第二单元 第二章
生物人教版7年级上(2024)第二单元 第二章 第二节 三 鸟和哺乳动物(教案)
三 鸟和哺乳动物基础主干梳理一、鸟适于飞行的特点项目 特点 意义外部 形态身体呈流线型 减少飞行中空气的阻力 体表覆羽 能搏击空气,使鸟高飞,或平稳滑翔前肢变成[①]翼 内部 结构 [②]胸肌发达为飞行提供强劲动力骨骼[③]胸骨上有高耸的龙骨突轻、薄 减轻体重生理消化 直肠短,排便快 消化能力强为飞行提供充足的能量呼吸:有[④]气囊辅助[⑤]肺呼吸循环:心跳频率快二、鸟的主要特征 1.体表覆羽; 2.前肢变成翼; 3.有喙无齿;4.有气囊辅助肺呼吸。
三、恒温动物和变温动物项目恒温动物变温动物特点体温不会随环境温度的变化而变化体温随环境温度的变化而变化举例鸟和哺乳动物鱼、两栖动物、爬行动物等体温恒定的意义增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物分布的范围四、哺乳动物的主要特征1.体表:大多数体表被毛,有保温作用。
2.体温:体温恒定,属于恒温动物。
3.生殖发育:胎生、哺乳,提高了后代的成活率。
4.牙齿:(1)分化:有门齿、犬齿和臼齿的分化。
(2)意义:牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力。
5.神经系统和感觉器官:(1)特点:有高度发达的神经系统和感觉器官。
(2)意义:能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。
五、鸟、哺乳动物与人类的关系1.鸟与人类的关系(连线):2.哺乳动物与人类生活的关系: (1)有益:①作为食物:动物蛋白的重要来源。
②在生态系统中的作用:维持生态系统的稳定。
③经济价值:一些哺乳动物的皮毛等,如貂皮等。
④其他用途:如导盲犬、警犬、军马等。
(2)有害:如鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害,有时还会传播疾病。
【归纳提升】 脊椎动物的特征比较类群 体表 呼吸器官 体温 生殖鱼 鳞片鳃变温卵生两栖动物 皮肤裸露、有黏液 幼体用鳃呼吸;成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸爬行动物 鳞片或甲 肺鸟 体表覆羽 肺,气囊辅助呼吸恒温哺乳动物 体表被毛肺胎生【辨易错】1.鸟的气体交换发生在肺内。
七年级上册生物第二单元第二章
七年级上册生物第二单元第二章一、细胞的生活需要物质和能量。
1. 细胞中的物质。
- 无机物。
- 水：是细胞中含量最多的物质，水在细胞中以两种形式存在，一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水；绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。
自由水是细胞内的良好溶剂，许多物质溶解在其中，细胞内的许多生物化学反应也都需要有水的参与，多细胞生物体的绝大多数细胞，必须浸润在以水为基础的液体环境中。
水在生物体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出体外。
- 无机盐：细胞中无机盐的含量很少，仅占细胞鲜重的1% - 1.5%。
大多数无机盐以离子的形式存在于细胞中，例如Na⁺、K⁺、Ca²⁺、Mg²⁺、Cl⁻、SO₄²⁻等。
无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，例如，哺乳动物的血液中必须含有一定量的Ca²⁺，如果Ca²⁺的含量太低，动物会出现抽搐等症状；许多无机盐离子对于维持细胞的酸碱平衡也很重要。
- 有机物。
- 糖类：是主要的能源物质。
糖类分子都是由C、H、O三种元素构成的。
糖类大致可以分为单糖、二糖和多糖等几类。
单糖是不能再水解的糖，如葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。
二糖是由两分子单糖脱水缩合而成的糖，如蔗糖（由葡萄糖和果糖组成）、麦芽糖（由两分子葡萄糖组成）和乳糖（由葡萄糖和半乳糖组成）。
多糖是生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，如淀粉是植物细胞中储存能量的多糖，糖原是动物细胞中储存能量的多糖，纤维素是构成植物细胞壁的主要成分。
- 脂质：脂质的组成元素主要是C、H、O，有些脂质还含有N、P等元素。
脂质包括脂肪、磷脂和固醇等。
脂肪是细胞内良好的储能物质，当生命活动需要时可以分解利用；脂肪还具有隔热、保温和缓冲、减压的作用。
磷脂是构成细胞膜和多种细胞器膜的重要成分。
人教版生物七年级上册第二单元第二章 生物体的结构层次 知识总结
2.生物体内的细胞数量是怎样增加的？ 3.描述细胞分裂的过程。植物细胞与动物细胞
的分裂过程的异同点？ 4.认识染色体的概念、组成及功能。用图表示
细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关 系。
蛋白质 DNA
细胞A
皮
皮肤分布在人体表面，有
肤
保护作用，说明皮肤中有
上皮组织；如果皮肤被划
破，我们会感到疼，说明
皮肤中有神经组织；皮肤
划破处会流血，说明皮肤
中有结缔组织。
二 、 动物体的结构层次
