高一政治期中考试试卷分析
最新高一政治期中考试分析
最新高一政治期中考试分析高一政治期中考试分析(一)一、对试卷的评价1、本次考试属于阶段性性考试，试卷的难易度控制在0.6-0.7之间，适合大多数学生完成。
考试范围为《经济生活》前两个单元。
2、本次考试侧重于对《经济生活》模块书本知识的考查。
(1)难题的比重在10%左右，要求对基础知识在识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要以材料图表题的形式体现。
(2)稍难题的分值主要体现在部分选择题上，要求学生掌握知识点、理解知识点，结合所给材料选出最佳答案，这有利于提高学生的综合运用知识的能力。
(3)其余考试内容为基础题，包括25个选择题和4个非选择题题，从而确保大多数学生能拿到一定的分数。
3、个别选择题、辨析题、材料分析题中渗透了对学生"情感、态度与价值观"三维目标的教育。
二、学生考试情况分析1、基础知识掌握不扎实，知识间相互混淆。
如货币的基本职能(价值尺度和流通手段)与货币的本质(一般等价物)。
2、记得书本的内容，但是与所问问题不相对应。
如把"价值规律的基本内容与表现形式"不能准确对应。
3、审题不清。
如"影响价格的因素和价格变动的影响"是不同的问题，学生审题不清导致选择错项。
4、知识的综合运用能力较差，不会阅读材料，找不到材料的中心旨意，不会将材料的中心旨意和教材上的知识点联系起来，从而出现在答题时简单搬动材料，简单的罗列教材知识点。
5、政治术语运用较差。
政治作为文科科目，对学生的文字表达能力有较高的要求。
在本次考试的非主观题部分，学生文字表达术语运用不当，出现多人多次错误，使人产生歧义。
6、文字书写功底较差。
网上阅卷要求学生书写整洁清晰，本次考试中，有相当一部分学生书写潦草，卷面不整洁，尤其错别字较多。
三、对今后教学的启示1、努力提高课堂教学质量，让充分参与学习，调动学生学习的积极性、主动性。
2、强化书本基础知识的记忆、理解，采用抽背或默写的方式加以巩固。
高一政治期中考试试卷分析
高一政治期中考试试卷分析政治组：李小红本次试卷共两大部分，分值分布为选择题60分，非选择题40分，试卷总分为100分。
一、试题分析??? ?本次期中考试为高一学生进入高一以来第一次大型考试，为增强学生的学习信心，提高学生的学习兴趣，总体来讲，本次政治试题难度较适中，试题主要有以下几方面特点：?1、从试卷的结构看：15道客观题，共60分；2道主观题，共40分。
试卷的分值分布是比较合理的。
选择占了总分的60%，这样的分数设置符合高一学生的学习特点。
毕竟，高一的学生知识积累少，缺乏分析社会问题的经验，对知识的掌握也比较肤浅。
缺乏灵活运用所学知识分析社会经济问题的能力。
因此，这样的分数设置符合高一学生的学习现状，并有利于培养学生的学习兴趣。
?2、从试卷的难易程度看：无论是主观题还是客观题，都比较注重对基础知识的考察，且相对简单。
前半学期所学重点知识几乎都有所体现，如价格变动的影响、影响消费的因素、企业的经营等等。
这些知识点都是教师在平时的教学过程中反复讲解和训练的。
二、学生答题情况分析?1、失误较多的题?单选题中的4、7、8、12、15题，主要考查学生的理解能力，难度稍微大一点，很多学生失分严重。
而简答题的得分情况可以说是两面倒，基础知识记住的学生基本都能得满分，否则只得一半甚至一分不得。
由于简答题都是考查记忆能力的题目，同时考察学生的理解知识和运用知识的能力，普通班学生学习过后没有认真去记忆，基础较弱，所以失分严重。
2、得分较高的题??? ??得分较高的题目主要是单选题，基本上比较多送分题以及凭在日常生活中对经济生活的理解就可以作答，因此得分较高。
三、存在问题分析?1、很多学生对基础知识的掌握不到位，在部分选择题和简答题上失分过多。
而这些选择题并非因为难度过大导致失分，而在于学生没有掌握好课本中的基本概念和基本观点。
