三级护理查房内容

合集下载

三级护理查房

三级护理查房
• 如:降低并发症、减轻症状、提升病人满意 度、知识改善、低压力等
怎样下护嘱
将护理技术操作作出专科特色
口腔护理——白血病病人、颌面外科术 后病人、气管插管病人旳口腔护理,带 有鲜明旳专科特色.
案案例例
• 恶性肿瘤化疗旳口腔护理:
护嘱: 在患者晨起、睡前、进食前 后助患者用盐开水漱口后再用苏打水 含漱,每次含漱2-3分钟。
下级护士查房能力评估要点
• 基本掌握分管患者病情: • 护理程序应用能力:能初步评估分管患者护
理问题,实施护理措施; • 初步建立疾病护理思维:了解专科疾病护理
知识 例:饮食、体位、常见合并症与观察要点、 急性突发性合并症旳应急处理、专科用药注 意事项、功能锻炼等;
问问诊诊
上级护士查、讲、做
查查体体
• 高级责任护士以上人员具有申请会诊 和参加会诊资质。申请会诊需要填写 “护理睬诊单”
护理睬诊内容旳书写规范
请会诊科室: 1、简朴描述病人旳基本情况:主因、诊疗、治疗。
详细描 述与会诊科室有关旳症状体征和辅助检验情况。
2、提出护理睬诊目旳。
会诊意见: 1、简述病人基本情况。 2、详述专科查体情况,提出存在护理问题。 3、详述正确旳处理意见。 4、提出处理不当之处(口头交待,回避病人及家 眷)。
案案例例
• 护理查房统计
高级责任护士查房示: • 预防假体脱位,实施“预防假体脱位护理
单”; • 严防深静脉血栓,实施“深静脉血栓观察护
理单”; • 做好病人安全专科护理,实施“跌倒护理单”
和“压疮风险护理单”。
案案例例
• 护理查房统计
• 高级责任护士XXX查房示:注意观察患肢肿胀疼痛情况,敷料渗湿后应
物品准备

三级护理业务查房制度

三级护理业务查房制度

三级护理业务查房制度一、查房目的:1、解决临床护理工作中的问题。

2、建立临床护士教育训练的长效机制。

二、查房对象:新收危重患者、手术患者、特殊检查治疗患者、疑难护理问题患者、压疮患者(压疮评分为高风险、院外带入Ⅱ期以上压疮、院内压疮)、有潜在安全意外事件(如跌倒、坠床、自杀、走失等)高危患者三、查房级别:一级查房:每班1次,查房人员为管床护士。

二级查房:每天1次,护理组长/专科护士带领管床护士。

三级查房:每周1次,护士长带领全体护士。

说明:如有疑难病例或特殊情况可随时查房。

时间可安排在交接班或治疗完成后的某个对固定的时间(科室自行安排)四、查房内容:1、了解病人病情、主要治疗、护理措施、护理效果,改进不恰当或效果不明显的护理措施。

2、对存在的疑难护理问题提出解决方法。

3、有潜在安全意外事件的高危病人的安全防范措施的实施情况。

4、评价基础护理、一级病人护理质量、病房管理质量、消毒隔离质量。

5、对疑难护理病例提出会诊或组织讨论。

五、查房形式1、护士长/护理组长组织查房,确定查房的病例及查房主题。

2、下级护士汇报分管病人的情况、护理措施及效果,护理组长补充。

3、护士长/护理组长根据病人情况及护理问题提出护理措施的建议或指示。

可书写在“护嘱执行单”,下级护士组织实施。

4、查房过程中根据病情需要,可由护理组长向相关专科小组提出会诊申请。

5、查房后,由管床护士将查房情况记录于护理文书。

6、每次业务查房15分钟左右完成。

六、查房流程1、准备物品:查房车、必要的病历资料、血压计、听诊器、体温表、手电筒、手消毒液及专科用物(如皮尺、叩诊锤等)2、入室与出室:查房者、管床护士、其他护士、推车。

