参加了一次别开生面的主题班会
幼儿园森林防火“五个一宣传教育活动总结
一、主题班会：让防火意识深入人心我们以“森林防火，从小做起”为主题，组织了一次别开生面的主题班会。
在班会课上，老师通过讲解、观看视频、互动游戏等多种形式，向孩子们普及了森林火灾的危害、预防措施以及遇到火灾时的应对方法。
孩子们积极参与，反响热烈，防火意识得到了有效提升。
二、家长座谈会：家园共育，共同防火为了充分发挥家庭在森林防火中的作用，我们组织了一次家长座谈会。
会上，老师向家长们传达了森林防火的重要性，并就如何引导孩子关注森林防火、如何配合幼儿园做好防火工作等方面进行了深入交流。
家长们纷纷表示，将积极参与防火工作，与幼儿园共同守护绿色家园。
三、实地教学：亲身体验，感受防火为了让孩子们更直观地了解森林防火，我们组织了一次实地教学活动。
孩子们在老师的带领下，来到了附近的森林公园，参观了森林防火设施，了解了防火员的工作。
通过亲身体验，孩子们对森林防火有了更加深刻的认识。
四、绘画比赛：创意无限，宣传防火为了激发孩子们参与森林防火的热情，我们举办了一次以“森林防火，我们在行动”为主题的绘画比赛。
孩子们充分发挥创意，用画笔描绘出了自己心中的防火景象。
比赛不仅锻炼了孩子们的绘画能力，还让防火宣传深入人心。
五、知识竞赛：以赛促学，提高防火意识为了检验孩子们对森林防火知识的掌握程度，我们组织了一次知识竞赛。
竞赛内容涵盖了森林火灾的危害、预防措施、应对方法等多个方面。
孩子们积极参与，紧张激烈，最终评选出了防火知识小能手。
这次竞赛不仅提高了孩子们的防火意识，还激发了他们学习防火知识的兴趣。
1.提高了孩子们的森林防火意识，让他们明白了防火的重要性。
2.加强了家园共育，家长们积极参与防火工作，与幼儿园共同守护绿色家园。
3.培养了孩子们热爱大自然、保护环境的情感。
4.激发了孩子们学习防火知识的兴趣，提高了他们的自我保护能力。
在今后的工作中，我们将继续加强森林防火宣传教育，让防火意识深入人心，为保护绿色家园贡献我们的力量。
这次“五个一”宣传教育活动，对于我们幼儿园来说，是一次全新的尝试，也是一次深刻的体验。
战胜拖拉小怪兽主题班会课
战胜拖拉小怪兽主题班会课近期，我们班级进行了一次别开生面的班会课，主题是"战胜拖拉小怪兽"。
这是一个有趣而富有挑战性的主题，旨在鼓励同学们培养良好的时间管理能力和自律性。
在这个班会课中，我们通过讨论、游戏和互动活动，共同探讨了拖拉的危害以及如何战胜自身的拖延习惯。
首先，我们通过一个开放式讨论的环节，让同学们畅所欲言地分享了对拖拉的看法。
大家纷纷表示，拖拉会导致任务堆积、效率低下，同时也会增加压力和焦虑感。
通过让同学们诉说自己的困惑和拖延的经历，我们进一步意识到了拖拉可能给我们带来的负面影响。
接下来，我们进行了一系列互动游戏，目的是培养同学们的时间管理能力和专注力。
其中一个游戏是"时间竞赛"，同学们需要在规定时间内完成一项简单的任务，竞争看谁能最快完成。
这个游戏的设计让同学们加深了对时间的重要性的认识，激发了他们迅速行动和高效利用时间的欲望。
此外，我们还邀请了一位优秀的老师来分享他自己战胜拖拉的经验和方法。
他通过自身的例子，告诉同学们时间的宝贵，每一刻都应该被充分利用。
他建议同学们设置合理的目标和计划，并采取一些具体的措施来克服拖拉的习惯，比如制定详细的时间表，利用番茄钟等专注工具。
最后，我们通过班级互动讨论的方式，分享了一些实用的战胜拖拉的小窍门。
同学们互相交流并给出了一些实践可行的建议，比如准时起床、分解任务、设定奖惩机制等。
大家纷纷表示，要战胜拖拉小怪兽，需要自己的努力和坚持，但同时也要相互支持和鼓励。
通过这次特殊的班会课，我们不仅深入了解了拖拉的危害，更学习了战胜拖拉习惯的一些方法和技巧。
