小学作文辅导班成套教材读写合一 看图写话第五讲 如何写动物
二年级上语文看图写话写动物课件人教部编版
展示动物与人之间 的关系，让学生了 解动物对人类的重 要性
动物名称和外形特 征
动物的生活习性和 行为特点
动物的叫声和动作
动物在自然界中的 作用和意义
故事背景：选择与动物相关的故事， 如“小马过河”、“龟兔赛跑”等
故事寓意：分析故事中的寓意，引 导学生思考故事所表达的意义添加标题来自添加标题添加标题
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故事导入：讲述与动物相关的故事，引起学生的兴趣 图片导入：展示动物图片，让学生观察并描述 谜语导入：通过猜谜语的方式，引出动物话题 情境导入：创设情境，让学生感受动物的生活环境和习性
引导学生仔细 观察图片，找 出图片中的动 物和它们的特
点
引导学生描述 图片中的动物， 包括它们的形 态、颜色、动
作等
引导学生根据 图片中的情境， 想象动物们的
故事或情节
引导学生用生 动的语言将图 片中的动物描 述出来，并加 入自己的想象
和感受
观察图片，了解动物的外貌特征 描述动物的生活习性、行为特点 结合生活实际，讲述与动物相关的故事或经历 总结动物的特点，引导学生进行思考和感悟
导入：通过讲述动物故事，引起学生的兴趣和好奇心 观察图片：引导学生观察图片，了解动物的外貌特征和生活习性 描述动物：让学生用自己的语言描述动物的特点和习性，培养学生的观察力和表达能力 总结：回顾本节课所学内容，强调动物故事的重要性，鼓励学生多读多写
培养学生的阅读 理解能力，能够 理解并回答与动 物相关的问题
培养学生对动物的喜爱之情
引导学生感受大自然的美丽与 和谐
增强学生的环保意识，保护动 物和自然环境
培养学生的观察力和想象力， 提高语言表达能力
展示动物图片，让 学生了解动物的外 貌特征
过河_三只动物搬木头过河看图写话相关作文
过河_三只动物搬木头过河看图写话相关作文
森林边，有一条小河。
这条河的河水很清澈，都可以看见了小鱼在水底游来游去，好像在玩捉迷藏。
岸上，小草占领了整片土地，草地上长出的小花颜色是五彩缤纷的，特别好看，还有的花儿就像彩虹一样美。
河边上，还生长着好多高大的树木。
大树底下，还有一个大木堆呢。
小猴、小猪和小熊三个好朋友每天都会来到这里玩耍。
有一天，它们玩着玩着，就到中午了，小猴、小猪和小熊的肚子都饿了。
这时候，小猴看到小河对岸有一棵结满桃子的大桃树，便跟小猪、小熊说出了自己的发现，小猪和小熊看得直流口水。
小猪想出了一个主意，它说：“我们游过去吧。
”小熊听了摆摆手，说：“不行，那样太慢，还是跳过去吧。
”小猴说：“别争了，我发现了旁边有一堆木头，就用木头当成小船划过去吧。
”小猴说完就跑过去，把一根木头推到了小河里，然后跳到木头上，用手划着水很快就游到了河对岸。
小猪见了，它连忙用手也推下了一根木头，木头刚滑到小河里，小猪也想像小猴一样跳上去，结果没站稳，一下子掉到小河里了，喝了好几口水，吓得它赶紧一只手抱着木头，一只手划着水到了对岸。
小熊看见小猴和小猪都到了对岸，着急了，急忙用肩膀扛起一根木头。
到了河边，它把木头推到河里，趴在上面游到了对岸。
到了河对岸，小猴上树摘桃子，小猪和小熊在树下接桃子，大家美美地吃了一顿。
吃饱了，还躺在桃树下休息了大半天。
后来，小猴说：“天快黑了，咱们快回家吧。
”于是，三个小伙伴一起回家了。
小学生作文看图写话：小动物们看书_作文300字_写动物的作文_
小学生作文看图写话：小动物们看书
天气非常不错的一天，小动物们约好一起去图书馆看书，有小兔、小乌龟和松鼠。
它们每人都挑选了一本自己喜欢看的书，都很认真看着书。
这时从远处走来小刺猬，发现小兔旁边的座位是空的，于是小刺猬赶忙坐了过去。
“哎呀，扎死我了，怎么是你呀？”小兔大声地尖叫着，影响到了旁边的乌龟和松鼠，它俩扭过头来，好奇地问：“怎么了，怎么了，小兔子？”小刺猬意识到身上的刺扎到别人了，赶忙不好意思地赔礼道歉：“不好意思，扎到你了，我不是故意的。
你坐吧，我再去找个座位。
”小兔子的脸一下子“唰”的红了，它觉得让小刺猬再去找座位挺过意不去的，低下了头。
正当小刺猬转身去找别的座位的时候，小乌龟急忙站起来拉住小刺猬，说：“你不要走啊，你再去找座位太麻烦了，不如你和我坐在一起吧，我不怕扎。
”小刺猬同意了，小兔子害羞地给小乌龟和小刺猬让了座位。
它们都有了座位，于是都安安静静的开始看书了。
动物园看猴子看图写话作文（通用46篇）
动物园看猴子看图写话作文动物园看猴子看图写话作文（通用46篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的动物园看猴子看图写话作文，欢迎大家分享。