(可根据情况调整)。

3、站位:病人右侧——查房者病人左侧——依次为管床护士、护士、护生。

床尾——推车4、查房者问候病人,向病人及家属说明查房及目的。

5、管床护士报告病人病情及护理情况:以24小时为主,主要为诊断、主要症状及体征、主要用药和治疗、生命体征、特殊管道、专科护理情况(护理问题、护理措施及效果),提出护理难点或需要解决的问题。

三级护理查房 (1)

三级护理查房 (1)

护理查房分类
护理行政查房
一级查房(责任护士查房)
护理查房 护理业务查房 二级查房(组长查房)
三级查房(护士长查房)
临床护理技能查房
护理教学查房 典型护理案例查房
临床护理教学查房
临床 业务 查房
三级护理查房
是以临床罕见.病例、 特殊危重病例、 复杂大手术、 新业务、新技术、 特殊检查、护理工作中 经常遇到的问题及 工作中的经验教训等 为主要内容进行的护理房
如何下护嘱
需要什么
护理剂量?
高级责任护士与普通护士在 评估护理成效上的区别:
不仅仅是需做什么,而是强调 什么人去做,如何去做才能达到最 佳疗效.
什么是护理剂量?
评估病人,在实施护理措施过程中,需要什 么资质的护士、护士的人数,频次和次数, 实施的最佳时机,才能达到护理的最佳成效。 如:降低并发症、减轻症状、提高病人满意 度、知识改善、低压力等
如何下护嘱
将护理技术操作作出专科特色
口腔护理——白血病病人、颌面外科术 后病人、气管插管病人的口腔护理,带 有鲜明的专科特色.
案案例例
恶性肿瘤化疗的口腔护理:
护嘱: 在患者晨起、睡前、进食前 后助患者用盐开水漱口后再用苏打水 含漱,每次含漱2-3分钟。
案案例例
高位不全瘫患者膀胱功能训练
通过骨盆底肌肉运动训练膀胱功能: 护嘱:患者平卧,试作排尿动作,先慢慢
归纳、总结、循证应用能力:能围绕案例, 总结护理特点、临床护理思路。
护理三级查房
专科护士 护士长
上级护士 高级责护
管床护士 初级责护
三级护理业务查房
主查人:护士长(专科护士); 参加人员:护长(专科护士)、组长、管床护士 查房对象:疑难重症或护理难点患者 查房频次:2-3次/周 目的:指导各级护士、解决护理疑难问题 查房程序 一级护士:汇报病情与护理实施现状; 二级护士:补充病情与护理措施 三级护士:听取汇报、床边查体评估、指导病情汇报、

三级护理查房

三级护理查房

三级查房的组织
频次
﹡分管责任护士:查房至少2次/班 ﹡护理组长/高级责任护士:2次/周 ﹡护士长:至少1次/周
地点
﹡一般选择在患者床旁进行 ﹡涉及患者隐私及保护性医疗
问题时不在患者床边讨论, 可以选在示教室进行讨论。
三级查房的组织
查房 前准备
*物品准备: 病历、血压.计、体温计、 听诊器及专科特殊检查用品 电筒、皮尺、文书等
二级护理查房
查房人:组长(高责护士) 参加人员:组长、管床护士 查房时间:每日医嘱执行后带领管床护士全面查房 ; 查房重点对象:疑难重症或护理难点患者(结合上 班护士资质针对性选择) 目的:指导下级护士、解决疑难问题,监控专科护 理质量 查房手段:查看病历、听取汇报、床边评估、指导 与实施
二级查房程序 演示
下级护士查房能力评估要点
基本掌握分管患者病情: 护理程序应用能力:能初步评估分管患者护理问题,
实施护理措施; 初步建立疾病护理思维:了解专科疾病护理知识
例:饮食、体位、常见合并症与观察要点、急性突 发性合并症的应急处理、专科用药注意事项、功能 锻炼等;
问问诊 诊
上级护士查、讲、做
查查体体
与前沿信息,重点提示病例的 护理风险与质量要求 *向患者及家属征求意见和建议
查房 程序
三级查房的组织
记录:
*记录人: 查房者[护士长(或. 专科护士)/ 高级责任护士] *内容: 查房时对该病例提出的护理措施 要点,客观记录在护理记录中 *形式: “护士长查房”、“高级责任 护士查房”,并签名
站位
查房 程序
三级查房的组织
讲:
*高级责任护士/护士. 长分析病情 *就病例护理的关键问题向初级
责任护士提问 *对护理问题、措施的准确性、