我们相信，只要我们能时刻警惕，并付诸行动，就一定能够成为时间管理的高手，战胜拖拉小怪兽，取得更好的学业和生活表现。
让我们一起努力，迎接挑战，创造美好的未来！。
别开生面的主题班会
别开生面的主题班会心理健康教育是一门从知识到能力、从理论到实践、从观念到行为的科学而全面的教育。
要实现心理健康教育的目的，更多要依赖于个体在真实情景中的实践体验。
在班级活动中，学生是班级的主人，更应该是班级活动的主角。
只有让学生意识到这点，自觉成为班级活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才能得以充分发挥。
使学生产生强烈的主体意识，并激发起参与热情的行之有效的方法是：有时对班级不良现象和对犯错误学生的批评，也在班会课上让大家讨论：“别开生面的主题班会”记得初一下学期某天下午自习课时，我从后门跨进教室，首先刺入眼中的便是后墙角的那两个早已呈超饱和状态的垃圾篓。
原本不错的心情，立刻受到了极大的损伤。
我强忍了心中的恼怒，慢悠悠地踱上讲台,其实是要借了这几米的路程，让我的情绪逐步稳定下来。
为了解决这教室的垃圾问题，我是反复强调，甚至责令值日生一天数遍的清扫。
然而，垃圾依旧是每天都能成个小丘。
今天看来要想个奇招“收拾收拾”这帮“坏小子”了。
否则这夏天到了，气温越来越高，教室不成垃圾厂了啊,况且，SARS 病毒让人危言耸听……于是，我决定在这堆满废弃物的垃圾篓前开个主题班会。
站在讲台上，我宣布这节自习课改上班会，同时告诉学生们，今天的班会要换个样子来举行：老班要带大家审问一个被告。
既然是审案，自然需要一整套的机构。
我先让大家自己报名，愿意参加法庭审案的办案人员，可以自己申请，然后我根据需要来确立人选，报名的学生不少。
我挑选了其中的三位，这三位都是我平时观察制造垃圾的“高手”。
被选中的三位很是兴奋，做出跃跃欲试地样子，似乎在等待看哪位倒霉同学的笑话，他们焦急地问：“老师，我们审什么？快点开始吧！”为了让他们不在下面的环节中退缩，我使了激将法：“不要着急，你们既然做了法官了，那就应该先宣誓，要保证坚决审完此案，还要公正公平，如果做不到，那我现在就换人。
”“这点小事你还不相信我们？保证完成任务！我们宣誓！”三个学生中了我的招了。
文明礼仪主题班会总结范文6篇
文明礼仪主题班会总结范文6篇篇1在这个充满活力的春天，我们班级举办了一场别开生面的主题班会，主题是“文明礼仪”。
这次班会旨在提高同学们的文明意识，培养大家的礼仪素养，让文明礼仪成为我们班级的一种习惯。
在班会的筹备阶段，我作为策划者，精心设计了活动的各个环节。
首先，我们通过一次生动的导入，引导同学们思考文明礼仪的重要性。
接着，我们邀请了几位同学上台分享他们在日常生活中遇到的关于文明礼仪的小故事，这些故事既有趣又发人深省，让同学们在轻松愉快的氛围中认识到文明礼仪的魅力。
在班会的高潮部分，我们进行了一次别开生面的礼仪知识竞赛。
通过抢答问题的方式，同学们积极参与到竞赛中，不仅巩固了所学知识，还展现了自己的才华。
竞赛结束后，我们还对表现突出的同学进行了表彰，激励他们在今后的生活中继续发扬文明礼仪的精神。
此外，我们还组织了一次“文明礼仪实践行动”，鼓励同学们将所学知识运用到实际生活中。
大家纷纷表示，通过这次班会，他们不仅增长了知识，还学到了如何做一个有礼貌、讲文明的好学生。
在班会的总结阶段，我对整个活动进行了回顾和总结。
我认为，这次班会不仅达到了预期的目标，还超出了我的想象。
同学们的积极参与和精彩表现让我深感欣慰，同时也让我对未来的班级活动充满了期待。
通过这次班会，我深刻认识到文明礼仪的重要性。
它不仅仅是一种外在的表现形式，更是内在修养的体现。
在今后的学习和生活中，我会继续努力提升自己的文明素养，做一名合格的中学生。
此外，我也看到了班级团结合作的力量。
