汽车美容课程标准 (1)
《汽车美容》课程标准适用专业：汽车维修相关专业编制人：编制单位：重庆xxx学校编制日期： 2016 年 1 月 13 日审核人：专业负责人：系部主任：目录一、课程定位和课程设计 (1)（一）课程性质与作用 (1)（二）课程基本理念 (1)（三）课程设计思路 (1)二、课程目标 (3)（一）专业知识目标 (3)（二）职业能力目标 (3)（三）职业素质目标 (3)（四）方法能力目标 (4)（五）社会能力目标 (4)三、课程内容与要求 (4)（一）学习领域的描述 (4)（二）学习单元规划和学习单元设计 ........................................ 错误!未定义书签。
四、课程实施 (5)五、教学评价、考核要求 (6)六、课程资源开发与利用 (6)（一）硬件条件 (7)（二）师资条件 (7)（三）教材编写 (7)（四）信息化教学资源 (8)七、参考文献 (8)《汽车美容》课程标准适用专业：汽车维修相关专业修课方式：必修教学学时：72学时一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程标准《汽车美容》课程是汽车检测与维修技术专业的一门专业拓展课程。
由于汽车技术的进步和汽车装饰与美容行业的发展，为拓宽学生就业面而开设的一门专业课程。
主要讲授现代汽车装饰与美容基础认识、汽车外部清洁、汽车内部清洁、汽车美容护理、汽车漆膜的保养和缺陷的修复、汽车内部装饰、汽车外部装饰等实践项目。
加强汽车装饰与美容课程理论体系与实践环节的衔接，在课程实训环节中，要求学生掌握各种汽车装饰设备的使用方法、使用程序和操作步骤等。
鼓励学生多动手，锻炼学生运用正确地操作方法去解决实际问题的能力，培养学生良好的工作作风。
本课程的先修课程是《汽车发动机检修》、《汽车拆装与调整》、《汽车行驶系统检修》。
课程作用本课程的功能是培养学生对汽车美容、维修、维护等能力。
这些都是汽车美容岗位最为重要和基本的能力，因此本课程在汽修美容中处于非常重要的地位，应当作为专业核心课程和必修课程。
汽车美容原理就其本身而言具有相当强的理论性（基础性）和实践性（技术性），通过本课程的学习，使学生在基础理论、基础知识和基本技能方面得到较好的培养和锻炼。
（二）课程基本理念实践教学遵循学生实践能力的养成规律，采用由易到难、由表及里循序渐进，理论教学和实践教学相结合的方式进行。
采用认识实习——理论一体化教学——拆装实习——实验台模拟训练——真车实战——社会实践的教学模式。
本课程的内容改革以应用为主旨，做到理论与实践一体化，为学生设计课程内容。
讲授课、作业、试验、实践、考核、教材等教学环节作为一个整体统筹考虑，充分利用现代教育手段和教学方式，形成立体化的教学体系。
授课：本课程建议的课堂教学模式为“基于工作过程的”模式。
以六步法的主导思想来引导学生，从而帮助学生建立良好的思维习惯，帮助学生学会学习。
讨论：建议以“情景案例”的方式，创设情境，锻炼学生的参与、协调、统领、领导及创新能力。
作业：学生的作业建议按单元作业、综合任务作业、实践性施工作业相结合的方式，多方面培养和锻炼学生对知识的综合应用能力。
实践：本课程总体目标是根据社会实际需要而培养实用型人才。
把创新思想融入到实践教学当中，积极探索新思路、新方法，用新理念规划课程，摒弃一些传统的、过时的实验内容，引入新的实验技术和方法,并结合网络信息技术的发展，建立信息化教学平台，同时对传统的实验教学管理模式进行大胆改革，达到“教学做合一”最终建立起现代化实训课程教学体系。
该课程目标定位与内容选择，要求：(1)突出岗位实践技能的培养，突出运用所学技能解决实际问题的能力。
(2)积极推行“理实一体化”教学，理论与实践教学的学时比例接近1∶1。
理论教学以讲授、演示为主，全面系统地讲授本门课程的基础理论知识，辅以一定的课内实践，而实践教学则采取教师演示操作、学生自主训练的方法，学生主要学习各项目主要部件的结构、原理及操作方法。
这两个教学环节有机结合，互相促进，互相弥补。
