《电路基础》实验教学大纲
《电路分析基础》教学大纲
《电路分析基础》教学大纲一、课程简介本课程是电气工程专业的必修课，是培养学生掌握电路分析和解决电路问题的基础能力的重要课程之一、通过本课程的学习，学生将学会基本电路的分析和计算，理解电路中的电流、电压和功率的关系，并能运用所学知识解决电路中的实际问题。
二、教学目标1.理解电路基本概念和基本定律，能够正确运用欧姆定律、基尔霍夫定律和电流分流定律、电压并联定律等进行电路分析；2.掌握串联电路和并联电路的计算方法和电流、电压的分配规律；3.了解电阻、电容和电感的基本特性和到电路中的应用，能够计算电阻、电容和电感的等效电路参数；4.理解交流电路的基本特性，掌握正弦波的表示方法和交流电路的分析方法；5.能够利用戴维南定理和诺顿定理进行电路的转换和简化，掌握主要理论和分析方法；6.能够运用所学知识解决电路中的实际问题，具备一定的实践能力。
三、教学大纲1.电路基本概念和基本定律1.1电路的概念和分类1.2电路基本定律：欧姆定律、基尔霍夫定律1.3电流分流定律、电压并联定律1.4数值计算与电路符号2.串联电路和并联电路2.1串联电路的基本特性和计算方法2.2串联电路中电流的分配规律2.3并联电路的基本特性和计算方法2.4并联电路中电压的分配规律3.电阻、电容和电感3.1电阻的特性和计算方法3.2网孔电流法和节点电压法3.3电容的特性和计算方法3.4电容与电路中的应用3.5电感的特性和计算方法3.6电感与电路中的应用4.交流电路分析4.1正弦波的表示方法4.2交流电路中的电压、电流和功率关系4.3交流电路的电抗和功率因数4.4交流电路中的相量和复数表示法5.戴维南定理和诺顿定理5.1戴维南定理的概念和思想5.2戴维南定理的应用：转换电路和简化电路5.3诺顿定理的概念和思想5.4诺顿定理的应用：转换电路和简化电路6.实际电路分析案例6.1直流电路的分析案例6.2交流电路的分析案例四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授，介绍电路基本概念、基本定律和计算方法；2.实例分析：通过案例分析，讲解如何应用所学知识解决实际电路问题；3.实验演示：通过实验操作，展示电路分析和计算的实际应用；4.互动讨论：开展小组讨论和学生提问，促进学生思维和解决问题的能力。
电路分析基础-电科教学大纲
教学难点：含受控电源电路的分析与计算。
单元3正弦交流电路分析（14学时）
知识点：知道正弦交流信号的三要素、超前/滞后关系、向量法及物理意义、谐振电路、三相电源及电路等概念；理解电阻、电容和电感元件的相量形式和伏安特性以及基尔霍夫的向量式，元件/模块的阻抗和导纳；分析正弦稳态电路，计算功率因素λ及其有功功率P、无功功率Q、视在功率S；分析RLC串联谐振的频率特性；分析三相四线制/三相三线制电路。
能力要求：结合自主学习能够基于耦合电感特性和同名端分析耦合电感的去耦等效。
教学难点：分析耦合电感的去耦等效。
单元5 一阶动态电路分析（8学时）
知识点：知道电容、电感元件的动态特性、换路定理、三要素法、微分电路和积分电路；理解一阶动态电路的零状态响应、零输入响应和全响应；分析一阶动态电路换路后初始状态、暂态和稳态；知道二阶电路及其分析方法。
100%
毕业要求3
①
M
2.建立扎实的集总参数电路模型、数学模型和电路分析方法，扎实掌握各种分析电路的方法，求解电压、电流和功率等电学参数。（支撑毕业要求指标点3.1）
100%
毕业要求4
②
H
3.熟练使用实验仪器仪表，分析研究电路特点，设计搭建实验电路，掌握基本实验技能进行电路测试与验证。（支撑毕业要求指标点4.2）
《电路分析基础》本科课程教学大纲
一
课程名称
电路分析基础
Fundamentals of Electric Circuit Analysis