1、动物和人的生长是由什么细胞开始的？它是怎样形成一群细 胞的？细胞分裂和细胞分化有什么区别？ 2、什么是组织？组织是怎样形成的？ 3、人体有哪四种基本组织？其功能分别是什么？并举例。 4、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤不慎划破，会感到疼、 会流血。这说明皮肤可能有哪些组织？ 5、什么是器官？说出人体的几种器官。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行 使一定功能的结构。如皮肤、眼、肺等。
二 、动物体的结构层次
1、动物和人的生长是由什么细胞开始的？它是怎样形成一群细 胞的？细胞分裂和细胞分化有什么区别？ 2、什么是组织？组织是怎样形成的？ 3、人体有哪四种基本组织？其功能分别是什么？并举例。 4、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤不慎划破，会感到疼、 会流血。这说明皮肤可能有哪些组织？ 5、什么是器官？说出人体的几种器官。 6、什么是系统？人体是由哪些系统构成的？
A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显
B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C．染色体的数量存在一个加倍的过程
D．染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍
新人教版七年级上册生物知识清单第二单元 第二章 动物的类群【速记清单】(解析版)
第二单元多种多样的生物第二章动物的类群第一节无脊椎动物考点1 脊椎动物和无脊椎动物1.脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
2.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。
考点2 无脊椎动物的主要类群1.刺胞动物（1）结构特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
（2）代表动物：水螅、水母、珊瑚和海葵等。
（3）代表动物：水螅生活在淡水中，身体呈辐射对称；有口无肛门。
有触手，用于探寻和捕获猎物，体表有攻击和防御的利器——刺细胞。
（4）生活环境：水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海葵、海蜇等。
2.扁形动物（1）主要的结构特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
（3）代表动物：涡虫涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称(也称左右对称)，大多体长I ～1.5厘米，背腹扁平。
背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
（4）生活方式：扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官简单，生殖器官发达。
3.线虫动物（1）主要的结构特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫等。
（3）代表动物：蛔虫蛔虫是线虫动物，雌虫长20～35厘米，雄虫比雌虫略短，主要寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口，后端有肛门;体表最外面是角质层，起保护作用;消化器官简单，生殖器官发达。
4.环节动物（1）结构特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
（2）代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
（3）代表动物：蝗虫①身体分节：蝗虫的身体和附肢分节，头部有用于摄食的口器。
②外骨骼：外骨骼起保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫需要蜕皮。
人教版生物七年级第2单元生物体的结构层次第2章细胞怎样构成生物体学习课件
①细胞核先分裂∶染色体出现变化---先 复制
②细胞质分裂∶一分为二,各包含一个 细胞核
③形成新的细胞膜（植物细胞还形成 细胞壁)
1.如图所示，甲、乙表示的细胞生命现象分别是( C )
A．分化、分裂 C．生长、分裂
B．分裂、生长 D．生长、分化
2.[中考•赤峰]以下表现细胞核、染色体、DNA之间 层次关系正确的是( D )
染色体这样变化的意义: 新细胞和原细胞所含的遗传物质 相同
即时巩固
在细胞分裂过程中，变化最明显的是( D )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．染色体
脱缰之马—癌细胞
正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。 全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。原因是： 1.癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。 2.癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、
3．[中考•广元]细胞通过分裂产生新细胞，下列关于新细 胞与原细胞中染色体的说法正确的是( A ) A．染色体的形态和数目均相同 B．染色体的形态不同，数目相同 C．染色体的形态和数目都不相同 D．染色体的形态相同，数目不同