(3)借鉴、导入丰田汽车公司等名企的培训体系，突破学科型体系的课程观，建立行动体系的课程观，使课程更加符合职业技术教育的特点和规律。
（三）课程设计思路该门课程采用项目导入，模块式教学模式。
深入汽车美容养护企业一线，进行社会调查，研究其工作过程所需知识和能力的要求，同时融入职业道德和先进企业文化，以企业工作任务为引领，聘请行业、企业专家和技术人员共同参与课程建设，让企业销售能手、技术骨干利用周末参与课程教学和教学建设，相互交流，互利互补，使课程教学与生产一线工作任务实现“零距离”融合。
通过院内网上教学平台，建设集在线教学、自主学习、在线考核、技术咨询等多功能为一体的网上教学资源平台，实现资源共享。
二、课程目标本课程的总目标是：“以学生为主体，以学生的学习为中心”，通过课程的实施，帮助学生学会学习、学会实践、学会协作。
使学生的知识、情感、技能得到全面的发展。
既为后续课程学习打下良好的知识和技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。
课程的内容已应用为主旨，突出高职教育特点，确保人才培养目标的实现。
素质目标：①能和顾客沟通，具有良好的职业道德②能进行团队合作（一）专业知识目标知识目标：①了解现代汽车装饰的现状和发展前景。
②汽车装饰的最常见的项目。
③当前汽车标配的和加装的车载电气信息设备装饰。
④主流的防盗、安全和报警装置。
⑤了解现代汽车美容装饰的现状和发展趋势。
⑥常见的汽车清洁项目。
⑦常见的美容护理项目。
⑧车身表面缺陷的防止和处理（二）职业能力目标能力目标：①能使用美容工具对汽车进行美容②能解决汽车美容装饰的一些实际问题（三）职业素质目标素质目标：①能和顾客沟通，具有良好的职业道德②能进行团队合作3、具备良好的成本节约意识4、能够创造性地解决电机控制线路中出现的各种问题5、能够与其它工序操作人员协同进行电气控制线路的检验（四）方法能力目标1、培养学生谦虚、好学的态度。
2、培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。
3、培养学生自学能力与自我发展能力。
4、培养学生创新能力。
5、培养学生良好的职业道德。
（五）社会能力目标1、培养学生的沟通能力及团队协作精神。
2、培养学生分析问题、解决问题的能力。
3、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
4、培养学生的自我管理、自我约束的能力。
5、培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。
三、课程内容与要求（一）学习领域的描述教学内容选取依据本课程根据汽车维修行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求选取教学内容，并能够为学生的可持续发展奠定良好的基础。
教学内容组织与安排四、课程实施教材编写1、严格依据本课程标准编写教材，教材内容要体现针对性、实用性和先进性；与时俱进，将本专业新技术、新工艺、新标准及时纳入教材内容中；2、教材应将本课程的职业活动，依据汽车美容装饰项目，采用典型项目模块持续训练的教学模式，不断巩固和强化其专业知识、基本技能和职业素养；3、教材应密切结合生产实际，体现真实工作环境；4、教材中的项目要具体，可操作性强，便于教师指导和学生学习。
五、教学评价、考核要求1、改革传统的学生评价方法，采用阶段（过程性）性评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价模式。
2、实施评价主体的多元化，采用教师评价、学生自我评价、社会评价相结合的评价方法。
3、具体的评价手段可以采用观测、现场操作、提交实验报告、闭卷或开卷测试等。
4、评价重点为学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力，及创新能力，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励。
