经典第五节 易卜生.ppt
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《玩偶之家》PPT教学课件
③在家里没有独立的经济地位。 八年里, “简直像个要饭的叫花子,要一口,吃一口”,靠着给丈夫“耍
把戏过日子”;不能感受到生活的“快活”,最终成为一个只能和丈夫 “说说笑笑凑个热的“没出息”的人。
④对孩子的教育和抚养失去了信心。 娜拉害怕自己撒谎的行为,对孩子的成长造成不利的影响。她说“我
不配教育孩子。要想教育孩子,先得教育我自己”。对娜拉而言,只有 出走,才能让孩子摆脱撒谎妈妈的阴影,娜拉自己的内心才能获得解脱。
创作背景
易卜生的创作生涯，是在1848年欧洲各地风起云涌的革命 浪潮影响下开始的。作者经历了家庭破产，同时他在药店当学徒 受人歧视。为营救一个受迫害的作家，他参加过请愿游行，协助 社会主义者，做过革命宣传工作，从而使其创作一开始就同民主 运动有着内在的联系。易卜生创作《玩偶之家》的1879年，正 是挪威妇女解放运动高涨的年代。易卜生先后结识了两位女权运 动活动家——卡米拉·科莱特和奥斯塔·汉斯泰。前者激发了他 写《玩偶之家》这个剧本的热情，如1889年，他给女权运动活 动家的信中所说：“您开始通过您的精神生活道路，以某种形式 进入‘我’的作品。”随后，他们发动的强大女权运动，给易卜 生以巨大的鼓舞，更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。
（二）分析冲突性，把握戏剧主题
1、人与人的冲突
阶级立场 道德品质
2、人物内心的冲突
思想感情 心理状态
3、人物与环境
兴趣爱好 人际关系
自然环境 社会环境
试简要分析本文中主要的戏剧冲突。
①人与人之间的冲突。 海尔茂和娜拉夫妻之间的冲突；另一个矛盾冲突是娜拉和阮克大夫之间的冲突。 ②人物自身内心的冲突。 娜拉内心的冲突； 海尔茂内心的冲突
个陌生人，形同路人。
娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么?“我现在不相信世界上有奇迹了” 这句话向海尔茂表达的具体意思是什么?（P113）
亨利克·易卜生PPT课件
作品充满为真理而斗争的精神，从斯 多克芒医生的失败也说明易卜生对自 己提出的“精神反叛”或对资本主义 社会现实进行个人反抗的主张有所无 奈。
晚期创作
63岁（1891）回到祖国，在 奥斯陆度晚年，已没有中期的 热情、犀利，显得冷峻、深邃， 转向心理描写和精神分析，有 悲观情绪和象征主义色彩。
《野鸭》、《建筑大师》。 1898七十寿辰时，挪威文化
在中国的影响 1
清末民初林纾把《群鬼》译成中文。
1907鲁迅《文化偏至论》称易卜生“瑰才卓识”，“其所 著书，往往反社会民主之倾向，精力旁注，则无间习惯信 仰道德，苟有拘于虚而偏至者，无不加之抵排”。“伊勃 生（易卜生）之所描写，则以更革为生命，多力善斗，即 迕万众不慑之强者也”。《摩罗诗力说》推崇易卜生“愤 世俗之昏迷，悲真理之匿耀”，赞赏《人民公敌》里斯多 克芒“死守真理，以拒庸愚”，“而终奋斗，不为之摇” 的斗争精神。鲁迅激励国人成为易卜生式的“精神界之战 士”。
中期创作（1869－1890）
从浪漫主义转向现实主义：以 日常生活为素材，从多方面剖 析社会问题，揭露和批判的锋 芒直指资产阶级社会的种种弊 端，触及到法律、宗教、道德 乃至国家、政党、体制等各个 领域。被称为“社会问题剧”。
重要剧作有《青年同盟》、 《社会支柱》、《玩偶之家》、 《群鬼》、《人民公敌》等。
英国的萧伯纳、J.高尔斯华绥，美国的C.奥德兹，都是易 卜生社会问题剧的直接继承者。
艺术上主要特征
戏剧冲突来自现实生活，符合生活的逻辑。 故而集中而又典型。
“讨论”要素的引入，剧情在“讨论”中 展开、人物性格在“讨论”中发展丰富、 观众思想情绪被“讨论”的问题所吸引。
