
我们的祖国是一个统一的多民族国家，各族人民互相联系、互相影响、互相融合。
形成了现在的中华民族，共同创造了祖国的光辉历史和灿烂文化。
但随着科技的飞速发展，文化交流的频繁，外来文化渐渐融入了我们的生活，但当我们在追求外来文化时，却冷落了传统文化。
华夏五千年灿烂的历史和文明，孕育了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国精神;孕育了“江山代有才人出，各领风骚数百年”的创新理念;孕育了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的高尚气节;孕育了“滴水之恩，涌泉相报”的社会美德……这些无不是前人心血与思想的结晶，无不是中华民族的精神追求，无不是代表着中华民族独特的标志。
这些优秀的.文化精神，成为连接各族人民精神的纽带;成为振奋各族人民精神的力量;成为中华民族延绵精神的支柱。
近年来，“洋节热”现象层出不穷，而中国的传统节日却无人问津。
端午节只剩下一颗粽子，中秋节只剩下一块月饼，腊八节只有一碗稀饭……十二星座代替了“及笄”、“弱冠”……我们宝贵的精神文化遗产正在逐渐减少……同学们，挽救中国传统文化刻不容缓，我们作为新时代的青少年，要在广征博采的基础上，仔细挖掘提炼传统文化，取其精华，弃其糟粕。
把传统文化与时代精神互相结合，有益的外来文化与本国文化互相结合，融入中国文化元素，打上中国文化烙印，形成中国现象，中国风格，使中国文化始立于世界文化发展的潮头。
“俱往矣，数风流人物还看今朝”。
让我们在瑰美“国宝”的熏陶下努力学习，为中国传统文化和中华民族的传承复兴而奋斗吧!我的演讲完毕，谢谢大家。
弘扬中华优秀传统文化演讲稿（篇2）尊敬的老师，同学们：大家早上好!我是五年级__班__，今天早上有幸可以站在此处做演讲，这让我很激动很兴奋。
这一次机会很难得，我很珍惜，也感谢大家，让我有机会站在上面演讲。
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一、活动目标：传承传统文化；发展语言、提高智力，培养文字鉴赏能力和审美能力；培养人文素养，陶冶情操。
二、活动准备：1、积累背诵唐
2为喜爱的诗配画
三、活动过程。
（一）队会开始仪式。
1、中队长（徐雅男）宣布《我爱唐诗》主题队会现在开始。
2、整队，各小队报告人数。
3、中队长整队后向中队辅导员报告（行队礼）：“报告辅导员，本中队原有队员ＸＸ人，实到ＸＸ人。
《我爱唐诗》主题中队会准备工作已经做好，请允许我们开始活动。
报告完毕。
”
中队辅导员（行队礼）：“接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝你们活动成功！”
中队长：“谢谢辅导员！”
4、出旗，敬礼；礼毕。
5、唱队歌，坐下。
（二）活动展开。
项羽萱：我国是一个诗词的国度，上下五千年，祖先为我们留下了大量璀璨的诗词名句。
古诗词是中国文化之一，是中国文化精髓的体现，中国的古诗文化古老而又辉煌，是世界上独一无二的。
作为龙的传人，我们有责任把它一代一代地传承下去。
陶之辰：唐诗是我国古诗词中一颗灿烂的明珠。
唐代的诗人特别多。
最负盛名的是李白和杜甫，他们为我们留下了脍炙人口的名篇佳句。
项宇萱：李白(701--762)，字太白，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
李白留给后世人九百多首诗篇。
这些熠熠生辉的诗作，表现了他一生的心路历程，是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术写照。
请欣赏李白的诗。
生诵李白的几首诗
陶之辰：杜甫（712--770），字子美，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。
他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽热情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，被尊为“诗圣”。
杜甫一生写下了一千多首诗。
请听（）等几位同学给我们带来的杜甫的诗。
生诵杜甫的多首诗篇
项羽萱：唐诗中许多写景的篇章非常有意境，可以说一首诗就是一幅画。
下面请欣赏诗配画。
欣赏诗画（配乐朗诵讲述诗意及赏析）
陶之辰：唐诗中有一些关于少年儿童的佳作，表达了孩童的天真无邪，想象丰富，勤勉好学
和励志奋进。
生背贺知章的《回乡偶书》
生背贾岛的《寻隐者不遇》
项羽萱：珍惜亲情、友情是中华民族优秀传统，是人类伟大精神之一。
古诗中有一些送别友人的佳作，情景交融，表达了亲人、朋友间的深情厚谊，相互寄托了殷切的期望。
请听--- 生诵孟郊的《游子吟》
生诵刘长卿的《送灵澈上人》
陶之辰：古诗中有不少军旅题材佳作，即所谓边塞诗词，爱国忧国诗词。
它们充满大无畏的英雄主义气慨和饱满的爱国热情，显示了正义的力量。
这些作品又是现实主义和浪漫主义最优结合的佳作，悲壮中带着乐观的精神，忧愁中隐含了希望的力量。
请欣赏---
生诵李贺的《马诗》
生：王昌龄的《从军行》
项羽萱：一位位诗人让我们汲取到了一种种精神力量，一首首诗领我，们走进了一个个优美的意境中，徜徉在唐诗中犹如沐浴在春风里。
同学们，你们平时积累的唐诗一定还有很多很多，下面，我来考考你们，我说诗的前一两句，你们对后一两句，好吗？
陶之辰：刚才同学们的表现真棒，我这还有更精彩的呢！请欣赏歌表演-----
项羽萱：请辅导员老师给我们讲话。
（鼓掌）
辅导员：今天的主题班会开得非常成功。
床前的月光，窗外的雪。
高飞的白鹭，浮水的鹅。
唐诗里有画，唐诗里有歌。
唐诗像清泉，流进我心窝，相思的红豆, 吴山的雪。
边塞的战士，回乡的客。
唐诗里有乐，唐诗里有苦。
唐诗是祖先在向我诉说。
让我们传承国学经典，享受唐诗带给我们的无尽欢乐吧!祝你们成功！
中队长：（呼号）
我在国旗下宣誓，
好好学习，
好好工作，
中队辅导员：准备着
队员们：为共产主义事业而奋斗！
辅导员：准备着
队员们：时刻准备着！
中队长：退旗敬礼！（奏乐）
礼毕！
主持人：四（1）办我爱唐诗主题队会到此结束。