苏教版五年级语文上册第三单元知识点复习
苏教版五年级语文上册第三单元
知识点复习
第三单元复习
一、字词部分
妥帖贴补惊慌说谎一贯
习惯贪婪贫穷机械
戒心推敲礼貌
多音字：济济南接济蒙蒙
骗蒙蒙亮
二、《成语故事》
1 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。
“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
告诉我们要有真才实学才能立身处世。
举例：
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
2、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影
来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚
歌纸上谈兵
来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填
海开天辟地
3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。
三、《推敲》
1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习
（1）“访问”与“拜访”。
“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。
“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。
文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。
“即时”是立即的意思。
“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。
文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”与“宁静”。
“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。
文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
四、《嫦娥奔月》
1本文是一篇神话故事。
描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。
2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。
正月初一新春佳节正月十五元宵节
五月初五端午节八月十五中秋节九月初
九重阳节
我还知道这些节日：（七月初七七夕节四月五日清明节)
5、照样子写词语。
飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐
碧蓝碧蓝：雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝
五、《伊索寓言》
寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。
古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。
出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。
2、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。
（奉献），方（使心灵丰满而充实）。
仿《幸福》写话：
河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。
所以河流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。
所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！
小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。
所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。
蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。
燃烧了，给世界留下一片光明。
老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。
所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。
幸福，不在于取得，而在于奉献。
奉献，方使心灵丰满而充实。
3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。
我们还是到别的地方玩吧！。
苏教版五年级语文上册三单元复习及答案
苏教版五年级语文上册三单元复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（10分）yōu rán ài mùbǎo lǎn ēn huì（_________）（_________）（_________）（_________）dīng zhǔxīhan xiāo huǐchíyán（_________）（________）（_________）（_________）二、比一比，再组词。
（10分）捡（______）喂（______）衰（______）删（______）礁（______）俭（______）偎（______）哀（______）珊（______）瞧（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）始料不（____）美轮美（____）杯水车（____）（_____）寝忘食（____）色欲流一（____）千里崇山（____）岭情不自（_____）（_____）心所欲运转自（____）翠色（____）流绞尽（_____）汁四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不仅……而且……只有……才……宁可……也不……虽然……但是……如果……就……与其……不如……（1）（）观察不细致，（）不能把细节写好。
（2）（）桑娜的家里很贫穷，（）她还是把邻居的两个孩子抱回家抚养。
（3）养花（）能增添乐趣，（）能增长知识。
（4）（）实行改革开放，（）能加速社会主义现代化建设。
五、按要求写句子。
