副高评审专家鉴定表
基层副高级专业技术职务任职资格评审认定表
编号：基层副高级专业技术职务任职资格评审认定表主管部门单位姓名现任专业技术职务评审认定任职资格联系电话填表时间：年月日贵州省人力资源和社会保障厅印制填表说明1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。
2、表内1—7页由申报人员填写，8—10页由单位组织人事部门填写，填写内容须经组织人事部门审核认可。
3、内容要具体、真实，字迹要端正、清楚，用钢笔填写或计算打印均可。
4、“最高学历”的“毕(肄、结)业时间”中，应将非选择项内容用笔划去。
5、“申报专业”应按二级学科填写，如“土木工程”、“道路桥梁”、“工商管理”等。
6、“学习经历”填写中专及以上学习经历。
7、“认定年限内年度及任职期满考核结果”栏，由单位组织人事部门填写任职期内历年考核结果情况和任职期满考核结果。
8、“任现职后主要专业技术工作业绩”栏如填写内容较多，可另加附页。
9、“基层单位岗位情况及意见”栏，有单位组织人事部门填写本单位专业技术岗位情况、空岗人数及推荐意见。
10、本表应用A4纸张双面印制，胶装。
基 本 情 况姓 名 性别民族相片曾用名 出生 日期 年 月 日出生地标准 工资 参加工作时间 身体状况最高学历 毕(肄、结) 业 时 间 学 校专 业学 制学 位现专业技术职务 及获得时间现从事何专业 技术工作现任专业技术 职务聘用时间申报专业懂何种 外 语外语考 试情况国家级合格 省内合格免试当年参考计算机考试情况国家级合格省内合格 免试 当年参考现(兼)任行政职务 及任职时间何时加人中国共产党 (共青团)任何职务何时何地参加何种 民主党派任何职务参加何种学术团体、任何种职务有何社会兼职完成继续教育学时情况任现职以来累计学时数：学时起止时间专业或主要内容学习地点证明人申报当年学时数：学时起止时间专业或主要内容学习地点证明人学习经历起止时间学校备注年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月工作经历起止时间单位从事何专业技术工作职务年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月任现职前主要专业技术工作业绩起止时间专业技术工作名称(项目、课题、成果等)工作内容、本人起何作用(主持、参加、独立、日常工作量)完成情况及效果任现职后主要专业技术工作业绩（一）起止时间专业技术工作名称(项目、课题、成果等)工作内容、本人起何作用(主持、参加、独立、日常工作量)完成情况及效果任现职后主要专业技术工作业绩（二）起止时间专业技术工作名称(项目、课题、成果等)工作内容、本人起何作用(主持、参加、独立、日常工作量)完成情况及效果任现职后著作、论文及重要技术报告日期名称及内容提要出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况合(独)著、译认定年限内年度及任职期满考核结果公章负责人：年月日单位推荐意见基层单位岗位情况及意见公章负责人：年月日呈报单位意见公章负责人：年月日主管部门意见(市、州人力资源和社会保障部门意见)公章负责人：年月日评审审批意见专家评议组或同行专家意见签字：年月日评审认定组织意见总人数参加人数表决结果备注赞成人数反对人数公章主任签字：年月日人力资源和社会保障部门审批意见负责人：年月日。
邵阳市中小学教师副高级评审表填写样本
湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：填现工作单位名称并加盖现工作单位公章，如本单位是捆绑申报单位还要加盖捆绑申报单位的公章单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：一级教师或二级教师（小学、初中、高中）申报专业技术职称：高级教师或一级教师（小学、初中、高中）参评学科：填表日期：年月日湖南省人力资源和社会保障厅制—1 —填表说明1．本表供中小学教师评审专业技术职称使用。
1－19项由本人填写，单位人事职改部门认可；20－21项由各级组织按程序填写。
2．本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘任情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。
3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用计算机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
凡签名处须本人手工签名。
4．本表一式二份，一份存单位人事档案，一份存个人业务档案。
1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况—3 —4、学术团体任职及社会兼职5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（逐年填写）—5 —8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记—7 —11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况—9 —16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表注：1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。