塑造了“精神反叛者”形象。
自私、虚伪、顽固、充满功利心而缺乏真情实感。
晚期创作
63岁（1891）回到祖国，在 奥斯陆度晚年，已没有中期的 热情、犀利，显得冷峻、深邃， 转向心理描写和精神分析，有 悲观情绪和象征主义色彩。
《野鸭》、《建筑大师》。 1898七十寿辰时，挪威文化
在中国的影响 1
清末民初林纾把《群鬼》译成中文。
1907鲁迅《文化偏至论》称易卜生“瑰才卓识”，“其所 著书，往往反社会民主之倾向，精力旁注，则无间习惯信 仰道德，苟有拘于虚而偏至者，无不加之抵排”。“伊勃 生（易卜生）之所描写，则以更革为生命，多力善斗，即 迕万众不慑之强者也”。《摩罗诗力说》推崇易卜生“愤 世俗之昏迷，悲真理之匿耀”，赞赏《人民公敌》里斯多 克芒“死守真理，以拒庸愚”，“而终奋斗，不为之摇” 的斗争精神。鲁迅激励国人成为易卜生式的“精神界之战 士”。
中期创作（1869－1890）
从浪漫主义转向现实主义：以 日常生活为素材，从多方面剖 析社会问题，揭露和批判的锋 芒直指资产阶级社会的种种弊 端，触及到法律、宗教、道德 乃至国家、政党、体制等各个 领域。被称为“社会问题剧”。
重要剧作有《青年同盟》、 《社会支柱》、《玩偶之家》、 《群鬼》、《人民公敌》等。
英国的萧伯纳、J.高尔斯华绥，美国的C.奥德兹，都是易 卜生社会问题剧的直接继承者。
艺术上主要特征
戏剧冲突来自现实生活，符合生活的逻辑。 故而集中而又典型。
“讨论”要素的引入，剧情在“讨论”中 展开、人物性格在“讨论”中发展丰富、 观众思想情绪被“讨论”的问题所吸引。
塑造了“精神反叛者”形象。
自私、虚伪、顽固、充满功利心而缺乏真情实感。
《玩偶之家(节选)》ppt课件
答案:D
解析:A项,“捺”应读“nà”;B项,“茄”应读“jiā”;C项,“撺”应读“cuān”。
2.下列各项中,加点成语使用不恰当的一项是( ) A.只有懂得世上没有免费的午餐的道理,不贪图蝇头小利,不轻信犯罪分子 的花．言．巧．语．,才能避免上当受骗。 B.股市之中没有什么东西是绝对的,一切都充满了变数,这是牢．不．可．破．的真
3.下列各项中,没有语病的一项是( ) A.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外,汽车本身的状 况,也是保证行车安全的重要条件之一。 B.1924年前后,鲁迅先生写了《娜拉走后怎样》《论雷峰塔的倒掉》等杂 文抨击束缚妇女的封建伦理道德。 C.说到人才培养,人们往往想到要学好各门课程的基础理论,而对与这些理 论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。 D.博物馆里,有些参观者高声叫喊、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明 行为,对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。 答案:B
3.在海尔茂反对娜拉离家时,娜拉是怎样反驳的? 参考答案:当海尔茂以妻子和母亲的责任指责她时,她反驳道:“首先我是 一个人。”当他要求她遵守宗教信仰时,她的回答是:“我要仔细想一想,牧 师告诉我的话究竟对不对,对我合用不合用。”当他企图用法律约束她时, 她说:“我不信那些法律是正确的。”她不仅认清了他们之间夫妻关系的虚 伪和自己在家庭中的玩偶地位,而且质疑这种社会的道德、宗教、法律。 4.怎样理解娜拉这个人物形象? 参考答案:娜拉是一个具有资产阶级个性解放思想的叛逆女性。她出身 于小资产阶级家庭,热爱劳动,为人善良,较为容易满足于个人小天地的幸 福生活,但同时又具有刚强勇敢、勇于追求人格平等的独立精神。
课堂活动
鲁迅曾经写过一篇文章《娜拉走后怎样》,谈到在当时的社会条件下,出 走的娜拉只有两条出路:堕落或是回来。如果放在现代社会,她出走后会怎 样?