课程代码
2080022
课程学分
3
课程学时
48
理论学时
36
电路与电子技术基础教学大纲
电路与电子技术基础教学大纲一、课程概述本课程旨在帮助学生建立起基础的电路和电子技术知识体系，包括电路元件、电路定理、电路分析和电子器件等方面的内容。
课程内容具备一定的实践操作性，同时涉及到一定程度的数学理论知识。
本课程主要适用于电子工程、通信工程、自动化工程等专业的本科生。
二、课程目标2.1 知识目标•掌握电路基础知识，了解电路元件、基本电路定理和电路分析的方法；•熟悉电子元器件的相关知识，如二极管、三极管、场效应管等；•了解基本功率的计算方法和电路的稳态和瞬态分析；•了解一些常用信号的产生、处理和放大电路，并能具体实践。
2.2 能力目标•具有电路分析和解决电路问题的能力；•具有电子元器件的选型能力和电路设计能力；•具有基本的电路测试和测量能力；•具备独立进行电路设计和实验操作的能力。
2.3 态度目标•具有用规范性的方式表述电路分析和设计结果的态度；•具有对电路实验负责和安全维护保养的态度；•具有对电子行业发展趋势的了解和关注。
三、课程内容及分配3.1 电路基础•电路元件：电阻、电容、电感、电源、开关；•基本电路定理：欧姆定律、基尔霍夫定律、电压分压定律、电流分流定律；•电路分析方法：节点分析法、支路分析法、经验公式法。
3.2 电子器件•半导体二极管：硅二极管、锗二极管；•砷化镓（GaAs）二极管；•三极管：晶体管、场效应管、复合型三极管；•放大器设计：小信号模型、增益计算、负反馈。
3.3 电路功率•电路功率计算：电功率、电流功率、有功功率、无功功率；•电路的稳态分析：直流偏置电路、共射放大电路、共集电路；•电路的瞬态分析：单纯电阻电路、RC电路。
3.4 信号处理与放大电路•基础信号：正弦波、矩形波、三角波、脉冲信号；•信号处理电路：RC，RL，RCL等滤波电路；•信号放大电路：小信号放大电路、大信号放大电路。
3.5 实验操作•基本电路分析的实验；•半导体二极管实验；•晶体管工作实验；•信号放大电路的实验。
电路基础教学大纲
《电路基础》课程大纲适用专业：电子信息工程技术专业编制单位：信息与智能制造学院2020年9月20日《电路基础》教学大纲课程编号：0339001.01课程名称：电路基础学时/学分：72/4课程性质：专业基础课适用专业：电子信息工程技术建议开课学期：第1学期后续课程：模拟电路开课单位：信息与智能制造学院一、课程的教学目标与任务电路基础是电子信息工程技术专业的一门重要的学科基础课。
着重讨论电路和基尔霍夫定律、电阻电路及其分析方法、线性网络定律、动态电路、正弦交流稳态电路时域分析法、谐振电路、交流电路等内容。
通过本课程的学习与训练，应使学生掌握电路中最基本的概念和分析方法，为学习本专业的后续专业课程，如模拟电路、数字与逻辑电路打下基础。
本课程在培养学生严谨的科学学风和抽象思维能力、分析计算能力等方面起着重要作用。
二、课程具体内容及基本要求（理论）（一）电路和基尔霍夫定律主要内容包括：实际电路和模型化电路、电路参量、基尔霍夫定律等。
1. 基本要求：（1）理解实际电路与模型电路概念；（2）掌握电路参量：电流、电压、功率的基本概念；（3）熟练掌握基尔霍夫电流定律（KCL）、基尔霍夫电压定律（KVL）的内容、使用条件及应注意的问题。
2. 重点、难点：重点：电流、电压参考方向、由电压、电流计算一段电路吸收或产生的功率；KCL，KVL。
难点：KCL、KVL。
讲授上述重点内容时务必增加课堂上练习的内容。
一是，适当补充举例做示范，二是，课堂上出题让同学们做练习，而后教师作点评。
讲授上述难点问题时，应力求联系同学们已有的基础概念。
（二）电阻电路及其分析方法主要内容包括：电路元件、简单的电阻电路分析、线性网络电路及其分析方法、支路电流法、回路法与网孔法、节点法。