这就要求教师在今后的教学中要加强基本概念和基本原理的教学。
?2、部分学生对答题方法的掌握不到位，审题不准：在选择题上，不会应用比较法、排误法；在主观题上，审题不准，没有掌握解题方法，因此要不就是课本知识点的简单罗列，使答案显得僵化、教条，要不就是答非所问，知识点混乱。
高一政治期中考试分析
高一政治期中考试分析一、对试卷的分析1、本此考试属于阶段性检测考试，试卷的难度对于高一学生来讲，有点难度。
考试范围为政治必修二《政治生活》的第一课———第八课。
2、本次考试侧重于对政治生活模块教材知识的考查。
（1）、难题的比重占10%左右，要求对基础知识再识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要是以材料题的形式出现，如21和22题。
（2）、中等难度题的分值主要体现在部分选择题中，如5、10、14、17题。
要求学生理解知识，结合所给材料选择最佳答案，这有利于提升学生的综合运用只是的能力。
（3）、其余的考试内容为基础题。
3、本次考试平均分为72.3分，及格率95%。
二、学生考试情况分析1、基础知识掌握不扎实，基本概念模糊。
如1题中“村党组织”和“村委会”，5题中的“人大代表的权利”和“人大代表的义务”的区别，等等。
2、背记知识点模糊。
答题时与所答问题不相对应。
3、审题不明确。
4、知识的综合运用能力比较差。
不会阅读材料，找不到材料的中心含义，不会把材料和教材的知识点联系起来，从而出现无从下手的状况，不会答题或者答题时简单的照搬材料，简单的罗列知识点。
5、语言组织能力差，表达不清晰。
6、文字书写功底差。
三、今后教学建议1、努力提升课堂教学质量，让学生充分参与学习，调动学生学习的积极性和主动性。
2、强化书本知识的识记、理解和综合运用。
采用读、记、背相结合的方式加以巩固，夯实学生的基础。
3、归纳易错易混淆的知识点，便于学生区分，从而加强记忆。
4、加强平时的学习练习，提高学生的解题思维和答题技巧。
5、抓好作业和教辅资料的练习。
2017年4月27日高一政治备课组声明：此资源由本人收集整理于网络只用于交流学习。
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高一政治期中试卷质量分析（精选5篇）
高一政治期中试卷质量分析（精选5篇）第一篇：高一政治期中试卷质量分析高一政治期中试卷质量分析一、对试卷的评价1、本次考试属于检测性考试，试卷的难易程度适中，适合大多数学生完成。
考试范围为政治生活的前两个单元。
2、本次考试侧重于对政治生活模块书本知识的考查。
（1）难题的比重在10%左右，要求对基础知识在识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要以材料分析题的形式体现，如32和33题。
（2）稍难题的分值主要体现在部分选择题，如9、13、15题。
要求学生掌握知识点、理解知识点，结合所给材料选出最佳答案，这有利于提升学生的综合运用知识的水平。
（3）其余考试内容为基础题，包括大部分选择题1、4、8、16、22、29题和非选择题31题，从而确保大多数学生能拿到一定的分数。
3、个别选择题、材料分析题中渗透了对学生“情感、态度与价值观”三维目标的教育，如20、26题等。
二、学生考试情况分析1、基础知识掌握不扎实，基本概念模糊，知识间相互混淆。
如民-主决策，民-主监督的方式，政府工作的宗旨（为人民服务）与政府工作的基本原则（对人民负责）。
2、记得书本的内容不太清楚，答题时与所问问题不相对应。
如把“坚持对人民负责原则的具体要求和政府依法行政的具体要求”不能对号入座。
3、审题不清。
如“有效制约和监督权力的关键和手段”“依法行政与依法治国”之间仅两字之差，学生审题不清导致选择错项，分析题直接答偏。