（15分）（1）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）______________________（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）__________________________（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）_______________________（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）________________________（5）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
苏教版五年级语文上册第三单元知识点复习
苏教版五年级语文上册第三单元学问点复习第三单元复习一、字词局部妥当贴补惊惶说谎一贯习惯贪欲贫困机械戒心推敲礼貌多音字：济济南接济蒙蒙骗蒙蒙亮二、《成语故事》1 《成语故事》分别讲了_《自相冲突》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。
“自相冲突”比方一个人的言语或行为前后抵触，告知我们说话做事要前后一样。
“滥竽充数”比方没有真才实学的混在行家里面充数，或比方拿不好的东西混在好的里面充数。
告知我们要有真才实学才能立身处世。
举例：“画龙点睛”比方作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
2、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴破釜沉舟八面受敌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
不要……而要……我们不要过分地依靠父母,而要学会独立。
三、《推敲》1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗与作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门说明你是一个懂得礼貌的人。
（2）用“敲”更能衬托出月夜的安静，读起来也洪亮些。
3、本课讲的是唐朝闻名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛仔细肃穆的创作看法与锲而不舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习（1）“访问”与“探望”。
“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。
“探望”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。
文中用“探望”，说明贾岛对挚友充溢敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。
“即时”是马上的意思。
“即兴”是对眼前情景有所感受，临时发生兴致而创作。
文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”与“安静”。
“安静”指没有声音，没有吵闹与喧哗。
苏教版五年级语文上册第三单元知识点序列
苏教版五上第三单元知识点训练序列一、字田字格中的生字：矛盾楚锐壁逼韵敲尚睡驴妥街闯貌蒙奸贪丸企狸葡萄馋酸慌贯谎粪戒两条绿线内的生字：戳腮僧唬贾韩簇斟酌恕莽仑诈匣碍页伊喉咙掺二、词1.要掌握的词：腾空墙壁张口结舌自相矛盾逼真神韵画龙点睛惊叹不已皎洁妥帖避让斟酌莽撞推敲宽恕威逼周旋接济皓月当空迫不及待凝望企盼敬重树影婆娑奸诈贪婪2.要理解的词：幽居：隐蔽的或僻静的住处。
吟哦：吟咏。
有节奏地诵读诗文。
三、句1.关联词：a)总是．．……b)不要．．……．．……而要c)即使……也……2.体会牧童两次“大叫”的不同情感：（1）好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”（戏弄村民，感到开心）（2）牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”（吓破了胆，惊慌失措）3.理解谚语的含义：(1)台上三分钟，台下十年功。
(2)师傅领进门，修行靠个人。
(3)要练惊人艺，须下苦功夫。
(4)若要戏路通，全靠幼时功。
(5)艺多不压身，艺高人胆大。
(6)百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
四、段篇：1.《自相矛盾》：比喻一个人的言语或行为前后抵触。
2.《滥竽充数》：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
3.《画龙点睛》：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
4.《9.推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。
二句三年得，一吟双泪流。
5.《10.嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。
人物的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：美丽善良、机智勇敢、舍己为民；逢蒙：奸诈贪婪。
6.乡亲们为什么想念嫦娥？因为嫦娥心地善良，经常接济贫苦的乡亲；为了老百姓不受苦，吃下仙药，忍痛离开了后羿，所以乡亲们非常想念嫦娥。
苏教版五年级语文上册三四单元复习资料
第三单元复习矛盾三顾茅庐锐利墙壁避让戳穿张口结舌俸禄张僧繇神韵斟酌惋惜推辞唬人霎时间佩服点睛之笔月光皎洁妥帖吟哦韩愈宽恕犹豫不决礼貌睡觉簇拥贴补威逼周旋机智翻箱倒柜四处搜寻飘飘悠悠洒满银辉皓月当空树影婆娑企图迫不及待奸诈贪婪连估带猜惊慌说谎嘴馋一贯习惯酸味粪便戒心多音字：济济南人才济济/ 接济蒙蒙骗/启蒙 /蒙古《8.成语故事》1 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。
“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
告诉我们要有真才实学才能立身处世。
滥竽：吹不成调的竽“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
*2、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地3重点句子：这四条龙张牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都没有画上眼睛。
游客看了，觉得缺少神韵，很是惋惜。
霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。