2. 有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表。
17、真实性审核责任卡—11 —18、个人承诺19、个人自我评价—13 —20、单位推荐意见21、评审审批意见—15 —。
副高评审专家鉴定表教学内容
副高评审专家鉴定表编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：李明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
副高评审专家鉴定表
副高评审专家鉴定表编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：李明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
副高评审专家鉴定表二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅一、申报人基本情况二、任现职以来取得的教研、科研成果综述— 1 —副高评审专家鉴定表三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章____年__月__日— 2 —四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）副高评审专家鉴定表注：请专家在相应栏内打“√”。
副高评审专家鉴定表
副高评审专家鉴定表 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：李明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、着作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持! 江苏省教育厅—1—学校审核意见：学校盖章年月日—2—四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
[VIP专享]基层副高级专业技术职务任职资格评审认定表
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填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。
2、表内1—7页由申报人员填写，8—10页由单位组织人事部门填写，填写内容须经组织人事部门审核认可。
3、内容要具体、真实，字迹要端正、清楚，用钢笔填写或计算打印均可。
4、“最高学历”的“毕(肄、结)业时间”中，应将非选择项内容用笔划去。
5、“申报专业”应按二级学科填写，如“土木工程”、“道路桥梁”、“工商管理”等。
6、“学习经历”填写中专及以上学习经历。
7、“认定年限内年度及任职期满考核结果”栏，由单位组织人事部门填写任职期内历年考核结果情况和任职期满考核结果。
8、“任现职后主要专业技术工作业绩”栏如填写内容较多，可另加附页。
9、“基层单位岗位情况及意见”栏，有单位组织人事部门填写本单位专业技术岗位情况、空岗人数及推荐意见。
10、本表应用A4纸张双面印制，胶装。
代表作同行专家鉴定表(正高三份副高二份)
编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
升副高农村基层支医鉴定表
升副高农村基层支医鉴定表1. 背景介绍升副高农村基层支医鉴定表是为了评估农村基层支医人员是否具备晋升为副高级别的资格而设计的一份鉴定表。
农村基层支医是指在农村地区从事医疗工作，承担基本医疗服务和健康宣教工作的医务人员。
根据不同地区和部门的要求，升副高需要满足一定的条件和标准，这份鉴定表旨在对其进行全面评估。
2. 鉴定内容升副高农村基层支医鉴定表主要包括以下几个方面的内容：2.1 个人信息首先需要填写被鉴定人员的个人信息，包括姓名、性别、出生日期、所在单位等。
2.2 工作经历填写被鉴定人员在农村基层支医岗位上的工作经历，包括进入该岗位的时间、所在地区、工作单位等。
2.3 岗位职责描述被鉴定人员在农村基层支医岗位上的主要职责和任务，包括基本医疗服务、健康宣教、疾病防控等方面的工作内容。
2.4 业绩评估评估被鉴定人员在农村基层支医岗位上的业绩表现，包括承担的项目和任务、工作成果、医疗质量等方面的评价。
2.5 学术成果考察被鉴定人员在学术方面的成果，包括发表的科研论文、参与的学术会议、获得的奖项等。
2.6 教育培训记录被鉴定人员在农村基层支医岗位上接受过的教育和培训情况，包括参加过的培训课程、获得的证书等。
3. 鉴定标准升副高农村基层支医鉴定表根据不同地区和部门制定了一系列鉴定标准。
这些标准主要包括以下几个方面：3.1 基本条件被鉴定人员需要满足一定的基本条件，包括具备相应的学历和专业背景、持有有效的执业医师资格证书、具备一定的工作经验等。
3.2 业务能力被鉴定人员需要在基本医疗服务、健康宣教、疾病防控等方面具备一定的专业能力和技术水平，能够独立完成相关工作任务。
3.3 业绩表现被鉴定人员在农村基层支医岗位上需要有一定的业绩表现，包括承担过重要项目和任务、取得过良好的医疗效果、受到过患者和上级单位的好评等。
