高一政治期中考试试卷分析 - 佛山市南海区名师管理平台
高一政治期中考试分析
高一政治期中考试分析一、对试卷的分析1、本此考试属于阶段性检测考试，试卷的难度对于高一学生来讲，有点难度。
考试范围为政治必修二《政治生活》的第一课———第八课。
2、本次考试侧重于对政治生活模块教材知识的考查。
（1）、难题的比重占10%左右，要求对基础知识再识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要是以材料题的形式出现，如21和22题。
（2）、中等难度题的分值主要体现在部分选择题中，如5、10、14、17题。
要求学生理解知识，结合所给材料选择最佳答案，这有利于提升学生的综合运用只是的能力。
（3）、其余的考试内容为基础题。
3、本次考试平均分为72.3分，及格率95%。
二、学生考试情况分析1、基础知识掌握不扎实，基本概念模糊。
如1题中“村党组织”和“村委会”，5题中的“人大代表的权利”和“人大代表的义务”的区别，等等。
2、背记知识点模糊。
答题时与所答问题不相对应。
3、审题不明确。
4、知识的综合运用能力比较差。
不会阅读材料，找不到材料的中心含义，不会把材料和教材的知识点联系起来，从而出现无从下手的状况，不会答题或者答题时简单的照搬材料，简单的罗列知识点。
5、语言组织能力差，表达不清晰。
6、文字书写功底差。
三、今后教学建议1、努力提升课堂教学质量，让学生充分参与学习，调动学生学习的积极性和主动性。
2、强化书本知识的识记、理解和综合运用。
采用读、记、背相结合的方式加以巩固，夯实学生的基础。
3、归纳易错易混淆的知识点，便于学生区分，从而加强记忆。
4、加强平时的学习练习，提高学生的解题思维和答题技巧。
5、抓好作业和教辅资料的练习。
2017年4月27日高一政治备课组声明：此资源由本人收集整理于网络只用于交流学习。
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高一政治期中考试试卷分析
高一政治期中考试试卷分析高一政治期中考试试卷分析2017一、试题分析此次期中考试之后因为要召开家长会，所以我校高一政治考试试题采用的是高一政治备课组自主命题的试题。
试题满分为100分，分为客观题和主观题。
客观题共30题，60分;主观题为3题共40分。
试题的特点：1、试题形式多样：有时政背景材料、名人格言、漫画等各种形式命题，灵活多样。
3、试题以能力立意为主，凸显近年来高考命题的新方向，注重对学生创新能力的培养和价值观的考查，与高考接轨。
4、试题考查的内容做到了基础知识、重点知识为主与覆盖考点全面的统一。
其中考题涉及到政治生活第一课和第二课的知识点共16个(这两课知识点共22个)，重点考查人民当家做主的本质、公民的权利就和义务、民主选举与监督、政府的职能及责任、政府如何行使好权力、监督政府的内外机构有哪些等。
5、当然试题的客观试题的数量过多，主观题设置量及分值较少，这是本卷一个不合理之处。
二、试卷分析本次考试满分为100分，参加考试学生1590人，学生最高分为89分，及格人数614人(以60分为标准)，特优班及格率48.8%，实验班及格率34%，普通班28.5%，基本上达到了期望值。
我们的学生已明显有成绩分化的迹象，而且是阶梯式的分化，高低成绩差异很大，且文理分化很严重，打算将来学理科的同学在政治课堂和平时考试复习过程中明显对自己有所放松。
同时差距明显，但亦说明学生的努力的程度的不同，以及现在的学生怕吃苦懒惰使得该记的没有记下，这也是造成成绩差距的一个重要原因。
通过阅卷和数据统计，我发现了学生在前一个阶段出现的问题：1学生的基础知识掌握不牢固，出现对知识理解不深的情况。
2学生的`能力有待提高，如审题能力、语言表述能力、分析能力等等。
3学生的答题方法、做题技巧缺失。
4核心问题是学生对知识的记忆不够准确，记忆能力有待提高三、应对的措施1.加大学生的练习，注重学生对知识的深层次理解。
2.加强学生的解题能力和审题能力的锻炼，逐步培养学生的各种能力，并且培养学生的答题技巧和方法。
高一政治期中考试分析
高一政治期中考试试卷分析一、试卷的结构分析1．内容结构：本次考试内容涉及高一政治必修1前5个课的知识。
