学校教研(管理)制度汇编：学科组常规教研活动管理制度
学校教学、教研常规管理制度（4篇）
学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。
第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。
第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。
第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。
第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。
第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。
第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。
第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。
第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。
第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。
第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。
第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。
第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。
第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。
第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。
教研活动的管理制度
一、总则为了有效组织和管理教研活动，提升教师教学水平，促进学校整体教学质量的提升，特制定本管理制度。
二、教研活动目标1. 提高教师的教学水平，不断提升教育教学质量。
2. 加强教师之间的沟通交流，促进师资队伍的进步。
3. 培养教师的教研能力，推动学校的发展和进步。
三、教研活动的组织1. 设立教研活动领导小组，负责组织协调全校教研活动。
2. 每个年级和学科设立教研组，负责具体的教研工作。
3. 每个教研组设立组长，负责统筹教研工作，落实教研任务。
四、教研活动的内容1. 根据学校教学计划和教育教学要求，确定教研活动主题。
2. 开展教学研讨和课程研究，探讨教学方法和教学内容。
3. 进行课题研究和学科竞赛，提高教师的专业素养和创新能力。
4. 建立教学档案和教学资源库，共享教学经验和教学资源。
五、教研活动的安排1. 每学期确定教研活动计划，明确教研任务和活动安排。
2. 每周组织一次教研活动，开展讨论和研究。
3. 每月组织一次教研交流大会，汇总研究成果和经验分享。
六、教研活动的评估1. 定期评估教研活动的效果和成果，总结进展和不足。
2. 建立教研成果评选机制，表彰优秀教研成果和教师。
3. 定期组织教研成果展示和交流，促进更多教师参与教研活动。
1. 提供必要的教研经费和设备，支持教研活动的开展。
2. 提供教研指导和培训，提高教师的教研能力。
3. 建立教研活动档案和考核制度，规范教研活动的管理与实施。
八、其他本管理制度自发布之日起生效，如有变动，应及时调整和完善。
以上为教研活动管理制度，希望全体教师认真执行，积极参与教研活动，共同促进学校的发展和进步。
学校教学、教研常规管理制度范文（三篇）
学校教学、教研常规管理制度范文第一章总则第一条为了规范学校教学、教研工作，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有教师和教学、教研相关人员。
第三条学校教学、教研工作应遵循科学性、规范性、实效性的原则。
第四条学校教学、教研工作要紧密结合课程目标，充分发挥学生主体地位和积极性。
第五条学校教学、教研工作要尊重和发挥教师的主导作用，注重教学、教研团队合作。
第六条学校教学、教研工作要积极推行教师评价和激励制度，形成教学、教研风气。
第七条学校应建立定期检查、考核制度，督促教师和教学、教研相关人员履行职责。
第二章教学管理第八条学校应制定科学的教学发展规划，明确各学科教学目标和内容。
第九条学校教学工作要符合教学大纲和课程标准的要求，确保教学内容和质量。
第十条学校应配备适宜的教学设备和工具，提供良好的教学环境。
第十一条学校要注重课堂教学的实施情况，开展教学质量评估。
第十二条学校教师要按照教学计划和教学安排进行教学活动，不得擅自调整教学内容和进度。
第十三条学校应鼓励教师开展教学研究，提高教学能力和水平。
第十四条学校要定期开展教师培训和专业交流活动，提高教师的教学能力。
第十五条学校要建立学生学习档案，了解学生的学习情况。
第十六条学校要做好教学成果的总结和宣传工作，提高学校的教学声誉。
第三章教研管理第十七条学校要建立科学的教研管理机制，加强教研组织和领导。