《9.推敲》1、《推敲》的由来是唐朝贾岛（“苦吟诗人”）的《题李凝幽居》。
“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
，表现了贾岛（认真严肃）的创作态度和（锲而不舍）的钻研精神。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
*3、（1）“访问”与“拜访”。
“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。
“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。
文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。
苏教版语文五年级上册知识点汇总(第三单元)
苏教版语文五年级上册知识点汇总第三单元复习8成语故事1、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地2、解释带点的字：张口结舌：舌头不能转动。
滥竽充数：不加选择，不加节制。
画龙点睛：眼珠子，这里指眼睛。
惊叹不已：已，停。
2、近义词。
张口结舌——哑口无言滥竽充数——鱼目混珠9推敲1、贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、韩愈说用“敲”好的理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静。
（3）读起来也响亮些。
10嫦娥奔月1、本文是一篇神话故事。
描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为人的嫦娥，力大无比、为民造福的后羿，奸诈贪婪、包藏祸心的逢蒙。
2、照样子写词语。
飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐碧蓝碧蓝：雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝11读书莫放“拦路虎”1、读书时遇到的“拦路虎”指的是生字。
2、要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
3、“拦路虎”的引号表示特殊含义。
4、“字典是无声的老师。
”是比喻句，把字典比作无声的老师。
12《伊索寓言》1、出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。
2、《狐狸和葡萄》中狐狸吃不到葡萄说葡萄酸，后来人们称有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
叫“酸葡萄”心理。
3、“白费劲”中“白”的意思是没有效果。
“其中有诈”中“诈”的意思是欺骗。
“惊慌失措”中“措”的意思是安排、处置。
4、近义词：一贯（一向）圈套（陷阱）吸取（汲取）掺杂(掺和)练习31、《红灯记》是京剧，讲了抗日战争的事，剧中主要人物有李玉和、李奶奶、铁梅。
五年级上册语文素材-第三单元复习要点-苏教版
第三单元复习要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵指定的课文。
2．复习生字词语，并能正确默写。
3．能理解课文中的重点段落。
会用课后的词语造句。
4．巩固练习3中的题目。
5．复习描写公园秋景的作文。
复习重点：1．复习生字词语，能正确搭配词语。
理解课文中的重点段落。
2．会修改病句。
3．会用有关词语造句。
4．能背诵指定的课文，理解课文中的重点段落。
5．学习描写公园的秋景。
复习时间：二教时复习过程：一、字词。
1．认读生字词语。
2．有选择地听写课后词语。
恬静暮色汇聚瑰丽波光粼粼淳朴磅礴雄浑腐败清纯悦耳3．写出带有下面部首的字。
亻子立见4．正确搭配词语。
（练习3第3题）二、句1．修改病句。
①复习练习3第4题。
②补充：练习册第40页第六题。
2．造句：①……犹如……②……像……一样……③有……有……有……还有……三、重点段落1．第7课第一自然段。
2．第8课第四自然段。
3．第9课第3自然段。
4．用课文中的语句概括《莫高窟》第二、三、四段的意思。
四、背诵1．第7课全文。
2．第8课第四自然段。
3．第9课第二、三、四自然段。
五、作文。
学习描写公园的秋景1．描写景物，不仅要按一定的（），而且要把观察到的（）的景物写（）。
2．说写《秋天的公园》。
（见学生各自的作文）单元练习三姓名一、看拼音，写词语。
tian jing mu se hui ju gui li bo guang lin lin ()()()()()chun pu pang bo xiong hun fu bai qing chun yue er ()()()()()二、将括号里能跟后边搭配的词画出来。
（鼓舞鼓励）斗志（克服改正）错误（推广推动）经验（提高增加）水平（开展发展）活动（达到得到）目的（树立建立）理想（降低减少）浪费（改正改善）生活（端正摆正）态度（制造创造）奇迹（交流交换）感情三、修改病句。
1. 小镇的早晨是恬静、热闹、紧张的一天。
2. 走进幼儿园，我看到了孩子们可爱的笑脸和甜美的歌声。
苏教版五年级语文(上册)三单元知识点及答案
苏教版五年级语文(上册)三单元知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
ēn huìhū xiào yì lùn cùn cǎo bùshēnɡhuǐ mièzhuī zhúzhì pǔyìnɡjiēbùxiá二、用“ ”画出下列加点字的正确读音。
灰烬．（jìn jìng）苔藓．（xiǎn xiān）嫉．（jì jí）妒誉．（yù téng）写水浒．（xǔ hǔ）酵．（jiào xiào）母馈．（guì kuì）赠腼．（miàn miǎn）腆冤．（yuān yuán）枉三、比一比，再组词。
嫌（__________）浸（__________）捡（__________）箩（__________）歉（__________）侵（__________）俭（__________）蔓（__________）四、把下列成语补充完整,再完成练习。
气急（_________）畏首（_________）（_________）不讳饮水（_________）孤掌（_________）（_________）且过1.读了“”的成语，我想起了俗语_____________。
2.与俗语“做天和尚撞一天钟”对应的成语是____________ 。
3.想一想,填一填：成语以_______为特色，俗语以_______为特征, 两者各有千秋。
如果能灵活运用，我们写的文章将更出色。
4.还有许多成语有对应的俗语，请再举一个例子。