在这次班会中，同学们互相尊重、互相理解、互相帮助，共同完成了各项任务。
这种团结合作的精神将伴随我们走过未来的学习生涯，成为我们成长道路上的宝贵财富。
最后，我要感谢所有参与这次班会的同学和老师。
你们的积极参与和精彩表现让这次班会成为了一个难忘的回忆。
同时，也要感谢学校的支持和鼓励，让我们有机会举办这样一场有意义的主题班会。
展望未来，我相信我们的班级将会继续发扬文明礼仪的精神，成为一个更加团结、友爱、文明的集体。
【主题班会】微笑主题班会
微笑主题班会亲爱的同学们，今天，我们在这里聚集一堂，共同参与一场别开生面的主题班会——微笑。
微笑，这个简单的表情，却能传递无尽的温暖和力量。
它如同一缕阳光，照亮我们前行的道路，让我们在生活的旅途中，不再孤单。
生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折。
这时，一个微笑，便能成为我们战胜困难的力量。
正如古人所说：“一笑解千愁。
”当我们面对困境时，不妨给自己一个微笑，给自己一份勇气，给自己一个信念，相信一切都会变得更好。
微笑，也是一种美德。
它代表着友善、宽容和关爱。
当我们微笑着面对他人时，不仅让别人感受到了我们的热情，也让自己收获了快乐。
正如诗人所说：“微笑是世界上最美的语言。
”让我们用微笑去感染身边的人，让我们的班级充满爱的力量。
在班级这个大家庭中，我们共同学习、共同进步。
微笑，更是我们团结一心的纽带。
当我们携手前行时，一个微笑，便能让我们心与心紧密相连。
让我们用微笑去化解误会，用微笑去包容彼此，用微笑去创造美好的回忆。
亲爱的同学们，让我们从今天起，将微笑作为我们生活的常态。
无论是在课堂上，还是在生活中，让我们用微笑去面对每一个挑战，用微笑去传递正能量。
当我们微笑着面对世界时，世界也会以微笑回应我们。
在这个微笑主题的班会中，让我们共同分享那些关于微笑的故事，那些让我们感动、让我们成长的瞬间。
让我们用文字、用图片、用声音，去记录这些美好的时光。
亲爱的同学们，让我们携手共进，用微笑去点亮人生的每一个角落。
愿我们的班级成为一个充满阳光、充满爱的温馨港湾，让每一个同学在这里都能找到属于自己的快乐。
最后，让我们一起大声说出：“微笑，让生活更美好！”。
关于大三班《再见了幼儿园》主题小结【五篇】
关于大三班《再见了幼儿园》主题小结【五篇】文章1：《再见了幼儿园》主题小结《再见了幼儿园》是大三班的一次别开生面的主题班会。
这次班会旨在帮助同学们回忆起幼儿园时的美好时光，弘扬幼儿园教育的价值观，并传达给同学们一个明确的方向，鼓励他们在今后的学习生活中保持童心，不断努力。
班会在音乐欢快的节奏中开始，同学们手牵手，一起唱起了熟悉的幼儿园歌曲。
在欢声笑语中，大家仿佛回到了幼儿园时的快乐时光，不禁笑容满面。
接着，同学们排成一排，回忆起幼儿园的一些经典游戏。
大家好不容易从记忆的深处想起来，纷纷举手回答。
看着大家的热情参与，感受到了幼儿园时充满童真和活力的环境。
随后，班会主持人播放了一段幼儿园时的班主任的讲话。
班主任用亲切而温暖的语言表达了她对同学们的祝愿和鼓励，字字句句传递着关心和关爱。
同学们听得入神，纷纷流下了感动的泪水。
最后，班干部代表作了总结发言。
他们回顾了幼儿园时的点点滴滴，感谢了幼儿园教育给他们带来的成长与收获。
同时，他们也表达了对老师们的感谢和祝福，希望他们一直保持热情和奉献精神，为更多的孩子带去快乐和成长。
通过这次主题班会，同学们深刻感受到了幼儿园时充满童真和快乐的气氛。
他们明白了幼儿园教育的重要性，也明白了幼教工作者的辛勤付出。
同学们纷纷表示，今后将会珍惜时光，保持童心，努力学习，为自己的未来奋斗。
文章2：《再见了幼儿园》主题小结“五彩斑斓的幼儿园，温馨快乐的幼儿园，我们的梦起航的地方……”这首歌曲伴随着我们的成长，仿佛在耳边响起。