易卜生与《玩偶之家》优秀课件
初读感知 复述选文情节
娜拉前些年为给丈夫治病而借债，无意中犯 了伪造字据罪，柯洛克斯泰写了一封揭发信 要挟娜拉。海尔茂看了柯洛克斯泰的揭发信 后勃然大怒，骂娜拉是“坏东西”、“罪 犯”、“下贱女人”，说自己的前程全被毁 了。待柯洛克斯泰被林丹太太说动，退回字 据时，海尔茂快活地叫道：“娜拉，我没事 了，我饶恕你了。”但娜拉却不饶恕他，因 为她已看清，丈夫关心的只是他的地位和名 誉，所谓“爱”、“关心”，只是拿她当玩 偶。于是她断然出走了。
细读品悟 整体感知人物形象
娜拉： 一个争取女性解放的精神反叛者，是一个觉
醒中的女性。 她美丽善良、热情活泼，向往自由幸福的家
庭生活，热爱丈夫，热爱家庭，热爱生活。 她追求独立的人格，勇敢坚定而清醒。最终
看清海尔茂的真实面目，毅然决然与他分手。
海尔茂 ：我的小鸟儿别这么搭拉着翅膀儿。 小松鼠儿生气 了？
课堂小剧场
——深入文本 分角色演绎
选段一 海尔茂看到第一封信后 选段二 海尔茂看到第二封信后
拓展延伸 情感升华
娜拉为什么要出走？
对丈夫表现的失望 对自己在家庭中玩偶地位的清醒认识 自我独立意识的觉醒
拓展延伸 情感升华
本剧结尾的戏剧动作是一声门响。萧伯 纳评价说：“在她身边关门的砰的一声， 比滑铁卢的大炮还要响”。此处的门仅 仅是一扇门吗？其中蕴含着怎样的深意？
拓展延伸 情感升华
——课堂小导演
鲁迅先生认为，在当时的社会条件下，出 走的娜拉只有两条出路：堕落或是回来。如 果放在现代社会，她出走后会怎么样？试着 为剧本补充一个结尾，要求设计合理巧妙。
我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置， 足下的土地。
易卜生-玩偶之家--赏析PPT课件
2021
7
树
• 是西方典型的意象，暗指伊甸园的智慧树 或生命树。作品中圣诞的描写反复出现， 从“挂满装饰”到“空无一物”，暗指娜 拉一直生活在一个充满幻想的伊甸园中， “空无一物”也暗指娜拉的希望幻灭。
2021
8
跳舞
• 跳舞本是自己宣泄情感的方式，但在作品 中，从娜拉穿的舞衣，都不是独立自主的。 对海尔茂而言，跳舞是他用来炫耀娜拉的 途径，暴露了娜拉对于海尔茂就是玩偶的 定位。娜拉在练习的塔兰特拉土风舞，跳 得狂热和疯狂，预示这个看似和谐的家将 被打乱，不可避免地分崩离析。
在1879年创作作品是，也正是挪威妇女解 放运动高涨的年代
• 故事原型来源于易卜生朋友劳拉与她丈夫 的故事。劳拉的结局是受不了打击，得了 精神病，丈夫与她离婚。
2021
5
Байду номын сангаас
•树 • 圣诞节 • 跳舞 • 黑色 • 奇迹
象征手法
2021
6
圣诞节
• 作品把时间设定在圣诞节前后三天，在第 一幕的开端，“幸福的家庭”充满了节日 气氛。但随着剧情发展，“生活的风暴” 即将来临，主人公间的矛盾一步步地被激 化。到最后，两人不可调和的根本矛盾导 致娜拉在节日晚上出走，这个悲剧性结局 与美好的节日形成鲜明对比，也是对虚伪 的海尔茂，甚至是当时资产阶级男女不平 等，男权盛行的社会的讽刺。
2021
12
娜拉
• 觉醒前： • 善良、活泼、无忧无虑 • 当时资产阶级家庭中依附男性生存的女性代表 • 习惯于用自身取悦男性而生存的日子 • 勇敢聪明，不忍心打扰病重的老父，独自拯救丈夫生
命，自己尽力维持家庭生计和还债
• 本身拥有独立的思想和不服输的“反叛”精神，只是 长期在男权的掌控下暗暗滋生。
人教版高二语文选择性必修中册《玩偶之家》PPT教学课件
《新青年》曾出版“易卜生专号”，胡适推崇并介绍过 “易卜生主义”；甚至一些有志于创造中国现代戏剧的 青年，如洪深、田汉等，均把“做中国之易卜生”当作 自己的人生理想。
欧阳予倩、田汉和洪深称为中国现代戏剧的三大奠基人
社会问题剧：
指的是易卜生创造的直接揭示现实中的重大问题和热点 问题的现实主义戏剧。
协调、不融合。故事发生的背景：圣诞节前后（天气寒冷，寒风呼啸）。 娜拉：带着“奇迹会发生”的期盼，使故事蒙上了一层悲凉的气氛。
人物与社会环境的冲突，体现为娜拉追求平等、独立、自由的女权 思想，与海尔茂所代表的男权思想当行的社会之间的冲突。
戏剧冲 突有何 特点？
1.戏剧冲突尖锐激烈。海尔茂自私自利,男权思想根深 蒂固,娜拉追求妇女解放,不安于“玩偶”地位,于是 双方发生了尖锐激烈的矛盾冲突。
玩偶之家 易卜生
易卜生（1828—1906），挪威人，世界近代社 会问题剧的始祖和最著名的作家。一生共写剧 本26部。代表作《玩偶之家》（1879），其他 剧作《觊觎王位的人》《社会支柱》《国民公 敌》 《海上夫人》等。
他是挪威人民引以自豪的戏剧大师、欧洲近代 戏剧新纪元的开创者，欧洲近代现实主义戏剧 的杰出代表。他在戏剧史上享有同莎士比亚和 莫里哀一样不朽的声誉。
版 起来，娜莫名其妙地看着他。）
本 海尔茂：娜拉，喔，别忙！让我再看一遍！不错，不错！我没事了！娜