2．题型结构分析：本次试卷设计了三种题型，即选择题、简答题。
3．难度分析：本次试卷总体来看难度适中，梯度较合理。
选择题除个别题目有较大的迷惑性外,其余都较简单。
简答题关注国内外热点话题，考察教材重难点知识，有一定难度。
4、试卷情况分析这张试卷总体来说难度不大，考察的主要是政治学科要求的基本知识、基本技能以及主干核心知识。
试卷中涉及了使用价值和价值、货币职能、价格与价值、价格与需求的关系、消费原则、金钱观、企业形式、企业破产、企业经营成功的因素、劳动者权利及劳动合同等等。
试卷材料关注国内外热点事件，贯穿新课改理念，突出了新课改“三贴近”的要求。
试卷的时政很强，能够体现近期国内发生的重大事件，如：过度包装问题、单身经济、汽车消费、以及文化体制改革等。
也体现贴近生活的新课改要求，如：中学生的消费心理、消费观念等。
二、考查结果基本数据分析1、我校基本情况的分析最高得分93分，一卷最高得分69分，二卷最高得分25分(1).客观题情况最高分平均分及格率优秀率69 42.12 0.37 0.12 (2).主观题情况最高分最低分平均分及格率25 0 12.46 0.23三、学生存在问题1、从学生答题情况看，知识的掌握与应用的能力差异较大。
学生的基础知识掌握得比较牢固，得分率比较高，但应用知识解决问题能力比较差。
主观性试题，不会运用相关的知识点来作答，简答题答难思路不清晰。
2.基础知识记忆不牢。
背书是政治学习的根本工作。
无论什么知识，如果没有记下来就无法答题。
一些考生背书不到位，该记的知识点不记，该熟练掌握的知识点不掌握，导致考试中该拿的分数拿不到。
3. 审题错误，答非所问，抓不住设问的意图。
知识体系混乱，张冠李戴。
没有建立完整的知识结构的。
4.答题不规范。
一是没有分点分条，标明一二三四。
一部分学生答案全部写到一段，有些字又写的很拥挤，阅卷时很难找到得分点。
高一政治期中试卷分析
高一政治期中试卷分析一、试卷命制情况本次考试采用换年级命题，高一政治试卷由高二年级汤显勇老师命制，考试内容为高一政治必修1《经济生活》第一、二单元，即1——6课的内容。
满分100分，其中包括选择题64分，非选择题36分，非选择题中简答题12分，材料分析题24分。
二、答卷总体情况本次高一年级共20个班，约1100名学生参加考试，平均分69.99，优秀率（80分及以上）为24.04%，及格率（60分及以上）为80.94%，大部分学生及格。
本次考试1——32题为单项选择题，共64分，大部分学生的得分情况大约在46分至56分之间；34题为简答题，共设三小问，每小问4分，是非常简单的简答题，绝大部分的同学都得到了满分12分；33题和35题是材料分析题，33题包括两小问，35题一问，共24分，相对来说此类题型稍难，学生答题情况不一，分数悬殊比较大。
三、试题分析本次考试共32道选择题，每小题2分，共64分，考查的知识点基本上覆盖《经济生活》第一、二单元的全部内容，题目难度不高，第6、9、10、17、18、20是书上原话，识记类题目，其它题目也都是基础题。
其中有两道计算题，第7题和第25题，分别考查“流通中所需要的货币量”和“存款储蓄的收益”两个知识点，第7题做错的同学较多，许多同学没有注意到流通次数为2次这个条件，第25题直接套用书上的公式即可，几乎都能做对。
本次选择题的命题覆盖面广，难易程度偏易，适合高一学生，但个别题目有待进一步商榷，主要是第29题漫画题，设问“与漫画《负翁》蕴含意义相近的一组词语”中的“蕴含意义”是否解释为“寓义”，如果是“寓义”的话，漫画本身“寓义”是否告诫消费者不可超前消费，要量入为出？出题者本身的意思老师能明白，但在跟学生讲解时并不能有效说服学生，设问怎样设计更为合理有等大家进一步商讨。
此外，选择题的数量有点多，最好是30题，60分。
本次试卷设简答题一个，共设三小问，每小问4分，分别考查“树立正确的消费观”、“树立正确的就业观”、“投资理财的选择”三个知识点，是非常简单的简答题，绝大部分的同学都得到了满分12分。
高一政治试卷分析
高一政治期中考试试卷分析
一、说明试题特点：
1、难易程度：中等
2、如何体现基本知识、基本方法和能力