4、知识的综合运用能力较差，不会阅读材料，找不到材料的中心旨意，不会将材料的中心旨意和教材上的知识点联系起来，从而出现在答题时简单搬动材料，简单的罗列教材知识点。
5、语言组织、表达能力不强。
政治作为文科科目，对学生的文字表达能力有较高的要求。
在本次考试的非主观题部分，学生文字表达出现多人多次错误，并不会用专业术语答题。
6、文字书写功底较差。
本次考试中，有相当一部分学生书写潦草，卷面不整洁，尤其错别字较多。
三、今后教学的整改建议1、努力提高课堂教学质量，让学生充分参与学习，调动学生学习的积极性、主动性。
高一期中考试政治试卷分析
高一期中考试政治试卷分析一、试卷概况本次试卷满分100分，90分钟完卷。
本次试题难度偏难，主要考试范围为必修1《经济生活》的第1至6课。
分值为100分侧重考查学生对基础知识的识记、理解和分析能力。
试卷共两个部分：参加考试人数为198人，这次考试成绩存在两级分化现象，最高90分，最低26分。
二、试卷印象1．凸显基础性。
无论是客观题还是主观题，都注重基本概念、基本观点的考查，考查考生对基本概念、基本观点的理解、掌握程度。
2．注重知识面。
试题覆盖面广，基本涵盖了经济生活1-6课的所有知识点.3．体现新课改理念。
命题强调能力立意，强调考生的自主性、参与性，注重以学生的生活为基础，引导考生自主探究问题。
在体现能力立意方面，突出考查了学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
在题目命制上力图给学生提供一个语言丰富而又简洁的背景材料，设问上设置针对性的问题，以逐步培养锻炼学生的获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
4．关注时政热点。
理论联系实际是政治学科命题的基本原则。
本次命题考查了旅游景区门票价格上涨、大力发展农民专业合作社等社会时政热点。
三、学生答题情况分析1、获取和解读信息能力差。
如14题学生不能在材料中分析知道，考查消费的反作用，而只是从所学知识中提取生产的决定作用，不加思考。
2、不会审题，忽视题眼。
如第16题考查“国有经济”的主导作用，找不到关键字，只在选项中找语句正确的，分不清“国有经济”与“公有制经济”。
3、不会答题，答题规范欠缺，随意性强。
有学生答题想到哪里写到哪里，缺乏层次，语言逻辑性差，不分段，没有序号；不懂政治术语的运用，口语化严重，错别字多。
或只有理论没有材料，或只有材料没有理论，不能做到理论与材料一一对应。
4、对基础知识掌握不够。
如选择题第1题反映出学生不能正确区分货币职能以及第10题的商品定义，这些教材的基本知识点学生仍不能顺利理清。
四、突出问题1、会背，但就是不会做题。
比较自觉和学习状态较好的学生老师要求背诵的知识点都会背，有的甚至是熟练，但就是问法一变或者说是一遇到具体的试题，就不知从何入手了。
高一政治期中考试分析
高一政治期中考试试卷分析一、试卷的结构分析1．内容结构：本次考试内容涉及高一政治必修1前5个课的知识。
2．题型结构分析：本次试卷设计了三种题型，即选择题、简答题。
3．难度分析：本次试卷总体来看难度适中，梯度较合理。
选择题除个别题目有较大的迷惑性外,其余都较简单。
简答题关注国内外热点话题，考察教材重难点知识，有一定难度。
4、试卷情况分析这张试卷总体来说难度不大，考察的主要是政治学科要求的基本知识、基本技能以及主干核心知识。
试卷中涉及了使用价值和价值、货币职能、价格与价值、价格与需求的关系、消费原则、金钱观、企业形式、企业破产、企业经营成功的因素、劳动者权利及劳动合同等等。
试卷材料关注国内外热点事件，贯穿新课改理念，突出了新课改“三贴近”的要求。
试卷的时政很强，能够体现近期国内发生的重大事件，如：过度包装问题、单身经济、汽车消费、以及文化体制改革等。
也体现贴近生活的新课改要求，如：中学生的消费心理、消费观念等。