一 ：
拉，我没事了！ 娜拉：我呢？
自私、从属
Q：哪个版本更好？
海尔茂：当然你也没事了，咱们俩都没事了，你看他把借据还给你了。
（海尔茂慌忙拆信，看了几行之后发现信里夹着一张纸，马上快活得叫
版 本
起来，娜莫名其妙地看着他。）
玩偶之家
是谁的？
外国文学欣赏易卜生PPT课件
易卜生式的人道主义首先 表现为一种不损害他人利益 的绝对的“自我主义”。易 卜生十分推崇自我和独立精 神，欣赏戏剧主人公与社会 的对立，提倡“人的精神的 反叛”。
其次，易卜生式的人道主义 是一种易卜生式的精神乌托邦。 易卜生在剧作中到处寻找精神的 出路和社会的出路，执着地寻觅 人生的真谛，实现道德的自我完 善。但是，易卜生对精神出路和 社会出路的探索，往往没有具体 的目标，缺乏具体内容，所以又 带有明显的乌托邦性质。
海尔茂病好后，发现娜 拉伪造签字有损名声，对她 大发脾气，甚至要剥夺她教 育儿女的权利。娜拉这时如 梦初醒，认识到跟自己结婚 8年、已有3个孩子的丈夫海 尔茂原来是一个伪君子，自 己只不过是家庭中的一个玩 偶。她在冷静的思考和激烈 的争辩之后，勇敢地离开了 这个"玩偶之家"。
《玩偶之家》探讨揭示的问题：
1864年，普奥联军再次侵略丹 麦。易卜生是斯堪的纳维亚 统一论的拥护者，主张瑞典、 丹麦、挪威建立联邦，共御 外侮。挪威统治者的中立政 策使他失望，加之反动政客 和自由主义分子的攻击，诗 人于是愤而离开祖国，侨居 意大利和德国达２６年之久。 这一时期，他几乎以两年一 部的速度写出了十几部重要 剧作。他在这个时期创作的 "社会问题剧"是他最重要的 戏剧，标志着他思想和艺术 上的成熟，并为他赢得了世 界声誉。
1850年，易卜生到挪威首都克 里斯替阿尼遏（现名奥斯陆） 报考大学，未被录取。从此， 他留在首都一边靠编辑报刊 和文学创作谋生，一边参加 小资产阶级社会主义者特列 恩领导的工人运动。不久， 特列恩被捕，他便离开政治 斗争，改而从事文化戏剧活 动。
1852年，易卜生受聘于卑尔根 第一个挪威民族剧院当编剧， 同年，受卑尔根剧院的派遣， 到丹麦的哥本哈根、德国的 柏林和意大利的罗马参观学 习。1857年,易卜生担任首 都剧院的艺术指导,为开拓 挪威民族戏剧作出了巨大贡 献。这一时期,他写出了一 批取材于历史传说的浪漫主 义戏剧。
其次，易卜生式的人道主义 是一种易卜生式的精神乌托邦。 易卜生在剧作中到处寻找精神的 出路和社会的出路，执着地寻觅 人生的真谛，实现道德的自我完 善。但是，易卜生对精神出路和 社会出路的探索，往往没有具体 的目标，缺乏具体内容，所以又 带有明显的乌托邦性质。
海尔茂病好后，发现娜 拉伪造签字有损名声，对她 大发脾气，甚至要剥夺她教 育儿女的权利。娜拉这时如 梦初醒，认识到跟自己结婚 8年、已有3个孩子的丈夫海 尔茂原来是一个伪君子，自 己只不过是家庭中的一个玩 偶。她在冷静的思考和激烈 的争辩之后，勇敢地离开了 这个"玩偶之家"。
《玩偶之家》探讨揭示的问题：
1864年，普奥联军再次侵略丹 麦。易卜生是斯堪的纳维亚 统一论的拥护者，主张瑞典、 丹麦、挪威建立联邦，共御 外侮。挪威统治者的中立政 策使他失望，加之反动政客 和自由主义分子的攻击，诗 人于是愤而离开祖国，侨居 意大利和德国达２６年之久。 这一时期，他几乎以两年一 部的速度写出了十几部重要 剧作。他在这个时期创作的 "社会问题剧"是他最重要的 戏剧，标志着他思想和艺术 上的成熟，并为他赢得了世 界声誉。
1850年，易卜生到挪威首都克 里斯替阿尼遏（现名奥斯陆） 报考大学，未被录取。从此， 他留在首都一边靠编辑报刊 和文学创作谋生，一边参加 小资产阶级社会主义者特列 恩领导的工人运动。不久， 特列恩被捕，他便离开政治 斗争，改而从事文化戏剧活 动。
1852年，易卜生受聘于卑尔根 第一个挪威民族剧院当编剧， 同年，受卑尔根剧院的派遣， 到丹麦的哥本哈根、德国的 柏林和意大利的罗马参观学 习。1857年,易卜生担任首 都剧院的艺术指导,为开拓 挪威民族戏剧作出了巨大贡 献。这一时期,他写出了一 批取材于历史传说的浪漫主 义戏剧。
《玩偶之家(节选)》ppt课件
艺术效果——戏剧如若平铺直叙、一览无余，观众观看肯定 会是味如嚼蜡，苦不堪言。但是，如果戏剧创作时精心构思， 巧设悬念，那么，戏剧肯定会波澜起伏，夺人眼球。
写作特色
《玩偶之家》（节选）运用“突转”手法。 第一次“突转”是借据事件暴露,海尔茂的自私 与虚伪暴露无遗。 第二次“突转”是收回借据,灾祸解除后,海尔茂 尽力掩饰自己希望能继续保持原有的家庭地位,维护 原有的男权主义。 两次“突转”深化了戏剧主题。
玩偶之家
【挪威】易卜生
学习目标
1.了解易卜生、《玩偶之家》的写作背景及 人物和剧情。 2.分析选文的戏剧冲突,鉴赏主要人物形象，分析 并领悟娜拉出走的原因、 。
3.探讨娜拉出走后的结局,并思考《玩偶之家》对于 社会进步和时代发展的积极意义。