动物园看猴子看图写话作文篇1今天是星期天，老师带领同学们去动物园参观。
到了动物园，我们首先到猴山观看。
其实这个山是个假山，大约有十米高，下面是树丛，周围是一个水池子，同学们就在池子外面观看。
一群猴子在假山上嬉戏玩耍，有的在吃苹果，有的用香蕉当帽子，还有的用尾巴倒挂在树枝上。
这些猴子看起来真调皮。
瞧，有两只小猴子在说悄悄话呢！这些猴子可真活泼可爱啊！看着猴子们憨态可掬的样子，我们露出了开心的笑容。
我们喜欢这一天。
动物园看猴子看图写话作文篇2一年一度的春游到了，在老师们的带领下，同学们来到动物园的猴子山观赏猴子。
猴子山是由水泥墙围起来的，中间有一座假山。
假山上有许多的猴子，有的猴子在大口大口地享受着它的美味。
还有一只在悠闲的享受着母爱——它的妈妈在帮它挠痒痒，瞧，他们母子俩多开心啊！还有一只猴子把香蕉皮都放在了头上，可谓是幽默无比。
最后一只猴子恐怕是最好看的了，它在假山顶上奇怪的看着同学们，好像在想：今天怎么这么多的同学来看我？这次的春游就快结束了，孩子们依依不舍的离开了动物园。
动物园看猴子看图写话作文篇3星期天，爸爸妈妈要带我去动物园里看动物，我非常的高兴，一大早就来到了动物园门口。
来到动物园里，首先看到的是猴子。
有两只小猴子在挠痒痒；有的倒挂在树上，象荡秋千一样摇来摇去；有的一只手抓着猴山上的石头，另一只手拿着苹果在吃；有只特别大的坐在山顶，拿着一个大苹果在吃，也许是“猴王”吧。
小猴宝宝们在山上顽皮的爬上爬下，有的爬上山望着远处，象是在站岗。
还有的小猴子在给小朋友们打招呼。
最有趣的是吃香蕉的那一只小猴子，它吃完香蕉，把香蕉皮当成帽子扣在头上，冲着同学们做鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。
小熊和小鸟看图写话作文（通用21篇）
小熊和小鸟看图写话作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的小熊和小鸟看图写话作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小熊和小鸟看图写话作文篇1春天来了，森林里的树木渐渐长出了绿叶，各种鲜花也都盛开了。
小熊每天都在森林里快乐地玩耍、锻炼身体、寻找食物。
有一天，小熊在森林里锻炼身体，忽然听见一阵呻吟声，他赶紧跑过去，看见一只小鸟躺在一颗被砍过的树桩上，痛苦地流着眼泪。
小熊连忙安慰小鸟说：“你不要担心，你会好起来的。
”并马上找了树叶给小鸟取暖，还采来了很多水果给小鸟吃。
在小熊细心的照顾下，小鸟的伤渐渐好了，小熊和小鸟也成了很好很好的朋友，天天在森林里快乐地玩耍。
秋天到了，小鸟对小熊说：“非常感谢你的照顾和陪伴，但是我要去南方过冬了，明年春天我回来找你。
”小熊说：“好的，你去吧，但是一定要保重身体！”小鸟飞走了，小熊流下了依依不舍的眼泪。
小熊和小鸟看图写话作文篇2一天，小熊贝贝在森林里散步。
他走着走着，忽然停了下来。
原来，贝贝看见了一只黑灰色的小鸟正趴在树墩上，看起来有气无力的。
贝贝很奇怪，就走过去问：“你叫什么呀？为什么躺在这里？”小鸟说：“我叫小小，我被猎人射中了。
那你怎么会在这儿？”贝贝说：“我在这儿散步。
对了，我妈妈是医生，她以前教过一些医学知识，我也认识一些草药。
你不介意的话，我先给你找点草药，你在这儿休息。
”说完，贝贝就把身旁一些叶子盖到了小小的身上。
过了一会儿，贝贝把草药带到了小小躺着的树墩边。
贝贝小心翼翼地把草药敷在小小的翅膀上，说：“你把你带到我妈妈那里，再包扎一下伤口吧！”小小说：“谢谢你，贝贝。
”夏天过去了，秋天来了，小小的伤也好了，它舍不得地说了声：“再见，谢谢你。
你是我最好的朋友。
”小熊和小鸟看图写话作文篇3冬夜，北风呼啸，雪花纷纷飘落。
正在睡梦中的小熊被一阵叽叽喳喳的声音吵醒了。
描写小动物作文教案
描写小动物作文教案描写小动物作文教案（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的描写小动物作文教案，希望对大家有所帮助。
描写小动物作文教案篇1一、教学目标：1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来2、培养喜爱小动物的情趣。
二、课时安排：2课时第一课时1、谈话揭题。
你最喜欢什么动物?说明理由。
同学们见过许多动物，有天上的鸟，地上的虫，还有水中的鱼;有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。
今天，我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。