1. 基本要求：（1）掌握电阻元件与电源元件概念；（2）熟练掌握欧姆定律及电阻的串联与并联；（3）了解支路电流法；理解其方法在减少变量方面的原理；（4）掌握回路法与网孔法、节点法。
“电路基础”教学大纲
“电路基础”教学大纲一、教学目的和任务电路基础课程是电气信息各专业必修的一门主要的专业基础课，它是在物理“电学”的基础上，较深入研究电路基本理论的课程。
本课程的教学目的，是通过“电路基础”的学习，使学生掌握电路的基本概念和理论知识，掌握分析计算电路的基本定律和基本方法，并为后续有关专业课程的学习和科研打下必要的电路理论基础，培养学生的实验技能，并初步掌握设计电路实验的方法。
同时通过本课程的学习，使学生在逻辑推理能力、分析计算能力、实验研究能力、总结归纳能力及自学新知识能力等方面有明显提高，并了解本学科领域目前的发展趋势，为学习后续课程及有关科学技术打下必要的基础。
二、教学要求1、电路的基本概念和电压、电流约束关系：理解电路模型、电流、电压及关联参考方向，功率、能量。
掌握电阻元件、电感元件、电容元件、电压源、电流源及受控源以及常用多端元件的概念和伏安特性、功率计算，掌握基尔霍夫定律及正确列写方程。
2、直流电路的分析：掌握电路等效变换的基本思想和方法，掌握电阻的等效变换、电源的等效变换，及用等效变换方法简化分析电路。
了解支路法、支路电流法、支路电压法，掌握网孔电流法和节点电位方法，利用写电路方程的方法解决问题。
掌握叠加定理、替代定理、齐次定理、戴维南定理、诺顿定理、最大功率传输定理及其应用，了解特勒根定理、互易定理和对偶原理。
掌握理想运放电路的分析方法。
3、正弦稳态电流电路：理解正弦量的三要素、相量法的基本概念，掌握基尔霍夫定律的相量形式和R、L、C元件伏安关系的相量形式。
理解复导纳与复阻抗概念。
理解有效值、有功功率、无功功率、功率因数、视在功率、复功率的意义，掌握正弦稳态电路各种功率的计算方法及提高功率因数办法。
掌握正弦稳态电路的计算方法及最大平均功率传输的处理方法。
掌握互感的概念和具有互感电路的计算，掌握空心变压器、理想变压器的伏安关系及电路分析。
掌握三相电路的概念和对称、不对称三相电路的计算，掌握三相电路功率的计算。
《电路分析基础》教学大纲
教学大纲适用专业：电子信息工程技术课程代码：Z01开设时间：第1学期建议学时：96一、课程概述本学习领域是为后继课程的学习及参加实际工作准备必要的电路知识与技能，并针对电子信息行业企业职业岗位群应具备的安全用电、电气线路的安装应用等专业能力而设计的专业学习领域核心课程。
同时通过项目引领的学习活动培养学生的社会能力与方法能力。
本学习领域的学习情境是以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，融理论知识、实践能力与职业行为养成为一体的思路而设计的。
共安排了5个学习情境：“安全用电”、“指针式万用表的组装和调试”、“日光灯照明电路的安装与测试”、“变压器的应用与测试”和“电子产品装配线供电线路的设计、安装与调试”等。
注重教学内容与职业能力要求的一致性，教学做合一。
通过本学习领域课程学习情境的学习，使学生具备安全用电、电路的基本概念与定律、交流电路和直流电路的分析应用、一阶动态电路的分析应用、互感与变压器应用等专业能力（专业知识与技能）；具有资讯、计划、决策、实施、检查、评价等方法能力；掌握职业道德、团队协作、文字和语言表达、安全与自我保护、环保低碳等社会能力。
本学习领域课程以《高等数学》等课程为基础，是进一步学习《电子电路的分析与应用》等后继课程的基础。