二、考查结果基本数据分析1、我校基本情况的分析最高得分93分，一卷最高得分69分，二卷最高得分25分(1).客观题情况最高分平均分及格率优秀率69 42.12 0.37 0.12 (2).主观题情况最高分最低分平均分及格率25 0 12.46 0.23三、学生存在问题1、从学生答题情况看，知识的掌握与应用的能力差异较大。
学生的基础知识掌握得比较牢固，得分率比较高，但应用知识解决问题能力比较差。
主观性试题，不会运用相关的知识点来作答，简答题答难思路不清晰。
2.基础知识记忆不牢。
背书是政治学习的根本工作。
无论什么知识，如果没有记下来就无法答题。
一些考生背书不到位，该记的知识点不记，该熟练掌握的知识点不掌握，导致考试中该拿的分数拿不到。
3. 审题错误，答非所问，抓不住设问的意图。
知识体系混乱，张冠李戴。
没有建立完整的知识结构的。
4.答题不规范。
一是没有分点分条，标明一二三四。
一部分学生答案全部写到一段，有些字又写的很拥挤，阅卷时很难找到得分点。
高一政治期中试卷分析
高一政治期中试卷分析一、试卷命制情况本次考试采用换年级命题，高一政治试卷由高二年级汤显勇老师命制，考试内容为高一政治必修1《经济生活》第一、二单元，即1——6课的内容。
满分100分，其中包括选择题64分，非选择题36分，非选择题中简答题12分，材料分析题24分。
二、答卷总体情况本次高一年级共20个班，约1100名学生参加考试，平均分69.99，优秀率（80分及以上）为24.04%，及格率（60分及以上）为80.94%，大部分学生及格。
本次考试1——32题为单项选择题，共64分，大部分学生的得分情况大约在46分至56分之间；34题为简答题，共设三小问，每小问4分，是非常简单的简答题，绝大部分的同学都得到了满分12分；33题和35题是材料分析题，33题包括两小问，35题一问，共24分，相对来说此类题型稍难，学生答题情况不一，分数悬殊比较大。
三、试题分析本次考试共32道选择题，每小题2分，共64分，考查的知识点基本上覆盖《经济生活》第一、二单元的全部内容，题目难度不高，第6、9、10、17、18、20是书上原话，识记类题目，其它题目也都是基础题。
其中有两道计算题，第7题和第25题，分别考查“流通中所需要的货币量”和“存款储蓄的收益”两个知识点，第7题做错的同学较多，许多同学没有注意到流通次数为2次这个条件，第25题直接套用书上的公式即可，几乎都能做对。
本次选择题的命题覆盖面广，难易程度偏易，适合高一学生，但个别题目有待进一步商榷，主要是第29题漫画题，设问“与漫画《负翁》蕴含意义相近的一组词语”中的“蕴含意义”是否解释为“寓义”，如果是“寓义”的话，漫画本身“寓义”是否告诫消费者不可超前消费，要量入为出？出题者本身的意思老师能明白，但在跟学生讲解时并不能有效说服学生，设问怎样设计更为合理有等大家进一步商讨。
此外，选择题的数量有点多，最好是30题，60分。
本次试卷设简答题一个，共设三小问，每小问4分，分别考查“树立正确的消费观”、“树立正确的就业观”、“投资理财的选择”三个知识点，是非常简单的简答题，绝大部分的同学都得到了满分12分。
高一政治期中试卷质量分析
高一政治期中试卷质量分析•相关推荐高一政治期中试卷质量分析（精选10篇）在教务处的统一安排下，由各年级组召开期中考试质量分析会。
每个年级的包组领导定进入各年级和教师一起分析本次考试以及上半学期来学生的学习情况，找出其与其他班级之间的差距和不足，明确现状形成有效的改进措施。
那么下面是小编整理的相关内容，希望对您有所帮助。
高一政治期中试卷质量分析篇1一、学生存在的问题及失分原因分析根据统计学生存在的问题及失分原因为以下几点：1、概念把握不准确。
如单选第1小题很多学生选错了，就是因为没有理解到问题中“货币的神奇之处”就是考察货币的本质这个知识点。
2、知识不能灵活运用。
如29题第3问有类似的题目在练习册上做过。