在大三班的主题班会《再见了幼儿园》中，同学们一起回忆、纪念了幼儿园时的点滴，这是一段充满感慨和回忆的旅程。
一段班级的幼儿园时光，线条简单而又深刻。
同学们回忆起令人难忘的游戏，友情的结晶，那些纯真的笑脸和玩伴的时光。
回顾着这段美好时光，大家仿佛能看到幼儿园时的自己，那个天真烂漫，无忧无虑的小孩子。
在幼儿园，我们接受良好的教育，学到了珍贵的道理和品格。
我们参加了各种有趣的活动，通过互动游戏培养了团队合作精神，锻炼了自己的身体素质。
青春主题班会总结
青春主题班会总结
《青春无悔》——青春主题班会总结
今天下午，我们举行了一次别开生面的青春主题班会，主题为《青春无悔》。
这次班会不同于以往的形式，我们以小组合作的方式展开讨论，分享了许多关于青春的话题和思考。
在这里，我想对班会进行一个简要的总结，并分享一些收获和感悟。
首先，我们讨论了青春的定义和特点。
大家一致认为青春是人生中最美好的时光，充满朝气和活力。
它是我们成长的时期，也是我们实现梦想和追求幸福的阶段。
在青春期，我们承受着各种压力和挑战，但也有着无限的可能性和希望。
接着，我们分享了自己的青春故事和经历。
有同学谈到了在学业和生活中的困难和挫折，但他们都表示不后悔。
因为这些经历让他们变得更加坚强和成熟，也让他们更加珍惜眼前的每一份幸福。
还有同学谈到了对未来的期待和梦想，希望通过自己的努力和奋斗，为社会做出更大的贡献。
最后，我们讨论了如何度过青春，让青春无悔。
大家一致认为，要珍惜青春，就要爱惜时间、努力学习、锻炼身体、培养兴趣爱好、拓宽眼界、结交朋友等。
只有在这样的努力下，我们才能在青春的时光里收获更多的成长。
通过这次班会，我们更加清晰地认识到了青春的珍贵和重要。
让我们一起怀着感恩的心，活出青春的精彩，让青春无悔！。
作文周记500字(通用范文8篇)
作文周记500字(通用范文8篇) 作文周记(通用范文)：1篇8这周是一个非常重要的周末日，我们班的同学们在这节班队会上举行了一次别开生面的主题班会活动“手拉手”。
下午，我和几个好朋友相约一起来到了操场，首先进行了一次大家盼望已久的手拉手小手的活动，首先，由我当主持人，主持人说了一段话后，我们就开始了这次班队会活动。
在这次活动中，我最大的感受就是：一个人不可能十全十美。
首先，我们要把自己的爱心献给每一位同学，因为每一个人都有爱心，都是一份爱心，一份关爱。
其次，这次班队会活动也给同学们带来了不少的快乐。
我们每一位同学都要把一份关爱带给每位同学，因为每一位同学都是爱心者，都有爱心，都有爱心。
最后，同学们要用热烈的掌声感谢老师为我们准备的这次班队会活动中所付出的汗水。
这次班队会活动，不仅让我们学会了关爱，更让我们明白了爱心不是单纯的，更是要用心去体会的。
作文周记(通用范文)：2在一个炎热的中午，太阳照射着大地，知了在树上叫个不停，小狗热的吐出了舌头，小猫热的直吐舌头，小狗热的直吐出来。
这时候，我正要去上学，忽然想起来我今天要去上学，我连忙拿出我的雨伞，准备和同学们一起去上课。
于是，我们一起把雨伞撑得更大了，这样就遮风挡雨了。
到了学校，我们把书包整整齐齐的放到桌子上，开始上课了，老师讲着课。
我们一起开始下雨了，这时候我们就像一群活泼可爱的小精灵一样，在操场上欢快地跳呀，唱呀，我们玩得十分开心！放学了，我看到同学们有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在打雪仗，我和同学们玩得可开心了！放学了，我回到家里，一开门，就听见妈妈对老师说：“老师，我们今天玩什么游戏呢？”我说：“不用老师了！我们来玩打雪仗吧！”老师说：“好吧！但是你要记住：打雪仗时不能打滚，打雪仗时不能打滚，还要打滚。
”老师又说：“打滚时要一个一个的滚，这样才能把雪球滚大。