作者介绍
易卜生：19世纪后半期挪威著名的戏剧家。 1828年3月,生于挪威希恩小镇的一个富足家庭。
夫“耍把戏过日子”;不能感受到生活的“快活”,最终成为一个只 能和丈夫“说说笑笑凑个热的“没出息”的人。
④对孩子的教育和抚养失去了信心。 娜拉害怕自己撒谎的行为,对孩子的成长造成不利的影响。她
说“我不配教育孩子。要想教育孩子,先得教育我自己”。对娜拉 而言,只有出走,才能让孩子摆脱撒谎妈妈的阴影,娜拉自己的内心才 能获得解脱。
试简要分析这两个人物形象的特点。
海尔茂 ①虚伪暴戾的男权思想拥护者。 在家庭中,海尔茂处于支配地位,控制着一切,连信箱的钥匙也在他手里。 当有可能损害他的名誉和地位时,就对娜拉破口大骂, 暴露出虚伪暴戾的 丑陋嘴脸。 ②自私自利,冷酷无情。 他却不愿意为妻子承担责任,牺牲名誉。送别妻子的同学时,他表面上客气, 转脸就表现出一副极不耐烦;对将不久于人世的老朋友, 非但没有一点儿 悲悯和同情, 甚至说出“他的痛苦和寂寞……苦乐格外分明”这样冷酷的 话来。 ③反复无常、厚颜无耻的伪君子。 借款事发前,他说“牺牲一切去救你”。事发后,他面目狰狞,言语恶毒。 感到自己事了安全了,又对娜拉笑脸相迎,并表示可以保护她 。
写作特色
《玩偶之家》（节选）运用“突转”手法。 第一次“突转”是借据事件暴露,海尔茂的自私 与虚伪暴露无遗。 第二次“突转”是收回借据,灾祸解除后,海尔茂 尽力掩饰自己希望能继续保持原有的家庭地位,维护 原有的男权主义。 两次“突转”深化了戏剧主题。
玩偶之家
【挪威】易卜生
学习目标
1.了解易卜生、《玩偶之家》的写作背景及 人物和剧情。 2.分析选文的戏剧冲突,鉴赏主要人物形象，分析 并领悟娜拉出走的原因、 。
3.探讨娜拉出走后的结局,并思考《玩偶之家》对于 社会进步和时代发展的积极意义。
作者介绍
易卜生：19世纪后半期挪威著名的戏剧家。 1828年3月,生于挪威希恩小镇的一个富足家庭。
夫“耍把戏过日子”;不能感受到生活的“快活”,最终成为一个只 能和丈夫“说说笑笑凑个热的“没出息”的人。
④对孩子的教育和抚养失去了信心。 娜拉害怕自己撒谎的行为,对孩子的成长造成不利的影响。她
说“我不配教育孩子。要想教育孩子,先得教育我自己”。对娜拉 而言,只有出走,才能让孩子摆脱撒谎妈妈的阴影,娜拉自己的内心才 能获得解脱。
试简要分析这两个人物形象的特点。
海尔茂 ①虚伪暴戾的男权思想拥护者。 在家庭中,海尔茂处于支配地位,控制着一切,连信箱的钥匙也在他手里。 当有可能损害他的名誉和地位时,就对娜拉破口大骂, 暴露出虚伪暴戾的 丑陋嘴脸。 ②自私自利,冷酷无情。 他却不愿意为妻子承担责任,牺牲名誉。送别妻子的同学时,他表面上客气, 转脸就表现出一副极不耐烦;对将不久于人世的老朋友, 非但没有一点儿 悲悯和同情, 甚至说出“他的痛苦和寂寞……苦乐格外分明”这样冷酷的 话来。 ③反复无常、厚颜无耻的伪君子。 借款事发前,他说“牺牲一切去救你”。事发后,他面目狰狞,言语恶毒。 感到自己事了安全了,又对娜拉笑脸相迎,并表示可以保护她 。
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《野鸭》 《海上夫人》 《建筑师》等
课件
二、《玩偶之家》
1、戏剧主题：
（1）探讨现代社会妇女在家庭中的 地位以及妇女的出路。
“地位”：丈夫的玩偶。 “出路”：仅限于出走。结尾娜拉“ 嘭”地一声关上门，至于出走之后命运 如何，作品没有交待。
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鲁迅的思考
鲁迅在《娜拉出 走之后怎样》中断 言：“不是堕落， 就是回来。” 《伤逝》中子君的 结局就是回娘家， 接着郁郁而终。
反面性格（内在本质）
• 庸俗小器：因为同学柯洛克斯泰叫 他小名，便怀恨报复；
• 专制、唯我独尊：把持家庭财权， 信箱钥匙，控制妻子的生活趣味、 爱好，是法律、道德的卫道士。
• 虚伪、自私：是狂热追逐金钱、地 位的物质主义者。
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3、戏剧特征
（1）对传统爱情题材的突破。 传统爱情题材往往把冲突集中在 情感障碍上：或表现世俗力量对美 好爱情的摧残，如《罗米欧与朱丽 叶》；或表现一方负心带来的心灵 创伤和人生悲剧，如《美狄亚》。
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2、创作过程
第一，早期创作（1848-1864）
早期创作多为浪漫主义历史剧和哲 理诗剧，通过历史故事和民间传说表现爱 国主题。
代表作：《英格夫人》、《觊觎王位的 人》、《布朗德》、《培尔·金特》。
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《培尔·金特》