（1）选择30个60分，整体得分不错，最高分50分，最低分18分；≥30分，共143人。
（2）简答3个9分：得分较低，没有背过。
（3）材料分析2个31分：得分最低——不会用所学知识回答。
二、成绩分析：
1、总体分析：
及格率、高分率低最高分72分，最低分23分；及格人数1班3人，2班2人，3班6人，4班7人，合计18人；平均分46.9
2、个体分析：
（1）年级前50名：成绩不高，必须加强。
（2）51——100名：及格大有希望。
（3）100名以下：40分以上的都有希望。
3、就上中下三类学生答题情况、各题得分情况进行分析：
没有掌握材料分析题的方法。
三、存在的问题：
1、学生学习方面：
（1）基础知识没背过或没被熟
（2）学不致用
（3）书写不认真
（4）审题技巧有待提高
（5）学习态度有待转变
2、教学方面（教材、备课、上课、管理）：
（1）研究学情，认真备课。
（2）注重教法，激发兴趣，提高效率，运用现代信息技术辅助教学，认真上课。
（3）加强课堂管理，严格要求。
四、下一阶段的目标措施：
1、优秀生：消灭不及格，争取优秀
2、边缘生：重点关注，实现及格，提升分数
3、后进生：高度关注，争取及格
4、加强学生做题技巧和方法的训练以及变式练习
五、工作项目一览表（主要问题、整改目标、整改措施、完成时间）。
第二学期高一政治期中考试试卷分析
第二学期高一政治期中测验试卷剖析测验是考验黉舍教导教授教化任务质量的主要手腕，为系统评价和剖析黉舍惯例教授教化中存在缺少的地方，做到查漏补缺，依据黉舍教授教化任务安插，在学期过半时段，举办学科期中测验。
作为一名政治任课教员，为了发明教室教授教化中存在后果，改良教室教授教化近况，提高教授教化效力，有需要将本次政治科目期中测验试卷大年夜致状况予以剖析，现简明总结以下：一。
? 试题卷面结构、题型设置和分值计划本次政治科目命题分为两大年夜局部：基础常识查询拜访和综合才华应用，对应的题型设置辨别为单项选择题和资料剖析题，个中单项选择题涵盖教材内容1-5课的基础常识，常识点多，常识密度大年夜，散布零碎，凸显夯实基础常识的主要性，共有40道选择题，每题1.5分，满分为60分；资料剖析题共三小题，掩饰教材重点框题的常识系统，分值为40分；全部试卷满分为100分，测验时间为90分钟。
2、常识点查询拜访概略及得分、丢分状况简明统计总览整份试卷，选择题触及教材常识点大年夜体包罗以下方面：商品的含义、商品的属性、商品的价值量、社会需要歇息时间、歇息花费率、泉币的发生、泉币的实质、泉币的基本本能性能、价格的决定和影响要素、价值规律的基本内容和表现方法、替换品和互补品的比拟、生活必须品和高级耐用品的需求弹性、企业的概念及其运营胜利的要素和掉败的结果、我国的基本经济制度、花费和花费的辩证关系、我国今朝的掉业形式和处理掉业的门路等等；选择题得分、丢分的大年夜体状况是各占50%,丢分现象比拟严重；资料剖析题的作答状况出现出清晰的分层现象，例如第41题考察绿色无公害蔬菜价格下跌的启事及小汽车价格回落的启事，应当应用商品价格的决定和影响要素加以作答，师长教师测验过程当中大年夜局部只能答出个中一点，一般考生应用花费与花费的辩证关系加以剖析，找不到处理后果的打破口，第42题片段1考察面对严格的掉业形式，小明的表姐在行将大年夜学卒业后，应若何建立准确的掉业择业不美观，该题难度系数不大年夜，只需熟悉教材内容方可顺利作答，然则一局部的考生因为对教材常识比拟生引招致丢分现象严重，第42题片段2查询拜访企业运营胜利的要素，师长教师得分率较高，第43题以"中国式朴实"为素材出当今朝平常生活中的花费不美观，资料笼统地反应今朝我国庶平易近生活中的分歧消操心思，以此警示社会应当"厉行节俭浪费，支撑浪费糜费",提醒广阔青年师长教师应当艰辛让步、节俭浪费，支撑享乐主义和拜金主义等不良思维的诱惑，明确自身的任务，建立准确的花费不美观和价值不美观，争做"四有"公平易近和有为青年。
广东省佛山市高一上学期期中思想政治试题及解答参考
广东省佛山市思想政治高一上学期期中复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列选项中，不属于我国宪法规定的基本权利的是：A、言论自由B、宗教信仰自由C、财产权D、选举权和被选举权2、在社会主义核心价值观中，强调“爱国、敬业、诚信、友善”是社会道德层面的价值取向。