”老师又说：“这个游戏很有趣，我还会教你们玩的呢！”我们听了以后，就拿起雪球，开始滚雪球，一会儿，雪球就越来越大，我们就开始打滚了，我们滚啊滚啊，滚出了一个又大又白又大的雪球，老师说：“我们来堆雪人吧！”老师说：“好！”于是我们先滚雪球，然后拿了三个小雪球放在雪人的身体两侧，然后，拿了一个胡萝卜做鼻子，拿一个小桶当眼睛，最后，用黑色的胡萝卜做嘴巴，一个可爱的雪人就做好了，老师说：“这样你们就可以当雪人的头了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参加了一次别开生面的主题班会参加了一次别开生面的主题班会，孩子们那天真、认真、真诚的小脸，一个个的在我眼前浮现。
当孩子们每个人都拿出了自己的读书笔记，当看到那是他们的精心设计，精心摘抄的内容时，我仿佛想起了我自己小的时候。
记得刚刚上小学的时候，我的班主任老师给我们讲了一句话“好习惯的养成，一辈子受益。
”当时没有对这句话有更深刻的理解，但是就觉得就是要告诉我们一定要养成一个好的习惯。
我从小就爱看书，而且也很喜欢做读书笔记。
我也是买来自己喜欢的本子，把它精心的装饰，里面都是我自己摘抄的喜欢的内容，还有我亲手画上的小插图。
和我今天看的孩子们的作品太像太像了。
从小学的时候我就养成了不动笔墨不读书的习惯，直到现在还可以看到我的读书笔记，虽然少了一些儿时画的小卡通，但我还是坚持把我喜欢的东西摘抄下来，保存起来。
遗憾的是由于上学、工作地点的转换有些找不到了。
现在看到了孩子们的作品，我心理非常激动，我回到家里堆孩子讲，读书是一个习惯，不能因为<夏洛的网>读完了，就完成了老师的作业，你喜欢什么书可以告诉我，我帮你买，咱们继续织网，读书笔记一定要认真记，我可以帮助你画画呀，孩子也非常高兴，我仿佛也走到了孩子的世界，给我现在纷杂的生活及工作后一个平静快乐的机会。
真的很喜欢五一班开展的这个活动。
1、从读书名言入手，宣布本次班会活动的内容。
2、明确为什么读书？3、了解应该读什么样的书？4、怎样读书？5、制定读书计划，提出读书要求。
6、师总结。
一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。
班会有三环节即“回顾篇——走进亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情”，以“情”带动贯穿始终。
同学门积极参与响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。
表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。
二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。
孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。
既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。
学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动！从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么真切，生动，使得在场的同学们都潸然泪下。
这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。
让学生在参与中体会父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的态度——尊敬孝顺自己的父母。
这使我受到了启发和感悟。
