“瞎子”摸人_六年级作文
优秀作文：惊险的“盲人”摸人
优秀作文：惊险的“盲人”摸人第1篇：优秀作文：惊险的“盲人”摸人“咚咚咚，咚咚咚！”是谁这么吵呢？原来是一群小朋友在作文班上玩“盲人”摸人的游戏呀。
（设问开头，一问一答。
很自然！）一说起“盲人”摸人就会情不自禁地想起“盲人”摸象，这“盲人”摸人的名字还真够怪的，还是先看看我们怎么玩的吧！（语意清晰、流畅，好！）当彭老师选谁第一个抓的时候，大家都一窝蜂的挤到讲台前，抢着要当盲人。
于是彭老师就让大家玩“剪*、石头、布”来决定，最后周煜敏胜出，十分荣幸的成为了第一个盲人。
周煜敏还真厉害，几下子就抓到了何丝柳，她被罚了小猫叫。
我是第五个上场的，我东抓抓，西抓抓，忽然我抓到了一个粗大的手，同学们都“哈哈”的笑起来了，原来我是抓到了老师的手。
我继续抓，可时间不够了，老师开始倒计时：“十、九、八……”在最后七秒时，我猛地一抓，终于抓住了周煜敏。
后来我罚她学老虎叫，只见她“嗷嗷”地叫了起来。
当时我笑得肚皮都痛了！不知不觉，游戏在笑声中结束了，但我还想玩，因为这游戏实在太刺激了，我非常喜欢这个游戏未完，继续阅读 >第2篇：盲人摸象的优秀作文从前，在一个村子的大街上，有个人牵着一头大象走着。
四个盲人正在路边聊天，他们听见咚咚咚的走路声，一个盲人就说：“你们说这是个什么动物呀？走路的声音这么大。
”其他的盲人也说：“是啊，是啊，让我们摸一摸吧！”于是，他们来到了大象的身边，都开始摸了起来。
有个盲人摸到了大象的长牙齿。
他说：“我知道大象是什么样的了，原来大象跟萝卜一样，又粗又长。
”第二个盲人摸到了大象的大耳朵，他说：“不，大象不像萝卜，大象就跟大簸箕一样。
”第三个盲人摸到了大象的腿，他说：“大象不像簸箕，也不像萝卜，大象就跟木棒一个样儿，不过比木棍要粗一点儿。
”第四个盲人摸到了大象的尾巴，他说：“你们都错了，大象就像一根绳儿一样。
”大象到底是什么样儿的呢？四个盲人吵了很久，最后还是不知道大象是什么样子。
“盲人摸象”都是从这个故事来的。
六年级叙事作文：开心的游戏——“瞎子”摸人_500字
三一文库
开心的游戏——“瞎子”摸人_500字回想起以前玩过的所有游戏，我最喜欢的就是在姥姥家住的时候，和小伙伴们每天都玩的“瞎子摸人”的游戏。
每天太阳快要落山了，晚饭还没做好，就趁这个空儿，我们的游戏开始了。
先是用“石头、剪子、布”定输赢，谁输了谁就乖乖地当“瞎子”，用布或毛巾把双
眼严严实实地蒙住，去抓别人。
哎，真倒霉，我的运气真不好，偏偏第一轮我就成了“瞎子”。
不过，我暗中留了心眼，已经先把她们每个人的特点都记住了：薇薇才洗过头，头发是湿的；张岚扎着马尾辫；罗敏扎着两个小辫子，穿的是凉鞋；丁柯剪的是小平头；只是大菲和小菲最难区别，因为她俩是双胞胎，头上都系着一样的蝴蝶结，都穿一样的凉鞋和裙子，实在不好分辨，不过这也难不倒我：她们俩声音不同，小菲声音尖，大菲声音粗。
随后，我被布蒙住眼睛，大家把我围在中间，我开始摸啊摸，终于摸住了一个！是谁呢？先摸头??是扎两个小辫的；再摸鞋??是布鞋……我立刻喊了一声：“是罗敏！”谁知掀开蒙布一看，却是丁楠。
原来她们不知什么时候互相换了鞋。
唉，气死我了！但为了不让她们看见我哭鼻子，我好不容易忍住了就要流出来的眼泪。
我又重新被蒙上眼睛，摸啊摸，终于又摸着了一个。
我仍然先摸头，是短头发！是小平头！没错，是丁柯！一掀开蒙布果然是丁柯。
伙伴们都捂着嘴笑呢！啊，这次终于让我猜对了！
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20 ×20 = 400。