3.4 学术贡献被鉴定人员需要在学术方面有一定的贡献，包括发表过高水平的科研论文、参与过重要学术会议、获得过相关领域的奖项等。
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一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。鉴 定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平 和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。避免偏严或偏宽评 价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。专家 须按提交的论文、著作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代 表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。 “专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意 见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求； ⑧学术水平尚未达到任职要求。请专家在相应选项上打“√”。专家填完有 关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
主持连云港市科技局科研课题《磷尾矿渣发泡混凝土墙材的开发与生产工艺 研究》，将磷尾矿渣变废为宝生产发泡混凝土墙材，既消耗废弃物，又能生产高附 加值的建筑材料，预计 2011 年 8 月结题。获批实用新型专利《一体式高效发泡机》， 能产生稳定性好的气泡，用于生产保温隔热的发泡混凝土。
在《土木工程学报》、《岩土工程学报》、《河海大学学报》上分别发表论文 1 篇，阐述泡沫塑料混合轻质土的击实方法和击实模型，明确了生产工艺中的基本 参数以指导生产，解释了击实的内在机理，即含有可压缩材料的土体的击实问题， 是对土体击实理论的重要补充。
（1） 教研 指导学生进行可再生能源的建筑利用现状调研，作品《二线城市可再生能源
建筑应用现状调研报告》阐明了可再生能源的丰富性，介绍了以连云港为例的二 线城市的应用现状，阐述了可再生能源利用的意义和前景，对可再生能源的建筑 应用的推广具有参考意义，作品获第三届全国大学生节能减排社会实践与科技竞 赛三等奖；指导学生参加省教育厅主办的江苏省大学生实践创新竞赛《海淤矿渣 复合土工程性质研究》；完成校教改课题《建筑力学 A 课程建设》；发表教改论文 《公众卫生事件隔离大学生面临的问题及应对措施-以淮海工学院甲流隔离为 例》。年平均教学课时 320 学时，教学效果较好，获校青年教师讲课比赛三等奖。 （2） 科研
—5—
实用标准文档
五、专家鉴定结论意见（B）
学校
淮海工学院
申报人姓名
编号：
李明东 拟评职务
代表作题目：
1、软夹杂土体的击实模型 2、泡沫塑料混合轻质土在循环荷载下的力学性质 3、
副教授
专家鉴定结论意见（请专家在相应框中打“√”）：
学术水平 已达到
基本达到
尚未达到
任职要求。
备注：
专家签名：
鉴定专家所在单位审核意见
科研项目 锦屏磷矿尾矿渣放射性测试 评估及其在新墙材产品中的 开发应用研究
省经信委 2009.11 结题
排名第 7
磷尾矿渣发泡混凝土墙材的 连云港市科技局， 排名第 1
开发与生产工艺研究
2009.12 获批在研
《建筑力学 A》课程建设
学校审核意见：
校 内 教 改 课 题 ， 排名第 1 2010.10 结题
实用标准文档
编号：＿＿＿＿＿＿
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员
代表作同行专家鉴定表
学
校：
申 报 人 姓 名：
所 在 学 科：
现任专业技术职务：
拟评专业技术职务：
淮海工学院 李明东 土建 讲师 副教授
文案大全
江苏省教育厅制
填表说明
一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、 实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
五、专家鉴定结论意见（A）
1．专家对代表作作出综合鉴定意见
文案大全
—4—
2．专家鉴定结论意见（请专家在相应框中打“√”）：
学术水平 已达到
基本达到
尚未达到家所在单位审核意见
鉴定专家 现从事 基本情况 专 业
现任专业 技术职务
是否博导 是否院士
鉴定专家所在学校人事部门盖章 年月日
二、填表要求：第 1—2 页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第 3、6 页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第 6 页编号 由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须 与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序 号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
