我国现代物流人才培养现状及未来发展模式研究
物流专业人才培养模式研究
如何 培养学生具备适应企业 岗位要求 的物流专业技能是 本
专业教学改革的重点和难点。为了更好地满足社会对物流管理专
不高 ； 教师年龄结构和学缘结构不尽合理 ； 高水平 的学术梯 队尚
未形成。
业人才 的需 求状况 以及对人才 的知识 、 能力和素质 的要 求 ， 进 一
步 明确高校物流管理专业的培养 目标 ， 以便更好 地为企事业单位
模 式形成 了挑战 。众所周知 ，在 以经济 实力 为依据的国力竞赛 中，物流业 的发展已经成为衡量一个 国家经 济发 展效率和现代
化 程 度 的重 要 标 志 。 在 我 国 加 入 ＷＴ Ｏ后 ， 国内物流业也迫切需
强的专业 ， 除专 门的实验课程外 ， 还 有许 多专业课程离开 了实验
一
物 流人才成 为了各类高校教育急需解决 的一个新课题 。 基 于工学结合的专业教学模式 能增 强物流专业学生 的专 业
技 能和综合素质 ， 根据物流业务 岗位 的任职要求 ， 对物流专业课 程体 系进行 改革和整合 是高职 院校各专业 教学改 革的新趋 势 。 物流专业 的教学改革必须从 岗位工作任 务分 析人手 ，打破学科
定 物流知识和实践经验 。为此 ， 国内有关物流专业方面的教育
机构和培训机构迅速崛起 ， 相当多的大学和学院设置 了物流管理
专业 ， 专业设置也逐渐完善。同时 ， 在物流协会 的领导下 ， 全面开 展了物流的职业教育 ，形成 了比较合 理的物流人才教育培训 系 统。但在物流管理教育资源和教育市场之间的竞争也 日益激烈。
体系， 建设基 于工作任务的核心课程 ， 特别是要建设完善针对 某
一
３ ． 物流管理专业 自身存在 的问题 。作为新兴专业 ， 物流管 理
谈我国物流人才的培养
核心观念 。 以传统文化 中的“ ” 和 为 企业核心观念 ， 和谐企业管理层 与员 工 层， 以及各 层内部人 与人 的关系 ； 建立
“ 业” —“ ” 企 — 家 的文 化 氛 围 。
学 历 层 次物 流 人才 的需求 量 约 为 ３ ０
个人价值。尊重个人的追求 ， 可 认 通过个 人的勤奋工 作来改变 境遇 的努
（ ） 三 企业亚文化建设 在以上管理模式下 ， 司正常有序 公 地运营得以展开 ， 这个 时候就必须考虑 到企业亚文化的建设 ， 以便从思想上统
一
员工的认识 。我们知道 ， 中国传统 在
文化的影响下 ， 员工们 习惯将家庭和 国 只是完成这一 目标 的中间驿站 。因此 ，
家作为人生的终极 目标来奉献 ， 而企业 如果要通 过员工忠诚 度 的提 高来提升 企业的整体竞争力 ， 就必须让员工认识 到， 只有通过企业这一中间载体 才能 完
学 术 纵 横
中国人长期形成 的做人处事之道 ． 企业
运 营 、 务 开 展 也会 遇 到层 层 阻 碍 。 可 业
ｚＡ ・ Ｅ ＵｏＧ ＥＧ Ｈ ＮＸ ｓ ｚＮＨ Ｎ ＵＨ
人才已被列入 １ 类 紧缺人才之一 。据 ２ 预测 ，到 ２ １ ０ ０年我 国高级物流管理人 才的年需求量将达 ３ ～４万人 。 同时 ， 企 业 对 中级物 流管理人 才的需求也 在不 断增加 。据调查显示 ， 在迅速增加 的物 流类招聘职 位 中，掌 握现代化经 济贸
有复杂 的选择 主动性 和伦理 天性的个
体来进行管理 ， 实现一定程度上 的民主
化。 ．
实英语能力 的国际 贸易运输及物 流经 营的复合型管理人才最为紧缺。另外 ， 对 了解进 出 口贸易业 务 、电子商 务物 流 、掌握相关商品配送与资金周转 、 成 本 核算等相 关知识和操 作方法 的国际 综 合型物流人才也颇受企业青睐 。 虽然 我 国高校在 物流人才 培养上有着 较长 的历史 ， 但原有 的专业设置及人才培养 现代物 流管理强调的是专业化 、 现代化 和社会化 。 国外 的物流教育发展起步较 早 。对此 ， 我们 可以借鉴 国外 的物流教 定位都 和社会发展需求有一定的脱 节，