护理三级查房流程

护理三级查房流程

护理三级查房流程
在医院的护理工作中,查房是非常重要的一环,尤其是在三级
医院中,查房更是需要严谨和细致。

下面将介绍三级医院护理查房
的流程。

首先,护士需要提前了解患者的病情和治疗方案,包括患者的
基本信息、病史、诊断结果、医嘱等。

在查房前,护士需要对患者
的情况有一个全面的了解,这样才能更好地进行查房工作。

接着,护士需要做好查房的准备工作,包括准备好查房所需的
工具和资料,确保查房的顺利进行。

在准备工作中,护士需要检查
患者的各项医疗器械和药品是否齐全,以及患者的生活状况是否良好。

然后,护士需要按照医生的要求和医嘱,对患者进行全面的查房。

在查房过程中,护士需要注意观察患者的生理指标和生活习惯,包括体温、脉搏、呼吸、血压等生理指标的变化,以及患者的饮食、排尿、排便等生活习惯的情况。

在查房过程中,护士需要与患者进行沟通,了解患者的感受和
需求,及时解决患者的问题和困扰。

同时,护士还需要向患者进行相关的健康宣教,帮助患者更好地了解自己的病情和治疗方案,增强患者的治疗信心。

最后,护士需要将查房的情况及时记录在护理记录单上,包括患者的生理指标、生活习惯、沟通情况、健康宣教等内容。

这样可以为医生提供及时准确的患者信息,为患者的治疗和护理提供有效的参考。

总之,护理三级查房流程需要护士们在工作中严谨、细致,全面了解患者的情况,做好查房的准备工作,按照医生的要求和医嘱进行全面的查房,与患者进行有效的沟通和健康宣教,及时记录查房情况。

只有这样,才能为患者提供更好的护理服务,确保患者的健康和安全。

2024护士三级护理详细查房模板

2024护士三级护理详细查房模板

2024护士三级护理详细查房模板三级护理业务查房制度三级护理业务查房制度参照医师三级查房制度,建立三级护理业务查房制度。

1.护理查房的目的1)解决临床护理工作中的问题,作出处理决定。

不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力。

2)建立临床护士教育训练的长效机制。

结合实际,培养护士临床思维和专业能力。

3)建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程。

4)及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制。

5)保持护理工作的连续性。

2护理查房的对象所有患者。

重点是新入院患者、危重患者、手术患者、住院期间发生病情变化或口头/书面通知病危/病重患者、特殊检查治疗患者、压疮高危或压疮患者、诊断不明确或护理效果不佳或有潜在安全意外事件(如跌倒、坠床、走失、误吸、自杀等)的高危患者等。

3护理查房的内容检查评估患者病情、护理需求、护理计划、措施及成效,做出处理决定。

检查护理文书书写质量。

4.查房时机根据病区患者当日实际情况,选择各级查房的时间和参加人员。

5.护理查房要求病区护士长/专科护士、护理组长每天在一个相对固定的时间组织责任护士/低年资护士对上述患者进行查房。

护理部主任应定期参加护理业务查房,并对科室的护理工作提出指导性意见。

责任护士对所管患者实行8小时在班,24小时负责制。

管床责任护士每班都需要对所管患者进行查房。

查房时间一般在交接班前后。

对危重、疑难等特殊病例,管床责任护士可以向上级护士提出临时查房申请。

查房期间应保持环境安静,尊重患者隐私权及知情同意权,注意保护性医疗制度。

查房人员必须本着〃三严〃(严格、严谨、严密)原则,不得处理与查房无关的事务,紧急抢救、会诊、手术除外。

注重服务礼仪,耐心听取患者的主诉和意见、查体动作轻柔。

查房前应由查房者或备查者准备所需查房用具、病历记录等资料。

查房应按规范程序进行,查房后上级护士应将需要落实的护理措施及病情观察要点下达在护嘱上,责任护士落实,组长督促、检查落实情况。

三级护理查房制度

三级护理查房制度

三级护理查房制度
三级护理查房制度是指在医院的护理工作中,将护理人员分为三个级别进行查房。

一般来说,三级护理查房制度包括以下几个方面:
1. 一级护理查房:由护士长或主管护士进行查房,负责全面评估和指导护理工作,包括病情观察、各项护理措施的执行情况、饮食和营养情况等。