二、培养目标1.专业能力培养目标（1）熟练合理地使用常见电工仪器仪表，分析和解决电工技术方面问题的能力；（2）掌握电阻、电容和电感元件的基本特性；（3）掌握基本线性电路的计算方法；（4）掌握运用基尔霍夫定律、叠加原理、戴维南定理分析电路的方法；（5）掌握测量端口电压和端口等效电阻的方法；（6）掌握最大功率传输定理，理解负载对功率因数的影响；（7）掌握示波器的使用方法，能进行电信号的观察和测量；（8）掌握R、L、C电路特性，R、L、C串联谐振、并联谐振条件及频率特性，品质因数Q的概念，R、L、C串联、并联谐振电路的计算方法；（9）掌握互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定方法，测量、计算变压器的各项参数、绘制特性曲线，能判别变压器各绕组的同名端，能灵活使用变压器；（10）掌握三相电源的基本特性、三相负载星形和三角形联接的方法，以及这两种接法下线电压、相电压及线、相电流之间的关系，掌握有功功率与无功功率、功率因素的测量方法。
《电路基础》课程教学大纲
、连接正弦电流电路的串联谐振和并联谐振的含义及特点，
掌握电路谐振的条件及品质
因数，了解研究谐振的重要意义。
重点：正弦交流电的相量表示法，电路定律的相量形式，电阻、电感、电容元件电压电
流之间的相量关系； 弦稳态电路的分析及计算方法的适用性； 理解最大功率传输定理， 正弦
电流电路的串联谐振和并联谐振。
难点：含受控源电路的分析计算。
电源的等效变换
输入电阻
教学要求
、掌握等效变换的概念，正确认识电阻的连接方式；
、掌握电源的等效变换方法和电路的简化，正确计算电路的输入电阻、等效电阻。
重点：电路的等效变换。
难点：含受控源电路输入电阻的计算。
第三章 电阻电路的一般分析
（学时）
教学内容 与的独立方程数 支路电流法 网孔电流法 回路电流法 结电电压法
1/8
、正确应用欧姆定律，明确应用场合。掌握电阻元件的伏安特性，
电阻元件消耗功率的
计算方法， 了解非线性电阻元件的基本特性。 掌握电容元件的电压、电流关系及特性， 理解
电容的充放电情况。掌握电感元件的电流、电压关系及特性，电感能量的交换情况；
、了解理想电压源、电流源及其性质，实际电压源模型，伏安特性；实际电流源模型，
相位差；
、掌握正弦交流电的相量表示法，电路定律的相量形式，电阻、电感、电容元件电压电 流之间的相量关系；
、理解阻抗和导纳。阻抗（导纳）的串联、并联、相量图，感抗、感纳、容抗、容纳， 重点掌握基尔霍夫定律的相量形式；
、掌握串联电路和并联电路的电压电流关系的相量形式； 、掌握 正弦稳态电路的瞬时功率，无功率，视在功率，复功率。重点掌握平均功率及 功率因数。理解功率因数的提高及经济意义； 、掌握正弦稳态电路的分析。 电阻电路的定理及计算方法的适用性。 掌握最大功率传输 定理；
电路分析基础教学大纲48学时李实秋
《电路分析基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：10007课程名称：电路分析基础课程类别：专业基础平台课程（必修课）学时学分：56学时/3.5学分（其中理论48学时/3学分，实验8学时/0.5学分）适用专业：电气工程及其自动化，自动化，轨道交通信号与控制开课学期：第三学期先修课程：高等数学、工程数学后续课程：电子电路基础、信号与系统执笔人：李实秋审核人：制（修）订时间：2016年11月二、课程性质与任务电路理论包括电路分析与电路综合两大方面的内容。
电路分析主要研究在给定电路结构、元件参数的条件下，求取由输入（激励）所产生的输出（响应）；电路综合则主要研究在给定输入（激励）和输出（响应）即电路传输特性的条件下求可实现的电路结构和元件参数。
本课程作为电气工程及其自动化、自动化、轨道交通信号与控制专业的一门重要的必修专业基础课，是联系基础课和专业课的桥梁课程，系统性和实践性较强。
本课程的主要任务是研究电路的基本定理、定律、基本分析方法及应用。