目标评价要素评价标准评价依据考核方式评分权重知识基本知识按课程标准要求掌握的知识点，运用知识完成书面作业，运用知识分析和解决问题，回答问题。
作业、课堂笔记和练习，单元测验。
小组互评10%教师评定10%作业成绩5%笔试25%能力基本技能正确使用工具、仪表，线路安装正确、运行正常。
故障分析准确、操作规范。
实训报告小组作业调查报告实训实训态度与操作20%实训报告与回答问题15%素质学习态度遵守课堂纪律，积极参与课堂教学活动，按时完成。
课堂表现记录考勤教师观察课堂笔记学生自评5%小组互评教师评定沟通协作管理乐于请教和帮助同学，小组活动协调和谐，按要求做课前准备和课后整理。
小组作业活动、自评、互评记录，同学，教师观察学生自评5%小组互评教师评定创新精神有自主学习计划，在作业练习中能提出问题和见解，对教学或管理提出意见或建议，积极参与小组活动方案设计。
个人作业自主学习计划，口头书面提问学生自评5%小组互评教师评定总结六、课程资源开发与利用（一）硬件条件1、结合汽车维修与保养工作的实际过程开发出配套的有指导作用的实训指导用书；2、开发挂图、课件、视听光盘、教学录象等课程资源，学生能在课余进行自学，以巩固和提高学习效果；3、积极开发和利用网络课程资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变。
通过院内网上教学平台，建设集在线教学、自主学习、在线考核、技术咨询等多功能为一体的网上教学资源平台，实现了资源共享；4、充分利用学校现有实验教学条件和校企合作企业资源，开发实验实训课程资源，实现“工学”交替，满足学生的实习实训要求；5、建立汽车检测与维修专业开放式实验实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证等多种功能，实现“三个合一”，即：教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。
除了进行校内的实习实训外，还要工学结合，产学合作开发课程资源，充分利用本地区本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会；（二）师资条件建立一支适应本专业的、稳定的、开放性的、具有丰富的教学、实践、施工经验的兼职教师队伍，实现理论教学与实践教学合一、专职教师与兼职教师合一、课堂教学与工地现场教学合一，满足学生综合职业能力培养的要求。
（三）教材编写1、必须依据本课程标准编写教材。
教材应充分体现以工作过程为导向的学习型工作任务引领的课程设计思想。
2、教材应体现情境化，在每一个情境下设计若干具体的学习型工作任务，其中包括利用典型电子产品设计的学习型工作任务，并指出完成学习型工作任务的情境。
情境的选择以工作过程为主线采用递进的方式来组织编写。
3、教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业施工组织与管理新技术、新方法、新成果及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
4、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对过程控制工程施工组织与管理的认识和理解。
教材表达必须精炼、准确、科学。
（四）信息化教学资源充分利用现代信息技术开发多媒体课件，通过搭建各种课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
汽车美容与装潢课程标准
汽车美容与装潢课程标准1.前言1.1课程定位本课程是中等职业学校汽车运用与维修的一门方向课程，其主要任务是使学生熟知并掌握汽车美容与装潢技术中汽车装饰、美容的基本知识、汽车装饰过程中常用的装饰件、工具、设备、的使用，装饰的基本方法和技巧等，具备汽车美容师的工作能力，能胜任汽车美容相关岗位。