2. 二级护理查房:由主管护士或负责患者护理的护士进行查房,负责指导和检查一线护士的护理工作,包括患者生命体征的观察、药物的给予情况、卫生环境的整理等。

3. 三级护理查房:由一线护士负责查房,负责日常的护理工作,包括患者的个人卫生、床位的整理、护理记录的填写等。

通过三级护理查房制度,可以实现医院护理工作的科学管理和优质服务。

护士长或主管护士通过查房,可以发现问题、指导护理工作,并及时纠正错误,提高护理质量;主管护士通过查房,可以指导一线护士的工作,增加他们的护理技能和责任感;一线护士通过查房,可以保证患者得到安全、有效的护理服务。

三级护理查房制度的内容

三级护理查房制度的内容

三级护理查房制度的内容1. 什么是三级护理查房?嘿,大家好,今天我们来聊聊三级护理查房制度。

说到查房,可能大家脑海里都会浮现出医生们穿着白大褂,带着一群实习生在病房里走来走去的场景。

其实,查房可不只是医生的专利,护士们的参与同样重要。

三级护理查房呢,简单来说,就是为了提高护理质量,让患者在医院里的体验更好。

在医院里,我们有个原则,什么都得层层把关。

三级护理查房就是把这个原则发挥到极致。

说白了,就是把病人照顾得细致入微,确保每个细节都不被忽视。

你想啊,病人来医院就像来参加一场演出,我们的护理就得像后台的工作人员,时刻准备好,确保每一个环节都能顺利进行。

2. 三级护理查房的目的2.1 提升护理质量第一个目的嘛,当然就是提升护理质量。

谁都不希望自己在医院里被忽视,对吧?三级护理查房就像是一个大家庭的聚会,大家齐心协力,互相交流,发现问题。

这样,护理工作才能更加顺利,病人才能更快康复。

2.2 加强团队合作其次,三级护理查房还有一个重要的作用,就是加强团队合作。

你想,医院里可不是一个人的战斗,医生、护士、技师,每个人都是一环,缺了谁都不行。

在查房的时候,大家可以互相学习,分享经验,像一场知识的盛宴,真的是受益匪浅。

就算是大夫们,有时候也会从护士那里学到不少实用的小技巧。

3. 三级护理查房的流程3.1 查房前的准备那么,查房的流程是怎样的呢?首先,查房前的准备工作可不能马虎。

护士们要提前了解病人的病情,做好记录。

你想啊,查房就像是一场重要的考试,准备越充分,回答问题时才能越有底气。

每个护士都得熟悉每个病人的情况,确保能在查房时提供精准的信息。

3.2 查房时的互动接着,查房开始了!此时此刻,护士们就像主持人,负责引导整个过程。

医生们会询问病人情况,护士们则要积极发言,把自己观察到的情况分享出来。

比如说,有些病人可能会在喝水时出现问题,这时候护士就可以及时提醒医生,让他们做好应对准备。

这样,病人就能得到更及时的治疗,谁不想看到病人早日康复呢?再说,查房的时候,护士们还要注意病人的情绪。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