其目的是使学生通过对本课程的学习，理解电路分析的基本概念，掌握其分析方法、定理和定律并能灵活应用于电路分析中，使学生在分析问题和解决问题的能力上得到培养和提高，为后续课程的学习奠定坚实的理论基础。
三、课程教学基本要求《电路分析基础》课程主要讲授以下几个方面的内容：基本概念、基本理论、基本分析方法。
1．基本概念基本概念主要涉及：（1）电路部件与理想化元件。
无源元件（电阻、电感（耦合电感、理想变压器）、电容）、有源元件（电压源、电流源和受控源）；（2）电路与电路模型。
稳态电路、动态电路；（3）电路分析中的基本物理量。
如电压、电流、功率。
2．基本理论（1）两类约束关系：（a）元件约束。
元件自身的约束关系，即描述元件自身的电压电流特性V AR；（b）拓扑约束。
由电路元件的相互联接所规定的约束关系，即描述与节点相连的各支路间电流关系的KCL和描述组成回路的各支路间电压关系的KVL。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电路原理实验-1实验教学大纲
课程编号：
课程名称：电路原理实验-1
总学分：0.625 总学负荷：17.5
实验学时： 10 自主学习：7.5
一、本实验课的性质、任务与目的
“电路”课程是电子与电气信息类专业学生的一门专业基础课程，“电路”实验是本课程重要的实验性教学环节。
通过实验验证和巩固所学理论，训练实验技能，培养严紧的科学作风、独立思考、动手能力、从事科学研究的优良习惯和态度，使学生能运用所学的知识和规律去解决实际问题
二、本实验课所依据的课程基本理论
本实验课基于电阻电路、动态电路、正弦稳态电路中的基本理论而设定。
三、实验类型与要求
1
2、实验要求
实验1 电子元件伏安特性的测定
掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法，学习恒电源、直流电压表、电流表的使用方法。
实验2 基尔霍夫定律的验证
加深对基尔霍夫定律的理解，用实验数据验证基尔霍夫定律，熟练仪器仪表的使用技术。
基尔霍夫定律是电路理论中最基本的定律之一，它阐明了电路整体结构必须遵守的规律，基尔霍夫定律有两条：一是电流定律，另一是电压定律。
实验3 叠加原理的验证
验证线性电路叠加原理的正确性，从而加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和了解。
实验4 双口网络测试
加深理解双口网络的基本理论，掌握直流双口网络传输参数的测量技术。
实验5 戴维南定理
验证戴维宁定理的正确性，加深对该定理的理解，掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。
四、每组人数与实验学时数
每组人数：2人每次实验学时数：2学时
五、考核方式与评分办法
实验考核依据五个部分：学生的实验预习、实验过程、实验报告、实验测试和自主学习考核。
其中实验预习、实验过程与实验报告预习占总成绩的60％，实验测试占总成绩的20％，自主学习考核占总成绩的20％。
六、本实验课实验指导书
[1] 周宏，胡丹．《电路实验指导书》．合肥：合肥学院
[2] 秦杏荣《电路实验基础》上海：同济大学出版社.2006
七、实验报告要求
实验报告是实验工作的全面总结，是教师考核学生实验成绩的主要依据。
实验报告是学生分析、归纳、总结实验数据、讨论实验结果的书面记录。
实验报告要用规定的实验报告纸书写，其内容包括：实验名称、学生姓名、班号和实验日期、课程名称、实验目的和要求、实验仪器、设备与材料、实验原理、实验步骤、实验原始记录、实验数据、计算结果、实验结果分析、讨论与心得体会。
独立完成的设计型实验须按要求完成设计报告。
八、其它
教研室：电工电子实验室执笔人：高瑞平系主任审核签名：。