我国企业物流人才需求培养
我国企业物流人才的需求与培养摘要：伴随着物流业规模的快速扩张，物流服务观念的更新、技术的进步、客户需求的多样性，必然会引发物流人才的需求量逐年增加，对从事物流业的人员素质要求也越来越高。
当前，物流理论与实践研究还不够深入，其学科体系还不够健全，人才培养体系还不够完善，我国物流业发展的人才瓶颈是制约我国物流业发展的重要因素，因此创建符合社会需求的人才培养模式，培养高素质的物流人才，是促进我国物流行业发展的必要措施。
关键词：物流人才；人才需求；培养模式一、我国物流人才培养的紧迫性（一）我国物流产业将成为国民经济的支柱产业我国的确是一个巨大的物流市场。
我国物流产业存在着巨大的发展空间。
各级政府已经将物流业列为国民经济的支柱产业来发展，当前物流产业面临非常有利的发展机遇。
因此，必须加快物流人才的培养，以适应物流产业发展的需要。
（二）我国第三方物流企业迅速崛起作为国民经济新的增长点的物流企业，受到了中央和各级地方政府的高度重视，促进了我国第三方物流企业的发展以及国外物流企业的纷纷入驻。
而国内外物流企业在我国的迅猛发展，必然会引发对物流人才的需求和激烈竞争，迫使我们必须加快物流人才培养的速度，以满足企业对物流专业人才的渴求。
（三）我国物流人才与市场需求之间严重脱节作为我国国民经济中的一个新兴部门，物流业对物流人才的需求大幅增加。
据有关部门预测，2010年我国对物流人才的需求是34万，但是当前社会能够提供的物流管理人才却严重不足。
二、我国物流人才需求现状分析（一）物流人才的分类物流岗位操作人员、物流实际管理人员、高层物流管理人才。
（二）我国物流人才需求现状1、物流人才需求量不断增加伴随我国物流业的快速发展，其对物流人才的需求也在不断增加。
根据教育部高校物流专业教学指导委员会公布的统计数据，2010年我国大专以上高级物流人才需求量为30-40万人，在职人员培训需求为100多万人，但是我国各类大专院校物流专业年培养规模仅2万人，远远跟不上现代物流业发展的需要。
我国物流人才现状分析及培养对策研究
一、我国物流人才现状分析
1、物流人才队伍整体情况
近年来，我国物流业发展迅速，物流人才需求持续增长。据统计，截至2022年 底，我国物流从业人员总数约为3000万人。然而，由于物流业在我国起步较晚， 物流人才队伍整体素质偏低，具备专业技能和经验的物流人才十分匮乏。
2、不同类型物流人才的数量及 分布
（3）与企业合作，建立实践教学基地，为学生提供实习和就业机会，同时也 为企业输送优秀人才。
2、物流职业教育的人才培养策 略
除了高等教育外，职业教育也是培养物流人才的重要途径。针对不同层次的职 业院校，可以采取以下措施：
（1）对于中等职业学校，应注重培养学生的实际操作技能，加强校企合作， 为学生提供实习和就业机会。
我国物流人才现状分才现 状分析
03 三、结论与展望
02
二、我国物流人才培 养对策
随着全球经济的快速发展，物流业作为国民经济的重要组成部分，正在不断崛 起。然而，我国物流业在迅速发展的也面临着物流人才短缺的问题。本次演示 将从我国物流人才现状分析入手，探讨其培养对策。
（2）对于高等职业院校，应注重理论教学与实践教学的结合，提高学生的综 合素质和专业技能，培养具有创新精神和创业意识的高素质物流人才。
（3）加强与企业的合作与交流，开展订单培养和现代学徒制试点，为企业输 送针对性强、实用性高的物流人才。
3、行业协会等社会组织在物流 人才培养中的作用
