改革发展中的教育
基础教育改革与发展中的热点问题
题 课程改革、教师队伍、思想品德、评价改革 （二）今天教师职业伦理（师德）问题 师德问题是“我”的问题 师德是大问题（拜金、麻木、敷衍）：教师 个人、团体；教化 师德问题是社会问题（信仰、价值）
怀旧主义已不可能：经济结构、政治制 度、知识信息 （三）范美忠事例 其行；其言； 为什么做可以，说不得？（蒙昧或暗 箱状态）？ 出台新师德规范（如保护学生安全）， 可以；惩罚教师也简单。但 能解决问题 吗？ 会不会更坏的结果（两套话语、长官 真理），道德进一步堕落？ 如不讲道理就算了；要讲道理，就需 要辨析
基础教育改革与发展中的 热点问题
合肥师范学院教育系 顾云虎 guyunhu@
一、专题说明
国家中长期教育发展规划，老问题，新 问题： 全面推进素质教育 减轻学生课业负担 解决择校问题 考试招生制度改革 高考文理分科问题 城乡统筹，改善农村办学条件，提高农 村学校办学水平
中国青少年研究中心《中日韩美四国高中 生权益状况比较研究报告》： 中国高中生学习时间最长；为了学习减少 睡眠是值得的，负担最重，最关注学习 知行分离，知道健康重要，但不注意，与 父母沟通少，内容单调狭窄。友谊、卫生、 礼貌问题；最不认可离家出走，但发生率 最高 教育荒废的倾向：人格、心理健康、生活 技能
浅谈《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的大学生素质教育
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（ 州 医学 院 ，四Ｊ 泸 州 ６ ６ ０ 泸 ４ ０ ０）
中国教 育 只有 进 一步 改 革和 发 展 ，才 能担 负 起 民族 振兴 的历 史 使命 ，发挥 促进 社 会 公平 正义 的社会 作 用 。 中国教育 正站在 一个 新 的历 史起 点上 ， “ 划纲 规 要 ”始 终 把 教育 放在 党 和 国家 工作 全局 中的重 要位 置 ，全 面推进素质教育 ，提高教育 质量 ；坚持 育人为 本 、德 育为先 、能力为重 ，使各层 次学生能够德智体 美全 面发展 。结合 笔者的工作 经历 ，就 当今大学 生素 质 教育 谈几 点看法 。
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［］ 王坦 ． １ 合作 学习导论 ［ ． Ｍ］ 北京： 教育科 学出版社 ， ９： １ ４ ９ ．
从本质 而论 ，合作不仅仅是一 种学 习方式 ，更应 都 有 “ 不尽职 守会 令整个 团体 蒙羞 ”的观 念 。敦促 、
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优 化教 育结 构 ，加 强 “ 质 教 育 ” 素
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“ 划纲要 ” 中指 出 ，教 育是 民族 振兴 、社 会进 规 步 的基石 ，是提 高国 民素质 、促进 人的全面 发展 的根 本途径 。强国必先强教 。优 先发展 教育 、提 高教育现 代化水平 ，对 全面实现小康社 会 目标 、建设 富强 民主 文 明 和谐 的社 会 主义 现 代化 国家 具 有 决 定性 意 义 。
第６ 第９ 誊・ 期
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Ｃ 育教 学 研 究 教 Ｒ ＨＯＲ Ｉ ＡＲＥＥ ＺＯＮ
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浅谈 《 国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的大学生素质教育
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国家中长期教育改革和发展规划纲要_2030
国家中长期教育改革和发展规划纲要_2030国家中长期教育改革和发展规划纲要_2030是我国教育事业的重要指导文件，旨在全面推进教育改革和发展，提高教育质量和公平性，以适应经济社会发展新要求，促进人的全面发展和社会进步。