瞎子摸人_小学作文_4
瞎子摸人本文是关于小学作文的瞎子摸人，感谢您的阅读！昨天，我们又玩了一个游戏，看了“水火大回巢”的人，应该都知道，我们玩的是“瞎子摸人”。
我们又多了一个“成员”，小名叫“皮皮”，开始了，是最会开“紫外线”（意思就是作弊）的刘汉卿抓，我们在一块空旷的地方，画好了范围后，就开始了，刘汉卿站在一角，数好了十个数就开始摸人了，他先来了一个超难度的动作，让我们大吃一惊，快被抓到的周俊峰说“：嘿哟，刘汉卿，你的‘紫外线’开的真大嘞，是吧？”刘汉卿没有管他说什么，只是一直摸，我们趁机从他的脚那儿跨过去，“耶，过了鬼门关喽，”“调皮鬼”周志宇说，我们赶紧叫他小点儿声，等着看热闹，因为他的前几米，就是楼梯了，如果我们不提醒他的话，他会摔跤的，只听见“砰”的一声，他摔了个四脚朝天，他躺在地上都起不来了，还一直不停的抱怨我们不提醒他，我们只顾着笑，周志宇笑的肚子都疼了，我们也笑的上气不接下气，周丽华都笑的躺在了地上，，笑完了，游戏可不能不玩，我们继续玩，现在是周志宇抓，他闭上眼睛，把小拇指放进鼻孔，我们都很好奇，不知道他干什么，他突然说“：香哥哥，香哥哥”，还扭着腰和屁股，用脚踢来踢去的，我们立刻又笑开了，“哈哈哈哈……”在一旁“养伤”的刘汉卿都笑的肚子疼，我们就更不用说了，周俊峰是一个胖子，他笑的声音最大，大的聋子都会被吵死！周志宇立刻开启“红外线”（这个比紫外线更厉害）抓了起来，用脚踢，刚好踢到周俊峰的肚子，周俊峰捂着肚子，火冒三丈[注:形容愤怒到极点。
]的对周志宇说“：好你个娘娘腔，敢踢我，你看我怎么抓你！”话音刚落，他就闭上眼睛，其实根本就没有完全闭上，来了“红外线”，一下子就抓到了周志宇，周志宇现在和周俊峰可想而知，成了死对头，我们尽量劝他们两和好，但他们理都不理，还是一直赌气，不理对方，显的他们两的表情都是让人感觉十分寒冷，我们没有办法，只能让他们这样赌气。
虽然昨天周俊峰和周志宇赌气了，但是我仍然觉的十分的开心。
瞎子摸人游戏作文
瞎子摸人游戏作文瞎子摸人游戏作文1一天，小红和小兰在公园里玩瞎子摸人的游戏。
小红把一块布蒙在小兰的眼睛上，让她在原地转圈，小红在小兰转得晕头转向的时候，走到河边，躲了起来。
小兰想：小红躲在哪里呢?我先摸摸看这一边吧。
小兰走进那个地方，过了不到十分钟，小兰垂头丧气地回来了。
小兰又去那个地方，过了一会儿，还是没摸着。
就在小兰着急的时候，小明来了。
小明说：“我来当瞎子吧。
”只听三、二、一，游戏开始了。
小明开始摸了起来。
小兰说：“我在你后面!”小明把手一挥，没有人。
小明又走向一棵大树。
小红想出了一个办法，叫小兰一起躲在那棵大树后面。
小明摸了摸，就紧紧抱住了。
他揭下布一看，原来是一棵大树，他哈哈大笑。
虽然小明没抓到小兰和小红，但他开心极了!瞎子摸人游戏作文2今天，老师带领我们玩了一个有趣的游戏叫做“瞎子摸人”。
游戏开始了，老师刚拿出眼罩赵尉宏就在下面大叫道：“不玩不玩我才不玩哪！”。
只见他弓着腰，摇摆着手，钻到了桌子底下。
这时全班同学都情不自禁的哈哈大笑起来。
老师说：“别担心，你动作很敏捷，我相信你一定可以不被抓到”。
这时赵尉宏好像有了点自信，回到座位上安静下来。
老师问道：“谁来捉哪？”刚才还怕的要死的赵尉宏自信的举起了手，嚷嚷着：“我来我来捉吧！”大家也一致赞同让赵尉宏捉。
他来到老师身旁带好眼罩，我往后面跑，前面就是墙了，后面赵尉宏已经晃晃悠悠的向我这摸来，我的心已提到了嗓子眼了，我捂住嘴巴，摒住呼吸，趴在地上小心翼翼的.向对面爬去，还好他并没有抓到我，而是抓到了我旁边的小男孩。