第十八条学校教研工作要以课程改革和教学研究为主线，同时注重基础研究和应用研究。
第十九条学校要加强对教师的教研能力培养和指导，提高教师的研究水平。
第二十条学校要组织和支持教师参加各级各类教研活动，增强教师的教研经验和交流。
第二十一条学校要注重教研成果的运用和推广，提高学校的教学质量。
第二十二条学校要鼓励教师发表教育教学论文和参与教育教学论坛。
第二十三条学校要建立教研成果奖励制度，激励教师积极参与教研工作。
第四章监督与考核第二十四条学校要加强对教师的教学监督和指导。
教研活动管理规章制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强学校教研活动的管理，提高教研活动的质量和效果，促进教师专业发展，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校全体教师参与的教研活动，包括备课、听课、评课、教学研究、课题研究、学术交流等。
第三条教研活动管理遵循以下原则：1. 科学性原则：教研活动内容应具有科学性，符合教育教学规律和教师专业发展需求。
2. 实效性原则：教研活动应注重实效，解决实际问题，提高教育教学质量。
3. 开放性原则：教研活动应打破学科界限，鼓励跨学科交流与合作。
4. 规范性原则：教研活动管理应规范有序，确保活动顺利进行。
第二章组织与管理第四条教研活动由学校教务处负责组织和管理，各学科组、教研组具体实施。
第五条教研活动计划：1. 学年初，教务处根据学校教育教学工作计划和教师专业发展需求，制定教研活动计划，并报学校领导审批。
2. 各学科组、教研组根据学校教研活动计划，结合本组实际情况，制定具体活动计划，并报教务处备案。
第六条教研活动形式：1. 专题讲座：邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座，提高教师教育教学理论水平和实践能力。
2. 观摩课：组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习先进的教育教学方法。
3. 评课活动：组织教师对课堂教学进行评课，共同探讨提高教学质量的方法。
4. 课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，促进教育教学改革。
5. 学术交流：组织教师参加学术交流活动，拓宽学术视野。
第七条教研活动时间：1. 教研活动时间应合理安排，尽量不影响正常教育教学秩序。
2. 教研活动时间可安排在每周五下午或双周周二下午，具体时间由教务处和各学科组、教研组协商确定。
第八条教研活动参与：1. 全体教师应积极参与教研活动，认真完成活动任务。
2. 教师因故不能参加教研活动，应提前向教务处或所在学科组、教研组请假。
第三章教研活动内容与要求第九条教研活动内容：1. 教育教学理论研讨：学习先进的教育教学理论，探讨教育教学改革。
学校教研常规管理制度
学校教研常规管理制度学校教研常规管理制度一、总则为了加强学校教研工作的常规管理，提升教研水平和教学质量，本制度根据学校教学工作的实际，制定教研常规管理制度。
二、教研工作目标1.提高教师教学能力和教学水平；2.加强教研成果的推广和应用；3.推动教研与课堂教学的有机结合；4.加强教师之间的交流与合作；5.营造良好的教研氛围。
三、教研组织1.教研组织设置（1）学校设立教研领导小组，负责统筹学校教研工作；（2）各年级、学科设立教研组，由各年级、学科组长负责组织和协调教研工作；（3）教研组成员应坚持以学科为核心，以教研为导向，充分发挥教研组的作用。
2.教研组织活动（1）定期召开教研组会议，讨论教研工作进展、问题和解决办法；（2）制定年度教研工作计划，明确教研目标和任务，并考核执行情况；（3）组织教师观摩课程，推动教研与课堂教学的有机结合；（4）开展教材的研究和整理，推动教材的更新与优化；（5）组织学术研讨会、教学比赛等活动，提升教师教学能力和水平。
四、教研成果评价和使用1.教研成果评价（1）建立教研成果评价体系，包括教学设计、教学论文、教育研究成果等；（2）评价指标应包括创新性、实用性、推广性、应用效果等方面；（3）根据评价结果，对教研成果进行奖励和惩罚，鼓励和激励教师积极参与教研活动。
2.教研成果使用（1）及时推广和应用优秀教研成果，提高教学质量和效果；（2）加强教师之间的交流和合作，互相借鉴优秀教研成果；（3）建立教研成果展示平台，促进成果的共享和交流。
五、教研活动记录和展示1.教研活动记录（1）教研活动要进行书面记录，包括教研会议纪要、教研工作计划、教研活动安排等；（2）对教研成果和活动进行归档，形成教研档案。
2.教研活动展示（1）定期进行教研活动展示，分享教学经验和教研成果；（2）组织教师参加学术研讨会、教学比赛等活动，提升教研的影响力和知名度。
六、教研经费保障为保障教研活动的顺利开展，学校应提供必要的教研经费支持，用于教研材料的购买、学术研讨会的组织、教学比赛的举办等方面。
教研活动管理制度
教研活动管理制度一、总则为加强、规范教研活动的管理，提高教研活动的质量，促进教师教学能力的提升，结合实际情况，特制定本制度。