三级护理查房内容
1病房的护士编制
在护理部及科主任的支持下,本病房共有在编护士19名。

其中主管护士1名,护师6名,护士13名。

大学本科生1名,大专学历者5名,大专在读者3名。

2查房的组织形式
2.1护理部主任或副主任护师以上查房,每季度一次
由护理部定期组织副主任护师职称以上的人员进行高级的护理查房,起着指导和示范的作用.这种查房每三月进行一次,要求全院所有护士长参加.而护理部对三级护理查房则起着行政监督以及检查落实的作用.
2.2护士长查房,每两周一次
亦称中级查房.护士长根据病区专科特点或护理薄弱环节,有倾向性地选择病例.这种查房每两周一次,必要时可增次数.全病区半数以上护士参加.有时还要求护理部老师或其他相关人员参加.
2.3病区主管护士初级查房,每日一次
本病区病员总数50人,分两组.每组各设一名主管护士,其余均为分管护士.主管护士负责统筹安排本组的护理事务.上午对每一位病
员进行评估后,开出护嘱,具体由分管护士执行.下午在完成各项常规护理工作后,主管护士带领分管护士对本组所有病员进行护理查房.
3护理查房内容
3.1全体病员的整体护理质量
由分管护士口头熟练汇报病人九知道,提出病人目前存在的护理
问题(包括依据)和护理措施(包括措施落实情况).主管护士根据病情分析护理问题是否恰当正确,护理措施是否切实可行,并当场反馈护
理效果。

3.2护理规章制度和技术操作常规的执行情况
要求分管护士要有熟练的操作技术,掌握操作的目的步骤,预见可能出现的问题及应变措施.如护理体检历来是护理工作中的薄弱环节,也不为临床护士所重视,临床护士往往有抄袭医生体检记录的倾向.
为了强化护理体检意识和统一规范程序,我们在三级护理查房中加入了护理体检的内容,收到了良好的临床效果.
3.3有关疾病和手术前后以及出院康复的健康教育
健康教育是医院工作的重要组成部分,也是临床护士的基本职责之一[2]。

我们要求分管护士在查房前完成各种宣教工作。

护理查房时请病人复述有关疾病和手术前后以及出院康复的健康教育知识,或者演示床上翻身活动及咳嗽咳痰的正确方法等等.以检查临床健康教育的实效,达到查漏补缺的目的。

4.特色和创新
4.1打破了查房前通知病区护士分头准备资料的惯例.要求做到"平时和查房一个样",病人九知道了然于胸,相关理论知识熟练掌握.
大大提高了护士的学习主动性.本病区99%的护士表示“三级护理查房是压力,更是学习专业知识的巨大动力”。

4.2实现“主任-->护士长-->主管护士"式的新型三级护理查房.三者各司其职,重点各有偏颇.最大限度地发挥了各级护士技术职称
的作用。

4.3使临床护理工作更趋于系统化,明显提高了临床护理质量.护士通过当天“评估-->下诊断-->上措施-->反馈"的方式,使琐碎的临床工作变得有计划性,做到忙而不乱,从而大大地降低了护理差错的发生率。

本病区连续11个月未发生护理差错。

4.4将病人作为整体护理效果的反馈点,纠正了护理措施仅仅停留在书写的缺陷,有力地纠正了整体护理在具体运作中出现的不足。

5.体会
5.1有利于整体护理的深入开展
三级护理查房对整体护理工作是一个集体评价和总结提高的过程.从如何得出护理问题-->如何制定护理计划-->如何将护理措施落到
实处等方面展开讨论.注重护理计划的动态性对整体护理的深入开展能起到积极的推动作用.新晨范文网
5.2有利于提高临床护士的专业素质
三级护理查房可促使护士加强医学基础理论和护理基础理论的学习,丰富了专业知识[1].另外在三级护理查房的过程中还能培养有关整体护理的正确思维方式,做到“活学活用勤思考”,而不是生搬硬套一些标准护理计划.从而大大地提高了临床护士的专业素质.
5.3有利于护患关系的融洽
三级护理查房尤其是主管护士的初级查房,将护患双相沟通作为一个必不可少的工作环节,以工作职责的形式明文规定下来。

并且以病人对宣教知识的掌握程度为评价沟通效果的唯一标准.满足了病人的健康教育需求,使健康教育形式由单相转向双相。

有效地纠正了临床“重操作轻沟通"“只有沟通形式,没有沟通实效”的不良风气,融洽了护患关系,满意率由原来的92%升高到99.5%。

综上所述,开展新型的三级护理查房,促进了护理计划落实,提高了护理质量,促进了整体护理的深入开展,激发了护士的求知欲,提高了护士的临床专业水平,提高了病人满意率,值得临床推广.
参考文献
1.向国秀模式病房实行三级护理查房的体会护士进修杂志1998;2(13):23--24
2.陈鹤鸣实施健康教育处方是加强临床医德的重要措施中国医学伦理学1994;4(36):40--41。

相关文档
最新文档