行业协会等社会组织在物流人才培养中具有重要的作用。一方面，行业协会可 以组织制定行业标准和规范，促进物流行业的规范化发展；另一方面，行业协 会可以加强与其他国家和地区的交流与合作，引进先进的物流技术和理念，提 高我国物流人才的国际竞争力。此外，行业协会还可以为企业和高校提供培训 和咨询服务，提高物流人才的培养质量。
物流人才现状与培养策略
刍议物流人才的现状与培养策略[摘要] 随着全球经济一体化步伐的加快,现代物流业成为了我国经济新世纪发展的重要产业和新的经济增长点。
但是物流人才匮乏的问题逐渐暴露出来,成为物流业发展的瓶颈。
本文分析了我国物流人才发展现状及存在问题,根据行业对物流人才的需求阐述了一些物流人才培养方案。
[关键词] 物流人才培养策略[abstract] with the quickening pace of global economic integration, modern logistics industry to become the country’s economic development in the new century, an important industry and new economic growth point. however, the lack of personnel logistics gradually exposed, become a bottleneck in the logistics industry. this paper analyzes the development of logistics personnel situation and existing problems, according to industry demand for logistics professionals described a number of logistics personnel training programs[keywords] logistics personnel training strategy物流业人才,是指参加过系统专业培训并具有专科学历或具有物流从业资格证书以上的物流业从业人员,分为高级、中级、初级物流人才和一般操作人员四类。
随着国民经济由计划经济向市场经济的转轨,主体多元化、高度竞争的物流市场逐步形成,行业发展取得了显著成就。
适合我国国情的物流人才培养模式探究
数量少且知识结构不甚合理。
国内物流人才的需求方包括物流企业 、 业物流部门、 企 色 ，在 “ 口径 、厚基础 ”上下功夫 ，培养学生扎实 的基 政府机关、科研 院所 以及少量外企。 目前 ，在我 国国内有 宽 础知识 ，并注重拓展学生知识面 ，以适应物流领域的多方 ３ ０多所本科院校、６ ０多所高职 高专院校、１ ０ ０ ０ ０ ０多所中
也 包括相 关的分析 管理技术 和方法 ，如统计 学、运筹学 、 市相继将现代物流业作为新一轮经济发展 的支柱产业。随 管理会计等 。土木工程 系开设 的物 流课 程包括 ： 口规划 着 物 流 产 业 的 发展 和物 流项 目的上 马 ，国 内 需 要大 量 的物 港
与管 理 、运 输 系统 分 析 、 智能 交通 与车 辆 系统 、道 路 网络 流专业人才。我国物流 专业教育开展 尚处于起步阶段 ，教 管理系统 、地理信息 系统等。工业工程 系开设 的课程包括 育理论和培 养模式多是 “ 摸着 石头 过河” ，培 养出的人才 运 营 规 划 与 控 制 、 工业 物 流 、库 存 系统 等 。
我 国物 流 人 才 培养 模 式及 存 在 的 问题
我 国物 流人 才培 养模 式