三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。
本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而激励同学们勤奋学习。
我相信，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识。
能够更加全面的思考问题，设身处地地为父母着想。
这次班会之后，同学们的思想认识又上升了一个台阶。
我们要感恩于父母，是他们赐予我们养育之恩，其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式。
感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从现在开始。
四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。
班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。
一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。
班会课后，班主给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会取得更好的效果。
以上就是我对此次“拥抱亲情感恩父母”主题班会观摩课的一些感受与体会。
这是一次感人的、优秀的、成功的班会课，我从中学到了很多，希望今后能够把本班的班会工作做好，通过班会让学生达到锻炼自我的目的，从而增强班级凝聚力。
3月3日下午三点半在工二B606道路0905班班展开了关于“为什么而学习”的主题班会。
在班委的组织下同学们将课桌摆成了方形，以便进行面对面的交流。
班会以同学发言、大家提问以及互相讨论的形式进行。
从理想谈到学习，继而过渡到为什么而学习，虽然大家的理想不同想法不一，但我们却是在一种轻松的氛围下进行着我们的讨论。
会上同学们争相发表自己的看法，有的认为学习就是为了吃饭，“在我们这个年代大学生到处都是，要让自己将来能吃得上顿好的，我们现在就必须努力学习，为了我们的将来而学习而奋斗”。
也有部分同学说：“高中以前努力学习就是为了讨家长和老四欢心，为了考个好大学。
以为考了个好学校就是一切，结果现在在大学里发现自己其实也没什么特别的，大家都一样。
要想出人头地就得努力，现在才真真是在为自己的将来努力，为自己读书。
”最后，班主任黄家怡老师借着自己丰富的经历，给我们做了一段激情的演讲。
“现在这个社会知识虽然不是万能的，但是你所有的东西都是以知识为基础，而最好的学习时间就是在大学里，等你以后工作了就静不下心来读书了，所以大家不要再浪费你们的光阴了，为自己的将来好好努力吧!”黄家怡老师如是说。
在我印象上有一节课，那是一节感动的课，让我至今忘不了。
记得是星期一班会课上，让我意识到其中的道理，我情不自禁伴随班会课的到来，叮铃铃，上课了，只见许多老师已准备好在后面坐着听课，接着班会住让两位同学在讲台上做主持。
两位主持提出了一个问题：“你们知不知道，父母最喜欢吃什么菜？”我听了就犹豫不决，心里想，平时父母煮给我们最喜爱吃的菜，哪知道父母爱吃什么？主持人随意点了几个同学，同学们都能积极的回答问题，开始我感到自己无知，不了解父母。
我顿时想起以前父母有好吃的都让给我吃，现在却不知道父母爱吃什么。
心里很不是滋味，轮到班主任讲话了，只见班主任在多媒体上，先打出多媒体，然后就对着多媒体，讲了一些有关日常生活的费用，内宿生一星期伙食费和家庭每月平均收入，我们要勤俭自约，体谅父母赚钱的辛苦。
也许是为了使同学们能够从中学到感恩，然后班主任就放了一首有关父亲的歌，我听了这首歌感动了我，我不禁陶醉在这首歌里。