以下哪项行为不符合这一价值取向？A、学生积极参与学校组织的志愿服务活动B、公务员在工作中认真负责，勤勉尽责C、商人为了追求利润，采取不正当手段欺诈消费者D、公民在日常生活中遵守交通规则，尊重他人3、下列选项中，不属于我国宪法规定的基本权利的是（）A、言论自由B、宗教信仰自由C、劳动权D、选举权4、在社会主义核心价值观中，体现公民个人层面道德要求的是（）A、富强B、民主C、和谐D、爱国5、以下哪项不属于我国宪法规定的基本权利？A、言论自由B、宗教信仰自由C、选举权和被选举权D、财产权6、关于“三个代表”重要思想，以下表述错误的是：A、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果B、“三个代表”重要思想是党的指导思想C、“三个代表”重要思想是党的十六大提出的D、“三个代表”重要思想强调党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求7、以下关于马克思主义哲学的基本特征，说法错误的是（）A. 实践性B. 科学性C. 群众性D. 革命性8、在以下哲学观点中，属于唯物主义范畴的是（）A. 物质决定意识B. 意识决定物质C. 物质和意识没有联系D. 物质和意识可以互相转化9、下列选项中，不属于我国社会主义核心价值观的基本内容的是：A. 富强B. 民主C. 文明D. 科学 10、关于我国宪法，下列说法正确的是：A. 宪法是国家的基本法，具有最高的法律效力B. 宪法是普通法律的制定依据，普通法律不能与宪法相抵触C. 宪法是一切国家机关、社会组织和公民的最高行为准则D. 宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，其他法律不得与之相抵触11、下列关于我国改革开放的表述，正确的是（）A. 改革开放始于20世纪70年代初期B. 改革开放的主要目的是为了解决“文化大革命”遗留问题C. 改革开放以来，我国人民生活水平得到了显著提高D. 改革开放以来，我国经济体制完全实现了市场化12、下列关于“三个代表”重要思想的表述，不正确的是（）A. “三个代表”重要思想是党的指导思想B. “三个代表”重要思想强调党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求C. “三个代表”重要思想强调党要始终代表中国先进文化的前进方向D. “三个代表”重要思想强调党要始终代表中国最广大人民的根本利益13、题干：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是（）A. 以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放B. 坚持党的基本路线，坚持改革开放C. 坚持四项基本原则，坚持改革开放D. 以经济建设为中心，坚持改革开放14、题干：以下关于社会主义核心价值观的表述，正确的是（）A. 社会主义核心价值观是社会主义道德建设的核心B. 社会主义核心价值观是社会主义法治建设的核心C. 社会主义核心价值观是社会主义文化建设的核心D. 社会主义核心价值观是社会主义经济建设的核心15、中国特色社会主义最本质的特征是：A. 中国共产党的领导B. 社会主义市场经济体制C. 民族区域自治制度D. 人民代表大会制度16、下列关于社会主义核心价值观的说法，不正确的是：A. 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标B. 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向C. 爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准则D. 社会主义核心价值观是全体公民必须遵守的行为规范二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题请结合实际，谈谈你对“社会主义核心价值观”的理解及其在个人成长和社会发展中的重要性。