1.2设计思路汽车美容与装潢行业正经历着前所未有的发展契机，有着美好的发展前景。
但是由于企业发展的现状混乱，没有规范，严重制约着汽车装潢美容行业的发展。
随着我国汽车保有量的逐年增加，改变现状迫在眉睫，同时经过发达国家的实践总结表明汽车装潢美容行业将是我国本世纪最有潜力的黄金行业。
本课程主要任务是使学生熟知并掌握汽车装饰与美容技术在我国的发展现状、汽车装饰、美容的基本知识、汽车装饰过程中常用的装饰件、工具、设备、的使用，装饰的基本方法和技巧。
各种美容护理产品的特点、功能、作用及使用方法等方面的知识，为进一步熟练和掌握操作技能奠定基础。
依据上述课程目标定位，本课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计，以使课程内容更好地与汽车美容师要求相结合。
共划分了室内清洁、空调杀菌、精品加装、底盘防锈、抛光打蜡、全车贴膜、上光封釉、隔音处理八大工作任务，知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。
分析过程中尤其注意了整个内容的完整性，以及知识与技能的相关性。
在对知识与技能的描述上也力求详细与准确。
技能及其学习要求采取了“能选用…………进行……”的形式进行描述，知识及其学习要求则采取了“能掌握……………………”和“能熟悉……………………”的形式进行描述，即区分了两个学习层次，“描述”指学生能熟练识记知识点，“理解”指学生把握知识点的内涵及及其关系。
本课程是一门以操作技能为核心内容的课程，其教学要以实际操作为主要方法，并尽量把概念、产品特性、设备分类、装饰目的等知识融入到实践操作中，实行理论与实践一体化教学。
汽车美容课程标准 (1)
《汽车美容》课程标准适用专业：汽车维修相关专业编制人：编制单位：重庆xxx学校编制日期： 2016 年 1 月 13 日审核人：专业负责人:系部主任:目录一、课程定位和课程设计 0（一）课程性质与作用 0（二)课程基本理念 0(三）课程设计思路 0二、课程目标 (3)（一)专业知识目标 (3)（二）职业能力目标 (3)（三) 职业素质目标 (3)（四）方法能力目标 (3)（五）社会能力目标 (3)三、课程内容与要求 (4)（一）学习领域的描述 (4)（二）学习单元规划和学习单元设计 ........................................ 错误!未定义书签。
四、课程实施 (5)五、教学评价、考核要求 (6)六、课程资源开发与利用 (6)（一）硬件条件 (7)(二)师资条件 (7)（三）教材编写 (7)(四）信息化教学资源 (8)七、参考文献 (8)《汽车美容》课程标准适用专业：汽车维修相关专业修课方式：必修教学学时:72学时一、课程定位和课程设计（一)课程性质与作用课程标准《汽车美容》课程是汽车检测与维修技术专业的一门专业拓展课程。
由于汽车技术的进步和汽车装饰与美容行业的发展，为拓宽学生就业面而开设的一门专业课程。
主要讲授现代汽车装饰与美容基础认识、汽车外部清洁、汽车内部清洁、汽车美容护理、汽车漆膜的保养和缺陷的修复、汽车内部装饰、汽车外部装饰等实践项目.加强汽车装饰与美容课程理论体系与实践环节的衔接,在课程实训环节中，要求学生掌握各种汽车装饰设备的使用方法、使用程序和操作步骤等。
鼓励学生多动手，锻炼学生运用正确地操作方法去解决实际问题的能力，培养学生良好的工作作风。
本课程的先修课程是《汽车发动机检修》、《汽车拆装与调整》、《汽车行驶系统检修》。
课程作用本课程的功能是培养学生对汽车美容、维修、维护等能力。
这些都是汽车美容岗位最为重要和基本的能力，因此本课程在汽修美容中处于非常重要的地位，应当作为专业核心课程和必修课程。
汽车美容与装饰课程标准
《汽车美容与装饰》课程标准课程性质：（专业能力课、专业拓展课等）学分：4参考学时：总学时： 60 理论学时： 40课内实践学时： 0 实训学时： 20 适用对象：汽车检测与维修技术专业汽车制造与装配技术专业一、课程定位与设计思路（一）课程定位用简练语言对该课程的地位、功能及与其它课程的关系等内容进行总体描述。