成语___________ ，所对应的俗语___________________________。
五、选词填空。
顽强顽固1、奶奶是一个（________）的人，对困难一点也不怕。
苏教版五年级语文上册各单元知识点总结
苏教版五年级语文上册各单元知识点总结第一单元：积极向上- 课文主题：明亮、积极、向上的人生态度- 重点词汇：明亮、积极、向上、人生态度。
- 重点句子：哪有什么困难是逃不过的呢？只有做不到的事情，没有过不去的坎儿。
- 拓展阅读推荐：《傅雷家书》第二单元：华夏文明- 课文主题：简述中国文化的相关知识。
- 重点词汇：武侠、诗词、道德、历史。
- 重点句子：中国自古以来，就有孔子讲道德、有唐诗宋词。
- 拓展阅读推荐：《三字经》第三单元：鲁迅散文- 课文主题：介绍鲁迅散文创作和思想。
- 重点词汇：祖国、思想家、散文。
- 重点句子：散文的本质是人的思想活动在语言中的表现。
- 拓展阅读推荐：《呐喊》第四单元：小说《小兔子乖乖》- 课文主题：小说《小兔子乖乖》故事的主要内容。
- 重点词汇：信念、公正、勇气。
- 重点句子：有时候，一只小兔子的大勇气，能引起整个动物王国的共鸣。
- 拓展阅读推荐：《安徒生童话》第五单元：写人作文- 课文主题：写人的作文的主要特点。
- 重点词汇：描写、特点、头脑、文采。
- 重点句子：个性与特点是一篇好文章的标志，才思敏捷的头脑和文采斐然都需要不懈的努力。
- 拓展阅读推荐：《钢铁是怎样炼成的》第六单元：古诗词欣赏- 课文主题：介绍古诗词文化并欣赏经典古诗词。
- 重点词汇：五言绝句、唐诗宋词、古诗源流、文化积淀。
- 重点句子：古诗词是中华文化的瑰宝，传承了上千年源流，蕴含着极为丰富的文化积淀。
- 拓展阅读推荐：《唐诗三百首》以上是完整版苏教版五年级语文上册的各单元知识点的总结。
苏教版五年级上册第三单元“小数意义和性质”知识点复习和对应巩固练习
小数的意义和性质一、知识梳理1.小数的意义：分母是10、100、1000……的分数都可以用（ ）表示。
一位小数表示（ ）分之几，两位小数表示（ ）分之几，（ ）位小数表示千分之几……2.小数的读写：整数部分的0在每一级（ ）要读出来，在（ ）不用读出来，而小数部分的0（ ）读出来（常考题）3. 小数的计数单位和数位顺序表：（1）相邻两个计数单位之间的进率都是（ ）；（2）整数部分没有最（ ）位，小数部分没有最（ ）位；（3）整数部分最低位是（ ）位，小数部分最高位是（ ）位。
4. （1）小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的（ ）不变。
（2）易错点：①在小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。
（ ） ②在一个数后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。
（ ）5. 小数的大小比较：先看整数部分，整数部分（ ）的数就（ ）；整数部分相同的，（ ）位上的数大的小数就大；（ ）位上的数相同的，再比较（ ）位上的数，以此类推．6. 大数值的改写：（1）用“万”作单位：a 、从个位起，往左数四位，画“┆”，在“┆”下方点小数点；b 、去掉小数末尾的“0”，添上“万”字；c 、用“=”连接。
（2）用“亿”作单位：a 、从个位起，往左数八位，画“┆”，在“┆”下方点小数点；b 、去掉小数末尾的“0”，添上“亿”字；c 、用“=”连接。
7. 小数的近似数（1）保留整数：就是精确到（ ）位，要看（ ）位上的数来决定四舍五入。
（2）保留一位小数：就是精确到（ ）位，要看（ ）位上的数来决定四舍五入。
（3）保留两位小数：就是精确到（ ）位，要看（ ）位上的数来决定四舍五入。
二、巩固练习：1.填空（1）506毫米=（ ）米； （2）23分=（ ）元；（3）148厘米=（ ）米； （4）8角5分=（ ）元；（5）0.023米=（ ）毫米 ； （6）3.09元=（ ）元（ ）分；（7）0.008= （）（）； 0.621= （）（）； 3.15=（）（）； 2.用0、0、2、6这四个数字和小数点组成小数。
苏教版语文五年级上册课文知识点汇总
苏教版语文五年级上册课文知识点汇总知识点复习是检验自己学习是否全面的一个方式，下面是小编给大家带来的苏教版语文五年级上册课文知识点汇总，希望能够帮助到大家!五年级上册知识点汇总第一单元知识点1、《师恩难忘》是作家刘绍棠对自己一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
(1) 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
身临其境：亲身来到了某种境地。
临(lín)：来到。
部首为∣引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。
把人带到美妙的境界。
本课指田老师讲的故事很有吸引力。
十年树木，百年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培养一个人才需要百年时间。
比喻培养人才是长久大计，也说明培养人才不容易。
(2)形容老师的成语：循循善诱、和蔼可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血;(4)形容老师的诗句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干;②捧着一颗心来，不带半根草去。
(5)“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
四年来，田老师讲了许许多多的故事，如点点春雨，滋润着孩子的心田，激起了作者对文学的热爱与向往。
这颗文学的种子后来生根、长叶、开花，并已结出累累硕果。
2、《陶校长的演讲》是教育学家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步，体现了老一辈教育家对学生的关心和爱护。
(1) 根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
(2) 每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。
3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。
主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。
(1) 寻：寻访。
隐者：古代隐居山林的人。
言：说。
此：这。
不知处：不知道在何处。
(2)全诗解释为：寻访隐居的人却没有遇见贾岛在松树下问童子，童子说他的师父采药去了。
就在这座山中，云雾浓重不知道在什么地方。