《培尔·金特》有《浮士德》的 特点，但主人公却是浮士德与梅 非斯特的结合体，是欲望与邪恶 的化身，是易卜生毕生最好的作 品。
• 1844-1864，易卜生 以辉煌的创作业绩为 自己赢得广泛的声誉 。
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1864年出国，开始了27年的国 外之旅，期间创作了一系列享誉 世界的“社会问题剧”。 1891年回国，创作由探讨社会 问题转向心理分析，批判力度削 弱，悲观情绪加强。 1906年5月23日，易卜生去世， 挪威举行国葬。
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（3）微妙紧张的心理描写
舞台上的心理刻画，不象阅读文 本小说那样可以自由展开，而要受 到时空的限制。
但《玩偶之家》把娜拉惴惴不安 、惧怕、胆怯、觉醒的心理变化过 程，渗透到剧情发展的所有细节之 中，从而充分地展示了她的内心世 界及其精神升华。
课件
4、易卜生戏剧创作的现实意义
易卜生的戏剧创作，开拓了现代戏剧 的新境界，在19世纪的欧洲引发了一场革 命。
第五节 现代戏剧之父
——易卜生
课件
教学重点
课件
一、关于作者
• 亨利克·易卜生是现 代戏剧之父。
• 现代“社会问题剧 ”的创造者（首创 者是欧里庇得斯） 。
• 是继莎士比亚、莫 里哀之后的第三座 戏剧高峰。 课件
1、生活简史
• 1828.3.20易卜生出 生在挪威小镇斯基恩 。他16岁到药店当学 徒,并开始戏剧创作。
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现代女性应当握紧自 己的右手，应当做自己 命运的女王。象简·爱那 样，象舒婷《致橡树》 中的木棉那样。
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海尔茂：
• 主宰世界和家庭的男权主义者。 • 正面性格（表面现象）表现为正
派守法，敬业爱家。 • 实际上，只要能平息事变，并不
追究是否触犯法律；一旦触及自 己利益，也不在乎毁掉家庭。
课件
课件
《玩偶之家》的突破
《玩偶之家》却描写了新时代 的家庭矛盾：不是把爱情推到生 死极限面前去试炼，而是在庸常 的家庭琐事中展开冲突，表现现 代妇女争取平等地位的主题。
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（2）“回顾式”结构
“回顾式”结构源 远流长，古希腊悲 剧诗人索福克勒斯 在《俄狄浦斯王》 中首创这一结构模 式。
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《玩偶之家》典范地运用了这 一模式，以娜拉伪造签字事发 引起的夫妻矛盾这一情节高潮 开头，把结婚八年的生活通过 娜拉的回顾一一展示，使结构 更紧凑，冲突更集中、更剧烈 、更扣人心弦。
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从娜拉看妇女独立的条件： （1）独立的经济收入
娜拉没有经济 来源，在家庭中靠 丈夫养活，没有财 权，在经济上是丈 夫的附庸。
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（2）独立的社会地位
娜拉没有工作，在社会上毫 无地位，她的人生舞台仅局限 于家庭，出走之后很难把握自 己的命运。
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（3）独立的人格
事发之前，作为幸福宝 贝的娜拉，在情感、人格 上完全依附于海尔茂。海 尔茂是神，娜拉只是拜神 者。这种倾斜的人格是不 健全、不牢靠的。
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思考题
1、概括《玩偶之家》的主题。 2、分析人物娜娜、海尔茂的形象。 3、《玩偶之家》在艺术上有何特色？ 4、谈谈易卜生戏剧创作的意义。
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网上讨论
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第二，中期创作（1865-1890）
主要成就是“社会问题剧”，以 强烈的批判精神，探讨现代社会的 政治、宗教、道德、法律、教育、 家庭、妇女问题。
代表作：《青年同盟》 《社会支柱》 《玩偶之家》 《群鬼》 《人民公敌》
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第三，晚期创作（1891-1906）
倾向于人物心理 描绘，陷入晦涩的象 征主义，现代性因素 增强。 代表作：