具体指出本课程在专业中属于哪类课程（公共课、专业基础课、专业能力课、专业核心课、专业拓展课）；对该课程设置的目的、在专业中的地位和作用；在能力培养方面与其他课程的分工与联系；本门课程的先修课程与后续课程。
参考样板：该课程是汽车检查与维修专业核心课程，目标是让学生掌握汽车美容与装饰能力。
它要以汽车发动机、底盘、电器等课程的学习为基础，也是进一步学习专业核心课程的基础。
（二）课程的设计思路主要包括该门课程设置的指导思想、依据、课程内容确定的依据（如工作任务完成需要的知识、能力、态度、学生的认知特点、相应职业资格标准）、项目编排的思路、课时安排说明（含总课时安排和各部分的课时分配，要指明是建议课时）。
参考样板：该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。
该课程是依据“汽车检查与维修专业工作任务与职业能力分析表”中的维护与保养工作项目设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以保养实训为线索来进行。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
汽车美容与装饰教学标准
《汽车美容与装饰》课程标准（适用于汽车运用技术专业）一、课程的任务通过本课程的学习，掌握汽车美容与装饰的基本知识，能正确识别及使用汽车美容与装饰常用工具，熟悉美容与装饰操作的基本技能。
二、课程的基本要求1.基本掌握汽车外部装饰的基本内容与操作技能。
2.掌握汽车美容与装饰的基本知识。
3.熟悉汽车清洗设备、工具的操作方法。
4.基本掌握汽车美容护理的基本知识与操作技能。
5.对汽车美容与护理操作应符合安全操作规程。
三、课时分配表四、课程的要求与内容第一单元汽车外清洗知识要求：掌握汽车外清洗用品和设备的基本知识。
技能要求：掌握汽车一般清洗和机械清洗的基本技能。
教学内容：课题一汽车外清洗用品及设备课题二汽车外清洗方法。
课题三汽车外清洗实务。
第二单元汽车内清洗知识要求：掌握汽车内清洗用品及设备的基本知识。
技能要求：掌握汽车内室清洗的基本操作技能，掌握汽车发动机等部件面拆卸清洗的基本操作技能。
教学内容：课题一汽车内清洗用品及设备。
课题二汽车零部件清洗方法。
课题三汽车内清洗实务。
第三单元汽车美容护理知识要求：掌握汽车美容与护理用品的基本知识，掌握汽车涂膜美容护理的基本理论知识。
技能要求：熟悉汽车美容与护理设备和用品的使用，掌握汽车涂膜美容护理和其他汽车部件美容护理的基本操作技能。
教学内容：课题一汽车美容护理用品及设备课题二汽车日常护理课题三汽车涂膜美容护理课题四汽车新车开蜡与美容课题五汽车美容护理实务第四单元汽车外部装饰知识要求：掌握汽车外部装饰的基本理论知识，了解汽车外部装饰用各类材料的特点及应用。
技能要求：熟悉汽车外部装饰的方法和基本操作技能。
教学内容课题一汽车外部装饰主要工具、设备及装饰产品课题二汽车面漆的特装喷涂装饰课题三彩条及保护膜装饰课题四导流板和扰流板装饰课题五汽车玻璃装饰课题六车身局部装饰课题七车身大包围装饰第五单元汽车内部装饰知识要求：掌握汽车内部装饰的基本理论知识，了解汽车内部装饰用各类材料的特点及应用。
《汽车美容》课程标准
《汽车美容》课程标准一、课程说明参考学时：80学时（理论学时：21学时；实践学时：59学时）适用专业：本课程是三年制中职汽车美容专业的专业课程之一。
二、课程性质与任务课程性质：本课程是中等职业技术学校汽车运用美容专业的一门主干专业课程，具有很强的实践性和操作性。
课程任务：通过本课程的学习，掌握汽车美容与装饰的基本知识，能正确识别及使用汽车美容与装饰常用工具，熟悉美容与装饰操作的基本技能。
本课程主要讲解汽车美容的基础和汽车美容的护理设备和护理用品的分类以及用法，以及汽车美容的操作步骤，并要求学生能够进行操作。