(揭题)如果让你写，你会写些什么?2、学习课文，明确习作要求。
(1)自学课文，思考：这次习作训练的任务是什么?(2)交流：关于这次习作任务，你明确了什么?3、交流准备写什么动物，用一两个词说说它最大的特点。
(如活泼的金鱼，忠实的狗，调皮的猴，美丽的小鸟等。
)小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。
同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。
我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。
4、指导介绍动物的外形。
(1)指名介绍动物的外形特点。
评议重点是：是否观察有序，是否抓住特点。
比较①嵌着一双大眼睛。
②桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。
小结：作者按从全身到各部分，从上到下的顺序，用“桃子形的脸、机灵的大眼睛、毛茸茸的身子、红红的屁股”等词语写出了猴子的外形特点。
5、指导介绍动物的活动。
(1)你重点观察了动物的什么活动?(如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。
)(2)在四人小组里介绍动物的活动情况。
(3)讨论：要有条理、有重点地介绍动物的活动，有哪些困难?(4)阅读《猴子吃食》，讨论作者是分那几步把猴子吃食写清楚的。
小结：只要将动物活动的全过程分成几步，用准确的词语描写动作，就可以把它的活动情况有条理地写下来。
(5)仿照板书，根据各自观察的情况列出提纲。
小学生可爱的小狗看图写话作文
【导语】小白全身雪白的，连耳朵也是雪白的。
它有一双水汪汪的眼睛。
它横贪玩。
有时它一天一夜没回家。
它也有高兴的时候。
有时候在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几朵小梅花。
它若不高兴，无论数多少好话，它一声也不出。
下面是整理分享的小学生可爱的小狗看图写话作文，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】狗是一种可爱的家畜。
它的听觉、嗅觉都十分灵敏。
它善于看守门户和搜查物品，还会讨人喜欢。
在我邻居家里有一条可爱的小狗，它的名字叫黑子。
它浑身上下都长着墨汁一般黑的毛，只有四只脚带有白色的斑点花纹。
黑子的尾巴稍微带有一丝白色，而且黑子走路时总是翘得老高老高，神气得像将军。
它那一双宝石般的眼睛闪着光芒，使坏人见了就提心吊胆。
黑子虽然对外人很凶，但是对我却非常友好。
它只要看见我，就会摇头摆尾地跑过来，围着我直转圈，有时还会调皮地叫几声，非让我抱抱它不可。
等我抱起它时，它还会调皮地舔我的手，舔我的脸，和我亲热一番。
这时，我会痒得笑出声来。
它就会跟着我的笑声，轻轻地叫几声，作为助兴。
黑子不仅可爱调皮，而且十分尽职。
黑子经常站在自己的家门口看守门户。
要是有陌生人走近门口，它就会“汪汪汪”地大叫。
如果那个人要硬闯，他可就要遭殃了。
黑子就会露出血盆大口死咬着那个人不放，直到那个要硬闯的人掉头离开，或者主人出来招呼时，它才会松开嘴巴。
黑子它虽然有时十分调皮，可是它也非常尽职，所以它是一条好狗，一条令我喜欢的小狗。
我爱黑子！我爱小狗！【篇二】过生日时，妈妈给我买了一只小狗，它全身雪白雪白的，张着一双炯炯有神的眼睛，扁扁的小鼻子，下牙略微有点翘。
红红的肚皮，非常美丽。
吃饭时，它就会站在我旁边，意思是让我为它，我若是不为它，它就会冲我汪汪乱叫，等急了，就会把腿搭在我的腿上叫，我若是味了他，它就会双眼带着谢意的神情，好像在说：“谢谢你.”狗可以看家护院，见了熟人就撒欢，见到了生人就汪汪乱叫，如果电话铃响了主人没有听见，它就会跑到主人面前，然后再往放电话的方向跑去，主人这才知道原来是电话铃响了。
看图写话动物园猴子作文精选5篇
看图写话动物园猴子作文精选5篇看图写话是小学低年级语文教学的重要内容，锻炼和检验学生的语言表达能力与写作能力，是学生学习写作的基础。
下面就是店铺给大家整理的看图写话动物园猴子作文精选，希望大家喜欢。
看图写话动物园猴子作文一今天，同学们在老师的带领下，兴高采烈地来到动物园游玩。
动物园真大!动物真多呀!有威猛的百兽之王狮子，有凶猛的老虎，还有美丽的孔雀、可爱的熊猫……但是最有趣的是居住在猴山上的一群活泼可爱的小猴了。
他们有棕色的毛，长长的尾巴，他们有的站着，有的蹲着，还有的在山上自由自在地爬来爬去……他们的尾巴翘着，好象一个个问号一样在问我们：你们是谁呀?你们从哪里来呀?他们都瞪大眼睛，对着我们吱吱地叫唤，有的还对着我们使劲做鬼脸呢!快看，那边的一只猴子正用长长的尾巴吊在树上荡秋千呢!咦，你们看，猴子的屁股都是红彤彤的，我们都忍不住哈哈大笑起来。