那位小男孩又带上眼罩，朝人群中走去，手胡乱的挥着，捉到一个小女孩。
我松了一口气，还好没有捉到我。
我又选了一个墙角的桌子躲在下面，她就捉不到我了……游戏持续了好久，班里像炸开了锅，有的笑的合不拢嘴，有的笑的前仰后合，有的笑得捂住肚子直不起腰来。
教室里成了欢笑的海洋。
时间像调皮的娃娃，就在同学们的欢声笑语中不知不觉溜走了。
小红和小兰在公园里玩瞎子摸人的游戏。
瞎子摸人作文
瞎子摸人作文瞎子摸人作文(15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺为大家整理的瞎子摸人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
瞎子摸人作文1一天，小红和小兰在一个美丽的公园里玩瞎子摸人的游戏。
小红找来一块黑布，把它蒙在小兰的眼睛上，并让小兰在原地转三圈，转得小兰晕头转向。
小红见小兰转得很晕了，就一边笑着，一边像一只兔子似的，一烟溜跑走了，一下子跑得无影无踪。
小兰张开手臂到处乱抓，可就是抓不到小红。
小红见了，还逗小兰说：“我在这儿，我在这儿，快来抓我呀!”小兰循着声音，张开五指，再猛地握成拳头，可是又抓空了。
小兰垂头丧气地站在原地。
过了一会儿，小明跑来了。
小兰提议让小明来当“瞎子”。
只听“三二一，开始!”“小瞎子”东摸摸，西摸摸，可就是摸不到，他一边摸，一边小声嘀咕着：“她们都到哪儿去了?我怎么摸不到呢?”小红又开始逗“小瞎子”：“在你后面呢!在你后面呢!”“小瞎子”猛地一回头，手一挥，可还是抓了个空。
小兰见了笑着说：“我躲在大树后面呢!快来呀!”“小瞎子”听了以百米冲刺的速度向前猛跑了几步，紧紧地一抱，死不放开，嘴里还兴奋地叫着：“我抓住了，我抓住了!”小兰实在忍不住了，就扑哧一声笑了出来。
小明急忙摘下黑布一看，原来自己抱的竟然是一棵大树。
小明的脸红了，不好意思地吐了吐舌头，接着也情不自禁地笑了起来。
美丽的公园里回荡着一阵阵笑声，小朋友们玩得开心极了。
天色已晚，他们依依不舍地道别，但欢乐的一幕幕却永远留在了心间。
瞎子摸人作文2我最喜欢的游戏就是瞎子摸人。
因为这个游戏既刺激，又好玩，在玩游戏的时候，让我有种既害怕又期待的感觉。
星期一的语文课上，老师布置完写作要求后，就带着我们班的同学到操场上玩游戏。
老师让我们自由活动，同学们有的在玩写大字，有的在玩丢沙包，有的在玩丢手绢，有的在玩老鹰抓小鸡……玩得可开心了！而我呢，就和我的小伙伴们一起玩瞎子摸人的游戏，游戏规则这样的：先用石头剪刀布的方式决定谁当“瞎子”，然后把当“瞎子”的人眼睛要被蒙起来，让周围的人再检查一下他（她）看不看得见，接着“瞎子”就开始来抓我们了！被抓的人就轮着当“瞎子”。
瞎子摸人的作文写出人物的特点
瞎子摸人的作文写出人物的特点哎呀，今天我遇到了一个特别有意思的人，他是个瞎子！你知道吗？瞎子的世界和我们的世界完全不一样，他们靠的不仅仅是眼睛，还有其他感官来感知这个世界。
今天我就来给大家讲讲这个瞎子的特点，希望能让大家对盲人有更深入的了解。
这个瞎子非常乐观向上。
你知道吗？他虽然看不见阳光，但是他却能感受到阳光的温暖。
他总是笑嘻嘻的，好像从来没有什么事情能打败他。
有一次，我们一起去公园散步，路上有一个小女孩不小心摔倒了，哭得稀里哗啦的。
这时候瞎子走过来，轻轻地拍了拍小女孩的肩膀，说：“小妹妹别哭了，我给你讲个笑话吧！”说着，他开始讲起了一个小丑的故事。