同时讲解汽车内部和汽车外部的装饰，要求学生掌握常见的项目和操作流程。
三、课程教学目标1．了解汽车美容的概念作用，并掌握汽车美容常用的护理设备。
2．掌握汽车美容与装饰的基本知识。
3．基本掌握汽车内外部装饰的基本内容与操作技能。
4．熟悉汽车清洗设备、工具的操作方法。
5．基本掌握汽车美容护理的基本知识与操作技能。
6．对汽车美容与护理操作应符合安全操作规程。
四、教学内容与要求（一）汽车美容基础教学内容：汽车美容的概念汽车美容的目的、作用及原则汽车美容的主要项目汽车美容服务安全操作规程教学要求：掌握汽车美容的概念了解专业美容与普通美容的区别了解汽车美容的主要项目、目的和安全操作流程能对汽车美容业的发展有自身的理解了解良好的礼仪规范对企业和个人发展的重要性；熟悉汽车美容行业从业人员的+礼仪规范；（二）汽车美容施工安全防护教学内容：1.施工安全防护的重要性2.美容作业中的安全问题和和其预防措施3.清洗、护理作业的安全操作规程教学要求：1.了解安全规范的重要性；2．熟悉劳动安全的内容；3．能将劳动安全思想时刻贯彻到实际工作中。
（三）汽车外表面清洗教学内容：1.车外表面清洁用品及设备2.汽车外表面清洗3.汽车轮胎与轮辋的清洗护理教学要求：1．能够熟练掌握专业汽车车身清洗的作业项目和操作流程；2．能够正确识别和合理选用汽车清洗用品；3．能够根据不同的车辆制定合适的施工工艺，并能熟练操作。
《汽车美容装潢基础》课程标准
《汽车美容装潢基础》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校汽车修理类汽车美容与装潢专业必修的一门专业核心课程，是在《汽车构造》《汽车使用与维护》等课程基础上，开设的一门理论和实践相结合的专业核心课程，其任务是让学生掌握汽车美容的基础知识和基本技能，为后续《汽车清洁技术》《车身涂膜保养护理》《车身涂膜缺陷处理》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分108学时，6学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合汽车美容知识技能的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校汽车修理类汽车美容与装潢专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出汽车美容职业岗位能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.依据“中等职业学校汽车美容与装潢专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和汽车维修工等职业岗位需求，围绕汽车美容的关键能力，反映汽修行业发展的新知识、新技术，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以汽车美容的典型工作任务为主线，将职业岗位所需要的专业理论知识、专业技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元。
根据学生认知规律和职业成长规律，参考典型工作的流程，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握汽车美容的基本知识和基本技能，初步建立良好的职业意识，养成良好的职业习惯。
1.了解汽车美容与装潢行业的相关法律法规，熟悉汽车美容装潢各项目的国家标准、行业标准及企业标准，会查阅并分析相关车型数据资料，能选用合适的汽车配件。
2.掌握汽车美容装潢行业从业人员服务规范及个人防护，熟悉美容装潢各项目的作用及适用范围。
3.了解汽车涂料相关知识，掌握汽车涂膜结构及分类，能利用专业仪器检测并分析涂膜参数。
4.能合理选择和规范使用汽车美容装潢相关工具和设备，并具备基本的保养和维护能力。
《汽车美容》课程标准