二、管理规定（一）教研活动的组织与安排1.教研活动由学校领导组织并指定专门负责人负责协调、组织和管理。
2.每学期根据教学计划安排教研活动，确保教研活动的连续性和有效性。
3.根据不同学科和学段的需要，制定具体的教研活动内容和计划，确保教研活动的针对性和实用性。
4.教研活动应充分考虑教师的实际情况和需求，遵循科学、合理、可操作的原则。
5.教研活动应注重实践和反思，促进教师的专业成长和教学能力的提升。
（二）教研成果的评审与应用1.教研成果应依据教研活动的目标和要求进行评审和评估，确保教研成果的可行性和科学性。
2.教研成果应及时向全体教师宣传和推广，鼓励教师应用和分享自己的教研成果。
3.学校可以组织教研成果展示和交流活动，提供展示平台和交流机会，促进教研成果的共享和合作。
（三）教研活动的评估与反馈1.每学期结束后，对教研活动进行评估和总结，并向教师反馈评估结果。
2.评估结果应客观、公正，包括对教研活动的效果、问题和改进意见等方面的评价。
3.评估结果应及时反馈给教师，并根据评估结果制定下一学期的教研活动计划和目标。
三、责任和义务1.学校领导要高度重视教研活动的管理工作，明确责任和义务，确保教研活动的顺利进行。
2.教师应积极参与教研活动，按时提交教研成果，配合评估和反馈工作。
3.教研负责人要认真履行管理职责，组织教研活动，评估和反馈成果，并提供必要的支持和指导。
四、附则本制度由学校教务部负责解释。
学校教研工作常规管理制度
第一章总则第一条为加强学校教研工作的规范化、制度化建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有教师及教研活动。
第三条教研工作以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以研促教、以教促学、全面提高”的原则，以促进教师专业成长和提升教育教学质量为目标。
第二章教研组织第四条学校成立教研工作领导小组，负责教研工作的统筹规划、组织协调和监督管理。
第五条教研工作领导小组下设教研处，负责具体实施教研工作，包括教研活动的组织、教研成果的推广等。
第六条各教研组根据学科特点，设立教研组长，负责本组教研活动的组织与实施。
第三章教研内容第七条教研内容主要包括以下几个方面：1. 教育教学理论的学习与研究；2. 教学方法、教学手段的改进与创新；3. 课程资源开发与利用；4. 教师教学技能培训；5. 学生学业评价与指导；6. 教育科研课题研究；7. 教育教学信息化建设。
第八条教研活动应紧密结合教育教学实际，注重理论与实践相结合，提高教研活动的针对性和实效性。
第四章教研活动第九条教研活动分为集体教研和个体教研两种形式。
第十条集体教研包括：1. 学科教研组活动：每周至少组织一次，由教研组长主持，全体教师参加；2. 教研讲座：定期邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座；3. 教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，交流教学经验；4. 教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨。
第十一条个体教研包括：1. 教师个人备课：认真备课，提高课堂教学质量；2. 教学反思：及时总结教学经验，发现问题，改进教学方法；3. 教育科研：积极参与教育科研课题研究，提升自身科研能力。
第五章教研评价第十二条教研评价采用定量与定性相结合的方式，主要从以下方面进行评价：1. 教研活动的参与度；2. 教研成果的转化与应用；3. 教师专业成长；4. 教学质量的提升。
第十三条教研评价结果作为教师职称评定、评优评先的重要依据。
第六章附则第十四条本制度由学校教研工作领导小组负责解释。
学校教学教研常规管理制度
一、总则为加强学校教学教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校教学教研工作领导小组，负责学校教学教研工作的总体规划和组织实施。
2. 设立学校教学教研办公室，负责具体教学教研工作的组织、协调、管理和监督。
三、教学教研工作职责1. 教学教研工作领导小组：（1）制定学校教学教研工作计划，并组织实施。
（2）组织教师参加各类教学教研活动，提高教师教育教学水平。
（3）对学校教学教研工作进行监督检查，确保教学教研工作落到实处。
2. 学校教学教研办公室：（1）负责收集、整理、发布教学教研信息。
（2）组织教师开展教学研讨、观摩、评比等活动。
（3）负责教师教学业务档案的管理。
四、教学教研活动1. 定期组织教师开展教学研讨活动，提高教师教育教学水平。
2. 组织教师参加各级各类教学竞赛，展示教师教学风采。
3. 定期举办教学观摩活动，促进教师相互学习、共同提高。
4. 组织教师参加各类教学培训，提升教师专业素养。
五、教学教研评价1. 建立教师教学教研工作评价体系，对教师的教学教研工作进行量化考核。
2. 对教师在教学教研工作中的突出表现给予表彰和奖励。
3. 对教学教研工作中存在的问题进行总结和分析，及时改进工作方法。
六、教学教研资料管理1. 建立教学教研资料档案，对各类教学教研资料进行分类、整理、归档。