结果，小女孩真的被逗笑了，破涕为笑。
这让我看到了瞎子的乐观和幽默。
这个瞎子非常有爱心。
你知道吗？他虽然看不见别人的脸，但是他却能感受到别人的情绪。
有一次，我们在公交车上，一个老奶奶突然晕倒了，大家都很紧张。
这时候瞎子走上前去，轻轻地把老奶奶扶起来，然后拿出自己的口袋里的手绢给老奶奶擦拭额头上的汗水。
接着，他从包里拿出一瓶矿泉水递给老奶奶喝。
看到这一幕，我感动得热泪盈眶。
这让我看到了瞎子的关爱和善良。
这个瞎子非常勇敢。
你知道吗？他虽然看不见危险，但是他却能感受到危险的存在。
有一次，我们一起去爬山，瞎子走在最前面。
突然，我们发现前面有个悬崖，大家都吓得不敢往前走了。
这时候瞎子却毫不犹豫地冲了过去，用他的手杖在悬崖边摸索着找到了一条小路。
大家都安全地下了山。
这让我看到了瞎子的勇敢和坚定。
这个瞎子非常有才华。
你知道吗？他虽然看不见五彩斑斓的世界，但是他却能用自己的双手创造出美丽的作品。
有一次，我们去参观一个盲人艺术家的画展。
那些画作都非常精美，让人叹为观止。
画家告诉我们，这些画都是瞎子用手指触摸画布上的颜料一点点画出来的。
听到这里，我们都惊呆了。
这让我看到了瞎子的才华和毅力。
这个瞎子虽然看不见这个世界，但是他却用自己的方式感受到了这个世界的美好。
他的乐观、爱心、勇敢和才华都让我们深深地敬佩。
瞎子摸人作文
瞎子摸人作文瞎子摸人作文(6篇)在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺帮大家整理的瞎子摸人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
瞎子摸人作文1“我摸了，我摸了。
”学生们的欢呼声来自教室。
这是我在补习班的时候同学的声音。
怎么回事？让我和你谈谈！今天和往常一样去补习班。
老师兴高采烈地走进教室，对我们说：“今天，我们玩一个游戏。
游戏的名字是：“盲人摸象。
游戏规则如下：八个学生中选一个“瞎”，另外七个学生摸。
我们在这12个格子里玩这个游戏。
如果我们被这十二格内的“瞎子”所触动，我们就输了；如果“瞎子”没有遇到同学，而是自己走出了十二格，那就亏了。
如果“瞎子”碰了四个，即使“瞎子”赢了，碰了第三个之后，也只有一分钟；如果“盲人”在一分钟内没有碰到第四个，那么即使“盲人”输了。
听了老师的规定，我们都跃跃欲试，心中充满了激动。
最搞笑的一次是安宪哲失明的时候。
游戏开始，安显哲“瞎”的时候，老师把他的围巾叠好盖住安显哲的眼睛，放在十二格中间。
安贤哲张开双手，像螺旋桨一样旋转着。
他高大的身躯几乎占据了12个格子。
我们七个人无处可逃。
安仙哲向前猛冲，张惊慌失措，扑倒在地。
他逃出了“魔爪”，继续大面积搜索。
一些勇敢的学生主动出击，安然逃脱。
但也有同学没能逃脱安显哲的魔掌，有三个同学被他抓住。
我的勇气渐渐长大，准备主动“见面”，但又怕被抓，心里打鼓：我会去，但又怕被抓。
如果我不去，会让我觉得窝囊。
仔细考虑了一下，我想：别人都能安然无恙，我的运气应该没那么差。
我决定出去“打一架”。
我以最快的速度和无声的脚步来到安仙哲的背后，正要向他背后开枪。
他突然转身，抓住了一个“横扫千军”。
我想：为什么我的运气这么差？要是没有“当面对质”就好了，也不会被安显哲抓住。
唉！这个世界上没有后悔药。
经过这场比赛，我知道盲人有多痛苦，看不到眼前的美好世界有多难过，盲人渴望光明，看到眼前的美好世界。
瞎子摸人的作文写出人物的特点