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（2）通过海 尔茂的形象，揭 露了资产阶级自 私、伪善的本质 。 • 实际上，揭 示了人性自私自 利的弱点。
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（3）对不合理的法律、道德的批判 。
揭示了法律 作为社会规范 的局限性。
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2、主要人物形象分析：
• 《玩偶之家》是西 方妇女独立的宣言 书。
• 或曰:“娜拉身后的 关门声比滑铁卢大 战的大炮还要响。 ”
内容上，以热情关注现实的“社会问 题剧”取代了内容空虚无聊的“凑巧剧”
。 形式上，摒弃了当时矫揉造作的形 式主义风气，以质朴、健康的风格开创了 一代新风，对后世戏剧创作产生了深远的 影响，比如萧伯纳、乔伊斯、奥尼尔、曹 禺等，都从易卜生的戏剧中汲取了丰富的 营养。
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自读书目
• 自读书目： 1、作品： 易卜生﹡《玩偶之家》 《培尔·金特》 2、文论： 鲁迅《娜拉出走之后怎样》
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二、《玩偶之家》
1、戏剧主题：
（1）探讨现代社会妇女在家庭中的 地位以及妇女的出路。
“地位”：丈夫的玩偶。 “出路”：仅限于出走。结尾娜拉“ 嘭”地一声关上门，至于出走之后命运 如何，作品没有交待。
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鲁迅的思考
鲁迅在《娜拉出 走之后怎样》中断 言：“不是堕落， 就是回来。” 《伤逝》中子君的 结局就是回娘家， 接着郁郁而终。
反面性格（内在本质）
• 庸俗小器：因为同学柯洛克斯泰叫 他小名，便怀恨报复；
• 专制、唯我独尊：把持家庭财权， 信箱钥匙，控制妻子的生活趣味、 爱好，是法律、道德的卫道士。
• 虚伪、自私：是狂热追逐金钱、地 位的物质主义者。
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3、戏剧特征
（1）对传统爱情题材的突破。 传统爱情题材往往把冲突集中在 情感障碍上：或表现世俗力量对美 好爱情的摧残，如《罗米欧与朱丽 叶》；或表现一方负心带来的心灵 创伤和人生悲剧，如《美狄亚》。
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2、创作过程
第一，早期创作（1848-1864）
早期创作多为浪漫主义历史剧和哲 理诗剧，通过历史故事和民间传说表现爱 国主题。
代表作：《英格夫人》、《觊觎王位的 人》、《布朗德》、《培尔·金特》。
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《培尔·金特》
《培尔·金特》有《浮士德》的 特点，但主人公却是浮士德与梅 非斯特的结合体，是欲望与邪恶 的化身，是易卜生毕生最好的作 品。
• 1844-1864，易卜生 以辉煌的创作业绩为 自己赢得广泛的声誉 。
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1864年出国，开始了27年的国 外之旅，期间创作了一系列享誉 世界的“社会问题剧”。 1891年回国，创作由探讨社会 问题转向心理分析，批判力度削 弱，悲观情绪加强。 1906年5月23日，易卜生去世， 挪威举行国葬。
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（3）微妙紧张的心理描写
舞台上的心理刻画，不象阅读文 本小说那样可以自由展开，而要受 到时空的限制。
但《玩偶之家》把娜拉惴惴不安 、惧怕、胆怯、觉醒的心理变化过 程，渗透到剧情发展的所有细节之 中，从而充分地展示了她的内心世 界及其精神升华。
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4、易卜生戏剧创作的现实意义
易卜生的戏剧创作，开拓了现代戏剧 的新境界，在19世纪的欧洲引发了一场革 命。
第五节 现代戏剧之父
——易卜生
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教学重点
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一、关于作者
• 亨利克·易卜生是现 代戏剧之父。
• 现代“社会问题剧 ”的创造者（首创 者是欧里庇得斯） 。
• 是继莎士比亚、莫 里哀之后的第三座 戏剧高峰。 课件