本文将从三个方面进行介绍，分别是规划目标、主要任务和实施措施。
一、规划目标1. 教育质量的提高：通过全面推进素质教育，提高学生的综合素质和创新能力，培养具有全球竞争力的优秀人才。
2. 教育公平的推进：加大教育资源投入，缩小城乡、区域、各族群体之间的教育差距，实现教育机会公平。
3. 教育体系的完善：优化教育体系结构，构建终身学习体系，提供多元化的教育选择，满足人们不同层次、不同领域的学习需求。
4. 教师队伍的建设：培养高素质教师，提高师德师能，推动教师专业化发展，打造一支业务精湛、充满激情的教师队伍。
5. 教育国际交流与合作的深化：加强与世界各国教育领域的交流与合作，借鉴国外先进教育经验，提升我国教育的国际影响力。
二、主要任务1. 推进义务教育均衡发展：加大对农村、贫困地区和农村留守儿童等特殊群体的教育投入，改善基础设施条件，推动义务教育优质均衡发展。
2. 加强职业教育与培训：建设现代职业教育体系，加强高职院校建设，培养适应现代产业需求的高素质技能人才。
3. 改革高等教育管理体制：优化高考制度，改革招生考试和评价机制，加强学科建设，提升高等教育质量。
4. 推动终身学习：建立多层次、多形式的终身学习制度，加强职业技能培训、继续教育和社区教育等，满足人们学习的不同需求。
5. 提升教育服务能力：加强学前教育、特殊教育和高校毕业生就业指导服务，提高教育服务水平。
三、实施措施1. 增加教育经费投入：增加财政教育支出，扩大教育资金来源，提高教育经费使用效益。
2. 优化教育资源配置：加大对教育基础设施的投入，提升农村、边远地区和薄弱学校的教育条件。
3. 深化教育改革：推动教育教学改革，加强课程建设，完善评价考核制度，提高教育质量。
中国教育改革和发展纲要
中国教育改革和发展纲要中共中央、国务院印发(1993年2月13日)中发[1993]3号中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下，确定了90年代我国改革和建设的主要任务，明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计”。
为了实现党的十四大所确定的战略任务，指导90年代乃至下世纪初教育的改革和发展，使教育更好地为社会主义现代化建设服务，特制定本纲要。
一、教育面临的形势和任务（1）当前，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新阶段。
建立社会主义市场经济体制，加快改革开放和现代化建设步伐，进一步解放和发展生产力，使国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶。
这对教育工作既是难得的机遇，又提出了新的任务和要求。
在新的形势下，教育工作的任务是：遵循党的十四大精神，以建设有中国特色的社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，全面贯彻教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，加快教育的改革和发展，进一步提高劳动者素质，培养大批人才，建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制，更好地为社会主义现代化建设服务。
（2）建国40多年来，我国教育工作取得了显著成就。
社会主义教育制度已经基本确立；教育事业有了很大发展，为社会主义建设培养了大批人才；形成了上千万人的教师队伍；办学的物质条件程度不同地有所改善。
特别是党的十一届三中全会以来，教育改革逐步展开；九年义务教育开始有计划、分阶段地实施，全国已有百分之九十一人口的地区普及了小学教育；职业和技术教育得到相当程度的发展，中等职业技术学校招生和在校学生人数占高中阶段学生人数的比例，均已超过百分之五十，改变了中等教育结构单一化的局面。
高等教育发展较快，普通高等学校和成人高等学校在校学生已达到376万人，初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的体系；形式多样的成人教育和民族教育也得到很大发展；农村基础教育实行地方负责、分级管理的体制取得了明显效果。