想起父亲每天在烈日底下做建筑，受着风吹日晒，一天才赚一百多，感到父亲赚钱不容易，为了家庭，付出了许多。
我更加觉得惭愧，那时我的眼泪都流出来了，怕同学看见，就一直地用手遮着。
这堂课不仅触动我的心灵，也使我一生受益，我们要铭记父母多我们的关爱和付出，努力学习，帮助父母，报答父母。
为构建和谐校园，使学校、家庭成为学生健康成长、展翼飞翔的双翅，我们学校举办了家长开放日活动。
七年级的每个班级都邀请家长参加了主题班会活动。
我在班会的准备过程中协助参与，又观摩了现场后，感触良多。
这次以“感恩”为主题的公开性主题班会活动，由学校组织，经过同学们的精心构思、充分准备，像鲜花一样盛开在每个班级。
如果用分镜头扫描一下，你就会发现，本次的主题班会活动与以往有所不同，最大的特点是各班邀请了家长参加，这给学生和家长都带来了全新的感受。
主题班会活动现场，家长和学生互动踊跃。
家长了解自己的孩子在学校里的学习生活情况，倾听孩子倾诉成长中的困惑，畅谈人生的理想，表达对父母的感恩。
许多家长也积极发言，谈谈工作的繁忙，照顾老人、抚育孩子的艰辛，以及对孩子的殷切希望。
说到感人处，有的家长热泪盈眶，有些孩子泣不成声。
本次主题班会活动，为全校学生又提高了一个平台：展示自我风采、加深与老师、同学，特别是与父母的沟通。
这是心与心的交流、情与情的交融，这份浓情温暖了校园，温暖了师生们的心，也温暖了家长的心。
家长们纷纷表示，和孩子一起参加这样的主题班会活动很有意义。
今天，我有幸参加了“感受关爱学会感恩”主题班会，觉得很高兴，自己也很受教育，很受启发。
整个班会，主题鲜明、寓意深刻、结构严谨、形式活泼，很有特点。
班会把学会感恩作为主题，让孩子们从父母养育恩、老师教育恩和同学友爱情中，去梳理、总结和体味身上得到的关爱，去思考如何去感恩，学会去回报关爱，去关爱别人，通过这种形式既把弘扬民族美德融入其中让孩子们受教育，又让孩子们得到锻炼，很有意义。
从主持到参与，孩子是主角，欢声笑语贯穿全程，孩子们的天真无邪感染着每名家长。
其间，还穿插与家长的互动，也能让孩子们体会到被重视的幸福。
长期以来，我们特有的国情和体制迫使家长们把教育培养下一代的重点放在孩子的智力能力上，学习成绩成为追求的最高目标。
等我们从学校步入社会后才更多的体会到：一个人的品德修养才是真正的立身之本。
我们看人，人们看我，德始终是首要评价标准。
小到一个人，大到一个民族，真正闪光的是其所具备的品质和精神。
“十年树木，百年树人”。
现在的孩子，独立意识很强，个性更加张扬，创造能力比我们这一代更强，但同时大都是在温房里成长，经不起更多摔打，缺少逆境的磨炼，不懂得关心和体谅人，传统的美德丢了不少，需要家庭、学校和社会从娃娃抓起。
作为家长，除了关心孩子的学业进步之外，更需要关心的是子女的健康成长：身心日益成熟健康，德智体全面发展。
这样的活动主题，有助于他们对“感恩”两个字的理解，由浅入深，从感性到理性，潜移默化间把有形内化为无形，成为一个懂感恩、知报恩的人。
这样的活动，让孩子的表达沟通能力进步很大。
我的孩子以前很内向、不善于表达、说话也不敢大声，现在居然能上台了，虽然表现得不算完美，但看到她的进步，特别作为一个长时间不能和小孩生活在一起的家长，自己异常高兴。
这次活动，也在教育我们家长，时刻不忘感恩知恩报恩。
同时，“身教重于言教”，孩子的成长不光是老师的责任，父母的言行也会影响孩子的一生。
故而，感恩既是我们做人的基本要求，也是教育孩子的现实需要。
所以，要感谢学校，感谢老师，更感谢策划这次活动的家长。
可以看出，从计划到筹划再到组织实施，他们付出了很多心血。
虽然，整个活动的组织和进程也有瑕疵，但瑕不掩瑜，整个活动有形式，有内容，也给了学生们锻炼的机会。
祝愿学校更加发展进步！老师们桃李满天下！孩子们健康成长！。