瞎子摸人的作文写出人物的特点昨天我去参加了一个很有趣的聚会，听我给你们讲讲！哇哦，你们绝对不会相信！就是有一个人，他叫李叔叔，他真的是瞎子摸人呢！我听大人们说，他的眼睛看不见了，但是他却能用手摸出来一个人是谁！这太神奇了吧！我和小伙伴们在聚会上见到了李叔叔。
他是一个很高大的叔叔，脸上总是带着笑容。
他的眼睛看起来很奇怪，因为它们没有眼珠子，但是他一点也不难过，反而笑得很开心。
我一开始不敢靠近他，因为我觉得瞎子摸人好像很可怕。
可是，当我看到他跟其他人交谈的时候，我发现他好厉害啊！他能准确地叫出每一个人的名字，甚至还知道他们的声音是什么样子的！简直就像魔术一样！聚会上有个游戏，是大家都戴上眼罩，然后李叔叔要瞎子摸人。
他真的做到了！他闭上眼睛，然后用手轻轻摸着每一个人的手臂或者肩膀，就能说出这个人是谁！我们都大吃一惊，觉得这简直是超能力！李叔叔跟我们聊天的时候，我问他：“李叔叔，您是怎么做到瞎子摸人的呢？”他笑着回答说：“小朋友，这不是什么神奇的事情。
虽然我的眼睛看不见了，但是我能用触觉感知很多东西。
每个人的声音、气味、甚至是走路的声音，都可以帮助我分辨出他们。
而且，我会用手触摸到每个人独特的特征，就像你们玩捉迷藏一样。
”听完他的回答，我更加佩服他了！李叔叔不仅能够瞎子摸人，而且还非常乐观和聪明。
他告诉我们，虽然他看不见，但是他并不感到丧失，反而通过其他的方式，感知到了世界的美好。
这次聚会让我学到了很多，我知道了每个人都有自己独特的能力，无论我们的外表或者能力有什么不同，每个人都可以在生活中发挥重要的作用。
所以，我们要学会尊重和理解别人，因为每个人都有自己的价值和才能！我真的好开心能认识李叔叔，他让我对生活充满了希望和勇气。
我以后也要像他一样，用乐观和勇敢面对生活中的挑战！。
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“瞎子”摸人
今天作文课上，罗老师跟我们玩了一个游戏，名叫“‘瞎子’摸人。
游戏规则是“老师给我们一个果冻，当音乐响起时，就把果冻一个人一个人的传过去，从第一组传到传到第三组。
音乐一停，那个拿着果冻的人就是“瞎子”那又来一次，拿着果冻的人就成为“被瞎子摸者”后面那两次，还是“如法制炮”。
“瞎子”必须在音乐停之前摸到人，摸到后还得说那人的名字。
游戏开始了，我怀着激动的心情去“应战”结果姚佩明当“瞎子”，带眼镜的高个子女孩、陈奕彤和我当“被瞎子摸者”
首先，老师给姚佩明系上一条金丝带，蒙住她的眼睛，开始了，姚佩明上摸摸、下摸摸、左摸摸、右摸摸、然蹲下来，把手张得大大的去摸，还是摸不到。
这时，姚佩明突然朝我们跑来，当时我不知所措，该怎么办？眼看就要被捉到了，突然，姚佩明朝反方向走去了。
我松了一口气。
过了一会儿，姚佩明又走了过来，这时，我马上跑了与姚佩明反方向的地方去，接着，姚佩明又朝我的方向走来了，这可怎么办？这时，“救星”陈奕彤来了，她把姚佩明引到别处去了。
音乐停了，姚佩明最终还是一个人也没捉到。
轮到我当“瞎子“了，老师给我系上了金丝带。
音乐响了，我到处摸，可摸了许多次，连一个人都没摸到。
这时，我突然摸到一个人的手，以为是同学的。
谁知，“观众”们大声：“喂！蓝
童！摸到老师啦！”这时我才知道。
然后转身又去其它同学。
这时我想伸伸头，谁知，我一伸头，就看到一个女同学的大腿，我马上走过去，一手抓住她，说：“抓到啦！抓到啦！”我一看，原来是姚佩明。
下课了，我们极不情愿地结束场有趣的“瞎子摸人”游戏。
从中我感受到了肓人的生活的不容易，而我们生活中也应该对他们多一点关怀，少一点冷漠。