军事体育在军事教育中的功能及其改革发展
军事体育在军事教育中的功能及其改革发展军事体育在军事教育中具有重要的功能，对培养军人身心素质、增强战斗力具有重要作用。
随着军事教育的改革发展，军事体育也在不断进行改革和创新，以适应现代军队的需要。
1. 体魄强健：军事体育通过各种体育训练方法，包括跑步、跳跃、爬行、游泳等，使军人的体魄得到锻炼和提高，增强军人的耐力、速度、力量和协调能力，从而保证军人在战场上具有良好的体能素质。
2. 志气昂扬：军事体育通过集体训练和比赛等形式，激发军人的团队合作精神和斗志，培养军人的顽强意志，增强军人的集体荣誉感和责任感，使军人在困难环境下能够坚持到底，不畏艰险。
3. 提高技能：军事体育通过军事技能训练，如射击、格斗、泅渡等，使军人掌握基本的战斗技能，提高军人在实战中的作战能力和个人生存能力。
4. 塑造军事形象：军事体育是军事教育的重要组成部分，通过军事体育的训练和竞赛，可以展现军队的威风和战斗力，塑造军队的形象，增强军队的凝聚力和向心力。
1. 变革训练内容：随着战争形式和战场环境的变化，传统的军事体育训练已经不能满足现代战斗的需求，需要根据实际情况调整和改变训练内容，加强对现代化战斗技能的训练，如网络战、航空航天等。
2. 创新训练方法：军事体育训练方法的创新是军事教育改革的重要方向之一。
通过引进科学的训练方法和设备，适应现代化军事训练的需要，提高训练效果，增强军人的战斗力。
3. 强化实战化训练：实战化训练是军事体育改革的关键。
通过模拟战场环境和战斗情况，进行实战训练，增强军人的实际作战能力和应变能力，提高战场生存能力和反击能力。
4. 加强人才培养：军事体育改革发展还需要加强对军事教育师资队伍的培养和建设。
培养一支高水平的军事体育教练队伍，提升他们的专业素质和教学能力，为军队的培养优秀军人提供有力的保障。
改革开放30年来中国教育发展
改革开放３０年来中国教育的发展教育是我国改革开放30年来最具有开创性和战略性现代化基础工程，在改革开放之初历史性转折的关键时刻，百废待兴、百乱待治、以邓小平为首的第二代中央领导集体力挽狂澜。
已恢复高考为开辟新政政治局面的突破口，以科教领域拨乱反正解放思想的先导，以派遣留学生出国学习为对外开放的开端，开启了波澜壮阔的中国改革开放的新时代。
纵贯1978—至今30年来国家对教育的改革的动态来看，中国教育最鲜明的特点是以人为本最显著的成就是快速发展，最突出的标志是与时俱进。
尊重知识正本清源，1982年在党和国家系列方针政策的推动下教育经费与经济发展同步增长协调比例关系从根本上得到确立，并且把不断加大教育投入作为一项基本财政政策，为教育改革和发展提供了有力保障。
解放思想，改革体制，大力普及初等教育，加强中等职业教育和高等教育，为推动教育事业迈向全面改革的快车道，1983年10月邓小平提出教育要面向现代化、面向未来、为教育改革指明了前进方向。
体制转轨、依法治教、党和国家切实把教育摆在了优先发展的战略，1993年2月13日中共中央、国务院正式颁布了《中国教育改革和发展纲要》。
这是我国上世纪90年代和21世纪初改革发展的蓝图，是适应市场经济建设需要加快教育体制转型的纲领性文件。
同年还颁布了《中华人民共和国教师法》1995年有出台了《中华人民共和国教育法》，中国教育逐步进入法制化的发展轨道，并初步形成了社会主义教育法规的基本框架。
提高质量促进公平，科学发展观作为新阶段教育改革发展的指导思想，把优先发展教育高水平、高质量、高效率提升教育品质。
作为经济社会可持续协调发展基本动力，作为创新型国家建设的根本措施，作为建设公平、效率、和谐社会的基石，针对我国国情，为保证城乡义务教育的政策性公平，在优先发展中史无前例地建立了义务教育全部免费制度，为新型势下巩固提高，两基成果、促进区域教育均衡、促进教育公平、走内涵发展道路创造了条件，为大力提高国民教育现代化水平迈出了坚实了步伐。
辛亥革命对中 国教育体系的改革与发展
辛亥革命对中国教育体系的改革与发展《辛亥革命对中国教育体系的改革与发展》辛亥革命是中国近代史上一场具有深远意义的革命，它不仅推翻了清王朝的统治，结束了中国几千年的封建制度，还对中国的教育体系产生了重大而深远的影响。