4. 如图，关于植物细胞分裂的过程，排序正确的 是 (B )
A．①②③④
功能：不断分裂产生新细胞
保护组织
细胞排列紧密 保护功能
输导组织
运输功能
机械组织
细胞壁增厚 支撑和保护功能
营养组织
细胞壁薄，液泡大 储藏营养物质
分生组织 细胞小，壁薄，核大，
质浓，有很强的分裂能力
即时巩固
[中考•芜湖]根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为
它们具有( A )
A．分生组织
B．营养组织
C．保护组织
人教版七年级上册生物第二单元第二章第2节 动物体的结构层次
教学目的
一．学习目的： （一）知识与技能方面 1、说出组织、器官、系统的定义，能概述构成人体的组织 是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。 2、识别人体的四种基本组织，说出各种组织的分布、组成 和功能。 3、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 （二）过程与方法方面 1、使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。 2、通过小组讨论与合作学习，实现学生之间的“兵教兵、兵 练兵、兵强兵”的策略，锻炼学生的合作学习能力。
由不同的组织按照一定的次序联合起来， 形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官，按照一定的次序。
板书设计
课堂检测
1、下列属于组织的是（ B ） A、血管 B、血液 C、皮肤 D、肝脏
2、动物体结构层次表述正确的是（ A ） A、细胞→组织→器官→系统→个体 B、组织→细胞→器官→系统→个体 C、个体→系统→器官→组织→细胞 D、细胞→组织→器官→个体
5、具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是： （ D） A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织
课堂检测
6、组织的形成是：（ B ） A、细胞分裂的结果 B、细胞生长的结果 C、细胞分裂和生长的结果 D、细胞分化的结果
课堂检测
7.下列哪一项不属于结缔组织？( C ) A．骨组织 B．脂肪组织 C．皮肤 D．血液
课堂检测
3、组织是由细胞构成的，组织形成的过程大致是 （C） A、细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B、细胞生长→细胞分化→细胞分裂 C、细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D、细胞分化→细胞分裂→细胞生长
课堂检测
最新人教版七年级生物上册第二单元第二章细胞怎样构成生物体PPT
例如： 胃
心脏
肺
消化器官
循环 器官
呼吸器官
一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器 官，为什么？
答：属于器官，因为一块（根）完整的骨除以骨 组织为主外，其上还具有血管和神经等。
组织：只由1种基本组织构成。 器官：由2～4种基本组织构成。
下列左边的器官分别是由右边哪一类主要组织构成
呢？请用连线连接起来。。
种类多，如成纤维细胞、巨噬细胞等。
全身血液循
功能: 支持、连结、保护、营养等。
环系统
人体的四种基本组织分别具有什么功能？
组织名称
主要功能
1.上皮组织 保护（如表皮）和分泌（如小肠腺上皮）
2.肌肉组织 收缩、舒张
3.神经组织 产生和传导兴奋
4.结缔组织
连接（如疏松结缔组织中的成纤维细胞）、 保护（如疏松结缔组织中的巨噬细胞）、 支持（骨组织）、营养（血液）
第二章 细胞是怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞
一粒小小的玉米种子能长成高大的玉米植 细胞的生长、 分裂和分化 分不开的。
细胞的生长
新产生的细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质， 并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。
细胞不能无限制地长大。为什么？
心脏
上皮组织
唾液腺
肌肉组织
股骨
神经组织
肱二头肌
结缔组织
脊髓
提示：器官由2～4种基本组织构成，但常以某种组织为主。
系统
三、器官构成系统和人体
能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起， 就构成了系统（system）。
口 咽 食道
胃 小肠 大肠 肛门
唾液腺
肝 胰
七年级生物上册 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体
二、生物体的结构层次 1.细胞分化： (1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后 代，在_形__态__、__结__构__和__生__理__功__能__上发生差异性的变化。 (2)结果：产生了不同的细胞群，即_组__织__。
2.动物体的四大结构层次： (1)细胞：动物体结构和功能的基本单位。 (2)组织。 ①定义：由形态相似，结构、功能相同的细胞构成的_细__胞__群__。 ②分类：_上__皮__组__织__、_肌__肉__组__织__、_结__缔__组__织__、_神__经__组__织__。 (3)器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定 _功__能__的结构。