自２ ０世 纪 ８ Ｏ年代 物流 概 念 引入 我 国 以来 ，我 国物 流 发与使 用。其中商学 院设 置的物流管理 专业强调供 应链管 产 业 发 展 迅 猛 ，物 流 业 作 为 社 会 经济 的第 三 大 利 润 源 ，正 理 ，课 程包括供 应链 管理 技术和应 用、供应链 物流战略 ， 日益成 为新的经济增长点。上海、广东 、天津 、河 南等省
Ｌ ｇｓｉｓｉ ｏ ｉｔ 现代物流 ｃ
适合我国国情的物流人才培养模式探究
尹 立新 ／ 文
物流业在人才培养方面的措施和对策
汇报人： 日期:
目录
• 物流业发展现状及人才需求 • 物流人才培养措施 • 物流人才培养对策 • 物流人才培养的挑战与解决方案 • 案例分析 • 总结与展望
01 物流业发展现状 及人才需求
物流业发展现状
01
02
03
物流业持续增长
全球贸易和电商的快速发 展，推动了物流业的持续 增长，对物流服务的需求 不断增长。
成功案例二：某物流企业人才梯队建设实践
01 02
制定人才培养计划
该物流企业针对不同岗位和员工级别，制定有针对性的人才培养计划， 包括培训课程、实践项目、晋升机会等，以激发员工的积极性和创造力 。
实施导师制度
该企业实行导师制度，让有经验的员工担任导师，对新员工进行指导和 帮助，加快新员工融入企业和成长的速度。
建立一批稳定的实习基地，为学生 提供良好的实践环境，增强学生的 实际操作能力。
举办物流专业竞赛，激发学生学习热情
竞赛内容设计
结合实际业务场景，设计具有挑 战性和实用性的竞赛题目，考查
学生的综合素质和应用能力。
奖励机制
设立丰富的奖励机制，激发学生 的参与热情和竞争意识，提高学
习的积极性和主动性。
经验分享与交流
通过竞赛活动，为学生提供一个 交流和学习的平台，拓展视野，
增强自身能力。
03 物流人才培养对 策
针对物流业发展趋势，制定人才培养计划
制定适应物流业发展需求的人才培养计划，明确培养目标、课程设置、教学方法等 ，确保培养出的物流人才具备市场所需的能力和技能。
建立与物流业发展相匹配的课程体系，注重课程内容的更新和优化，以适应物流行 业的变革和发展。
加强学科交叉融合，促进物流与电商、供应链、信息技术等领域的融合，培养具备 跨学科能力的物流人才。
现代物流行业关键人才的流失和对策研究
现代物流行业关键人才的流失和对策研究内容摘要当今社会，经济高速发展，催生了许多产业并带动了它们的发展，作为经济发展的产物，物流行业的发展劲头极为显著。
在其他国家，很早就有了对物流行业的研究，随着物流行业的经济地位不断提升，国内也从国外引进相关的物流概念，不断加深国内对物流行业的认识。
再加上开放和经济全球化的影响，目前，现代物流行业已成为了我国国民经济支柱之一，我国也越来越重视物流行业的扶植和发展，特别是物流人才的培养。
然而，作为一种新型产业，存在诸多因素导致该行业内关键人才流失严重，这种情况不利于现代物流业的健康发展。
本文以现代物流行业的相关理论、发展现状和人才流失理论为铺垫、指出人才流失的弊端，列举了邮政快递和重庆市物流行业人才流失等案例，从物流企业、国家政府、人才自身等角度出发，分析和总结出人才流失的种种原因，最后，针对原因提出相关的建议对策，希望可以缓解目前人才流失严重的状况。
关键词：现代物流；关键人才；人才流失；对策研究一、绪论（一）研究背景（二）研究的意义1.理论意义本文的主题是现代物流关键人才的流失和对策研究，笔者查阅了有关现代物流的理论和人才流失研究理论，在研究的过程中，发现了前人对人才流失的原因分析虽然合理，但仍不够全面，大多数学者主要考虑的角度是物流企业和人才自身，忽略了国家政策、社会、经济水平的影响因素，其次就是他们基本都是以单个企业为案例进行研究，最后得出的研究结论并不能代表全国各地的所有物流企业都是因为相同的原因而导致人才离职，多多少少有点以偏概全。