XXX职业高级中学国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目汽车运用与维修专业《汽车美容》课程标准汽车美容课程标准课程名称：汽车美容学分：12分计划学时：40学时适用专业：汽车应用与维修。
一、课程性质汽车美容是汽车运用与维修专业领域专门化方向课程之一。
本课程主要包括汽车美容与装饰基础篇（汽车美容与装饰概论、车表美容、车饰美容），车漆美容装饰篇（漆面美容基础、、漆面美容修复），汽车美容装饰篇（汽车外装饰、汽车内装饰、汽车防护）三大部分。
系统地介绍了汽车美容用品及选用和分类、常用汽车美容设备、漆面修复美容、汽车防护过程中的工艺方法和技巧，并对涂装漆面修复过程中的常见缺陷进行了介绍。
对学生建立汽车美容、装饰的基本概念具有很强的指导意义。
由于大量内容直接来自于生产实践，因此本书对实际工作也具有一定的指导意义。
二、设计思路该课程设计的指导思想和总体目标是根据社会实际需要而培养实用型人才。
把创新思想融入到实践教学当中，积极探索新思路、新方法，用新理念规划课程,摒弃一些传统的、过时的实验内容，引入新的实验技术和方法,并结合网络信息技术的发展，建立信息化教学平台，同时对传统的实验教学管理模式进行大胆改革，最终3建立起现代化实训课程教学体系。
三、课程目标1、在理论知识方面（I）了解和掌握汽车美容的相关知识;（2）汽车美容常用设备的使用方法2、在职业技能方面（1）了解汽车金属表面处理工艺，具有正确编制汽车金属表面工艺的能力;（2）掌握汽车油漆的种类和性能，具有选择汽车油漆种类的能力；（3）掌握汽车表面涂装工艺，具有编制其工艺规程的能力；（4）了解汽车日常油漆表面的清洗与保护工艺及措施，具有对汽车日常油漆表面进行维护及保养的能力。
3、在职业素质方面（1）能遵守车间劳动和安全制度、爱护车辆及工具；（2）能按科学、规范的要求完成汽车美容施工；（3）能按时保证质量的完成装饰美容任务，保持良好的工作态度；（4）能独立的完成装饰美容作业并对工作负责；（5）能保持良好的职业道德和严谨的工作作风；（6）能与团队成员合作完成维护保养工作；（7）能和客户进行沟通，解释装饰美容项目。
汽车美容与装饰课程标准
汽车美容与装饰课程标准为了后续课程学习和为今后工作打好基础，本课程建议用一个学期，总计64个学完成。
各专业可根据需要酌情加、减，具体学时分配建议和重难点如下表。
情境任务重点、难点学时合计学习情境一认识汽车装饰与美容认识汽车装饰重点：汽车美容安全操作难点：汽车美容创业210 认识汽车美容 2从业人员礼仪规范 2从业人员安全规范 4学习情境二汽车外部美容汽车外部清洗重点：常用洗车方法；难点：汽车打蜡418汽车漆面美容重点：汽车喷漆流程；难点：汽车车漆颜色原理6汽车玻璃的保养护理重点：玻璃清洁维护工艺；难点：玻璃抛光4发动机室清洁养护重点：发动机内室清洁；难点：喷油嘴清洗4学习情境三汽车内部美容汽车贴膜重点：贴膜注意事项；难点：贴膜评价及注意事项614 汽车内部清洁重点：养护工具使用；难点：汽车座椅清洗流程4汽车内部部件清洗重点：内部部件养护；难点：空调清洗4学习情境四汽车外部装饰汽车漆面特种喷涂装饰重点：面漆喷涂工艺；难点：面漆喷涂步骤410 车身大包围装饰重点：大包围设计原则；难点：大包围装饰方法2 汽车车顶装饰重点：天窗装饰； 2难点：天窗装饰车轮装饰重点：车轮分类；难点：车轮装饰注意事项2学习情境五汽车内部装饰座椅装饰重点：座椅结构与分类；难点：真皮座椅装饰412 仪表板装饰重点：仪表板装饰分类；难点：桃木装饰方法2地板装饰重点：地板材料的选用；难点：地毯安装2内饰精品装饰重点：内饰精品类型；难点：香品装饰2室内其它装饰重点：内护板装饰类型；难点：顶棚装饰实施步骤2总计64。
汽车美容课程标准
汽车美容课程标准 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-《汽车美容》课程标准一、课程说明参考学时：80学时（理论学时：21学时；实践学时：59学时）适用专业：本课程是三年制中职汽车美容专业的专业课程之一。