在辛亥革命之前，中国的教育深受封建礼教和科举制度的束缚，教育内容陈旧、方法僵化，无法适应时代的发展和社会的需求。
辛亥革命的爆发，为中国教育的改革与发展开辟了新的道路。
首先，辛亥革命打破了封建教育的垄断。
在封建时代，教育资源主要掌握在贵族和士大夫阶层手中，普通民众很难有接受教育的机会。
辛亥革命后，民主共和的观念深入人心，教育逐渐向广大民众普及。
政府开始大力推广国民教育，兴办新式学校，让更多的人有了接受教育的权利。
同时，女子教育也得到了重视和发展，女性不再被排斥在教育之外，这在很大程度上提高了国民的整体素质。
其次，辛亥革命推动了教育内容的更新。
传统的封建教育以儒家经典为主，注重伦理道德和科举应试，而忽视了自然科学、实用技术和社会科学等方面的知识。
辛亥革命后，教育内容发生了重大变化，西方的科学文化知识被大量引入，学校开始开设数学、物理、化学、生物等自然科学课程，以及政治、经济、法律等社会科学课程。
这种教育内容的更新，使学生能够接触到更广泛的知识，培养了他们的创新思维和实践能力，为中国的现代化建设培养了大批有用之才。
再者，辛亥革命促进了教育方法的改进。
封建教育以死记硬背和体罚为主要教学方法，压抑了学生的个性和创造力。
辛亥革命后，教育方法逐渐向启发式、探究式转变，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
教师不再是单纯的知识传授者，而是成为学生学习的引导者和组织者。
同时，学校还开展了各种实践活动，如实验、实习、社会调查等，让学生在实践中提高自己的能力。
此外，辛亥革命还加强了教育制度的建设。
民国政府成立后，相继颁布了一系列教育法规和政策，对教育的宗旨、学制、课程设置、师资培养等方面进行了规范和改革。
例如，实行了壬子癸丑学制，规定了初等教育、中等教育和高等教育的年限和课程设置，使教育体系更加系统化和规范化。
改革发展稳定在生活中的例子
改革发展稳定在生活中的例子一、教育领域1. 教育体制改革：我国教育体制改革的发展，使得教育资源得到合理配置，提高了教育公平性。
例如，实施义务教育均衡发展计划，改善了农村地区教育条件，使更多农村孩子有机会接受良好的教育。
二、医疗领域2. 医疗体制改革：我国医疗体制改革的推进，为人民提供了更加便利和高质量的医疗服务。
例如，实施医保制度改革，提高了医疗保障水平，减轻了老百姓的医疗负担。
三、就业领域3. 就业政策改革：我国就业政策的改革和完善，为广大劳动者提供了更多的就业机会和更好的就业环境。
例如，实施就业优先政策，加大对创业者的支持力度，促进了就业稳定和经济增长。
四、环境领域4. 环境保护改革：我国环境保护政策的改革和加强，有效推动了生态文明建设和环境保护工作。
例如，实施水污染防治行动计划，加强水环境治理，改善了水质，保护了水资源。
五、科技领域5. 科技创新改革：我国科技创新体制改革的推进，为科技发展提供了强大支撑和动力。
例如，推行“双创计划”，鼓励创新创业，增加了科技成果的转化和应用。
六、农业领域6. 农村改革：我国农村改革的推进，促进了农村经济的发展和农民收入的提高。
例如，实施农村土地制度改革，鼓励农民流转土地，推动农村产业的发展。
七、文化领域7. 文化产业发展：我国文化产业的改革和发展，丰富了人民的精神文化生活，推动了文化产业的繁荣。
例如，实施文化产业促进计划，鼓励文化创意产业发展，提升了文化产业的竞争力。
八、交通领域8. 交通基础设施建设：我国交通基础设施的改革和建设，为人民提供了更加便捷和安全的出行条件。
例如，实施“四横四纵”高速公路建设规划，加快了交通网络的完善，提高了交通效率。
九、金融领域9. 金融改革：我国金融改革的推进，为经济的稳定和发展提供了坚实的金融支持。
例如，推行利率市场化改革，提高了金融市场的竞争性，促进了金融机构的效率提升。
十、社会保障领域10. 社会保障体系改革：我国社会保障体系的改革和完善，提高了人民的社会保障水平和生活质量。
教育发展的先锋 教师在教学改革中的作用
教育发展的先锋教师在教学改革中的作用教育发展的先锋：教师在教学改革中的作用教育是社会进步和发展的重要基石，而教师则扮演着教育事业中不可或缺的角色。