高一期中考试政治试卷质量分析
高一期中考试政治试卷质量分析一、试卷的命题特点这份期中考试政治试卷，是一份胜利的试卷，抱负的试卷。
从内容上看，表达了基础性、时代性的特点；从形式上看，题型、结构与学业水平测试试卷的要求相同；从效果上看，有较高的信度。
1、突出基础知识的考查命题没有涌现偏题、怪题，试卷中涉及到的一系列知识点，都植根于教材之中，考查的内容立足于教材，有的甚至是教材中的原句。
这一特点启示我们要立足教材，狠抓学科基础知识的学习与梳理，把握知识之间的内在联系，着重理解基本观点和基本理论。
2、着重了同学技能的考查试卷加强了对同学阅读理解技能和提取信息技能、再认和再现的技能和解题技能的培育。
总的来说，试卷具有较好的信度，能比较精确地测试出政治学科平常教学的状况。
二、同学失分缘由分析1、基础知识不扎实调研试卷特别重视基础知识的考查。
由于基本功不够扎实，因而在敏捷运用知识来分析和解决问题方面的技能也就必定不高。
2、审题不严密试卷加强了对同学阅读理解技能和提取信息技能〔事实上就是审题技能〕的考查。
3、解题不规范，规律性不强政治试题一般要求紧扣题意，层次分明，规律性强，用政治语言要点式回答。
但有的同学在答题时不分要点，不分段落，眉毛胡子一把抓，没有层次性；有的同学答题不够全面，只考虑一方面，而忽视另一方面，缺乏规律性；有的同学答题过于口语化，重复性语言、可有可无的语言过多，不懂得用政治术语言简意赅地回答。
4、答题任意性较大，针对性不强这一问题主要存在于主观题的回答之中。
答题不是依据设问，针对材料中所反映的问题来回答，给人的印象是思路不清、方向不明。
5、组织和加工材料的技能较低，对有价值的信息缺乏敏感这一问题主要表现在答题的组织过程中：语言干瘪、生硬、不流畅，思路不清楚，主题不明确。
这也是跟他的语文学科的学习技能不强有径直关系。
在答题时详细表达在，不会审题，不会审材料，对关键词、关键语意缺乏敏感。
三、详细对策1、切实加强“双基”学习，全面、精确地理解和掌控基本知识。
高一政治成绩分析
高一政治期中考试试卷分析一、试卷概要情况总分：100分用时：60分钟命题范围：必修一第一单元运动生活与消费；第二单元生产、劳动与经营试卷题量：共23道题选择题20题：难度较简单，考查较为基础的知识点。
综合题3题：难易结合，考察学生对知识点的理解、背诵和掌握能力。
二、考试情况概要本次考试平均分51.47分，最高88分，最低分16分。
三、各题得分情况分析客观题主观题：问题1：选择题2、9、16题得分较低，2小题考的货币的基本职能，说明学生对基本概念没掌握。
9题考的公司的分类，因公司离学生的生活实际较远，学生掌握的较差。
建议1：教学过程中，应该加强对难理解的、抽象的基础概念的讲解，打牢基础，要做到理论联系实际，学习生活中的经济常识。
问题2：学生审题不清，对题目理解不到位。
建议2：培养学生的审题能力，对题目文字表述较长，难理解时要反复读题以理解题意，搞清要考察的知识点。
问题3：学生在分析问题和分析材料的能力方面较为薄弱。
例如23题的第二问得分不高。
建议3：通过课堂上学生分析、讨论与讲解并重、教师引导的方式强化学生分析问题和处理问题的能力，优化教学设计，多做相应练习。
基于以上种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对政治足够重视。
只有重视了政治学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。
目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。
课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。
还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!下一步用什么方法让学生学习政治，使他们愿学政治?我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬……我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。