在这里问问题的方式稍微变一下很多学生做不出来。
这与他们平时基础知识薄弱有很大的关系。
3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。
政治学科教学要教会学生具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题。
如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。
4、审题能力不强。
审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。
审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。
如第二大题的第26小题第一问得分率很低?主要是学生没有认真审题，题目问的是绿色消费的含义，但绝大部分是举例或做法。
5、答题语言不规范。
缺少政治术语。
在学生作答中暴漏出来的问题是知识掌握差，不会作答，胡乱随意写答案，字迹潦草，无条理。
即文字表述能力差不能给分等。
二、命题分析1、本试题结构及题型设计为第一卷选择题部分和第二卷非选择题部分。
试卷总体结构合理，难易度适中。
其中70%是基础知识。
只要学生认真听课，课后认真复习都能作对。
30%分是难度适中题。
考查学生的综合知识的运用能力。
试卷从学生的认知水平和生活实际出发，突出对学生基础知识、基本技能及问题探究的基本方法和基本过程的考查。
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高一政治期中考试试卷分析
高一政治期中考试试卷分析2017
一、试题分析
此次期中考试之后因为要召开家长会，所以我校高一政治考试试题采用的是高一政治备课组自主命题的试题。
试题满分为100分，
分为客观题和主观题。
客观题共30题，60分;主观题为3题共40
分。
试题的特点：
1、试题形式多样：有时政背景材料、名人格言、漫画等各种形
式命题，灵活多样。
3、试题以能力立意为主，凸显近年来高考命题的新方向，注重
对学生创新能力的培养和价值观的考查，与高考接轨。
4、试题考查的内容做到了基础知识、重点知识为主与覆盖考点
全面的统一。
其中考题涉及到政治生活第一课和第二课的知识点共
16个(这两课知识点共22个)，重点考查人民当家做主的本质、公
民的权利就和义务、民主选举与监督、政府的职能及责任、政府如
何行使好权力、监督政府的内外机构有哪些等。
5、当然试题的客观试题的数量过多，主观题设置量及分值较少，这是本卷一个不合理之处。
二、试卷分析
本次考试满分为100分，参加考试学生1590人，学生最高分为
89分，及格人数614人(以60分为标准)，特优班及格率48.8%，实
验班及格率34%，普通班28.5%，基本上达到了期望值。
我们的学生已明显有成绩分化的迹象，而且是阶梯式的分化，高低成绩差异很大，且文理分化很严重，打算将来学理科的同学在政
治课堂和平时考试复习过程中明显对自己有所放松。
同时差距明显，但亦说明学生的努力的程度的不同，以及现在的学生怕吃苦懒惰使
得该记的没有记下，这也是造成成绩差距的一个重要原因。
通过阅卷和数据统计，我发现了学生在前一个阶段出现的问题：
1学生的基础知识掌握不牢固，出现对知识理解不深的情况。
2学生的`能力有待提高，如审题能力、语言表述能力、分析能
力等等。
3学生的答题方法、做题技巧缺失。
4核心问题是学生对知识的记忆不够准确，记忆能力有待提高
三、应对的措施
1.加大学生的练习，注重学生对知识的深层次理解。
2.加强学生的解题能力和审题能力的锻炼，逐步培养学生的各种能力，并且培养学生的答题技巧和方法。
3.强化学生的记忆，要求每个学生必须记忆每一课的知识点以及课课之间知识的联系，提高学生对知识记忆能力，最终达到能力的
目标。