教师的地位和作用在教学改革中越发凸显出来。
本文将探讨教师在教学改革中的作用，从知识传授者、引导者、激励者以及创新者等方面进行阐述。
一、知识传授者作为教育的主要参与者之一，教师承担着向学生传授知识的重要职责。
教师需具备丰富的学科知识和教学经验，能有效地将知识传递给学生。
他们不仅要了解学科的核心内容，还要及时更新教学内容，紧跟时代的发展。
教师通过丰富的教学资源和灵活多样的教学方法，使学生在接受知识的过程中感受到学科的魅力和实用性。
二、引导者教师在教学改革中还充当着学生的引导者。
教师需要引导学生从被动的知识接受者转变为主动的学习者。
他们应该通过问题导向的教学方法，激发学生的求知欲望和创造力，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
教师积极引导学生思考，培养学生独立思考和自主学习的能力，使学生在学习过程中能够拥有自己的观点和见解。
三、激励者教师在教学改革中还应扮演着学生的激励者。
教师的评价和鼓励对学生成长起着至关重要的作用。
他们应该关注每一个学生的进步和优点，及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。
激励可以是个人化的，也可以是集体化的。
教师既要关注个体学生的发展，也要注重班集体的建设，提高学生的合作精神和团队意识。
四、创新者教师在教学改革中也承担着创新的责任。
教育的内容和形式都在不断发展和创新，教师需要积极适应这种变化，并推动教学的改革与创新。
教师应不断完善自身教学理念，提高自身的教育素养和教学能力，积极参与教育实践和教育研究，引领教育的发展。
通过创新的教学方式和方法，教师能够激发学生的学习热情和创造力，培养学生的创新思维和动手能力。
综上所述，教师在教学改革中是教育发展的先锋。
他们既是知识传授者，又是学生的引导者、激励者和创新者。
教师的角色与功能的全面发挥，对于教育事业的顺利进行和学生的全面发展具有重要意义。
中国教育体制改革及其未来发展趋势
我国教育体制改革及其未来发展趋势我国教育体制改革是一个持续的过程，自改革开放以来，我国教育取得了巨大的成就，但也面临着一系列的挑战。
在不断变化的社会经济背景下，教育体制改革必须与时俱进，紧跟时代的步伐，以适应社会的需求。
一、我国教育体制改革的历史和背景1. 改革开放以来的教育变革改革开放以来，我国的教育取得了长足的发展，从基础教育到高等教育，都实现了历史性的飞跃。
教育科研、师资队伍建设等方面也取得了显著的成绩。
2. 教育改革面临的挑战然而，教育不平衡、资源不均衡的问题依然存在，教育体制改革亟待加速推进。
科研水平、创新能力等方面需要进一步提升。
二、我国教育体制改革的主要内容1. 统一的学制和课程改革当前我国的学制和课程设置还存在许多不合理之处，需要进行全面改革，以增加学生的选择空间，提高教育质量。
2. 学生评价和招生改革传统的考试制度对学生和教师都存在不小的压力，需要转变评价方式，注重学生多元化发展。
招生制度也需要改革，选拔更全面发展的人才。
3. 教师培训和评价机制改革教师是教育的中坚力量，必须加强教师培训，建立更科学的评价机制，激励教师提高专业水平。
4. 教育投入体制改革教育的资源配置和投入方式也需要进行全面改革，以保障教育的公平和质量。
三、我国教育体制改革的未来发展趋势1. 高质量教育的推行未来，我国教育将朝着高质量、全面发展的方向迈进，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教育体制改革将更加深入教育体制改革是一个复杂系统工程，未来的改革将更加深入，涉及方方面面，需要综合施策。
3. 教育国际化程度的加深随着我国在世界舞台上的影响力日益提升，教育也将更加国际化，更加开放，吸引更多优秀的国际学生和教师。
4. 教育技术的广泛应用未来，教育技术将广泛应用于教育教学实践之中，改变传统的教学模式，提高教学效率。
结语当前，我国教育体制改革进入了一个新的阶段，未来的教育发展面临着前所未有的挑战和机遇。
只有不断推进教育体制改革，完善教育制度，提高教育质量，才能培养出更多有创新精神和全面素质的人才，为国家的发展做出更大的贡献。