获奖
二线城市可再生能源建筑应 2010.8，
用现状调研报告
教育部高等教育司
唯 一 指 导 教育部高等教育
教师
司，全国三等奖
校青年教师讲课比赛 校优秀班主任
2009.12 2010.12
校内三等奖
论文 软夹杂土体的击实模型
2009.12， 土木工程学报
泡沫塑料混合轻质土在循环 2010.11，
荷载下的力学性质
学校盖章 年月日
实用标准文档
—2—
文案大全
四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）
代表作 题目
1．软夹杂土体的击实模型 2．泡沫塑料混合轻质土在循环荷载下的力学性质 3．
项目
内
容
代表作 序号
先 1．在科学理论和技术水平方面提出新见解、新 概念、新理论、新方法的深度和广度。
进 2．在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的
鉴定专家 现从事 基本情况 专 业
现任专业 技术职务
是否博导 是否院士
鉴定专家所在学校人事部门盖章 年月日
注：申报人所在学校人事部门收到专家鉴定材料后，须及时将此页抽出存 放，而后随评审材料一并报送省教育厅。此表不放入申报人评审材料袋中。
—6—
文案大全
1三任现职以来发表出版的论文论著教材科研成果目录题目何时何刊物发表或何出版社出版何单位鉴定或何时结题本人承担部分字数注明排名获奖情况注明奖励部门获奖级别及排名成果被转载引用情况专利一体式高效发泡机获奖二线城市可再生能源建筑应用现状调研报告校青年教师讲课比赛校优秀班主任论文软夹杂土体的击实模型泡沫塑料混合轻质土在循环荷载下的力学性质击实参数对砂土eps颗粒混合轻质土的影响砂土eps颗粒混合轻质土的最优击实含水率公众卫生事件隔离大学生面临的问题及应对措施以淮海工学院甲流隔离为例科研项目锦屏磷矿尾矿渣放射性测试评估及其在新墙材产品中的开发应用研究磷尾矿渣发泡混凝土墙材的开发与生产工艺研究建筑力学a课程建设20101027国家知识产权局20108教育部高等教育司200912201012200912土木工程学报201011岩土工程学报200811河海大学学报200901岩土工程学报201006中外教育研究省经信委200911结题连云港市科技局200912获批在研校内教改课题201010结题排名第1唯一指导教师排名第1排名第1排名第1排名第2排名第1排名第7排名第1排名第1实用新型专利教育部高等教育司全国三等奖校内三等奖学校审核意见
姓名
李明东
现专业技术职务及任职时间
讲师，2008.09
现从事专业及研究方向 从事土木工程教学和科研工作，研究方向为岩土工程
拟申报专业技术职务 最高学历 研究生
副教授 何时何校何专业
是否 破格
否
破格 类型
2008 年河海大学岩土工程专业
最高学位 博士
何时何校何专业
2008 年河海大学岩土工程专业
二、任现职以来取得的教研、科研成果综述 （简要陈述任现职以来取得的主要教研、科研成果中的创新之处以及 对经济建设、社会发展和学科发展的主要贡献）
2
3
性
1
3．研究成果的社会评价及被引用情况。
2
3
项目
1．提出的主要见解、理论、概念、方法有无错
1
误。 其
2 3
2．提出的主要见解、理论、概念、方法是否需
1
他 要商榷。
2 3
1
3．是否抄袭剽窃了他人成果。
2
3
注：请专家在相应栏内打“√”。
评价等级 好 较好 一般 差
是（有） 否（无）
—3—
实用标准文档
文案大全
三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录
题目
专利 一体式高效发泡机
何时何刊物发表或 何出版社出版、何单 位鉴定或何时结题
本人承担 部分字数 (注明排
名)
2010.10.27 ， 国 家 排名第 1 知识产权局
获奖情况（注明 奖励部门、获奖
级别及排名）
实用新型专利
成果被 转载引 用情况
性 贡献。
1 2 3 1 2 3
1
1．代表作中研究成果本身的合理性、 深刻性。 2
科
3
1
学 2．所依据理论、原则和方法的正确性、先进性。 2
3
性
1
3．论文、著作、研究成果的学术水平。
2
3
1．对社会活动、科技活动、经济建设的实践指 导意义和推广应用价值。 应
1 2 3
1
用 2．推广应用后取得的社会效益和经济效益。
参与省经贸委课题《锦屏磷矿尾矿渣放射性测试评估及其在新墙材产品中的 开发应用研究》，探明了磷矿渣辐射性小，完全可用于建材生产，并研究了磷矿渣 在烧结砖和混凝土中的应用技术，为磷矿渣的变废为宝提供了多种选择。
作为一名青年教师，我深知的能力和水平尚显不足，必将在今后的工作和学 习更加努力，以不辱使命。
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岩土工程学报
击实参数对砂土 EPS 颗粒混 2008.11，
合轻质土的影响
河海大学学报
砂土 EPS 颗粒混合轻质土的 2009.01，
最优击实含水率
岩土工程学报
公众卫生事件隔离大学生面 2010.06， 临的问题及应对措施-以淮 中外教育研究 海工学院甲流隔离为例
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三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门， 不要直接交给申报人本人或所在学校。