二、课程性质与任务课程性质：本课程是中等职业技术学校汽车运用美容专业的一门主干专业课程，具有很强的实践性和操作性。
课程任务：通过本课程的学习，掌握汽车美容与装饰的基本知识，能正确识别及使用汽车美容与装饰常用工具，熟悉美容与装饰操作的基本技能。
本课程主要讲解汽车美容的基础和汽车美容的护理设备和护理用品的分类以及用法，以及汽车美容的操作步骤，并要求学生能够进行操作。
同时讲解汽车内部和汽车外部的装饰，要求学生掌握常见的项目和操作流程。
三、课程教学目标1．了解汽车美容的概念作用，并掌握汽车美容常用的护理设备。
2．掌握汽车美容与装饰的基本知识。
3．基本掌握汽车内外部装饰的基本内容与操作技能。
4．熟悉汽车清洗设备、工具的操作方法。
5．基本掌握汽车美容护理的基本知识与操作技能。
6．对汽车美容与护理操作应符合安全操作规程。
四、教学内容与要求（一）汽车美容基础教学内容：汽车美容的概念汽车美容的目的、作用及原则汽车美容的主要项目汽车美容服务安全操作规程教学要求：掌握汽车美容的概念了解专业美容与普通美容的区别了解汽车美容的主要项目、目的和安全操作流程能对汽车美容业的发展有自身的理解了解良好的礼仪规范对企业和个人发展的重要性；熟悉汽车美容行业从业人员的+礼仪规范；（二）汽车美容施工安全防护教学内容：1.施工安全防护的重要性2.美容作业中的安全问题和和其预防措施3.清洗、护理作业的安全操作规程教学要求：1.了解安全规范的重要性；2．熟悉劳动安全的内容；3．能将劳动安全思想时刻贯彻到实际工作中。
（三）汽车外表面清洗教学内容：1.车外表面清洁用品及设备2.汽车外表面清洗3.汽车轮胎与轮辋的清洗护理教学要求：1．能够熟练掌握专业汽车车身清洗的作业项目和操作流程；2．能够正确识别和合理选用汽车清洗用品；3．能够根据不同的车辆制定合适的施工工艺，并能熟练操作。
《汽车美容与装潢》课程标准
《汽车美容与装潢》课程标准一、课程性质与任务本课程是汽车汽车美容与装潢专业的一门技能方向课程，其功能是培养适应市场发展需要的汽车美容人才。
通过本课程的学习，培养学生基本维修技能，提升学生汽车美容与装潢的职业能力。
二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生掌握汽车美容与装潢检修必须的知识和技能，重点培养学生独立的汽车美容与装潢常见故障的能力，同时培养学生遵纪守法、诚实、守信、善于沟通与合作的品质，树立良好的环保、节能、安全和为客户服务的意识，学生毕业后完全能够胜任汽车汽车美容与装潢检修以及相关行业的工作。
本学习领域培养学生具备以下三种能力：1．专业能力（1）能够熟练掌握汽车汽车美容与装潢的作用、流程；（2）能够正确使用各种汽车汽车美容与装潢仪器、仪表和工具；（3）能够熟练掌握汽车汽车美容与装潢方法和技术要求；（4）掌握汽车美容与装饰的基本知识；（5）基本掌握汽车内外部装饰的基本内容与操作技能；（6）对汽车美容与护理操作应符合安全操作规程。
2．方法能力（1）培养学生系统分析问题、制定计划与解决问题的能力；（2）查阅资料自主获取知识的能力；（3）掌握汽车空调新知识新技术的能力；（4）具有较强的自学能力、创新意识；（5）能够从个案中找到共性，总结规律，积累经验；（6）培养学生严谨科学的做事态度，较强的开拓发展与创新能力。
3．社会能力（1）具有良好的行为规范及职业道德；（2）具有较强的组织协调能力和团结协作的能力；（3）具有较强的语言表达能力；（4）具有较强的质量意识和客户意识；（5）具有良好的心理素质和克服困难的能力。
三、参考学时144学时四、教学内容与要求五、教学建议（一）教学方法本课程的教学关键是现场教学，教与学互动教师示范，学生操作，学生提问，教师解答、指导。
在教学过程中，按照职业要求创设工作情景，强化实际操作训练；要紧密结合职业技能证书的考核，在实操训练中使学生掌握相关的汽车发动机结构知识。
（二）评价方法考试形式以平时考核为主，平时考核包括作业完成情况、考勤及上课表现等。