1、生活简史
• 1828.3.20易卜生出 生在挪威小镇斯基恩 。他16岁到药店当学 徒,并开始戏剧创作。
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现代女性应当握紧自 己的右手，应当做自己 命运的女王。象简·爱那 样，象舒婷《致橡树》 中的木棉那样。
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海尔茂：
• 主宰世界和家庭的男权主义者。 • 正面性格（表面现象）表现为正
派守法，敬业爱家。 • 实际上，只要能平息事变，并不
追究是否触犯法律；一旦触及自 己利益，也不在乎毁掉家庭。
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《玩偶之家》的突破
《玩偶之家》却描写了新时代 的家庭矛盾：不是把爱情推到生 死极限面前去试炼，而是在庸常 的家庭琐事中展开冲突，表现现 代妇女争取平等地位的主题。
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（2）“回顾式”结构
“回顾式”结构源 远流长，古希腊悲 剧诗人索福克勒斯 在《俄狄浦斯王》 中首创这一结构模 式。
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《玩偶之家》典范地运用了这 一模式，以娜拉伪造签字事发 引起的夫妻矛盾这一情节高潮 开头，把结婚八年的生活通过 娜拉的回顾一一展示，使结构 更紧凑，冲突更集中、更剧烈 、更扣人心弦。
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从娜拉看妇女独立的条件： （1）独立的经济收入
娜拉没有经济 来源，在家庭中靠 丈夫养活，没有财 权，在经济上是丈 夫的附庸。
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（2）独立的社会地位
娜拉没有工作，在社会上毫 无地位，她的人生舞台仅局限 于家庭，出走之后很难把握自 己的命运。
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（3）独立的人格
事发之前，作为幸福宝 贝的娜拉，在情感、人格 上完全依附于海尔茂。海 尔茂是神，娜拉只是拜神 者。这种倾斜的人格是不 健全、不牢靠的。
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思考题
1、概括《玩偶之家》的主题。 2、分析人物娜娜、海尔茂的形象。 3、《玩偶之家》在艺术上有何特色？ 4、谈谈易卜生戏剧创作的意义。
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网上讨论
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第二，中期创作（1865-1890）
主要成就是“社会问题剧”，以 强烈的批判精神，探讨现代社会的 政治、宗教、道德、法律、教育、 家庭、妇女问题。
代表作：《青年同盟》 《社会支柱》 《玩偶之家》 《群鬼》 《人民公敌》
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第三，晚期创作（1891-1906）
倾向于人物心理 描绘，陷入晦涩的象 征主义，现代性因素 增强。 代表作：
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（2）通过海 尔茂的形象，揭 露了资产阶级自 私、伪善的本质 。 • 实际上，揭 示了人性自私自 利的弱点。
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（3）对不合理的法律、道德的批判 。
揭示了法律 作为社会规范 的局限性。
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2、主要人物形象分析：
• 《玩偶之家》是西 方妇女独立的宣言 书。
• 或曰:“娜拉身后的 关门声比滑铁卢大 战的大炮还要响。 ”
内容上，以热情关注现实的“社会问 题剧”取代了内容空虚无聊的“凑巧剧”
。 形式上，摒弃了当时矫揉造作的形 式主义风气，以质朴、健康的风格开创了 一代新风，对后世戏剧创作产生了深远的 影响，比如萧伯纳、乔伊斯、奥尼尔、曹 禺等，都从易卜生的戏剧中汲取了丰富的 营养。
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自读书目
• 自读书目： 1、作品： 易卜生﹡《玩偶之家》 《培尔·金特》 2、文论： 鲁迅《娜拉出走之后怎样》