考点：细胞的分裂与分化 1.图解细胞的分裂、生长和分化：
2.细胞分裂、生长和分化的判断： (1)细胞数目增多而形态没有改变的则为细胞分裂。 (2)细胞形态没有改变而体积增大的则为细胞生长。 (3)细胞形态发生改变的则为细胞分化。
【典题示范】 1.(2015·呼和浩特学业考)如图表示细胞发生的一系列变化过程，图 中过程A和过程B分别表示( )
2.(2015·青岛模拟)如图A为植物细胞模式图，图B为草履虫`结构示 意图。
(1)图A中起支持和保护作用的是图中标号
所示结构，液泡是
图中标号
所示结构。
(2)图B中草履虫靠图中标号[ ]纤毛的摆动在水中旋转前进。
(3)草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气
体交换的表膜其实就是细胞结构中的
组织和机械组织等)
营养
茎
生殖
果实
单细胞生物 1.结构和生活：
水分 废物 收集管 伸缩泡
细胞核
食物残渣
Байду номын сангаас
七年级上册生物第二单元 第二章知识点+答案
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2、新生细胞体积很小，不断从周围环境中吸收营养物质，转变成自身物质，体积逐渐变大，这就是细胞的生长。
3、细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，分裂时，细胞核先分裂为两个，随后，细胞质分成两份，每份含有一个细胞核．．．。
最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
4、细胞核分裂时，染色体变化最明显。
染色体数量在细胞分裂时已经加倍。
细胞分裂过程中，染色体分成形态数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞与原细胞染色体的形态和数目一样。
5、细胞核内易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。
第二节动物体结构层次1、受精卵通过分裂产生新细胞，起初这些细胞在形态结构上很相似，都有分裂能力，后来，一小部分细胞仍然具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂能力，形态、结构和功能发生差异性变化，这个过程叫细胞的分化。
2、形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
3、人和动物的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
4、有保护、分泌作用的是上皮组织；能收缩、舒张的是肌肉组织；可产生并传导兴奋的是神经组织；有营养、支持、连接、保护作用的是结缔组织。
血液、脂肪、肌腱、骨属于结缔组织；皮肤表皮属于上皮组织。
5、不同组织按照一定次序结合在一起．．．．．．．．．．．．．．．构成的行使一定功能的结构，叫器官。
如大脑主要由神经组织和结缔组织构成，胃由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织构成，皮肤分布于体表有保护作用，划破后出血并感到疼痛，这说明皮肤可能含有上皮组织、结缔组织和神经组织等几种组织。
6、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。
人有八大系统它们是、、、、、、、。
7、人和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体第三节植物体的结构层次1、植物体的生长发育是从受精卵开始的，它经过细胞的分裂、分化形成组织、器官进而构成植物体。
人教版(2024新板)七年级生物上册第二单元第二章第二节《脊椎动物》每课一练
2.2.2 脊椎动物【学习目标】1.鱼有哪些主要特征？鱼与人类的生活有什么关系？2.两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？它们与人类的生活有什么关系？3.鸟的主要特征是什么？4.哺乳动物的主要特征是什么？他们与人类的生活有什么关系？【自学导航】一、脊椎动物的定义身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物。
二、脊椎动物的主要类群（一）鱼类1、鱼的生活环境:有的生活在________中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域；有的在水体________游动，有的在水体________栖息；有的以水生植物为主食，有的生性凶猛，专门捕食其他水生动物。
鱼分________和________。
淡水鱼有著名的四大家鱼(青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼)和鲤鱼，鲫鱼等。
海水鱼有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨等。
2、鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要:一是________；二是________。
3、主要特征：生活在________中，体表常有________覆盖，用________呼吸，通过________和________的摆动以及________的协调作用游泳。