2. 加强教学教研资料的管理，确保资料完整、安全。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教学教研工作领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校教学教研工作领导小组根据实际情况进行调整。
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学科组常规教研活动管理制度我校常规教研活动是指以学科组为主体开展的教研活动，即学科组每周的定期教研会议、集体备课、期中期末统考（高三模拟统考）分析、教学反思和教学案例的撰写，教学计划的制定等内容。
因此学科组既是学校的教学业务组织，又是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带，也是教师专业成长的摇篮和基地。
为加强学科组建设，全面提升学校教研工作质量，特制订本制度。
一、教研纪律要求
常规教研开始时间为上午8:10—9:40，两个时间节点准时清查人数，清查结束当即在学校相关微信群公布参加教研人员名单，当场考核。
若迟到或早退，扣除当次量化考核的50%；若向组长请假未到，本次教研不计分。
二、教研主要内容
常规教研一般开展如下四项活动：集体备课、命题研究、听评课、专题教研（经验交流、疑难探究等）
三、常规教研总体思路
1、教研工作科学化
不好高骛远，既不夸大教研的作用，也不轻视教研的意义，遵循教育科研的规律性以及我们这类学校的学情和师情实际，科学开展教研活动，杜绝虚假繁荣。
2、教研资料规范化
制度化和规范化是现代教育管理的必然要求，无论是开展工作，还是教师职称评定，都需要大量过程性材料，顾平时工作就应该按照规范标准做好，并严格要求。
在常规教研方面，教研室统一印制《中条中学教师个人教研工作手册》和《中条中学学科组教研活动记录》，各项常规教研工作汇总成册，统一标准，统一检查，统一管理，集中保存，其他教研活动资料也要统一收集，不能出现资料空白或缺失。
3、教研活动务实化
围绕教学活动搞教研，围绕教师业务成长搞活动，是基本要求，不过多纠缠于理论言谈和事务性活动，突出服务于教学的理念。
4、教研督导服务化
教研工作定位于服务教育教学和教师专业发展，要求依据校情，发挥老教师的优势，依靠骨干教师力量，培养带动青年教师，团结大家共同进步。
四、教研组长工作职责
（一）教研组长工作职责
1、根据学校工作计划和教研室工作计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。
（教研活动要凸现集体备课活动）
2、每周进行一次集体教研活动。
确定活动主题和中心发言人。
3、围绕课堂教学的实效性确立教研主题，组织好专题教研活动。
4、组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。
５、掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况，评价本组教师业务能力和工作态度。
６、负责组织平常和考前的练习、资料的筛选精选工作，统一进度，统一资料，统一考试。
７、负责组织月考考试、每周抽考的命题、集体评卷、成绩统计上报。
8、负责填写《中条中学学科组教研活动手册》（见附件一），同时指导本组教师填写《教师个人教研工作手册》（见附件二）。
五、教研活动、备课活动常规
（一）教研活动常规
1、保证教研时间和人数，若不能按时教研应向教研室请假说明情况并依据制度考核；
2、教研活动要求围绕教学工作开展，每周常规教研要求各组长先就本周教学的重点、难点进行组内统一研究，协调好教学进度，配合好抽考活动。
对教学疑难问题，可由组长确定主题进行全组研讨并记录。
3、要求每个教研组每月进行至少一次教学常规教研，一次选题组卷教研。
全组共同努力编制一份高质量的训练题，并把此份试题以及每月的月考、期中、期末统考试题交给教研室一份备案（附答案）。
4、对上级布置的工作和活动，依据教研计划另行布置，并纳入考核范围。
5、各学科组要主动开展校本教研和课题研究，积极申报课题项目，并加以落实。
6、文化课教师每学期至少应完成四篇教学反思和一篇教学案例，鼓励教师发表教学专业论文，并在教研室登记备案。
（二）备课活动常规
1、科任教师要认真备好每一节课，做到备教材、备学生、备课程标准、备教法和学法、备教学设计，认真写好教案或学案。
2、每月结合集体教研至少开展一次集体备课活动。
定时间、定地点、定中心发言、定内容。
备课活动的主要内容是：学习教育教学理论；分析教材、分析重点和难点、研究教法学法；研究例题、习题的精选；研究如何贯彻新课程理念，优化课堂教学设计。
3、学科组备课力争做到三统一：统一进度、统一资料、统一作业练习（仅指同层次班级，跨层次班级可有所区别）。
4、定期开展备课组内互相听课评课活动。
四、学科组工作考核评先与奖励
1、学科组工作评价与奖励，每学年进行一次。
2、评选结果经学校批准后，奖励学科组长和优秀学科组教师，并体现在绩效工资和职称评聘工作中。
３、其他事项，依据学校规定执行；未尽事宜，由教研室及学科组长会议集体决定。