我们要离开动物园离开小猴子了，可我真的很喜欢小猴子，要是我能把它带回家就好了!看图写话动物园猴子作文二今天的天气很好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
同学们在老师的带领下，兴高采烈地乘车来到了动物园看猴子。
动物园里的猴子真有趣啊!它们的样子非常可爱，全身长满了棕色的短毛，黑色的爪子上长满了指甲。
这些顽皮的猴子，看见同学们在围观它们时，心里一定很快乐吧?它们不时地抓耳挠腮，追打嬉闹，在假山上跑来跑去，跳上跳下，玩得开心极了!最有趣的是这些猴子在吃食物的时候，常常乱跑，一双可爱的眼睛总是紧紧的盯着同学们，好像在说：“再给我一点，再给我一点吧……”这些猴子真是逗人喜爱的动物啊!它们是人类的好朋友，我们一定要爱护自然，保护动物。
看图写话动物园猴子作文三今天天气真好，蓝蓝的天空中飘着几朵白云。
老师带领同学们去动物园春游。
动物园里的小猴子真有趣啊!它们有的在吃水果，有一只小猴子一只手抓着水果另一只手扒着假山。
让同学看了都害怕。
要说最淘气的小猴子还得数那只，它把香蕉皮放在头上看起来像个杂技演员。
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第五讲 看图写动物
御笔作文
【教学目的】
1、仔细观察自己喜爱的一种小动物的外 形，观察时要抓住小动物的外形特点。 2、把小动物的外形特点有顺序地具体地 写下来。 3、语句通顺、连贯，表达出自己对小动 物的喜爱之情。
御笔作文
御笔作文
【每周一读】
小花猫 一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）
御笔作文
【写作导航】
家养动物：小金鱼、
小猫、小狗、小乌 龟、小兔子、小鸭 子、小鸡……
御笔作文
【写作导航】
动物园里的动物：猴
子、孔雀、长臂猿、 鸵鸟、熊猫……
御笔作文
【写作导航】
动物园里的动物：猴
子、孔雀、长臂猿、 鸵鸟、熊猫……
御笔作文
【写作导航】
（2）只写它的外形
小动物不仅外形各有特色，而且行动方式、
6、“（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中
的“战斗”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：捉老鼠
御笔作文
【写作导航】
同学们，你们一定喜欢千姿百态的小动物吧！
顽皮、可爱的小猴子、憨态可掬的大熊猫， 小巧玲珑的水鸟，通人性的小狗、小猫…… 你对它们是不是充满了喜爱之情，一说起它 们就有说不完的话？ 你又对哪种小动物情有独钟呢？ 请你选择一种小动物，把它的外形特点写出 来。
4、写出下列词语的近义词。 警惕（ ） 锐利（ ）
答案:警觉 锋利 5、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎 我的意料之外”，句中的“ 但是”起＿＿ 作用。
“出乎我的意料之外”是指＿＿＿＿的意思。 答案：“但是”表示转折，起到承上启下的作用；小 花猫没有一口把老鼠吃掉。
御笔作文
【词语芳草地】
御笔作文
【写作导航】
①想一想，你观察的小动物最有特征的部分
是哪儿，它独有的特点是什么。抓住了小动 物身上特点鲜明的部分，就等于抓住了习作 重点。 ②观察时，看到小动物某一部位的形状或颜 色时，你想到了什么？你觉得它的样子像什 么？
御笔作文
【写作导航】
御笔作文
【写作导航】
御笔作文
【写作导航】
御笔作文
【写作导航】
②从最主要的部位观察
小动物最突出的外形特点，往往让人关注。 我们还可以先观察小动物最引人注目的部位， 然后按着一定顺序观察其他部位。如壁虎， 它的脚最有特色，先观察它的脚，再观察它 的头、眼睛、尾巴、身体。 至于按什么顺序观察好，这要根据小动物 本身的特点来定。
御笔作文
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【词语芳草地】
1、选出括号里正确的汉字。 2、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（
）
→（
）→（
）。
（概括课文主要内容的变式，提示我们要按
小标题的方式来完成这种题型） 答案：捉鼠 摔鼠 吃
3、找出描写咪咪等鼠时的动词：＿＿＿＿
答案：蹲
睁 竖 注视 留心
御笔作文
【词语芳草地】
【每周一读】
说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪
咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下 面。这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也 不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。 但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃 老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠 狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几 步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下，摔 得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起 来。吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里， 警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的 战斗。
奇异的情景出现在我的眼前。 只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、 挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖） 起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很 狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有 没有猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠 慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四 处张望，然后，窜了出来。御笔作文ຫໍສະໝຸດ 【写作导航】御笔作文
【写作导航】
（2）观察什么
从小动物各个部位的形状、颜色、大小、 神态等几个方面去观察。要看到别人没有看 到的东西，发现别人没注意过的问题。 （3）在观察中多思考 每种动物都有不同于其它动物之处，这些 与众不同的地方就是这种动物的特点。只有 在观察时抓住了特点，才能把小动物写得活 灵活现。
生活习性也各不相同。 这次习作只要求写小动物的外形，因此小动 物的其他方面就不写了。
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【写作导航】
2、边观察边思考 （1）观察小动物要
有顺序 ①从整体到部分地观 察。 先观察小动物的整 体特点，如毛色、体 形、身长……
御笔作文
【写作导航】
再一部分一部分
地观察。分步观 察也有顺序，可 按从头到尾，从 上到下，从前到 后的顺序观察， 如头、身体、尾 巴、四肢。 还可以先部分 后整体地观察。
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【写作导航】
3、学习写作方法
（1）确定写作顺序
①一般来说，观察顺序就是习作顺序，怎么
观察的就怎样写。 ②可以先总写再分写。先总的介绍小动物给 你的整体印象，再按一定顺序介绍小动物各 个部位的特点。
御笔作文
【写作导航】
（2）抓住特点写
描写小动物的外形要抓住它们各自不同的特
征去写。熊猫有一身黑白相间的皮衣；小白 兔有一对柳叶形的大耳朵；长颈鹿总是伸着 长长的脖子，眺望远方；骆驼的背上有“M” 型的驼峰……这些都反映了它们固有的特点。 抓住这些特点，仔细描写，才能让一只只活 蹦乱跳的小动物跃然纸上，才能把我们对小 动物的喜爱之情，自然地表达出来。
御笔作文
【写作导航】
1、要清楚写什么
从题目及要求看，同学们应该选择自己喜爱
并熟悉的小动物来写。 另外，要写真实的动物，不要写玩具或小摆 设的动物； 要写小动物，不要写那些体态庞大、凶猛异 常的动物或猛兽。
御笔作文
【写作导航】
（1）什么是小动物
昆虫类：小蚂蚁、蝈
蝈、知了、蛐蛐、蜜 蜂、蜻蜓、蝴蝶……
御笔作文
【写作导航】
御笔作文
【写作导航】
鸟类：小燕子、画眉鸟、
八哥、鹦鹉、喜鹊、鸽 子、小麻雀、鹩（liáo） 哥……
御笔作文
【写作导航】
鸟类：小燕子、画眉鸟、
八哥、鹦鹉、喜鹊、鸽 子、小麻雀、鹩（liáo） 哥……
御笔作文
【写作导航】
家养动物：小金鱼、
小猫、小狗、小乌 龟、小兔子、小鸭 子、小鸡……