例如：鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼等。
4、适应水中生活的特点：身体呈________，可减少游泳时水的阻力。
体表的________，既保护身体又减小阻力。
用________呼吸，能在水中获取氧气。
________的协调作用，帮助鱼在水中保持平衡、改变方向等。
（二）两栖类和爬行类两栖类1.青蛙结构与功能：________可感知声波；________呼吸时气体进出的通道；________支撑身体；________能跳跃也能划水。
身体的这些特点使它既能在陆地上生活，也能在水中活动。
青蛙适应陆地生活，还与它能用________呼吸密不可分。
青蛙的肺结构简单不发达。
________裸露且能分泌粘液，湿润的皮肤里密布毛细血管也可以进行气体交换，以辅助呼吸。
2、主要特征：幼体生活在________中，用________呼吸；成体大多生活在陆地上、也可在水中游泳，用________呼吸，________可辅助呼吸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提示：
此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
第二单元第二章
中考预测实战
1．下列有关细胞分裂的叙述中，是动物细胞特有的是( )
A．细胞核首先分裂成两个
B．细胞分裂使细胞数目增多
C．细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
D．在原来细胞的中央，细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞
2．染色体的主要组成成分是( )
A．蛋白质B．蛋白质和DNA
C．DNA D．蛋白质和细胞核
3．人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下图中能正确反映四个概念之间关系的是( )
4．相对于鸟，树缺少下列哪一结构层次( )
A．细胞B．组织
C．器官D．系统
5．下列各项中不属于
．．．人体组织的是( )
A．上皮组织B．肌肉组织
C．分生组织D．神经组织
6．下列关于人体器官和系统的叙述，不正确
．．．的是( ) A．器官一般由多种组织构成，并以某种组织为主B．肝脏、心脏、胃、大脑都是器官
C．系统由多个组织构成，能完成一种或几种生理功能D．器官的结构特点与其生理功能相适应
7．绿色植物的叶肉是一种( )
A．基本组织B．保护组织
C．营养组织D．分生组织
8．下列属于绿色开花植物的营养器官的是( )
A．根、茎、叶B．果实和种子
C．种子D．花、果实、种子
9．在草履虫培养液中加入食盐，草履虫的反应是( )
A．没有反应B．趋向食盐
C．逃避食盐D．快速繁殖
10．我们常见的生物都是由许多细胞构成的，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不．
正确
．．的是( )
A．整个身体由一个细胞构成
B．都能够独立完成生命活动
C．大多数生活在水域环境中
D．都是对人类有害的生物
11．番茄，我们称之为西红柿，是大家最喜爱的蔬菜类，它有许多烹饪方法，你会做“西红柿炒鸡蛋”吗？红黄搭配色彩艳丽，而且口感嫩滑鲜美，试着回答下面几个问题吧！
(1)西红柿结构和功能的基本单位是________。
(2)当我们切开一个西红柿时，会有许多汁流出，它来自细胞结构中的________，在动物和植物的细胞中，只有________的细胞才具有中央大液泡。
(3)如果用开水烫一烫西红柿，就会从表面撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于________组织，表皮以内富有营养的部分由________组织构成。
(4)你知道我们经常吃的西红柿在结构层次上属于________(填“细胞”“组织”或“器官”)水平。
12．用显微镜观察草履虫时，大家非常好奇：“能在怎样的自然水体中找到它们呢，水体中还有哪些小生命呢？”于是大家从湖泊、河流中取来水样，制成装片在显微镜下观察。
(1)下列制片及观察操作中，正确的是( )
A．在培养液滴中加入棉花纤维限制其运动
B．为便于找到草履虫，应选用高倍物镜
C．做好装片后，为便于观察要进行染色
D．吸取靠近底层的培养液，草履虫更多
(2)同学们观察到一种能够游动的藻类，称为衣藻。
图为衣藻和草履虫的结构示意图，请据下图回答下列问题(注：[]内填序号，____上填名称)：
①衣藻和草履虫有许多相同之处：它们都具有[]__________、[]__________和[]__________等基本细胞结构；都能够通过[]进行________，还能够通过生殖延续种群。
所以它们都属于单细胞生物体。
②但它们获得营养和排出废物的方式不同：衣藻属于生产者，因为它具有[]__________，能够将无机物合成有机物；通过液泡排出废物。
而草履虫通过[]________和[]食物泡取食消化，属于消费者。
(3)同学们还发现有更多的小草履虫和大草履虫生活在同一环境中，查阅资料后了解到它们不是同一物种。
两者混合培养时个体数量变化关系如图所示。
由此可推测，它们的关系属于( )
A．捕食B．竞争C．共生D．寄生【答案】
1．D
2．B
3．B
4．D
5．C
6．C
7．C
8．A
9．C
10．D 11．(1)细胞(2)液泡植物
(3)保护营养
(4)器官
12．(1) A
(2)③细胞膜④细胞质
⑤细胞核①运动⑥叶绿体
⑦口沟⑧
(3) B
关闭Word文档返回原板块。