相比前人，笔者在研究的过程中，不仅借鉴了已有的研究成果，而且还将国家政策、社会、经济水平等他们容易忽略的因素考虑进去，丰富了人才流失的研究成果，为后人研究提供了更加全面的参考。
2.现实意义作为一种结合了运输业、货代业、信息业和仓储业等产业的复合型服务行业，现代物流行业在国民经济的经济地位至关重要。
然而一个行业的发展离不开人才的支撑，随着当前现代物流高速发展，物流关键人才非常紧缺，再加上物流行业的人才流动性大，人才流失严重，更加剧了现代物流行业人才短缺的情况。
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我国现代物流人才培养现状及未来发展模式研究
简介
现代物流是支撑国民经济发展的重要领域，而物流人才的培养对于提升我国物流业水平，实现高质量发展具有重要意义。
本文将探讨我国现代物流人才培养的现状，并提出未来发展的模式。
现状分析
人才培养面临的挑战
1.行业需求不断增长：随着电商的兴起和经济的发展，对物流服务的需求不断
增加，人才供应与需求之间的差距逐渐加大。
2.人才结构不合理：现有物流人才多为从事基础操作的从业人员，缺乏高层次、
专业化的管理和技术人才。
3.教育体系滞后：目前高校物流专业设立较晚，课程设置滞后于行业需求，无
法满足培养综合素质人才的要求。
存在问题的原因
1.教育与行业脱节：教育机构未能与行业及时对接，缺乏行业导向的课程设计
和师资培养。
2.教育内容单一：部分高校物流专业注重理论知识的传授，而缺乏实践能力的
培养。
3.从业环境不理想：物流从业者工作环境较为恶劣，工资待遇相对不高，吸引
力不足。
发展模式研究
模式一：产学研结合
1.加强与行业合作：教育机构与物流企业合作，共同制定培养计划，提供实践
实习机会，确保教育内容与实际需求相符。
2.建立实验基地：学校和企业合作建立物流实验基地，提供真实物流环境和设
备供学生练习和实践。
3.持续学习机制：建立在职人员继续教育机制，提供培训课程，鼓励从业人员
定期更新技能。
模式二：多元化人才培养
1.拓宽专业设置：高校应开设更多涵盖物流管理、供应链管理、信息技术等领
域的专业，满足不同层次、不同方向的物流人才需求。
2.强化实践教学：加强实践能力培养，增设实践课程和实践项目，使学生在校
期间能获得丰富的实践经验。
3.培养协同能力：强调团队合作和协同能力的培养，加强学科交叉和跨学科融
合，提高学生的综合素质。
模式三：引进人才与海外交流
1.引进高层次人才：加大引进优秀物流专业人才力度，通过引进人才补充和完
善人才队伍。
2.加强国际交流：通过与国外著名物流高校的交流合作，借鉴国际物流人才培
养经验和教育模式，提高我国物流人才培养的国际化程度。
未来展望与建议
提高物流行业整体素质
1.加强行业规范和标准的制定与执行，推动物流行业的规范发展，提高整体素
质。
2.增加行业从业者的待遇和福利，提高从业者的工作积极性和专业性。
建设完善的物流教育体系
1.深化产学研合作，加强教育机构与行业之间的互动与合作，实现物流教育内
容的时效性和实践性。
2.鼓励大中小学开设相关的物流课程或专业，培养学生物流意识和基础能力。
推动物流人才国际交流与合作
1.加强与国际物流机构的合作，开展国际交流项目，培养具备国际视野和背景
的物流人才。
2.建议相关部门制定支持物流人才海外培养和交流的政策，激励更多物流从业
人员走出去学习和实践。
本文从现有现状的分析出发，探讨了我国现代物流人才培养所面临的挑战和存在的问题。
通过研究不同的发展模式，提出了产学研结合、多元化人才培养和引进人才与海外交流等策略。
最后，对未来的发展进行了展望，并提出了相应的建议。
通过改进物流人才培养的方式和方法，我们有信心提升我国物流业水平，推动经济高质量发展。