高一政治期中考试试卷分析
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高一政治期中考试试卷分析
一、政治试卷命题特点：注重基础突显主干重难交织
试卷命题依据教材、贴近教学内容，紧密结合书本主干知识，考查学生的政治学科的基础知识、能力与方法，还适当考查了多层次多角度分析问题解决问题的能力，。
1、突显学科主干知识考察。
整份试卷的知识覆盖面符合期中考试教务处命题要求，有一定的区分度，又有一定的考试信度，体现试卷的测试功能。
2、注重考查学科基础。
结合我校考生情况，考试命题以知识立意为主，注重对考生能力和综合素质的考查。
对能力考核渗透到试题的审读、分析、判断、评价及论述的全部过程中，较好地体现了本学科基本的素质要求。
目的是强调基础，引导学生守纲固本。
3、围绕重点，重难交织。
在试卷的命制过程中充分运用组合选择形式对重难点的考查。
二、学生考情分析：基础不扎实审题不全面表达不规范。
1、试卷得分分布情况：这次我们以19个班1190名学生为对象，对两大部分进行了分析。
所得数据如下：
题号选择题（80分）71题（10分）72题（10分）
得分52.608742.756454.686109
2、各班政治各题及总分平均分
班级人数选择71题72题总分任教
16652.681823.5151524.66666760.86364
26354.095242.9365085.22222262.25397
36552.138462.1384624.38461558.66154
46451.41271.9206354.98412758.31746
1。
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九江中学高一政治期中考试试卷分析（0905）
一、政治试卷命题特点：注重基础突显主干重难交织
试卷命题依据教材、贴近教学内容，紧密结合书本主干知识，考查学生的政治学科的基础知识、能力与方法，还适当考查了多层次多角度分析问题解决问题的能力。
1、突显学科主干知识考察。
整份试卷的知识覆盖面符合期中考试教务处命题要求，有一定的区分度，又有一定的考试信度，体现试卷的测试功能。
2、注重考查学科基础。
结合我校考生情况，考试命题以知识立意为主，注重对考生能力和综合素质的考查。
对能力考核渗透到试题的审读、分析、判断、评价及论述的全部过程中，较好地体现了本学科基本的素质要求。
目的是强调基础，引导学生守纲固本。
3、围绕重点，重难交织。
在试卷的命制过程中充分运用组合选择形式对重难点的考查。
二、学生考情分析：基础不扎实审题不全面表达不规范。
3、考情及试卷分析：。
①基础知识掌握不扎实。
第4 题对中国特色社会主义理论体系的考查，考生的得分率较低就充分说明这一点。
有些同学答把毛泽东思想当成中国特色社会主义理论，也反映了学生对书本知识的重视不够，没有真正做到以本为本，以纲为纲，基础知识的掌握相当欠缺。
②审题能力不强。
如第71题中规律的客观性和普遍性，较多考生在答题过程中缺乏辨证思维。
③综合运用能力较弱。
这一方面在分析说明题第72题中反映较明显。
④考试技巧及考试规范等方面有待进一步加强。
答案的表达欠规范。
在主观题答案的组织和表达上。
存在一些生活语言而不是学科语言，白话观点而不是理论观点。
此外，在书写上的不规范也是失分的原因之一，还有相当一部分学生没有分点来写，混合在一起，胡乱涂鸦。
三、后阶段教学策略及改进措施：
1、结合教材知识进行阐释，注重培养学生运用知识进行分析问题、解决问题的能力，形成热点体系。
2、紧扣教材抓基础，完善知识体系，构建知识网络，形成知识结构，并能突出主干知识、重点知识进行复习。
针对我校学生的学科基础知识比较薄弱的现状，要高度重视对基础知识的理解与掌握。
促进学生能对所学知识进行内化和迁移，去分析认识解决一些实际性问题。
多看多读课本、查漏补缺。
3、强化解题能力、解题技巧的训练，提高应试能力。
4、重视非智力因素培养，加强心理调适，增强考生信心。
5、加强对学生进行答题规范的培养。